La revue de l’Ordre

des ingénieurs du Québec

DOSSIERS

Formation
Polytechnique
Montréal
150 ans

Maud Cohen, ing.

Polytechnique version féminine

01
janvier
numéro

février
2023
polymtl150.ca
FORMATION CONTINUE DES INGÉNIEURS
LES DATES CLÉS

X 31 MARS 2023
date limite pour compléter vos 30 heures de formation

X 15 AVRIL 2023
date limite pour déclarer vos formations dans votre portail.
Ayez le bon réflexe, déclarez-les dès que vous les avez suivies !

VOS PIÈCES JUSTIFICATIVES, VOTRE RESPONSABILITÉ !

30 JUIN 2023 : 1er JUILLET 2023 :

Date limite pour récupérer, si vous le
souhaitez, vos anciennes pièces justificatives
sauvegardées dans le répertoire « Documents
FCO archivés » de votre portail (onglet Reçus
et autres documents).
Les pièces justificatives archivées,
de fournisseurs autres que l’Ordre, seront
détruites. Cette mesure est conforme aux
bonnes pratiques en matière de technologies
de l’information qui recommandent
notamment que les organisations conservent
un minimum d’information sur leurs serveurs.

IMPORTANT : Durant la période d’inscription annuelle

(du début février à la fin mars 2023), l’accès aux pièces
justificatives archivées sera temporairement suspendu.
 Sommaire Vol. 60, n° 1

6 Mot de la présidente
Adapter notre formation aux nouveaux défis d’aujourd’hui

8 Maud Cohen, ing., FIC, MBA, ASC

Polytechnique version féminine

Photo : Benedicte Brocard

Maud Cohen devient la première directrice générale
de Polytechnique Montréal depuis sa fondation
il y a 150 ans. Portrait d’une amoureuse du génie
au service des gens.

26
Dossier
40
Dossier
Formation Polytechnique
Pour faire face aux défis industriels et
environnementaux présents et futurs Montréal
150 ans
du Québec, la formation des ingénieures
et des ingénieurs est essentielle.

Génie en pratique Portraits de génie

12 TRANSITION ÉCOLOGIQUE
50 PRIX VISIONNAIRE DE L’AFG
UN BIOCARBURANT

14 ENCADREMENT
PROFESSIONNEL
VISIONNAIRE

56 PARCOURS D’ENTREPRISE

16 ÉTHIQUE ET
DÉONTOLOGIE
NGC AÉROSPATIALE

58 PROFESSIONNELLE

20 LÉGISLATION FORMÉE À L’ÉTRANGER

FRANJIEH EL KHOURY, ING.
ET JURISPRUDENCE

24 COIN RH

P4 | janvier-février 2023 | Plan

 Fondé en 1920, l’Ordre des ingénieurs du Québec a comme mission
d’assurer la protection du public en agissant afin que les ingénieures
et les ingénieurs servent la société avec professionnalisme, conformité
et intégrité dans l’intérêt du public.

Conseil d’administration Rédactrice en chef

2022-2023 Sandra Etchenda, réd. a.
Région 1 • Grande région 514 845-6141, poste 3123
de Montréal setchenda@oiq.qc.ca
Menelika Bekolo Mekomba, ing., Graphisme
M. ing, DESS Turcotte design
Sandra Gwozdz, ing., FIC
Carole Lamothe, ing. Photos
Béatrice Laporte-Roy, ing. Denis Bernier
Sophie Larivière-Mantha, ing., MBA Benedicte Brocard
Nathalie Martel, ing., M. Sc. A., PMP Israel Valencia

Relève en génie Région 2 • Autres régions

Maquillage
Stéphanie Villemaire
Maxime Belletête, ing.
Christine Mayer, ing., M. Sc. A. Révision et correction

64 CHARLES MAHEU
« J’AIME SORTIR DE
Michel Noël, ing., M. Sc. A., ASC
Région 3 • Grande région
Marie-Andrée L’Allier
Collaboration
Clémence Cireau
MA ZONE DE CONFORT » de Québec
Robert Gagnon
Marco Dubé, ing.
Michel Paradis, ing., M. Sc. Me Martine Gervais
Marie-Julie Gravel, ing.
4 administrateurs nommés par Pascale Guéricolas
l’Office des professions du Québec Mélanie Larouche
Vie de génie Joëlle Calce-Lafrenière, Adm. A., MBA Margot Lecat
Alain Larocque, CRHA, ASC Valérie Levée
Diane Morin, MBA Me Patrick Marcoux

11
Catherine Nadeau Philippe-André Ménard, ing.
GÉNIE À L’AFFICHE Christian Renault, ing.
Directeur général

55
Louis Beauchemin, ing. PUBLI­CI­TÉ
SAVIEZ-VOUS QUE... Dominic Desjardins
Directrice des communications CPS Média inc.
Marie Lefebvre

60
450 227-8414, poste 309
COMITÉS RÉGIONAUX
Plan est p
­ ublié 6 fois par année par la Direction des communications de

66 AVIS
AVIS DE RADIATION
l’Ordre des ingénieurs du Québec. La revue vise à infor­mer les membres
sur les conditions de pratique de la profession d’ingé­nieur et sur les
services de l’Ordre. Plan vise aussi à contribuer à l’avancement de la
(Formation continue obligatoire) profession et à une protection accrue du public. Les opinions exprimées
dans Plan ne sont pas nécessairement celles de l’Ordre. La teneur des
textes n’engage que les auteurs.

67 NOUVELLE COHORTE
D’INGÉNIEURES ET
Les pro­duits, métho­des et services annoncés sous forme publicitaire
dans Plan ne sont en aucune façon approuvés, recommandés ni garantis
INGÉNIEURS EN TITRE par l’Ordre. Le statut des personnes dont il est fait mention dans Plan
était exact au moment de l’entrevue.

69
Nous appliquons les principes de la rédaction épicène.
MOSAÏQUE
Envoi de Poste-publications • no 40069191
Dépôt légal
Bibliothèque natio­na­le du Québec • Bibliothèque nationale du Canada
ISSN 0032-0536
Droits de reproduction, tota­le ou partielle, réser­vés
® Licencié de la marque Plan, propriété de l’Ordre des ingé­nieurs du Québec
1801, avenue McGill College, 6e étage
Montréal (Québec) H3A 2N4
514 845-6141 1 800 461-6141 514 845-1833 oiq.qc.ca

Diffusion Joignez-vous au réseau Abonnez-vous à

62 601 LinkedIn de l’Ordre notre compte Instagram
bit.ly/LinkedInOIQ instagram.com/ordreingenieursqc
Tirage
16 700 exemplaires Échangez sur divers Faites-nous part
sujets d’ingénierie de vos commentaires
Impression facebook.com/oiq.qc.ca et de vos suggestions
Imprimeries Transcontinental inc. plan@oiq.qc.ca
Restez branchés sur l’actualité
twitter.com/OIQ
Cette revue est Suivez notre actualité en vidéo
imprimée bit.ly/YoutubeOIQ
sur du papier
carboneutre.

Plan | janvier-février 2023 | P5

 Mot de
la présidente
Sophie Larivière-Mantha,
ing., MBA
Adapter notre formation
aux nouveaux défis
d’aujourd’hui
C hères consœurs, chers confrères,
Ce numéro principalement consacré à la
formation en génie et au 150e anniversaire de
la fondation de Polytechnique Montréal est l’occasion
pour moi de parler de la contribution des ingénieures
et des ingénieurs au développement du Québec. Le
génie a été la pierre angulaire de la construction du
Québec moderne. Et aujourd’hui plus que jamais, nous
avons un rôle significatif à jouer pour trouver des solu-
tions durables et relever les principaux défis technolo-
giques et environnementaux.
150 ANS DE
POLYTECHNIQUE MONTRÉAL
L’année 2023 marque le 150e anniversaire de
Polytechnique Montréal. C’est le moment opportun
pour souligner l’apport de cette institution à la pros-
périté du Québec. Fondée en 1873, durant la révolu-
tion industrielle, l’École Polytechnique de Montréal
est devenue une référence en génie au Québec et au
Canada, que ce soit pour l’enseignement de haut niveau
qu’on y donne ou pour ses activités de recherche
reconnues dans le monde entier. Ses diplômés et
diplômées ont participé à la réalisation des grands
ouvrages et à la plupart des travaux d’envergure du XXe
siècle ayant permis le développement économique du
Québec.
Polytechnique Montréal exerce aussi une grande
influence dans le développement de la profession
d’ingénieur. Elle favorise le sens entrepreneurial ainsi
que la rigueur, et elle accorde une importance particu-
lière à la diversité et à l’inclusion (atteinte de la cible de
30 % d’étudiantes en génie) ainsi qu’au développement
durable.
P6 | janvier-février 2023 | Plan
FORMATION
ET ENVIRONNEMENT
Étant donné que nous sommes le premier ordre pro-
fessionnel carboneutre et que nous avons comme
objectif de réduire les émissions GES à la source, la
question de l’innovation en matière de développement
durable me tient particulièrement à cœur.
Dans le cadre de notre mission, nous voulons nous
assurer que nos membres sont suffisamment ou-
tillés pour répondre aux défis du développement
durable. En ce sens, l’Ordre a collaboré avec l’Ob-
servatoire québécois de l’adaptation aux change-
ments climatiques (OQACC) de l’Université Laval,
le consortium de recherche Ouranos, l’Ordre des
architectes du Québec et l’Ordre des urbanistes du
Québec afin de concevoir une formation sur l’adap-
tation aux changements climatiques. Elle vous sera
offerte en ligne sur la plateforme Maestro à comp-
ter du printemps 2023 (voir l'article sur le sujet à la
page 12).
FORMATION ÉVOLUTIVE :
NOUVEAUX BESOINS ET
NOUVELLES COMPÉTENCES
La formation en génie doit être évolutive pour répondre
aux nouveaux besoins de la société, aussi bien sur les
plans technologique, environnemental et économique
que social. Ce contexte de changements et de trans-
formation est bien détaillé dans l’étude Profil de l’in-
génieur d’aujourd’hui et de demain publiée par l’Ordre
(bit.ly/etude-profil-ingenieur). En effet, cette étude
nous éclaire sur les grandes tendances qui auront
des effets sur la profession d’ingénieur au cours des
dix prochaines années, des orientations qui laisseront
 la place à de nouvelles industries et de nouvelles dis- membres estiment que trois compétences essentielles
ciplines, ce qui nécessitera d’acquérir de nouvelles non techniques se retrouveront au cœur du travail des
compétences. ingénieures et des ingénieurs en 2030 : la gestion du
changement, l’intelligence émotionnelle et les rela-
Ainsi, 81 % des ingénieures et des ingénieurs sondés tions interpersonnelles, ainsi que la programmation
considèrent que l’intelligence artificielle aura des informatique.
répercussions importantes sur l’avenir de la profes-
sion, de même que la transition énergétique et la lutte
contre les changements climatiques. Cela dit, de nou- CÉLÉBRONS LES 60 ANS
velles disciplines gagnent en intérêt et connaissent DE LA REVUE PLAN !
une nette croissance. Pensons aux domaines liés aux
changements climatiques (génie de l’environnement, Enfin, c’est avec une grande fierté que l’Ordre cé-
génie des eaux) et aux logiciels (génie informatique, lèbre cette année le 60e anniversaire de la revue bi-
intelligence artificielle, cybersécurité). mestrielle Plan. La revue de l’Ordre des ingénieurs
du Québec représente, depuis 1963, l’écho de l’évo-
Parallèlement, de nouvelles habiletés et compétences lution du génie en mettant en valeur des profils d’in-
non techniques faisant appel à l’intelligence émo- génieures et d’ingénieurs qui travaillent dans tous
tionnelle sont de plus en plus nécessaires pour faire les domaines du génie, en rendant compte d’ex-
face à des questions complexes, comme l’acceptabi- périences riches et diverses et en présentant aux
lité sociale, ou même pour réaliser des projets mul- membres les recherches les plus avancées.
tidisciplinaires en raison des spécialisations et des
technologies de pointe requises.
pub_plan_60ans_corr.pdf 1 Certes,10:57
2023-01-27 la formation Sophie Larivière-Mantha, ing., MBA
technique universitaire demeure primordiale, mais nos Présidente de l’Ordre des ingénieurs du Québec

M
MERCI
MERCI...
Y
... aux
Un grand
ingénieures
MERCI aux et aux
CM
La CIQ lance plan, ingénieuresdu
ingénieurs etQuébec
aux pour
une revue destinée ingénieurs
ces 60 années
du Québec
à lire la pour
à l’ensemble des
MY

ces 60Plan.
revue années à lire la
ingénieurs québécois.
CY

CMY
revue Plan.
K
Vous informer et vous
portail.oiq.qc.ca portail.oiq.qc.ca
Vousdécouvrir
faire informer et
le vous
génie d’ici
La revue de l’Ordre des ingénieurs du Québec

fairenotre
est découvrir
engagement
le génie! d’ici
Mars-avril 2018 www.oiq.qc.ca
est notre engagement !
DOSSIER
INTELLIGENCE
ARTIFICIELLE 100e anniversaire
Comment l’IA s’apprête- La revue de l’Ordre
des ingénieurs du Québec
de l’Ordre des
t-elle à changer nos vies et ingénieurs du
le travail des ingénieurs ? Québec

ENTREVUE
Philippe A. Tanguy, ing.,
directeur général de
Polytechnique Montréal
DES DÉFIS MONDIAUX

Plan_janvier_Fevrier_2020_WEB.indd 1 2023-01-26 14:38:57

Plan | janvier-février 2023 | P7

 Génie
à la une

MAUD COHEN, ING., FIC, MBA, ASC

Polytechnique
version féminine
D’abord gestionnaire de projets
en lien avec les technologies,
l’ingénieure Maud Cohen – qui a été
notamment présidente de l’Ordre
puis PDG de la Fondation
CHU Sainte-Justine – devient la
première directrice générale
de Polytechnique Montréal depuis
sa fondation il y a 150 ans.
Portrait d’une amoureuse du génie
au service des gens.

Par Pascale Guéricolas

Photo : Denis Bernier

À l’automne 1989, la jeune Maud Cohen s’inter-

roge sur son avenir. Elle avait longtemps rêvé
de médecine, mais se sent peu d’affinités avec
la biologie après une année au cégep, même si elle
apprécie beaucoup les maths et la physique. Survient
alors en décembre la tragédie de Polytechnique.
Ébranlée par le drame, elle découvre aussi du même
coup une profession dont elle avait très peu entendu
parler. « À cette époque, les choix pour les filles en
sciences se limitaient souvent aux professions de la
santé ou à la comptabilité quand on aimait les mathé-
matiques, se souvient-elle. Tout le bruit autour de

P8 | janvier-février 2023 | Plan

 « J’ai trouvé très pertinent
d’approfondir mes
connaissances en gestion, pour
raffiner certaines notions comme
la stratégie organisationnelle,
la gestion financière,
les habiletés de gestion.  »
— Maud Cohen, ing., FIC, MBA, ASC —
Polytechnique Montréal
Photo : Benedicte Brocard
cette école où des femmes étudiaient en génie m’a
donné envie de me lancer dans ces études. » Voilà donc
comment cette première de classe, élevée à Saint-
Louis-de-Terrebonne – une banlieue où la forêt n’avait
pas encore disparu –, se retrouve propulsée dans la
grande ville.
L’atterrissage ne se fait pas forcément en douceur.
Éblouie par sa nouvelle liberté, l’étudiante mord à
pleines dents dans la vie sociale, s’implique dans des
associations, découvre la fête… et constate que les
bonnes notes ne sont plus au rendez-vous. Certaines
auraient peut-être abandonné le génie à ce stade. Pas
la future directrice de Polytechnique Montréal. Elle y
puise plutôt une motivation pour relever ses manches
et poursuivre son cheminement scolaire.
TOUJOURS REBONDIR
Cette leçon de résilience, la jeune Maud Cohen l’a mise
en pratique dès l’école secondaire dans les années 1980.
Parfois rejetée par ses camarades parce qu’elle est trop
studieuse, l’adolescente expérimente l’adversité. Elle
dispose cependant d’une alliée de taille, sa cousine,
qui vit non loin de chez elle, et elle se fait de nouvelles
amies. Bien intégrée dans un clan familial tissé serré, la
jeune fille comprend la force que représentent les liens
développés avec les autres pour recevoir du réconfort
ou tester ses idées.
Elle applique cette philosophie de vie dès ses premières
années de génie. Comment ? En prenant sa place au
sein d’un groupe, des amis et amies qui l’accompagnent
toujours plusieurs décennies plus tard. C’est d’ailleurs
sous leur impulsion que l’étudiante s’oriente vers le
génie industriel, une discipline qui la séduit parce
qu’elle est axée sur la logique et la logistique. En 1996,
Maud obtient un baccalauréat avec une spécialité en
robotique ; elle est prête à voyager à l’étranger pour
découvrir de nouveaux horizons.
Embauchée par Walsh Automation Inc., puis Walsh
Europe Limited principalement en Grande-Bretagne
et en France, la gestionnaire de projets participe à l’au-
tomatisation manufacturière, particulièrement dans le
secteur pharmaceutique, secoué par une série d’événe-
ments marquants (erreurs de production, empoisonne-
ment, etc.). Le suivi des lignes de production et d’infor-
mation sur les conditions d’exécution deviennent des
actions majeures pour assurer la traçabilité des lots.
En 2001, l’activité ralentit du côté de l’Europe ; la jeune
ingénieure et son conjoint français s’interrogent sur
l’opportunité de revenir au Québec. Maud Cohen consi-
dère les postes de décision des organisations de la
France, mais estime qu’ils sont encore trop peu ouverts
aux femmes pour vouloir y rester. Cap sur l’Amérique du
Nord pour le couple ; Maud Cohen revient chez Walsh
Automation (devenue Systèmes Invensys Canada) et
voyage fréquemment aux États-Unis, puis en Ontario.
ET LES AFFAIRES
DANS TOUT ÇA ?
C’est alors que Dominique Anglade, son amie de pro-
motion à Polytechnique, entre en action. Elle, qui l’avait
orientée vers le génie industriel, lui souffle une nouvelle
idée. « Dominique commençait un MBA à HEC Montréal ;
cette formation pouvait se faire tout en travaillant,
indique la directrice de Polytechnique Montréal. J’ai
trouvé très pertinent d’approfondir mes connaissances
en gestion, pour raffiner certaines notions comme la
stratégie organisationnelle, la gestion financière, les
habiletés de gestion. »
Plan | janvier-février 2023 | P9
 Génie
à la une
Son MBA en poche en 2004, Maud Cohen poursuit son
travail de gestionnaire de projets reliés à la technolo-
gie, tout en songeant à déployer ses ailes d’adminis-
tratrice. Un article paru dans Plan l’incite à présenter
sa candidature au Conseil d’administration de l’Ordre,
et elle devient administratrice en juin 2004. Surprise !
Non, elle est élue présidente en juin 2009, et on lui
confiera trois mandats successifs, jusqu’en 2012. Ces
années furent marquantes pour une profession alors
secouée par les scandales dévoilés au grand jour par
la Commission d’enquête sur l’octroi et la gestion des
contrats publics dans l’industrie de la construction.
L’affaire démarre en octobre 2011 à la suite de la fuite du
« rapport Duchesneau ».
AU CŒUR DE LA TEMPÊTE
« Dès 2009, il nous est rapidement apparu important
de demander la tenue d’une commission d’enquête,
raconte l’ingénieure. Comme organisme de protection
du public, nous visions un idéal de pratique touchant
aussi l’éthique de nos membres. Cela me semblait
primordial de corriger les problèmes en jeu pour l’en-
semble de la société, et d’adopter de saines règles de
gouvernance. Il ne faut pas oublier que les contrats
concernés étaient payés avec de l’argent public. »
Cette soif d’idéal et ce besoin d’agir dans les affaires
publiques, citoyennes, son engagement dans la com-
munauté la poussent ensuite à s’investir en politique.
À l’occasion des élections de 2012, elle brigue le poste
de députée de la circonscription de Laval-des-Rapides
pour la Coalition avenir Québec (CAQ), alors présidée
par Dominique Anglade. Ce nouveau parti l’attire par
son discours de promotion du nationalisme québécois,
détaché de la souveraineté. La candidate voit dans
le programme de cette formation une façon pour le
Québec d’aller plus loin dans ses ambitions, et de faire
davantage de place à l’éducation.
Arrivée troisième dans cette circonscription rempor-
tée par Léo Bureau-Blouin du Parti québécois, Maud
Cohen assume ensuite pendant un an la présidence
du Conseil national de la CAQ ; ce sera l’occasion pour
elle de s’imprégner des rouages des partis politiques
et du fonctionnement du Parlement. Puis, elle conjugue
divers mandats, notamment ceux d’administratrice
à Aéroports de Montréal et chez Gestion FÉRIQUE ;
P10 | janvier-février 2023 | Plan
elle enseigne aussi à titre de chargée de cours à HEC
Montréal, sans oublier l’accompagnement de son jeune
fils dans son cheminement scolaire au primaire.
AIDER À SAUVER DES VIES
En 2014, Maud Cohen entre en fonction comme pré-
sidente et directrice générale de la Fondation CHU
Sainte-Justine, un poste auréolé d’une forte mission
sociale liée aux sciences, dont rêve la gestionnaire sou-
cieuse d’influer sur le cours des choses pour améliorer
la vie des mères et des enfants du Québec. « Ma forma-
tion en génie m’a beaucoup rapprochée des centres
de recherche qui disposent des meilleurs profession-
nels et d’équipements de pointe, souligne-t-elle avec
enthousiasme. Je possédais les outils scientifiques
pour bien comprendre les besoins des chercheurs et
chercheuses et les rendre accessibles à nos donateurs
pour qu’ils se mobilisent. »
Celle qui figure dans la liste des « 100 femmes leaders
de l’avenir » de la revue Entreprendre en 2010 et
2018 met tout en place pour appuyer la stratégie de
recherche du CHU Sainte-Justine. Elle contribue à
financer notamment le recrutement de jeunes cher-
cheurs et chercheuses et leurs travaux en génomique
et en thérapie cellulaire, ainsi que des équipements de
soins d’avant-garde.
On l’aura compris, la dirigeante de Polytechnique
Montréal rêve d’une technologie au service des popu-
lations, dont les priorités se discutent par une colla-
boration renforcée au sein de groupes élargis. C’est
d’ailleurs cette vision qu’elle apporte à Polytechnique
Montréal. Première femme à la diriger depuis sa créa-
tion en 1873, Maud Cohen milite pour une grande ouver-
ture à l’autre, que ce soit les femmes ou les personnes
les plus diverses possible. Cet engagement se traduit
également par sa volonté d’augmenter l’ampleur de
l’influence positive de Polytechnique Montréal sur la
société.
À l’aube du 150e anniversaire de Polytechnique Montréal,
Maud Cohen est bien déterminée à y arriver. Fière que
cet établissement d’enseignement ait atteint sa cible
de 30 % d’effectif féminin, sa directrice veut faire partie
d’une société qui encourage tout un chacun à s’im-
pliquer, pour une plus grande créativité et un avenir
durable et inclusif.
 Génie
à l’affiche

L’ingénieure Kathy Baig est

vice-présidente de Stantec

E n novembre dernier, Kathy Baig, ing., a été nommée

vice-présidente, Positionnement et développement, de la
firme d’ingénierie Stantec. Celle qui a occupé la présidence de
l’Ordre des ingénieurs du Québec de 2016 à 2022 contribue désormais
à la croissance et au rayonnement de la firme, où elle dirige les
opérations d’un important groupe en transports, qui voit
à l’amélioration de la mobilité dans la région.

Au cours de sa carrière, Kathy Baig a siégé à de nombreux conseils

d’administration pour des entreprises privées et des organismes
à but non lucratif, notamment dans les secteurs des transports, des
technologies et des arts.

Pour ne rien manquer

dans votre région !

Visite en entreprise Visite en chantier Promotion profession

Abonnez-vous à votre InfoGénie régional

bit.ly/abonnement_igr
Accédez au portail et dans vos consentements sélectionnez
« Activités informatives et de réseautage »

CR_Pub_RevuePLAN_InfoGenieRegional_sept_oct2022.indd 1 2022-12-20 11:29:15

Plan | janvier-février 2023 | P11

 Transition
écologique

FORMATION POUR LES INGÉNIEURES ET LES INGÉNIEURS

S’adapter aux
changements climatiques
Pour faire face aux défis climatiques, l’Ordre des ingénieurs du Québec
souhaite proposer des solutions concrètes à ses membres.
Un nouvel outil sera mis à leur disposition dès le printemps :
une formation transdisciplinaire sur l’adaptation aux changements
climatiques dans l’environnement du bâti.

Par Clémence Cireau

T out a démarré lorsque l’Observatoire québé-

cois de l’adaptation aux changements clima-
tiques (OQACC), situé à l’Université Laval, et
le consortium Ouranos ont obtenu du financement du
ministère québécois de l’Environnement, de la Lutte
professionnelles au plus vite. Ils et elles pourront ainsi
être au cœur de la solution. »

DISPONIBLE DANS MAESTRO

contre les changements climatiques, de la Faune et
des Parcs et de Ressources naturelles Canada pour
élaborer une formation sur les adaptations aux chan-
gements climatiques destinée aux ingénieurs et ingé-
nieures, aux architectes et aux urbanistes. L’Ordre des
ingénieurs du Québec, l’Ordre des architectes et l’Ordre
des urbanistes, les trois pôles concernés par l ’environ-
nement du bâti, apportent leur contribution au projet.
« Les impacts négatifs des changements climatiques
ne sont plus uniquement de l’ordre de projections
pessimistes, leurs conséquences affectent déjà notre
quotidien, soutient Luc Vagneux, directeur du déve-
loppement professionnel à l’Ordre des ingénieurs du
Québec. Étant donné leur rôle dans la société, les ingé-
nieurs et ingénieures doivent adapter leurs pratiques
La formation en ligne d’une quinzaine d’heures sera
offerte à partir du printemps sur l’interface Maestro de
l’Ordre. Le parcours de formation se présentera en cinq
modules, tous pouvant être suivis individuellement.
Les trois premiers porteront sur les concepts clés de
la lutte contre les changements climatiques, sur l’évo-
lution du climat et sur les concepts liés à l’adaptation
aux changements climatiques. « Le langage est la pierre
angulaire qu’il faut maîtriser pour comprendre les
changements climatiques, affirme Luc Vagneux. Les
membres de l’Ordre doivent savoir de quoi il est ques-
tion, comment en parler, à quelles sources se fier. Sinon,
comment défendre et porter des projets novateurs
en ce qui concerne les changements climatiques ?
D’autant plus que les solutions d’adaptation, bien que

P12 | janvier-février 2023 | Plan

 « Cette formation transversale
entre le génie, l’architecture
et l’urbanisme permet de
souligner la complémentarité
des trois expertises. »
— Luc Vagneux, CRIA —
Ordre des ingénieurs du Québec

nécessaires, sont parfois plus onéreuses en amont, ce
qui peut rebuter les clients. »
Luc Vagneux précise que les trois premiers modules de
la formation sont pertinents pour tous les membres ;
les deux derniers modules s’adressent plus spéciale-
ment aux ingénieures et ingénieurs exerçant dans le
domaine du bâti. « Cette formation transversale entre le
génie, l’architecture et l’urbanisme permet de souligner
la complémentarité des trois expertises et de mettre en
évidence les collaborations. »
Cette formation est une première pierre servant à
outiller les ingénieurs et ingénieures afin de relever les
défis à venir. L’OQACC compte réaliser une étude pour
comparer la pratique des ingénieures et des ingénieurs
avant et après la formation. « L’objectif est d’offrir de
nouveaux horizons pour passer aux étapes suivantes,
comme des approches plus spécifiques dans certains
domaines. La formation sera bien sûr adaptée au fil de
l’évolution des connaissances. »

Pour réussir vos projets de A à Z

MAESTR OIQ Des heures de formations déclarées automatiquement
dans votre dossier de formation continue

Parcourir
toutes les La synergie d’équipe :
Le contrat :
un indispensable formations clé essentielle de la
réussite d’un projet
virtuelles
2 h | | 64,95
2h 64,95$$
1.5h
1,5 h || 74,95
74,95 $$

Zoom sur 3 étapes Surveillance des

clés d’un projet travaux
d’ingénierie
2h
2 h | | 64,95
64,95$$
2hh || 64,95
2 64,95$$

Plan | janvier-février 2023 | P13

Encadrement
professionnel
Par Christian
Renault, ing.
Conseiller sénior
à la surveillance de
l’exercice

DESSINS D’ATELIERI
D’ARMATURE :I
EST-CE DE VOTRE RESSORT ?I

Les dessins d’atelier d’armature pour fabrication

et installation doivent-ils être préparés et authentifiés
par un ingénieur ou une ingénieure ?
Si la réponse à cette question demeurait parfois floue
à ce jour pour vous, les précisions contenues dans
cet article dissiperont tous vos doutes.

R ègle générale, les dessins d’atelier

d’armature sont préparés par le
fournisseur (fabricant ou entrepre-
neur) et soumis à un donneur d’ouvrage
avant le début des travaux. Mais la prépa-
ration des dessins d’atelier d’armature est-
elle une activité professionnelle réservée
aux ingénieures et ingénieurs ? Telle est la
question. Simon Rodier, ing., est inspecteur
à la surveillance de l’exercice à l’Ordre des
ingénieurs du Québec. Dans le cadre de
ses fonctions, il lui arrive de rencontrer des
membres et des donneurs d’ouvrage qui
hésitent sur la marche à suivre. « Il existe
une croyance selon laquelle ces docu-
ments ne nécessitent jamais d’être authen-
tifiés par un ingénieur ou une ingénieure.
Ce n’est pas exact. Même si dans la grande
majorité des cas ils n’ont effectivement pas
à être authentifiés par un ou une membre
de l’Ordre, il peut arriver que leur authenti-
fication par un ingénieur ou une ingénieure
soit requise. » Des règles s’appliquent ; elles
s’arriment à la Loi sur les ingénieurs ainsi
qu’au Code de déontologie des ingénieurs.
Conséquemment, la connaissance de ces
textes de loi facilite grandement la prise de
décision.
DES PLANS
ET DEVIS CLAIRS
Tout d’abord, rappelons que les ingénieurs
et ingénieures ont, en vertu de leur code
de déontologie, un devoir professionnel
de préparer des plans et devis complets
et sans ambiguïté. Ils et elles doivent
donc s’assurer que toutes les informations
nécessaires à la fabrication et à l’installation
des barres d’armature sont indiquées aux
plans et devis. Dans le cas où les plans et
devis du donneur d’ouvrage sont fondés sur
des dimensions standards contenues dans
des guides pratiques reconnus, comme le
Manuel des normes recommandées de

P14 | janvier-février 2023 | Plan

l’Institut d’acier d’armature du Canada (IAAC), la réfé-
rence doit être précise et ne laisser aucune place à
l’interprétation ou à la déduction afin que la dimen-
sion à utiliser puisse être directement extraite du
document (par exemple d’un tableau).
Dans le cas moins fréquent où le donneur d’ouvrage
choisit de confier la conception de certains éléments
d’acier d’armature à l’ingénieur ou l’ingénieure du
fournisseur, le devis doit en faire clairement mention
afin d’éviter toute ambiguïté sur la responsabilité de
la conception des armatures.
AUTHENTIFICATION
NON NÉCESSAIRE
Le plus souvent, les dessins d’atelier d’armature du
fournisseur ne comportent aucune conception d’in-
génierie, car l’entièreté de la conception et des infor-
mations requises pour la fabrication et l’installation
des barres d’armature est montrée sur les plans et
devis du donneur d’ouvrage. Dans ces conditions, les
dessins d’atelier d’armature n’ont pas à être authen-
tifiés par l’ingénieur ou l’ingénieure du fournisseur,
car ils ne font que représenter sa compréhension de
ce que le donneur d’ouvrage demande ou encore la
méthode qu’il entend utiliser.
Il se peut que certaines précisions aux plans et devis
soient requises pour la bonne compréhension des
travaux à réaliser. Par exemple, dans le cas où une
référence à un guide pratique n’est pas suffisam-
ment détaillée, porte à interprétation et ne permet
pas d’extraire du document des dimensions pré-
cises sans l’avis d’un ingénieur ou d’une ingénieure,
le fournisseur devrait alors en informer le donneur
d’ouvrage ou lui transmettre une ou des propositions
(ex. : QRT - question-réponse technique) afin que ce
dernier produise de nouveaux plans (ou révisions de
plans) signés et scellés.
POUR LES ACTIVITÉS
DE CONCEPTION
Dans tous les cas où le fournisseur exerce une acti-
vité de conception, les dessins d’atelier d’armature
doivent être authentifiés par un ingénieur ou une
ingénieure, car ils complètent la conception indiquée
aux plans et devis du donneur d’ouvrage. Dans un
tel cas, pour bien circonscrire sa responsabilité, l’in-
génieur ou l’ingénieure du fournisseur doit identifier
clairement les éléments qu’il ou elle a conçus sur les
dessins (par exemple à l’aide d’un symbole). Afin de
respecter ses obligations déontologiques et d’assu-
rer une compréhension optimale ainsi que la sécurité
de l’ouvrage, l’ingénieur ou l’ingénieure du fournis-
seur qui modifie ou ajoute des informations aux plans
et devis du donneur d’ouvrage doit aviser l’ingénieur
ou l’ingénieure qui les a préparés. Il ou elle peut, du
même coup, discuter avec cette personne des ajouts
ou des précisions proposés.
EN CONCLUSION
Habituellement, les fournisseurs d’acier d’armature
n’exercent pas une activité réservée aux membres
de l’Ordre lorsqu’ils préparent les dessins d’atelier
d’armature en conformité avec les plans et devis du
donneur d’ouvrage. Ainsi, ces dessins n’ont pas à
être authentifiés par un ingénieur ou une ingénieure.
Cependant, il peut y avoir des situations moins fré-
quentes – comme nous l’avons expliqué ci-dessus
– où la préparation des dessins d’atelier d’armature
est réservée aux membres de l’Ordre et où les dessins
d’atelier doivent donc être authentifiés par l’ingénieur
ou l’ingénieure qui les a préparés.
Plan | janvier-février 2023 | P15
Éthique et
déontologie
Par Me Martine
Gervais, avocate
Chef d’équipe
INDÉPENDANCE PROFESSIONNELLE
de la gestion ET DROIT DE GÉRANCE
des demandes
d’enquête et
conseillère
juridique au
Bureau du syndic
ENTRE AUTONOMIEI
et Philippe-André
Ménard, ing.
Syndic adjoint
ET SUBORDINATION I
L’indépendance professionnelle est l’une des valeurs au cœur
de la confiance du public envers la profession : elle garantit aux
clients une prestation de services axée sur leurs besoins et leur
intérêt, à l’abri de pressions ou d’influences indues.

M ais qu’en est-il de cette valeur

dans un contexte de relations
de travail, où les ingénieures et
ingénieurs salariés ont un devoir de loyauté
et d’honnêteté1 envers leur employeur, et
alors qu’ils et elles agissent sous la direc-
tion ou le contrôle d’un employeur2 ?
L’AUTONOMIE DE
L’INGÉNIEUR ET DE
L’INGÉNIEURE
D’abord, il va de soi que les membres de
l’Ordre doivent refuser toute demande de
leur employeur qui irait notamment à l’en-
contre des lois et règlements en vigueur.
C’est une évidence.
C’est d’ailleurs ce qu’a rappelé le Conseil
de discipline de l’Ordre des ingénieurs
du Québec (CDOIQ) dans le cadre d’une
plainte opposant un ingénieur cadre de la
Commission des normes, de l’équité, de la
santé et de la sécurité du travail (CNESST)
et un ingénieur salarié quant à la production
d’un rapport d’accident. Dans sa décision, le
CDOIQ cite le Tribunal des professions3 :
sur un professionnel pour que ce
dernier pose un acte qui irait va
[sic] à l’encontre de l’intérêt public,
viole son code d’éthique ou une
loi quelconque, commette un acte
criminel, exécute des travaux qui
vont à l’encontre des règles de
l’art ou de la bonne pratique, etc.
Le lien de subordination dans la
relation employeur-employé ne peut
justifier le professionnel-employé
d’agir à l’encontre de son Code de
déontologie adopté dans l’intérêt
public. […] »
Par ailleurs, en vertu de l’article 2.04 du
Code de déontologie des ingénieurs, l’ingé-
nieur a l’obligation d’« exprimer son avis sur
des questions ayant trait à l’ingénierie, [...]
si cet avis est basé sur des connaissances
suffisantes et sur d’honnêtes convictions ».
Il doit de plus, en vertu de l’article 3.01.01
du Code de déontologie, « tenir compte
des limites de ses connaissances et de ses
aptitudes ainsi que des moyens dont il peut
disposer » avant d’accepter et d’exécuter un
mandat.

« [128] Un client ou employeur ne Que faire si une ingénieure ou un ingénieur

peut pas exercer de pression indue salarié estime que les paramètres fournis par

P16 | janvier-février 2023 | Plan

son employeur (orientation, délais, budget, intrants,
etc.) sont incompatibles avec une prestation de travail
professionnelle ?
D’abord, en tant que personne exerçant une profes-
sion, il ou elle devra aviser par écrit son employeur
qu’il ou elle ne croit pas avoir toutes les informations,
les intrants, les connaissances ou encore le soutien
nécessaire pour mener à bien le mandat que son
employeur veut lui confier.
Mais en tant que personne salariée, il ou elle devra
tenter de trouver une solution acceptable, consen-
suelle, pour répondre malgré tout aux attentes de son
employeur. Par exemple, il serait possible de circons-
crire la portée de son mandat, ou encore d’exposer
les hypothèses qu’il ou elle a dû faire, ou bien formu-
ler les mises en garde qu’il ou elle juge appropriées,
etc.
Finalement, l’ingénieure ou l’ingénieur salarié pour-
rait ultimement aviser son employeur qu’il ou elle
considère ne pas être en mesure d’accomplir avec
professionnalisme le mandat ou les tâches qu’on
veut lui confier4. Il ou elle devrait alors expliciter
ses raisons, toujours par écrit, raisons qui pourraient
éventuellement être contestées par son employeur.
Évidemment, cela ne signifie pas pour autant que
l’ingénieure ou l’ingénieur salarié doit quitter son
emploi, mais dans un tel contexte de divergence de
vues, certaines instances pourraient être appelées à
trancher5.
Mais l’indépendance professionnelle et l’autonomie
qui l’accompagne ne sont pas absolues.
LE DROIT DE GÉRANCE
DE L’EMPLOYEUR
L’ingénieur ou l’ingénieure doit reconnaître que son
employeur, tout en limitant son ingérence, n’est pas
totalement indifférent : il n’est pas indifférent aux
coûts, aux délais, aux risques, et pour ce qui est du
contenu, il peut très bien ne pas être indifférent tant
sur le fond que sur la forme.
L’employeur peut aussi demander régulièrement à
une ingénieure ou un ingénieur salarié de rendre des
comptes, sous une forme ou une autre. L’ingénieur ou
l’ingénieure doit donner suite à une telle demande,
comme le prescrit explicitement l’article 3.03.03 du
Code de déontologie des ingénieurs : « L’ingénieur
doit rendre compte à son client lorsque celui-ci le
requiert. »
Pour ce qui est du contenu, sur le fond, certes, l’em-
ployeur ne doit pas « museler » un ingénieur ou une
ingénieure à son emploi, mais il peut très bien cher-
cher et adopter une opinion contraire6.
Est-ce que l’employeur doit pour autant justifier son
choix auprès d’une ingénieure ou d’un ingénieur
salarié, particulièrement lorsque le représentant de
l’employeur, le supérieur immédiat ou la supérieure
immédiate, est aussi une personne membre de
l’Ordre ? Est-ce que l’ingénieure ou l’ingénieur salarié
concerné peut exiger un suivi, des réponses ou encore
des analyses supplémentaires ? La réponse est non, il
ou elle ne peut pas l’exiger ; et en de telles circons-
tances, la suite des choses – discussion, rétroaction,
réaffectation – est du domaine des relations de travail
et n’est plus une question déontologique.
Pour ce qui est de la forme, dans le cadre de son
droit de gérance, un employeur pourrait par exemple
imposer un vocabulaire normalisé au sein de l’en-
treprise, exiger plus de concision dans un rapport,
limiter la portée d’une enquête aux seules causes
techniques, etc.
Encore ici, le CDOIQ cite le Tribunal des professions7 :
« [129] Le droit de [l’employeur] prévu par
le contrat de travail doit se comprendre
et peut s’exercer “parallèlement” au droit
Plan | janvier-février 2023 | P17
 d’indépendance [du professionnel]
dans la mesure où les demandes
de l’employeur […] ne vont pas à
l’encontre de l’intérêt public, de
la loi ou du Code de déontologie.
L’indépendance professionnelle
n’est ni absolue, ni ne signifie que [le
professionnel] employé peut faire ce
qu’il veut. »
Et dans le cas précis sur lequel devait se
prononcer le CDOIQ, ce dernier conclut8 :
« [77] […] En l’espèce, il ne semble
pas que la demande de correction
de [l’ingénieur-cadre] faite à
[l’ingénieur] va à l’encontre de
l’intérêt public ou qu’il lui impose
de commettre un acte dérogatoire
à l’honneur ou à la dignité de sa
profession ou dérogatoire à la
discipline ou à son ordre. Le Comité
considère que les modifications
demandées par [l’ingénieur-cadre]
n’étaient nullement contraires à
l’intérêt public et que [l’ingénieur-
cadre], en se faisant, n’a pas
limité l’autonomie professionnelle
de [l’ingénieur] et rejette en
conséquence le premier chef de la
plainte. »
EN CONCLUSION
L’indépendance professionnelle est une
valeur importante, qui est d’ordre public.
Mais ce n’est pas un absolu : c’est un conti-
nuum dynamique qui oscille continuelle-
ment entre autonomie et subordination au
gré du contexte et des situations.
Par ailleurs, dans un contexte de relations
de travail et de droit de gérance, l’indépen-
dance et l’autonomie professionnelles dont
bénéficie une ingénieure ou un ingénieur
salarié ne lui donnent pas plus de pouvoirs
décisionnels ou opérationnels que son
statut d’emploi ne lui confère.
Tout ingénieur salarié, toute ingénieure
salariée doit s’attendre, à un moment ou à
un autre de sa carrière, à ce que ses avis
et opinions soient remis en question par
son employeur. Le fait que cet employeur
demande des explications et des précisions
supplémentaires, consulte d’autres profes-
sionnels ou ignore les conclusions d’un
rapport ou d’une étude ne constitue pas en
soi une atteinte à l’indépendance ou à l’au-
tonomie professionnelles de l’ingénieur ou
de l’ingénieure.

1. Voir l’article 2088 du Code civil du Québec : « Le salarié, outre qu’il est tenu d’exécuter son travail
avec prudence et diligence, doit agir avec loyauté et honnêteté et ne pas faire usage de l’information
à caractère confidentiel qu’il obtient dans l’exécution ou à l’occasion de son travail.
« Ces obligations survivent pendant un délai raisonnable après cessation du contrat, et survivent
en tout temps lorsque l’information réfère à la réputation et à la vie privée d’autrui. »
2. Voir l’article 2085 du Code civil du Québec : « Le contrat de travail est celui par lequel une personne,
le salarié, s’oblige, pour un temps limité et moyennant rémunération, à effectuer un travail sous la
direction ou le contrôle d’une autre personne, l’employeur. »
3. Dans sa décision (Ingénieurs c. Bélanger, CDOIQ, 22-01-0003, 17 novembre 2008), le CDOIQ cite le
Tribunal des professions dans l’affaire Couture c. Ingénieurs forestiers (Ordre professionnel des)
2005 QCTP 95, paragraphe 128.
4. C’est ce que précise l’article 3.03.04 du Code de déontologie des ingénieurs : « L’ingénieur ne peut,
sauf pour un motif juste et raisonnable, cesser d’agir pour le compte d’un client.
Constituent notamment des motifs justes et raisonnables :
a) le fait que l’ingénieur soit en situation de conflit d’intérêts ou dans un contexte tel que son
indépendance professionnelle puisse être mise en doute ;
b) l’incitation, de la part du client, à l’accomplissement d’actes illégaux, injustes ou frauduleux ;
c) le fait que le client ignore les avis de l’ingénieur. »
5. Parmi ces instances, il y a par exemple un tribunal d’arbitrage pour les ingénieures et ingénieurs
syndiqués ou la CNESST pour les ingénieures et ingénieurs non syndiqués.
6. Voir l’article 3.01.04 du Code de déontologie des ingénieurs : « L’ingénieur doit reconnaître en tout temps
le droit du client de consulter un autre ingénieur et, dans ce cas, il doit apporter sa collaboration à ce
dernier. »
7. Op. cit.
8. Op. cit.

P18 | janvier-février 2023 | Plan

INSCRIPTION ANNUELLE
2023-2024
Du 13 février au 31 mars 2023

Avant le 31 mars

Connectez-vous à votre portail : membres.oiq.qc.ca

Renouvelez votre inscription au tableau de l’Ordre
Payez votre cotisation
Complétez vos heures de formation continue
obligatoire
Législation
et juris-
prudence
Par Marie-Julie
Gravel, ing.
Conseillère à la
surveillance de la
pratique illégale

législation
et juris-
prudence
Par Marie-Julie
Gravel, ing.,
M. Sc. A.
LA PERSONNE RAISONNABLE !
Conseillère à la
surveillance de la
pratique illégale ET LES DÉSIGNATIONS !
En collaboration

« B. ING. » ET « M. ING. » !
avec Me Patrick
Marcoux, avocat

et Me Patrick Le Service de la surveillance de la pratique illégale (SSPI) reçoit

Marcoux, avocat régulièrement des signalements quant à l’utilisation de mentions
telles « B. Ing. » et « M. Ing. » par des personnes non inscrites au
tableau de l’Ordre. Pareilles situations sont aussi fréquemment
mises au jour par les enquêteurs du SSPI sur le terrain.

B ien souvent, les personnes qui uti-

lisent ces mentions expliquent aux
enquêteurs du SSPI qu’elles ne font
que reproduire ce qui est inscrit sur leur
diplôme universitaire. Bien que cela puisse
Loi sur les ingénieurs

« Nul ne peut, s’il n’est ingénieur :

[…]

être vrai, il n’en demeure pas moins que
cette pratique peut contrevenir à la Loi sur
les ingénieurs et au Code des professions,
et ainsi rendre ces personnes passibles
d’une amende d’au moins 2 500 $.
QUE DIT LA LOI ?
Les textes pertinents se trouvent aux para-
graphes 2e et 3e de l’article 22 de la Loi sur
les ingénieurs et à l’article 32 du Code des
professions. Ces dispositions prévoient
ceci :
2º prendre le titre d’ingénieur seul
ou avec qualificatifs ;
3º utiliser quelque titre, désignation
ou abréviation susceptible de laisser
croire que l’exercice de la profession
d’ingénieur lui est permis ou
s’annoncer comme tel ; […] »
(Nous soulignons.)
Code des professions
« Nul ne peut de quelque façon prétendre
être […] ingénieur ni utiliser […] un titre

P20 | janvier-février 2023 | Plan

 ou une abréviation pouvant laisser croire qu’il l’est,
ou s’attribuer des initiales pouvant laisser croire
qu’il l’est […] s’il n’est titulaire d’un permis valide et
approprié et s’il n’est inscrit au tableau de l’ordre
[…] » (Nous soulignons.)
POURQUOI EST-CE
UNE INFRACTION ?
La contravention au paragraphe 2e de l’article 22 de la
Loi sur les ingénieurs est simple à comprendre : les
désignations B. Ing. et M. Ing. reprennent l’abréviation
du titre d’ingénieur, à laquelle est ajouté le qualificatif
« B. » ou « M. », selon le cas.
Quant à la contravention au paragraphe 3e de l’article
22 de la Loi ou à l’article 32 du Code des professions,
le contexte de l’utilisation des désignations B. Ing. et
M. Ing. revêt une grande importance, car le législa-
teur utilise les termes « susceptible de » ou « pouvant
laisser croire ». La question qui occupera alors le ou la
juge est de déterminer à qui « laisser croire ».
LA NOTION DE
« LAISSER CROIRE »
Dans l’analyse d’un chef d’infraction porté sous le
paragraphe 3e de l’article 22 de la Loi ou de l’article 32
du Code des professions, le tribunal devra se deman-
der « à qui » le comportement reproché peut bien
« laisser croire » qu’on a affaire à un ingénieur.
La jurisprudence nous enseigne que ce « qui » est la
personne raisonnable prenant connaissance des
désignations B. Ing. ou M. Ing., en tenant compte du
contexte de leur utilisation. Le test juridique que le
juge doit appliquer est le suivant : on doit se mettre
« dans la position d’une personne possédant un
quotient intellectuel convenable et se demander
quelle serait sa réaction face aux annonces ou aux
représentations qui lui sont faites, sans qu’elle doive
vérifier les lois ou consulter des dictionnaires avant
de requérir les services d’un professionnel1 ». (Nous
soulignons.)
Ce test a été appliqué dans un dossier d’appel
concernant l’Ordre, porté devant la Cour supérieure2.
Il était reproché au défendeur d’avoir utilisé des
cartes professionnelles portant la mention B. Eng.,
alors qu’il agissait comme inspecteur préachat d’une
résidence. Le juge a conclu3 que même si l’inspection
préachat n’est pas réservée aux membres de l’Ordre,
elle peut néanmoins être réalisée par un ingénieur ou
une ingénieure et donc être raisonnablement consi-
dérée comme faisant partie du travail des membres
de l’Ordre. Par conséquent, l’utilisation de l’abrévia-
tion B. Eng. dans ce contexte laisserait une personne
raisonnable conclure qu’elle fait affaire avec un ingé-
nieur ou une ingénieure.
Le juge enchaîne avec un cas hypothétique : la
situation ne serait-elle pas inverse s’il s’agissait d’un
fleuriste qui utilisait la mention B. Eng. sur sa carte
professionnelle ? Il conclut que la situation est diffé-
rente. En effet, sachant que le commerce des fleurs
Plan | janvier-février 2023 | P21
 n’est généralement pas associé à la profes-
sion d’ingénieur, la personne raisonnable
ne devrait pas conclure que le fleuriste est
ingénieur4.
Dans un jugement plus récent concernant
des faits similaires5, la Cour supérieure
reprend ces propos. Dans cette affaire, il
était reproché au défendeur d’avoir utilisé
la désignation B. Ing. dans des courriels
échangés avec un dessinateur technique
pour des projets de conception d’instal-
lations septiques. Le défendeur envoyait
au dessinateur des directives spécifiques
concernant les installations septiques et
signait le courriel en ajoutant la mention
B. Ing. à la suite de son nom. La juge du
procès et le juge de la Cour supérieure
ont conclu qu’une personne raisonnable
viendrait à comprendre du contexte qu’elle
avait affaire à un ingénieur. Le défendeur a
porté le jugement en appel. La conclusion
de culpabilité a été maintenue.
GRADES UNIVERSITAIRES :
MEILLEURES PRATIQUES
Dans le Guide de pratique profession-
nelle, l’Ordre rappelle que le finissant ou
la finissante d’un programme universitaire
en génie ne devient pas automatiquement
membre de l’Ordre. Ainsi, il ou elle ne peut
utiliser le titre d’ingénieur. L’Ordre souligne
également que les grades universitaires
1. Lessard c. Ordre des acupuncteurs du Québec, 2005 QCCA 832, paragraphe 8.
2. Ordre des ingénieurs du Québec c. Bensoussan, 2017 QCCS 2921.
3. Idem, paragraphe 92.
4. Idem, paragraphe 97.
5. Denis Paré c. Ordre des ingénieurs du Québec, 2022 QCCS 361, paragraphes 11-12.
Requête en prolongation du délai d’appel rejetée, 2022-04-06, CAM 500-10-007779-224, J. Beaupré.
P22 | janvier-février 2023 | Plan
(B. Ing., M. Ing., B. Eng., M. Eng.) peuvent être
utilisés, dans la mesure où le contexte ne
laisse pas croire :
• que la personne est membre de
l’Ordre ;
• que la personne est autorisée à
exercer une activité professionnelle
réservée à un ingénieur ou une
ingénieure au Québec.
CONCLUSION
La contravention au paragraphe 2e de
l’article 22 de la Loi sur les ingénieurs est
généralement manifeste et évidente : une
personne utilise le titre d’ingénieur ou son
abréviation, sans être membre de l’Ordre.
La preuve de ce comportement est aisée
pour le poursuivant et ne prête guère à
interprétation.
L’utilisation de grades universitaires (B. Ing.,
par exemple) n’est pas en soi illégale.
Cependant, c’est la juxtaposition de cette
utilisation à un contexte tel que cela ferait
croire à une personne raisonnable qu’elle
est en présence d’un ou d’une membre
de l’Ordre des ingénieurs du Québec qui
vient cristalliser l’infraction. Le contexte de
l’utilisation du grade universitaire sera donc
mis en preuve et apprécié globalement par
le tribunal, par la lorgnette de la « personne
raisonnable ».
Le REER : accélérateur
de croissance
Le régime enregistré d’épargne-retraite (REER) est l’un des instruments
de placement les plus connus. Pour cause, ses caractéristiques en font un
accélérateur de croissance idéal pour financer certains projets et sa retraite.

DES RENDEMENTS À L’ABRI FINANCER L’ACHAT D’UNE

DE L’IMPÔT
Première caractéristique du REER : les rendements
générés par les placements sont libres d’impôt
jusqu’à leur retrait. Grâce au rendement composé, cet
avantage fiscal est un puissant levier pour atteindre
l’autonomie financière.
RÉDUCTION DU REVENU IMPOSABLE
Les cotisations au REER sont déduites de votre revenu
imposable. Sans effort additionnel, vous pourriez
augmenter vos épargnes chaque année grâce au
remboursement d’impôt.
ACCÈS À DES ALLOCATIONS
ET À DES CRÉDITS D’IMPÔT
En réduisant le revenu net imposable, vous pourriez
avoir accès à des programmes et des allocations,
ou en augmenter les sommes reçues, comme les
allocations familiales, les crédits d’impôt
remboursables et les subventions au REEE.
PREMIÈRE PROPRIÉTÉ OU UN
RETOUR AUX ÉTUDES
Sous certaines conditions, le Régime d’accession à la
propriété (RAP) vous permet de retirer jusqu’à 35 000 $
du REER sans payer d’impôt pour votre mise de fonds.
Le Régime d’encouragement à l’éducation permanente
(REEP) permet, quant à lui, de retirer jusqu’à 20 000 $
pour financer un retour aux études.
CONCOURS :
20 000 $ EN PRIX À GAGNER
Cotisez à votre REER ou CELI
avant le 1er mars chez Services
d’investissement FÉRIQUE,
placeur principal des Fonds
FÉRIQUE, et courez la chance
de gagner l’un de nos 20 prix
de 1 000 $.
Coin RH
Par Margot Lecat,
CRHA
MENTORAT

S’ENRICHIR EN TISSANT !
DES LIENS !
Selon Renée Houde, professeure retraitée de l’Université du Québec
à Montréal et l’une des pionnières du mentorat au Québec, le but
du mentorat est de révéler la personne mentorée à elle-même afin
qu’elle découvre son propre potentiel d’expansion. Dans le contexte
postpandémique actuel, il est essentiel de tisser des liens sociaux
tout en s’enrichissant de l’expérience et des connaissances des autres
par le mentorat.

LE MENTORAT : TISSU dans notre univers actuel où prévalent la

SOCIAL POSTPANDÉMIE ? surinformation constante et l’individua-
lisme (Houde, 20031).

J e ne vais rien vous apprendre, l’être

humain est un être fondamen-
talement social. Il a besoin des
autres pour vivre, survivre et se développer.
Depuis le début de la pandémie, de nom-
breuses discussions informelles de qualité
ont été malheureusement remplacées par
de simples messages par visioconférences
ou ont été complètement annulées. Ces
moments d’échanges réels qui sortaient
du cadre professionnel pouvaient s’avérer
indispensables au développement de votre
carrière. Le mentorat est une façon intéres-
sante de continuer à vous développer sur
les aspects intangibles de votre carrière en
génie ou encore en gestion.
Bien qu’il présente de nombreux avantages
au quotidien, le télétravail est aussi un
fléau pour les relations interpersonnelles.
Les recherches récentes montrent une
augmentation du sentiment d’isolement
depuis le début de la pandémie. À travers
des conversations de qualité, la relation de
mentorat vient donc créer un lien social
LA PÉNURIE DE
MAIN-D’ŒUVRE ET LE
MENTORAT EN INTERNE
La pénurie de main-d’œuvre est un sujet
d’actualité, c’est maintenant une évidence !
Dans un tel contexte, le mentorat est un
levier sous-estimé pour contrer la guerre
des talents. Les programmes de mentorat
instaurés dans une entreprise favorisent la
transmission de savoirs. Mais au-delà de
cet effet positif, ils améliorent également
la rétention des employés. En effet, une
étude faite par Deloitte2 révèle que 68 %
des personnes ayant accès à un mentor ou
une mentore dans l’organisation où elles
travaillent comptent y rester pendant plus
de cinq ans. Cette proportion n’est de que
de 32 % pour les personnes qui n’avaient
pas de mentor ou de mentore.
Par ailleurs, l’environnement de travail étant
de plus en plus virtuel, il est nécessaire
de trouver des solutions concrètes pour

P24 | janvier-février 2023 | Plan

permettre à la fois la continuité et le renouvellement du
sentiment d’appartenance des employées et employés.
Un programme de mentorat peut aider à maintenir et
à renouveler la culture gagnante de votre équipe, ainsi
que celle de toute l’organisation à long terme.
TROUVER SON MENTOR
OU SA MENTORE
Il va sans dire que la relation avec votre mentor ou
mentore repose sur une certaine compatibilité entre les
personnalités, d’où l’importance de faire un choix judi-
cieux. Le but est de créer une fusion avec une personne
de confiance qui encourage votre potentiel, vous ouvre
des perspectives et vous voit plus loin et par-delà ce
que vous êtes. Il est également primordial de choisir
1. Renée Houde, « La vie adulte, un long fleuve non tranquille », Le Devoir, 23-24 août 2003, série « Que sont nos rites devenus ? ».
2. Deloitte, « The 2016 Deloitte Millennial Survey: Winning over theNext Generation of Leaders », 2016, deloitte.com.
L’Attestation Stationnement
écoresponsable pour vous distinguer
auprès de vos clients.
VISITEZ
stationnementecoresponsable.com
une personne qui possède de bonnes habiletés com-
municationnelles et relationnelles.
Lorsque vous aurez trouvé la personne qui vous men-
torera, vous devez savoir qu’elle n’est pas là pour vous
donner les réponses à toutes vos interrogations. Eh oui,
ayez des attentes réalistes quant aux « miracles » qu’un
mentor ou une mentore peut faire ! En effet, il ou elle
n’ouvrira jamais les portes de la réussite à votre place,
mais cette personne vous fera profiter de son expé-
rience et de ses connaissances afin de vous permettre
de les ouvrir.
En conclusion, la meilleure façon de s’initier au mento-
rat est de prendre le risque et de ne pas hésiter. Parfois,
il faut se lancer pour savoir si on tombe ou si on vole…
L’essentiel est d’avoir vécu l’expérience et d’apprendre
à travers ça. Bon mentorat!
Plan | janvier-février 2023 | P25
 Dossier
Formation

P26 | janvier-février 2023 | Plan

 Se former
au génie de
demain
Les responsables de la formation en génie offerte
dans les programmes universitaires s’adaptent
aux nouvelles réalités de la profession d’ingénieur,
au cœur des enjeux de notre société. Petit tour
d’horizon des offres en gestation.

Par Pascale Guéricolas

A vant de devenir prési-

dente de l’Ordre, Sophie
Larivière-Mantha a parti-
cipé à la planification de la moder-
nisation de l’Hôpital Maisonneuve-
Rosemont, à Montréal. Formée en
génie de la production automatisée
avec une concentration en techno-
logie de la santé, l’ingénieure gérait
habituellement des équipements
médicaux. Pour ce projet, son rôle
diffère. « Comme il s’agit d’équipe-
ments de plus en plus connectés,
dont les données doivent être
accessibles rapidement aussi bien
sur la tablette du médecin que dans
le dossier numérisé du patient, il
faut gérer beaucoup de données
sur différents supports, explique-
t-elle. Mon équipe était aussi
chargée du volet technologique, ce
qui implique la question de l’intel-
ligence des données pour que tout
le personnel soignant y ait accès. Je
ne suis pas ingénieure informatique,
mais, comme cheffe de service, je

Plan | janvier-février 2023 | P27

 Dossier Formation (suite)
devais m’assurer que nos différents
spécialistes s’arriment afin de pro-
mouvoir un environnement humain,
efficace et soutenu par la technolo-
gie, un des principes directeurs du
projet. »
Cette expérience récente a permis
à l’ingénieure Sophie Larivière-
Mantha de prendre conscience
du rôle de chef d’orchestre qui
incombe de plus en plus aux ingé-
nieurs et ingénieures. Souvent
placés au centre des prises de déci-
sion, ils et elles ont en outre à facili-
ter le dialogue entre des personnes
exerçant divers métiers et profes-
sions et employant des vocabulaires
distincts. Cette nouvelle réalité
est bien décrite dans l’étude Profil
« Mon équipe était aussi
chargée du volet technologique,
ce qui implique la question
de l’intelligence des données
pour que tout le personnel
soignant y ait accès. »
— Sophie Larivière-Mantha, ing., MBA —
Ordre des ingénieurs du Québec
P28 | janvier-février 2023 | Plan
de l’ingénieur d’aujourd’hui et de
demain, publiée par l’Ordre en avril
2021. bit.ly/etude-profil-ingenieur.
Ce document met l’accent sur trois
compétences d’avenir, qui gagne-
ront en importance chez les ingé-
nieures et ingénieurs. La première
concerne la gestion du changement
et la capacité d’adaptation, compte
tenu par exemple de la présence
de plus en plus importante de l’in-
telligence artificielle. La seconde
suggère de mieux se former à la
gestion de données massives, à
la programmation informatique,
à la cybersécurité qui ne relève
plus seulement des diplômés et
diplômées en génie informatique,
tandis que la troisième, et non la
moindre, porte sur l’intelligence
Photo : Nadia Zheng
émotionnelle. Une qualité à culti-
ver car les problèmes à résoudre
se complexifient et mobilisent des
équipes de travail toujours plus
diverses et variées.
DES GÉNIES DE PLUS
EN PLUS CONNECTÉS
Conscients de l’importance de
former des diplômées et diplô-
més dotés d’une grande rigueur
intellectuelle et ayant aussi des
connaissances pluridisciplinaires,
les établissement d’enseignement
du génie prennent les grands
moyens pour y parvenir. Plusieurs
optent pour un décloisonnement
des disciplines. À l’Université Laval,
 « Les ingénieurs et ingénieures
de demain doivent être
en mesure de travailler en
équipe interdisciplinaire, voire
transdisciplinaire, mais aussi
d’aiguiser leur capacité d’écoute
réelle et d’ouverture. »
— Maud Cohen, ing., FIC, MBA, ASC —
Polytechnique Montréal
la Faculté des sciences et de génie
offre aux étudiants et étudiantes
une flexibilité dans leur parcours
scolaire. « Nous sommes la seule
université francophone au Canada
à donner des cours dans ces deux
domaines au sein d’une même
instance facultaire, ce qui favo-
rise la formation interdisciplinaire,
souligne le doyen, André Zaccarin,
ing. Chez nous, par exemple, un
étudiant en génie minier peut
suivre des cours de géologie afin
d’en apprendre davantage sur les
sondages dans le sous-sol pour
trouver des minéraux. Des ponts
sont lancés aussi entre les génies
logiciel et informatique, entre les
génies civil et mécanique. »
Pour l’avenir, le doyen plaide aussi
pour une formation ouverte vers les
autres facultés du campus. Les étu-
diants et étudiantes pourraient ainsi
s’inscrire à 12 crédits en manage-
ment, en design ou en arts, histoire
de stimuler leur créativité et leur
capacité à innover.
On partage aussi cette conception
à l’École de technologie supérieure
(ÉTS), qui forme un ingénieur sur
quatre au Québec. « Aujourd’hui,
Photo : Benedicte Brocard
la pratique du génie a changé,
constate le directeur de l’ÉTS,
François Gagnon, ing. Aux connais-
sances générales indispensables
pour exercer cette profession, il
faut ajouter l’impact social que
produisent certaines technologies
ou projets, sans parler des consé-
quences sur l’environnement. »
APPRENDRE À RÊVER
François Gagnon cite ainsi
l’exemple du cellulaire, qui devient
une extension de nos vies en stoc-
kant les photos personnelles, sans
parler du rôle de cet outil dans la
mise en contact sur les réseaux
sociaux. Faut-il, par exemple, brider
ses capacités pour limiter la dépen-
dance des utilisateurs comme le
moteur d’une voiture ? Ou revoir
sa forme ? Ce sont des questions
auxquelles pourraient répondre
des professeurs et professeures
venant de domaines comme la phi-
losophie, le design ou l’éthique, qui
font maintenant partie de l’équipe
pédagogique de cette école. Des
artistes pourraient s’y ajouter dans
un avenir proche.
Régulièrement, des étudiants et
étudiantes de l’École de design de
Nantes, en France, participent d’ail-
leurs aux innovations développées
au Centech, un incubateur d’en-
treprises créé par l’ÉTS. C’est une
façon pour les ingénieures et ingé-
nieurs en émergence de se frotter
à une autre réalité. Les laboratoires
en équipe, une pratique mise en
œuvre dans les cours, forment
aussi les étudiantes et étudiants à
apprendre à travailler ensemble,
une compétence aussi développée
au sein des clubs et regroupements
étudiants qui conçoivent des véhi-
cules solaires, des drones ou des
tout-terrain amphibies. En promou-
vant de façon soutenue la participa-
tion à ces activités, la direction de
l’établissement constate que plus
de 10 % de la collectivité étudiante
y participe et vit une expérience
étudiante très formatrice.
TIRER LE MEILLEUR
DE CHAQUE TYPE
DE GÉNIE
La Faculté de génie de l’Université
de Sherbrooke poursuit aussi un
objectif semblable en regroupant
Plan | janvier-février 2023 | P29
 Dossier Formation (suite)
depuis deux ans des étudiantes et
étudiants des génies mécanique
et électrique autour de projets
majeurs de conception, mais aussi
celles et ceux qui étudient en génie
informatique et en génie robotique.
Ensemble, les équipes imaginent
et fabriquent des prototypes fonc-
tionnels. « Il s’agit de notre deu-
xième cohorte, et déjà on voit que
les projets issus d’équipes mixtes
sont plus avancés qu’avant, indique
le doyen, Jean Proulx, ing. De plus,
l’évaluation porte non seulement
sur le produit, mais également
sur la façon dont les membres du
groupe ont travaillé ensemble. »
À la Faculté des sciences et de génie
de l’Université Laval, les étudiants
et étudiantes en génie logiciel et
génie informatique collaborent
« Aux connaissances générales
indispensables pour exercer
cette profession, il faut
ajouter l’impact social
que produisent certaines
technologies ou projets, sans
parler des conséquences sur
l’environnement. »
— François Gagnon, ing. —
ÉTS
P30 | janvier-février 2023 | Plan
aussi ensemble à des projets de
conception, tout comme celles et
ceux inscrits en génie électrique
et en génie physique. Voilà une
manière de développer l’intelli-
gence émotionnelle, de plus en plus
recherchée par les employeurs.
« Les donneurs d’ordre, comme les
municipalités ou les ministères, ont
de nouvelles contraintes quant aux
infrastructures, par exemple, men-
tionne Audrey Langlois, conseil-
lère principale Main-d’œuvre et
affaires publiques à la Fédération
des chambres de commerce du
Québec. Les ingénieures et les ingé-
nieurs doivent tenir compte aussi
bien des besoins des citoyennes et
citoyens que des exigences liées
au développement durable ; il faut
être capable de dialoguer avec dif-
férents acteurs. Cette profession se
Photo : ÉTS
retrouve désormais au cœur de très
nombreuses questions liées à la
mobilité, à l’urbanisme, à l’accepta-
bilité sociale. »
Les stages, partie prenante de la
formation dans plusieurs établis-
sements d’enseignement du génie,
constituent un moyen privilégié
de développer cette capacité à
se mettre à l’écoute des autres
et de comprendre les besoins du
milieu. « Les ingénieures et ingé-
nieurs de demain doivent être en
mesure de travailler en équipe
interdisciplinaire, voire transdis-
ciplinaire, mais aussi d’aiguiser
leur capacité d’écoute réelle et
d’ouverture », remarque Maud
Cohen, ing., directrice générale de
Polytechnique Montréal. Initiés dès
leur première année à ce mode de
 DES OUTILS SUR MESURE

gpp.oiq.qc.ca

PLAN DE DÉVELOPPEMENT
PROFESSIONNEL
GUIDE DE PRATIQUE Pour fixer et planifier ses
objectifs selon ses aspirations,
PROFESSIONNELLE obligations et impératifs.
Pour s'informer sur sa pratique
CADRE DE RÉFÉRENCE
Jusqu’à 1 heure pour
et comprendre ses obligations. la préparation du plan* ET PROFILS DE
Jusqu’à 10 heures COMPÉTENCES
d’autoapprentissage*
Pour identifier les zones
d'amélioration possibles.

FORMATIONS
VIRTUELLES
40 heures de formations pour
développer vos compétences*.

maestro.oiq.qc.ca

*Activités admissibles à la formation continue obligatoire, dans la mesure où

elles sont en lien avec l'exercice de vos activités professionnelles.
 Dossier Formation (suite)
travail collaboratif, les étudiants et
étudiantes réalisent quatre projets
intégrateurs au cours de leur forma-
tion. Ce type de réalisation permet
de travailler à plusieurs et mobilise
aussi bien des connaissances tech-
niques que des habiletés transver-
sales. D’autre part, Polytechnique
favorise deux parcours entrepre-
neuriaux pour celles et ceux qui
approfondissent un projet, l’un
dans le domaine des technologies
propres et l’autre en cybersécurité.
Soucieuses de diversifier les hori-
zons, certaines facultés de génie,
comme celle de l’Université de
Sherbrooke, diversifient aussi les
sources d’enseignement. À cheval
entre les sciences de la gestion et
le génie, une professeure participe
ainsi à la concentration en entre-
preneuriat. Elle forme les étudiants
« On voit que les projets issus
d’équipes mixtes sont plus
avancés qu’avant. De plus,
l’évaluation porte non seulement
sur le produit, mais également
sur la façon dont les membres du
groupe ont travaillé ensemble.  »
— Jean Proulx, ing. —
Université de Sherbrooke
P32 | janvier-février 2023 | Plan
et étudiantes à l’écosystème entre-
preneurial, en amont de leur éven-
tuelle participation à un incubateur
d’entreprises. Un autre professeur
de la Faculté des lettres et sciences
humaines devrait bientôt s’ajouter
à cette nouvelle initiative, afin de
mettre l’accent sur l’impact d’un
nouveau produit sur le compor-
tement des consommatrices et
consommateurs ou sur sa mise en
marché.
UNE CONCEPTION
DE PLUS EN PLUS
PERSONNALISÉE
La question de la diversité citoyenne
préoccupe aussi au plus haut point
la Faculté de génie et l’Université
de Sherbrooke, qui vient d’ailleurs
de lancer un projet pilote. Il vise
Photo : Université de Sherbrooke
l’analyse comparative des sexes
sur les technologies, ou les proto-
types de robots à reconnaissance
faciale ou vocale, par exemple, pour
prendre davantage en compte la
variété des particularités humaines.
Mieux vaut disposer, par ailleurs, de
mannequins différents pour pré-
venir les accidents automobiles ou
des tissus fabriqués en laboratoire.
Ces informations sont fondamen-
tales pour offrir des équipements
et des technologies adaptées à
l’ensemble de la population, et pas
seulement à un groupe standard.
Autre incontournable dans la forma-
tion selon les écoles et facultés de
génie, l’enseignement portant sur
la gestion des données. Les ingé-
nieurs et ingénieures conçoivent
de plus en plus des outils informa-
tiques personnalisés et ont donc
 RÉDUIRE SON EMPREINTE Formation continue obligatoire
Avez-vous complété vos heures?
Le site web Formation ABQ offre une série de formations
destinées aux praticiens de l'industrie du béton prêt à
l'emploi. Celles-ci s'adressent tant aux nouveaux arrivants
La nouvelle DEP générique pour le béton dans le domaine qu'aux ingénieurs chevronnés.

prêt à l'emploi est maintenant disponible! WEBINAIRES ET FORMATIONS DIFFÉRÉS

Par souci de transparence et d'amélioration

continue, l'Association béton Québec présente 16 formations 100% à distance!
aux ingénieurs, architectes et autres prescripteurs Plus de 20 heures de formation!
la déclaration environnementale de produit (DEP)
examinant les processus de fabrication du béton
prêt à l'emploi.
Le béton et le développement durable
La DEP souligne l’engagement de l'industrie Spécification du béton
envers l’atteinte des objectifs net zéro d’ici 2050. Le béton architectural
Cet outil permet de quantifier les impacts Bonnes pratiques pour les trottoirs
environnementaux des projets et d’aider à prendre Pathologies du béton
Et plus encore!
des décisions entraînant la réduction des
émissions de CO2eq.

Envie d'en savoir plus sur les

Rendez-vous sur le site web
initiatives de l'ABQ en matière
formation.betonabq.org
de développement durable?

L’infolettre

Employeur
en génie

Outils et contenus
exclusifs pour
gestionnaires

Abonnez-vous !

bit.ly/infolettre_employeur
 Dossier Formation (suite)
besoin de maîtriser ce langage. La
Faculté des sciences et de génie
de l’Université Laval offre déjà un
cours d’introduction au langage
Python, utilisé largement sur la
planète, aux étudiants et étudiantes
de différentes disciplines du génie.
À l’automne 2024, il sera possible
de suivre une concentration en
sciences des données.
Du côté de la Faculté de génie
de l’Université de Sherbrooke, un
nouveau programme de génie
robotique est offert, en collabo-
ration avec les génies électrique,
mécanique et informatique, qui s’in-
téresse aussi bien à l’automatisation
industrielle qu’aux interactions avec
« Chez nous, un étudiant
en génie minier peut suivre
des cours de géologie afin d’en
apprendre davantage sur les
sondages dans le sous-sol pour
trouver des minéraux. »
— André Zaccarin, ing. —
Université Laval
P34 | janvier-février 2023 | Plan
les machines en matière de santé
et d’éducation. Un autre nouveau
programme en génie du bâtiment,
orchestré en collaboration avec le
génie civil et le génie mécanique,
est aussi offert. Il cible la concep-
tion intégrée des bâtiments, y
compris l’écoconception.
Le développement durable, l’ana-
lyse du cycle de vie, la recherche
de la carboneutralité font aussi
partie des éléments de plus en plus
présents dans les programmes de
génie.
Polytechnique Montréal offre un
projet intégrateur en développe-
ment durable qui suscite un grand
engouement. Des finissantes et
Photo : Université Laval
finissants de diverses spécialités du
génie sont jumelés à des étudiants
et étudiantes en architecture, pour
se prêter à un exercice de concep-
tion d’une infrastructure en milieu
urbain dans une perspective de
développement durable. Ils et elles
doivent prendre en compte les
effets des solutions proposées sur
l’environnement, la société et l’éco-
nomie (gestion des eaux usées et
pluviales, production locale d’éner-
gie, analyse du cycle de vie, mobilité
et aménagement, gestion des sols
contaminés, etc.).
L’Université Laval réfléchit d’ailleurs
à un éventuel baccalauréat en génie
de l’environnement qui combinerait
 « La profession d’ingénieur
se retrouve désormais au cœur
de très nombreuses questions
liées à la mobilité, à l’urbanisme,
à l’acceptabilité sociale. »
— Audrey Langlois —
Fédération des chambres de commerce
du Québec (FCCQ)

Photo : FCCQ

les enjeux climatiques, la recherche
nordique – très présente dans cette
université – et la biologie.
La transition énergétique, les chan-
gements climatiques, la numérisa-
tion des activités, les compétences
non techniques jugées désormais
essentielles, tout cela transforme
durablement le visage du génie.
Les universités et les écoles qué-
bécoises s’adaptent à cette réalité
en actualisant leur offre de cours.
Elles prennent soin aussi de ne pas
surcharger l’horaire, attentives aux
défis de conciliation entre la vie per-
sonnelle et la vie professionnelle.
Après tout, les études universitaires
consistent surtout à apprendre à
apprendre, pour se développer tout
au long de son existence.

Maud Cohen, ing., FIC, MBA, ASC, est directrice générale de Polytechnique Montréal depuis août 2022.
Elle détient un baccalauréat en génie industriel de Polytechnique Montréal et un MBA de HEC Montréal.
Maud Cohen a occupé des postes de gestion au sein de la Fondation CHU Sainte-Justine, du Groupe CGI
et de Systèmes Invensys Canada. De 2009 à 2012, elle a été présidente de l’Ordre des ingénieurs du Québec.

François Gagnon, ing., est directeur général de l’École de technologie supérieure (ÉTS) depuis juin 2019.
Titulaire d’un baccalauréat et d’un doctorat en génie électrique de Polytechnique Montréal obtenu en
1991, il a amorcé cette même année sa carrière à l’ÉTS. Il a notamment été directeur du Département
de génie électrique et titulaire de la Chaire de recherche industrielle CRSNG-Ultra Électronique SCT en
communication sans fil d’urgence et tactique de haute performance.

Audrey Langlois est conseillère principale Main-d’œuvre et affaires publiques à la Fédération des chambres
de commerce du Québec. Elle est titulaire d’un baccalauréat en études politiques de l’Université Bishop’s et
d’une maîtrise en relations internationales de l’École supérieure d’études internationales (Université Laval).

Sophie Larivière-Mantha, ing., MBA, est présidente de l’Ordre des ingénieurs du Québec depuis
2022. Titulaire d’un baccalauréat en génie de la production automatisée de l’ÉTS et d’une maîtrise en
administration des affaires de l’ESG UQAM, elle a fait carrière dans le milieu du génie biomédical et a occupé
différents postes de gestion au CIUSSS de l’Est-de-l’Île-de-Montréal.

Jean Proulx, ing., est doyen de la Faculté de génie de l’Université de Sherbrooke depuis juin 2021. Il a obtenu
son baccalauréat à l’Université Laval, et sa maîtrise puis son doctorat à l’Université de Sherbrooke. Professeur
de génie civil depuis 1994, il a été directeur du Département de génie civil et de génie du bâtiment de 2012
à 2021. Il a cofondé le programme de génie du bâtiment lancé en 2017 à l’Université de Sherbrooke.

André Zaccarin, ing., est doyen de la Faculté des sciences et de génie de l’Université Laval. Il détient
un baccalauréat et une maîtrise en génie électrique de l’Université Laval, et un doctorat dans la même
discipline de Princeton University. Professeur au Département de génie électrique et de génie informatique,
il en a été le directeur de 2008 à 2016.

Plan | janvier-février 2023 | P35

 Dossier
Formation

Se former à tout âge

On le sait, il n’y a pas d’âge pour apprendre… C’est sur ce principe que
l’Université du troisième âge (UTA) a vu le jour en 1976, à l’initiative de
l’Université de Sherbrooke. Retraité depuis une trentaine d’années,
Charles Terreault a puisé une grande satisfaction personnelle à agir
comme professeur auprès d’étudiantes et étudiants aînés qui se sont
inscrits à ses cours avec un enthousiasme contagieux.

Par Mélanie Larouche

P36 | janvier-février 2023 | Plan

 « Il y en a pour tous les goûts.
Moi, j’y suis allé de mes propres
centres d’intérêt et compétences
pour mettre en place des cours
qui ont tous été suivis par de
nombreuses personnes. »
— Charles Terreault, ingénieur à la retraite —
Université du troisième âge
À 87 ans, Charles Terreault
est un ingénieur à la
retraite dynamique. Il est
la preuve vivante que l’apprentis-
sage garde jeune et allumé ! Cette
formidable occasion de donner
accès à des connaissances repré-
sente pour lui une belle source
d’enrichissement et de valorisation
personnelle qu’il souhaite trans-
mettre à ses pairs, ingénieures et
ingénieurs à la retraite.
Littérature, géographie, mathé-
matiques et sciences, langues et
informatique… les cours offerts par
l’UTA sont extrêmement diversi-
fiés. « Il y en a pour tous les goûts,
mentionne d’entrée de jeu Charles
Terreault. Moi, j’y suis allé de mes
propres centres d’intérêt et com-
pétences pour mettre en place
des cours qui ont tous été suivis
par de nombreuses personnes. J’ai
débuté en 2002 par des cours sur la
fibre optique, l’internet, les médias
sociaux, le téléphone cellulaire et la
photographie numérique. Puis, de
2007 à 2010, j’ai donné une série de
cours sur les origines : l’univers, la
Terre, la vie, l’humain. Ces cours ont
roulé plusieurs années et ont connu
un beau succès ! »
Photo : Israel Valencia
UN HOMME ENGAGÉ
Lauréat en 2013 d’un prix Hommage
reconnaissance de l’Ordre des
ingénieurs du Québec pour son
engagement social exceptionnel,
Charles Terreault témoigne sans
conteste d’un goût du partage et de
belles aptitudes relationnelles qu’il
a su mettre à profit tout au long de
sa carrière et de sa retraite active.
Il a travaillé plus d’une trentaine
d’années pour Bell Canada à titre
de vice-président du développe-
ment technologique ; il a également
enseigné à Polytechnique Montréal
et dirigé la Chaire JVR-Cyr en
gestion de la technologie.
« J’ai pris ma première retraite
en 1991, souligne le chaleureux
octogénaire. J’ai commencé à
collaborer avec l’UTA un peu par
hasard. Des amis ont tâté le terrain
au début des années 2000 pour
connaître mon intérêt à préparer
un cours sur la fibre optique. Ce
fut mon tout premier cours à l’UTA.
L’année suivante, mon cours a porté
sur l’internet ; c’étaient les débuts,
les gens voulaient en savoir plus
sur cet univers numérique. Puis
les sujets se sont enchaînés d’une
année à l’autre. J’ai toujours élaboré
des cours en fonction des besoins
des étudiants et de l’UTA. Au début,
les commandes venaient de l’UTA,
puis je me suis mis à proposer des
sujets en lien avec l’actualité sur
la base de l’intérêt que les gens
manifestaient. »
ÉCHANGE DE
CONNAISSANCES
Les professeurs de l’UTA ne sont pas
nécessairement des spécialistes
des sujets qu’ils abordent, mais ils
doivent s’assurer d’expliquer clai-
rement les différentes notions. « Il
est donc primordial de bien com-
prendre soi-même, note Charles
Terreault. Je trouve le processus de
préparation de cours vraiment
stimulant. Apprendre d’abord par
moi-même pour mieux communi-
quer ensuite. Il faut fouiller l’infor-
mation, la synthétiser, réfléchir sur
les façons de présenter le sujet,
structurer l’information. Il y a des
règles à respecter, imposées par
l’UTA ; on nous donne des indica-
tions pour bien travailler. Dans ma
carrière, j’ai fait beaucoup de pré-
sentations, j’ai ainsi pu faire béné-
ficier les étudiants de mon expé-
rience. Le contact avec les gens
crée une belle dynamique dans la
classe, une ambiance chaleureuse
Plan | janvier-février 2023 | P37
 Dossier Formation (suite)

et participative. J’ai des étudiants qui sont revenus

d’année en année, c’est agréable, ça ! Cet échange
réciproque de connaissances est très enthousias-
mant, c’est merveilleux comme projet de retraite. »

L’origine au sens large est un sujet qui a toujours

intéressé Charles Terreault. Il a ainsi conçu une
série de présentations qui lui a procuré une grande
satisfaction personnelle. « Je ne suis ni astronome
ni biologiste, indique-t-il. Je présente le fruit de
mon travail de recherche en tant que non spécia-
liste à d’autres non spécialistes. C’est tellement une
belle motivation de pouvoir faire part de connais-
sances et d’en acquérir beaucoup. L’interaction
est vraiment enrichissante ! Mes conférences sont
en évolution constante, c’est un beau processus
intellectuel. Je fais des mises à jour régulièrement,
selon les commentaires des gens. »

APPRENDRE
ET SOCIALISER
À l’UTA, il n’y a ni examen ni diplôme, que le pur
plaisir d’apprendre. « Au-delà de la grande richesse
d’information que cette formule propose, elle offre
la possibilité de socialiser avec des gens qui ont
des intérêts communs, soutient Charles Terreault.
L’UTA, c’est un milieu d’apprentissage vraiment
particulier, accessible à tous, sans préalable sur le
plan des études et à coût fort raisonnable. Présente
dans plus de 60 villes au Québec, elle permet à
toute personne d’enrichir sa culture personnelle
après sa carrière. L’UTA s’adresse à un auditoire
de gens curieux qui ont envie de parfaire leurs
connaissances sur différents sujets. L’Université
de Sherbrooke a été un chef de file en mettant en
place un tel système il y a plus de 45 ans. »

Charles Terreault a pris sa retraite de l’UTA en 2022 ;

sa dernière conférence portait sur l’image numé-
rique. Cependant, il a donné depuis une série de six
conférences virtuelles sur l’histoire du numérique
au Club informatique Mont-Bruno. Des personnes
ayant assisté à ces conférences lui ont suggéré
d’écrire un livre, ce à quoi il a répondu : « C’est un
trop gros projet pour un homme de 87 ans, mais
c’est très flatteur ! »

P38 | janvier-février 2023 | Plan

 Les fondations de votre pratique professionnelle
MAESTROIQ Évitez les tracas de la fin de période de formation
continue, profitez des formations virtuelles de l’Ordre

Parcourir
La déontologie de toutes les
Le professionnalisme :
l’ingénieur : formations valeurs et devoirs
rappels et explications
virtuelles
2 h | | 44,95
2h 44,95$$
2.5h
2,5 h | | 54,95
54,95$$

L’éthique : Indépendance et
pourquoi est-ce si désintéressement :
important? les clés de l’autonomie

11hh | | 24,95
24,95$$ 1h
1 h || 24,95
24,95 $$
L’intégrité de l’ingénieur :
pour éviter les pièges

1h
1 h | 24,95
24,95 $$

RENOUVELLEMENT
CPI ANNUEL 2023-2024
Du 13 février au 31 mars 2023

Connectez-vous à votre portail : accesprofession.oiq.qc.ca

Renouvelez votre inscription au registre des CPI de l’Ordre
Payez vos frais annuels avant le 31 mars
 Dossier
Polytechnique
Montréal
150 ans

POLYTECHNIQUE MONTRÉAL

Berceau du génie
francophone au Canada
À Montréal, au xixe siècle, un nouvel établissement d’enseignement
voit le jour en 1873. Cette institution jouera un rôle crucial dans le
développement économique du Canada, et plus particulièrement
du Québec. Elle formera des cohortes d’ingénieurs et ingénieures
francophones qui contribueront à l’essor économique du pays.
Aujourd’hui, à l’aube de ses 150 ans, Polytechnique Montréal se trouve
à l’avant-garde des grands projets-cadres internationaux de recherche.
Voyons le long chemin qu’elle a parcouru.

Par Robert Gagnon

P40 | janvier-février 2023 | Plan


LA NAISSANCE
DE L’ÉCOLE
POLYTECHNIQUE
DE MONTRÉAL
D
ans les années 1850, l’avè-
nement des chemins de
fer et le début de l’indus-
trialisation suscitent de nouveaux
besoins dans un Québec qui bouge.
Politiciens, hommes d’affaires, jour-
nalistes et éducateurs évoquent
alors la nécessité d’adapter son
système d’éducation aux nouvelles
réalités économiques. Selon eux, il
devient urgent de former dans les
établissements d’enseignement
supérieur non seulement des méde-
cins, des avocats ou des prêtres, mais
aussi des géologues, des chimistes
et, surtout, des ingénieurs. En 1867,
la Confédération, qui octroie la juri-
diction exclusive de l’éducation aux
provinces, va permettre de créer
les deux premiers établissements
voués à la formation des ingénieurs.
En 1871, l’Université McGill inaugure
le Department of Practical and
Applied Sciences, embryon de ce
qui allait devenir sa faculté de génie.
Deux ans plus tard, les efforts du
premier ministre Gédéon Ouimet
et du directeur de l’Académie com-
merciale catholique de Montréal,
Urgel-Eugène Archambault, mènent
à la création de l’École des sciences
appliquées aux arts et à l’industrie,
au sein de l’Académie, pour la dis-
pense d’un cours scientifique et
industriel en français. L’École sera
rebaptisée École Polytechnique de
Montréal en 1876 par le gouverne-
ment du Québec.
DES DÉBUTS
DIFFICILES ET DES
LUTTES VICTORIEUSES
Les débuts de l’École Polytechnique
de Montréal s’avèrent difficiles.
L’absence d’une grande bourgeoisie
▲
Entre 1905 et 1958, Polytechnique
était installée sur la rue Saint-Denis.
Photo : Bureau des archives,
Polytechnique Montréal.
canadienne-française et son iso-
lement dans un système d’ensei-
gnement dominé par le clergé
entravent son épanouissement. Il
faut attendre le début du xxe siècle
pour que les premiers signes
annonciateurs de jours meilleurs se
manifestent. En 1901, l’École obtient
25 000 $ grâce à un legs de l’indus-
triel Joseph-Octave Villeneuve. Elle
pourra ainsi lancer la construction
d’un immeuble digne de ce nom,
inauguré en 1905. Ce sont surtout
les dirigeants et diplômés de
Polytechnique qui vont mener un
combat de tous les instants pour
valoriser le statut de l’École et celui
des ingénieurs ; ils vont en effet
jouer un rôle prépondérant dans la
construction de l’identité sociale
de l’ingénieur. En 1908, la créa-
tion de la section de Québec de la
Plan | janvier-février 2023 | P41
 Dossier Polytechnique Montréal 150 ans (suite)
Société canadienne des ingénieurs
civils et les efforts de l’Associa-
tion des anciens élèves de l’École
Polytechnique vont permettre la
reconnaissance sociale de la profes-
sion d’ingénieur. En 1918, le Québec
devient ainsi la première province
canadienne à se doter d’une loi
protégeant le titre d’ingénieur et la
pratique de la profession.
LA CONQUÊTE DES
ADMINISTRATIONS
PUBLIQUES
Bien qu’absents des grandes
industries, les ingénieurs formés
à Polytechnique ne chôment pas.
Ils réussissent à conquérir des
postes dans les administrations
publiques et à jouer un rôle non
négligeable dans la modernisa-
tion du Québec. Les ministères de
la Voirie, des Travaux publics, des
Mines, la Commission des eaux
courantes sont des lieux d’exercice
importants pour les diplômés de
l’École. Il en va de même pour les
services municipaux des grands
centres urbains, souvent dirigés
par des personnes diplômées de
l’École Polytechnique. La conquête
des postes de commande dans ces
lieux avantage certains ingénieurs
qui se sont faits entrepreneurs de
P42 | janvier-février 2023 | Plan
►
Gabrielle Bodis, ing.,
première femme diplômée
de Polytechnique.
construction ou qui se sont lancés
dans la pratique du génie-conseil.
La réalisation de grands travaux
municipaux (usines de filtration,
systèmes d’aqueduc, tunnels
routiers, édifices publics...) ou de
travaux publics commandés par le
gouvernement provincial (barrages
hydroélectriques, grandes routes,
écoles, etc.) permet notamment
à des bureaux francophones de
génie-conseil de s’imposer dans
ce secteur de l’économie. Marius
Dufresne, Arthur Surveyer, Séraphin
Ouimet, Stanislas-Albert Beaulne,
tous diplômés de Polytechnique
entre 1900 et 1915, ont fondé des
entreprises dont la réussite ne
passe pas inaperçue.
LA RÉVOLUTION
TRANQUILLE OUVRE DE
NOUVEAUX HORIZONS
Au début des années 1950, de nom-
breux ingénieurs francophones,
pour la plupart formés à l’École
Polytechnique, éprouvent toujours
des difficultés à franchir les portes
de la grande industrie. Rappelons
qu’en 1953, 108 des 119 ingénieurs
du complexe Alcan à Arvida sont
des anglophones. Or, le vent s’ap-
prête à tourner. D’ailleurs, l’année
1959 laisse entrevoir que les temps
changent : Gabrielle Bodis devient
la première femme diplômée de
Polytechnique.
Au moment de l’arrivée au pouvoir
de libéraux de Jean Lesage en
1960, une nouvelle vague d’in-
vestissements dans l’industrie
manufacturière, la nationalisation
de l’ensemble des compagnies
productrices d’hydroélectricité et
la création de plusieurs sociétés
d’État dans le secteur des richesses
naturelles ouvrent de nouvelles
perspectives pour les personnes
diplômées de Polytechnique. Par
ailleurs, les gouvernements qué-
bécois et canadien ainsi que la Ville
de Montréal injectent des sommes
substantielles dans des projets
d’envergure (métro de Montréal,
Expo 67, modernisation du système
routier, entre autres). Plus important
encore, la construction des grands
barrages à Manicouagan et à la
Baie-James permet à des firmes
d’ingénierie québécoises, créées
par des diplômés de Polytechnique,
de participer à ces chantiers et
d’acquérir une expertise propice
à la conquête de marchés interna-
tionaux. C’est le cas, notamment,
de SNC et de Lavalin (aujourd’hui
SNC-Lavalin). D’autres firmes au
rayonnement international comme
Cogeco, fondée par un ancien de
Polytechnique, ou Bombardier,
qui regroupe un large bassin de
polytechniciens, témoignent de
l’apport de l’institution montréa-
laise. Dorénavant plus nombreux
au Québec que leurs compatriotes
anglophones, les ingénieurs fran-
cophones accèdent massivement
aux postes supérieurs au sein des
grandes entreprises privées.
POLYTECHNIQUE
AUJOURD’HUI, ICI
ET DANS LE MONDE
À la fin du premier quart du xxie
siècle, Polytechnique trône parmi
les grandes institutions de génie
dans le monde. Elle pilote nombre
de projets de recherche qui tota-
lisent annuellement plus de 100
millions de dollars. Elle entretient
des collaborations avec pas moins
de 300 partenaires du secteur
industriel qui viennent aussi bien du
Canada que du monde entier. Parmi
ces partenaires se trouvent de
grandes sociétés actives dans des
domaines de pointe, tels l’aérospa-
tial, le biomédical, l’énergie, l’intel-
ligence artificielle et les télécom-
munications. Enfin, Polytechnique
accueille aujourd’hui 10 000 étu-
diants et étudiantes ; la proportion
des femmes qui y étudient est de
30 %.
Polytechnique Montréal a fait du
chemin depuis la première promo-
tion du printemps 1877, qui comp-
tait cinq diplômés. Son fondateur,
Urgel-Eugène Archambault, avait
rêvé que son école de génie puisse
survivre aux nombreuses difficultés
rencontrées au cours de ses pre-
mières années. S’il revenait sur terre
aujourd’hui, gageons qu’il n’en croi-
rait pas ses yeux !
Robert Gagnon est professeur
au Département d’histoire
de l’Université du Québec à
Montréal et membre du Centre
interuniversitaire de recherche
sur la science et la technologie
(CIRST). Il a écrit plusieurs
livres, dont Histoire de l’École
Polytechnique de Montréal,
La montée des ingénieurs
francophones (Boréal, 1991),
Urgel-Eugène Archambault,
Une vie au service de l’instruc-
tion publique (Boréal, 2013)
et Augustin Frigon, Sciences,
techniques et radiodiffusion
(Boréal, 2019).
Plan | janvier-février 2023 | P43
 Dossier
Polytechnique
Montréal
150 ans

▲
Promotion 1892 de l’École Polytechnique de Montréal.
Sur la photo, François-Charles Laberge (arrière-grand-père
de Michel Dagenais, ing.) est assis à gauche.

CINQ GÉNÉRATIONS D’INGÉNIEURS

Une famille très Poly !

Depuis cinq générations, plusieurs membres de la famille
Laberge-Dagenais fréquentent Polytechnique Montréal,
une institution qui fait partie de leur ADN. Petit guide
généalogique de passionnés du génie.

Par Pascale Guéricolas

P44 | janvier-février 2023 | Plan

 « À cinq ans, j’ai reçu de mon
grand-père Laberge un marteau
garanti à vie dont je me sers
encore. Plus tard, mon oncle
Guy Laberge m’a acheté une
perceuse quand j’ai eu 12 ans. »
— Michel Dagenais, ing. —
Formé à Polytechnique Montréal
I l y a quelques années, la
conjointe de Michel Dagenais,
ing., professeur de génie infor-
matique à Polytechnique Montréal,
lance une idée plutôt inusitée à ses
proches. Cette médecin de famille,
très investie dans son métier et
mère de trois futurs diplômés de ce
même établissement, leur indique
un peu à la blague qu’elle songe à
s’inscrire à des cours d’ingénierie.
Pourquoi ? Tout simplement pour
se rapprocher de ses enfants qui
discutent avec tant d’enthousiasme
de leurs études pendant les soupers
familiaux !
Il faut dire que les liens entre cette
famille et Polytechnique Montréal
n’ont rien d’ordinaire : lorsqu’on
remonte le fil généalogique de ce
clan d’ingénieurs, on découvre que
ces liens datent du xixe siècle. Le
nom de l’arrière-grand-père mater-
nel de Michel Dagenais, François-
Charles Laberge, se trouve ainsi
parmi une des cohortes de 1892.
Ingénieur civil et arpenteur-
géomètre, il a travaillé à la construc-
tion de routes et de lotissements
▲
Charles-René Laberge, père de l’ingénieur
Guy Laberge et grand-père maternel de
Michel Dagenais, ing.
pour le bureau de génie-conseil de
Ville Saint-Laurent.
Le fils de l’ancêtre François-Charles,
Charles-René, diplômé en 1931 en
génie civil, devient, lui, ingénieur en
chef adjoint, puis sous-ministre au
ministère des Travaux publics, où il
surveille la construction de ponts,
avant de prendre sa retraite en 1960
et de construire des maisons.
Côté paternel, Émilien Dagenais,
le grand-père de Michel, termine
sa scolarité en génie chimique
dans les années 1930. Ingénieur
en chef pour la raffinerie Esso dans
Montréal-Est, il s’y retrouve conscrit
pendant la Seconde Guerre mon-
diale car le carburant est considéré
alors comme un bien stratégique. À
la fin de sa carrière, il met ses com-
pétences au service des municipa-
lités qui étendent leurs routes et
ont besoin d’un expert en matière
d’asphalte.
Très tôt, le petit-fils Michel Dagenais
a conscience de l’omniprésence de
tant d’ingénieurs dans sa lignée.
Ses oncles et ses grands-pères
parlent souvent lors de rencontres
des problèmes courants des rési-
dences familiales (infiltration d’eau,
fentes dans les murs…), et le jeune
Michel s’interroge dès l’enfance
sur les causes physiques derrière
ces phénomènes. « À cinq ans, j’ai
reçu de mon grand-père Laberge
un marteau garanti à vie dont je me
sers encore, se souvient ce diplômé
en génie électrique de 1983. Plus
tard, mon oncle Guy Laberge m’a
acheté une perceuse quand j’ai eu
12 ans. Je l’utilisais pour construire
des petits meubles à ses enfants
que je gardais. »
Plan | janvier-février 2023 | P45
 Dossier Polytechnique Montréal 150 ans (suite)
CAP SUR LES
INFRASTRUCTURES
DANS LES ANNÉES 1960
Cet oncle maternel figure bien
sûr parmi les diplômés de
Polytechnique. Il termine un bac-
calauréat en génie civil en 1961,
avant d’entreprendre une maîtrise
aux États-Unis pour en apprendre
davantage sur la mécanique des
sols et le génie des fondations,
un domaine encore peu étudié au
Québec et pourtant d’une impor-
tance cruciale alors que routes,
autoroutes, ponts sortent de terre
aux quatre coins de la province.
Sans parler de toutes les infrastruc-
tures autour d’Expo 67.
Expert en contrôle des matériaux
et des fondations aujourd’hui âgé
de 84 ans, Guy Laberge garde un
souvenir encore vif de sa scolarité
à l’École Polytechnique, au moment
où les cours se donnaient rue
« J’assistais aux réunions
du conseil. Je participais à des
activités sociales et politiques,
notamment à la rédaction du
journal Le Quartier latin.  »
— Guy Laberge, ingénieur à la retraite —
Formé à Polytechnique Montréal
P46 | janvier-février 2023 | Plan
Saint-Denis, au centre-ville. C’était
une période effervescente ; déjà,
les étudiants réclamaient la gratuité
scolaire. Le jeune homme représen-
tait d’ailleurs l’association étudiante
auprès de celle de l’Université de
Montréal. « J’assistais aux réunions
du conseil, relate le retraité. Je
participais à des activités sociales
et politiques comme président du
Conseil consultatif. »
Avec le recul, Guy Laberge consi-
dère que sa formation l’a bien
préparé à sa carrière, longtemps
associée à celle de son frère René,
lui aussi diplômé en génie civil
de l’École Polytechnique et vice-
président de l’association des
étudiants de Polytechnique. Ce
dernier avait fondé un cabinet de
génie-conseil, où les deux hommes
ont travaillé ensemble avant de le
vendre en 1974 à Lavalin. Un peu
plus tard, dans les années 1980,
Guy Laberge participe en tant que
diplômé au Conseil consultatif de
l’École Polytechnique qui a pour
mandat de donner des avis concer-
nant les besoins de l’industrie en
génie. « Je me souviens qu’on avait
suggéré à la direction de donner
un cours sur l’environnement à
tous les étudiants, et pas seulement
aux personnes inscrites en génie
chimique ou civil. »
EXPLORER
LES DONNÉES
INFORMATIQUES DANS
LES ANNÉES 1980
Après avoir terminé son cégep, le
jeune Michel Dagenais s’inscrit à
son tour à Polytechnique Montréal.
Il hésite entre le génie mécanique
et le génie électrique, jusqu’à ce
qu’il constate que son professeur
de dessin technique refuse qu’il
fasse ses travaux sur ordinateur, un
outil qui favorise pourtant une plus
grande précision.
 « Je pense que notre implication
étudiante a poussé notre père
à faire valoir à la direction
de Poly l’intérêt de ce genre
d’apprentissage. »
— Laurent Dagenais, ing. —
Formé à Polytechnique Montréal
Lui qui se passionne pour l’in-
formatique, un domaine alors en
pleine explosion, choisit donc le
génie électrique, parce qu’il peut
ainsi en apprendre davantage sur
les circuits d’ordinateurs. « À la fin
des années 1980, le milieu de la
recherche dans ce secteur était
très dynamique, et j’ai fait plusieurs
stages dans des laboratoires où l’on
travaillait sur des projets appliqués
dans les domaines du transport,
du génie électrique ou biomédi-
cal », raconte le sexagénaire. Son
diplôme en poche en 1983, il se
perfectionne à l’Université McGill ;
il y fait un doctorat sur les circuits
intégrés à grande échelle.
Rapidement, le jeune diplômé se
rend cependant compte que les
entreprises de l’époque n’offrent
pas des possibilités de recherche
aussi stimulantes et ouvertes sur
les découvertes de partout dans
le monde que ce qu’il a connu à
l’université. Tout naturellement,
il répond ainsi favorablement à
l’offre de Polytechnique Montréal
qui ouvre un programme de génie
informatique et qui cherche des
professeurs.
Michel Dagenais revient donc
dans l’établissement qui l’a d’abord
formé, que ses grands-pères et ses
oncles ont aussi fréquenté, et où
ses trois enfants feront leurs études
deux décennies plus tard. « J’étais
directeur du Département de génie
informatique lorsque ma fille s’y est
inscrite en 2008, et je craignais que
cela lui nuise, mentionne Michel
Dagenais. En fait, au bout d’un mois,
on m’appelait “le père d’Amélie”, car
très rapidement elle a fait sa marque
en s’impliquant dans le comité étu-
diant. Il faut dire aussi que l’effectif
féminin ne représentait que 10 %
des cohortes à ce moment-là. »
Amélie Dagenais travaille mainte-
nant pour différentes compagnies
informatiques en haute technologie
sur la côte Ouest américaine.
Grâce aux discussions sous le
toit familial, situé à seulement 20
minutes en vélo de Polytechnique
Montréal, le professeur béné-
ficie d’un accès privilégié pour
comprendre les doléances des
étudiants et étudiantes au sujet
de leur formation. Il se rapproche
encore davantage des jeunes en
cofondant Polyfab, qui met à leur
disposition des imprimantes 3D,
des outils de découpe laser, vinyle
ou de soudure, tout en assurant une
formation adaptée.
« L’avantage de Poly, c’est que
c’est assez grand pour disposer
d’équipes sportives, d’une troupe
de théâtre, de groupes de musique,
mais assez petit pour partager des
intérêts communs », fait-il remar-
quer. À ses yeux, les ateliers comme
Polyfab ou les sociétés tech-
niques où des équipes étudiantes
fabriquent un canot en béton, un
sous-marin à propulsion humaine,
une fusée ou une voiture de course
ultra-performante sont un enrichis-
sement à la formation donnée dans
cet établissement.
Ce n’est pas son fils, Laurent
Dagenais, ingénieur de 32 ans, qui
le contredira. « Je pense que notre
implication étudiante a poussé
notre père à faire valoir à la direction
de Poly l’intérêt de ce genre d’ap-
prentissage », soutient-il. Directeur
de la Société technique de formule
électrique, ce diplômé en génie
mécanique de 2014 a profité à plein
de son passage à Polytechnique
Montréal pour assouvir sa passion
de toujours, à savoir construire des
véhicules.
Plan | janvier-février 2023 | P47
 Dossier Polytechnique Montréal 150 ans (suite)
PENSER À DES
SOLUTIONS VERTES ET
PLUS DURABLES DANS
LES ANNÉES 2010
« Plus jeune, j’adorais fabriquer des
petites voitures en bois, et démon-
ter tout ce qui me tombait sous la
main », confie le deuxième de la
famille, qui a reçu un casque blanc
de construction de son grand-
oncle Guy dans son enfance. Très
à l’aise en mettant au point des
solutions techniques pour amé-
liorer les moteurs électriques ou
en discutant avec les fournisseurs,
Laurent Dagenais constate qu’il
reste encore quelque chose des
liens noués durant ses études. Il
croise souvent d’ex-collègues de
« Enfant, j’aimais beaucoup
aller aux Portes ouvertes de
Poly, fréquenter le camp de
jour, découvrir les différentes
machines et équipements. »
— Sophie Dagenais, ing. —
Formée à Polytechnique Montréal
P48 | janvier-février 2023 | Plan
la formule SAE Montréal dans les
entreprises avec lesquelles il fait
affaire en travaillant depuis huit
ans dans le domaine ferroviaire, des
camions et des autobus électriques.
De deux ans sa cadette, Sophie, qui
se définit comme une étudiante
autodidacte, a elle aussi apprécié
les multiples comités étudiants
auxquels elle a participé dans cet
établissement qu’elle fréquente
depuis son enfance. « Les amitiés
qu’on se forge dans des concours
comme les Jeux de génie ou en
collaborant à des travaux d’équipe
intensifs, ça n’a pas de prix », raconte
celle qui a reçu son jonc de son
père en 2016.
La jeune femme a choisi le
génie civil, comme son ancêtre
François-Charles Laberge et son
grand-oncle Guy, et son secteur de
prédilection est la géotechnique
des sols, des routes, des mines et
des ponts. La jeune ingénieure se
sent fière d’appartenir à une telle
lignée. « Enfant, j’aimais beaucoup
aller aux Portes ouvertes de Poly,
fréquenter le camp de jour, décou-
vrir les différentes machines et
équipements », se rappelle-t-elle.
Épanouie dans son emploi chez
WSP, un des plus grands cabinets
de génie-conseil en environnement
de la planète, Sophie Dagenais est
très satisfaite d’avoir étudié dans
un domaine qui offre tant de pos-
sibilités de carrière. La lignée d’in-
génieures et ingénieurs Laberge-
Dagenais a assurément encore de
beaux jours devant elle...
CONCOURS REER-CELI

20 000 en prix à gagner 1

Les Fonds FÉRIQUE :

gérés par un OBNL carboneutre
ratios de frais de gestion
parmi les plus bas2

Avec des arguments solides,

c’est logique d’investir
dans les Fonds FÉRIQUE.

Cotiser maintenant3
ferique.com/plan

1
Des conditions s’appliquent. Voir le règlement du concours. 2Lorsque comparés à leur univers de référence au Canada, selon Fundata Canada
inc. 3Via Services d’investissement FÉRIQUE, placeur principal des Fonds FÉRIQUE. Offert aux professionnels en génie, à leurs familles et à
leurs entreprises.
FÉRIQUE est une marque enregistrée de Gestion FÉRIQUE et est utilisée sous licence par sa filiale, Services d’investissement FÉRIQUE. Gestion
FÉRIQUE est un gestionnaire de fonds d’investissement et assume la gestion des Fonds FÉRIQUE. Services d’investissement FÉRIQUE est un
courtier en épargne collective et un cabinet de planification financière, ainsi que le placeur principal des Fonds FÉRIQUE. Un placement dans un
organisme de placement collectif peut donner lieu à des frais de courtage, des commissions de suivi, des frais de gestion et d’autres frais. Les
ratios de frais de gestion varient d’une année à l’autre. Veuillez lire le prospectus avant d’effectuer un placement. Les organismes de placement
collectif ne sont pas garantis, leur valeur fluctue souvent et leur rendement passé n’est pas indicatif de leur rendement futur. Le Portail client est
la propriété de Gestion FÉRIQUE et est utilisé sous licence exclusive par Services d’investissement FÉRIQUE, son placeur principal.
 Prix Visionnaire
de l’AFG

À gauche, portant
un casque blanc,
Jérôme Pelletier, ing.,
président de BBA,
visitant l’usine pilote

Un biocarburant
visionnaire
En septembre 2022, l’Association des firmes de génie-conseil – Québec
(AFG) a décerné le prix Visionnaire 2022 à BBA et à ses partenaires
Polytechnique Montréal et Consortium SAF+. Plus haute reconnaissance
de l’industrie, ce prix vient récompenser le projet d’usine pilote destinée
à convertir des émissions de carbone en un nouveau carburant d’aviation
durable dont l’impact en GES est 80 % moindre que celui du kérosène
habituellement utilisé.

Par Clémence Cireau

P50 | janvier-février 2023 | Plan

 ►
Usine pilote de carburant
d’aviation durable

Retour sur ce projet qui fait figure de

précurseur en Amérique du Nord avec
Lyne Ricard, ing., directrice du groupe
Carburants et produits chimiques avancés
et coordinatrice du projet chez BBA.

Comment est né ce projet de production de carburant possible de produire quelques litres d’un carburant
d’aviation durable ? propre en moins de huit mois.

Lyne Ricard : Je m’intéresse au biocarburant et à ses Comment fonctionnent les technologies

usages depuis plus d’une décennie. Alors que ce
secteur occupait un créneau très pointu à l’époque, on
assiste aujourd’hui à un véritable engouement pour
l’utilisation du biocarburant. Lorsque j’ai rencontré mes
collègues chez BBA en 2013, je leur ai rapidement parlé
de ma volonté à pousser la recherche dans ce domaine.
Ils ont tout de suite été intéressés et m’ont encouragée
dans cette voie.
Que faire du CO2 une fois qu’il est capturé ? Il est
possible de le séquestrer sous terre dans des puits
de carbone. Cette solution, bien qu’elle soit utilisée
à différents endroits, est différente de celle que nous
avons choisie pour ce projet. L’objectif était de réutiliser
le CO2 et de le transformer en un carburant utilisable
pour le domaine de l’aviation, qui propose une solution
de remplacement verte aux combustibles fossiles.
Polytechnique Montréal a mis sur pied une plateforme
de chimie verte et d’ingénierie durable afin de soutenir
des projets favorables à la transition vers une écono-
mie carboneutre. Polytechnique a donc construit une
usine de capture et de purification du CO2 qui permet
le développement et la propulsion de différentes tech-
nologies de décarbonation en collaboration avec des
partenaires industriels. C’est dans ce cadre que s’inscrit
l’usine pilote de SAF+.
Notre mandat a consisté à réaliser l’ingénierie, à gérer
le projet et la construction pour l’installation de l’usine
pilote, ainsi qu’à exploiter l’usine de capture de CO2 de
Polytechnique Montréal et l’usine de conversion de
SAF+. Grâce au travail des ingénieures et ingénieurs qui
se sont relayés jour et nuit pour procéder à l’ensemble
des phases de conception des interconnexions, de
construction et de mise en service du projet, il a été
innovantes du projet ?
L.R. : Les technologies utilisées reposent sur l’éco-
nomie circulaire ; elles capturent et convertissent le
CO2 en carburant d’aviation à l’aide d’hydrogène vert.
Premièrement, le CO2 est recueilli à la source, directe-
ment des cheminées industrielles. Il n’est donc pas émis
dans l’atmosphère. Il est ensuite purifié et modifié en
enlevant ses deux atomes d’oxygène, puis en ajoutant
l’hydrogène vert, qui est produit à partir de l’électricité
renouvelable. On obtient ensuite un carburant synthé-
tique qui, une fois purifié, se conformerait à la norme
ASTM D4054, qui définit les exigences des carburéac-
teurs et assure la sécurité et l’efficacité des opérations
aériennes. Polytechnique Montréal et Consortium SAF+
croient fermement que le biocarburant fait partie des
solutions qui garantiront un avenir durable et écores-
ponsable au domaine de l’aviation. BBA le croit aussi.
Quels sont les défis à venir pour produire ce
biocarburant d’aviation à l’échelle industrielle
et le commercialiser ?
L.R. : Nous venons d’établir la preuve qu’il est possible
d’exploiter ce concept et que les deux usines peuvent
être fonctionnelles, c’est-à-dire que nous savons que
le processus pour produire le biocarburant fonctionne.
Il faut maintenant reproduire les conditions méca-
niques et chimiques nécessaires à la réussite du projet
à l’échelle industrielle. Cela requiert beaucoup d’ex-
périence opérationnelle afin que ce soit sécuritaire et
rentable.
Le principal défi technique concerne l’approvi-
sionnement de l’usine en énergie. Les procédés de
conversion du CO2 en biocarburant nécessitent de
chauffer puis de refroidir les molécules afin qu’elles

Plan | janvier-février 2023 | P51

 Prix Visionnaire
de l’AFG

réagissent entre elles. Traditionnellement, le gaz na-
turel est utilisé pour répondre à ce type de besoin,
mais lorsqu’on utilise de l’hydroélectricité, cela se
complique. En effet, ce qui est facilement réalisable
à petite échelle ne l’est pas toujours lorsqu’on passe
à une exploitation commerciale ayant des besoins en
énergie beaucoup plus importants. À titre d’exemple,
le réacteur dans l’usine pilote est haut de deux étages.
Dans une usine commerciale, il sera beaucoup plus
volumineux. Plusieurs questions se posent donc, par
exemple comment stabiliserons-nous une tempéra-
ture au milieu du réacteur avec de l’hydroélectricité ?
Nous en sommes encore aux balbutiements de notre
démarche pour produire un carburant réalisé à partir
de nos déchets et utiliser efficacement de l’énergie,
mais c’est un pas historique qui vient d’être franchi.
C’est ce que récompense le prix Visionnaire de l’AFG,
et nous en sommes très fiers. La mise en service de
l’usine commerciale est prévue à l’horizon 2026.

LYNE RICARD, ING.

Travailler à la
transition climatique
L yne Ricard occupe le poste de directrice du groupe
Carburants et produits chimiques avancés chez BBA
depuis 2013.

Ingénieure en génie chimique, Lyne Ricard contribue

au développement des activités de la firme de génie-conseil
sur ces marchés, tout en étant responsable de l’exécution
des projets.

Après une carrière d’une vingtaine d’années chez Pétro-

Canada à améliorer les procédés et les opérations, puis
chez SNC-Lavalin où elle s’est impliquée à l’international
en conception de mégaprojets, Lyne Ricard s’est jointe à
BBA. À son arrivée chez BBA, Lyne Ricard a mis sur pied
une équipe qui tire sa richesse de sa diversité culturelle, de
genre et d’âge, une équipe diversifiée, motivée et dynamique,
qui poursuit l’objectif commun de travailler à la transition
climatique.
▲
Lyne Ricard, ing.

BBA, une firme visionnaire

F ondée il y a plus de 40 ans, BBA est l’une des plus importantes firmes privées de génie-conseil du
Canada. Elle est reconnue pour son savoir-faire dans les secteurs de l’énergie et des ressources
naturelles.

Avec 16 bureaux au Canada et à l’international, BBA offre aux clients un soutien local et une présence
sur le terrain, et fournit des solutions d’ingénierie et des services-conseils stratégiques parmi les plus
novateurs, durables et fiables de l’industrie.

P52 | janvier-février 2023 | Plan

 ARP (Assurance Responsabilité Professionnelle)
Votre pratique définit votre obligation en termes
d’assurance responsabilité professionnelle

1
PRATIQUE GÉNÉRALE :
Vous exercez en pratique générale
si vous fournissez des services La pratique générale est couverte
professionnels directement à votre par le régime collectif de base.
employeur, et non à la clientèle de
votre employeur.

2
PRATIQUE PRIVÉE
OCCASIONNELLE :
Vous exercez en pratique privée La pratique privée occasionnelle
occasionnelle si vous fournissez est couverte par le régime collectif
seul.e et à votre compte1 des services de base.
professionnels et que vos honoraires
sont égaux ou inférieurs à 15 000 $
annuellement2.

Vous exercez en pratique privée occasionnelle si vous respectez ces deux conditions :
X Fournir seul.e et à votre compte1 des services professionnels
X Percevoir des honoraires égaux ou inférieurs à 15 000 $ annuellement2
Si vous ne respectez pas ces 2 conditions, vous exercez en pratique privée. Dans ce cas, vous devez adhérer au régime collectif complémentaire
auprès du fournisseur exclusif de l’Ordre en plus d’adhérer automatiquement au régime collectif de base lors de l’inscription annuelle.

3
Vous adhérez automatiquement
PRATIQUE PRIVÉE : au régime collectif de base lors de
Vous exercez en pratique privée l’inscription annuelle,
lorsque vous fournissez des
services professionnels à un
+
vous devez adhérer au régime
client autre que votre employeur collectif complémentaire auprès
ou votre société. du fournisseur exclusif de l’Ordre3.

1. La notion « seul.e et à son compte » vise la travailleuse ou le travailleur autonome

ou encore l’ingénieure ou l’ingénieur qui travaille seul pour une entreprise individuelle.
2. 1 an à partir du 1er avril de chaque année.
3. À l’exception des membres qui peuvent obtenir une dispense.
 FOIQ.QC.CA

LE FUTUR GÉNIE
N’A QU’UN SEUL

VŒU

MERCI DE MAINTENIR VOTRE COTISATION DE 25 $

LORS DE VOTRE RENOUVELLEMENT À L’ORDRE
DES INGÉNIEURS DU QUÉBEC.
LES INGÉNIEUR.E.S EN DEVENIR VOUS REMERCIENT.

Pour les 1000 premiers dons de 25 $,

Propulsé par : Bonifié par : Genium360 s’engage à verser
le même montant à la Fondation.
ARP (Assurance Responsabilité Professionnelle)
Saviez-vous que...

S i vous êtes ingénieur salarié ou ingénieure salariée dans une firme de génie-conseil,
vous exercez probablement en pratique privée.

L’exercice en pratique privée ne signifie pas seulement exercer à son propre compte ou
sous le nom de sa société. En effet, vous exercez aussi en pratique privée si vous fournissez des
services professionnels à des clients externes, et ce, peu importe que ces services soient offerts
directement par vous ou par l’entremise de votre employeur ou d’une société où vous exercez.
La finalité du contrat avec votre client externe ne doit pas être la vente d’un produit ou la
réalisation d’un ouvrage. Elle doit inclure uniquement vos services.

Situation de pratique privée ou non ?

OUI • Vous êtes ingénieur travailleur autonome et un entrepreneur

vous demande de préparer des plans pour la construction
d’un immeuble.

• Vous êtes ingénieure et employée salariée au sein d’une

firme de génie-conseil. Votre employeur vous demande
de fournir un service professionnel pour son client.

NON • Vous êtes ingénieure et à l’emploi d’un entrepreneur.

Ce dernier reçoit un mandat pour construire un immeuble.
Les plans que vous préparez pour votre employeur ne
constituent pas de la pratique privée. La finalité du
mandat sur lequel vous travaillez est la réalisation
d’un ouvrage par votre employeur. Vous êtes considérée
comme exerçant en pratique générale.

• Vous êtes ingénieur et à l’emploi d’une compagnie spécialisée

en réfrigération et climatisation. Vos mandats consistent à
concevoir, construire et fournir des systèmes. La finalité de vos
mandats est la réalisation d’un ouvrage par votre employeur.
Vous êtes considéré comme exerçant en pratique générale.

PRATIQUE PRIVÉE = RÉGIME D’ASSURANCE COMPLÉMENTAIRE

Si vous exercez en pratique privée, vous devez également adhérer au régime d’assurance
complémentaire, à moins d’être dans une situation qui vous permet d’obtenir une dispense.
Cette adhésion peut être faite par vous ou par votre employeur.

IMPORTANT : Il est possible que pour le même emploi, vous exerciez en

pratique privée pour certains mandats et en pratique générale pour d’autres.
Si c’est le cas, vous devez déclarer que vous exercez en pratique privée.

INSCRIPTION ANNUELLE : Si vous exercez en pratique privée, assurez-vous

de bien le déclarer dans la section « EMPLOI » de votre profil.

Pour en savoir plus, consultez le site de l’Ordre

(bit.ly/oiq_assurance_pro) ou communiquez avec nous : arp@oiq.qc.ca.

Plan | janvier-février 2023 | P55

 Parcours
d’entreprise

NGC AÉROSPATIALE

Cap sur
la Lune !
NGC Aérospatiale, c’est une histoire de
succès, d’acquisition d’une expertise de
pointe et d’innovation technologique.
Aujourd’hui, grâce à ses systèmes de
navigation autonome et d’évitement
d’obstacles, la PME québécoise prendra
part à la conception de la première
astromobile lunaire canadienne, en
collaboration avec l’équipe de Canadensys
Aerospace, pour le compte de l’Agence
spatiale canadienne.

Par Mélanie Larouche

Photo : NGC Aérospatiale

D epuis un premier projet aérospatial entrepris

à Sherbrooke en 2001, la notoriété de NGC
Aérospatiale n’a cessé de croître et de faire des
petits, jusqu’à permettre à son équipe de se positionner
parmi les acteurs majeurs dans le domaine de l’explora-
tion aérospatiale. Le projet d’astromobile lunaire repré-
sente pour l’entreprise une autre occasion de déployer
ses technologies dans l’environnement lunaire. Sa
contribution au programme est significative : c’est NGC
Aérospatiale qui fournira au véhicule lunaire l’autono-
mie nécessaire à l’atteinte des objectifs de la mission,
dont le lancement est prévu pour 2026. « En plus d’un
système de guidage et d’évitement d’obstacles, l’astro-
mobile sera dotée de l’odométrie visuelle à l’aide d’une
caméra qui permettra de regarder défiler les objets
sous le véhicule comme des repères au sol pour ainsi
déterminer la trajectoire parcourue, explique Jean de
Lafontaine, ing., PDG de NGC. Le véhicule pourra aussi
revenir à son point de départ. On a démontré que cette
technologie est performante et précise avec une marge
d’erreur de 1 % de la distance parcourue. »
UN CONCOURS
DE CIRCONSTANCES
Bien que l’entreprise soit aujourd’hui reconnue à l’inter-
national, NGC (pour navigation, guidage, commande)
est en quelque sorte née par accident… « La fondation de
l’entreprise en 2001 ne vient pas vraiment d’une inten-
tion délibérée, souligne en riant le PDG de NGC. C’est

P56 | janvier-février 2023 | Plan

 « Puisque autour de la Lune
il n’y a pas de constellation GPS,
nous avons eu l’idée d’utiliser
les cratères lunaires comme
référence topographique pour
déterminer la position des
orbiteurs ou atterrisseurs. »
— Jean de Lafontaine, ing. —
NGC Aérospatiale
Photo : Jocelyn Riendeau
après avoir acquis 10 ans d’expérience à l’Agence spa-
tiale européenne que j’ai créé NGC. Le succès remporté
par le projet de sonde spatiale Rosetta auquel j’ai pris
part m’a valu une solide réputation pour mon expertise
dans la conception de véhicules autonomes. Lorsque
je suis revenu au Canada pour enseigner à l’Université
de Sherbrooke, l’Agence spatiale européenne m’a de
nouveau contacté pour que je fasse la démonstration
que cette technologie d’autonomie spatiale peut aussi
s’intégrer aux satellites d’observation de la Terre. Ainsi
est né le projet européen de microsatellite PROBA-1.
Puis ont suivi les projets PROBA-2, PROBA-Végétation
et deux autres satellites, Sentinel-3A et Sentinel-3B, ces
satellites étant destinés à l’observation de la Terre ou
du Soleil. Le succès de toutes ces missions spatiales,
rendues possibles grâce à la participation de l’Agence
spatiale canadienne aux programmes de l’Agence spa-
tiale européenne, nous a assurément servi de carte de
visite pour le développement de l’entreprise et son
rayonnement international. »
L’ALLIANCE DES TECHNOLOGIES
Entre 2001 et 2008, NGC Aérospatiale a travaillé presque
exclusivement pour des projets de l’Agence spatiale
européenne et quelques sociétés privées. « Tous nos
projets élaborés pour l’Agence spatiale européenne
ont cumulé plus de 55 années d’activité en orbite sans
faille », déclare fièrement Jean de Lafontaine. NGC
applique actuellement sa technologie dans le dévelop-
pement du logiciel de navigation, guidage et commande
pour plus d’une trentaine de satellites pour le compte
de sociétés aérospatiales européennes et américaines.
Par ailleurs, la rencontre fortuite de l’ingénieur Jean de
Lafontaine avec un chef d’entreprise qui lui a présenté
la technologie LiDAR lui a ouvert d’autres avenues de
développement. « Un lidar permet de réaliser électro-
niquement la cartographie tridimensionnelle d’un site
pour que notre logiciel l’utilise afin d’y reconnaître les
obstacles et les éviter, précise-t-il. De cette alliance des
technologies est né le premier système de détection
des objets destiné à l’exploration spatiale. D’ici quelques
années, il devrait être utilisé pour assurer la sécurité
des atterrissages en des endroits plus accidentés de
la Lune. Nous avons ensuite exporté cette technologie
lunaire pour l’utiliser sur la Terre, pour les drones qui
atterrissent dans des endroits inconnus, dévastés par
des désastres naturels par exemple. Notre technologie
permet d’éviter qu’ils se retrouvent dans des situations
fâcheuses. »
Cette technologie novatrice a été adaptée aux véhi-
cules aériens sans pilote pour effectuer des missions
de transport de nourriture ou de médicaments en terri-
toire inconnu ou hostile, lorsque surviennent des catas-
trophes climatiques par exemple. « Aussi, nous avons
pris part à un projet américain pour le transport d’or-
ganes par véhicules aériens électriques pour des vols
longue distance, avec départ et arrivée à la verticale »,
indique Jean de Lafontaine.
NGC Aérospatiale a par la suite amorcé la mise au
point d’une autre technologie, celle-là pour la naviga-
tion optique. « Puisque autour de la Lune il n’y a pas de
constellation GPS, nous avons eu l’idée d’utiliser les
cratères lunaires comme référence topographique pour
déterminer la position des orbiteurs ou atterrisseurs,
poursuit Jean de Lafontaine. Nous avons donc créé une
base de données qui cartographie tous les cratères et,
à l’aide de notre logiciel, nous faisons l’appariement des
cratères détectés par une caméra embarquée avec les
cratères de la base de données pour ainsi déterminer à
quelques dizaines de mètres près la position d’un véhi-
cule lunaire. Il est prévu de valider cette technologie en
orbite lunaire dès 2023, en collaboration avec la société
japonaise ispace, et en 2024 avec la scociété américaine
Firely Aerospace. »
Avec le contrat de l’astromobile lunaire canadien et tous
ses projets de satellites en cours, NGC Aérospatiale
promet de se distinguer une fois de plus dans l’indus-
trie par son haut niveau d’expertise.
Plan | janvier-février 2023 | P57
 Professionnelle
formée à
l’étranger

F R A N J I E H E L K H O U R Y, I N G .

Ingénieure
multitâche
Franjieh El Khoury est passionnée de
sécurisation des systèmes informatiques,
autrice, éditrice, chargée de cours…,
et c’est cette multidisciplinarité qui
la comble dans son travail.
Par Valérie Levée
Photos : Denis Bernier

P our Franjieh El Khoury, le génie informatique

joue un rôle clé dans la numérisation des
données, l’automation et la sécurisation des
systèmes. C’est ce qui l’a conduite, après un début de
scolarité au Liban, au CNAM Paris (Conservatoire natio-
nal des arts et métiers), où elle a obtenu un diplôme
d’ingénieur informatique équivalant au baccalau-
réat en génie informatique et de la construction des
ordinateurs.

Son projet de fin d’études portait sur l’organisation des

systèmes d’information, et notamment sur un système
de gestion de distribution des produits. Sa curiosité
et ses lectures personnelles la poussent à explorer la
sécurisation des données ; elle en fera le sujet de ses
recherches pour l’obtention d’un doctorat en informa-
tique de l’Université Claude Bernard - Lyon I, en France.
« Mon doctorat traite de la sécurisation d’accès aux
réseaux en utilisant des techniques de cryptographie,
de reconnaissance de l’iris et des systèmes multi-
agents (SMA), précise Franjieh El Khoury. C’est moi qui
ai choisi le sujet. »

Tout comme l’empreinte digitale, l’iris est particulier à

chaque personne et peut être utilisé pour reconnaître

P58 | janvier-février 2023 | Plan

 « Mon travail est
multidisciplinaire.
Je mets en application des
principes d’ingénierie, j’ai
des collaborations avec
l’industrie, la recherche
m’intéresse. »
— Franjieh El Khoury, ing. —
Polytechnique Montréal
les individus autorisés à accéder à un système informa-
tique d’une façon sécurisée efficace. Dans le principe,
« on extrait l’iris, représenté sous forme d’une couronne,
de la forme de l’œil. Après la phase de l’élimination des
effets des paupières pour obtenir le motif de l’iris sous
forme binaire, on compare ce motif de chaque personne
qui essaie d’accéder aux données à ceux des personnes
identifiées et autorisées », explique Franjieh El Khoury.
C’est John Daugman, professeur à l’Université de
Cambridge, qui a inventé l’algorithme de reconnais-
sance de l’iris « IrisCode », en tenant compte des effets
des paupières qui peuvent masquer une partie de
l’iris. Franjieh El Khoury a donc amélioré l’algorithme
pour concevoir une méthode innovante d’élimination
des effets des paupières plus précise et pour assurer
que différentes images d’iris prises d’une personne
proviennent bien de la même personne. Elle a publié
en 2013 un livre sur ce sujet, Iris Biometric Model for
Secured Network Access. Elle est en outre co-autrice
de Building a Dedicated GSM GPS Module Tracking
System for Fleet Management – Hardware and Software,
un ouvrage paru en 2018 et portant cette fois sur l’uti-
lisation du GPS pour assurer le suivi et la sécurité des
enfants et des personnes âgées. Franjieh El Khoury a
aussi écrit plusieurs articles scientifiques diversifiés.
INGÉNIEURE ET ASSOCIÉE
DE RECHERCHE AU QUÉBEC
Franjieh El Khoury est venue au Canada parce qu’elle
souhaitait s’épanouir sur le plan professionnel. Après
quelques emplois en tant que contractuelle et consul-
tante informatique, elle décroche, en 2018, un poste
d’associée de recherche au Laboratoire de recherche
en réseautique et informatique mobile (LARIM), dirigé
par le professeur Samuel Pierre, ing., à Polytechnique
Montréal. Celui-ci, ainsi que le professeur Musandji
Fuamba, ing., l’encouragent d’ailleurs dans ses
démarches pour intégrer l’Ordre. « J’ai aussi eu l’appui
de l’Ordre des ingénieurs du Québec pour toute la
démarche et pour la préparation de l’examen final,
tient-elle à préciser. Chaque fois que j’ai appelé, une
personne m’a donné des informations utiles. »
Au LARIM, en tant que coordonnatrice, elle supervise
les étudiants et étudiantes, effectue le suivi des projets
de recherche en collaboration avec les partenaires
universitaires et industriels. Les projets de recherche
mettent à profit les technologies de la sécurisation
des systèmes, de la chaîne de blocs, de l’apprentissage
automatique pour le développement de l’internet des
objets, des applications mobiles et de la ville intelli-
gente. À cela s’ajoute une charge de cours sur les bases
de données, la conception et la modélisation des sys-
tèmes d’information. « Mon travail est multidisciplinaire.
Je mets en application des principes d’ingénierie, j’ai
des collaborations avec l’industrie, la recherche m’in-
téresse. Le milieu universitaire est l’environnement qui
m’attire le plus », indique Franjieh El Khoury, ajoutant
qu’elle n’est pas « du genre à rester les bras croisés ».
La preuve en est ses diverses activités en rédaction et
diffusion des connaissances. Au sein du regroupement
Collaboration pour l’ingénierie enseignée en ligne
(CIEL), une association francophone pour l’enseigne-
ment et l’apprentissage du génie, elle participe à la
rédaction d’un guide sur l’intégration de systèmes dans
l’industrie à l’intention des futurs diplômés et diplô-
mées en génie. Elle est membre volontaire du comité
de rédaction du Centre canadien des sciences et de
l’éducation, et éditrice associée et réviseure de la revue
scientifique internationale Computer and Information
Science.
Pour caser toutes ses activités, tout est, selon elle, une
question de rigueur et d’organisation des 24 heures qui
composent une journée.
Plan | janvier-février 2023 | P59
 Quatre années
bien remplies !
L’ingénieure Najat Kamal et l’ingénieur Alain Gauvin arrivent
tous deux au terme de leur mandat respectif. Très satisfaits
de leur expérience, ils font un bilan positif et envisagent avec
optimisme l’avenir de leurs équipes.
Par Clémence Cireau

Najat Kamal, ing.

Pour l’amour du génie

N ajat Kamal est ingénieure responsable

Environnement et Qualité chez Nexans.
Originaire du Maroc où elle a étudié le génie
des procédés industriels, elle est arrivée au
Québec en 2002. Elle est devenue membre
de la section régionale de Laval-Laurentides-
Lanaudière puis du comité régional il y a une
dizaine d’années. « Au départ j’étais seule-
ment bénévole active en promotion de la
profession, puis j’ai pris en charge la gestion
des activités de promotion de la profession. »
Najat Kamal se présente ensuite à la pré-
sidence de son comité régional et est élue.
« De toutes les responsabilités que j’ai accep-
tées, c’est celle qui m’a donné le plus grand
bonheur », affirme Najat Kamal. Elle raconte
avoir autant reçu que donné tout au long des

P60 | janvier-février 2023 | Plan

quatre années de son mandat. « L’équipe du comité est
merveilleuse, ce sont des gens engagés qui sont là pour
les bonnes raisons. Il n’y a pas d’intérêt financier, c’est
simplement l’amour de notre profession, le génie, qui
nous porte dans notre engagement. »
DES OBJECTIFS ATTEINTS
L’ingénieure déclare avoir acquis des compé-
tences en guidance, en stratégie et en encadrement
d’équipe. « J’ai appris à connaître l’équipe et à dis-
tribuer les rôles en fonction des préférences et des
forces de chaque personne. Tout bien considéré,
les présidentes et présidents des comités ne sont
pas des dirigeants, ce sont des facilitateurs. » Najat
Kamal termine son mandat avec le sentiment du de-
voir accompli. Et pour cause, le comité a amplement
dépassé ses objectifs en ce qui concerne la promo-
tion de la profession, l’engagement, la mobilisation
et la reconnaissance des ambassadrices et ambassa-
deurs en génie. Au-delà des nombreuses rencontres
dans les écoles, les membres ont organisé plusieurs
formations, des conférences et des visites d’entre-
prises. « J’ai grandi en âme et en esprit avec ce comité,
assure-t-elle. Je compte bien continuer à en faire
partie pour apporter mon soutien à l’équipe, faire la
transition et passer le flambeau à la personne qui
me succédera à la présidence. Je suis très confiante
en l’avenir du comité Laval-Laurentides-Lanaudière
et convaincue qu’il va continuer à briller ! »

Alain Gauvin
ingénieur à la retraite

Développer son leadership

Alain Gauvin est natif de Montmagny. Il a étudié le génie
électrique à l’Université du Québec à Trois-Rivières. Il a
par la suite travaillé pour la Compagnie minière Québec
Cartier, à Port-Cartier, entreprise rachetée depuis
par ArcelorMittal. En mai 2020, Alain Gauvin a pris sa
retraite. « Lorsque je travaillais, mon implication dans le
comité régional et en particulier mon rôle de président
du comité régional de la Côte-Nord m’ont permis de
développer des compétences de leadership et d’affiner
mon rapport aux responsabilités, dit-il. Les membres du
comité détiennent un haut niveau d’éthique profession-
nelle, c’est très formateur. »

ÊTRE L’ÉTINCELLE
« Maintenant que je suis retraité, je suis heureux de
garder le contact avec des ingénieures et des ingé-
nieurs qui ont à cœur la promotion de la profession et
de continuer à intervenir auprès des jeunes pour les
inciter à choisir de faire carrière en génie. » Le comité
de la Côte-Nord a parfois du mal à fidéliser ses béné-
voles, car comme l’explique Alain Gauvin, « un certain tifs tels que l’initiative 30 en 30, qui consiste à avoir
nombre d’ingénieurs restent à Port-Cartier pendant au moins 30 % de femmes en génie d’ici 2030. « Les
14 jours d’affilée et travaillent 12 heures par jour, puis bénévoles font un travail impressionnant auprès
ils retournent dans leur famille pour une période de des jeunes. Même si l’on ne peut offrir beaucoup de
congé. Cela laisse peu de possibilité de s’ajouter des temps, ces moments de promotion de la profession
engagements ». Son souhait pour le comité est donc sont essentiels. Il suffit d’une étincelle pour allumer
qu’une équipe solide se constitue autour d’objec- le rêve. Et on peut être cette étincelle ! »

Plan | janvier-février 2023 | P61

 Une année pleine
de promesses
Le programme de promotion de la profession a amorcé sa deuxième
année en septembre. Dominique Guérette, conseillère séniore au
développement de la profession, Valérie Bongain, conseillère au
développement de la profession, et Tifany Néron, coordonnatrice au
développement de la profession, ne ménagent pas leurs efforts pour
que cette deuxième édition soit aussi porteuse que la première.

Par Clémence Cireau

Photo : Luis Medina et Didier Bicep

L es objectifs sont de susciter l’inté-

rêt envers la profession, notamment
chez les jeunes filles, en démythifiant
la réalité de la profession d’ingénieur, très
variée et souvent méconnue. Les 350 ambas-
sadrices et ambassadeurs passionnés ont
rencontré l’année dernière plus de 10 000
jeunes du secondaire et du cégep. Afin de
consolider ces moments de rencontre, ceux
et celles qui travaillent à promouvoir la pro-
fession multiplient les interventions avec des
personnes qui jouent un rôle clé en ce qui
concerne l’orientation des jeunes tels que les
professeurs et professeures de sciences et
les conseillers et conseillères d’orientation.
Comme le rappelle Dominique Guérette,
conseillère séniore au développement de la
profession, « l’Ordre veut être la principale
source d’information scolaire en génie ». Le
catalogue de présentation des différents
types de génie, destiné aux intervenants et
intervenantes en milieu scolaire, contient
25 fiches. « Cette année, 5 fiches seront
ajoutées, ce qui complétera la présentation
des 30 types de génie présents dans les
programmes de baccalauréat. » Ces fiches
résument en quoi consiste le travail des ingé-
nieurs et ingénieures exerçant dans diffé-
rents domaines, décrivent les tâches qu’ils et
elles accomplissent, présentent des innova-
tions résultant de leur travail ; elles s’avèrent
un incontournable pour bien accompagner
les jeunes dans leurs recherches sur la pro-
fession. Les intervenants et intervenantes qui
le souhaitent peuvent également recevoir
chaque mois une infolettre « Flash génie » qui
contient des renseignements sur le domaine,
très souvent en lien avec l’actualité, et pré-
sente les activités réalisées par les ambassa-
drices et ambassadeurs dans les établisse-
ments scolaires.

P62 | janvier-février 2023 | Plan

 CONTACTER PLUS DE JEUNES
Les orientations de cette deuxième année du pro-
gramme visent à atteindre encore davantage d’élèves.
« Nos ambassadeurs et ambassadrices réalisent un
travail formidable et nous les en remercions, déclare
Dominique Guérette. Maintenant, nous souhaitons
mettre en place des outils pour atteindre plus de
500 000 jeunes fréquentant le secondaire et le cégep,
des étudiants que nos ambassadeurs et ambassadrices
ne rencontrent pas directement. »

Ainsi, six activités virtuelles seront organisées en janvier

et février. Le format s’apparente à celui des ateliers « Du
grand génie » : une étudiante inscrite à un programme
universitaire posera des questions sur leur profession
à un panel constitué de membres de l’Ordre. « Avec
cette formule virtuelle, nous pouvons joindre simulta-
nément des centaines de jeunes du cégep de partout
au Québec, indique Dominique Guérette. Le moment
choisi pour diffuser ces discussions est particulière-
ment propice, juste avant la période des inscriptions à
l’université, qui se termine le 1er mars. »
Dans la même optique, l’équipe de Dominique Guérette
souhaite décupler les contenus du compte TikTok de
la communauté placepourtoi.ca, le site de vulgarisation
du génie destiné aux jeunes. « On y trouvera des vidéos
mettant en vedette des ambassadeurs et ambassa-
drices parlant de leur profession, ainsi que des capsules
de devinettes et des défis lancés aux jeunes », explique
Dominique Guérette. Le principe des devinettes existe
déjà sur les comptes Facebook et Instagram de l’Ordre,
« et c’est un beau succès, poursuit Dominique Guérette.
Nous avons lancé à plusieurs reprises des défis aux
jeunes ; plusieurs ont répondu et partagé le contenu
sur leurs réseaux ». Le site internet placepourtoi.ca va
également faire peau neuve cette année. « Nous allons
dynamiser la facture visuelle afin de le rendre plus
pertinent et attrayant pour les générations Z et alpha »,
précise Dominique Guérette.
▲
Dominique Guérette – Ordre des ingénieurs du Québec
enfants des écoles primaires. Une équipe va également
participer pour la deuxième année consécutive au
Festival Eurêka Montréal. « Lors de la dernière édition,
les ambassadeurs et ambassadrices ont rencontré plus
de 4 000 jeunes en 3 jours. Des mini-ateliers scienti-
fiques étaient organisés autour du thème de l’eau. Il
fallait notamment estimer combien de gouttes pou-
vaient tenir sur une pièce de monnaie à l’aide d’une
pipette en suivant les étapes de la démarche scienti-
fique », raconte la conseillère.
La force du programme de promotion de la pro-
fession réside sur son socle fort d’ambassadrices
et d’ambassadeurs qui s’impliquent tout au long
de l’année. Dominique Guérette, Valérie Bongain et
Tifany Néron les accompagnent quotidiennement et
veillent à bonifier et à prolonger leurs interventions
scolaires à l’aide d’outils complémentaires. « Il y a fort
à parier que la deuxième année du programme de
promotion de la profession continuera sur la même
dynamique positive ! », conclut Dominique Guérette.

Pour retrouver le catalogue et les 30 fiches sur

À LA RENCONTRE
DE LA GÉNÉRATION ALPHA
Au-delà d’une densification et d’une modernisation de
la communication destinée aux jeunes, le programme
de promotion de la profession désire s’orienter vers les
les types de génie : https://www.placepourtoi.ca/
wp-content/uploads/2022/05/PPTOI_catalogue_
fiches_genie_numerique.pdf
placepourtoi.ca, accédez à la communauté TikTok
https://www.tiktok.com/@placepourtoi

Plan | janvier-février 2023 | P63

 Relève
en génie

CHARLES MAHEU

« J’aime sortir
de ma zone
de confort »
Pour Charles Maheu, l’ingéniosité n’a pas
de limites, et ce n’est certainement pas son
fauteuil roulant qui freinera sa créativité !
Finissant au baccalauréat en génie robotique
à l’Université de Sherbrooke, le jeune homme
s’apprête à démarrer sa carrière dans la firme
où il a effectué son dernier stage de formation.

Par Mélanie Larouche

Photo : Charles Maheu

N atif de la Beauce, Charles Maheu a arrêté son choix

sur le génie robotique à l’université pour les nom-
breuses avenues professionnelles que présente ce
nouveau programme. « J’ai toujours été attiré par les sciences,
mais c’est seulement à la fin du cégep que je me suis inté-
ressé davantage à l’ingénierie, raconte-t-il. Le programme
de génie robotique de l’Université de Sherbrooke répond à
plusieurs de mes centres d’intérêt. En plus de la robotique, il
touche au génie mécanique, électrique et informatiques ; ça
donne une bonne vue globale de tout ce qu’on sera appelés à
faire comme ingénieur. C’est ce que je recherchais : avoir des
avenues diversifiées pour m’accomplir professionnellement.
C’est un nouveau programme vraiment très intéressant ; je
fais partie de la deuxième cohorte à terminer en robotique à
Sherbrooke. »

Le programme de génie robotique est assez costaud. D’une

durée de quatre ans et demi et comportant cinq stages à réa-
liser, il a vite permis à Charles Maheu de bien comprendre le
rôle de l’ingénierie industrielle dans la résolution concrète de
problèmes sur le terrain. « Quand on constate en entreprise
que quelque chose ne fonctionne pas ou qu’il serait possible
d’améliorer la productivité des installations, notre mandat
en tant qu’ingénieur est de trouver des solutions, explique
le jeune homme. Le fait d’avoir une réelle influence sur les

P64 | janvier-février 2023 | Plan

 « C’est certain que ma situation
a des répercussions sur ma
carrière et mes projets futurs,
de là l’importance pour moi
d’avoir plusieurs cordes
à mon arc. »
— Charles Maheu —
Université de Sherbrooke
Photo : Emmy Cyr (PolarPix Media)
gens et sur leur environnement immédiat, ça donne
une valeur incroyable à notre travail : nous contribuons
à leur faciliter la vie. L’ingénierie pousse sans cesse les
limites du possible, je trouve ça extrêmement stimulant
et valorisant. »
Charles Maheu a reçu la bourse Avenir de la Fondation
de l’Ordre des ingénieurs du Québec en 2018. Quelques
semaines avant l’obtention de son diplôme, l’étudiant
était très enthousiaste en songeant à la carrière qui
l’attend. « Les stages m’ont aidé à explorer mes champs
d’intérêt et à réaliser que j’aime vraiment travailler en
dynamique de groupe, précise-t-il. Mon dernier stage,
pour le Groupe IND, je l’ai adoré ! J’étais vraiment très
heureux qu’on m’offre un poste à temps plein dans cette
petite compagnie qui a énormément d’impact pour ses
clients. Situé dans le quartier industriel à Sherbrooke,
Groupe IND réunit plusieurs petites entreprises d’in-
génierie. Mon mandat est d’élaborer des solutions
intégrées pour que les clients, grâce à nos cellules
robotiques, puissent simplifier certaines fonctions de
leurs opérations. Nous mettons actuellement au point
un palettiseur, c’est-à-dire un bras robot qui met des
boîtes sur des palettes. La conception mécanique et
l’interface le rendent facile à utiliser. »
UN HOMME DE DÉFI
Atteint d’ostéogenèse imparfaite, Charles Maheu est en
fauteuil roulant depuis toujours. Ses os sont très fragiles
et les fractures sont fréquentes. Au cours de son bac-
calauréat seulement, il en a subi trois. « Ma situation de
santé est un énorme défi au quotidien, confie-t-il. Mais
j’apprends à me connaître à travers cette épreuve. Je
développe ma résilience et je poursuis néanmoins mes
objectifs, adaptés à ma condition mais non moins ambi-
tieux. C’est certain que ma situation a des répercussions
sur ma carrière et mes projets futurs, de là l’importance
pour moi d’avoir plusieurs cordes à mon arc. Dans mon
domaine, je penche pour une spécialisation en méca-
nique et robotique. »
Parmi ses objectifs professionnels, Charles Maheu
entend donc pousser ses apprentissages et s’entourer
de gens motivés et stimulants. « J’aime sortir de ma
zone de confort, il y a tellement de choses à apprendre
sur le terrain ! Mon milieu présente de beaux défis, en
grande quantité ; c’est de cette façon que je veux conti-
nuer à me développer en tant qu’ingénieur. »
GRASPY, SON PROJET
DE FIN DE BAC
Son projet de fin de bac le rend particulièrement fier.
« Graspy est une main robotique programmable par
imitation de mouvements pour faciliter l’automatisation
de tâches avec des bras robotiques, indique l’aspi-
rant ingénieur. Le projet vise à simplifier les robots en
milieux changeants pour qu’ils puissent s’adapter rapi-
dement à leur environnement. Par exemple, les entre-
prises manufacturières qui changent fréquemment de
produits doivent sans cesse faire appel à des firmes
spécialisées pour automatiser certaines parties de leur
production. Avec Graspy, un employé formé peut faci-
lement reprogrammer les mouvements et actions d’un
bras robotique. La main intègre des technologies inno-
vantes permettant de saisir des objets de formes variées
ainsi qu’un système de vision utilisé pour contrôler les
mouvements en temps réel. »
Parmi les autres activités auxquelles il s’adonne,
Charles Maheu adore la photographie. « J’ai commencé
ce passe-temps il y a cinq ou six ans, mentionne-t-il.
J’aime bien faire des portraits et prendre en photo des
objets urbains. La photographie est pour moi une façon
d’exprimer ma créativité, mais sans pression. La créati-
vité est un aspect important dans ma vie. J’aime aussi
voyager pour découvrir de nouveaux paysages et de
nouveaux visages, que je me plais à capter avec ma len-
tille. Malgré les embûches et les défis, la vie a tellement
à offrir à qui sait l’apprécier ! »
Plan | janvier-février 2023 | P65
 Avis

AVIS DE LIMITATION DU DROIT D’EXERCICE AVIS DE RADIATION

Conformément à l’article 182.9 du Code des professions
(RLRQ, c. C-26), avis est donné par la présente que,
le 13 octobre 2022, M. Michel Gosselin, ing. (membre
no 120150), dont le domicile professionnel est situé
à Lac-Mégantic, province de Québec, a fait l’objet
d’une décision du Comité des requêtes de l’Ordre
des ingénieurs du Québec relativement à son droit
d’exercice, à savoir :
Assainissement autonome des eaux usées
« DE PRONONCER la limitation volontaire d’exercice
de Michel Gosselin, ing. (membre no 120150), dans
le domaine de l’assainissement autonome des eaux
usées, en lui interdisant, autrement que sous la
supervision d’un ingénieur, d’exercer toute activité
professionnelle réservée aux ingénieurs par la
Loi sur les ingénieurs dans ce domaine. Cette
limitation comprend également toute activité non
réservée aux ingénieurs se rapportant à un système
d’évacuation, de réception ou de traitement des
eaux usées d’une résidence isolée visée par un
règlement pris en vertu de la Loi sur la qualité de
l’environnement (chapitre Q-2). »
Cette limitation du droit d’exercice de Michel Gosselin,
ing., est en vigueur depuis le 13 octobre 2022.
Montréal, ce 24 novembre 2022
Me Pamela McGovern, avocate
Secrétaire de l’Ordre et
directrice des Affaires juridiques
AVIS DE RADIATION
Avis est donné par la présente que, le 4 octobre 2022, en
vertu du second paragraphe de l’article 85.3 du Code
des professions (RLRQ, c. C-26), l’Ordre des ingénieurs du
Québec a radié du tableau de l’Ordre le membre dont le
nom apparaît ci-dessous, pour avoir fait défaut d’adhérer
au régime collectif d’assurance complémentaire de
la responsabilité professionnelle dans les délais fixés
conformément au Règlement sur l’assurance de la
responsabilité professionnelle des ingénieurs :
Nom Prénom Domicile
professionnel
El Gayer Salah Eddine Val-d’Or, Québec
Le présent avis est donné en conformité avec l’article
182.9 du Code des professions.
Montréal, ce 20 octobre 2022
Me Pamela McGovern, avocate
Secrétaire de l’Ordre et
directrice des Affaires juridiques
FORMATION CONTINUE OBLIGATOIRE
Conformément à l’article 182.9 du Code des professions
(RLRQ, c. C-26), avis est donné par la présente que le
17 novembre 2022, le Comité des requêtes de l’Ordre
des ingénieurs du Québec a prononcé la radiation du
membre dont le nom apparaît ci-dessous, pour avoir fait
défaut de se conformer aux obligations de la formation
continue obligatoire conformément au Règlement sur la
formation continue obligatoire des ingénieurs.
Cette décision est effective depuis le 19 décembre 2022.
Nom Prénom Domicile
professionnel
Zendagui Zoheir GATINEAU
Montréal, le 19 décembre 2022.
Me Pamela McGovern, avocate
Secrétaire de l’Ordre et
directrice des Affaires juridiques
AVIS DE RADIATION
FORMATION CONTINUE OBLIGATOIRE
Conformément à l’article 182.9 du Code des
professions (RLRQ, c. C-26), avis est donné par la
présente que, le 15 décembre 2022, le Comité des
requêtes de l’Ordre des ingénieurs du Québec a
prononcé la radiation des membres dont le nom
apparaît ci-dessous, pour avoir fait défaut de se
conformer aux obligations de la formation continue
obligatoire conformément au Règlement sur la
formation continue obligatoire des ingénieurs.
Cette décision est effective depuis le 16 janvier 2023..
Domicile
Nom Prénom professionnel
Christopher Karl Leblanc QUÉBEC
Louis Chouinard QUÉBEC
Montréal, le 16 janvier 2023.
Me Pamela McGovern, avocate
Secrétaire de l’Ordre et
directrice des Affaires juridiques
Veuillez communiquer avec le Service de l’accès à la
profession (514 845-6141 ou 1 800 461-6141, option 1,
ou par courriel : sac@oiq.qc.ca) afin de vérifier si la
personne dont le nom n’est pas suivi d’un astérisque
a régularisé sa situation.

P66 | janvier-février 2023 | Plan

 Nouvelle cohorte d’ingénieures et ingénieurs en titre

Permis d’ingénieurs et ingénieures délivrés par le Comité d’admission à l’exercice de

l’Ordre des ingénieurs du Québec du 17 octobre au 31 décembre 2022

Abib, Narimane Bizouarn, Marion Chu Barinotto, Dontigny, Marc-André Gomez, Sebastian
Ait Slimane, Dahais Blanchard, Nicholas Dereck Jesus Du Sault-Lapointe, Goudreau, Sophie
Akremi, Najeh Blanchette, Carl Ciari, Anna Jérémy Gourd, André
Al Harash, Mohamed Blanchette-Brochu, Ciucasel, Ciprian-Aurel Duclos, Jérémie Gourdon, Yann
Al Saati, Anas Maxime Cloutier, Maxime Dupuis, Clarence Gourga, Pierre-Louis
Alrahwan, Boileau, Pierre Marc Cloutier, Olivier East, William Guay, Gabriel
Mohammad Amer Boisvert, Nicholas Colangelo, Tommy El Khazaka, Chris Guay, Rosalie
Alungulesa, Simina Bolduc, Joanie Colney, Antoine El Khoury, Franjieh Guélennoc, Quentin
Amelete, Sam Gontran Boloba, Hassane Copti, Paul Choucri El Ogeil, Serena Guérin, Joey
André, Bruno Alain Boskovic, Srdan Corbeil, Tristan Elagamy, Naglaa Gueye, Pape Seybatou
Tomasz Boucher, Tommy Corbin, Valérie Elsarraf, Mohamed Hajjout, Nadia
Aramboo, Boucher Paré, Angelo Cormier, Marc Espinoza, Samuel Hamilton-Hodgson,
Lavatharshan Boucher-Allard, Cornille, Vladimir Essouissi, Malika Kenneth
Asselin, Marie-Hélène Maxime Corriveau, Xavier Everton, Pascal Hanini,
Athans, Cassandra Boulé, Carolane Cote, Justine Faddal, Malak Mohammed Said
Aubé, Jean-François Bourbonnais, Simon Côté, Antoine Fequet, Kristopher Harvey Girard,
Augustynski, Amanda Bourdeau-Goulet, Côté-Leclerc, Stéphane Fernandes Brito Silva, Marc Olivier
Bah, Alpha Oumar Sarah-Claude Crombet, Pauline Atylla Hazzi, Imad
Bakiri, Ali Bourdon, Louis-Denis Cusson, Éliot Ferreira, Maicon Hervy, Corentin
Ballet, Paul Bourget-Boulanger, Cyr, Etienne Roberto Huard, André
Baril-Lahaie, Miguel Nicolas Dabate, Guillaume Filali, Saad Ibarra Gutiérrez,
Baron Hernandez, Boyer, Vincent Daf, Merzouk Flores-Huynh, William Sebastián Ignacio
Maria Fernanda Brière, Michaël Dahlab, Fatima Foin, Veronique Idrissi Ibrahimi,
Basili, Marco Brodeur, Maxime D’amour, Louis Fortier, Jean-Michel Mohammed
Bastien, Dominick Brzeski, David D’angelo, Julian Fortin, Marie-Jeanne Igouhe Atcha,
Bauluck, Adonis Bunieski, Simon Daoust, Emile Fotié Tchomtchoua, Jean-Cedric
Baumelle, Frédéric Burns, Luc Darmon, Judith Magloire Inejih, Mohamed
Beaucage-Gauvreau, Burson, Julien Darthout, Emilien Fournier, Joey Yahdhih
Francois Burton, Augustus Jai Daviault, Antoine Fradette, Sonya Iragena, Joy Valentin
Beaudry, Louis-Félix Bustos, Angela Milena De Albuquerque Frechet-Boudreau, Ismail, Dhya
Beauséjour, Mike Carr, Dustin Albernaz Crespo, Arnaud Jack, David
Bedard, Alexandre Castano, Ricardo Taisa Frenette, Maxime Jacques, Samuel
Bédard-Martineau, Castro Lizcano, Daniela Degré, Laurence Fung, Adrien Jahid, Younes
Marie-Ève Cayouette, Olivier Del Real Estevane, Gagnon, Antoine Jaimes Aldana,
Behiguim, Fernand Chabot, Pier-Étienne Gerardo Antonio Gagnon, Noémie Gloria Maria
Bélanger, Anthonin Chambolle-Tournon, Dellal, Mariem Gagnon-Lapointe, Jean, Marie-Ève
Bélanger, Pier-Luc Nathan Dello Sbarba, Hugo Gabriel Joyal, Frédérik
Bélanger, Shawn Champagne, Gaël Demers, Pier-Antoine Gallo, Danika Jutras, Mark
Bélanger, Simon-Pierre Charbel, Rouhana Denis, Mitchell Galvin, Matthieu Kabayiza, Pacifique
Béliveau-Larose, Charbonneau, Lydia Depardon, Diane Gamache, Olivier Nkuriza
Vincent Charron, Christophe Dépault, Emmanuel Gamboa, Philip Kameni, Sebastien
Benabbas, Zoheir Chase, Matthew Derome, Jean-François Gasulla, Marine Kamwa Moghom,
Benjrad, Othmane Chassaing, Étienne Deschênes, Tommy Gaudette-Thibault, Steve Loic Junior
Benyahia, Haoi Chavand, Vincent Desjardins, Antoine Camille Kana Tadatsin,
Bergeron, Kevin Chebbi, Karim Destruy, Pierre-Romain Gaudreau-Miron, Raoul Duval
Bernatchez Verville, Chehayeb, Nader Di Battista, Vanessa Vincent Karkeni,
Mathieu Chéné, Rafaël Diomi , Gian Marco Gauvin-Verville, Antoine Mohamed Yassine
Bertoldi, Marco Chengli, Samuel Dion, Marc-Olivier Georgescu, Kebir, Sara
Bessette, Julie Cherif, Tahar Dionne, Benjamin Georgiana-Adina Keita, Alpha
Beya Kazambua, Chiasson, Christophe Dissi, Rym-Sabrina Gervais, Guillaume Mamoudoutalibe
Fabrice Chouider, Abdallah Djasrabe, Noudjalbaye Ghostine, Richard Keita, Massiga
Bibeau, Olivier Chrétien, Guillaume Djengue, Fred Roland Gingras, Mathieu Keïta, Tiécoro
Bilodeau, Mathieu Dominguez, Francisco Girard, Raphaël Khalifeh, Leïla

Plan | janvier-février 2023 | P67

Nouvelle cohorte d’ingénieures et ingénieurs en titre (suite)

Permis d’ingénieurs et ingénieures délivrés par le Comité d’admission à l’exercice de

l’Ordre des ingénieurs du Québec du 17 octobre au 31 décembre 2022

Kiala Lutonadio, Lirette, Benjamin Oulbani, Said Savaria, Maxime Vidalon Aliaga,
Vanessa Llanos Lopez, Ouro Koura, Baba-Issa Savoie, Mélissa Percy Angel
Kierans, Anjelica Lina Fernanda Papineau, Vincent Sebbag, Raphael Villeneuve, Thierry
Kim, Kihong Lussier-Tomaszewski, Paquet, Jeanne Senneville, Rose Wack, Jules
Kondrat’ev, Artur Pénélope Patino Rodriguez, Senougbe, Sèmassa Walling, Eric
Koulibaly, Maali Tafti, Mahdi Edison Gilberto Fréjus Wang, Xiaodong
Aboubacar-Sidiki Mailloux-Rhéaume, Paulo E Silva, Carlos Senturk, Sadettin Watier, Mathieu
Labelle, Justin Philippe Eduardo Serrano Corredor, Wong, Fabien
Labonté, Charles- Mallet, Mickael Pellemans, Xavier Maria Del Rosario Xing, Chen
Olivier Maltais, Samuel Pelletier, Guillaume Sévigny-Vallières, Yameogo, Fabrice Aser
Labonté-Dupuis, Mandelzys, Joelle Perrachon, Lou Claudine Zabramba, Miguel
Thierry Maranda, Perreault, Claudia Simard, Antoine Zaghib, Imad
Labrecque, Alexis Jean-Christophe Petit, Yvan Simard, Christophe Zambito, Gabriele
Lacasse, Vincent Marchand, Francois Piché, Maxine Skwarka, Audrey Zebdji, Neila
Laganière, Pascal Marois, Laurence Pierre, Jean Emmanuel Slezak, Amanda Zeghoud, Mohammed
Laliberte, Jean-Michel Maroun, Josephe Pigeon, Alexandre Smith, Joseph* Ala-Eddine
Laliberté, Jérémy Masquelier, Nicolas Plante, Olivier Soloviev, Alexandre Zerigui, Amel
Lalyre, Augustin Mbarki, Mohammed- Pommier, Ludmilla Sourceaux, Maxime Zhou, Yaojin
Alphonse Amine Poullard, Florent St-Amour, Antoine Zhu, Xiaolu
Lamarre, Nicolas Mcgreal, Inci Prabhu, Kieran Steneker, Paul Zimmermann, Yann
Lambert, Philippe Mcisaac, Reagan Proulx, Alexandre St-Jacques, Léa
Lamontagne, Olivier Miao, Hongyan Proulx, Jonathan St-Laurent, Philippe
Lamontagne, Olivier Michaud-Girard, Provencher, Sylvain, Megan Anaïs
Lampron, Camille Marc-André Sylvestre, Danny
Jean-François Milad, Hari Qin, Linda Tack, Ryan
Langlais, Minville, William Radi, Ashraf Taillefer-Reneault,
Marc-Édouard Mole, Jonathan Rainville, Carl Alexandre
Langlois, Julien Morin, Olivier Redl, Erin Takou, Brice Archimede
Laparé, Francis Morin, Samuel Renaud, Vincent Tanguay, Olivier
Lapointe, Francis Mottier, Paul Rey, Gaëtan Tannoury, Joseph
Lapointe-Aubert, Moustaid, Amine Rezaei, Masoud Tardif, Alexandre
Marjorie Mteirek, Alaa Rivière, Maxime Tawk, Samer
Lardjani, Kaddour Nachet, Soufiane Roberge, Vincent Tchatatntapkam,
Larochelle, Emily Nadeau, Marc Robert, Manal Bertrand
Larose-Guay, Jonathan Najivandzadeh, Behnaz Rolland, Valentin Thaghri, Mohamed
Lavallée, Simon Nami, Hamaad Haider Romain, David Amine
Laverdière, Michael Nasirian, Farshad Roulier, Elizabeth Thivierge, Philippe
Lavigne, Karl-Antoine Ndiaye, Elhadji Roullier, Thibaud Thobie, Youen
Laviolette, Alex Ousmane Rousseau, Tobar, José Alfredo
Laviolette, Thomas Nervet, Guillaume Pierre-Alexandre Tremblay, Gabrielle
Law-Kam Cio, Ngabu, Elysée Rousseau, Pierre-Olivier Tremblay, Jonathan
Yann Seing Tshibangu Roux, Guillaume Tremblay, Roxanne
Law-Kam-Cio, Nicollet, Quentin Roy, Jean-Simon Tremblay, Samuel
Yann-Meing Jean-Pierre Roy, Thomas Tremblay-Harnois,
Lazzaroni, Mathieu Nkamegue, Estelle Roy-Bergeron, Alizée William
Lazzouzi, Mehdi Nkawe, Stanislas Roy-Girard, Guillaume Trépanier, Alexis
Leclerc, Stéphanie Benjamin Sabetazad, Shabahang Tsheke Shele, Johnny
Leclerc, Thierry Normand, Anne-Louise Salama-Siroishka, Turbide, Cédric * Titulaire d’un
Lei, Xin Optyker, David Jonathan Turcot, Gabrielle permis temporaire
Lemieux, Dominic Osman, Rami Sanchez Osio, Jose Luis Turcotte, Simon pour un projet
particulier. Pour en
Lévesque, Justin Ouali, Hakim Sandu, Marcel Varnier, Pierrick savoir plus, veuillez
Lévesque, Laurence Oubaha, Rachida Saucedo Prado, Vellaine, Vincent communiquer avec
Lévesque, Mathieu Oukbili, Abdessamad Luis Lenin Vendetti, Samuel l’Ordre.

P68 | janvier-février 2023 | Plan

 Mosaïque

Examen
professionnel
AVIS
À TOUS LES CANDIDATS ET Dates des prochaines séances d’examen
CANDIDATES À LA PROFESSION Séance Lieu Date limite
D’INGÉNIEUR ET AUX PERSONNES d’inscription
DÉTENTRICES D’UN PERMIS 11 mars 2023 à 13 h Rouyn-Noranda 11 février 2023
RESTRICTIF TEMPORAIRE 18 mars 2023 à 9 h Montréal 18 février 2023
22 avril 2023 à 13 h Québec 25 mars 2023
Conformément au Règlement sur les autres
conditions et modalités de délivrance des permis
de l’Ordre des ingénieurs du Québec, les prochaines
séances d’examen auront lieu comme suit :

Pour vous inscrire à une séance, vous devez vous rendre sur la plateforme d’inscription. Vous trouverez le lien vers la
plateforme sur le site de l’Ordre à la rubrique Je suis – Candidat à la profession d’ingénieur (CPI). Pour en savoir plus,
vous pouvez communiquer avec le Service à la clientèle aux numéros suivants : 514 845-6141 ou 1 800 461-6141, option 1.
En conformité avec la Loi sur la langue commune et officielle du Québec, le français, cet examen est administré en
français. Toutefois, les candidats et candidates qui se qualifient pour un permis temporaire selon l’article 37 de la Charte
de la langue française peuvent obtenir un exemplaire bilingue du questionnaire.

Informez-nous
VOUS N’AVEZ PAS FOURNI À L’ORDRE UNE ADRESSE COURRIEL ?
Vous devez fournir à l’Ordre une adresse courriel, laquelle doit être éta­blie à votre nom (art. 60 du Code des professions).
Cette adresse doit être fonctionnelle et vous permettre de recevoir les communications de l’Ordre.
VOUS DÉMÉNAGEZ OU CHANGEZ D’EMPLOI ?
Vous devez aviser le secrétaire de l’Ordre de tout changement relatif à votre statut, à vos domiciles résidentiel et professionnel,
aux autres lieux où vous exercez la profession et à votre adresse courriel, si nécessaire, et ce, dans les 30 jours du changement
(art. 60 du Code des professions).
VOUS AVEZ ÉTÉ DÉCLARÉ.E COUPABLE D’UNE INFRACTION CRIMINELLE OU
PÉNALE OU FAITES L’OBJET D’UNE POURSUITE CRIMINELLE ?
Vous devez informer le secrétaire de l’Ordre que vous avez été déclaré.e coupable, au Canada ou à l’étranger, d’une infraction
criminelle ou disciplinaire ou que vous faites l’objet d’une poursuite pénale pour une infraction passible de cinq ans
d’emprisonnement ou plus, et ce, dans les 10 jours où vous êtes informé.e de la décision ou, selon le cas, de la poursuite
(art. 59.3 du Code des professions).
Pour apporter des modifications à votre profil,
rendez-vous sur votre portail

membres.oiq.qc.ca

Plan | janvier-février 2023 | P69

 Mosaïque

AVIS DE DÉCÈS
Du 19 octobre au 22 décembre 2022 (période de réception des avis)
L’Ordre des ingénieurs du Québec offre ses sincères condoléances aux familles et aux proches
des personnes décédées suivantes :

ANDRÉ AUDET LÉANDRE MERCIER

TROIS-RIVIÈRES QUÉBEC

NADINE COSSETTE PHILIPPE REID

LA TUQUE MONTRÉAL

LAURENT DUBÉ MICHEL TREMBLAY

ROUYN-NORANDA GATINEAU
La formation des ingénieures
SILVIU CONSTANTIN JIANU et ingénieurs est essentielle pour faire face aux défis
industriels
LAVAL et environnementaux présents et futurs du Québec. Depuis 150 ans,
la belle
DENISprovince peut compter sur l’apport
RÉAL LORANGER important
Pour dedudiplomées
nous informer décès d’une ouetd’un
diplomés de
Polytechnique
MONTRÉAL Montréal pour assurer son membre,
développement.
veuillez écrire à l’adresse suivante : sac@oiq.qc.ca

Plan vous invite également à faire plus ample connaissance avec l’ingénieure Maud Cohen,
la première directrice générale de Polytechnique Montréal.

DOSSIER

Énergie :
à découvrir dans
le prochain numéro de plan.
Quels sont les principaux enjeux en matière de production et de distribution d’énergie
auxquels le Québec doit faire face ? Quelle place les énergies renouvelables occupent-elles
dans le bouquet énergétique de la Belle Province ?

Plan vous invite également à faire plus ample connaissance avec l’ingénieur
Michel Chornet, vice-président principal chez Enerkem.

Tout cela et bien plus encore à lire

dans le numéro de mars-avril 2023 de votre revue plan.
P70 | janvier-février 2023 | Plan
Profitez d’économies
annuelles avec notre
offre bancaire privilégiée
pour les ingénieurs et
diplômé(e)s en génie
Découvrez vos avantages
et privilèges à bnc.ca/ingenieur
 Voyez combien les
membres pourraient
économiser sur
les assurances
habitation, auto
et voyage.
Pro�itez de votre tarif préférentiel et
d’une foule d’avantages.

Obtenez une soumission et découvrez

combien vous pourriez économiser!
Allez à tdassurance.com/oiq
ou composez le 1-844-257-2365

Le programme TD Assurance Meloche Monnex est offert par SÉCURITÉ NATIONALE COMPAGNIE D’ASSURANCE. Il est distribué par Meloche Monnex Assurance et Services Financiers inc. au
Québec, par Meloche Monnex services financiers inc. en Ontario et par Agence Directe TD Assurance Inc. ailleurs au Canada. Notre adresse est le 50, place Crémazie, 12 e étage, Montréal (Québec)
H2P 1B6. En raison des lois provinciales, le programme d’assurances auto et véhicules récréatifs n’est pas offert en Colombie-Britannique, au Manitoba ni en Saskatchewan. Toutes les marques
de commerce appartiennent à leurs propriétaires respectifs. MD Le logo TD et les autres marques de commerce TD sont la propriété de La Banque Toronto-Dominion.
960-23307-3534_Multi-Product