Dossier-Financement I-F-D-S

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INSTITUT DE FORMATION D’ENSEIGNANTS

EN DANSE DE SOCIÉTÉ
DOSSIER POUR L’OBTENTION D’UN FINANCEMENT
Allégorie de la Danse, œuvre de William Bouguereau
Nota bene : Tous les renseignements contenus dans cette documentation sont susceptibles de modifications, confirmées dès l’inscription. Copyright réservé 04/2022
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Non assujetti à la T.V.A.

Numéro SIRET : 318 820 107 00049 - APE 8552 Z
Inscrit au Datadock - id DD : 0020795
Certifié Qualiopi B04072
Numéro Urssaf : U62018307338
Numéro de formateur : 31 62 02 446 62
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SOMMAIRE
Lettre de confidentialité ................................................... 05
Résumé du programme .................................................. 07
Philosophie de la méthode .............................................. 08
Examen ........................................................................... 09
TARIF - RIB..................................................................... 10
Principe du jury d’examen ............................................... 11

4
Attestations de présence ................................................. 14
Feuilles d’évaluations ...................................................... 16
Questionnaires d’évaluation…………………..……………21
Planning au 16/03/2023 .................................................. 24
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INSTITUT DE FORMATION EN DANSES DE SOCIÉTÉ

Membre du Conseil International de la Danse (C.I.D - UNESCO)
Reconnu par le Ministère de la Culture et de la Communication (3/2003) Directeur : Jean-Claude Petit
ACHICOURT LE 16 mars 2023
Madame,
Nous vous prions de trouver ci-joints des documents confidentiels concernant les contenus de la formation
des professeurs de danse de société, d’après la méthode de Christian Dubar, méthode et formation seules
reconnues par le ministère de la Culture en 2003.
Cette méthode fait l’objet d’un dépôt officiel.
Nous attirons votre attention sur le fait que, à la différence des documents de documentation
générale qui sont fournis à toute personne en faisant la demande, ces contenus de formation ne sont
destinés qu’à soutenir votre dossier auprès des organismes de financement.
Nous vous serions reconnaissants de bien vouloir donner ce courrier à la personne à laquelle vous
remettrez votre dossier dans sa globalité, en attirant son attention sur cette confidentialité.
Vous en remerciant d’avance et dans l’attente de vous rencontrer, nous vous prions d’agréer nos
salutations.
Jean-Claude Petit
Non assujetti à la T.V.A.

Numéro SIRET : 318 820 107 00049 - APE 8552 Z – Certifié Qualiopi : B04072
Numéro Urssaf : U62018307338 Numéro de formateur : 31 62 02 446 62 Formacode 45090
4 rue Michel Selame 62217 Achicourt
09 82 61 20 48 - 06 61 53 99 35 - 06 64 23 68 47 - contact@i-f-d-s.com
WWW.I-F-D-S.COM
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INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE À L’ENSEIGNEMENT DES DANSES DE SOCIÉTÉ

04 rue Michel Selame 62217 Achicourt. 06 61 53 99 35
RÉSUMÉ DU PROGRAMME MONITORAT AU 01 JUILLET 2018
M1 4 jours 1/2
Contenu : C’est le premier module du monitorat. Nous y mettons en place les fondamentaux de l'enseignement
des danses de société, et nous les appliquons au paso-doble et à la valse lente.
M2 4 jours 1/2
Contenu : C'est le deuxième module du monitorat. On y découvre la samba, la valse rapide, le boston et le
tango. Mises en situations. Révisions.
M3 4 jours 1/2
Contenu : C’est le troisième module du monitorat. On y découvre le quickstep, le fox-trot et la "famille des
danses rock" dont le Lindy hop. Mises en situations. Révisions.
M4 4 jours 1/2
Contenu : C’est le quatrième module du monitorat. On y découvre le cha-cha-cha, la rumba, la salsa, la bachata.
Mises en situations. Révisions.
M5 4 jours 1/2
Contenu : C'est le cinquième module du monitorat. On y révise la théorie. Nous y travaillons les danses de bal
suivante : la polka, la java, le disco rock, la valse musette, les bases de la Country, la rueda et d’autres danses en
ligne ou communautaires et les danses du monde. Le tango argentin. Mises en situations.
(En fonction des demandes : comment sonoriser une salle et l’utilisation des techniques actuelles pour diffuser la musique durant un
cours et un thé dansant. L’utilisation des programmes informatiques aussi bien pour les musiques, les vidéos que pour les fichiers
adhérents, la gestion et la comptabilité d’une association. Nous répondrons aussi aux questions concernant la SACEM, les fédérations,
les assurances etc.)
Pratique 4 jours 1/2
Contenu : Dans ce stage, les stagiaires dansent beaucoup pour pratiquer, et faire vérifier leurs capacités à
danser toutes les danses prévues au programme. Personnes en monitorat et personnes en professorat sont
parfois mélangées, pour le bien de tous. Nous révisons aussi beaucoup technique, théorie, musique et
pédagogie. Mises en situations.
Examen 4 jours 1/2
Contenu : C'est la semaine d'évaluation finale et de conclusion pour les personnes en formation de monitorat et
de professorat.
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P
HILOSOPHIE DE LA MÉTHODE
La philosophie de l'enseignement de Christian Dubar est la suivante :
- Mettre à la disposition du public ses 40 années de pratique et de réflexion, et proposer une nouvelle
conception de la transmission de l'art de la danse, principalement de la formation des enseignants (de
tous niveaux et de tous styles) ;
- Mettre en exergue la richesse des danses de société relativement aux autres formes de danse ;
- Utiliser et approfondir les principes de relations humaines fondamentales et toutes en jeu dans ces
danses ;
- Vulgariser et particulariser une analyse du mouvement de couple dansant unique dont

l'aboutissement est aujourd'hui une technique internationale à la disposition de tout un chacun ;
- Aider à une reconnaissance de ces danses de société en les distinguant nettement de leurs avatars
qui font l'objet de compétition sportive ;
- Favoriser une prise de conscience importante : ces danses de bal permettent de FAIRE SOCIÉTÉ
(en créant du lien social), elles sont toutes des PHÉNOMÈNES DE SOCIÉTÉ (ayant marqué une
époque précise et ayant été marquées en retour par cette époque), et elles ne se pratiquent QU'EN
SOCIÉTÉ. Pour en faire ressortir leurs richesses et leur grand intérêt aujourd'hui. D'où leur
appellation de DANSES DE SOCIÉTÉ.
CONTENUS
L'Institut est le premier et le seul centre de formation professionnelle destiné aux enseignants de
danse de société. Il a été créé en 1990 par Christian Dubar, à Toulouse, et il a diplômé plus de 400
enseignants issus de 95 départements français (et étrangers).
L'année préparatoire est appelée année de monitorat. Elle peut suffire aux personnes désirant faire
de l'initiation en danses de société dans le cadre d'une association, d'un foyer de quartier ou d'une
activité estivale. Toutes les danses "écrites" (les valses, les tangos, les rocks, le paso-doble, la salsa,
le cha-cha-cha et la rumba, le slow et le quickstep, le Lindy hop, le tango argentin etc.) sont
découvertes dans ce cursus, qui est complété par des danses "non écrites" ou à la mode : danses
traditionnelles, mais aussi polka et mazurka, madisons, tarentelles, ainsi que les danses actuelles
comme le kuduro la kizomba... Aucune formation préalable n'est requise, à condition d'avoir, au
minimum, assez pratiqué au bal une ou plusieurs danses.
La suite de cette formation est celle des professeurs de danse de société. Elle s'adresse
principalement aux personnes désirant ouvrir une école. Les bases du monitorat y sont reprises de
façon plus approfondie et un ensemble d'une centaine de figures de base vient compléter la
formation. Enfin, la maitrise est proposée pour accéder au niveau formateur.
L'Institut propose quatre grands thèmes de travail : la pédagogie, la technique, la musique et l'histoire
des danses de société.
LA MÉTHODE DE CHRISTIAN DUBAR©

OFFICIELLEMENT RECONNUE PAR
LE MINISTÈRE DE LA CULTURE ET DE LA COMMUNICATION (JO 03/2003)
MEMBRE DU CONSEIL INTERNATIONAL DE LA DANSE (UNESCO)
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EXAMEN
Programme du septième stage (35 heures) — Version 03/2012
PROGRAMME DE L’ÉVALUATION FINALE DE L’ANNÉE PROBATOIRE DU MONITORAT
ÉPREUVE THÉORIQUE ÉCRITE
A— 60 questions en deux parties sur les danses latines et standards sans documents
(Choisies dans les dernières annales)
B — Dissertation (Cinq sujets proposés)
Quelques conseils :
Les annales ne représentent pas une bible nécessaire et encore moins suffisante qu’il suffirait
d’apprendre par cœur pour réussir, même si elle constitue une base de données très importante
pour nous tous. Ceux qui s’y sont essayés ont passé de nombreuses heures de travail pour
finalement aboutir souvent à un savoir très livresque et trop intellectuel du problème de
l’enseignement de ces danses. Nous ne cherchons donc pas à ce que vous transcriviez
textuellement ce texte qui n’est qu’une proposition. Nous cherchons plutôt à contrôler votre
propre appropriation des connaissances qui vous ont été dispensées.
La théorie de la danse, comme celle du solfège, aussi précise soit-elle, ne peut jamais être
représentative d’une science exacte ; nous sommes dans un art (que ce soit la danse, la
musique ou la pédagogie) et personne ne détient la vérité, mais seulement des convictions
personnelles qu’il peut et doit défendre, dans la mesure du possible, par des explications
argumentées.
N’hésitez donc pas à justifier vos positions, assortissez vos explications et démonstrations
d’exemples, n’hésitez pas à faire des dessins, des croquis, ou à utiliser votre propre langage
pour vous faire clairement comprendre.
Ne recopiez pas les questions, mais numérotez vos réponses. Vous pouvez les traiter dans
n’importe quel ordre, à condition de ne pas mélanger sur une même feuille des questionnaires
différents. N’écrivez qu’au recto de la feuille. Notez sur toutes les feuilles votre nom et le
questionnaire concerné.
Chaque question est notée 1 point si suffisant, et 2 points si plus que suffisant. Note minimum
demandée en théorie : 10/20.
Durée maximum : six heures en trois parties.
Évaluateurs : C. Dubar ou un évaluateur présent.
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ÉPREUVE PRATIQUE
11 danses (valse lente, tango, samba, rock, paso-doble, fox-trot, quickstep, valse rapide, cha-cha-cha
et rumba, salsa) dansées tous ensemble dans chacun des deux rôles.
Nombre de danses maximums à exécuter : 4 de chaque (3 + 1 de contrôle éventuellement) Quelques
conseils :
Ce n’est pas le nombre de figures qui importe, même s’il est toujours intéressant d’avoir une danse
variée, mais la qualité de votre mouvement dansant. Nous souhaitons une danse simple mais correcte
techniquement et musicalement. Vos danses doivent se dérouler harmonieusement autour de la salle,
vous devez guider sans brutalité, savoir un minimum vous adapter à chacun, et pouvoir un minimum
danser dans l’autre rôle.
Durée maximum : 3 heures.
Évaluation dans chaque danse et dans chaque rôle.
Note minimum demandée en pratique : 10/20 de moyenne. Trois évaluateurs.
ÉPREUVE PÉDAGOGIQUE
15 à 20 minutes pour présenter un cours de votre choix. Seront appréciées lors de ce travail la
théorie, la pratique, la technique, et surtout la musique, l’organisation du cours et la
communication.
Quelques conseils :
N’oubliez pas deux choses : annoncer clairement dès le début de votre intervention, et en une seule
phrase, le niveau de votre groupe et votre objectif. N’allez pas chercher de sujets compliqués, préparez
et utilisez trois musiques différentes. Après avoir utilisé le début de chaque morceau, il vous faudra
aussi savoir les prendre en plein milieu.
3 évaluateurs, le groupe ayant une voix consultative. Note minimum demandée en pédagogie : 11/20
CONTRÔLE CONTINU
Durant le cursus, vous avez des partielles dont les points seront pris en compte à l'examen.
MENTIONS
Il faut avoir obtenu 10/20 minimum dans chacune des unités de valeur pour être diplômé moniteur.
Cette note générale correspond à la mention "Assez Bien". Mention "Bien" à 12/20, Mention "Très
bien" à 14/20, et "Très bien avec félicitations du jury" à 16/20.
LES ÉVALUATEURS
2 à 4 personnes + votre formateur principal (alors seulement président du jury) sont présentes lors
de l’examen.
Ce peut être : un professeur de danse de société dirigeant une école, un spécialiste de la technique
des danses de société, un chorégraphe spécialiste de la technique générale du mouvement, un ou
10
plusieurs professeurs de danse diplômés d’État, un kinésiologue diplômé, un ou plusieurs majors de

promotion professorat de l’institut, un professeur de musique connaissant la danse, un universitaire
formateur de formateurs, tous enseignants etc.
PROGRAMME PRÉVISIONNEL DE LA SEMAINE
Premier jour : questionnaire théorique sans documents (en 2 parties) + révision pratique
Deuxième jour : questionnaire théorique avec documents + révision pratique
Troisième jour : préparation pédagogique + pratique
Quatrième et cinquième jours : Examen pratique + examen pédagogique + résultats.
Aucun rendu partiel n’a lieu durant la semaine, sauf pour la théorie ; toutes les notes sont remises
individuellement le dernier jour, en présence des évaluateurs.
Ne comptez pas être libre avant 18 heures le dernier jour.
REPÊCHAGES
L’examen a été conçu en 3 unités de valeur :
UV théorie, UV pratique, UV pédagogie, afin de permettre, entre autres raisons, à ceux qui le
souhaitent, de le diviser en plusieurs parties. Ils ne participent alors qu’aux épreuves qui les
concernent, mais doivent être présents toute la semaine, sauf dérogation spéciale.
Ces unités de valeurs sont acquises les unes après les autres. Ce qui veut dire que, dans le cas où
une unité de valeur ne serait pas acquise du premier coup, vous avez toujours la possibilité de revenir
la présenter autant de fois qu’il sera nécessaire, jusqu’à ce qu’elle soit satisfaisante, sans avoir à
repasser les autres épreuves acquises. Vous pouvez donc choisir les unités de valeur que vous
souhaitez présenter. Le prix de l’examen n’est payé qu’une seule fois, le premier jour. Une participation
de 300 euro est demandée en cas de repêchage ou de fractionnement de votre examen, et pour
chaque repêchage et chaque fraction.
Ce qui veut dire que, mise à part ces participations, vous êtes invités à participer chaque fois à 35
heures de travail avec nous à prix réduit, jusqu'à l'obtention finale de vos unités de valeur. De plus,
l'Institut vous offre, en cas de repêchage, une semaine de pratique gratuite aux dates qui vous
conviennent.
Il est bien entendu que le titre de moniteur de danse diplômé de l’Institut n’est décerné que lorsque
toutes les unités de valeur sont acquises.
Dans le cadre de la formation continue, des épreuves théoriques et pédagogiques sont à passer à
chaque module à partir du M2.
Toute modification à ce premier règlement sera transmise au plus tard le premier jour de l’examen à
chacun des participants.
Le directeur,
Jean-Claude Petit
11
Financement du monitorat en danses de société (année préparatoire au professorat) :

Lieu de la formation : 4 rue Michel Selame 62217 Achicourt - France
245 H réparties sur sept semaines
Coût horaire : 24.00 €
Coût total = 5880.00 € Non assujetti à la T.V.A.
Ce montant ne comprend que les heures de cours (Livre de technique : 50 €).
RIB
IFDS M. Petit Jean- Claude

04 rue Michel Selame
62217 Achicourt
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PRINCIPES DU JURY D'EXAMEN
DE FAÇON GÉNÉRALE :
N
ous vous rappelons que nos candidats ne sont pas des danseurs de haut niveau. Au contraire, ce
sont souvent des personnes modestes, mais toujours passionnées par les danses de couple
et leur enseignement, et qui se sont donné les moyens d'apprendre les bases fondamentales
autant chorégraphiques, rythmiques, techniques, que pédagogiques de nos danses de couple.
Nous avons essayé d'établir ou de rétablir, dans leur formation, un équilibre entre ces diverses
connaissances. Nous espérons que ces personnes ont maintenant acquis le niveau nécessaire et suffisant pour
commencer à enseigner correctement les danses de société sans contrevenir aux données universellement
connues dans ce domaine.
C'est ce niveau, niveau minimum requis pour se dire "moniteur de danse diplômé de l'Institut" que nous
représentons, sur lequel vous aurez à vous prononcer personnellement et en toute conscience et liberté. Puis sur
celui de professeur.
C'est donc un consensus, un équilibre, que nous avons essayé de mettre en place. Toutes ces personnes
sont généralement des personnes qui n’ont jamais donné un cours. Donc vous les voyez EN FIN DE FORMATION,
et vous ne devez pas les évaluer comme si elles avaient des années de carrière. Certaines ont déjà enseigné,
mais vous ne le saurez que plus tard, après que vous ayez donné toutes vos évaluations. Il peut aussi y avoir des
personnes que nous avons réussi à convaincre à se former alors même qu'elles enseignaient déjà.
Donc, d'une part, il n'est pas question de dire à ces dernières personnes qu'elles ne peuvent pas continuer
à enseigner, puisqu'elles n'ont en aucun cas besoin de nous pour cela, de par la loi française elle-même ; mais
par contre, il n'est pas non plus question, pour l'institut, de cautionner une personne dont la formation ou
l'enseignement ne correspond pas à nos critères de base, et dont nous aurions l'impression que cette personne
ne pourra pas évoluer.
Nous avons toujours cherché à réunir des évaluateurs d’horizons divers : notion d'ouverture d'esprit, des
techniciens des danses sportives, des techniciens de la généralité, de danses autres, de musique, le major d’une
promotion…
Vous devez donc délivrer une évaluation personnelle, sans références aux autres évaluateurs, et donc
sans échange du tout, avec les autres évaluateurs. En votre âme et conscience. Et d’ailleurs, nous vous
demandons expressément, durant tout ce travail, de n’échanger entre vous sur aucun sujet de l’examen, ni parler
d’aucun stagiaire. Nous en discuterons ensemble à la fin si nécessaire.
Nous vous demandons de noter chaque fois clairement votre décision, avec justification éventuellement,
même si, par la suite, lors des délibérations, la note est susceptible d'être modifiée pour réajustement.
Ces notes doivent apparaître dans les documents des évaluateurs. Les remarques sont particulièrement
importantes pour féliciter les stagiaires et leur pointer du doigt leurs points forts, mais surtout pour expliquer et
détailler les points faibles, les mauvaises notes.
En effet, dans le cas où un stagiaire n’obtient pas sa moyenne, il est de votre devoir d’expliquer clairement
votre décision, de la justifier, et de proposer des améliorations possibles.
CONTRÔLE PRATIQUE :
Vous devez "apprécier un mouvement dansant". La technique n’étant jamais une fin en soi, mais
seulement un moyen « qui doit être broyé au service d’un propos », comme le disait un ami et danseur de tango,
vous devez donc observer LE RÉSULTAT de la technique : l’expression, l’aisance, le lien musical, la créativité,
la personnalité, le sens artistique, le lien de couple et la relation aux autres danseurs. Aucune figure n’est imposée
: elles ne sont à leur disposition que pour leur permettre de montrer différents mouvements dansant en
fonction de la musique et de la personne avec laquelle ils dansent.
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Votre notation doit être écrite pour chaque personne, chaque rôle et chaque danse. Elle peut être, pour le
monitorat :
- Si le niveau requis (10/20) n'est pas atteint, une note plus basse peut exprimer votre réserve (attention, une
note trop basse peut fausser les appréciations des autres évaluateurs), avec justification écrite ;
- Si le niveau requis est simplement atteint (assez bien), 10 avec ou sans justification ;
- Si le niveau requis est dépassé (bien ou plus), une note supérieure à 10 exprimera votre sentiment pour plus
de précision.
Pour le professorat, c’est la note 12 qui est la frontière. Une note inférieure signifie qu’il n’y a pas le minimum
requis ; 12 qu’il est acquis ; plus de 12 signifie qu’il y a plus que le minimum requis.
Ne pas oublier que nous ne sommes pas dans une compétition, ni un concours, et je vous demande de tenir
compte du fait que ces personnes sont contraintes à trouver un équilibre et un minimum dans 11 danses, et
dans les deux rôles.
CONTRÔLE TECHNIQUE :
Votre notation sera écrite globalement, mais il faut qu'elle soit détaillée par rubrique (avec "+ " ou "-")
pour signaler au candidat ses points forts et ses points faibles (et justifier vos remarques).
CONTRÔLE PÉDAGOGIQUE :
Votre notation sera écrite globalement, mais il faut qu'elle soit détaillée par rubrique (avec "+ " ou "-")
pour signaler au candidat ses points forts et ses points faibles (et justifier vos remarques).
On voit donc que la notation intervient globalement pour le calcul effectif, mais rubrique par rubrique
pour le détail. C'est particulièrement important pour ceux qui ont des difficultés et pour vos notes basses. Ces
notes devront toujours être justifiables.
Les notes disponibles pour vous sont les suivantes :
16 : très bien avec les félicitations de jury
14 : très bien
12 : bien (minimum pour professorat)
10 : assez bien (minimum pour monitorat)
8 : passable
6 : insuffisant
Ne pas oublier : Nous ne sommes pas une école de champions de danse,

mais une école de champions de l’enseignement
14
ATTESTATION DE PRÉSENCE DE :
Date 30-04-2014 Date 01-05-2014 Date 02-05-2014 Date 03-05-2014 Date 04-05-2014
Matin 4 h. Matin 4 h. Matin 4 h. Matin 4 h. Matin 3 h.
Signature du stagiaire Signature du stagiaire Signature du stagiaire Signature du stagiaire Signature du stagiaire
Après-midi 3,5h. Après-midi 3,5h. Après-midi 3,5h. Après-midi 3,5h. Après-midi 0h.
Soir 0h. Soir 0h. Soir 0h. Soir 2h. Soir 0h.
Total 7,5 h. Total 7,5 h. Total 7,5 h. Total 9,5 h. Total 3 h.
Signature du stagiaire Signature du stagiaire Signature du stagiaire Signature du stagiaire Signature du stagiaire
Signature du formateur Signature du formateur Signature du formateur Signature du formateur Signature du formateur
TOTAL DE LA SEMAINE : 35 HEURES
DESCRIPTION DE L’ACTION DE FORMATION DE LA PÉRIODE :
M4
Directeur de la formation : Achicourt, le 4 Mai 2014
Petit Jean-Claude,
Directeur de l’Institut de Formation en Danses de Société
15
INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE À L’ENSEIGNEMENT DES DANSES DE SOCIÉTÉ
04 rue Michel Selame 62217 Achicourt. www.i-f-d-s.com / contact@i-f-d-s.com
Feuille de présence au stage M1

Journée du 26 Février 2014
Signature Signature
Nom Prénom
Matin Après midi
16
17
18
19
ÉVALUATEUR : SVEN - BAL - DANSE : VALSE LENTE
Danseuse
1 ------- Carine
Danseur
Danseuse
2 ----------- Agathe
Danseur
Danseuse
3 ---------- Diane
Danseur
Danseuse
4 -------------- Céline
Danseur
Danseuse
5 ---------- Christine
Danseur
Danseuse
6 -------- Charlène
Danseur
Danseuse
7 -------- Claire
Danseur
Danseuse
8 ------------------ Alain
Danseur
Danseuse
9 --------- Christian
Danseur
10 --------- Alain Danseuse

Danseur
11 DELATRE Christian
20
21
INSTITUT DE FORMATION EN DANSES DE SOCIÉTÉ

Membre du Conseil International de la Danse (C.I.D.- UNESCO)
Reconnu par le Ministère de la Culture et de la Communication (3/2003)
Gestions des formations prisent en charge par un organisme de financement.
Fiche de suivi des appréciations et des réclamations formulées par les parties
prenantes aux prestations délivrées par l’I-F-D-S Achicourt 4 rue Michel Selame
Nom prénom du Entreprise

Financeur Formateur
stagaire concernée
M. Petit IFDS
Solutions à apporter
Appréciations et/ou réclamation du stagiaire :
Appréciations et/ou réclamation de l’entreprise :
Appréciations et/ou réclamation du financeur :
Appréciations et/ou réclamation du formateur :
Document à remettre aux parties prenantes concernées.
22
I-F-D-S ACHICOURT
FICHE D’ÉVALUATION DE FIN DE FORMATION
Nom et Prénom du stagiaire (Si le stagiaire le souhaite, l’évaluation peut rester anonyme) :
..........................................................................................................................................................................................
Intitulé de la formation :
..........................................................................................................................................................................................
Objectifs de la formation :
Obtenir un diplôme d’enseignant en danse de société :

Moniteur  Professeur  Maître 
Nombre d’heures de formation : .............................................. Résultat de l’examen : Reçu 

Soit en jours : ..............................
Dates de formation (début / fin) : du ........ /........ /.......... au ........ /........ /.........
Lieu de la formation : 4 rue Michel Sélame 62217 Achicourt

Commentaires (Votre avis général sur la formation suivie) :
......................................................................................................................................................................
.....................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................
Besoins de formation exprimés

(À l’issue de cette formation, souhaiteriez-vous participer à d’autres stages et sur quels thèmes ?):
......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
23
Grille d’évaluation de la formation suivie
1 : Pas satisfait 2 : Peu satisfait 3 : Satisfait 4 : Très

satisfait
Evaluation de
Salle de Accueil et Hébergement Supports de Respect du Matériel
L’organisation
formation pauses et restauration formation planning pédagogique
Note attribuée
(de 1 à 4)
Préparation à Pertinence/
Evaluation des Rythme et Cours
Contenu mon futur rapport avec le Cas pratiques
objectifs séquences
projet poste occupé
théoriques
Note attribuée
(de 1 à 4)
Evaluation des Pertinence/

Réalisme des Préparation à Matériel Relation avec
Temps rapport avec
situations mises en
d’apprentissage
mon futur
le poste
technique la théorie
professionnelles situation projet utilisé étudiée
occupé
Note attribuée
(de 1 à 4)
Rythme
Evaluation de la Proches des Formation Supports de Respect du Adapté à tous
adapté aux
formation stagiaires
stagiaires
« vivante » formation planning les publics
Note attribuée
(de 1à 4)

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INSTITUT DE FORMATION D’ENSEIGNANTS

DOSSIER POUR L’OBTENTION D’UN FINANCEMENT

Allégorie de la Danse, œuvre de William Bouguereau

Non assujetti à la T.V.A.

Lettre de confidentialité ................................................... 05

Résumé du programme .................................................. 07

Philosophie de la méthode .............................................. 08

Principe du jury d’examen ............................................... 11

Feuilles d’évaluations ...................................................... 16

Planning au 16/03/2023 .................................................. 24

INSTITUT DE FORMATION EN DANSES DE SOCIÉTÉ

Reconnu par le Ministère de la Culture et de la Communication (3/2003) Directeur : Jean-Claude Petit

ACHICOURT LE 16 mars 2023

Cette méthode fait l’objet d’un dépôt officiel.

Non assujetti à la T.V.A.

4 rue Michel Selame 62217 Achicourt

INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE À L’ENSEIGNEMENT DES DANSES DE SOCIÉTÉ

Pratique 4 jours 1/2

Examen 4 jours 1/2

La philosophie de l'enseignement de Christian Dubar est la suivante :

- Vulgariser et particulariser une analyse du mouvement de couple dansant unique dont

LA MÉTHODE DE CHRISTIAN DUBAR©

PROGRAMME DE L’ÉVALUATION FINALE DE L’ANNÉE PROBATOIRE DU MONITORAT

ÉPREUVE THÉORIQUE ÉCRITE

B — Dissertation (Cinq sujets proposés)

Durée maximum : six heures en trois parties.

Évaluateurs : C. Dubar ou un évaluateur présent.

plusieurs professeurs de danse diplômés d’État, un kinésiologue diplômé, un ou plusieurs majors de

PROGRAMME PRÉVISIONNEL DE LA SEMAINE

Ne comptez pas être libre avant 18 heures le dernier jour.

L’examen a été conçu en 3 unités de valeur :

Financement du monitorat en danses de société (année préparatoire au professorat) :

Ce montant ne comprend que les heures de cours (Livre de technique : 50 €).

IFDS M. Petit Jean- Claude

PRINCIPES DU JURY D'EXAMEN

Les notes disponibles pour vous sont les suivantes :

16 : très bien avec les félicitations de jury

12 : bien (minimum pour professorat)

10 : assez bien (minimum pour monitorat)

Ne pas oublier : Nous ne sommes pas une école de champions de danse,

TOTAL DE LA SEMAINE : 35 HEURES

DESCRIPTION DE L’ACTION DE FORMATION DE LA PÉRIODE :

Directeur de l’Institut de Formation en Danses de Société

INSTITUT DE FORMATION PROFESSIONNELLE À L’ENSEIGNEMENT DES DANSES DE SOCIÉTÉ

04 rue Michel Selame 62217 Achicourt. www.i-f-d-s.com / contact@i-f-d-s.com

Feuille de présence au stage M1

ÉVALUATEUR : SVEN - BAL - DANSE : VALSE LENTE

10 --------- Alain Danseuse

INSTITUT DE FORMATION EN DANSES DE SOCIÉTÉ

Nom prénom du Entreprise

Appréciations et/ou réclamation de l’entreprise :

Appréciations et/ou réclamation du financeur :

Appréciations et/ou réclamation du formateur :

Document à remettre aux parties prenantes concernées.

Obtenir un diplôme d’enseignant en danse de société :

Nombre d’heures de formation : .............................................. Résultat de l’examen : Reçu 

Lieu de la formation : 4 rue Michel Sélame 62217 Achicourt

Besoins de formation exprimés

Grille d’évaluation de la formation suivie

1 : Pas satisfait 2 : Peu satisfait 3 : Satisfait 4 : Très

Evaluation des Pertinence/

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