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Organisation du P.P.P.
Département Informatique
I.U.T. Nancy-Charlemagne
Les objectifs du P.P.P. dans les
textes
Le P.P.N. prévoit un volume horaire de 30 heures en première
année auxquelles il ajoute 20 heures de recherche personnelle
(individuelle ou en groupe).
Le P.P.P. doit « fournir à l’étudiant l’opportunité de se faire
une idée plus précise des métiers de l’informatique,
préciser le projet personnel de l’étudiant en terme de
métier, familiariser l’étudiant avec la recherche
documentaire, avec le monde de l’emploi et avec la
gestion du temps ».
Le P.P.N. propose comme évaluation « un rapport et/ou une
présentation orale ».
Analyse du concept :
pourquoi le P.P.P.?
Professionnel…
Projet… Personnel…
il prépare à
il représente il appartient à
un métier
une démarche orientée chaque étudiant
ou à une famille
vers l’avenir de le construire
de métiers
(avec des outils et (en fonction de
(insertion rapide
des méthodes utiles ses aptitudes et
post DUT, Bac +3
tout au long de la vie) de ses intérêts)
ou poursuite
d’études longues )
L’étudiant acteur de son projet
PPP
•fiche métier
Bilans de
•enquête
personnalité
auprès de
et pré-profes • C.M.
professionnel(s •Ateliers du P.P.P.
sionnels • Ateliers
) du métier •Expr-Com, EGO,
P.P.P.
choisi Anglais
•culture
personnelle
Le livret de l’étudiant
Objectifs du P.P.P
P.P.P. Organisation
Livret de
l’étudiant Fiches exercices
T.D. et bilans
Axe 1 : connaissance de soi
(S.1)
Connaissance de soi
Compétences
Profil professionnel
Savoirs, savoir-faire et savoir-être
S.1 Compétences
Compétences
liées à mes liées à mes
Loisirs jobs d’été, stages
(T.D.) (TD)
S.2
Compétences des
matières de la formation
C.M.+TD : « Affinités avec
les matières et réussite »
Axe 2 : les métiers de
l’informatique (S.2)
En C.M.
Les domaines
Les métiers de
Réflexion sur notions :
Les secteurs l’informatique :
qu’est ce
fiches
qu’un métier,
un travail ? Les fonctions
Les métiers de l’informatique
En T.D.
Conciliation métiers/compétences/goût(s) (Livret de l’étudiant)
Comment se définir ?
-Communiquant Synergie
Typologie style de loisirs et goûts
-Battant travail en
-Bâtisseur matières
fonction de vers un métier
-Chercheur la personnalité
-Conquérant
L’enquête métier(s)
12 heures/ étudiants en fin de S.1. Trois ateliers sont à choisir parmi les quatre
premiers. Ces ateliers concernent les axes 3 et 4.
Quelques exemples…
Recherche
Recherche
Individuelle :
Analyse •Contacts
Présentation bilans •Candidature
Filières personnel avec CV
possibles et de et lettre de
compétences motivation
Bilan de cette année et
aménagements pour 2006-2007
Bilan : Aménagements :
•Heures placées en S.1 = •Répartition sur les deux
bilan de compétences Semestres : bilans personnels
par rapport à la formation Et de compétences/loisirs
difficile à effectuer car peu et expériences professionnelles
de recul, et toutes les en S.1 et le reste du parcours en
matières ne sont connues. S.2.
•Difficultés à mobiliser •L’évaluation sera uniquement
l’équipe pédagogique. écrite.
•Partie réorientation « donnée » •En fin de S.1, travail plus
à tous (lassitude pour les personnalisé avec les étudiants
non concernés). à réorienter.
Aide technicien
traitement
La gendarmerie BAC
des systèmes
d’informations
numérisées Emploi des
Analyste du
Systèmes et
renseignement
réseaux
Emploi des d’origine
informatiques
réseaux mobiles électromagnétique
POLICE Impôts
Les douanes
Contrôleur des
-Secrétaire administratif impôts
Sur Concours : douanier (possible aussi
-Gardien de la Paix Bac+ après une
-Agent Spécialisé de la Concours formation
Police Technique et (écoles à Rouen en droit de
Scientifique ou La Rochelle) deux ans)
6mois rémunérés
Exemples de métiers :
BAC
Inspecteur permis
Justice de conduire
Greffier Bac+
(possible aussi Concours
après une (stage 6 mois
formation école à Nevers
en droit de +formation
deux ans) 6 mois)