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Créative, débrouillarde et spontanée: voilà comment on pourrait me définir. En

effet, depuis mon plus jeune âge, j’ai baigné dans un univers artistique pratiquant
plusieurs instruments de musique, montant régulièrement sur scène lors de
représentations théâtrales, m’expérimentant au difficile exercice qu’est l’écriture
musicale.
Après avoir passé mon enfance et adolescence en région parisienne, j’ai fait une
Licence de cinéma à l’Université Paris 8. Par la suite, j’ai voyagé, ce qui eu l’effet d’une
bouffée d’air frais. J’ai compris à cette période que mon principal objectif serait de
découvrir de nouveaux territoires et cultures.
J’ai passé une année à Londres qui m’a profondément marquée. Elle m’a permis de
mieux me connaître et de me remémorer les valeurs chères à mes yeux que j’avais
quelque peu oubliées.
En rentrant en France, j’ai repris des études dans un domaine totalement différent:
je suis actuellement en DUT Gestion des Entreprises et des Administrations en année
spéciale à Toulouse. Je suis très contente de cette réorientation qui m’a éclairé sur mon
avenir professionnel et m’a permis d’avoir un premier bagage en gestion.

Tout d’abord, je ferai un bilan sur mes différentes formations, puis je mettrai en avant les
compétences acquises lors de mes diverses expériences professionnelles pour détailler,
par la suite, ce qui me rend singulière. Je conclurai en parlant de mes futurs projets.

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 SOMMAIRE
​

I. Mon parcours étudiant…………………………………………….…...p 4

II. Mes expériences professionnelles………………….………………… p 8

III. Ma singularité………………………………………....……………… p 10

IV. Mes projets……………………………………………....…………...... p 14

Annexes……………………………………………………………………....p 15

- Annexe 1: CV et lettre de motivation pour le stage

- Annexe 2 : Lettre de motivation IAE

3
 I. Mon parcours étudiant.

S’il y a bien une vérité à dire une vérité sur moi, c'est que je n'ai jamais aimé les
routes toutes tracées. Peut-être par envie de ne pas faire comme tout le monde ou bien
par peur de l'avenir. Un mélange des deux probablement. A la fin de la Seconde, je me
suis orientée vers une Première Scientifique à contrecoeur parce qu’« avec un Bac S, tu
pourras faire ce que tu veux après le lycée» m’a convaincu mon père. Très vite, je me suis
rendu compte que les matières scientifiques et moi ne faisaient pas bon ménage. Alors
que j'avais toujours été bonne élève, mes notes chutaient de manière vertigineuse. Après
des mois de négociation, j’ai réussi à faire adhérer mes parents et l'ensemble de mes
professeurs à l'idée de me faire passer en Terminale Littéraire. Ce fût la meilleure année
de ma scolarité, aussi bien scolairement qu' amicalement. Je m'épanouissais en étudiant
les matières que j'aimais et j’ai ainsi décroché mon bac avec mention Bien.

J'ai passé l'ensemble de ma scolarité dans un établissement privé catholique où les élèves
étaient très encadrés. Le rythme était soutenu et on nous demandait beaucoup
d'investissement personnel. Malgré mes bons résultats, j'ai mal vécu le cadre dans lequel
j'étais. Dès le lycée, j'étais en mesure de gérer seule mes apprentissages et le fait d'avoir
une équipe pédagogique nous contrôlant sans cesse en nous imposant un rythme a eu
l'effet inverse que celui escompté sur moi. Ça m'a vraiment écœuré des études. Cinq ans
plus tard, je me rends compte que cette école m'a tout de même apporté une certaine
ouverture d'esprit et une capacité à avoir un rythme très soutenu.

Vint ensuite le choix des études supérieures. Mes professeurs m'orientaient vers une
classe préparatoire Khâgne mais j'avais un réel besoin de liberté. Je n'avais aucune idée de
mon futur métier alors je me suis dirigé vers ma passion: le cinéma. J'ai donc commencé
une licence de cinéma à l'Université Paris 8. Le rythme de travail me convenait à
merveille puisque je pouvais enfin m'organiser comme je le voulais. J'y ai acquis les
compétences suivantes

Disciplines enseignées Compétences acquises

Histoire du cinéma Acquisition d'une culture

cinématographique
Culture générale

Écriture scénaristique Connaissances théoriques sur les

principes de base du scénario
Stimulation de l'imagination

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 Qualités d'écriture

Droit/Économie Connaissances des organes de l'industrie

audiovisuelle

Analyse filmique Compétences rédactionnelles

Esprit critique

Informatique Maîtrise de logiciels de retouche d'images:

Photoshop, After effects

Initiation à la recherche documentaire Méthodologie de recherches

documentaires

Méthodologie Recherches en vue du mémoire de 3ème

année( ci joint en annexe 1 mes
recherches pour mon mémoire consistant
à analyser des écrits sur mon sujet)

Film d’animation Création d'un storyboard ( représentation

en images d'un film avant sa réalisation)

Atelier de réalisation Connaissances sur le cadrage, la lumière,

la prise de son

Atelier de montage Connaissances de montage sur des

logiciels professionnels:FinalCut Pro

Options: Hébreu & Arabe Apprentissage des 2 alphabets

Vocabulaire de base

J'ai validé mes deux premières années de Licence, puis lors de la troisième, je me suis
lassée. J'aimais toujours autant le cinéma mais l'étudier ne m'intéressait plus vraiment. De
plus, les perspectives d’avenir étaient très limitées en sortant seulement de l’Université.
J'ai donc arrêté cette formation en cours d'année. J'ai longtemps regretté ce choix pris sur
un coup de tête, mais en y réfléchissant je pense avoir pris la bonne décision: je n'aimais
plus ce que je faisais et je n'ai jamais réussi à m'investir dans quelque chose qui ne
suscitait pas mon intérêt .
Après avoir travaillé pendant un an et demi, je voulais absolument reprendre mes études
car m’arrêter après un DEUG était impensable pour moi. Je voulais changer
complètement de domaine et tant qu’à faire, poursuivre dans un domaine qui recrute. J’ai

5
donc débuté ma formation actuelle: un DUT Gestion des Entreprises et des
Administrations en année spéciale. J’y ai acquis les compétences suivantes.
Matière étudiée Compétences acquises

Comptabilité - Connaissances sur le fonctionnement de la comptabilité au

sein de l’entreprise
- Dresser compte de résultat, bilan, les analyser, calculer les
coûts de l’entreprise

Droit public -Compréhension du système juridique générale, et des

institutions

Droit du travail -Maîtrise des règles générales en droit public, compréhension

du jargon juridique, connaître ses droits en tant que salariés
-Compétences rédactionnelles

Fiscalité - Maîtrise des règles fiscales générales ( IR, IS, résultat fiscal,
fiches de paye)

Ressources Humaines -Compréhension de l’enjeu des RH au sein de l’entreprise

Communication -Compétences rédactionnelles (revue de presse, publipostage)

- Capacité à synthétiser des informations et à les diffuser

Marketing - Compréhension des stratégie de marketing, capacité à les

utiliser

Stratégie - Compétences rédactionnelles ( rédaction d’un rapport)

- Connaître et appliquer les règles stratégiques à un projet
concret

Management - Compréhension de l’enjeu du management au sein de

l’entreprise
- Connaissance des différents types de management

Psychologie -Analyse et résolution d’une situation de conflit

-Communiquer au sein d’un groupe et y trouver sa place

3PE - Avoir du recul sur son projet et sur soi-même

- Connaissances de métiers à relier à ses choix professionnels
-Mieux se connaître pour mieux parler de soi
- Savoir parler de son projet
- Développement des compétences rédactionnelles

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 Gestion des achats et -Acquisition d’une aisance à l’oral
des ventes -Maîtrise de la négociation
-Gestion du stress

Logistique -Maîtrise de la gestion de stocks selon les produits

- Établir une prévision des ventes

Gestion de projet - Se familiariser avec le monde de l’entreprise

-Respect des objectifs
-Mise en oeuvre de compétences acquises en logistique et
communication

Diagnostic financier -Analyse du compte de résultat et du bilan

-Tirer des conclusion à partir de données chiffrées

Anglais -Connaissance du langage professionnel

-Compétences rédactionnelles et orales en anglais

Toutes ces compétences acquises au cours de mon parcours pluridisciplinaire m’ont

permis de mieux appréhender les différentes missions que j’ai eu à accomplir au cours de
mes expériences professionnelles.

7
II. Mes expériences professionnelles
​

Dès l’âge de 17 ans, j’ai passé mon BAFA afin de pouvoir travailler avec les enfants.. J’ai
par la suite passé mon PSC1, diplôme me permettant d’être assistante sanitaire au sein
des structures. Durant 3 ans, j’ai travaillé dans de nombreux séjours de vacances me
forgeant une grande ​ endurance​ , un ​
enthousiasme​ sans faille et une ​
patience​ à toute
épreuve.
Je travaillais également dans des centres de loisirs à l’année, me permettant d’établir des
relations plus construites et moins éphémères avec les enfants. Travailler dans
l’animation m’a fait mûrir puisque j’avais sous ma ​ responsabilité​ la sécurité physique et
affective des enfants. J’y ai aussi développé ma ​ créativité​
, ma capacité à ​travailler en
équipe​ mais aussi le fait de toujours ​se remettre en question​ pour progresser. A travers
toutes ces expériences, j’ai eu la chance de travailler avec des enfants de 3 à 15 ans et de
tout horizon social. Chaque tranche d’âge a des envies et des intérêts différents auxquels
il faut ​
adapter​ son discours et ses activités.

J’ai ensuite travaillé quelques mois dans la restauration rapide: d’abord dans un bar à jus
de fruits, puis à McDonald’s. J’y ai appris à être​
rapide, réactive ​
et ​
résistante au stress. ​
J’y
ai également développé mon ​ sens du contact et du service ​
ainsi que ma ​ polyvalence. ​ J’ai
également appréhendé le rapport hiérarchique avec mes supérieurs.

J’ai aussi expérimenté la vente en travaillant en tant que téléprospectrice pour une
entreprise de fenêtres. Je suis restée très peu de temps à ce poste qui nécessite un
sang-froid ​et un détachement face aux réactions parfois insultantes des prospects que je
ne possède pas encore.

J’ai occupé par la suite un poste de vendeuse dans un magasin de chaussures qui m’a
permis d’approfondir les compétences appréhendées lors de mes expériences dans la
restauration rapide. J’y ai également tenu le caisse et travaillé en équipe.

J’ai décidé de découvrir le monde de l’entreprise en travaillant comme assistante

administrative au Fongécif IDF. J’y ai développé mon sens de l​ ’organisation​
, la ​
gestion ​
de
mon travail et ​mon sens de l’initiative​
.

J’ai ensuite travaillé dans un restaurant parisien, d’abord en tant que serveuse puis en tant
qu’assistante manager. Cela m’a permis d’acquérir une grande ​ résistance au stress ​
et aux
cadences de travail, de ​développer ma mémoire​ et de savoir garder le sourire en toute
circonstance. Suite à ma nouvelle fonction, j’ai expérimenté de nouvelles responsabilités

8
comme la gestion des stocks, la prise de commandes fournisseurs, la fermeture de caisse
ainsi que le ​
management ​
d’une petite équipe.

Arrivée à Londres, j’ai continué à travailler dans le même secteur mais cette fois-ci en tant
que barmaid dans un pub. Cela m’a considérablement aidé à améliorer mon ​ anglais ​mais
aussi mon ​autorité naturelle ​
envers les débordements de clients éméchés.

Expériences professionnelles Compétences développées

Animation - patience
-responsabilités
-créativité
-travail en équipe
- adaptabilité

Restauration rapide -rapidité

-polyvalence
-respect du rapport hiérarchique
-sens du contact

Vente -diplomatie
-gestion du stress
-sens du contact

Employée administrative -organisation

-initiatives

Serveuse -tact
-endurance physique
-bonne mémoire
-adaptabilité

Assistante manager -responsabilités

-sens de l’écoute
-anticipation et résolution des conflits

Barmaid -compétences linguistiques

-autorité naturelle

Grâce à ces nombreuses expériences, j’ai acquis des compétences humaines et techniques
qui m’ont enrichies et fait devenir la personne que je suis.

9
III. Ma singularité
​

Depuis mon plus jeune âge, j’ai

baigné dans un environnement
artistique. A 5 ans, j’ai commencé à
prendre des cours de violoncelle. La
pratique d’un instrument m’ a aidé à
développer de nombreuses
compétences. En effet, l’une des
principales est la ​
persévérance​ :
apprendre à jouer un nouveau
morceau ne se fait pas en une nuit; il
faut des heures de travail pour arriver
à un résultat satisfaisant. J’ai aussi
compris l’importance de la ​ patience
dans le processus d’apprentissage,
point très frustrant pour moi au
début.

Cela a également développé ma ​ mémoire​ et ma ​

concentration. ​A toute langue, sa
grammaire et le solfège était celle de la musique. Cette discipline m’a permis d’améliorer
ma ​capacité d’écoute​ainsi que ma ​ culture musicale.​
A partir de l’adolescence, j’ai eu la
chance d’avoir des cours aidant à la création musicale. J’ai ainsi créé des morceaux au
violoncelle et au piano. Ce cours a stimulé ma ​créativité​
ainsi que ma ​ rigueur.

A l’âge de 10 ans, j’ai pris des cours de théâtre. Ça a tout de suite été un coup de foudre.
Moi qui étais plutôt timide, le théâtre m’a donné ​ confiance en moi ​ et m’a aidé à accepter
mon corps​ .​
Me glisser dans la peau d’un personnage a amélioré mon ​ imagination ​quand
l’improvisation m’a fait acquérir une grande​ réactivité ​
et un fort ​
répondant. L
​es exercices
de diction, de mémoire et d’écoute m’ont permis d’avoir une plus ​ grande aisance
d’expression​. S’exprimer en public lors des représentations m’a permis d’apprendre à
gérer mon stress​ et mes émotions.

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 L’Assemblée des femmes, ​
Aristophane par la compagnie Hélios. Avril 2012

Pendant mon adolescence, j’ai commencé à être passionnée de voyages et de photo.

J’aime la sensation d’être dépaysée, perdue dans des endroits qui me sont inconnus et
entourée d’une langue étrangère. Durant mon cursus scolaire, j’ai appris l’anglais,
l’espagnol et le grec ancien. Puis, à travers de mes voyages, j’ai appris les bases de
l’hébreu, l’arabe, le hongrois et l’italien.

Les iles de Sifnos et Sérifos en Grèce

11
J’ai eu la chance de faire des voyages en Grèce visitant les cyclades, au Maroc skiant sur le
mont Oukaimeden, en Israël faisant un road-trip à travers le pays, à Budapest me
baignant dans les nombreux thermes de la ville, à New-York, en Espagne et encore
d’autres.

Le désert du Négev en Israël

Après l’arrêt de ma licence de cinéma, j’ai décidé de prendre une année sabbatique et je
suis partie habiter à Londres, UK. Ça a été l’une des expériences les plus bénéfiques de
ma vie. J’y ai appris énormément sur ma personne puisque je ne pouvais me reposer que
sur moi. Je me suis découvert une détermination que je ne me connaissais pas et cette
tranche de vie a confirmé mon envie de voyager encore et toujours. J’y ai côtoyé des gens
venus des 4 coins du monde, appris la culture d’un pays encore inconnu et progressé
considérablement en anglais.

12
 Londres, UK

Tous ces centres d’intérêt ont forgé mon caractère et m’ont suivi de mon enfance à ma
vie de jeune adulte. Grâce à mon premier bilan personnel , j’ai pu mieux appréhender
mes points forts comme mes faiblesses. Mon indépendance, ma capacité d’écoute et mon
adaptabilité sont les traits de caractère qui me correspondent le plus.
En revanche, ma capacité à me remettre en question ainsi que ma patience sont des
points à améliorer.
Dans le cadre professionnel, le respect de soi, la possibilité d’une évolution ainsi que
l’intérêt de mon poste sont mes priorités.

Ce cheminement personnel et mes diverses expériences professionnelles ou non m’ont

permis d’aboutir à des projets en accord avec ma personnalité et mes compétences.

13
IV. Mes projets
​

Mon projet à plus court terme est le stage de fin d’année compris dans mon actuelle
formation. Je vais effectuer un stage qui me permettra de mettre à profit mes
compétences acquises en Communication, Informatique et Psychologie Sociale. En effet,
je vais travailler dans un cabinet de gestion spécialisé dans l’achat et la vente à Colomiers.
Mes principales tâches seront de :
● relancer par téléphone les fournisseurs internationaux d’Airbus ( le client du
cabinet de gestion) afin qu’ils répondent à un questionnaire
● enregistrer les réponses des fournisseurs dans un outil Excel

( annexe 1 : CV et lettre de motivation envoyés pour la candidature)

Par la suite j’aimerais poursuivre mes études à l’IAE de Toulouse en parcours Licence 3
Management pour intégrer un Master International Management. Ce Master en anglais
me permettra de travailler à un niveau international, chose primordiale pour moi. Grâce à
cette formation, je pourrai exercer le poste de chef de projet ce qui me permettra d’allier
mes deux domaines de compétences en travaillant dans l’audiovisuel.

( annexe 2 : Lettre de motivation pour intéger l’IAE)

Néanmoins la formation GEA m’a permis de découvrir le diagnostic financier, matière

que j’affectionne particulièrement. Grâce à la rédaction de plusieurs fiches métiers dans
ce domaine, je me suis renseignée sur les différentes possibilités dans ce secteur et je dois
avouer que j’hésite désormais entre une carrière dans ce domaine ou dans celui de
l’audiovisuel.

Conclusion:

Toutes mes expériences m’ont forgé. Elles m’ont fait grandir, mûrir et m’ont permis de
me mieux me connaître.
Même mes petits jobs étudiants que j’ai effectué tout le long de ma scolarité m’ ont été
bénéfique puisqu’ils m’ont rappelé l’importance de faire des études et ont développé mon
endurance.
J’ai longtemps été très anxieuse à propos de mon avenir, ne sachant pas jusqu’à tard la
voie que je voulais emprunter. J’ai enfin trouvé deux voies qui pourraient me convenir
parfaitement : le management et l’analyse financière.

14
ANNEXES

15
BORDAS Clara
43 Boulevard des Récollets CMT +
31400 Toulouse 22, bd. Déodat de Séverac
06.69.27.42.95 31770 COLOMIERS
clarabordas.l@gmail.com

Toulouse, le 8 mars 2016

Objet : Candidature pour un stage d'assistante de gestion

Madame,

Fort de ses 4 pôles d'expertise métiers , CMT + est devenue une référence dans les
domaines de l'Achat et de la Gestion. Par ses valeurs, son professionnalisme et ses
engagements, votre structure serait un lieu privilégié afin de développer mes capacités
dans le domaine de la gestion. Votre offre de stage m’intéresse tout particulièrement et je
suis certaine que votre structure pourrait m’apporter de nouvelles connaissances relatives
à ce secteur.

Étant actuellement étudiante en DUT Gestion des Entreprises et Administration à

l’Université Toulouse III Paul Sabatier, je souhaite effectuer mon stage de fin d’année dans
votre entreprise pour une durée de dix semaines, à compter du 17 Mai 2016. Portant un
intérêt particulier au secteur de la gestion, ce stage permettrait de mettre à profit les
connaissances acquises pendant ma formation, et d’élargir mes compétences dans ce
domaine. En effet, les différentes disciplines enseignées au département GEA, tels que le
management, la psychologie sociale et les ressources humaines, seront source d’efficacité
dans les différentes tâches que j’aurais à accomplir au sein de votre organisation.

Mes différentes expériences professionnelles en tant qu'hôtesse d'accueil ainsi

qu'en tant qu'assistante administrative me permettront de m'adapter très rapidement aux
tâches du poste d'assistante de gestion. De plus, grâce à une année passée à l'étranger, je
parle anglais couramment.
J'ai également une bonne maîtrise des outils bureautiques ( Pack Office, Odoo, Access).
Toujours à l'écoute, polyvalente et ayant un bon sens du contact, j’ai pour ambition de
mettre à profit ma motivation dans votre entreprise et de faire de notre collaboration une
réussite.

Me tenant à votre disposition pour tout renseignement complémentaire, j'espère

avoir l'opportunité de vous exposer mes motivations au cours d'un entretien.

Je vous prie d’agréer, Madame, l’expression de mes respectueuses salutations.

Clara BORDAS

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Annexe 2 : lettre de motivation en vue d’intégrer l’IAE

Madame,

Actuellement en année spéciale d'un DUT Gestion des Entreprises et

Administration à l’IUT Ponsan, je souhaite poursuivre mon parcours au sein d'une
formation qui me permettra de mettre à profit ma soif d'apprendre, ma curiosité et les
compétences acquises durant mes précédentes formations lors de mes différentes
expériences professionnelles. Ainsi, intégrer votre Licence de Gestion en parcours
Management représente pour moi la continuité idéale de mon cursus compte tenu de la
qualité des enseignements dispensés à l'IAE de Toulouse ainsi que la reconnaissance dont
ils bénéficient auprès des professionnels.

Suite à un parcours artistique au sein d'une Licence de Cinéma qui m'a permis
d'aiguiser ma créativité, ma culture générale ainsi que mon esprit d'analyse, le DUT GEA
m'a permis de découvrir les différentes facettes du domaine de la gestion. Cette
réorientation m'a été très bénéfique puisque j'y ai appréhendé de nouvelles disciplines
telles que le droit, le management ou le marketing qui ont stimulé mes capacités de
synthèse mais également mes qualités rédactionnelles.
Outre mon cursus scolaire, mon expérience professionnelle en tant qu'assistante
manager dans un restaurant pendant 6 mois a développé ma capacité à travailler en
équipe, ma diplomatie ainsi que mon sens de l'organisation. Ce poste a éveillé chez moi
l'envie d'en savoir plus sur le management et a provoqué ma réorientation dans la gestion.

Par la suite, intégrer le Master International Management serait la suite logique de

mon cursus afin d'entreprendre une carrière à un niveau international. Ayant vécu une
année à Londres en 2014/2015, vivre à l'étranger est une expérience qu'il me tarde de
réitérer tant elle m'a été favorable. En effet, j'ai considérablement amélioré la fluidité de
mon anglais en l'utilisant notamment dans un cadre professionnel.

Toutes ces expériences m'ont permis d'avoir le recul suffisant sur moi-même en
vue d'établir un projet professionnel qui me correspond. En effet, j'aimerais me réaliser en
tant que chef de projet dans l'audiovisuel, ce qui me permettrait de combiner mes deux
domaines de compétences: la gestion et le cinéma. A ce titre, m’orienter vers la licence de
gestion management constitue un tremplin pour mon avenir professionnel.

En vous remerciant par avance de l’attention que vous voudrez bien porter à ma
candidature je vous prie d’agréer, Madame, l’expression de mes respectueuses salutations.

Clara BORDAS

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