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un texte biblique
Par Dominique Angers professeur à l’institut Biblique
de Genève
La Bible est « le Livre » sur lequel nous souhaitons fonder toute notre vie.
Pourtant, il nous arrive parfois, quand nous cherchons à nous approprier le
message de l’Écriture ou à le communiquer à d’autres, d’enfreindre
certaines règles d’interprétation biblique (les règles d’herméneutique). Nous
nous trouvons alors dans une situation délicate : comment pouvons-nous
soumettre notre vie à une Parole que nous comprenons mal ?
O : OBSERVONS !
Que devons-nous observer, au juste ?
3. Comment les divers éléments sont-ils rattachés les uns aux autres ?
Les marqueurs de transition ne doivent pas nous échapper, car ils
contribuent de façon significative à créer le sens du texte. Soyons attentifs
aux « ainsi », « si », « maintenant », « mais », etc. Et même lorsque de tels
indicateurs explicites sont absents, demandons-nous comment l’auteur
passe d’une idée à une autre. Le sens d’un texte peut changer
complètement selon qu’il exprime une condition, une conséquence, un
contraste, un exemple.
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Mentionnons aussi l’inclusion, qui entoure un texte par un concept
apparaissant à la fois au début et à la fin de la section ou sous-section (cf.
Mt 5.3 et Mt 5.10).
I : INTERPRÉTONS !
Dans cette deuxième partie de la démarche interprétative, nous analysons
les données recueillies dans la phase d’observation et nous en tirons les
conclusions qui s’imposent.
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Ayant saisi la leçon bien précise que l’auteur humain et l’Auteur divin
souhaitaient communiquer aux premiers destinataires du texte (étape 6),
reformulons cet enseignement de manière suffisamment générale pour qu’il
puisse s’appliquer à toute Église locale ou à tout chrétien. Attention : cela
exige parfois de « transposer » l’enseignement, en tenant compte de
l’étape 7, à l’époque de l’Église, qui vit entre les deux venues de Christ.
A : APPLIQUONS !
Terminons le parcours en répondant à deux questions finales :