EVALUATION Année scolaire 20… - 20…

Date: .....................................................
Etudiant: .....................................................
Classe: .....................................................
Professeur: .....................................................

français Breakthrough – test 2 – lire, écouter, écrire, parler

0 = objectif non acquis

2 = objectif en voie d’acquisition
4 = objectif acquis
5 = objectif dépassé

1. Lire – S’orienter dans une ville

Vous êtes dans votre chambre d’hôtel. Vous regardez par la fenêtre : observez
l’image. Indiquez si les affirmations sont vraies (V) ou fausses (F) en fonction de la
situation sur l’image. Corrigez si c’est faux.

Vrai ou faux ? Corrigez uniquement si c’est faux.

vrai faux
1. Le cinéma se trouve entre le théâtre et V
la discothèque.

2. L’hôpital est en face de la discothèque. F

3. Il y a trois voitures à côté du camion. F

4. Il y a un arbre en face du cinéma. V

5. Il y a un banc derrière l’arbre. F

6. La discothèque se trouve à gauche du F

1
 cinéma.

7. Le cinéma est à droite du théâtre. V

8. Il y a des arbres au bord de la rivière. V

 
Vous êtes capable de classer
0  2  4  5
des informations (R04)

2. Ecrire – décrire son quartier

Vous êtes arrivé(e) à Bruxelles et vous envoyez un message à un ami pour dire que
vous êtes bien installé(e). Vous connaissez bien le quartier maintenant.

1. Expliquez ce qu’il y a et ce qu’il n’y a pas dans votre quartier.

2. C’est comment ? Utilisez des mots pour décrire.

Salut _______cher ami____________________ !

Je suis bien arrivé(e) à Bruxelles et mon quartier est génial. Je trouve presque tout!
___ Il y a de bons parcs dans mon quartier. Le parc du Cinquantenaire est très grand et dispose d'un

gymnase public. Il y a des institutions européennes et la Commission européenne dans mon quartier.
Aussi, la gare Schuman est proche de chez moi. Il y a des supermarchés et de bons restaurants près
de chez moi. Il n'y a pas de boucherie halal à proximité et Aussi, je n'ai pas de magasin indien à
proximité pour acheter des épices. J'aime la quartier et je vous invite à me rendre visite
__________________________________________________________________________________
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__________________________________Tu viens quand?
À la prochaine. Bisous !

Feedback/feedforward
Respect de la consigne +
Communication efficace

0 2 4 5
Vous êtes capable
d’écrire un petit message
informatif (W02)

Forme (non évaluée)

 Feedback/feedforward

Exactitude
grammaticale/ précision
0 2 4 5
et complexité des
structures

Orthographe, ponctuation,
0 2 4 5
mise en page

Cohérence et
développement 0 2 4 5
thématique

Vocabulaire & exactitude

0 2 4 5
sociolinguistique

Stratégies

Attention aux points suivants :

3. Ecouter – Faire des courses

Cette scène se passe où ? …………………………………………………………………………….

Qui sont les personnes dans l’extrait ? …………………………………………………………

 
Vous êtes capable de définir
le sujet global d’une 0  2  4  5
conversation (L01)

Qu’est-ce que la dame achète ? Encerclez ces articles.

Combien doit-elle payer au total ?

Au total, elle paie ……14…… euros et ……84…… centimes.

4. Parler – Demander et donner les directions + faire des

courses
Dialogue

Etudiant A : Vous avez besoin de 🍌🍐 et 💊 Demandez les directions pour les bons
commerces.

Etudiant B : Répondez aux questions d’étudiant A. Expliquez les directions.

Etudiant B : Vous avez besoin de 🧻 et 📚 Demandez les directions pour les bons
commerces.

Etudiant A : Répondez aux questions d’étudiant B. Expliquez les directions.

Contenu

Feedback/Feedforward

Respect de la consigne
+ Communication
efficace

Vous êtes capable de

- donner une instruction 0 2 4 5
(S01)
- formuler un problème
(S05)
- donner et demander
des informations (S06)
Forme (non évaluée)

Feedback/Feedforward

Vocabulaire & exactitude

0 2 4 5
sociolinguistique

Exactitude
grammaticale/précision 0 2 4 5
et complexité des structures

Prononciation & intonation 0 2 4 5

Fluidité 0 2 4 5

Cohérence &
développement
thématique 0 2 4 5

C. Stratégies

Feedback/Feedforward