Critique 20 Mars

Introduction : L’architecture moderne

Livres : *l’architecture moderne* de Kenneth Frampton
*l’influence du Bauhaus sur l’architecture contemporaine*
*mouvements modernes en architecture* de Charles jencks
→Tous ces mouvements sont marqués par des architectes : LECORBUSIER, WALTER
GROPIUS, FRANK LLOYD WRIGHT …
Le Bauhaus : l’évolution d’une idée (1919-1932)

• Mouvement crée par Walter Gropius en 1919, qui était à l’école des beaux-arts du
Bauhaus (en allemand) , qui était une école qui réunissait tous les arts majeurs (
peinture sculpture , musique … )
BAU : Construire, HAUS : Maison

• Il voulait instaurer une école avec maitre et disciples

• Il voulait regrouper dans l’architecture tous les arts
majeurs sans frontières de classes entre les artistes
• Volonté de mettre les arts à un mm pied d’égalité

L’enseignement au Bauhaus
 • Au programme, articulation entre théorie et pratique
• Gropius va fédérer des artistes venant d’horizons ≠ qui vont participer dans la
création du Bauhaus
Contexte politique :

• Période du nazisme : on estimait les idées novatrices comme dégénérées

• Donc Gropius quitta Weimar et s’installe à Dessau
• A Dessau : période de l’après- guerre ; contexte économique défavorable :
• Problèmes de logement très présents et complexes
→Gropius essaie de répondre à cette problématique de logement

• Il donne des financements + terrains pour construire son école

• Il est le commanditaire programmiste + architecte de son propre projet d’école

Le design d’objets :

• Bauhaus favorise réalisation d’objets (design) pour une fonction précise avec
simplicité et technologie
• Bauhaus : esprit de fonctionnalisme, mouvement créateur dans le design d’objets
fonctionnels
Le bâtiment du Bauhaus :

• Il sera détruit en WW2 puis restauré après

Chaise de Breuer :

• Chaises conçues par Marcel Breuer

Maisons des grands maitres :

• Maisons pour loger les maitres du Bauhaus (peintres, architectes …)

Maison du directeur :

• Maison de Gropius, sera démolie en

WW2 , puis remplacée par une maison
différente individuelle

Maison de Wassily kandinsky :

• Un des grands maitres du Bauhaus (peintre)

• Il avait du mal à vivre dans cette maison et a
repeint son intérieur en couleurs

N.B : introduction de la couleur en

architecture vient de ce mouvement

Fin du Bauhaus :

• Avec l’avènement du nazisme socialisme allemand en 1928 , il eut instauration de

règles qui refusaient l’innovation et donc Gropius démissionne
N.B ; la discordance entre ses objectifs (de mettre les artistes en égalité ) avec le contexte
politique de cette période était la raison principale
Film sur Le Bauhaus : too long
Introduction

• 1926 , à Dessau , Gropius construit le bauhaus

• Pour les habitants de Dessau , le bâtiment était un objet étrange avec ses façades en
verre , ses angles droits et toits plats
• C’est un des bâtiments les plus célèbres du 20 e siècle
• Il y a une différence entre archi du Bauhaus et l’architecture classique de la ville
• Bauhaus = symbole d’une nouvelle espérance, une vitalité retrouvée après les dégâts
de la WW1
• Le bâtiment propose des concerts, des expos, du théâtre …
• La nuit, une ambiance particulière, le bati s’illumine comme un phare
• Les pièces sont toutes éclairées pendant la nuit, formant un cube lumineux
entièrement visible et délimité par la structure métallique de l’enveloppe extérieure.
• *Construire, c’est créer des évènements * Walter Gropius
Débuts du Bauhaus

• 1919, dans un édifice pré existant à Weimar sans valeur architecturale particulière
• Gropius souhaite concilier entre art et artisanat, pour créer nouvelle esthétique
industrielle appelée *design*
• Kandinsky y enseigne la couleur avec d’autres peintres
• On fait le design de tout, appareils électriques, meubles, on tourne des films
expérimentaux
• *l’objectif suprême de toute activité créatrice est l’architecture * (manifeste du
Bauhaus *
• 1925 : on décide de fermer école a Weimar (conditions politiques) et on cherche
refuge ailleurs
• Dessau : municipalité dirigée par des socio-démocrates
• Collecte de fonds pour la construction d’une nouvelle école
• Dessau : important centre industriel (70000 habitants)
N.B : c’est le lieu de rencontre entre l’avant-garde esthétique et la grande industrie

• Le terrain de construction est dans une zone coupée de la ville par voie ferrée, on
n’aura pas à insérer le bâtiment dans un contexte contraignant (hauteurs et
prospects … )
Forme du bâtiment

• Il imagine la forme qu’il veut (édifice massif avec cour interne ou bâtiment en
longueur … )
• Finalement il opte pour système d emboitement entre les éléments de manière
asymétrique
• Ce sont les besoins de l’école qui déterminent les formes des bâtiments, reliés les uns
aux autres ; chaque espace a sa cohérence et conception particulière
• Le bauhaus = bâtiment complexe à comprendre, son mouvement, son sens …
• Le bâtiment ne s appréhende pas dans un seul axe de vue, il doit être compris dans le
mouvement
• Les bâtiments ont différentes hauteurs selon les fonctions
1. L’école supérieure de création

• Parallélépipède ou sont installés les grands

ateliers
• L’architecture triomphe, qu’on soit à l’extérieur
ou l’intérieur
• Gropius a voulu que ça soit l’élément fort de la
composition, l’image qu’on retiendra du bauhaus

2. L’école technique

• Composée de salles de classe

• Pas de murs rideaux grandioses
• Les élèves seront moins exposés aux autres
(cachés )
• Le geste architectural est moins s abouti et
moins prestigieux que les autres parties du
Bauhaus

3. L’aire collective

• Espace ou vont se retrouver les élevés de l école

technique, les élevés d’art et les professeurs
• Lieu de spectacles , loisirs , rencontres
• Sur la façade , par le rythme de verre + béton ,
on indique que c un espace plus protégé , secret
, différent des lieux de travail
 4. Les logements pour étudiants

• 24 studios sur 4 étages

• C la section la plus haute du bâtiment
• Chambres prolongées avec petits balcons qui
provoquent sentiment d’extension
• Pas de grandes verrières
• Rythme noir et blanc en façade

5. Partie administrative + bureau du directeur

• Au centre du bâtiment, en hauteur

• Valeur de lien entre les 2 écoles
• Gropius avait idée de pont mais hésitait par
rapport à taille massive
• Il décide de construire sur 2 étages , sur pilotis
• Interpénétration des espaces

Orientation du bâtiment

• En été, le soleil réveille les étudiants

• Les ateliers se situent entre est et ouest
• Derniers rayons solaires vers école technique
• L’ombre du bâtiment crée une nouvelle façade
• Travail désagréable en ateliers à cause du soleil toute la journée
• Utilisation de rideaux et donc contrarier transparence que Gropius souhaitait créer
• En hiver, les ateliers sont désagréables à cause du métal qui rouille et refroidit
• On a reconstruit la structure métallique en aluminium ; la façade rideau ne joue plus
un rôle porteur
N.B : l’architecture industrielle est un bon terrain pour expérimenter de nouveaux concepts
Rêve américain et Gropius

• Bauhaus devient un des bâtiments les plus filmés et commentés

• La transparence est omni présente dans le bâti ; on voit et on est vu
Circulation interne • 4 cages d’escaliers desservant des
plateaux libres modulables a volonté
• Les escaliers sont de vastes lieux de
rencontre qui vont inspirer peintres et
photographes de l’école
• Tout est fait pour valoriser le
mouvement et la rencontre

Théâtre du BAUHAUS

• Ce n’est pas un espace clos

• Ils suffisent d ouvrir / fermer le mur a souffler pour qu’il devienne lieu festif
Studios

• Sont collectifs
• Les balcons sur les façades favorisent la convivialité sans imposer collectivité
Toit

• Terrasse + lieux de rencontre

Bauhaus / PRINCIPES

• Désir de propreté, clarté , libéralité , sincérité

• On observe tout
• Les éléments de construction et matériaux bruts sont apparents
Objets et peinture

• Il les expose dans les cages d’escaliers comme des tableaux , pour les mettre en
valeur
• Relation entre maison et mobilier doit être judicieuse
• Ila détermine la forme de chaque objet jusqu’au poignet de la porte
• Décoration interne construite par les élevés du bauhaus
• On fabrique mm les luminaires
• La couleur de peinture détermine chaque étage et chaque fonction d’atelier
N.B : la peinture est utilisée dans un but architectural

• La variation de couleurs met en valeur des pièces et structurent les espaces

Maison de Gropius

• Construit 4 maisons ou vont s’installer les grands maitres

• Conception d’habitat Bourgois futur
Fins du BAUHAUS :

• Maison de Gropius détruite puis remplacée par maison individuelle a toit en pente
• Le bauhaus devient un enjeu électoral dans le combat entre municipalité de gauche
et les nazis qui ne cessent de gagner du terrain
• 1933 ;: obligation de déménager
• Gropius part rejoindre son rêve américain
• Finalement, les nazis ne touchent pas les toits et transforment bauhaus en école de
jeunes filles
• Post WW2 : une partie du bauhaus devient centre des cadres nazis
• 1945 ; bombardements a Dessau et explosions au niveau des façades ; on empila les
parties manquantes en briques
• 1976 : restauration du bauhaus après chute des murs de Berlin
• Maisons des maitres transformés en espaces d’expo
• Bauhaus , classé patrimoine de l’humanité , a l’unesco
• Ré ouvert au public