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I- COMMUNICATION
1. En vous appuyant sur les indices de personnes, identifiez les voix qui parlent dans le texte, puis
analysez les effets obtenus.
2. Repérez les substituts du référent « garde » dans le texte. A quel registre appartiennent-ils ?
Analysez les connotations dont ils sont marqués puis justifiez leur emploi.
II.MORPHOSYNTAXE
1. Étudiez l’interrogation et l’exclamation dans le texte : (repérage, analyse et valeurs d’emploi).
2. Analysez les modes conditionnel et indicatif dans le 1er paragraphe puis donnez leurs valeurs.
III.SEMANTIQUE
1. Le début du texte annonce que « Meka était en proie à des sentiments contradictoires ». Identifiez
au moins deux de ces sentiments. Relevez dans le texte les mots qui s’y rapportent puis justifiez-les
par rapport à la situation du personnage.
2. Expliquez les mots « méprise » et « mépris » dans les expressions suivantes « leur méprise était
inadmissible » et « le mépris pour les gardes » ; quelles remarques faites-vous ?
IV.RHETORIQUE
1. « Jamais mes omoplates n’ont touché la poussière sous la force d’un autre homme » Repérez et
expliquez la figure de style contenue dans cette phrase puis donnez sa valeur.
2. A partir d’indices précis, trouvez le ton employé dans le dernier paragraphe, analysez ses effets et
justifiez son choix par l’auteur.