1.05 OUTIL POUR L’INGENIERIE 
 
 
TP SCIE SAUTEUSE 
 
Matériel : 
Une scie sauteuse, un tournevis cruciforme, une clé Allen de 3. 
Un sujet de TP et documents à compléter. 
Règle, compas, critérium, gomme, crayon de couleur 
 
Déroulement du TP et évaluation : 
Vos productions écrites, notamment les dessins seront évalués durant le TP. 
Les notes que vous aurez prises durant le TP vous serviront d’éléments de révision pour l’évaluation 
finale du module. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
  8  1  15 
 
Partie 1 – Démontage et fonctionnement : 
 
Avec la clé Allen, démonter les deux vis M4 (N° 15) et retirer l’ensemble du support de la scie 
sauteuse 
Avec un tournevis cruciforme, démonter les huit vis (N° 8) puis désaccoupler les deux carters de la 
scie tout en gardant le mécanisme complet dans le carter N°1 (Dessin de droite ci‐dessus). 
Attention de ne pas égarer les charbons (pièces noires avec des ressorts) qui ne sont pas représentés 
sur le dessin d’ensemble. 
 
 
 
 

1.06 Outils pour l’ingénierie  E. Jeancelme  2022‐2023 

Vous pouvez faire tourner le rotor à la main afin de voir le mécanisme fonctionner. 
Attention, les schémas ci‐dessous ne sont pas à l’échelle. 
Par contre le dessin d’ensemble de la scie sauteuse est à l’échelle. 
Sur le dessin d’ensemble mesurer l’entraxe de l’excentrique. 
Sur le premier schéma ci‐dessous, indiquer sa valeur. 
Dessiner la position de la glissière (pièce 20) pour chaque position angulaire de l’engrenage 
excentrique (pièce 18)  
Donner la valeur de la course de la glissière. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Partie 2 – Analyse Technologique : 
 
‐ Quelle est la matière des deux carters N°1 et N°2 ? Pourquoi ? 
‐ Quelle est la matière du support d’engrenage N°4 ? Pourquoi ? Qu’est‐ce que le 
surmoulage ? 
‐ Quelle est la matière de la glissière N°20 ? pourquoi ? 
‐ Quelle est la matière du patin N°10 ? pourquoi ? 
 
‐ Comment est réalisé la MIse en Position (MIP) et le MAintien en Position (MAP) entre les 
deux carters. 
‐ Même question pour le stator avec les deux carters. 
‐ Sur l’engrenage excentrique N°18, qu’est‐ce que l’on appelle l’excentration ? 
‐ Comment appelle t’on la différence de dimensions entre les surfaces en contact des pièces 
guide N°3 et glissière N°20 ? 

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Partie 3 – Analyse fonctionnelle : 
 
1 ‐ Repérer les différents groupes cinématiques (Ensemble de pièce qui n’ont pas de mouvement 
relatif durant le fonctionnement du mécanisme).  
Sur le document A3 (Dessin d’ensemble de la scie sauteuse) : 
‐ On considère que la partie fixe est composée des pièces 1 à la pièce 16 (Groupe non colorié) 
‐ Repérer les 3 autres groupes cinématique. 
‐ Colorier de la même couleur toutes les pièces appartenant à un même groupe cinématique. 
 
2 – Donner le numéro de chaque pièce appartenant au même groupe cinématique. 
S1 = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16} 
S17 = { 
S18 = {  
S20 = {  
 
3 – Graphe des liaisons : 
compléter les liaisons entre chaque groupe cinématique. 
 
   
  S1 
S20 
 
     
  Ponctuelle 
 
  S18 
S17  Engrenage 
 
 
4 – Schéma cinématique : 
 
Compléter le schéma cinématique proposé. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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Partie 3 – Dessin : 
Pour chacune des pièces ci‐dessous, compléter les trois vues sur le document réponse. 
 
Pièce N°3 : Guide          Pièce N°20 : Glissière 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Pièce N°4 : Support engrenage 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   
   
 
 
Pièce N°21 : Mors 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
   

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