Classe de Distinction JA

Catégorie Religion
Traduction telle que présentée sur le site de la
Conférence Générale des Adventistes du Septième Jour sauf des changements mineurs pour refléter
la réalité d’Haïti.
Préparé par : Louken Salvan Pluviose II
Chef Guide PLA/PIA/MGI
Durée de la session : 3 au 28 Mai 2019
Email pour la remise : pluvioselouken@hotmail.com
Moyenne de passage 80%
**Les Questions Doivent Etre Référencées Bibliquement. **

1. Archéologie Biblique
8. Qui étaient les personnages suivants :
1. Définissez archéologie et
différenciez-la de la a) Jean François Champollion
paléontologie. b) Edward Robinson
c) William Foxwell Albright
2. Définissez :
9. Présentez un dossier sur la tour de Babel,
a) Papyrologie les manuscrits de la mer morte, le temple de
b) Egyptologie Jérusalem et les jardins suspendus de
c) Assyriologie Babylone.
d) Orientaliste
e) Cunéiforme 10. Présentez les 7 merveilles de l’antiquité
f) Hiéroglyphe et dans quels endroits trouve-t-on leurs
g) Paléontologie vestiges.
h) Antiquaire
i) Site Archéologique 2. Art de Prédication Chrétienne
j) Stratigraphie
k) Tel, tell et Khirbet 1. Quel est l’intérêt d’obtenir
l) Réplique la distinction d’art de prêcher
à la chrétienne ?
3. Définissez maximalisme et minimalisme.
2. Définissez homilétique et citez vos
4. Présentez les différents outils utilisés lors sources de références.
d’une fouille archéologique.
3. Définissez exégèse et citez vos sources de
5. Quels sont les principales techniques de références.
datation des artefacts ?
4. Faites l’historique de l’art oratoire.
6. Citez trois avantages de l’archéologie
biblique pour un étudiant de la bible. 5. Définissez les thèmes suivants :

7. Présentez sur PowerPoint 20 découvertes a) Sermons thématique

archéologiques confirmant des écrits b) Sermon expositoire
bibliques de l’ancien et du nouveau c) Partie textuelle
testament. d) Introduction
1
 e) Corps d) Fermeture
f) Illustration e) Journée Mondiale des Eclaireurs
g) Appel f) Concile de Feu (Feu de Joie)
h) Conclusion
3. Quel sont les prérogatives d’acquisitions
6. Présentez par écrit l’usage approprié des des emblèmes ou honneurs suivants :
outils suivants :
a) Grade JA (Classe Ami à Chef Guide)
a) Dictionnaire biblique b) Foulard
b) Concordance biblique c) Distinction
c) Etude thématique de la bible d) Ruban de Bonne Conduite

7. Avoir prêché ou prêcher quatre fois dans 4. Quels sont les précautions à prendre
une église au cours d’une année. concernant le feu à l’intérieur du temple ?

8. Présentez par écrit les grandes lignes d’un 5. Comment est préparé la torche de
sermon cérémonie ? Mentionnez les matériaux
nécessaires ainsi que les mesures de sécurité
3. Art Dramatique Chrétien concernant le feu.
1. Mémorisez et appliquez 1
6. Parlez d’une cérémonie pouvant avoir lieu
corinthiens 10 :31
en plein air et faites-en le plan.
2. Définissez 5 différents
types de théâtres : 7. Quels sont les 6 points fondamentaux
pour avoir une cérémonie de qualité ?
3. Comment le théâtre peut-il amener des
âmes à Dieu ? 8. Présentez avec force de détails le service
cérémoniel du livre de l’Exode.
4. Citez 10 règles de l’art dramatique
5. Quels sont les règles de la pantomime ? 9. Décrivez votre participation dans une
cérémonie d’Investiture étape par étape.
6. écrivez une pièce sur une histoire
biblique. 10. Organisez un Concile de Feu. De la
préparation du programme à la construction
7. Présentez une pièce en groupe sur du feu. (En groupe ou la totalité de la classe)
l’histoire de Daniel. Vidéo à l’appui.

4. Cérémonies 11. Quel est le rôle du Maitre de

1. C’est quoi une cérémonie Cérémonie ?
et quel est son but principal ?
12. Expliquez le slogan : Une cérémonie
2. Décrivez-les, statuez le but, doit être simple, courte et bien faite.
qui en est responsable ou maitre de
cérémonie dans les occasions suivantes dans 5. Citoyenneté Chrétienne
un club d’Eclaireurs : 1. Décrire le drapeau
National, le drapeau de la
a) Ouverture société de Jeunesse, des
b) Intronisation Eclaireurs, des Chef Guides
c) Investiture et le drapeau Chrétien.

2
2. Expliquer comment placer le drapeau
national durant :
a) Un Camp out/Camporée
b) Une journée Mondiale de Club
c) Une parade
3. Démontrer comment plier le drapeau,
expliquez comment et quand saluer.
4. Que représente l’hymne national de votre
pays ? Chantez-le au complet.
5. quels sont les droits et les devoirs du
citoyen de votre pays ?
6. Interviewez un officiel local et présentez
un rapport sur son travail envers la nation.
6. Création
1. Lisez Genèse 1 et 2.
2. Récitez à l’oral ce qui a
été fait chaque jour de la
création. (Vidéo)
3. Citez 4 rivières ayant traversé le Jardin
d’Eden.
4. listez les noms de ceux qui ont vécu avant
le déluge en commençant par le plus agé.
5. Citez 5 changements résultant du péché
dans la création originelle.
6. par qui fut enlevé les premières vies après
la création.
7. faites une comparaison en image de 7
fossiles avec 7 espèces vivants de nos jours.
8. Donnez un exemple biblique de la taille
des anciens de l’antiquité.
9. Lisez le chapitre sur la création de
Patriarches et prophètes puis faites un
résumé de vos connaissances acquises pour
cette distinction.
3
10. faites une vidéo de 3 à 5mn où vous
exprimerez votre compréhension de Dieu à
travers la création.
7. Créationnisme
1. Définissez le modèle
scientifique créationniste
ainsi que sa théorie.
2. Citez les 3 principales
différences entre le modèle créationniste et
le modèle évolutionniste.
3. Lisez les passages suivants et répondez :
a) 1 Timothée 6 :21-22. Quelle est la
relation qui existe en ce passage et la théorie
évolutionniste.
b) Genèse 1, 2. Si quelqu’un n’est pas
d’accord avec ces textes, peut-il faire partie
de l’Eglise du reste ? Justifiez votre réponse.
4. Présentez 4 passages du livre Patriarches
et Prophètes d’Ellen White parlant du jeune
âge de la terre.
5. Présentez la croyance fondamentale de
l’Eglise Adventiste dans la création.
Justifiez votre réponse par cinq passages
bibliques.
6. Après avoir lu Genèse 6 à 9 :
a) Investiguez et élaborer un calendrier
détaillé de la théorie accepté par les
scientifiques créationnistes et dans quel
ordre les choses sont arrivées.
b) Faire une liste de 5 passages bibliques où
il est fait mention du déluge ainsi que 5
éléments découverts prouvant la véracité de
cet évènement.
7. Investiguez et démontrez par des
arguments biologiques, archéologiques,
géologiques, astronomiques et
océanographiques du bien-fondé de la
création.
8. Présentez un projet audiovisuel,
scripturale ou collage de la création.
9. Présentez un débat sur la diversité de la
création montrant la grandeur de Dieu.
8. Eschatologie
1. Lisez Matthieu 24 : 3-
14. Présentez cinq signes
(évènements ayant eu lieu)
indiquant le retour
prochain du Christ durant
les cinq dernières années.
2. Récitez cinq versets bibliques parlant du
retour de Jésus.
3. Présentez une parabole ou autre message
d’un verset biblique sur le second retour de
Jésus par : Un dessin, une chanson que vous
aurez écrite, un poème ou une pièce de
théâtre. (Vidéo à l’appui)
4. Présentez un chronographe d’au moins
une page liant les évènements majeurs des
derniers jours jusqu’au retour de Jésus,
incluant ce qui se passera dans les 1000 ans
suivants.
5. Etudiez l’ascension du Christ vers le ciel
après sa résurrection à travers la bible.
Faites-en une liste se similarités et
différences entre cet évènement et son
second retour.
6. Expliquez la relation entre Apocalypse
16 :15 et Apocalypse 1 :7.
7. Lisez les passages Bibliques suivants et
l’Esprit de Prophétie : 2 Timothée 4 :8,
Apocalypse 2 :10, Matthieu 24 :36,
Evènements des derniers jours, Premiers
écrits, La grande controverse, puis
répondez :
4
a) Pourquoi est-il possible que le retour du
Christ soit si proche ?
b) Que pouvez-vous faire pour hâter le
retour du Christ ?
c) En quoi l’emphase doit il être concernant
la couronne céleste et le nombre d’étoiles
qui l’y ornent ?
d) Qui connait l’heure et la date du retour
du Christ ?
e) Quel sera les premiers signes qui seront
vus dans les cieux quelques instants avant le
retour du Christ ?
9. Esprit de Prophétie
1. C’est quoi le don de
prophétie ?
2. Quelles sont les
principales caractéristiques d’un vrai
prophète ?
3. Comment s’assurer de la véracité d’une
prophétie ?
4. Comment peut-on identifier un faux
prophète ?
5. Qui était Ellen G. White ? Quelle est son
importance dans l’Eglise Adventiste du 7e
jour ?
6. Lisez et faites un résumé succinct de deux
des livres suivants ou une vidéo de deux
minutes:
a) la grande Controverse (Evènements de
derniers jours)
b) Patriarches et Prophètes (Histoire)
c) Témoignages pour l’Eglise (Service
Charitable)
d) Jésus Christ (la vie de Jésus)
e) message à la Jeunesse(Education)
f) prophètes et rois (histoire)
7. trouvez dans les livres d’Esprit de
prophétie au moins deux exemples sur les
sujets suivants:
a) histoire bibliques
b) le retour de Jésus
c) Santé
d) Nutrition et habitudes saines
e) Structure de famille
f) Leadership
g) Organisation de l’église
8. Comment l’étude de l’Esprit de Prophétie
peut aider à mieux mieux comprendre la
bible?
9. Comment Dieu se manifeste-t-il en ses
serviteurs de l’Esprit de Prophétie?
10. Etude des Langues
1. Lisez et traduisez sans
l’aide d’un dictionnaire un
passage de 300 mots dans un
livre ou magazine écrit dans
une langue étrangère.
2. Soutenez une conversation de 5 minutes
dans une langue étrangère moderne.
3. Ecoutez et traduisez un discours de deux
minutes faite par un étranger dans ta langue
natale.
4. Ecrivez une lettre dans une langue
étrangère expliquant les contacts effectués
avec des gens de langue étrangère à la vôtre.
5. Récitez l’engagement et la loi des JA dans
une langue étrangère de votre choix.
6. Présentez par écrit ou à l’oral concernant
une population étrangère proche de ta
communauté et comment ont été les contacts
avec eux dans leur langue natale.
11. Evangélisation Personnelle
1. A travers la bible et les
Ecrits d’Ellen White,
présentez en 500 mots
minimum comment Jésus a
5
interagi avec les gens un a un. Vous pouvez
aussi présenter une vidéo de 5 minutes.
2. Prouvez que vous avez une vie
quotidienne dévotionnelle de 6 mois
minimum.
3. Choisissez et participez à une des activités
suivantes.
A.
a) Réalisez des réunions d’évangélisation
b) Evangélisation de la Jeunesse
c) Séminaire sur la nutrition
d) séminaire sur la cessation de fumer
e) Séminaire sur la perte de poids
f) Séminaire sur le management du stress
B. Assistez et participez à la planification et
réalisation dans un projet de 10 heures parmi
les suivants :
a) Nettoyage et embellissement de votre
communauté.
b) Séance de lecture des histoires de la bible
c) Spectacle de marionnettes
d) Préparez des kits de premières nécessités
pour la noël aux enfants dans le besoin.
e) Distribuez de la nourriture aux gens
démunis
f) Visitez un hôpital ou un orphelinat ou une
maison de retraite.
g) Un projet de bienfaisance sous la
supervision d’un Chef Guide ou d’un leader
de Jeunesse.
12. Hymnes
1. Définissez Hymnes et
citez en la source de
l’information.
2. Discutez le contexte
biblique dont les textes suivants sont relatés
aux hymnes et la raison de les chanter :
a) Juges 5 :3
b) Psaumes 33 :2
c) Psaumes 40 :3
d) Psaumes 81 :1-2
e) Psaumes 95 :1-2
f) Psaumes 98 :4-6
g) Psaumes 101 :1
h) Néhémie 12 :27
Ephésiens 5 :19
Colossiens 3 :16
3. Seul ou en groupe, sélectionnez un court
passage biblique et mettez-le en chanson.
Vous pouvez utiliser une mélodie existante
ou en composer une nouvelle, chantez-le en
version accapella ou en musique.
4. Utilisez la table des matières des hymnes
et Louanges et identifiez un hymne pour
chacun des sujets suivants :
a) Le sabbat
b) Seconde venue
c) Naissance du Christ
d) Adoration
e) Santé
f) Résurrection
5. Identifiez 3 endroits où un hymne peut
être chanté autre que dans le culte.
6. Identifiez les différents index de votre
Hymnes et Louanges et comment aident-ils
au choix des hymnes pour le service
d’adoration.
7. Sélectionnez 5 hymnes de votre
préférence et discutez le pourquoi de votre
affinité pour eux.
8. En groupe, choisissez 3 hymnes qui vous
n’êtes pas familiers. Résumez leur contenu
et signification, et discutez en un.
9. Présentez un PowerPoint ou vidéo sur
deux compositeurs des hymnes et louanges
et citez vos références.
10. Sélectionnez deux hymnes et présentez
l’histoire qui inspira leurs compositions.
11. Apprenez un hymne qui vous n’êtes pas
familier, exécutez-le à l’église, au club ou en
en groupe.
6
13. Intercesseur
1. Définissez par vos propres
mots ce que c’est un
intercesseur. Et c’est quoi
une prière d’intercession.
2. Recherchez dans la Bible et l’Esprit de
Prophétie des passages parlant de
l’intercession du Christ pour l’Humanité
auprès de Dieu.
3. Citez trois versets bibliques nous
encourageant de prier les un pour les autres.
4. Citez 3 versets bibliques où des
personnages ont intercédé pour un autre.
5. Pourquoi est-il important d’être un
intercesseur ? En quoi est-il bénéfique de
prier les u pour les autres ?
6. Participez à un groupe de prière
d’intercession et discutez les versets
suivants vidéo à l’appui :
a) Jean 17 :9 De qui parlait Jésus ?
b) Jacques 5 :13-16 Pourquoi la bible nous
laisse ces indices ?
c) Matthieu 6 : 5-15 Que nous enseigne ces
passages sur la prière et l’intercession ?
7. Préparez un service de prière dans votre
église, recueillez les requêtes et priez. Faites
une vidéo expliquant l’expérience.
8. Faites une liste des membres de votre club
et priez pour eux en groupe. Démontrez
votre support envers eux.
9. Etablissez un horaire de prière. Expliquez
le pourquoi de ce choix. Dans une interview
avec le pasteur ou un ancien, découvrez le
pourquoi de 1 Thessaloniciens 5 :17.
10. Présentez un rapport de votre expérience
personnelle concernant la prière au cours de
cette distinction.
11. Faites une liste de prière pour tous les
membres de la classe et faites une prière
d’intercession pour eaux. Vidéo à l’appui.
14. Juges d’Israël
1. Définissez :
a) Juge, en tant que personne.
b) Juge, en tant qu’action
2. Lisez Juges 3 et répondez :
a) Quel était les rôles des juges en Israël ?
b) Comment les juges de l’ancien testament
diffèrent-ils des juges de nos jours ?
3. Dressez un tableau décrivant le livre des
juges.
4. Citez trois juges nommés dans les autres
livres de la bible.
5. Qui fut le premier et qui fut le dernier
Juge en Israël ?
6. Aux environs de quelles années les juges
ont-ils guidés Israël ?
7. Quel forme de gouvernement avait on
sous la régence des juges ?
8. Faites une représentation visuelle
(Images, collage, vidéo etc.) ou une
représentation dramatique, chanson ou
poème sur l’Histoire de Samson et Gédéon.
9. Lisez Juges 4 et 5, puis discutez avec un
pasteur :
a) Quel furent les rôles de Deborah comme
dirigeant des enfants d’Israël ?
b) Quels rôles avaient les femmes appelées
bibliquement à servir ? (Référence biblique
à l’appui ?
7
c) Pourquoi la victoire fut refusée à Barak
sur ses ennemis ?
10. Lisez Juges 14 et discutez avec avec un
pasteur :
a) Quelles sont les difficultés associées au
mariage avec une personne d’une foi
différente de la vôtre ?
b) En épousant une personne d’une foi autre
que la leur, par quel meilleur moyen
peuvent-ils maintenir leur foi ?
c) Pourquoi Dieu continua-t-il à bénir
Samson en le rendant plus fort après qu’il lui
eut tourné le dos ?
11. En cas de conflit réel au sein du club ou
de votre église ou une pièce de théâtre.
Jouez le rôle d’un juge auquel sont
apportées les doléances. Procédez à un
jugement impartial.
12. Lisez Juges 11 et discutez avec un
pasteur le vœu de Jephté. Dieu, nous tient-il
par nos vœux même s’il cause de la peine à
autrui ?
13. Analysez quelques-unes des raisons
pourquoi Dieu appela des juges en Israël.
14. Quelles actions amena la fin du règne
des juges en Israël ?
15. Littérature Evangélique
1. A travers la bible et les
écrits d’Ellen G. White,
démontrer l’importance de la
littérature dans le
cheminement d’amener des âmes à Christ.
2. Quels sont les qualités essentielles du
colporteur ?
3. Comment le colporteur subvient-il à ses
besoins ?
4. Quels sont les quatre étapes de la vente
d’un livre ou d’une revue ?
5. Comment raviver l’intérêt d’un acheteur
pour un livre ou une revue ?
6. Comment faut-il faire face aux objections
quand on propose un livre ou une revue ?
7. Ecrire et exécuter un projet de
distributions de livres ou revue religieuse
dans un hôpital. Durée 10 heures.
16. Patriarches de la Bible
1. Que signifie le mot
patriarche ?
2. Présentez-en PowerPoint
ou faites une vidéo en parlant de 4
patriarches majeurs du livre la Genèse.
Leurs expériences, leurs caractères, leur
importance dans le reste de la bible et leur
appel divin doit y être représenté. (Pour la
vidéo 5mn Max)
3. Qui fut le père des 12 patriarches d’Israël
? Présentez l’arbre Généalogique des 12
patriarches d’Israël.
4. Citez trois patriarches qu’on trouve pas
dans la Genèse et parlez de leurs rôles dans
la bible.
5. Lisez patriarches et Prophètes d’Ellen G.
White et soulignez cinq points significatifs
de votre patriarche préféré.
6. Lisez Genèse 6 et démontrez que Noé fut
appelé par Dieu.
7. faites une représentation de l’Arche de
Noé :
a) Listez à l’intérieur de l’Arche les raisons
que Noé et sa famille avaient d’être à
l’intérieur.
8
b) Listez à l’extérieur les raisons qui ont
poussé les autres à être à l’Extérieur.
c) Choisissez parmi vos réponses les raisons
qui vous auront permis d’être à l’intérieur ou
à l’extérieur de l’arche.
8. Lisez Genèse 12 et 22, faites-en une
comparaison et discutez l’accroissement de
la foi d’Abraham.
9. Lisez Genèse 17. Présentez l’époque, et la
raison qui ont poussé le changement du nom
Abram en Abraham par Dieu.
10. Citez trois expériences dans la vie de
Joseph où Dieu changea les mauvaises
expériences en bonnes fortunes.
11. En arrivant en Egypte, les frères de
Joseph furent soumis à des tests pour quelle
raison ? Citez les tests et leurs objectifs.
12. Présentez la vie de Moise et
l’importance de ces trois changements :
a) Prince d’Egypte
b) Berger
c) Guide de son peuple
13. Pourquoi Dieu empêcha-t-il moise
d’entrer en terre promise ? Etait-ce juste ou
non ?
14. Le corps de Moise ne fut Jamais
retrouvé, prouvez par des exemples
bibliques qu’il est au ciel.
15. trouvez trois exemples où Josué exhiba
sa foi en Dieu. Textes bibliques à l’appui.
16. Lisez le discours de Josué que l’on
trouve dans José 24. Dans une vidéo de 3
minutes, parlez des dieux qu’il faut
abandonner dans votre vie et pouvez dire
comme Josué : Moi et ma maison nous
servirons l’Eternel.
17. Pionniers Adventistes 18. Prière
1. Effectuez une recherche 1. qu’est-ce que la prière ?
sur l’origine des Pourquoi croyez-vous que
adventistes du septième la prière est importante ?
jour. Expliquer le grand Une personne non
désenchantement à la chrétienne peut-elle prier ?
lumière de la prophétie de Daniel 8.
2. Examinez les deux versions du «Notre
2. Identifiez et présentez le rôle de chacune père » de Matthieu 6 :9-13 et Luc 11 :2-4.
des personnalités suivantes : Quelle différence y a-t-il entre elles ? Le
Notre père, est-il important pour la
a) Martha Amadon chrétienneté ?
b) William Anderson
c) John Nevins Andrews 3. Localisez six prières dans la bible. Qui
d) Joseph bates dressa chaque prière et en quelles
e) John Byington circonstances ?
f) Mical Belina Czechowski
g) Arthur G. Daniels 4. Citez une prière d’adoration, de
h) Hiram Edson confession, d’action de grâce et de
i) Harry Fenner supplication de la bible.
j) William Miller
k) James White 5. Résumez oralement le chapitre de la
l) Anna Knight prière du livre Vers Jésus.
m) Rachel Oakes Preston
n) Anna Rebecka Smith
o) Luther Warren 19. Prophètes et prophéties

3. Présentez les dates suivantes dans 1. Définissez le terme

l’histoire des Adventistes du Septième jour : prophète et leurs rôles dans
l’église de Dieu.
a) 22 Octobre 1844
b) 1863 à 1980 2. Citez 4 prophètes
majeurs et 12 prophètes mineurs de l’ancien
4. Parlez de l’origine des publications testament.
adventistes et énumérez-les.
3. Faites la différence entre prophète majeur
5. Présentez l’organisation de l’Eglise et prophète mineur.
Adventiste.
4. Citez deux prophètes du nouveau
6. Quel a été le rôle d’Ellen White dans testament et leurs rôles.
l’Eglise Adventiste ?
7. Présentez l’implantation de l’Eglise 5. Citez 3 femmes prophètes de l’ancien
Adventiste dans votre pays. testament et leurs rôles.

8. Présentez l’histoire de la Jeunesse 6. Définissez le terme prophétie et son rôle

adventistes à un groupe d’éclaireurs. dans l’Eglise de Dieu.

7. Lisez Apocalypse 14 :12, 19:10.

Présentez un vidéo sur les comment les
prophéties relatent Jésus et le salut.
9
8. Lisez Deutéronome 18:22, 1 Jean 4:1-3 et
Jérémie 23:18-32. Discutez en les qualités
d’un vrai prophète.
9. Donnez au moins 3 exemples où l’esprit
de Dieu apporta des prophéties sans avoir
recours aux prophètes.
10. Etudiez les passages suivants et
présentez une vidéo sur la qualification ou
nom du titre de prophète aux personnages.
a) Joseph, Genèse 40 et 41
b) Jonas
c) Balaam, Nombre 22
d) Daniel, le rêve de Nebuchadnezzar Daniel
4 de Dieu fut de choisir un autre Ri à la place
e) Jean, Apocalypse 21: 1-8
11. Discutez en groupe et faites-en une
vidéo présentant les prophéties faites par
Jésus dans Matthieu 24 couvrant la chute de
Jérusalem et la fin des temps ? Présentez en
un graphique de chaque phase.
12. Donnez 3 symboles bibliques utilisés
dans les prophéties et leurs significations.
13. Discutez en groupe le rêve de
Nebuchadnezzar. Faites-en une
représentation graphique et expliquez-le à
un groupe de personnes. Vidéo à l’appui.
14. Exécutez l’une des activités suivantes :
a) Présentez votre prophète préféré dans une
réunion de prière, ou à un groupe de jeunes
b) Complétez une étude biblique sur une
prophétie avec un leader de votre église.
20. Rois d’Israël
1. Selon Deutéronome 17:
14-20, quelles sont les
qualités Dieu cherche – t-il
dans un roi et le pourquoi
ces traits furent définis bien
des siècles avant que les enfants d’Israël
réclamaient un Roi.
10
2. Lisez 1 Samuel 8 : 1-10 et expliquez les
conditions qui ont poussé à sélection du
premier roi des anciens d’Israël.
3. Quel fut le rôle divin du roi au temps des
anciens d’Israël ?
4. Qui furent les 4 premiers rois d’Israël et
furent-ils apparentés entre eux ?
5. Il est dit en Daniel 2:21: Dieu en fait et
défait les rois. Citez trois exemples bibliques
de cette allégation et en quoi ce texte
impacte-t-il votre vie ?
6. Décrivez brièvement pourquoi la volonté
de Saul.
7. Lisez 2 Samuel 11-12. Malgré David fut
un bon roi, quels évènements le poussa au
péché conduisant sur lui la punition de
Dieu ?
8. A la lumière des nombreux péchés de
David, pourquoi dieu le considéra-t-il
comme l’homme selon son Cœur?
9. La bible déclare que le Roi Salomon fut
l’homme le plus sage ayant vécu. Qu’est ce
qu’il y avait de si profond et remarquable
Durant son règne? Lisez 1 Roi 3: 16-28.
10. Lisez deutéronome 17:14-20. Discutez
comment Salomon se détourna-t-il des
qualités recherchées par Dieu dans un Roi.
11. Selon Ecclésiastes 12: Quel profond
conseil Salomon donne-t-il sur la vie, la
conduite et le service au Seigneur?
12. Lisez 1 Rois 12. Listez les évènements
du règne de Roboam conduisant à la
rébellion et la division du royaume en Israël
et Juda.
13. Individuellement ou en groupe, faites
une recherché sur deux des rois suivants
dans leurs efforts pour supporte la cause de
Dieu et présentez le résultat en vidéo:
a) Azariah – 2chroniques 26: 1-15
b) David – 1 Chroniques 28: 11-12
c) Ezechias – 2 Chroniques 29
d) Josaphat: 2 Chroniques 17-19
e) Josias – 2 Rois 23
f) Un roi de votre choix.
14. faites un diagramme sur les rois d’Israël
et Juda de leur prise de pouvoir à leur
succession. Israël et Juda, avaient-ils une
évolution parallèle?
15. Présentez en une vidéo de 3mn ce que
vous appris sur les rois d’Israël.
21. Sanctuaire
1. Citez les trois parties du
sanctuaire et sa cour.
a) Que signifie chaque
partie?
b) Que représente chaque mobilier?
2. Dessinez un plan du sanctuaire. Ajoutez
en les quatre points cardinaux.
3. Combien de revêtements avait le
sanctuaire ?
a) Citez les par ordre de l’intérieur vers
l’extérieur.
b) Que représente chaque revêtement ?
4. Différentes couleurs furent utilisées dans
le sanctuaire et dans l’habit des prêtres, que
représentent-elles ?
a) Rouge
b) Bleu
c) Violet
d) Noir
e) or
f) Argent
g) Blanc
h) Cuivre
11
5. Mémorisez, et expliquez en vidéo : 1
Jean 1 :9, Daniel 8:14 et Exode 25: 8
6. Les prêtres étaient de quelles parmi les
12 tribus d’Israël et pourquoi ?
7. Décrivez la tunique du sacrificateur
commun et du grand sacrificateur.
8. Lisez et discutez La Grande controverse
page 488 et Hébreux 4 : 14-16 en vidéo.
9. Quels animaux furent amenés chaque jour
dans la cour du temple ?
10. Ecrivez en 250 mots ce que représente le
Christ dans le sanctuaire et les différents
services.
22. Sexualité Humaine
1. C’est quoi la sexualité
humaine ?
2. Quel est le modèle divin
de la sexualité ? que dit la
bible et l’esprit de prophétie à ce sujet ?
3. C’est quoi un sexe biologique ? Combien
en existe-t-il ?
4. dessinez l’organe de reproduction
masculin et féminin. Détaillez les organes
internes et citez en leur utilité.
5. C’est quoi la puberté ? Comment se
manifeste –t-elle chez le garçon et la fille ?
6. Parlez de la menstruation et des rêves
humides. Quand commencent-ils ?
7. Parlez de l’importance de l’hygiène
génital.
8. C’est quoi la grossesse ? Présentez son
arrivée et son cycle.
9. C’est quoi l’avortement ? quels en sont
les conséquences physiques et
psychologiques ? Quand est-elle
envisageable ?
10. Quels est le rôle de l’homme et la femme
ainsi que leurs responsabilités dans votre
culture ? Comment les rôles ont évolué à
travers le temps ? Pourquoi le stéréotypage
de genre est dangereux ?
11. Comment pouvez-vous reconnaitre et
vous protéger d’abus sexuel ?
12. Qu’est-ce qu’un MST et donnez en cinq
exemples?
13. Si vous avez moins de 18 ans, à qui vous
tournez vous pour les questions concernant
la sexualité ? Pourquoi est-il dangereux de
se confier aux gens de son âge ?
14. C’est quoi la masturbation et quel est la
position de l’église à son sujet ? Quel autre
nom lui donne Ellen G. White ?
15. En quoi tomber amoureux est-il sain et
dangereux ? Comment pouvez-vous rompre
une relation de façon appropriée ?
23. Sonorisation
1. Définissez :
a) Audio
b) Sonorisation
2. Quelles sont les qualités nécessaires à une
personne en charge de la sonorisation à
l’église ?
3. Parlez de l’usage des équipements
suivants :
a) Console de mixage
b) Microphone
c) Ecouteurs
d) Cableur Multiple
e) Egalisateur
f) Feedback
g) Compresseur
h) Haut parleurs
4. Quelle est la fonction de la console de
mixage ? Démontrez votre connaissance de
ses boutons.
12
5. Quels type de câble est le plus utilisé ?
Donnez en leur utilisation.
6. Quels type de microphone est le plus
utilisé ?
7. Qu’est ce qui peut nuire au bon
fonctionnement d’un microphone sans fil ?
8. C’est quoi l’égalisation ?
9. Quelle est la fonction d’un compresseur ?
10. Pourquoi y-a-t- il la réverbération et
comment l’éviter ?
11. Quelle est l’importance d’avoir un
service d’adoration divin avec une bonne
sonorisation ?
24. Vie de Famille
1. Quel est le rôle du père, la
mère, les frères et sœurs dans
la famille selon la bible et
l’esprit de prophétie ?
2. Quelle est la différence entre se respecter
et fierté ? Ecrire un paragraphe sur une
chose qui vous motive dans votre famille
incluant les accomplissements positifs.
3. Quelle est votre responsabilité financière
au sein de votre famille ?
4. Listez 10 activités pouvant honorer votre
famille et qui leur soient bénéfiques.
5. Présentez un programme de culte familial
captivant pour tout le monde incluant les
plus jeunes jusqu’aux adultes.
6. Que feriez-vous dans la maison en cas
de :
a) Accident
b) Cyclone
c) Crise financière
d) Incendie
e) Perte d’un membre de la famille
7. Présentez un plan d’évacuation en cas
d’incendie chez vous.
8. Citez cinq choses bénéfiques à la famille
pouvant intéresser vos voisins.
9. Présentez un plan d’activité ludique pour
la famille et des améliorations dans ce qui y
est déjà.
25. Vie Missionnaire
1. Seul ou en groupe répondez
aux questions suivantes :
a) Quelles sont les définitions appropriées
aux missionnaires bibliques et des temps
modernes ?
b) Discutez le Christ comme notre exemple
de missionnaire.
c) Citez 5 missionnaires bibliques et leurs
contributions dans la propagation de
l’évangile.
2. En quoi les textes suivants relatent-ils du
travail missionnaire ?
a) Matthieu 28 :19
b) Actes 18 :22-23
c) Actes 1 :8
d) Esaïe 42 :10-12
e) Matthieu 4 :17
f) Jérémie 1 : 7-9
d) Jonas 1 :1-3
3. Listez et évaluez comment les
missionnaires ont impacté la propagation de
l’évangile, et si leurs histoires et méthodes
sont encore d’actualités aujourd’hui.
4. Faites deux listes opposés ou un
diagramme de Venn sur similitudes et
divergences concernant la qualification des
premiers missionnaires et de nos jours.
13
5. Discutez en groupe les traits de
personnalité suivants et leur importance
pour un missionnaire positif et influent :
a) Volonté d’apprendre
b) Spiritualité
c) Maturité
d) Humilité
e) Disponibilité
6. Discutez avec un groupe les types de
missionnaires suivants et leur importance
dans la propagation de l’évangile :
a) Missionnaire Médical
b) Evangéliste
c) Educateur
d) Professeur de Langues
7. Discutez avec un groupe les défis
possibles associés au travail missionnaire
aujourd’hui.
8. Interviewez un missionnaire actif ou
quelqu’un qui a été missionnaire sur ses
expériences.
9. Présentez à un groupe 8 missionnaires sur
quatre continents différents ayant servi
l’œuvre Adventiste et son expansion de
1900 à 1950.
10. Faites une présentation, un jeu ou un
discours sur ce que vous appris sur la vie
missionnaire au cours de cette distinction.
11. Réalisez les activités suivantes :
a) Lisez un livre sur un missionnaire
Adventiste et faites-en le résumé.
b) Planifiez ou assistez à un projet de
mission ou collectez les éléments essentiels
à un missionnaire dans son travail.