MINESEC ANNEE SCOLAIRE b

g CLASSE : v DUREE : f
DEPARTEMENT v v COEF : b
PARTIE A: EVALUATION DES RESSOURCES /24points

EXERCICE-1: vérification des savoirs /8points

Donner la formule traduisant la loi de WIEN et expliciter ses termes. [2 Pts]

Donner les unités des grandeurs suivantes : force électromotrice, flux magnétique, la puissance d'un
instrument optique, champ magnétique. [2 Pts]
Donner le rôle et le principe de fonctionnement d'un alternateur. [2 Pts]
Énoncer: la loi de Joule, la loi de Lenz. [2 Pts]

EXERCICE-2: application des savoirs /8points

On effectue mesures de la tension aux bornes d'une pile. L'écart- type expérimental vaut et la
moyenne des mesures . Pour un niveau de confiance de , quel est le résultat du mesurage ainsi que
l'intervalle de confiance? [2,5 Pts]
Un voltmètre a une précision de digit. Il affiche la valeur . Calculer l'incertitude élargie
liée à la précision de l'appareil correspondant à un niveau de confiance de . [2 Pts]
Un teslamètre est utilisé pour mesurer le champ magnétique créé par un électroaimant. On a relevé la mesure suivante
. La notice du teslamètre indique :
- Calibre : ou ,
- précision : unité de résolution,
- Résolution : 0,1 pour le calibre et pour le calibre .
Pour un niveau de confiance de , exprimer le résultat de la mesure du champ magnétique sous une forme
appropriée. [3,5 Pts]
EXERCICE-3: utilisation des savoirs /8points
Après nettoyage d'un capillaire, une technicienne effectue un premier contrôle de propreté en l'observant à
l'œil nu, à une distance .
Calculer (en radian) la valeur de l'angle sous lequel la technicienne voit le capillaire de diamètre
. [1 Pt]
On s'aidera du schéma ci-dessous réalisé sans souci d'échelle, en considérant que tan (radian).

Comparer la valeur de l'angle au pouvoir de résolution de l'œil humain égal à et conclure.

[1,5 Pt]
La technicienne effectue ensuite un contrôle à l'aide d'une loupe assimilable à une lentille mince.
Calculer en centimètres la distance focale de cette lentille de vergence 12 dioptries. [0,5 Pt]
Comment faut-il positionner le capillaire par rapport à la loupe pour que celle-ci en donne une image
virtuelle? [1 Pt]
Dans le cas de l'observation de l'image à l'infini représenter sur un schéma, sans souci d'échelle, la lentille,
son axe optique et le capillaire (A étant sur l'axe optique). [1 Pt]
Compléter le schéma en traçant le trajet de deux rayons lumineux issus de . [1 Pt]
Dans le cas d'une observation à l'infini, calculer (en radian) la valeur de l'angle ' sous lequel la
technicienne observe le capillaire à travers la loupe. [1,5 Pt]
Déduire des questions 1. et 6 . la valeur du grossissement de cette loupe. [0,5 Pt]
PARTIE B: EVALUATION DES COMPETENCES /16points
Une piste de jeu de kermesse est constituée de deux parties :

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 - la partie est horizontale ;
- la partie de longueur , fait un angle avec l'horizontale.
Pour gagner, le joueur doit loger le solide ponctuel ( ) de masse dans le réceptacle en en partant du point
(voir figure ci-dessous).

A son tour de jeu, Ondoua, élève de première pousse le solide (S) du point au point en exerçant une force constante
et horizontale : Au point , l'action de la force cesse, le solide poursuit son mouvement rectiligne sur le segment et
arrive en avec une vitesse de valeur
. Avec cette vitesse, le solide aborde le trajet .
Les élèves Mpito et Manga se lancent le défi d'évaluer la somme des travaux des forces qui s'exercent sur le mobile entre A
et au cours du jeu de Ondoua et sont en désaccord. Le premier a obtenu 22, 5 joules après résolution alors que le second
propose 2250 joules.
Hypothèses:
- Les frottements sont négligeables ;
- Le solide part du point A sans vitesse initiale.
Données:
En utilisant les informations ci-dessus et à l'aide d'une démarche scientifique :
Départage Mpito et Manga. [8 Pts]
Examine si Ondoua est gagnant ou non. [8 Pts]

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