Leçon N3 : Le mouvement La durée : 6H

Compétences visées Moyennes didactiques Evaluation

 Connaitre la notion de repère et ses types.  Le mouvement et le repos
 Identifier la trajectoire d’un point d’un mobile par  Description de mouvement.
rapport à un repère bien défini.  Le corps référentiel.
 Savoir calculer la vitesse moyenne et la conversion  La trajectoire.
de m.s-1 à km.h-1 ou l’inverse. Pré-requis  Type de mvt : mvt de rotation –
 Le tableau
 Savoir utiliser la relation pour calculer la vitesse mvt de translation.
 Le pc
instantanée.  Nature de mvt : ralentie –
 Data show
 Savoir représenter le vecteur vitesse instantanée uniforme – accéléré.
 Table à coussin d’air
d’un point mobile à un instant donné.  Vitesse moyenne.
 Savoir exploiter un enregistrement pour calculer la et ses accessoires
 Activités  Investir les résultats des activités
vitesse instantanée. Formative intégrées
 Connaitre l’équation horaire du mvt rectiligne
uniforme dans des conditions initiales différentes,  Série d’exercices N 3
et comment l’utiliser. Sommative  Devoir surveillé 2 semestre 1
 Connaître les propriétés du mvt circulaire uniforme
Situation d’apprentissage Le contenu
Activités du Activités des
professeur élèves
 Donner la
 Analyser la  Situation problème (10 min)
situation
situation
problème ci- Le mouvement d’un corps n’est pas le même pour tous les observateurs. Pour décrire son
problème ci-
contre mouvement (trajectoire, vitesse, ...), il est nécessaire de préciser le corps de référence par rapport
contre auquel le mouvement est étudié.
 Expliquer
cette situation  Donner des  Comment peut-on décrire le mouvement d’un corps ?
 Demander aux  La vitesse d’un corps possède certainement des informations sur le mouvement, comment
avis sur les
apprenants de ?
questions
répondre aux  Quelles sont ses caractéristiques ?
questions.

I. Relativité du mouvement
 1. le référentiel
 Travail en a. Activité 1 (15 min)
 Donner groupes On constate à travers des exemples rencontrés quotidiennement que la description du mouvement
l’activité 1  Analyser, d’un corps dépend de l’observateur. Que faut-il donc définir avant d’étudier le mouvement ou
 Expliquer poser des le repos ?
l’activité 1 questions On considère un bus qui roule lentement en ville
 Supervision et  Remplir le  La personne (A) est assise à l’avant du bus
orientation tableau ci-  La personne (B) est montée dans le bus et s’est dirigée vers un siège se trouve à l’arrière du
contre bus
 Atteindre la
 La personne (C) est au bord de la route
définition du
A partir de ces trois situations, compléter le tableau suivant par : (Immobile) ou (En
corps
mouvement) :
référentiel
Objets A B C
Par rapport à A immobile en mouvement en mouvement
Par rapport à C en mouvement en mouvement immobile
Par rapport au Bus immobile en mouvement en mouvement
b. Conclusion (10 min)
Le mouvement est relatif au référentiel choisi, c'est à dire que les corps ne se déplacent que par
rapport à d'autres corps, donc pour étudier le mouvement d'un corps on doit choisir un référentiel,
puis un repère d'espace et un repère de temps liés à ce référentiel
 Donner la  Ecrire la
Remarque : Un référentiel est un ou plusieurs corps solides indéformables pour lequel on étudie
définition définition
le mouvement d’un objet
2. Le repère
a. Repère d'espace (30 min)
Pour repérer la position d’une point M du mobile on choisi un repère d'espace lié au référentiel, et
on repère les positions de M par un vecteur appelé vecteur position.

 1er cas : si le mouvement est rectiligne

 Dans ce cas, on choisi un repère avec un seul axe , d’origine et de vecteur
unitaire , tel que :
est appelé abscisse du point M
 Donner les 3
 Essayer de
types de mvt,  2ème cas : si le mouvement est plan
trouver
et le repère Dans ce cas, le repère d'espace est un repère orthonormé plan , tel que :
l’expression
d’étude pour
du vecteur
chaque type et sont les coordonnées du point M
position dans
 3ème cas : si le mouvement est spatial
chaque repère
Dans ce cas, on choisi un repère orthonormé dans l’espace, tel que :

et et sont les coordonnées du point M

b. Repère de temps (15 min)

Connaitre la position du point M n’est pas suffisante, car il faut également savoir quand ce point a
occupé cette position.
 Donner la Pour cela on doit choisir une origine des temps fixée par l'observateur, c’est l'instant (c'est ce
définition du qu'on appelle repère de temps)
repère de
temps 3. La trajectoire (10 min)
La trajectoire est l’ensemble des positions successives occupées par le point mobile au cours du
 Ecrire les mouvement. Elle peut être rectiligne, curviligne ou bien circulaire
définitions
 Donner la
définition de II. Vitesse d'un point du corps en mouvement de translation
la trajectoire
1. La vitesse moyenne (25 min)
La vitesse moyenne d'un point mobile est définie par :

: la distance parcourue (m)

 : la durée du parcours (s)
: la vitesse moyenne (m.s-1)
 Donner la
 Donner Remarque :
conclusion
m’expression On peut utiliser aussi une autre unité de vitesse, c’est km.h-1, tel que : 1 m.s-1 = 3.6 km.h-1
de et son
unité 2. La vitesse instantanée
a. Définition (10 min)
La vitesse instantanée d'un point M est sa vitesse à l'instant t , elle est noté
b. Vecteur vitesse instantanée (30 min)

 Donner la Les caractéristiques de vecteur vitesse instantanée au point M sont :

définition de  Origine : le point M
la vitesse  Direction : la droite tangente à la trajectoire en ce point
instantanée  Sens : sens du mouvement
 Valeur : la vitesse instantanée
 Donner ses
 Ecrire la
caractéristiques Remarque :
conclusion
Pour déterminer à partir d’un enregistrement la vitesse instantanée d’un point à l’instant , on fait
calculer la vitesse moyenne de ce point entre deux instants et très proches encadrés l’instant :

 Donner la : est le temps qui sépare deux points successifs de l’enregistrement ()

relation ci-
contre et c. Représentation graphique de vecteur vitesse instantanée (15 min)
l’expliquer
On représente graphiquement le vecteur vitesse instantanée par un flèche
 Donner la  Essayer de
conclusion tracer le
vecteur III. Mouvement rectiligne uniforme - équation
vitesse
instantanée horaire
1. Activité 2 (115 min)
Matériel : Table à coussin d’air et ses accessoires.
Manipulation : On règle l’horizontalité de la table. On lance l’autoporteur
et on enregistre les positions de l’éclateur central M. L’enregistrement
obtenu ressemble à celui donné sur le schéma suivant avec

 Donner
 Travail en
l’activité 2
groupes
 Faire
l’expérience
 Analyser,
devant les 1. Quelle est la nature de la trajectoire du point M ?
poser des
apprenants 2. Calculer la vitesse moyenne de l’éclateur central entre les positions
questions
 Expliquer 3. En utilisant la relation suivante , calculer la vitesse instantanée de l’éclateur central aux
l’activité 2 positions . Conclure
 Répondre sur
 Supervision et 4. Représenter sur l’enregistrement les vecteurs vitesses et
les questions
orientation 5. On choisit le point comme origines des abscisses et l’instant d’enregistrement du point
l’activité 2
comme origine des temps. En exploitant l’enregistrement précèdent, noter les abscisses de
l’éclateur central de l’autoporteur et les instants correspondantes. Regrouper les résultats dans
le tableau suivant :
Positions
Abscisses (m)
  Atteindre Instants (s)
l’équation 6. Tracer dans un
horaire du papier millimètre la courbe . Quelle est la nature de cette courbe ?
mouvement 7. Ecrire l’équation de cette courbe en précisant les unités et les valeurs des grandeurs utilisées.
rectiligne 8. En inversant le sens de l’axe (Ox), quel changement subira le coefficient directeur de la
courbe ? donner sa nouvelle valeur.
uniforme
9. Proposer une écriture de l’équation de la courbe appelée l’équation horaire du mouvement
2. Conclusion (20 min)
 Dans un référentiel donné le mouvement d'un point M est rectiligne uniforme si sa trajectoire
est rectiligne et sa vitesse instantanée est constante
 Donner la  On exprime le mouvement rectiligne uniforme d’un point par la relation suivante :
conclusion  Ecrire la
conclusion Cette relation est appelée l’équation horaire de mouvement
Avec :

IV. Mouvement circulaire uniforme (40 min)

1. Définition

Un point M est en mouvement circulaire uniforme si sa trajectoire est circulaire et sa vitesse

instantanée est constante

2. Propriétés de mouvement circulaire uniforme

La vitesse angulaire : La période : La fréquence :

 Donner la est la durée nécessaire est le nombre de tours
définition du Son unité est : pour effectuer un seul tour effectués par seconde
mvt circulaire : rayon de la trajectoire (m)
uniforme  Analyser, : vitesse en (m/s)
poser des
Son unité est : Hertz (Hz)
 Donner questions
l’expression  Ecrire la
de chaque conclusion
propriété de ce
mvt