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NICKEL !

Cest parfait
pour apprendre le
franais !

NICKEL !

Cest parfait
pour apprendre le franais !

NICKEL

! Une mthode de franais destine aux grands adolescents, jeunes adultes et adultes
dbutants ou faux-dbutants

NICKEL ! Une mthode ambitieuse

NICKEL ! suit les principes du Cadre europen commun de rfrence pour les langues.

NICKEL ! 1 vise lacquisition du niveau A1 du CECR, qui pourra tre certifie par le DELF A1.
Elle amorce en outre la prsentation de certains contenus du niveau A2.
NICKEL ! 2 permet aux apprenants datteindre le niveau A2 et dobtenir avec aisance le DELF A2.
Elle les initie galement certaines comptences propres au niveau B1.
NICKEL ! 3 et NICKEL ! 4 couvrent les niveaux B1 et B2.
NICKEL ! Une mthode pratique

Dans une perspective actionnelle :


elle dveloppe les comptences de communication des apprenants ;
elle propose des activits et des tches qui prparent rellement les apprenants agir et interagir de
faon efficace en contexte francophone ;
elle accorde une place importante aux ralits socioculturelles.
NICKEL ! Un vritable outil de formation

NICKEL ! privilgie lacquisition de stratgies dapprentissage qui impliquent les tudiants, les aident
progresser plus rapidement et devenir autonomes.

NICKEL ! Un projet

Lensemble des supports constitue un dispositif pdagogique complet :


il aborde les ralits langagires en variant les points de vue ;
il prend en compte la diversit des situations dapprentissage.
POUR LLVE

LIVRE DE LLVE accompagn dun DVD-ROM contenant :


Les enregistrements du livre et du cahier dexercices au format MP3 ;
Des bilans langue autocorrectifs ;
Une vido pdagogique parallle la progression de la mthode.
CAHIER DEXERCICES contenant :
Les fiches dexploitation de la vido ;
Le passeport (Portfolio) ;
Un livret de corrigs.
POUR LE PROFESSEUR ET LA CLASSE

LIVRE DU PROFESSEUR
PACK NUMRIQUE contenant :
La VERSION NUMRIQUE de la mthode et sa vido ;
Les fiches dexploitation des vidos ;
Des valuations par comptences (DELF).
FICHES DIVERSIT : Communication et grammaire en format numrique.
AUDIO POUR LA CLASSE Livre et cahier au format audio.

LE LIvrE DE LLvE - MoDE DEMpLoI


Structure gnrale
Unit 0
12 units
3 valuations formatives
Prcis grammatical
Tableau de conjugaison
Transcription des enregistrements non transcrits dans la leon

Organisation
dune unit

Le temps de vivre

unit

la fin de lunit 4, vous serez capables de


comprendre une conversation tlphonique (vie quotidienne).
prsenter votre profession et votre famille, organiser une fte
par tlphone, raconter vos projets (loisirs).
vous informer sur un forum en ligne.
rdiger une intervention pour un forum.

Objectifs
Le thme gnral de lunit.
Les comptences acqurir.
Les stratgies dvelopper.
La tche finale.

TCHE FINALE :
Jeu tlvis

Stratgies

Pour cela, vous apprendrez

Comment comprendre
globalement un document
oral assez long.
Comment perfectionner
une intervention orale.

exprimer une intention.


dcrire des activits de loisir.
demander et donner des informations sur
une personne (famille, mtier, habitudes).

cinquante-trois
page 53

Dcouvertes
OUVERTURE 1
1

OUVERTURE 2

Devinettes

Au programme
1

Ouvertures

Pour les 4 premires units,


initiation lcoute.
Mise en place des stratgies
de comprhension globale.

8
7

5
6

10

Voir la transcription, p. 191.

1 coutez les sept mini-dialogues


suivants.

1 coutez ces personnes parler de leur profession.


Associez chaque enregistrement une photo. Attention: il y a plus de photos
2 que
de professions dcrites.
3 Comparez vos rponses avec celles de votre voisin(e).
4 Vrifiez vos rponses avec la transcription.
mots vous ont permis de comprendre globalement les enregistrements ou
5 Quels
de les interprter ? Quelle est la particularit de ces mots ?

Associez chaque enregistrement


2 une
des photos ci-dessus. Attention:

Voir la transcription, p. 191.

un enregistrement nest pas illustr.

3 Comparez vos rponses avec celles


de votre voisin(e).

vos rponses avec


4 laVrifiez
transcription.

5 Quels sont les lments qui vous ont


permis de comprendre globalement
les dialogues?

Des jardins en ville


Les jardins familiaux ou partags sont
des parcelles de terrain mises disposition
des habitants par la ville ou des associations.
En gnral, ils sont cultivs
individuellement, pour un usage priv,
mais dans un lieu ouvert tous.

54 cinquante-quatre

cinquante-cinq 55

SITUATION 1

Situations
Deux documents enregistrs : les contenus
en contexte.
Entranement la comprhension orale
systmatise.
Pour aider : des fentres socioculturelles
(encadrs et pastilles vido).
Progressivement, des documents crits
authentiques.
4

quatre

Sur la place

1 coutez et choisissez loption correcte.

1 Observez lillustration. La scne se passe

3 Slectionnez dans cette liste les thmes

2 coutez le dialogue et remettez

4 Ce rsum comporte quelques erreurs.

Aurillac. Martine, la mre de Camille,


est la candidate du grand jeu de lt.
Observez-la attentivement et faites
des suppositions. Imaginez sa profession,
sa personnalit, ses gots, son mode de vie
pendant les vacances et pendant lanne.

1. Les deux personnes sont


a) des amies.
b) des collgues.
c) des membres de la mme famille.

2. Elles sont
a) dans la rue.
b) chez elles.
c) chacune dans un endroit diffrent.

les diffrentes parties dans lordre.


a) Questions.
b) Prsentation de la candidate.
c) Fin du jeu.
d) Prsentation du jeu.

3. Cest quelle saison ?


a) Lhiver.
b) Lt.
c) On ne sait pas.
4. Elles parlent
a) le matin.
b) laprs-midi.
c) le soir.

nte

te
Radio D

5. Elles parlent
a) dactivits de vacances.
b) de travail.
c) dune fte.

Bonjour Martine,
vous tes de la rgion ?

2 Rcoutez le dialogue et comparez

vos rponses avec celles de votre voisin(e).

Non, je viens
de Rennes

3 Lisez la transcription ci-dessous.


All, maman ! Je tappelle parce quon va
retrouver nos copains, avec Pauline.
Mais... et le march? Tu ne vas pas venir?
Ah non, sil te plat, je naime pas aller au
march. En plus, ils vont bientt partir !
Bon, cest daccord.
Super! Merci! Quest-ce que vous allez
faire, vous, aprs le march?
Ton pre va faire du vlo avec ton frre. Moi,
je vais aller sur la place de la Paix: 11 h 30,
il y a une animation radio avec des jeux.

4 Reprez les expressions utilises pour


1. exprimer une intention.
2. dcrire des activits de loisir.

5 Par groupes de deux, jouez la scne:

Camille est chez elle et son pre


tlphone; il est au stade avec son fils,
ils ne vont pas rentrer djeuner.

56 cinquante-six

SITUATION 2

la montagne

Aurillac
Aurillac se situe au pied des monts
du Cantal, dans le Massif central.
Cest la capitale du parapluie!
Le Massif central est la zone
volcanique la plus vaste dEurope.

abords dans la situation.


a) la famille
e) les repas
b) la description physique f ) le lieu dorigine
c) les professions
g) le lieu de vacances
d) les loisirs
h) lcole

Trouvez-les et corrigez-les.
Martine est en vacances au bord de la mer avec
son mari et son fils. Elle aime les jeux tlviss
et cest pour cela quelle participe un jeu
la tlvision. Son mari et son fils font du vlo.
Le matin, la famille se promne dans le village.

5 Reprez les expressions utilises pour

1. donner des informations sur sa famille,


sa profession, ses habitudes.
2. dcrire des activits de loisir.
3. fliciter quelquun.

Stratgies
Comment comprendre globalement
un dialogue assez long et complexe?
Commentez rapidement avec les autres membres
du groupe les procds que vous utilisez.
Je regarde le(s) dessin(s) qui illustre(nt)
la situation avant dcouter le dialogue.
Je lis les questions de comprhension qui me
sont proposes.
Jcoute les bruits de fond pour deviner o
se situe la scne.
Je prte attention aux voix pour dterminer
le nombre de personnages et leur sexe.
Jcoute les voix pour deviner les caractristiques
physiques et psychologiques de chaque
personnage: jeune, vieux, en colre, content
Je me pose les questions qui, o, quand, quoi
et pourquoi.
Je note les thmes qui sont abords.
Jcris les mots cls que je comprends.
Je fais des interprtations partir des mots
transparents.
Je transpose mon exprience de situations
similaires pour interprter les informations
qui me sont donnes.
Utilisez-vous dautres procds? Lesquels?
Pourquoi?

Voir la transcription, p. 191.


cinquante-sept 57

Outils
GRAMMAIRE

le printemps

Observez cette phrase:


On va avec Pauline retrouver nos copains.
Maintenant, observez le tableau.

Dans quel cas les adjectifs possessifs ont-ils


des formes diffrentes au masculin et au fminin?
Cest pareil dans votre langue?

Dans votre langue, y a-t-il une forme de politesse?


Attention On utilise mon, ton, son quand le nom
fminin singulier qui suit commence par une voyelle
ou par un h muet: Ton amie est sympa.

1 Compltez avec des adjectifs possessifs.

vacances avec
famille.
Martine passe
sport prfr.
Ils adorent le tennis, cest
Noubliez pas
passeports !
Sophie va loger chez cousin.
Nous venons avec

masculin

mon
ton
son

fminin

ma
ta
sa

un
possesseur

Observez la forme de politesse :


Monsieur! Vous oubliez votre journal!
plusieurs
possesseurs

Les loisirs
faire de la planche voile
faire de lalpinisme, de lescalade
faire du vlo, du bateau, du patin
faire des mots croiss, des sudokus

mes
tes
ses

notre
votre
leur

jouer la ptanque, au ping-pong


jouer aux cartes, des jeux en ligne
jouer de la guitare, du violon

nos
vos
leurs

6 Pour chacune des activits de la liste

chien, daccord?

Les loisirs, donnez au moins trois


prcisions en fonction des critres
suivants.
a) individuelle, collective
b) dintrieur, dextrieur
c) physique, intellectuelle, artistique

Quelles terminaisons reconnaissez-vous ? Quelles sont les nouvelles formes apprendre?


prendre
je prends
tu prends
il / elle / on prend
nous prenons
vous prenez
ils / elles prennent

Sur ce modle : tenir


et les composs de
venir et tenir (revenir,
prvenir, obtenir...).

Sur ce modle : les


composs de prendre
(comprendre, surprendre,
reprendre...).

se baigner, nager
lire un roman, un journal
regarder la tl, un film
aller la pche
visiter des muses
se reposer
couter de la musique
surfer sur Internet

quoi a sert?
Les adjectifs possessifs servent
exprimer la possession: Ton manteau
est dans la voiture.
indiquer des habitudes: Salut! Je file
prendre mon bus.

Observez les verbes suivants.

venir

lhiver

lautomne

Les verbes venir, prendre, pouvoir et les verbes en -evoir

je viens
tu viens
il / elle / on vient
nous venons
vous venez
ils / elles viennent

lt

plusieurs
choses
possdes

une chose
possde

Avec quel mot saccorde ladjectif possessif?

1.
2.
3.
4.
5.

Le temps libre, les vacances

Les adjectifs possessifs

pouvoir
je peux
tu peux
il / elle / on peut
nous pouvons
vous pouvez
ils / elles peuvent
Sur ce modle : vouloir.

En quelle(s) saison(s) pouvez-vous pratiquer


ces activits?

devoir
je dois
tu dois
il / elle / on doit
nous devons
vous devez
ils / elles doivent

7 Dites quelles activits vous aimez, adorez ou dtestez pratiquer pendant vos vacances ou
vos loisirs. Avec qui pratiquez-vous ces activits ?

faire du sport(basket, tennis, golf) faire une activit artistique (peinture, musique, chant, photo)
sortir (aller danser, faire un bon repas, marcher, prendre un verre avec des amis) partir
( la montagne, au bord de la mer, la campagne, dans une autre ville)

Sur ce modle : une


dizaine de verbes en
evoir (recevoir...).

Prononciation : voyelles orales / voyelles nasales

coutez lenregistrement.

Combien de bases diffrentes identifiez-vous? Quelles personnes ont la mme base que linfinitif?

coutez les phrases et indiquez si le dernier mot contient une voyelle orale ([a], [o], []) ou une
voyelle nasale([] comme champ, [] comme bon ou [] comme fin).

2 Conjuguez au prsent les verbes entre parenthses.


1. Si elles (vouloir), elles
(pouvoir) rentrer minuit.
(obtenir) de bons rsultats.
2. Nous
3. Vous
(recevoir) beaucoup de courrier?

1.

(prendre) un caf avec nous?


4. Vous
5. Sil refuse, on (devoir) insister.
6. Il
(venir) te voir en voiture.

2.

10

3.

11

[a]

[o]

[]

[]

[]

[]

58 cinquante-huit

15

soixante et un 61

Grammaire

Lexique et prononciation

Observation de la langue, en contexte.


Appropriation des rgles.
Exercices dapplication.

Dcouverte active, par champs smantiques.


Remploi dans un cadre communicatif.
Pratiques de discrimination phontique.

Comptences de communication
4

COMPETENCES
1 Expos : dcrivez votre profession avec
ses avantages et ses inconvnients.

Donner des informations


(profession): Je moccupe des
enfants. Je suis cultivateur.
Je suis responsable du dpartement
des ventes. Je suis au chmage.
Je suis la recherche dun emploi.
Je travaille domicile. Je suis
retrait(e). Je suis homme/ femme
au foyer.

5 Parcourez le document. O peut-on trouver ce type de texte? Justifiez votre rponse.

Conseils pour lexpression orale


Respectez la structure propose
dans lnonc.
Cherchez les mots ou expressions en
rapport avec le sujet. Vous pouvez
consulter un dictionnaire pour dbutants.
Rptez, seul(e) ou avec un(e) camarade,
avant de parler devant le groupe.
Tenez-vous droit(e) et parlez de manire
naturelle pour que votre voix porte mieux.
Faites attention vos intonations et
prononcez le plus correctement possible.

2 Vous participez un change linguistique.

FLORENT

Bonjour, moi cest Florent. Je pars vivre au Canada cette anne. Je suis trs sportif. Vous pouvez me donner des ides
ou me faire des suggestions pour mes loisirs ? Vous, quest-ce que vous faites?

RADU

Rpondre
Le 12/6 19:01

Salut, je mappelle Radu. Comme la plupart des Canadiens, jadore le hockey sur glace et je regarde souvent
les matchs dans des bars. Ce qui mattire en particulier, cest lambiance et le ct bon enfant. Mais je ne joue pas
dans un club et quand la saison se termine, fin mai, je me mets au baseball. Alors l, cest moi qui joue ! En amateur
bien sr, et parce quil fait beau cette poque de lanne. Des fois, je joue au football canadien, quon appelle ici
soccer. Cest grce mes enfants, qui ont commenc jouer dans leur cole.
MAALIK

Vous recevez un correspondant tranger chez


vous et vous lui prsentez votre famille.

Au quotidien, il est difficile de lire autant quon le souhaite.


En vacances, on lit donc logiquement plus que durant le
reste de lanne. Selon ltude IFOP-FEEDBOOKS, ralise
en juin 2012, les Franais lisent en moyenne trois livres
pendant les vacances (11 au total sur lanne). Les jeunes
de 18 24 ans, eux, lisent plus que leurs ans.
On lit surtout des romans policiers, des thrillers ou
des romans sentimentaux, mais galement des BD.
On les lit dans le jardin, au lit ou au bord de leau.
47 % des Franais achtent dsormais leurs livres
sur Internet et 9 % achtent des livres numriques.

Le 13/6 10:16

Moi, cest Maalik. Mon truc, cest les sports de plein air. Il faut profiter du beau temps: la rando, le VTT, le canokayak, le rafting. Avec mes copains, on fait galement du ski, ou encore du surf sur les vagues du Pacifique Tofino.
a dpend de la saison. Voil!

Question : votre avis, un grand lecteur


cest quelquun qui lit
30 livres minimum par an.

Donner des informations (famille):


Jai deux grands-mres et un grandpre. Je suis fils unique. Jai un
frre et une sur. Voici mes parents.
Je te prsente mon petit frre.

MADALEINE Le 13/6 13:47

Je mappelle Madaleine. Si la nature tintresse, je te conseille les parcs nationaux. a permet dtre en contact
avec la nature et de dcouvrir ses richesses. Je me fais parfois conseiller pour choisir mes promenades. Et alors
je minstalle dans des campings avec des aires de pique-nique formidables.
En plus, cest pas cher du tout! Par contre, je ne frquente pas les parcs rcratifs prs des villes. Trop de familles,
trop de salet, pas trs intressant non plus.

La famille franaise, elle est comment?


Consultez notre dossier Socit, p. 66.

DALANDA

organiser une fte surprise pour votre sur.


Vous tlphonez votre cousin(e) pour lui
proposer de participer lorganisation de la
fte familiale. Il / Elle vous pose des questions
sur le programme prvu.

4 Vous allez partir en week-end. Par groupes


de deux, racontez-vous vos projets.

Le 15/6 15:55

Bonjour ! Si tu aimes marcher, je peux te donner une ide: faire la traverse des Rocheuses. Moi, je pars le mois
prochain, je vais me lancer sur un parcours de plus de 400 km, sur une belle highway qui offre dinoubliables
panoramas, toujours varis! Je vais y consacrer trois semaines pour profiter pleinement des possibilits de randonnes,
dobservation de la vie animale, de raft et dexcursions touristiques. Au retour, si tu veux, je te raconte. Dalanda.

3 Conversation tlphonique. Vous allez

6 Lisez le texte et dites si cest vrai ou faux.

Exprimer une intention: Vous allez


organiser la fte le midi ou le soir ? Tout le
monde va venir? On va faire la fte chez
elle ou dans un restaurant? On va partir en
week-end. Nous allons prendre quelques
jours de repos. On va faire une randonne.
Je vais faire de la planche voile.

34

On peut le faire sur la plage, dans le mtro ou dans son lit,


quoi donc ? Lire !

Le 12/6 18:33

Rponses

S O CIT

La lecture

1. Radu est un Canadien typique en matire


de loisirs.
2. Lhiver, il adore jouer au baseball.
3. Il a commenc jouer au football lge
de 7 ans.
4. Maalik prfre les sports risque.
5. Ses activits sportives varient en fonction
de la priode de lanne.
6. Madaleine est passionne par la nature.

7. Elle naime pas tre guide pour choisir


les itinraires de ses promenades.
8. Elle utilise les installations des parcs nationaux.
9. Elle va de temps en temps dans les parcs
rcratifs.
10. Dalanda fait chaque anne la traverse
des Rocheuses.
11. Elle trouve que les paysages sont splendides.
12. Son voyage va durer une semaine.
Aprs leffort, le rconfort : lisons un bon livre au bord
de leau Pour plus dinformations sur les Franais et
la lecture, parcourez notre dossier Socit, p. 66.

7 Participez vous aussi un forum et rdigez un post pour parler des activits de loisir faire

20 livres ou plus par an.

Au cours des dernires annes,


on a pu observer en France
quelques changements par
rapport la cellule familiale
traditionnelle :
Mariages en baisse depuis
plusieurs annes.
Augmentation des couples
non maris : en union libre
ou pacss .
Ouverture du mariage aux
couples du mme sexe.

Qui sont les nouvelles familles ?


Les familles recomposes = un couple dadultes maris
ou non + au moins un enfant n dune union prcdente.
10 % des enfants en France vivent dans des familles recomposes.
Les familles monoparentales = un adulte (trs souvent la mre)
+ un ou plusieurs enfants. Elles reprsentent actuellement
19 % de la population.
Les personnes vivant seules : 14 % de la population franaise ;
leur nombre a beaucoup augment en 30 ans. Cette situation
concerne davantage les femmes que
les hommes.

Quest-ce que le PACS ?


Le Pacte Civil de Solidarit existe
depuis 1999, cest un contrat
entre deux personnes qui
veulent vivre ensemble. En 2012,
le nombre de personnes pacses
tait de plus dun million.
Pour la petite histoire, on
doit Napolon le statut
civil de la famille (1804).

dans votre rgion. (60 mots environ)

62 soixante-deux

soixante-trois 63

Comptences

Jeu tlvis

Tche finale
1 Sur le modle de Sur la place (situation 2), et par groupes de quatre, trois candidat(e)s

et un(e) animateur / trice, rdigez le script dun jeu tlvis en respectant les deux
parties suivantes:
la prsentation des candidats;
les trois questions du concours.
Pour vous inspirer et trouver des questions varies, amusantes, originales, consultez les diffrentes
sections des units dj tudies!

2 Les candidat(e)s prparent les rponses aux trois questions. Lanimateur / trice imagine

une autre question (question surprise) quil / elle ne communique pas aux candidat(e)s.

3 Rcoutez Sur la place et prtez attention aux intonations des personnages pour bien
les imiter. Ensuite, mmorisez et rptez.

4 Chaque groupe joue la scne devant le groupe-classe. la fin de chaque reprsentation,

lanimateur / trice pose la quatrime question (la question surprise) aux candidat(e)s,
qui doivent tenter dy rpondre.
Les acteurs et les spectateurs valuent la reprsentation en fonction des critres ci-dessous.

La reprsentation en gnral
Les questions ont-elles t varies,
amusantes, originales?
Les acteurs ont-ils bien jou leur rle?

Ces donnes vous


surprennent-elles ?

Comment la famille a-t-elle


volu dans votre pays ?

66 soixante-six

Socit

Des activits pour sapproprier la langue: 2 pages


pour les units 1 4, 4 pages pour les units 5 12.
partir de documents authentiques.
TCHE FINALE

Et vous, aimez-vous lire ?


et o en gnral ?
quel moment de la journe
Le livre numrique vous sduit-il ?

F comme France , f comme famille

Les candidat(e)s
Se sont-ils / elles prsent(e)s?
Ont-ils / elles vouvoy lanimateur / trice?

Des supplments
dinformation
socioculturelle au
service des activits
des Comptences.
Un plus illustr
par une courte vido
documentaire.

Un vritable projet collaboratif.


Laboutissement pratique de lunit.
Des critres dauto-valuation et
de co-valuation.

Ont-ils / elles su rpondre la question surprise?

Lanimateur/ trice
A-t-il / elle salu le public et accueilli les candidat(e)s?
A-t-il / elle vouvoy les candidat(e)s?
la fin de la reprsentation, lanimateur / trice
a-t-il/ elle flicit les participant(e)s?
64 soixante-quatre

cinq

TABLEAU DES CONTENUS


COMMUNICATION

Unit 0

Premiers contacts
p. 11 14

Unit 1

Rencontres
p. 15 26

Unit 2
Profils
p. 27 38

Unit 3
p. 41 52

Unit 4

Le temps de vivre
p. 53 64

Unit 5

Vous tes ici


p. 67 78

Unit 6
louer
p. 79 90

STRATGIES
six

Saluer
Compter
Communiquer en classe
peler

LE IQUE - PRONONCIATION
Alphabet
Nombres
Jours de la semaine
Mois de lanne

Saluer, prendre cong


Se prsenter, prsenter
quelquun
Donner, demander des
informations sur des personnes
Sexprimer poliment

Prsent : verbes en -er (1),


tre et avoir
Pronoms personnels sujets
Articles dfinis + genre
et nombre des noms (1)

Lexique
Lcole
Les personnes
Les nationalits
Prononciation
Finale des mots

Donner des informations


sur quelquun
Dcrire une personne
(physique et caractre)
Exprimer ses gots
Exprimer des sentiments

Articles indfinis + genre


des noms (2)
Genre des adjectifs
Prsent : verbes en -er (2)
Ngation (1)
Cest - Il / Elle est

Lexique
Le visage
Les couleurs
Lapparence physique et le caractre
Prononciation
Rythme et accent

Poser des questions


Dcrire des activits
quotidiennes
Exprimer le temps (heure,
moment de la journe,
frquence)
Prendre contact par tlphone

Articles partitifs
Interrogation
Prsent : verbes en -ir ou
-ire, en -dre / -tre, faire
Pronoms personnels
toniques

Lexique
Activits et rythmes de vie
Rythmes alimentaires
Tches mnagres et loisirs
Prononciation
Intonation affirmative /
interrogative

Exprimer une intention


Dcrire des activits de loisir
Demander, donner des
informations (famille,
profession, habitudes)
Fliciter quelquun

Adjectifs possessifs
Prsent : venir, prendre,
pouvoir, verbes en -evoir
Articles contracts
Futur proche
Pluriel des noms (2) et
des adjectifs

Lexique
Les professions
La famille
Le temps libre, les vacances
Prononciation
Voyelles orales et voyelles nasales

Demander et indiquer un chemin


Demander des renseignements
sur un lieu, le dcrire
Situer dans lespace
Donner des conseils

Pass rcent
Prpositions et adverbes
de lieu
Impratif
Pronom on impersonnel

Lexique
Organisation et espaces dune ville
Services et commerces
Loisirs
Moyens de transport et circulation
Prononciation
[i] - [y] - [u]

Demander, donner des


informations sur un logement
Dcrire un logement
Situer un lieu
Exprimer une obligation
Donner son accord

Adjectifs dmonstratifs
Pronoms COD
Prposition + villes / rgions /
pays
Forme impersonnelle : il faut

Lexique
Le logement
Les meubles
Les lectromnagers
Prononciation
[] - [e] - []

vingt-sept 27

Au quotidien

GRAMMAIRE

CO : interprter des indices, p. 17, 28, 43 ; comprendre globalement un dialogue assez long et complexe, p. 57
CE : interprter des indices, p. 42 ; mmoriser les mots nouveaux, p. 51 ; comprendre les mots nouveaux, p. 88

ASPECTS CULTURELS

ORAL

CRIT

TCHE FINALE

Salutations
Sigles
Villes franaises

Le restaurant universitaire
Le franais du Qubec
Socit (p. 39) :
La France : vous
connaissez ?

Comprhension
Bruits de fond
Dialogues (prsentations)
Production
Dialogues (salutations et
prsentations)

Comprhension
Questionnaire : biographie
langagire
Production
Prsentation de sa biographie
langagire

Le club des langues


et de la culture

Ple emploi
Tours et le Val-de-Loire
Socit (p. 40) :
Ah, ces Franais !

Comprhension
Rpliques associer
change formel
Dialogue amical
Production
Dialogues, jeu

Comprhension
Test de personnalit
Production
Prsentation
(dune personne)

Le prnom
dtermine-t-il
la personne ?

Les rythmes scolaires


en France
Les travailleurs frontaliers
(Suisse)
Socit (p. 65) :
De lhistoire au petit
djeuner / Jours ouvrables

Comprhension
Annonces diverses
Interview radiophonique
Production
Conversation tlphonique
Interview radiophonique

Comprhension
crits divers
Article de magazine
Production
Portrait

Improvisation
thtrale

Des jardins en ville


Aurillac
Socit (p. 66) :
La lecture / F comme
France, F comme famille

Comprhension
Mini-dialogues associer
Dialogue familier
Jeu-concours
Production
Monologue, dialogues,
conversation tlphonique

Comprhension
Forum
Production
Post sur un forum

Jeu tlvis

Albi
La Libration
Socit (p. 91) :
En pays francophone :
souvenirs de voyage

Comprhension
change formel
Jeu radiophonique
Production
Monologue, dialogues,
devinettes

Comprhension
Guide touristique
Carte postale, mail, sms
et autres messages
Production
Carte postale

En route pour
une ville francophone

Gtes de France
Lle-de-France
Socit (p. 92) :
Curiosits immobilires /
Quelques informations utiles
pour sjourner en France

Comprhension
Conversations tlphoniques
Production
Conversations tlphoniques

Comprhension
Annonces (immobilier
et tourisme)
Liste de conseils
Lettre formelle
Production
Lettre formelle

Les bases dune colocation


russie

BILAN COMMUNICATION 1-4


vers le DELF A1
p. 172-173

EO : prparer un canevas, p. 24 ; mmoriser une situation, p. 31 ; crer et reprsenter un dialogue, p. 74


Stratgies croises (tches finales) : documentation, initiative, coopration, (co-)valuation
sept

TABLEAU DES CONTENUS


Unit 7

Cest la vie !
p. 93 104

Unit 8

Au fil des saisons


p. 105 116

Unit 9
table !
p. 119 130

Unit 10

On bouge ?
p. 131 142

Unit 11

Commerces
p. 145 156

Unit 12
Souvenirs
p. 157 168

Anne es
p. 178 200

STRATGIES
8

huit

COMMUNICATION

GRAMMAIRE

LE IQUE - PRONONCIATION

Demander et donner des


informations (passes)
Faire une invitation
Accepter ou refuser
Exprimer des sentiments
Situer dans le temps

Pass compos (forme


affirmative)
Ngation (2)
tre sur le point de / tre en
train de + infinitif

Lexique
Les ges de la vie
Les tudes
La vie professionnelle
Prononciation
[] - [] - []

Demander et donner des


informations (passes)
Dcrire le temps quil fait
Dcrire des personnes (physique,
tenue vestimentaire)
Demander et donner des opinions
Manifester son accord / dsaccord

Pass compos (forme


ngative)
Accord du participe pass
avec avoir
Pronoms COI

Lexique
Le climat
Les vtements
Le corps humain
Prononciation
[p] - [b] - [f] - [v]

Commander au restaurant
Demander et donner des
informations sur des aliments,
faire des commentaires
Parler de ses gots
Demander le prix, le moyen
de paiement

Expression de la quantit
Pronom en
Adverbes en -ment

Lexique
Aliments
Boissons
Prononciation
[] - []

Dcrire un hbergement
Demander et donner
des informations sur
un hbergement
Faire des projets
Attirer lattention de
quelquun
Faire des apprciations

Futur simple
Pronoms relatifs :
qui, que, o

Lexique
Les moyens de transport
Lhbergement
Prononciation
[s] - [z]

Demander et donner des


informations sur des vtements
Exprimer une prfrence
Demander et donner son avis
Demander et donner un prix
Parler dun problme de sant

Comparatifs
Superlatifs
Pronoms complments
de lieu : en et y

Lexique
Vtements
Accessoires et produits de toilette
Commerces
Prononciation
[s] - [] - [z] - []

Dcrire un paysage,
une ambiance
Parler dhabitudes passes
Faire des apprciations
voquer des souvenirs
Rapporter les paroles
dune autre personne

Imparfait (sensibilisation)
Discours indirect
(sensibilisation)

Lexique
Vacances
Paysages
Faune
Prononciation
Virelangues

PRCIS GRAMMATICAL

CONJUGAISONS

TRANSCRIPTIONS

EO : intervenir dans un dbat, p. 113 ; prparer un dialogue, p. 138 ; prparer un monologue, p. 153 ;
dcrire une image, p. 166

ASPECTS CULTURELS

ORAL

CRIT

TCHE FINALE

La mobilit en France
Clermont-Ferrand
Socit (p. 117) :
Dans lair du temps /
Les Parisiennes et
le pantalon

Comprhension
Dialogue amical
mission radiophonique
(tmoignage)
Production
Dialogues familiers,
entretien dembauche

Comprhension
Devinettes
Production
Courte biographie sous forme
de devinette

vos plumes !

Les maisons de quartier


Le jumelage en Europe
Socit (p. 118) :
Quelques vnements
importants de la vie travers
le monde francophone

Comprhension
Dbat
Bulletins mto
Production
Monologues, conversations
amicales en direct et
par tlphone, dbat

Comprhension
Mail formel
dito sur le monde de la mode
Production
Bulletin mtorologique,
mail

Costumier pour
un jour

Du producteur au
consommateur
La bavette
Socit (p. 143) :
retenir pour manger et
boire en France ! / Le bio
dans les cantines scolaires

Comprhension
Dialogues (amicaux ou
avec des commerants)
Production
Monologue
Dialogues (au supermarch,
au restaurant)

Comprhension
Menus
Recettes de cuisine
Extrait de dictionnaire
Production
Article court pour une revue

Cuisinons gourmand !

La scurit routire
Socit (p. 144) :
Tendances alternatives

Comprhension
Dialogues informels et
changes commerciaux
Annonces par haut-parleur
Production
Monologues, changes
(rservation dun htel, achat
dun billet), dbats informels

Comprhension
Informations pratiques
Formulaire
Production
Rponse une demande
de renseignements

Circuit touristique

Les grands magasins


Les bureaux de tabac
Socit (p. 169) :
La vitrine du XXe sicle

Comprhension
Dialogues (domaines priv
et commercial)
Production
Dialogues (commerce),
monologue

Comprhension
Article de magazine
informatif
Devinette littraire
Production
Devinette

La reine des vitrines

Festivals de musique
Animaux de compagnie
Socit (p. 170) :
Une palette de
paysages francophones

Comprhension
Conversation tlphonique
Discussions familires
Production
Dialogues, rcits, dbat

Comprhension
Article de blog
Descriptions de photos
Production
Descriptions de paysages

Jeu de loie

BILAN COMMUNICATION 5-8


DELF A1

p. 174-175

BILAN COMMUNICATION 9-12


vers le DELF A2
p. 176-177

CE : utiliser un dictionnaire monolingue, p. 128 EE : rdiger une biographie, p. 103


Stratgies croises (tches finales) : documentation, initiative, coopration, (co-)valuation
neuf

Le temps de vivre

unit

la fin de lunit 4, vous serez capables de

comprendre une conversation tlphonique (vie quotidienne).


prsenter votre profession et votre famille, organiser une fte
par tlphone, raconter vos projets (loisirs).
vous informer sur un forum en ligne.
rdiger une intervention pour un forum.

TCHE FINALE :
Jeu tlvis

Pour cela, vous apprendrez


exprimer une intention.
dcrire des activits de loisir.
demander et donner des informations sur

Stratgies
Comment comprendre
globalement un document
oral assez long.
Comment perfectionner
une intervention orale.

une personne (famille, mtier, habitudes).

cinquante-trois
page 53

OUVERTURE 1

Devinettes
1

2
3

8
7

10

Voir la transcription, p. 191.

1 coutez ces personnes parler de leur profession.


2 Associez chaque enregistrement une photo. Attention: il y a plus de photos
que de professions dcrites.

3 Comparez vos rponses avec celles de votre voisin(e).


4 Vrifiez vos rponses avec la transcription.
5 Quels mots vous ont permis de comprendre globalement les enregistrements ou
de les interprter ? Quelle est la particularit de ces mots ?

54 cinquante-quatre

OUVERTURE 2

Au programme
1

5
6

1 coutez les sept mini-dialogues


suivants.

2 Associez chaque enregistrement

Voir la transcription, p. 191.

une des photos ci-dessus. Attention:


un enregistrement nest pas illustr.

3 Comparez vos rponses avec celles


de votre voisin(e).

4 Vrifiez vos rponses avec


la transcription.

5 Quels sont les lments qui vous ont


permis de comprendre globalement
les dialogues?

Des jardins en ville


Les jardins familiaux ou partags sont
des parcelles de terrain mises disposition
des habitants par la ville ou des associations.
En gnral, ils sont cultivs
individuellement, pour un usage priv,
mais dans un lieu ouvert tous.
cinquante-cinq 55

SITUATION 1

la montagne

1 coutez et choisissez loption correcte.


1. Les deux personnes sont
a) des amies.
b) des collgues.
c) des membres de la mme famille.

2. Elles sont
a) dans la rue.
b) chez elles.
c) chacune dans un endroit diffrent.
3. Cest quelle saison ?
a) Lhiver.
b) Lt.
c) On ne sait pas.
4. Elles parlent
a) le matin.
b) laprs-midi.
c) le soir.
5. Elles parlent
a) dactivits de vacances.
b) de travail.
c) dune fte.

2 Rcoutez le dialogue et comparez

vos rponses avec celles de votre voisin(e).

3 Lisez la transcription ci-dessous.


All, maman ! Je tappelle parce quon va
retrouver nos copains, avec Pauline.
Mais... et le march? Tu ne vas pas venir?
Ah non, sil te plat, je naime pas aller au
march. En plus, ils vont bientt partir !
Bon, cest daccord.
Super! Merci! Quest-ce que vous allez
faire, vous, aprs le march?
Ton pre va faire du vlo avec ton frre. Moi,
je vais aller sur la place de la Paix: 11 h 30,
il y a une animation radio avec des jeux.

4 Reprez les expressions utilises pour


1. exprimer une intention.
2. dcrire des activits de loisir.

5 Par groupes de deux, jouez la scne:

Camille est chez elle et son pre


tlphone; il est au stade avec son fils,
ils ne vont pas rentrer djeuner.

56 cinquante-six

Aurillac
Aurillac se situe au pied des monts
du Cantal, dans le Massif central.
Cest la capitale du parapluie!
Le Massif central est la zone
volcanique la plus vaste dEurope.

SITUATION 2

Sur la place
1 Observez lillustration. La scne se passe

3 Slectionnez dans cette liste les thmes

2 coutez le dialogue et remettez

4 Ce rsum comporte quelques erreurs.

Aurillac. Martine, la mre de Camille,


est la candidate du grand jeu de lt.
Observez-la attentivement et faites
des suppositions. Imaginez sa profession,
sa personnalit, ses gots, son mode de vie
pendant les vacances et pendant lanne.
les diffrentes parties dans lordre.
a) Questions.
b) Prsentation de la candidate.
c) Fin du jeu.
d) Prsentation du jeu.

e
t
n
e
t

adio D
Bonjour Martine,
vous tes de la rgion ?

Non, je viens
de Rennes

abords dans la situation.


a) la famille
e) les repas
b) la description physique f) le lieu dorigine
c) les professions
g) le lieu de vacances
d) les loisirs
h) lcole

Trouvez-les et corrigez-les.
Martine est en vacances au bord de la mer avec
son mari et son fils. Elle aime les jeux tlviss
et cest pour cela quelle participe un jeu
la tlvision. Son mari et son fils font du vlo.
Le matin, la famille se promne dans le village.

5 Reprez les expressions utilises pour

1. donner des informations sur sa famille,


sa profession, ses habitudes.
2. dcrire des activits de loisir.
3. fliciter quelquun.

Stratgies
Comment comprendre globalement
un dialogue assez long et complexe?
Commentez rapidement avec les autres membres
du groupe les procds que vous utilisez.
Je regarde le(s) dessin(s) qui illustre(nt)
la situation avant dcouter le dialogue.
Je lis les questions de comprhension qui me
sont proposes.
Jcoute les bruits de fond pour deviner o
se situe la scne.
Je prte attention aux voix pour dterminer
le nombre de personnages et leur sexe.
Jcoute les voix pour deviner les caractristiques
physiques et psychologiques de chaque
personnage: jeune, vieux, en colre, content
Je me pose les questions qui, o, quand, quoi
et pourquoi.
Je note les thmes qui sont abords.
Jcris les mots cls que je comprends.
Je fais des interprtations partir des mots
transparents.
Je transpose mon exprience de situations
similaires pour interprter les informations
qui me sont donnes.
Utilisez-vous dautres procds? Lesquels?
Pourquoi?

Voir la transcription, p. 191.


cinquante-sept 57

GRAMMAIRE
Les adjectifs possessifs
Observez cette phrase:
On va avec Pauline retrouver nos copains.

une chose
possde

Avec quel mot saccorde ladjectif possessif?


Maintenant, observez le tableau.

Dans quel cas les adjectifs possessifs ont-ils


des formes diffrentes au masculin et au fminin?
Cest pareil dans votre langue?

Attention On utilise mon, ton, son quand le nom


fminin singulier qui suit commence par une voyelle
ou par un h muet: Ton amie est sympa.

1 Compltez avec des adjectifs possessifs.

vacances avec
famille.
1. Martine passe
2. Ils adorent le tennis, cest
sport prfr.
3. Noubliez pas
passeports !
4. Sophie va loger chez
cousin.
5. Nous venons avec
chien, daccord?

mon
ton
son

fminin

ma
ta
sa

un
possesseur

Observez la forme de politesse :


Monsieur! Vous oubliez votre journal!

Dans votre langue, y a-t-il une forme de politesse?

masculin

plusieurs
possesseurs

notre
votre
leur

plusieurs
choses
possdes

mes
tes
ses

nos
vos
leurs

quoi a sert?
Les adjectifs possessifs servent
exprimer la possession: Ton manteau
est dans la voiture.
indiquer des habitudes: Salut! Je file
prendre mon bus.

Les verbes venir, prendre, pouvoir et les verbes en -evoir


Observez les verbes suivants.

Quelles terminaisons reconnaissez-vous ? Quelles sont les nouvelles formes apprendre?


venir
je viens
tu viens
il / elle / on vient
nous venons
vous venez
ils / elles viennent
Sur ce modle : tenir
et les composs de
venir et tenir (revenir,
prvenir, obtenir...).

prendre
je prends
tu prends
il / elle / on prend
nous prenons
vous prenez
ils / elles prennent
Sur ce modle : les
composs de prendre
(comprendre, surprendre,
reprendre...).

pouvoir
je peux
tu peux
il / elle / on peut
nous pouvons
vous pouvez
ils / elles peuvent
Sur ce modle : vouloir.

devoir
je dois
tu dois
il / elle / on doit
nous devons
vous devez
ils / elles doivent
Sur ce modle : une
dizaine de verbes en
evoir (recevoir...).

coutez lenregistrement.

Combien de bases diffrentes identifiez-vous? Quelles personnes ont la mme base que linfinitif?

2 Conjuguez au prsent les verbes entre parenthses.


1. Si elles
(vouloir), elles
(pouvoir) rentrer minuit.
2. Nous
(obtenir) de bons rsultats.
3. Vous
(recevoir) beaucoup de courrier?
58 cinquante-huit

4. Vous
(prendre) un caf avec nous?
5. Sil refuse, on
(devoir) insister.
6. Il
(venir) te voir en voiture.

Les articles contracts


Observez ces phrases :
Martine, vous tes de la rgion ?
Je naime pas aller au march.
Il joue au ballon dans le jardin.
Ton pre revient du stade.

+ article dfini
+ le = au
+ la = la
+ l = l
+ les = aux

3 Compltez les phrases suivantes.

exposition commence 14 h 30,


1. La visite
rendez-vous 14 h
muse.
2. Tu penses dj
vacances
t prochain?
sports dhiver.
3. En fvrier, nous allons

de + article dfini
de + le = du
de + la = de la
de + l = de l
de + les = des

4. Nous allons
hpital dire bonjour
voisine.
5. Voici Anas, la femme
pharmacien.
voisin
premier tage est prof.
6. Le frre

Le futur proche
Observez ces phrases :
En plus, ils vont partir bientt.
Quest-ce que vous allez faire, vous, aprs le march?

quoi a sert?
Le futur proche sert
indiquer des vnements imminents:
Nous allons partir dans deux minutes.
parler du futur en gnral : Je vais
prendre ma retraite dans quelques annes.

Formation:
verbe aller au prsent + infinitif du verbe conjuguer.

4 Conjuguez au futur proche les verbes

entre parenthses.
(fermer).
1. Dpche-toi! La poste
2. Jai mal la tte, je
(prendre) un mdicament.
3. Fais attention! Tu
(tomber).

4. Silence! Le film
(commencer).
5. Allez les enfants! On
(faire) les devoirs.
(couter) un dialogue.
6. Attention! Nous

Le pluriel des noms et des adjectifs


Observez les tableaux suivants.
noms
singulier

adjectifs
pluriel

un enfant
la plage

des enfants
les plages

le jeu
un bureau

singulier
cas

gnral

pluriel

petit / petite
tranquille

petits / petites
tranquilles

les jeux
des bureaux

beau / belle

beaux / belles

un journal
le travail

des journaux
les travaux

normal /
normale

normaux /
normales

un pays

des pays

gros / grosse
faux / fausse

gros / grosses
faux / fausses

Attention
loral, cest souvent
larticle qui permet de
faire la diffrence entre
le singulier et le pluriel :
Le copain de Cdric. /
Les copains de Cdric.
Une journe de travail
complique. /
Des journes de travail
compliques.

5 Mettez les phrases suivantes au pluriel.


1. Je ne connais pas le voisin.
2. La petite fille joue du piano.
3. Lcole est grande.
4. Le bureau est clair.

5. Tu lis le journal du matin?


6. Cest une personne intressante.
7. Son enfant est heureux.
8. Cest une entreprise internationale.
cinquante-neuf 59

LE IQUE

Les professions
1 Chassez lintrus.
1.
2.
3.
4.

commercial, cultivateur, vendeur, agent immobilier, chef de vente


avocate, dentiste, pharmacienne, mdecin, vtrinaire
cuisinier, sommelier, serveur, directeur dhtel, biologiste
photographe, peintre, agent de police, crivain, dessinateur, graphiste

2 Qui fait quoi? Associez les professions aux dfinitions.


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

la dentiste
le professeur
la cultivatrice
lavocat
le vendeur
la photographe
le pompier
lagent de police
le mdecin
la pharmacienne

Elle prend des photos.


Il / Elle soigne les malades.
Elle vend des mdicaments.
Elle soigne les dents.
Il donne des cours.
Il teint les incendies.
Il dfend des gens devant un tribunal.
Il vend des produits.
Il / Elle est responsable de lordre public.
Elle cultive les champs.

3 Jeux par petits groupes.


1. Que faites-vous dans la vie? Chacun(e) mime sa profession ou une autre de son choix.
Le membre du groupe qui devine le plus de professions gagne.
2. Vous avez une minute pour dire, tour de rle, un nom de profession. Celui / Celle qui nen trouve
pas a un gage. Le groupe qui dit le plus de mots gagne.

La famille
4 Observez larbre gnalogique ci-dessous, puis dites qui a prononc les phrases suivantes.
Michel Leroy

Marie Leroy

Marie-France
Leroy

Rgine Leroy

Henri Perron

Guillaume Leroy

Malis Leroy

Simone Perron

Brigitte Perron

Enzo Leroy

1. Nous avons trois enfants : deux filles et un garon.


2. Je suis fille unique. Je suis marie et jai deux enfants.
3. Mon pre sappelle Guillaume, jai un frre mais pas de surs.
4. Nous avons deux tantes mais nous navons pas doncles.
5. Je mentends trs bien avec mes deux belles-surs.
6. Mes beaux-parents sappellent Henri et Simone. Ils sont adorables.
7. Ma mre me gronde souvent parce que je me dispute avec ma sur.
8. Jhabite avec ma femme et mes enfants, la campagne.
9. Mes grands-parents nont quune petite fille, cest moi.
10. Nous navons pas de cousins, cest dommage!

Les membres
de la famille
le pre, la mre,
les parents
le fils, la fille, les enfants
le frre, la sur
le grand-pre, la grandmre, les grands-parents
le petit-fils, la petite-fille,
les petits-enfants
loncle, la tante
le neveu, la nice
le cousin, la cousine
le beau-pre, la belle-mre,
les beaux-parents
le beau-fre, la belle-sur

5 De combien de membres se compose la famille idale, selon vous? Lesquels?


60 soixante

Le temps libre, les vacances


le printemps

lt
Les loisirs
faire de la planche voile
faire de lalpinisme, de lescalade
faire du vlo, du bateau, du patin
faire des mots croiss, des sudokus
jouer la ptanque, au ping-pong
jouer aux cartes, des jeux en ligne
jouer de la guitare, du violon
lhiver

lautomne

se baigner, nager
lire un roman, un journal
regarder la tl, un film
aller la pche
visiter des muses
se reposer
couter de la musique
surfer sur Internet

6 Pour chacune des activits de la liste

Les loisirs, donnez au moins trois


prcisions en fonction des critres
suivants.
a) individuelle, collective
b) dintrieur, dextrieur
c) physique, intellectuelle, artistique
En quelle(s) saison(s) pouvez-vous pratiquer
ces activits?

7 Dites quelles activits vous aimez, adorez ou dtestez pratiquer pendant vos vacances ou
vos loisirs. Avec qui pratiquez-vous ces activits ?

faire du sport(basket, tennis, golf) faire une activit artistique (peinture, musique, chant, photo)
sortir (aller danser, faire un bon repas, marcher, prendre un verre avec des amis) partir
( la montagne, au bord de la mer, la campagne, dans une autre ville)

Prononciation : voyelles orales / voyelles nasales


coutez les phrases et indiquez si le dernier mot contient une voyelle orale ([a], [o], []) ou une
voyelle nasale([] comme champ, [] comme bon ou [] comme fin).
1.

2.

10

3.

11

[a]

[o]

[]

[]

[]

[]

15

soixante et un 61

COMPETENCES
1 Expos : dcrivez votre profession avec
ses avantages et ses inconvnients.

Donner des informations


(profession): Je moccupe des
enfants. Je suis cultivateur.
Je suis responsable du dpartement
des ventes. Je suis au chmage.
Je suis la recherche dun emploi.
Je travaille domicile. Je suis
retrait(e). Je suis homme/ femme
au foyer.

Conseils pour lexpression orale


Respectez la structure propose
dans lnonc.
Cherchez les mots ou expressions en
rapport avec le sujet. Vous pouvez
consulter un dictionnaire pour dbutants.
Rptez, seul(e) ou avec un(e) camarade,
avant de parler devant le groupe.
Tenez-vous droit(e) et parlez de manire
naturelle pour que votre voix porte mieux.
Faites attention vos intonations et
prononcez le plus correctement possible.

2 Vous participez un change linguistique.

Vous recevez un correspondant tranger chez


vous et vous lui prsentez votre famille.
Donner des informations (famille):
Jai deux grands-mres et un grandpre. Je suis fils unique. Jai un
frre et une sur. Voici mes parents.
Je te prsente mon petit frre.

La famille franaise, elle est comment?


Consultez notre dossier Socit, p. 66.

3 Conversation tlphonique. Vous allez

organiser une fte surprise pour votre sur.


Vous tlphonez votre cousin(e) pour lui
proposer de participer lorganisation de la
fte familiale. Il / Elle vous pose des questions
sur le programme prvu.

4 Vous allez partir en week-end. Par groupes


de deux, racontez-vous vos projets.

62 soixante-deux

Exprimer une intention: Vous allez


organiser la fte le midi ou le soir ? Tout le
monde va venir? On va faire la fte chez
elle ou dans un restaurant? On va partir en
week-end. Nous allons prendre quelques
jours de repos. On va faire une randonne.
Je vais faire de la planche voile.

4
5 Parcourez le document. O peut-on trouver ce type de texte? Justifiez votre rponse.
FLORENT

Le 12/6 18:33

Bonjour, moi cest Florent. Je pars vivre au Canada cette anne. Je suis trs sportif. Vous pouvez me donner des ides
ou me faire des suggestions pour mes loisirs ? Vous, quest-ce que vous faites?

Rponses
RADU

Rpondre
Le 12/6 19:01

Salut, je mappelle Radu. Comme la plupart des Canadiens, jadore le hockey sur glace et je regarde souvent
les matchs dans des bars. Ce qui mattire en particulier, cest lambiance et le ct bon enfant. Mais je ne joue pas
dans un club et quand la saison se termine, fin mai, je me mets au baseball. Alors l, cest moi qui joue ! En amateur
bien sr, et parce quil fait beau cette poque de lanne. Des fois, je joue au football canadien, quon appelle ici
soccer. Cest grce mes enfants, qui ont commenc jouer dans leur cole.
MAALIK

Le 13/6 10:16

Moi, cest Maalik. Mon truc, cest les sports de plein air. Il faut profiter du beau temps: la rando, le VTT, le canokayak, le rafting. Avec mes copains, on fait galement du ski, ou encore du surf sur les vagues du Pacifique Tofino.
a dpend de la saison. Voil!

MADALEINE Le 13/6 13:47

Je mappelle Madaleine. Si la nature tintresse, je te conseille les parcs nationaux. a permet dtre en contact
avec la nature et de dcouvrir ses richesses. Je me fais parfois conseiller pour choisir mes promenades. Et alors
je minstalle dans des campings avec des aires de pique-nique formidables.
En plus, cest pas cher du tout! Par contre, je ne frquente pas les parcs rcratifs prs des villes. Trop de familles,
trop de salet, pas trs intressant non plus.

DALANDA

Le 15/6 15:55

Bonjour ! Si tu aimes marcher, je peux te donner une ide: faire la traverse des Rocheuses. Moi, je pars le mois
prochain, je vais me lancer sur un parcours de plus de 400 km, sur une belle highway qui offre dinoubliables
panoramas, toujours varis! Je vais y consacrer trois semaines pour profiter pleinement des possibilits de randonnes,
dobservation de la vie animale, de raft et dexcursions touristiques. Au retour, si tu veux, je te raconte. Dalanda.

6 Lisez le texte et dites si cest vrai ou faux.


1. Radu est un Canadien typique en matire
de loisirs.
2. Lhiver, il adore jouer au baseball.
3. Il a commenc jouer au football lge
de 7 ans.
4. Maalik prfre les sports risque.
5. Ses activits sportives varient en fonction
de la priode de lanne.
6. Madaleine est passionne par la nature.

7. Elle naime pas tre guide pour choisir


les itinraires de ses promenades.
8. Elle utilise les installations des parcs nationaux.
9. Elle va de temps en temps dans les parcs
rcratifs.
10. Dalanda fait chaque anne la traverse
des Rocheuses.
11. Elle trouve que les paysages sont splendides.
12. Son voyage va durer une semaine.
Aprs leffort, le rconfort : lisons un bon livre au bord
de leau Pour plus dinformations sur les Franais et
la lecture, parcourez notre dossier Socit, p. 66.

7 Participez vous aussi un forum et rdigez un post pour parler des activits de loisir faire
dans votre rgion. (60 mots environ)

soixante-trois 63

TCHE FINALE

Jeu tlvis

1 Sur le modle de Sur la place (situation 2), et par groupes de quatre, trois candidat(e)s

et un(e) animateur / trice, rdigez le script dun jeu tlvis en respectant les deux
parties suivantes:
la prsentation des candidats;
les trois questions du concours.
Pour vous inspirer et trouver des questions varies, amusantes, originales, consultez les diffrentes
sections des units dj tudies!

2 Les candidat(e)s prparent les rponses aux trois questions. Lanimateur / trice imagine

une autre question (question surprise) quil / elle ne communique pas aux candidat(e)s.

3 Rcoutez Sur la place et prtez attention aux intonations des personnages pour bien
les imiter. Ensuite, mmorisez et rptez.

4 Chaque groupe joue la scne devant le groupe-classe. la fin de chaque reprsentation,

lanimateur / trice pose la quatrime question (la question surprise) aux candidat(e)s,
qui doivent tenter dy rpondre.
Les acteurs et les spectateurs valuent la reprsentation en fonction des critres ci-dessous.

La reprsentation en gnral
Les questions ont-elles t varies,
amusantes, originales?
Les acteurs ont-ils bien jou leur rle?

Les candidat(e)s
Se sont-ils / elles prsent(e)s?
Ont-ils / elles vouvoy lanimateur / trice?
Ont-ils / elles su rpondre la question surprise?

Lanimateur/ trice
A-t-il / elle salu le public et accueilli les candidat(e)s?
A-t-il / elle vouvoy les candidat(e)s?
la fin de la reprsentation, lanimateur / trice
a-t-il/ elle flicit les participant(e)s?
64 soixante-quatre

SO CI T

34

De lhistoire au petit-djeuner
Le pain des Franais est li lhistoire de France. Pendant la

Rvolution, un dcret de 1793 impose aux boulangers de faire la


mme espce de pain pour tout le monde, pauvres ou riches. En
1856, la forme de ce pain devient rglementaire : 40 cm de long
pour un poids de 300 g, cest lanctre de la baguette.

Le croissant, quant lui, vient dAutriche : les boulangers de


Vienne lont invent pour rappeler une victoire des Autrichiens
sur les Turcs. Cest une reine qui lintroduit la cour des rois de
France.
Le croissant se popularise ensuite au XIXe sicle sous Louis-Philippe.
Cest maintenant un des plaisirs quon soffre pour le petitdjeuner le week-end.

Qui est cette reine ?


Blanche de Castille.

Marie-Antoinette.

Pouvez-vous deviner aussi quel principe


le dcret de 1793 veut faire respecter ?
La fraternit.

Lgalit.

Avoir beaucoup de travail faire cest :


a) avoir du pain sur la planche .
b) rouler dans la farine .

Jours ouvrables
Horaires douverture
Ils varient en fonction du type de magasin :
Les supermarchs et les centres commerciaux
ouvrent de 10 h 19 h sans interruption.
Les autres magasins ouvrent de 9 h midi et de
14 h 19 h.
Le march, cest le matin seulement : de 7 h 30 / 8 h
13 h 30. Les marchs du week-end sont aussi
loccasion de rencontrer les voisins, les amis.

Avec ces donnes, pouvez-vous en


dduire lheure habituelle du djeuner ?
a) entre 12 h et 13 h.
b) partir de 13 h 30.

Ces horaires sont-ils


les mmes que dans
votre pays ?
soixante-cinq 65

SO CI T

34

La lecture
On peut le faire sur la plage, dans le mtro ou dans son lit,
quoi donc ? Lire !
Au quotidien, il est difficile de lire autant quon le souhaite.
En vacances, on lit donc logiquement plus que durant le
reste de lanne. Selon ltude IFOP-FEEDBOOKS, ralise
en juin 2012, les Franais lisent en moyenne trois livres
pendant les vacances (11 au total sur lanne). Les jeunes
de 18 24 ans, eux, lisent plus que leurs ans.
On lit surtout des romans policiers, des thrillers ou
des romans sentimentaux, mais galement des BD.
On les lit dans le jardin, au lit ou au bord de leau.
47 % des Franais achtent dsormais leurs livres
sur Internet et 9 % achtent des livres numriques.
Question : votre avis, un grand lecteur
cest quelquun qui lit
30 livres minimum par an.

20 livres ou plus par an.

Et vous, aimez-vous lire ?


e et o en gnral ?
quel moment de la journ
Le livre numrique vous sduit-il ?

F comme France , f comme famille


Au cours des dernires annes,
on a pu observer en France
quelques changements par
rapport la cellule familiale
traditionnelle :
Mariages en baisse depuis
plusieurs annes.
Augmentation des couples
non maris : en union libre
ou pacss .
Ouverture du mariage aux
couples du mme sexe.

Qui sont les nouvelles familles ?


Les familles recomposes = un couple dadultes maris
ou non + au moins un enfant n dune union prcdente.
10 % des enfants en France vivent dans des familles recomposes.
Les familles monoparentales = un adulte (trs souvent la mre)
+ un ou plusieurs enfants. Elles reprsentent actuellement
19 % de la population.
Les personnes vivant seules : 14 % de la population franaise ;
leur nombre a beaucoup augment en 30 ans. Cette situation
concerne davantage les femmes
que les hommes.

Quest-ce que le PACS ?


Le Pacte Civil de Solidarit existe
depuis 1999, cest un contrat
entre deux personnes qui
veulent vivre ensemble. En 2012,
le nombre de personnes pacses
tait de plus dun million.
Pour la petite histoire, on
doit Napolon le statut
civil de la famille (1804).

66 soixante-six

Ces donnes vous


surprennent-elles ?

Comment la famille a-t-elle


volu dans votre pays ?

BILAN COMMUNICATION

1 coutez le dialogue, puis dites si cest vrai


ou faux.

1. Robert tlphone Antoine.


2. Antoine invite Robert une
randonne dimanche.
3. Robert nest pas libre dimanche.
4. Il a un repas de famille.
5. Ils vont au restaurant pour fter
lannonce du mariage de sa fille.

2 coutez nouveau le dialogue, puis choisissez loption correcte.


1. Robert
a) va mal.
b) va trs bien.
c) va moyennement bien.

2. Robert
a) va aller la pche avec ses amis, dimanche.
b) ne peut pas aller la pche avec ses amis
parce quil a un repas de famille.
c) va aller la pche et au repas de famille.
3. Dimanche, cest un grand jour parce que
a) la fille de Robert vient djeuner avec son copain.
b) le fils de Robert vient djeuner avec sa copine.
c) le frre de Robert vient lui rendre visite.

4. Les parents de Jrme


a) connaissent sa copine, Lna.
b) nont aucune information sur Lna.
c ) connaissent Lna travers des photos.
5. Lna
a) nest pas trs jolie, mais elle a lair sympa.
b) est jolie, mais elle na pas lair sympa.
c ) est jolie et elle a lair sympa.
6. Pour loccasion,
a) toute la famille va au restaurant.
b) la femme de Robert va prparer sa spcialit.
c ) Robert va cuisiner sa spcialit.

3 Par groupes de deux, jouez la scne. Vous vous inscrivez la mdiathque de

votre ville. Le / La bibliothcaire vous pose des questions pour remplir votre fiche
dinscription.

172 cent soixante-douze

12 3 4

1 message Page 1 sur 1

Forum colocation
De : Charlotte

Bonjour,
Je suis tudiante en sciences et je cherche une chambre louer partir
du mois doctobre.
Je suis trs sociable et sportive : janime le club photo de la fac et je suis
membre du club dathltisme.
Le matin, je commence les cours 8 heures, tous les jours. Cette anne,
jai beaucoup dexamens, alors je recherche une ambiance calme.
Je djeune au RU tous les midis et aprs, jtudie la bibliothque, donc
je suis absente toute la journe. Je rentre pour dner, vers 19 heures.
Je suis organise et dispose participer aux tches mnagres, bien
sr ! Jadore faire la cuisine et mes pizzas ont du succs, mais je peux
aussi faire les courses ou le mnage.
Ah ! Je rentre chez moi, Bayonne, un week-end sur deux et pour les
vacances.
Voil, jattends vos rponses avec impatience !
bientt,
Charlotte

4 Lisez ce message extrait dun forum, puis rpondez par vrai ou faux.
1. Charlotte veut partager un appartement avec dautres tudiant(e)s pour la rentre universitaire.
2. Elle est trs timide, mais elle participe des activits dans diffrents clubs.
3. Elle a cours tous les matins de bonne heure.
4. Elle nest pas trs srieuse dans ses tudes et elle fait beaucoup la fte.
5. Elle rentre djeuner tous les midis.
6. Elle est daccord pour participer aux tches mnagres.
7. Sa spcialit culinaire, ce sont les pizzas.
8. Elle ne rentre pas souvent dans sa famille.

5 Un clbre peintre va raliser une

grande fresque murale de la fraternit.


Il recherche des modles dges,
de caractristiques physiques et de
personnalits diffrents.
Prsentez-vous et faites votre portrait
physique et psychologique. (60 mots)
cent-soixante-treize 173

TRANSCRIPTIONS
Livre de llve
Unit

Ouverture

Page 54, activit 1.


1. Je travaille pour la presse, ldition, le cinma,
les jeux vido ou encore la communication. Jillustre lactualit ou
une histoire, je cre un scnario, avec quelques crayons en main,
je peux tout faire ! 2. Je passe mon temps devant des
ordinateurs, mon travail est trs technique, jaime beaucoup
programmer. 3. Je travaille dans un laboratoire et janalyse la
composition chimique de diffrents produits et substances. 4. Je
moccupe toute la journe denfants. Ils sont petits et, avec moi,
ils apprennent lire et crire. 5. Les amoureux mattendent
avec impatience mais on naime pas me voir quand les lettres que
japporte ne sont pas trs agrables. Avec Internet, les gens ont
moins besoin de moi. 6. Je suis habill en vert ou en blanc ; je
dois avoir de trs bons yeux et mes mains doivent tre trs trs
habiles. Jai fait de trs longues tudes avant de commencer
travailler. 7. Je prpare de bons petits plats dans de grands
restaurants ou au restaurant de lentreprise. Je fais le bonheur des
gourmands et le malheur des gens au rgime.

Page 55, activit 1.


a) Bonjour, je dois changer une pdale de mon vlo.
Vous voulez quel modle ?
b) Quelles fleurs tu as plantes ?
Des roses, elles sont fleuries en ce moment et trs belles. Et
aujourdhui, je vais faire dautres plantations.
c) Il fait beau, nous allons sortir faire une promenade cheval.
Je peux monter le cheval noir ? Cest mon prfr.
d) Tu prends ton maillot de bain, on va nager !
Daccord, leau doit tre bonne aujourdhui.
e) Regarde, il y a une piste de libre l-bas.
On y va, qui lance la premire boule ?
f) On peut aller voir la nouvelle pice lOdon.
Non, cest trop classique, je prfre les drames plus
modernes.
g) En France, le jour de la Fte de la musique, on peut jouer de
la flte dans la rue, si on veut.
Cest bien, cest quand ?

Situation

Page 57, activit 2.


Chers amis, bonjour ! En direct dAurillac dans le Cantal, en
Auvergne, notre grand jeu de lt 100 euros pour les
vacances . Avec nous Martine Morin, notre candidate.
Bonjour, Martine, vous tes de la rgion ?
Non, je viens de Rennes, je suis l pour les vacances, avec mon
mari, mes deux enfants et ma nice.
Quest-ce que vous faites dans la vie, Martine ?
Je travaille dans une agence de voyages etmon mari est
garagiste.
Trs bien ! Et comment a se passe les vacances, Martine ?

Chacun a ses occupations, oh l l ! Ma fille et sa cousine passent


leur temps se balader, mon mari lit et fait du vlo, et le petit, il
ne peut pas rester en place, il joue au ballon dans le jardin, il fait
du vlo avec son pre... Mais moi, je prfre faire des jeux sur ma
tablette la terrasse dun caf, ou visiter des muses. Ah oui ! En
fin daprs-midi, on va se promener en ville.
Cest parfait, vous tes dtendue pour notre jeu alors ! Vous tes
prte ? Je vais vous poser la premire question : pouvez-vous
nous dire comment sappellent les habitants de Madagascar ?
Les... Les Malgaches.
Trs bien, nous prenons la deuxime question : do vient le carry,
plat base de viande ou de poisson et de curcuma, doignons et
dail?
De la Runion ! Jadore a !
Oui, fantastique ! Maintenant : quelles rgions dOutremer sont
situes dans locan Pacifique...
La Nouvelle-Caldonie, la Polynsie franaise et...
Et ? Martine, il vous reste vingt secondes !
Et Wallis et Futuna !
Bravo ! Cest parfait !

Prononciation

Page 61, activit 1.


1. Quest-ce quil est grand ! 2. Assieds-toi sur ce banc. 3.Questce quil vend ? 4. Il aime les chiens mais prfre les chats. 5. O
est-ce quil va ? 6. Il a gagn le gros lot. 7. Quest-ce quils font ?
8. Je mange de la viande de veau. 9.Ce que tu dis est faux. 10.
Tu naimes pas les bonbons. 11. Sophie est dans son bain. 12.
Tu nas pas faim ? 13. Salut! Je men vais. 14. Tu manges trop de
pain. 15. Il habite 5, rue de la Paix.

Bilan communication U1U2U3 U4


Page 172, activits 1 et 2.

All.
All, Robert, cest Antoine. a va ?
Bonjour Antoine, a va trs bien et toi ?
a va ! Bon dimanche on va la pche avec les copains. Tu viens ?
Dimanche ! Impossible !
Quoi, impossible ? Jespre que tu as une bonne excuse !
Oui, Jrme nous prsente sa copine !
Non, cest pas vrai. Il est amoureux ?
Eh oui ! Cest un grand jour, sa mre et sa grand-mre sont
impatientes de connatre lheureuse lue !
Bon mais toi aussi, jimagine ? Comment elle sappelle ? Comment
elle est ?
Elle sappelle Lna. On a vu des photos sur Internet. Elle est trs jolie,
elle a un visage agrable Et elle a lair trs sympa !
a, cest important ! Elle est encore tudiante ou elle travaille ?
Elle est pharmacienne.
Cest dommage pour notre sortie mais bon, je suis content pour
vous. Et quel est le programme ? Vous allez au resto ?
Ah non ! Je fais la cuisine ! Je vais prparer ma spcialit !
Bon, Robert, si tu minvites, jannule la sortie avec les copains !
Ah ah, merci Antoine ! Passez une bonne journe, dimanche !

Pastilles (vidos)
OUVERTURE 2, page 55, Des jardins en ville .
Typologie : mini-interview
Dure : 43 secondes
Voix-off : Les jardins familiaux ou partags
sont des parcelles de terrain mises disposition
des habitants par la ville ou des associations.
Ils sont cultivs en gnral pour un usage priv
mais dans un lieu ouvert tous.
La dame : Ce sont des jardins ouverts aux
habitants de la ville pour retrouver le lien la terre,
apprendre jardiner et apprendre faire ensemble.

SITUATION 1, page 56, Aurillac .


Typologie : photo-reportage
Dure : 36 secondes
Aurillac est une petite ville situe en Auvergne.
Cest la capitale franaise du parapluie.
La ville est au pied des monts du Cantal, dans
le Massif central. Il sagit de la zone volcanique
la plus vaste dEurope. Le Puy Mary est le sommet
le plus connu. Il culmine 1787 mtres. Cest
le rendez-vous des randonneurs.
Depuis 1986, Aurillac accueille tous les ans
un festival des arts de la rue la fin du mois daot.

SOCIT 3 4, page 66, Les bouquinistes .


Typologie : documentaire
Dure : 44 secondes
Si vous allez Paris, vous devez vous promener
le long de la Seine, le fleuve qui traverse la ville.
Vous dcouvrez alors les bouquinistes. Bouquin
signifie livre en langue familire. Ce sont
des libraires installs en plein air au bord de la Seine.
Vous pouvez trouver des livres anciens et
contemporains, mais aussi des gravures,
des estampes, des posters, des timbres, des cartes
postales, des revues et des journaux anciens.
Vous pouvez aussi simplement profiter de
lambiance parisienne. Les bouquinistes font partie
du paysage parisien.

Centres d'intérêt liés