BTS CRCI 2 Chapitre 7 : Oscillations forcées et résonance

Lorsqu’on laisse osciller une masse à l’extrémité ́ d’un ressort les oscillations s’amortissent plus ou moins
rapidement suivant l’importance des frottements.
Pour maintenir les oscillations d’un système il faut fournir de l’énergie à ce système, afin de compenser les pertes
énergétiques dues aux frottements.
Nous envisagerons dans ce chapitre d’exciter un système mécanique de manière sinusoïdale.
Après un régime transitoire, le système va vibrer sinusoïdalement à la même fréquence que la fréquence
excitatrice. Cependant, le système masse-ressort que l’on considère présente une fréquence propre (fréquence à
laquelle s’effectuent les oscillations en l’absence de frottements). Dans certaines conditions, si on excite le système
à une fréquence proche de sa fréquence propre, la réponse va être très importante : c’est le phénomène de
résonance.

1. Quelques observations
• résonance d’un pont : https://www.dailymotion.com/video/x8odz4
• rupture d’un verre : https://www.youtube.com/watch?v=47cPhhywvOo
• système masse-ressort :
http://www.sciences.univ-nantes.fr/sites/genevieve_tulloue/Meca/Oscillateurs/ressort_rsf.php

2. Simulation d’oscillations forcées

https://femto-physique.fr/simulations/resonance-oscillator.php

Un pendule élastique de fréquence propre fixée à 1 Hz est mis en oscillation forcée à l'aide d'un moteur à
excentrique. La simulation permet de régler la fréquence f de l'excitation ainsi que le coefficient
d'amortissement λ de l'oscillateur.

• Éteindre le moteur et attendre que le pendule soit au repos. Fixer λ = 0,2Hz et f = 1,3Hz. Démarrer le
moteur et observer un phénomène de battement qui se dissipe.
• Fixer λ = 0,2Hz. Chercher la fréquence qui rend maximum l'amplitude du mouvement de l'oscillateur.
Comparer à la fréquence propre.
• Augmenter le coefficient d'amortissement et observer son influence sur la résonance.
• Fixer λ = 0,4Hz et mesurer l'amplitude de l'élongation pour des fréquences variant entre
0,25 Hz et 2 Hz. Tracer la courbe représentant l’élongation en fonction de la fréquence.

Conclusion : De quels paramètres dépend l’amplitude des oscillations ?

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3. Résonance
On dit qu’il y a résonance en amplitude lorsque 𝑍!"# > 𝑍%#& et que 𝑍!"# atteint un pic. La fréquence
correspondante est appelée la fréquence de résonance.

'∙)!
On définit un facteur de qualité : 𝑄 = *
/
La résonance se produit pour une fréquence de résonance : 𝑓+é- = 𝑓. ∙ '1 −
0∙1 "
Pour un facteur de qualité 𝑄 élevé :
• l’amplitude du pic est élevée
• le pic est étroit
• la fréquence de résonance est proche de la fréquence propre.

Remarques :
• Pas de résonance pour 𝑄 < 1⁄√2 ; dans ce cas, le système oscille avec une amplitude 𝑍!"# < 𝑍%#&
• Quel que soit la valeur de Q : 𝑙𝑖𝑚 𝑍!"# = 0
)→3

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Exercice : L’épreuve de la cloche dans Ford Boyard (suite)

Avant l’émission, pour s’entrainer, les coéquipiers d’Amel Bent tirent sur la corde et tentent d’imposer
différentes fréquences d’oscillations comprises entre 100 mHz à 200 mHz. L’équipe remarque que pour une
fréquence particulière 𝑓. , le système oscille avec un écart angulaire maximal très grand par rapport à la valeur
initiale qui permet, sans plus d’effort de leur part, d’atteindre l’indice suspendu. Amel leur explique qu’il s’agit
du phénomène de résonance.

1. A l’aide du document C, déterminer la valeur de la fréquence 𝑓. .

2. Comment appelle-t-on 𝑓. ? La durée trouvée à la question 1.4 est égale à la période propre du système.
Calculer la valeur de la fréquence propre et la comparer avec 𝑓. .
3. En déduire la condition pour observer le phénomène de résonance.
4. Déterminer la bande passante à -3dB, Δf = 𝑓0 – 𝑓/ , sachant qu’elle est définie par les fréquences de
4
coupure telles que : 𝜃(𝑓/ ) = 𝜃(𝑓0 ) = #$%
√0
)!
5. Calculer le facteur de qualité 𝑄 = 6)
6. On dit habituellement que la résonance est floue, lorsque la courbe θ = f(f) a une forme aplatie, aigue dans
le cas contraire.
On montre également que plus le facteur de qualité́ est grand et plus la résonance est aigue (Q>2)
Que dire de la résonance dans ce cas de figure ?
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