4e Année 2022-2023

Comment la musique peut

aider à vendre ?
Compétence Objectif évalué
Chanter Définir les caractéristiques musicales et expressives d’un projet,
Interpréter mobiliser les ressources adaptées pour le mettre en œuvre, l’interpréter
devant d’autres élèves et présenter les choix artistiques opérés
Ecouter Analyser des oeuvres musicales en utilisant un vocabulaire précis et
adapté
Créer Concevoir, réaliser, arranger, pasticher une courte pièce musicale

Argumenter Argumenter une critique constructive adossée à une description et une

analyse objective

Généralités
Le but de la publicité est d’avoir le plus d’impact sur un ensemble de personnes précis.

La communication publicitaire passe par trois étapes :

- l’annonceur qui crée le message pour des entreprises commerciales

- le média qui véhicule le message (presse, tv, radio, affichage, cinéma)

- le consommateur à qui est destiné le produit.

I. La reprise
La musique écoutée est un extrait du …………………………………………………………………………………...
Il s'agit d'une oeuvre de ………………………………………………………………………… composée en 1791.

Publicité « Opium » d’Yves Saint Laurent

Quelle est la formation musicale entendue dans cette publicité?

....................................................................................................................................................

Quel est le caractère de l'extrait (l'ambiance qui s'en dégage)?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

La musique de cette publicité a-t-elle été composée pour elle ou existait-elle avant ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

D'après toi, pour quelle raison, les publicitaires ont-ils décidé d'utiliser cette oeuvre d'époque
classique ?

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
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Vocabulaire
Le terme "……………………………………………………………………………………" qualifie un répertoire
d’œuvres sérieuses et complexes qui correspondent à des codes et des techniques de
compositions élaborées. Ce genre d'oeuvre est peu accessible aux "non-connaisseurs" de la
musique.

La musique écoutée est un extrait du …………………………………………………………………………………...

Il s'agit d'une oeuvre de ………………………………………………………………………… composée en 1733.

Publicité « Levi’s » pour les jeans

Bilan :
Pour vendre un produit de marque haut de gamme qui s'adresse à une certaine catégorie
d'acheteurs, les publicitaires choisissent généralement d'accompagner leur clip vidéo d'une
oeuvre ……………………………………………. connue, provenant de l'époque classique ou baroque :
c’est une …………………………………………. Cette musique savante reste dans l'oreille de l'acheteur
connaisseur, et ajoute une impression de ……………………………………….. au produit.

II. Le jingle
Publicité « Decathlon »
Quelle est la formation musicale entendue dans cette publicité?
....................................................................................................................................................

Quel est le caractère de l'extrait (l'ambiance qui s'en dégage)?

....................................................................................................................................................

La musique de cette publicité a-t-elle été composée pour elle ou existait-elle avant ?
....................................................................................................................................................

D'après toi, pour quelle raison, les publicitaires ont-ils décidé d'utiliser un jingle pour leur
clip ?
....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Vocabulaire :
Un ………………………………………. est une courte mélodie, accrocheuse et facilement identifiable.
Souvent accompagné d'un slogan, le jingle représente une marque spécifique.
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Publicité « SNCF »

Bilan :
Pour vendre un produit touchant toute la population, les publicitaires utilisent un ……………………………..
Ce jingle doit être c………………………, i…………………………………………. et s………………………………….. à retenir.
De cette manière, les téléspectateurs le retiendront facilement, et penseront immédiatement à la
marque correspondant dès lors qu'ils entendront le signal auditif. Les jingles sont également diffusé à
la radio.

III. L’emprunt
La musique écoutée est un extrait de …………………………………………………………………………………...
chanson très connue de ………………………………………………………………………………. qui date de 1987.

Publicité « Maaf »
Quelle est la formation musicale entendue dans cette publicité?
....................................................................................................................................................
Quel est le caractère de l'extrait (l'ambiance qui s'en dégage)?
....................................................................................................................................................
La musique de cette publicité a-t-elle été composée pour elle ou existait-elle avant ?
....................................................................................................................................................
D'après toi, pour quelle raison, les publicitaires ont-ils décidé d'utiliser cette oeuvre d'époque
classique ?
....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Vocabulaire :
Le principe de l'emprunt est de r……………………………………………. un extrait d’une musique déjà
composée mais en changeant les ……………………………………………….., pour faire passer plus facilement le
message publicitaire et ainsi marquer plus rapidement le consommateur.

La musique écoutée est un extrait de …………………………………………………………………………………...

chanson très connue de …………………………………………………..qui date de 1939.

Publicité « Panzani »

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Bilan :

Pour vendre un produit touchant toute la population, les publicitaires utilisent parfois des
morceaux t……………………. c……………………… du grand public. Etant donné que les publicités
passent très régulièrement à la télévision ou à la radio, l'auditeur entendra bien plus souvent
la p…………………………………. que la chanson o………………………………………... Ainsi, rapidement, le
nouveau texte s'inscrira dans la m………………………………………… du consommateur. Dès lors, à
chaque fois qu'il entendra le thème de la chanson, il pensera davantage à la
p…………………………………………...

Conclusion
La musique est extrêmement présente dans la p…………………………………….., et pour cause, elle
en tient presque le rôle principal.

Nous avons observé à travers la séquence que le choix de la m………………………………………….

dans la publicité pouvait être stratégique, mais qu'elle avait pour autant le même
o……………………………………….. à chaque fois, faire vendre.

Tout d'abord, pour ajouter de la v…………………………………. à un produit onéreux, les

commerciaux accompagnent les images d'une musique s…………………………………. d'époque
classique ou baroque.

Ensuite, de nombreuses marques choisissent d'être représentées par un s………………………… ou

par un signal sonore très identifiable, le ………………………………………..

Enfin, afin que le consommateur ait régulièrement la marque d'un produit en tête, les
publicitaires emploient une chanson connue, et modifient les paroles du refrain ou d'un
moment clé, par un texte en rapport avec la m…………………………………….ou le
p……………………………………

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