Login Dracula - Ressource Enseignant - Ed 2014pdf

Animer la classe avec
Intermédiaire
Login: Dracula
Intermédiaire
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Londres, de nos jours : le nouveau roi de la nuit s’appelle
de Peter Flynn DJ Vlad et il veut être votre ami… à vos risques et périls.
PETER FLYNN
Dracula, le célèbre vampire créé par Bram Stoker, sévit
désormais sur les réseaux sociaux. Seules les conversations
en ligne de ses victimes permettront
à la police de comprendre
ce qui s’est passé…
Non, les classiques

ne sont pas intouchables :
LOGIN: DRACULA
m é dia
la preuve, c’est Crazy Classics !
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Débutant Intermédiaire Avancé Expert
,B1 Cool, captivant et... en anglais !
5,90 €
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Version audio
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ISBN : 978-2-278-07943-8
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RESSOURCES PÉDAGOGIQUES 7943_LOGIN DRACULA_Couv.indd 1 24/03/15 09:29
Version audio : www.paperplanesteens.fr
par Anne Menenteau
Pour découvrir le livre

, Faire découvrir la 1re de couverture.
, Solliciter les réactions des élèves. Relances possibles (en français ou en anglais) :
- Who / what can you see?
- Do you like the cover? Why? / Why not?
, Dans le but de susciter l’intérêt des élèves et d’introduire le lexique, on les amènera à
se concentrer sur les dessins puis sur les titres de la couverture.
• Les dessins : un travail sur le contraste semble ici pertinent pour décrire le jeune homme
sur la gauche par opposition à la jeune fille sur la droite.
- l’homme est représenté en noir et blanc, tandis que la jeune fille est en couleurs ;
- la représentation en plongée / contre-plongée des deux personnages : relation de domination ?
soumission ? ;
- la caractérisation des personnages : de nombreux éléments peuvent laisser penser au lecteur
que le jeune homme représente une menace pour la jeune fille (sourire narquois, yeux rouges,
tatouage représentant un loup, photo très sombre sur la tablette…), tandis que cette dernière
ne semble pas consciente du danger (sourire, regard admiratif, apparente naïveté).
, Il conviendra également de faire remarquer aux élèves la présence de la tablette numérique sur
laquelle apparaît le profil d’un réseau social. On pourra leur demander d’émettre des hypothèses
sur ce réseau social à partir de ceux qu’ils utilisent, puis les faire réfléchir à l’usage responsable
© Éditions Didier 2018 - Fiches pour l’élève
d’internet et plus précisément, des réseaux sociaux : la jeune fille connaît-elle vraiment cet homme
(photo de profil très sombre) ?
• Les titres : Crazy Classics, Login: Dracula. Il semble important que les élèves sachent sur
quel roman gothique et fantastique cette histoire est basée :
- What is a classic? Why is it called a “Crazy Classic”?
- Who is Dracula? What do you know about him? What does his name evoke to you?
- What do you know about the story? On pourra introduire le nom de l’auteur de l’œuvre
originale, Bram Stoker, et faire remarquer aux élèves que Login: Dracula est une adaptation du
roman de Stoker dont l’auteur est Peter Flynn.
1 / 16
Login:Dracula RESSOURCES PÉDAGOGIQUES
‘Login: Dracula’:
- What story do you expect to read? What is going to happen to the young girl?
- Would you like to read this book? Why? Why not?
, Avant de commencer la lecture individuelle, et compte tenu de la forme particulière de Login:
Dracula, on demandera aux élèves de feuilleter le livre et de commenter sa composition. Le but
est de leur faire remarquer que l’histoire est composée en alternance d’interrogatoires de police
(Police Deposition – Witness Interview) et de conversations sur Snaptalk (ils feront sûrement le
rapprochement avec le célèbre réseau social Snapchat !).
- What do you think the story is going to be about?
, À l’issue de la lecture de Login: Dracula, on peut envisager de faire une brève étude comparative
entre l’œuvre originale et le Crazy Classic. Peter Flynn a fait le choix de réinvestir des éléments du
roman de Bram Stoker en les modernisant (nom des personnages, roman épistolaire vs conversa-
tions Snaptalk, le vampire vit dans un hôtel et non dans un château…).
La lecture complète de l’œuvre originale n’étant pas adaptée à un public de niveau intermédiaire en
anglais, on pourrait imaginer les faire travailler à partir du site Sparknotes (Plot overview section:
www.sparknotes.com/lit/dracula/summary.html)
Au fi l de la lecture
, Vous trouverez ci-dessous des suggestions pour mettre en œuvre la lecture en continu en classe.
Les chapitres étant regroupés par unités de sens pour les activités de lecture, il semblerait pertinent
de demander aux élèves à la fin de chaque unité :
• de résumer à l’écrit ou à l’oral les évènements clés ;
• de réagir en leur demandant ce qu’ils ont retenu / ce qui les a le plus marqués.
, Afin d’accéder plus facilement au sens de l’histoire, notamment pour les élèves les plus en
difficulté, on pourra les amener à :
• s’appuyer sur les différentes illustrations et les mettre en relation avec les passages clés du livre
ou les utiliser, quand cela est pertinent, en guise d’anticipation avant d’aborder un nouveau
chapitre (Use the illustration to imagine what is going to happen in this chapter) ;
• mettre en voix les différents interrogatoires (respect de la ponctuation, des silences, sentiments
et attitude des personnages). On pourra alors écouter avec profit la version audio proposée
dans les ressources associées à Login: Dracula sur le site de la collection.
, La structure du roman ne respectant pas la chronologie des évènements, on proposera aux élèves
un travail amorcé dès les premiers chapitres (et poursuivi au fil de la lecture – voir Fiche 6) pour
qu’ils reconstruisent la chronologie des faits et ainsi le sens de l’histoire.
, Pour préparer au mieux l’activité de lecture sur le story-board (Fiche 5), il sera important,
au préalable, de faire réfléchir les élèves sur la référence des pronoms utilisés dans les différents
extraits.
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Fiche 1 Chapitres 1 à 3 - pp. 4-14 Login: Dracula
Check your reading
A. Tu es stagiaire à Scotland Yard et assisteras l’inspecteur Frank Helsing tout au long

de son enquête sur l’incendie du Midnight Hotel.
À partir des premiers éléments et des interrogatoires, remplis les fiches des différentes
personnes qui ont un lien avec l’incendie. Indique DK (we don’t know) si tu n’es pas en
possession de l’information.
Name: ................................................................. Name: .................................................................
Gender Female Male Gender Female Male
Job / studies: .......................................................................... Job / studies: ..........................................................................

.................................................................................................... ....................................................................................................
Relationship with others: Relationship with others:

.................................................................................................... ....................................................................................................
.................................................................................................... ....................................................................................................
.................................................................................................... ....................................................................................................
Suspect? Yes No Suspect? Yes No

If yes, why? ........................................................................... If yes, why? ...........................................................................
Name: .................................................................
Gender Female Male
Job / studies: ..........................................................................

....................................................................................................
Relationship with others:

....................................................................................................
....................................................................................................
....................................................................................................
Suspect? Yes No
If yes, why? ...........................................................................
Name: ................................................................. Name: .................................................................
Gender Female Male Gender Female Male
Job / studies: .......................................................................... Job / studies: ..........................................................................

.................................................................................................... ....................................................................................................
Relationship with others: Relationship with others:

.................................................................................................... ....................................................................................................
.................................................................................................... ....................................................................................................
.................................................................................................... ....................................................................................................
Suspect? Yes No Suspect? Yes No

If yes, why? ........................................................................... If yes, why? ...........................................................................
Suite ...> 3 / 16
Fiche 1 Suite Login: Dracula
B. Dès le début de l’enquête, l’inspecteur Helsing comprend que l’affaire est compliquée.
Aide-le à reconstruire la chronologie des événements en numérotant ceux-ci dans l’ordre
où ils se sont produits (utilise la timeline ci-dessous pour t’aider).
1 2 3 4 5 6
Nov 2nd Nov 4th Nov 7th Dec 13th Dec 14th Dec 20th
Events Order Events Order

Publication of the Metro London article n° 4 Johnny was absent in class n° .........
Police depositions n° ......... Sleepless Night … n° .........
Johnny’s message on Snaptalk: ‘Sleepless was amazing’ n° ......... Fire at the Midnight Hotel n° .........
La chronologie est pour l’instant incomplète car ce n’est que le début de l’enquête. Tu la
compléteras au fil de l’investigation (voir plus loin : Fiche 6 p. 15).
Time to act!
A. Evidence Board Par groupes de 3

L’inspecteur Helsing demande à son équipe de faire un premier point sur l’enquête :
réalisez un tableau des suspects à partir des premiers éléments en votre possession.
Présentez-le aux autres équipes et mettez en commun vos restitutions pour aboutir
à un tableau complet des suspects.
WITNESSES
VICTIMS •............................................................................
•........................................................................... •............................................................................
..............................................................................
•............................................................................
MISSING PERSON •............................................................................
•...........................................................................
..............................................................................
FIRE AT THE
MIDNIGHT HOTEL
December 13 th SUSPECT 2
SUSPECT 1
............................................................................
............................................................................
RELATIONSHIP BETWEEN
WHY? THE SUSPECTS? WHY?
............................................................ ............................................................................ ............................................................
............................................................ ............................................................
Suite ...> 4 / 16
B. Fire at midnight!
Le journaliste du Metro London n’a pas pu terminer son article car il a été envoyé d’urgence
sur un autre accident. Il te demande de le terminer en t’appuyant sur sa prise de notes.
Écris la fin à ta manière en essayant de captiver les lecteurs.
METLORNDO
ON
Elements to mention in the article
- London’s West End - Picadilly
- fifth floor -> club night: Sleeple
ss
- highly popular: amazing music,
fantastic DJ’s, free bar
and buffet
- Metropolitan Police: investigation
to find the culprit
The hotel has lately become... X
.................................................
.................................................
.................................
.................................................
.................................................
.................................
.................................................
.................................................
FI R E A TuncleaMr asID N IG H T .................................................

.................................
.................................................
rag fire destroys
ing .................................
Number of deaths
ht Hotel. .................................................
the fashionable Midnig .................................................
.................................
nable Midnight Hotel is
An uncertain number of .................................................
extensive with the owners .................................................
people were killed last .................................
d saying that it will cost mil-
night when fire ravage .................................................
. lions of pounds to restore .................................................
.................................
a hotel in central London
the historic building to its
It is not clear how the .................................................
.................................................
former glory. The hotel .................................
conflagration started, but
has lately become... .................................................
the damage to the fashio- .................................................
.................................

Check your reading
Chapters 4 & 8 "It's like a blank... (p. 14)

A. À partir de cette remarque de l’inspecteur et des informations à ta disposition,
détermine les jours pendant lesquels Johnny est resté prisonnier.
Let me get this right.

You’re saying that you were
kidnapped by a DJ who lives
in a hotel and that you spent

three days playing
computer games?
Arrived at the hotel on the night of the first
Sleepless Night (on the …..............……….).
From the ……..…….... to the ……....…….. .
—> Stayed .............. nights
Suite ...> 5 / 16
B. Que s’est-il passé pendant la longue détention de Johnny au Midnight Hotel ?

Aide-le à remettre de l’ordre dans ses idées et à reconstituer le fil des événements.
Events Order
Everything went blank… (p. 14) 1

He gave me my phone back. Then, we drank vodka in his room; he wanted me
………..…….....
to friend him on Snaptalk but I pretended my account was not working.
I had a delicious breakfast when I woke up. ………..…….....
I was so tired that I went back to my room and slept. ………..…….....
I was so afraid that I finally accepted to friend Vlad on Snaptalk. As soon as

………..…….....
I did it, he let me leave the hotel so that I could tell Mina Vlad was really dangerous!
One night I met three strange women: one of them kissed my neck and almost
………..…….....
bit me!
There were plenty of video games in my room so I spent three whole days
………..…….....
playing them!
I went out of my room and knocked on a door: Vlad opened it and let me in. ………..…….....
I woke up so late in the evening! ………..…….....
I slept all day. ………..…….....
One night, I suddenly heard wolves howling and saw Vlad jump out of his room
………..…….....
and climb down the building like Spiderman!! I was so scared!
Chapters 4, 5, 6, 7 "What a beautiful neck" (p. 16)

Vlad est obsédé par Mina et cherche à tout prix à entrer en contact avec elle.
Parmi les stratagèmes qu’il a envisagés pour l’attirer dans ses filets, coche ceux
qu’il a déjà mis en œuvre à l’issue du chapitre 7.
My schemes to make Mina mine!

I will hypnotize her.
I won’t let Johnny out of the hotel before he friends me on Snaptalk.
As soon as he friends me on Snaptalk. I’ll try to friend Mina..
I’ll keep asking her to friend me on Snaptalk even if she rejects my invitations.
I will make her addicted to drinking my blood.
I will friend and seduce Lucy to contact Mina..
We’ll have a special link and will be connected.
I will flatter her.

I will invite her to my next Sleepless Night.
I’ll make her believe Johnny cheated on her with my 3 female friends
so that she will accept my invitation.
I will promise her a far more exciting life.
I will lie to come into her flat.
Suite ...> 6 / 16
Chapters 4 & 8 ‘And yet you keep insisting that you were not taking drugs at that time?’
L’inspecteur Helsing pense que Jonathan a été drogué par Vlad. Il demande une analyse
de sang. Pendant la prise de sang, quelques gouttes sont tombées sur le formulaire et le
rendent illisible. Aide le laborantin à reconstituer le message de l’inspecteur en utilisant
des mots de ces deux chapitres (1 goutte de sang = 1 mot).
BLOOD TEST REQUEST FORM

METROPOLITAN POLICE LABORATORY
PATIENT DETAILS
Name: Jonathan Harker
Age: 20 Gender:  Male Female
REQUESTER DETAILS
Name: Frank Helsing
Position: Inspector
Organization: Metropolitan Police
COMMENTS
Dear colleague,
Could you please test Jonathan Harker’s blood (Midnight Hotel Fire Case n°2309)
because I suspect he was given ........................ for the following reasons:
- on the first night of his detention, he felt so ........................ and ........................ that
he stayed at the hotel for the night.
- he said he had been .................................................... by a DJ but for three whole days,

he played .................................................... .................................................... .
- one night, he heard ......................... crying and he is convinced the DJ ..............................
........................... the outside wall of the hotel.
- he saw three women licking their ...................... (as they were apparently ............................
when they heard a ...................... crying in a bag).
Thanks a lot for your help!
Helsing
DATE: 20/12/201X REQUESTER’S SIGNATURE:
Suite ...> 7 / 16
Time to act!
À toi de jouer l'inspecteur ! Par deux
L’inspecteur Helsing décide de réécouter l’interrogatoire de Jonathan (Chapter 8, pp. 27-30)

qu’il a enregistré pour compléter ses notes. Rejoue cet interrogatoire avec un camarade.
• Écoutez la version audio de l’interrogatoire sur www.paperplanesteens.fr pour entendre
la prononciation et les intonations utilisées par les comédiens.
• Surlignez dans le texte les mots importants ainsi que les mots en italique.
• Respectez les silences et la ponctuation pour adopter l’attitude et le ton
des personnages.
• Entraînez-vous à prononcer correctement les mots suivants : ‘perfume’, ‘toward’,
‘convenient’, knives’, ‘burst’, ‘shouting’, ‘hungry’, ‘licking’.
• Lisez vos répliques plusieurs fois à voix haute pour vous entraîner.
• Enregistrez l’interrogatoire.

Check your reading
Snaptalk conversations 9 & 11

L’inspecteur Helsing te demande de l’aider à comprendre ce qui est arrivé à Lucy.
Après avoir consulté les différents échanges sur Snaptalk, tu rassembles d’abord les thèses
de ses amis. Complète tes notes :
What happened to Lucy?? - My notes
Mina’s opinion:
● .................................................................................................................................................
Johnny’s opinion:
● .................................................................................................................................................
● .................................................................................................................................................
Suite ...> 8 / 16
Chapters 10, 12 & 13 Tu penses que Mina et Johnny se trompent. Tu réfléchis à d’autres
pistes possibles mais tu n’oses pas les envisager sérieusement : cela te semble si invraisem-
blable… Tu déchires donc tes notes et le regrettes aussitôt ! Tu as compris ce qui s’est passé !
Recolle les morceaux en associant tes relevés faits à partir des pièces à conviction (à
gauche) à tes déductions (à droite).
‘I woke up and there was

blood on my pillow.’ (Lucy) ❍
My deduction:
❍
someone bite Lucy.
‘When I’m alone, I feel
weak, but when I’m with ❍
Vlad, I feel stronger.’ (Lucy)
‘His profile is completely blank,

❍
there’s no photos or anything.’
(Lucy)
My deduction:
‘Lucy, he bit you!’ (Mina) ❍ ❍
Vlad is invisible.
‘I didn’t even like the music

much, but I couldn’t stop ❍
dancing.’ (Lucy)
‘He doesn’t ever show up

❍
on a video.’ (Mina)
‘It was only a lovebite.’ My deduction:
(Lucy)
❍ ❍ Vlad has hypnotic power
over Lucy.
‘Lucy’s head suddenly jerked to one side…

her eyes opened in shock and blood ❍
started to run down her neck.’ (Mina)
, Quelles conclusions tires-tu à ce stade de l’enquête ? Rédige-les en une phrase.
.....................................................................................................................................................................................................
Suite ...> 9 / 16
Snaptalk conversations 10 & 13 Vlad a établi la liste des victimes sur

lesquelles il a prévu d’exercer son pouvoir hypnotique.
Entoure la photo de celles qui, à ce stade, y ont déjà succombé.
My victims
Chapters 13 & 14 Lucy vient d'être hospitalisée. Tu es l’interne qui la reçoit à l’hôpital :
examine-la et remplis le formulaire pour faciliter sa prise en charge.
NHS NEW PATIENT REGISTRATION FORM

PATIENT ’S DETAILS
Surname: .....................................................................................................................
First name: ..................................................................................................................
Town and country of living: .........................................................................................
Male Female
Junior Doctor’s Name: ............................................................................................
OBSERVATIONS
➙ Weight ➙ Skin
.......................................................... ............................................................
➙ Diet ➙ General state

.......................................................... ............................................................
I declare to the best of my belief this information is correct.

Date: ............................... Signature:
Suite ...> 10 / 16
Time to act!
Soulève le mystère Vlad

Vlad a décidé de remplir son profil et de dévoiler certaines informations personnelles
pour dissiper les soupçons qui pèsent sur lui. Aide-le à remplir sa page Snaptalk :
S November 25, 201X
VLAD
Interested in:
– ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– ..... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Relationship status: .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lives: ........................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Job: ............................. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
*FRIENDS
*LIKES
– ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
– ................................... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Check your reading
Mina n’est pas une proie facile mais Vlad ne compte pas s’avouer vaincu !
Montre qu’il a finalement mis en œuvre tous ses stratagèmes en indiquant pour chacun
le numéro de la citation qui lui correspond.
Suite ...> 11 / 16
My schemes to make Mina mine!

 I will hypnotize her. (n O ......... )  We’ll have a special link and be
connected. (n O ......... )
 I’ll keep asking her to friend me on
Snaptalk even if she rejects  I will flatter her. (n O ......... )
my invitations. (n O ......... )  I will offer her a far more exciting
 I will make her addicted to drinking life. (n O ......... )
my blood. (n O ......... )  I will lie to come into her flat. (n O ......... )
e ‘I’d love to paint your neck… or make a sculpture of it. Mina in alabaster.’ (p. 46)
r ‘Why don’t you leave us alone?’ (p. 46) t ‘Sara […] told me Johnny was here to see me.’ (p. 50)
u ‘I wanted to run but I couldn’t move. I was frozen to the bed.’ (p. 51)
i ‘I couldn’t stop myself, it was the most delicious thing I’d ever tasted.’ (p. 51)
o ‘He promised me a new life, a world of sensation and pleasure.’ (p. 51)
p ‘She says she can sense him thinking of her. Like he has a connection to her mind.’ (p. 54)
Snaptalk conversations 16 & 18 L’enquête avance et l’inspecteur Helsing y voit désormais

plus clair. Complète les réponses qu’il a obtenues et indique DK (we don’t know yet) si tu
n’es pas encore en possession de tous les éléments.
Questions about Midnight Hotel Fire Case no 2309
1) Is Lucy still alive? .................................................................................................
2) Who went to the Midnight Hotel on the night of the fire?

..............................................................................................................................................................................................
3) Who took the decision to go there?

..............................................................................................................................................................................................
4) Why?
..............................................................................................................................................................................................
5) Who set the fire?

..............................................................................................................................................................................................
Suite ...> 12 / 16
Time to act!
Rédige une conversation Snaptalk Par deux
Alex a un contretemps et ne peut se rendre aussitôt à l’appartement de Mina. Il décide donc

de recontacter Johnny pour mettre au point un plan et délivrer Lucy des griffes de Vlad.
À deux, rédigez leur conversation sur Snaptalk : l’un de vous est Alex, l’autre Johnny.
N’oubliez pas de respecter la forme de cet écrit ! (voir Snaptalk conversation 18 p. 53)

Fiche 5 Chapitres 19 et 20 - pp. 56-63 Login: Dracula
Check your reading
A. L’enquête arrive à sa fin : l’inspecteur Helsing vient d’obtenir les derniers éléments
manquants. Complète ses notes (Fiche 4, Check your reading, Snaptalk conversations
16 & 18 p. 12).
B. Avant de conclure son enquête et pour mieux comprendre ce qui s’est réellement passé
le soir de l’incendie, l’inspecteur Helsing décide d’organiser une reconstitution filmée
avec des acteurs professionnels. Prépare un story-board à partir des dernières dépositions
et des captures de la vidéo surveillance de l’hôtel afin de guider les acteurs.
‘The three of us went to the hotel ‘............................................................. ‘.............................................................

– Alex, Mina and me’ .............................................................. ..............................................................
............................................................. ’ ............................................................. ’
‘As she kissed Alex on the neck, I ‘His room was next to Lucy. He ‘But then, there was a cry from
heard doors opening all around looked delighted as he appea- Alex – Lucy was biting him
us. […] Maria and Andrea, red’ now!’
Lucas and Stefan, all calling
out to us. They sounded hungry’
Suite ...> 13 / 16
‘He pushed her away with all his ‘Suddenly, the room was filled
‘.............................................................
force and she fell back against with sunlight. She burst into
the window, pulling down the flames and ran from the room, ..............................................................
curtain as she fell.’ screaming in agony.’ ............................................................. ’
‘Maria and Andrea jumped on ‘I tried to pull them off while ‘Finally, he plunged it into his
Johnny like animals, biting at Johnny struck at Vlad, over and chest, fixing him to the floor,
his neck.’ over again with the knife.’ and Vlad just… fell into dust.’
‘They stopped as soon as Vlad

‘..................................................................................................................................
was gone. They just seemed
to be confused suddenly, and ...................................................................................................................................
I knew they were free of Vlad’s .................................................................................................................................. ’
control’
Time to act!
Reenact the resolution! Par groupes de 9

Vous êtes les acteurs professionnels engagés par la Metropolitan Police pour faire la
reconstitution :
• répartissez-vous les différents rôles (9 au total) ;
• imprégnez-vous des faits et mémorisez-les en vous aidant du story-board ;
• ajoutez des dialogues pour tous les personnages et apprenez-les par cœur ;
• n’hésitez pas à utiliser des accessoires ;
• entraînez-vous à filer les différentes scènes avant de vous filmer.
14 / 16
Fiche 6 The whole story Login: Dracula
Check your reading
A. Complète la chronologie des évènements que tu as reconstituée au fil de l’enquête en

t’appuyant sur tes premiers repèrages. (Fiche 1 – Check your Reading p. 4).
Events Events
Publication of the Metro London article n°...... Fire at the Midnight Hotel n°......
Johnny was absent in class n°...... 2nd Sleepless Night n°......
People saw Lucy dancing in the club
1st Sleepless Night n° 1 and biting the barman
n°......
Johnny’s message on Snaptalk: ‘Sleepless

n°...... Lucy got sick n°......
was amazing’
Alex took the decision to go back to
Mina, Johnny and Alex went to the hotel n°...... n°......
the hotel
Lucy died n°...... Vlad broke in Mina’s flat and bit her n°......
Johnny was detained in the Midnight
Johnny warned Mina about Vlad n°...... n°......
Hotel
Police depositions n°......
12 3 4 5 6 7 8 9 0 q w 13
[ ]
From Nov 3rd to Nov 6th
Nov 2nd Nov 4th Nov 7th Nov 9th Nov 23rd Nov 24th Nov 29th Dec 6th Dec 12th Dec 13th Dec 14th Dec 20th
B. How to recognize a vampire?

Tu es convaincu(e) que Vlad est un vampire ! Montre-le en rassemblant toutes les preuves.
Tu peux t’inspirer du tableau ci-dessous.
Evidence that Vlad is a vampire
Physical Personality Powers Ways to get rid Other evidence

characteristics of a vampire
Suite ...> 15 / 16
Time to act!
Créez une campagne de sensibilisation Par groupes de 3
Vous êtes maintenant des experts en vampires. On vous demande donc de réaliser une
vidéo de prévention pour informer les Londoniens, les aider à identifier un vampire et à
se défendre si besoin.
A. Dans un premier temps, approfondissez vos recherches à l’aide de vos connaissances
personnelles et de différentes sources afin d’obtenir le profil type du vampire.
Complétez ensuite les catégories page 15. (Check your reading – How to recognize a
vampire?)
Vous pourrez par exemple consulter les sites suivants :
www.livescience.com/24374-vampires-real-history.html
www.vampires.com/ways-to-identify-a-potential-vampire/
B. Sélectionnez à présent 10 caractéristiques (5 relevées dans la nouvelle et 5 issues de
vos connaissances personnelles ou recherches) que vous allez aborder dans la vidéo.
– Présentez chacune des caractéristiques avec vos propres mots.
– Organisez et mettez en scène votre présentation : n’hésitez pas à utiliser des acces-
soires !
– Soyez convaincant, c’est important pour la survie des Londoniens !
16 / 16

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RESSOURCES PÉDAGOGIQUES 7943_LOGIN DRACULA_Couv.indd 1 24/03/15 09:29

Version audio : www.paperplanesteens.fr

par Anne Menenteau

Pour découvrir le livre

Check your reading

A. Tu es stagiaire à Scotland Yard et assisteras l’inspecteur Frank Helsing tout au long

Name: ................................................................. Name: .................................................................

Gender Female Male Gender Female Male

Job / studies: .......................................................................... Job / studies: ..........................................................................

Relationship with others: Relationship with others:

Suspect? Yes No Suspect? Yes No

Gender Female Male

Job / studies: ..........................................................................

Relationship with others:

Name: ................................................................. Name: .................................................................

Gender Female Male Gender Female Male

Job / studies: .......................................................................... Job / studies: ..........................................................................

Relationship with others: Relationship with others:

Suspect? Yes No Suspect? Yes No

Events Order Events Order

A. Evidence Board Par groupes de 3

FI R E A TuncleaMr asID N IG H T .................................................

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Chapters 4 & 8 "It's like a blank... (p. 14)

Let me get this right.

in a hotel and that you spent

From the ……..…….... to the ……....…….. .

—> Stayed .............. nights

B. Que s’est-il passé pendant la longue détention de Johnny au Midnight Hotel ?

Everything went blank… (p. 14) 1

I was so tired that I went back to my room and slept. ………..…….....

I was so afraid that I finally accepted to friend Vlad on Snaptalk. As soon as

I woke up so late in the evening! ………..…….....

I slept all day. ………..…….....

Chapters 4, 5, 6, 7 "What a beautiful neck" (p. 16)

My schemes to make Mina mine!

I will ﬂatter her.

BLOOD TEST REQUEST FORM

- he said he had been .................................................... by a DJ but for three whole days,

- one night, he heard ......................... crying and he is convinced the DJ ..............................

........................... the outside wall of the hotel.

Thanks a lot for your help!

À toi de jouer l'inspecteur ! Par deux

L’inspecteur Helsing décide de réécouter l’interrogatoire de Jonathan (Chapter 8, pp. 27-30)

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Snaptalk conversations 9 & 11

What happened to Lucy?? - My notes

‘I woke up and there was

Vlad, I feel stronger.’ (Lucy)

‘His profile is completely blank,

‘I didn’t even like the music

‘He doesn’t ever show up

‘It was only a lovebite.’ My deduction:

‘Lucy’s head suddenly jerked to one side…

her eyes opened in shock and blood ❍

started to run down her neck.’ (Mina)

, Quelles conclusions tires-tu à ce stade de l’enquête ? Rédige-les en une phrase.

Snaptalk conversations 10 & 13 Vlad a établi la liste des victimes sur

NHS NEW PATIENT REGISTRATION FORM