Des arguments sur la polygamie

Arguments avec
-La polygamie est un droit légal instauré par dieu dans
plusieurs versets coraniques à condition de réaliser une
certaine équité et justice entre les femmes.
- Ce phénomène permet de lutter contre les relations illégales
et répondre à l'envie de l'homme d'avoir des enfants quand la
première épouse se trouve incapable de le faire.
-Dans notre société les femmes sont plus nombreuses que les
hommes, alors que les hommes doivent préserver les femmes
contre d'autres fléaux, par exemple ; la prostitution et le non
mariage.
- On trouve dans notre société les veuves responsables de
petits enfants, par ailleurs, les hommes doivent se marier
avec elles pour préserver ces enfants et les éduquer.
- La législation rend la polygamie licite, aussi bien dans le
coran que dans le hadith.
- Dans notre société, des hommes capables de subvenir aux
besoins des plusieurs attelages, par la polygamie, on leur
garantit ce droit naturel pour avoir des descendants.
Arguments contre
-Les hommes sont, généralement, incapables d'être
équitables envers les épouses ni même leurs enfants.
- Ils recourent parfois à des crédits ce qui rend leur existence
pareille à un enfer.
- les enfants en paraissent les plus touchés car ils se sentent
souvent abandonnés et délaissés par leur père ce qui peut
faire d'eux des êtres fragiles ou renfermés.
- Cette solution aboutit au déclenchement de conflits
multiples au sein de la famille.
- la première épouse sera toujours une victime de l'impulsion
de l'homme, comme le témoigne l'exemple de Lalla Aicha
dans la Boite à Merveilles.
- L'homme ne pourrait jamais être juste avec ses femmes, il
va favoriser une et ignorer l'autre.
- la femme négligée sentira l'humiliation, la dépression
- les ascendants de cet homme seraient des frères ennemis,
ils seront défiés par la haine et la rivalité causées par
l'injustice de leur père.

L’ecole traditionnelle et moderne

Argument contre l’ecole coranique

-un apprentissage fondé sur la mémorisation

-l’absence de la compréhension

-le recours a la violence notamment corporelle pour motiver

les élèves à apprendre

- l’absence totale de la participation des apprenants dans leur

apprentissage

-la relation autoritaire entre le fqih et les élèves

Système éducatif moderne

-dans un groupe composé de groupes du même âge,

l'apprentissage peut être soit académique, soit d'autres
activités de groupe favorisant un apprentissage approprié.
Les étudiants peuvent non seulement participer à différentes
activités, mais l'apprentissage en classe étendra leur capacité
d'apprentissage au maximum

- En raison des horaires flexibles assurés par l'enseignement

en ligne sans limitation de période de temps particulière,
même les professionnels et les apprenants à temps partiel
peuvent en bénéficier.

-grâce à l'apprentissage en ligne, les étudiants peuvent choisir

parmi les cours disponibles et commencer à acquérir des
connaissances. Offrant une gamme de programmes plus
diversifiée, l'apprentissage en ligne offre également
l'avantage de choisir plus d'un cours selon l'intérêt de
l'apprenant.

La sorcellerie
- Pour les religions monothéistes occidentales
(principalement le judaïsme, le christianisme et l'islam), la
sorcellerie fut souvent condamnée et considérée comme une
hérésie. L'islam condamne fermement la sorcellerie, qui fait
partie du grand shirk
-Elle est mentionnée dans le Coran et par conséquent est
hors. Elle fait partie des forces cachées de l'existence et elle
est interdite pour l'homme : elle constitue un péché majeur.
-Elle résulte d’un pacte conclu entre les diables et le sorcier
dans le but de faire du mal. Elle peut avoir des conséquences
fâcheuses sur la santé physique ou mentale de celui qui y
croit