LE NOUVEAU.

FR 11ème année
CONTRÔLE – UNITÉS 5/6

Partie A – Compréhension orale

Texte 1

Écoutez le texte audio – Texte 1.

1. Choisissez l’alinéa correct (A, B ou C).

1.1. Quelle phrase rend compte du sujet du texte ?

(A) Connaître ses vêtements.
(B) Recycler ses vêtements.
(C) Revendre ses vêtements.

1.2. Un vêtement dit « éthique »

(A) est plus cher que les autres.
(B) n’a pas une définition très nette.
(C) doit avoir des fibres issues du pétrole.

1.3. Les matières premières des vêtements

(A) définissent le vêtement « éthique ».
(B) proviennent de l’agriculture biologique.
(C) impliquent toujours leur recyclage.

2. Associez chaque début de phrase de la colonne A à l’unique fin de phrase de la colonne B qui
lui correspond.
Écrivez chaque alinéa suivi du numéro correct.

COLONNE A COLONNE B

(1) sont vues comme des gestes pollueurs.

(a) Les fibres recyclées à partir du (2) sont en train de s’améliorer.

plastique
(3) sont intégrées dans la dimension
(b) Les utilisations de produits chimiques éthique.

(c) Les conditions de travail dans les pays (4) sont bannies depuis longtemps dans
producteurs l’industrie du textile.
(5) sont responsables de la mort de
nombreux travailleurs.

Modifiable et photocopiable © Texto | Le Nouveau.fr 1

Texte 2
Écoutez le texte audio – Texte 2.

3. Choisissez l’alinéa correct (A, B ou C).

3.1. Dans le texte, le concept de commerce équitable est né

(A) dans les années quatre-vingts.
(B) de la disparité entre le nord et le sud.
(C) dans l’Amérique du Nord.

3.2. Le premier label Havelaar a été créé par

(A) une production de café néerlandaise.
(B) Une ONG mexicaine.
(C) deux organismes.

3.3. Le principal bénéfice du commerce équitable est de

(A) faire davantage profiter les producteurs.
(B) augmenter les coûts de distribution.
(C) produire des Smartphones.

3.4. Le commerce équitable aujourd’hui

(A) connaît quelques problèmes.
(B) englobe moins de 30 000 produits.
(C) se prépare à bénéficier 70 pays.

Modifiable et photocopiable © Texto | Le Nouveau.fr 2

 Partie B – Langue et lecture

1. Observez le document ci-dessous.

www.sobizhub.org

1.1 Choisissez l’alinéa qui mentionne les potentiels destinataires de cette affiche.
(A) Ceux qui s’inquiètent de l’environnement
(B) Ceux qui prétendent s’engager dans la mode industrielle
(C) Ceux qui veulent vendre des vêtements d’occasion.
(D) Ceux qui aiment voyager.

1.2 Choisissez l’alinéa (A, B, C ou D) qui présente les mots corrects pour compléter ce
texte.
Tu développes un produit ou un service spécifique … agit dans le domaine d’une mode
plus responsable ?
Tu souhaites être soutenu(e), challengé(e) et conseillé(e) dans le développement de
ton projet ?
Rejoins-nous le samedi 12 octobre pour le Créathon “Mode éthique et durable”, avec
des citoyens engagés, experts et entrepreneurs qui … donner un coup de boost à ta
solution.
www.sobizhub.org (remanié)

(A) ... qui … pourrais

(B) … qu’ … pourraient
(C) … qui … pourraient
(D) … qu’ … pourrais

Modifiable et photocopiable © Texto | Le Nouveau.fr 3

2. Choisissez l’option adéquate pour compléter chaque espace du texte présenté ci-
dessous. Écrivez chaque alinéa suivi du numéro qui lui correspond.

« Bonjour à tous et à toutes,

Aujourd’hui nous allons ______a) _______ le sujet de l’éco-fashion aussi appelé la
mode écoresponsable.
La mode écoresponsable est le terme qu’on utilise pour ______b) _______ l’industrie
du textile qui est écoresponsable, c’est-à-dire qui non seulement prend en compte son
impact sur l’environnement mais qui se soucie aussi du ______c) ________ du
consommateur et veille à respecter ses fabricants.
Elle repose sur une transparence de sa production, utilisant des produits naturels ou
recyclés mais qui tente surtout de promouvoir ce qu’on appelle le slow-fashion
(produire moins mais _______d)_______!). »
www.camilleveganbags.com (adapté)

a) b) c) d)
1. parler 1. dessiner 1. santé 1. plus
2. dire 2. désigner 2. souffrance 2. beaucoup
3. aborder 3. dénoncer 3. équilibre 3. meilleur
4. dialoguer 4. diffuser 4. bien-être 4. mieux

3. Associez chaque phrase de la colonne A à l’unique option de la colonne B qui lui

correspond.
Écrivez chaque alinéa suivi du numéro correct.

COLONNE A COLONNE B

(a) Il y a des marques qui sont divisées

entre être éthique et la voie
(1) Exprime le but.
capitaliste qui appelle aux bénéfices.
(2) Exprime la conséquence.
(b) Pour être éco-responsable, il faut
penser à mettre en place un (3) Exprime une recommandation.
système de recyclage de vêtements.
(4) Exprime une cause.
(c) Ne vous laissez pas tromper par une
(5) Exprime un dilemme.
promotion qui vise à vous inciter à
acheter.

Modifiable et photocopiable © Texto | Le Nouveau.fr 4

 Lisez le texte.

La fast fashion : entre gaspillage et exploitation

Des milliers de tonnes de vêtements sont produits chaque année dans des
conditions déplorables et se retrouvent jetés en masse. Pourtant des solutions simples existent
pour réduire son impact et consommer de manière plus éthique.

Depuis les années 90, de plus en plus de marques vendant des habits à prix abordables
5 comme H&M, Mango ou encore Zara ont vu le jour. Avec elles, la fast fashion est née.
D’accord, mais c’est quoi au juste ? Il s’agit du renouvellement très rapide des collections
vestimentaires en fonction des saisons. Le but est de traduire dans les meilleurs délais les
tendances actuelles afin d’inciter au maximum l’achat du client. Les entreprises sont alors très
réactives, ont un processus de production très souple et des flux logistiques tendus à
10 l’extrême. C’est là que se trouve toute la problématique de la fast fashion.

Surconsommation, perte du plaisir d’achat, exploitation humaine : la tendance n’est

clairement plus à la mode. Faute de pouvoir être recyclés, des millions de tonnes de vêtements
finissent à la décharge. La fast fashion c’est donc un échec de l’industrie de la mode, autant au
niveau écologique, sociétal et créatif qu’humain.

15 La fast fashion révèle plusieurs dangers. D’abord, écologique. La mode est la deuxième
industrie la plus polluante au monde après... le pétrole ! Et ce pour diverses raisons.
Premièrement, la fast fashion produit énormément de déchets. Contrairement à ce que l’on
pourrait penser, le textile n’est pas facile à recycler et coûte très cher aux entreprises.
Certaines fibres textiles finissent déversées dans nos océans et ont un effet nocif sur la santé
20 des animaux marins.

Deuxièmement, le transport. Pour arriver dans votre dressing vos vêtements voyagent
majoritairement par cargo ou par avion et ces derniers pour avancer nécessitent, comme vous
l’aurez deviné, du pétrole. Beaucoup de pétrole. Une paire de jeans peut parcourir jusqu’à 65
000 km entre le champ de coton et son point de vente, soit 1 fois et demie le tour de la
25 planète.

Troisièmement, la production des fibres textiles. Les fibres synthétiques, obtenues à

partir de pétrole ou de charbon, sont les plus utilisées dans le monde. Elles sont extrêmement
polluantes, et non biodégradables. Leur recyclage nécessite une technologie trop onéreuse1
pour les entreprises. Les fibres artificielles, produites à partir de produits naturels transformés
30 comme la viscose ou le bois, nécessitent l’utilisation abusive de produits chimiques. Quant aux
fibres naturelles, le bilan n’est pas bon non plus. Environ 40% de nos vêtements sont fabriqués
à partir de coton et un quart de tous les pesticides utilisés dans le monde est dédié à sa
production. De plus, OGM2 ou pas, le coton est le troisième plus gros consommateur d’eau au
monde après le riz et le blé. Toutes fibres confondues, le blanchiment au chlore et la teinture
35 aux métaux lourds des tissus nécessitent des litres d’eau supplémentaires qui seront ensuite
déversés sales dans l’eau car aucune législation ne l’interdit. Pour produire un jean, il faut
utiliser plus de 7000 litres d’eau.

Modifiable et photocopiable © Texto | Le Nouveau.fr 5

 Socialement parlant, la fast fashion ne vend pas du rêve non plus. Les entreprises cherchent à
produire toujours plus et pour toujours moins cher et cela a nécessairement des
40 conséquences sur les conditions de travail des ouvriers de cette géante industrie. 90% de nos
habits sont fabriqués en Asie, notamment au Bangladesh et en Chine. Les ouvriers travaillent
dans des usines ouvertes 24h/24 et 7j/7 et gagnent seulement 2$/j. Vous l’aurez compris, cela
n’améliore pas le niveau de vie déjà̀ bien bas de ces pays. De plus ces ouvriers sont
majoritairement des femmes et des enfants exposés à de fortes doses de produits chimiques
45 très nocifs pour la santé.
http://mathildepelissier.com (adapté)
1 2
Lexique : onéreuse – chère ; OGM – Organisme Génétiquement Modifié

4. Choisissez les options adéquates aux informations transmises par le texte.

Sur votre feuille d’épreuve, écrivez le numéro suivi de l’alinéa qui lui correspond.

4.1 D’après le texte, la fast fashion

(A) réduit la production de vêtements.
(B) soulève deux problèmes graves.
(C) améliore les conditions de travail.
(D) implique une consommation éthique.

4.2 Le concept de fast fashion

(A) existe seulement depuis une décennie.
(B) vient de surgir dans le marché de la mode.
(C) oblige les entreprises à produire plus en peu de temps.
(D) est ignoré par les grandes marques.

4.3 La fast fashion est mise en cause car elle

(A) provoque des problèmes environnementaux.
(B) permet facilement le recyclage des tissus.
(C) est très à la mode dans le monde entier.
(D) permet beaucoup de bénéfices aux entreprises.

4.4 Les entreprises qui produisent la mode

(A) recyclent leurs vêtements.
(B) ne payent pas le recyclage.
(C) jettent les vêtements dans la mer.
(D) refusent d’utiliser le pétrole.

4.5 Parmi les problèmes attribués à la fast fashion, il y a

Modifiable et photocopiable © Texto | Le Nouveau.fr 6

 (A) le manque de matières premières.
(B) l’incapacité à fabriquer des fibres synthétiques.
(C) les fibres biodégradables.
(D) les longues distances.

4.6 Les fibres naturelles et synthétiques

(A) sont produites avec des pesticides.
(B) exigent de grandes quantités d’eau.
(C) sont des organismes génétiquement modifiés.
(D) consomment autant d’eau que le riz et le blé.

5. Complétez les phrases suivantes avec des mots du texte (dernier paragraphe).
Écrivez chaque alinéa suivi du(des) mot(s) adéquat(s).

La surproduction de vêtements implique une dégradation des ________a)______ des

travailleurs qui sont obligés de faire de longues heures dans les __________b)_______.
Il est évident que leur ________c)________ est loin d’être élevé. En plus de cette
précarité, ils souffrent aussi de graves problèmes de _________d)_______ en raison de
l’exposition aux produits chimiques.

6. Indiquez les mots du texte remplacés par les pronoms soulignés ou les mots auxquels ils
renvoient. Sur votre feuille d’épreuve, écrivez chaque alinéa suivi des mots soulignés.
a) « Leur recyclage nécessite une technologie trop onéreuse (…) » (ligne 28) ;
b) « (…) qui seront ensuite déversés sales dans l’eau (…) » (lignes 35-36)» ;
c) « (…) le niveau de vie déjà̀ bien bas de ces pays. » (ligne 43).

7. Associez chaque début de phrase de la colonne A à la seule fin de phrase de la colonne B

qui lui correspond.
Écrivez chaque alinéa suivi du numéro correct.

COLONNE A COLONNE B

(1) vivent dans des conditions déplorables.

(2) développent des programmes anti-
(a) Les entreprises pollution.
(b) Les consommateurs (3) reculent quant à la fast fashion.
(c) Les travailleurs des pays orientaux (4) investissent peu dans le recyclage.
(5) produisent moins et plus cher.

Partie C – Interaction et production écrites

Modifiable et photocopiable © Texto | Le Nouveau.fr 7

1. Vous voulez participer à une collecte de vêtements dans votre lycée. Vous adressez un
message à vos camarades de classe pour les inciter à participer à cette campagne.
Écrivez-leur un mail.

Votre texte devra avoir entre 60 et 80 mots.

Attention : Ne signez pas votre mail.

2. « Bon nombre de marques de vêtements internationales contribuent indirectement au

travail des enfants au Bangladesh. Leurs vêtements sont fabriqués dans des usines où les
salaires sont si bas, que les parents sont obligés de mettre leurs enfants au travail. »
www.retaildetail.be

Écrivez un article, qui sera publié sur le journal en ligne de votre école, pour sensibiliser les
jeunes à cette question de la mode et du travail infantile qui lui est associé.
Montrez pourquoi il s’agit d’un grave problème social et économique qui soulève des
questions éthiques et présentez deux solutions pour l’éradiquer.

Votre texte devra avoir au moins 160 mots.

Attention : Ne signez pas votre texte.

Modifiable et photocopiable © Texto | Le Nouveau.fr 8

Classificações:
Item
Parte
Cotação (em pontos)
1.1 1.2 1.3 2. 3.1 3.2 3.3 3.4
A 40
5 5 5 5 5 5 5 5
1.1 1.2 2. 3. 4.1 4.2 4.3 4.4 4.5 4.6 5. 6. 7.
B 70
5 5 7 5 5 5 5 5 5 5 7 6 5
1. 2.
C* 50
10 40
D 40
TOTAL 200**
* Sugere-se a escolha de apenas uma interação/produção escrita (extensão a definir pelo docente) para os alunos de formação geral, a
valer, neste caso, 50 pontos.
**No caso de o docente não pretender incluir a parte D (interação e produção oral, poderá multiplicar os 160 pontos por 1,25 para obter
uma classificação sobre 200.

Critérios de classificação e níveis de desempenho

Partie A Compréhension orale

1.1 A; 1.2 B; 1.3 A 3 x 5 pontos 15

2. a) 3 ; b) 1 ; c) 5
Seleciona as 3 respostas corretas. 5

3.1 B ; 3.2 C ; 3.3 A ; 3.4 A 4 x 5 pontos 20

Partie B Compréhension écrite

1.1 A ; 1.2 C 2 x 5 pontos 10

2. a) 3 ; b) 2 ; c) 4 ; d) 4 Seleciona as 4 opções 7

Seleciona 2 ou 3 opções 4

3. a) 5 ; b) 1 ; c) 3 Seleciona as 3 respostas corretas. 5

4.1 B ; 4.2 C ; 4.3 A ; 4.4 B ; 4.5 D ; 4.6 B 6 x 5 pontos 30

5. a) conditions ; b) usines ; c) niveau de vie ; Apresenta a(s) palavra(s) adequada(s) nas quatro alíneas. Não acrescenta
d) santé elementos irrelevantes. Pode apresentar incorreções de transcrição não 7
impeditivas da compreensão.

Apresenta a(s) palavra(s) adequada(s) em duas ou três das alíneas. Não acrescenta
elementos irrelevantes. Pode apresentar incorreções de transcrição não 4
impeditivas da compreensão.

6. a) des fibres synthétiques ; b) des litres
d’eau supplémentaires ; c) pays d’Asie,
notamment la Chine et le Bangladesh
Apresenta as palavras adequadas nas três alíneas. Pode apresentar incorreções de
6
transcrição não impeditivas da compreensão.
Apresenta as palavras adequadas em duas das alíneas. Pode apresentar
4
incorreções de transcrição não impeditivas da compreensão.

Apresenta as palavras adequadas apenas em uma das alíneas. Pode apresentar

2
incorreções de transcrição não impeditivas da compreensão.

7. a) 4 ; b) 3 ; c) 1 Seleciona as 3 respostas corretas. 5

Partie C Interaction et production écrites

1. consultar critérios nas grelhas do IAVE 10

2. consultar critérios grelhas do IAVE 40

Partie D Interaction et production orales

Consultar atividades-modelo no IAVE 40

total 200*

*No caso de o docente não pretender incluir a parte D (interação e produção orais), poderá multiplicar os 160 pontos por 1,25 para obter
uma classificação sobre 200.

Modifiable et photocopiable © Texto | Le Nouveau.fr 9

 Transcriptions des audios

Texte 1
Comment s’habiller tout en étant responsable, en étant acteur de ses vêtements ?
On est de plus en plus à se poser des questions sur l’origine de nos vêtements et sur l’impact
de nos vêtements. Pour commencer, on peut se demander « qu’est-ce que c’est qu’un
vêtement éthique ? » Aujourd’hui, lorsqu’on cherche vraiment la définition, elle est
extrêmement large, alors on pourrait déjà s’interroger sur la fibre qui est utilisée. Par exemple,
savez-vous que la plupart de vos vêtements proviennent du pétrole ? Viscose, polyester, tout
cela vient du pétrole.
La plupart du temps, le pull que vous avez n’est pas de la laine, c’est plutôt des fibres, du
polyester, et tout cela vient du pétrole.
Il y a aussi d’autres types d’origines. Il y a le fait d’utiliser, par exemple, des matières plus
naturelles mais qui seraient issues de l’agriculture biologique, par exemple, on pourrait
considérer que des vêtements en coton bio, par rapport à du coton conventionnel, sont déjà
plus éthiques. Ensuite, on peut aussi s’interroger sur l’idée même de recyclage. Finalement, on
pourrait réutiliser une fibre, par exemple, comme on l’a beaucoup fait il y a quelques années,
des fibres de PET de bouteilles en plastique pour faire justement des pulls. Le PET vient du
pétrole, mais comme on recycle, on donne une seconde vie, donc il y a cette dimension-là.
Après, il y a une autre dimension au-delà de la fibre en elle-même : c’est tout le processus de
transformation. Là, évidemment, on a parfois l’utilisation de produits chimiques extrêmement
nocifs pour l’environnement, notamment pour les pays producteurs, et aussi, bien entendu,
pour les travailleurs. Parce qu’on se souvient très bien de la catastrophe au Bangladesh où
énormément d’ouvriers ont perdu la vie en raison des conditions absolument déplorables de
production.
basé sur https://www.youtube.com/watch?v=4sFQRsuDYOk

Texte 2
Le commerce équitable vise à établir des relations commerciales plus justes entre pays du nord
et pays du sud. Le concept, apparu après la seconde guerre mondiale, reçoit sa première
certification en 1988 au Mexique.
Une coopérative de producteurs de café de l’état de Oaxaca s’est associée à une ONG
néerlandaise pour créer le label Max Havelaar, du nom d’un héros de roman. Le principe était
simple : l’ONG achète le café à un prix fixe, déconnecté des aléas du marché, qui doit
permettre aux producteurs de vivre de leur travail. Une partie de l’argent sert à financer des
écoles ou des centres de soins, par exemple. En supprimant la plupart des intermédiaires, on
réduit les coûts de distribution.
L’idée est aussi de fournir des produits de qualité tout en respectant l’environnement. Au
départ, le commerce équitable ne concernait que quelques produits – café, bananes, thé et
sucre. Aujourd’hui, il existe des vêtements, ou encore des baskets équitables, et même un
Smartphone. En tout, plus de 30 000 produits. Les entreprises se sont intéressées au concept,
c’est devenu un business. La vente de produits équitables représente 4,8 milliards d’euros en
2012, 1,3 million de producteurs et travailleurs en bénéficient dans 70 pays.
Mais la pratique soulève des critiques. Opacité des labels qui se multiplient, prix plus élevés ou
distributeurs qui augmentent leurs marges sur ces produits, prisés par les consommateurs.

Vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=bxnoyMVKnqM

Modifiable et photocopiable © Texto | Le Nouveau.fr 10