Eco Dev L3

Institut Universitaire
Année universitaire 2023-2024

d'Abidjan
Economie du Développement
Support de Cours
Licence 3, Economie
Enseignant : N’Banan OUATTARA, PhD

nbanan.ouattara@iua.ci
1
Support de cours d'économie du développement, Licence 3 Economie
Préambule
Bienvenue au cours d'économie du développement de niveau Licence 3 en économie ! Ce cours

vous ouvrira les portes d'un domaine passionnant de l'économie qui examine les défis, les
opportunités et les dynamiques qui sous-tendent le processus de développement économique à
l'échelle mondiale. Tout au long ce cours, nous plongerons profondément dans les théories et les
modèles qui éclairent la complexité du développement économique et des inégalités entre les
nations.
Remerciements
Nous remercions tous les enseignants du département d’économie, en particulier Docteur

Edouard Pokou ABOU (Chef du département d’économie), de même que les étudiants de niveau
Licence 3 de l’Institut Universitaire d’Abidjan
OUATTARA N'Banan, PhD en Economie 2

Table des matières
Introduction general ....................................................................................................................................... 3
Objectif du cours............................................................................................................................................ 4
Importance du cours d'économie du développement ..................................................................................... 4
Plan du cours.................................................................................................................................................. 5
Chapitre 1 : Le Développement et le sous-développement ........................................................................... 6
1. Le développement.................................................................................................................................. 6
1.1. Définition ........................................................................................................................................ 6
1.2. Distinction entre croissance et développement économique .......................................................... 7
2. Le sous-développement ......................................................................................................................... 9
2.1. Définition ........................................................................................................................................ 9
3. Les caractéristiques des pays sous-développés ou en développement ................................................13
3.1. Des structures économiques et sociales désarticulées ..................................................................13
3.2. Les inégalités socio-économiques ................................................................................................14
3.3. L'intégration dans le commerce international reste encore faible ................................................14
3.4. Une forte croissance démographique............................................................................................15
3.5. La dépendance à l'agriculture et les problèmes environnementaux..............................................17
3.6. Accès difficile aux services de base, éducation, santé et infrastructures insuffisantes ................17
3.7. La maternité précoce.....................................................................................................................17
4. Les indicateurs de mesure ....................................................................................................................18
4.1. Le PIB/habitant .............................................................................................................................18
4.2. Les indicateurs de développement ................................................................................................18
Chapitre 2 : Les causes du sous-développement .........................................................................................21
1. Le sous-développement comme retard : les théories libérales ............................................................21
1.1. Les PED sur les traces des pays développés : la théorie des étapes de Rostow ...........................21
1.2. Une trop faible spécialisation commerciale internationale ...........................................................22
3
1.3. La théorie du cercle vicieux : la pauvreté auto-entretenue ...........................................................23
2. Les structures des PED comme obstacles à leur développement ........................................................26
2.1. L’analyse des pionniers de l’économie du développement ..........................................................26
2.2. L’analyse structuraliste .................................................................................................................28
2.3. Le rôle des facteurs socioculturels ................................................................................................31
2.4. Le rôle des facteurs géographiques, historiques, politiques, juridiques et institutionnelles .........31
3. Le sous-développement comme conséquence de l’impérialisme : les analyses néomarxistes ............33
3.1. Le courant ou l’école de la dépendance ........................................................................................33
3.2. L’échange inégal...........................................................................................................................34
Chapitre 3 : Les approches ou stratégies du développement des années 50 à la fin des années 80 ............35
1. Les stratégies d’industrialisation .........................................................................................................35
1.1. Les fondements des stratégies d’industrialisation ........................................................................35
1.2. La théorie du développement endogène (selfreliance ou développement autocentré) .................37
1.3. Le développement extraverti ........................................................................................................39
2. Les théories du développement des années 80 ....................................................................................41
2.1. Le contexte des année 80 ..............................................................................................................41
2.2. L’ajustement structurel .................................................................................................................42
Chapitre 4: Le renouveau des stratégies du développement des années 90 à nos jours ..............................46
1. Le contexte...........................................................................................................................................46
2. Le néo-structuralisme ..........................................................................................................................46
3. Institutions et bonne gouvernance .......................................................................................................48
4. L’économie des territoires ...................................................................................................................48
5. La théorie des capacités de Amartya Sen ............................................................................................49
6. Contribution de l’initiative des Pays Pauvres Très Endettés (PPTE) au renouvellement de l'économie
de développement ....................................................................................................................................51
7-Le développement durable ...................................................................................................................52

7.1. La genèse du développement durable ...........................................................................................52
7.2. Les piliers du développement durable ..........................................................................................54
6.3. L'enjeu du développement durable pour les pays en développement ...........................................55
8. La révision de l'approche de l'assistance au développement ...............................................................55
9. Microfinance ........................................................................................................................................56
10. La Zone de libre-échange continentale africaine (ZLECAf) .............................................................58
Références bibliographiques........................................................................................................................60

Introduction general
L’expression économie du développement a été utilisée pour la première fois en 1943 par Paul
Rosenstein-Rodan (1902-1985), Économiste autrichien. L'économie du développement, en tant
que branche à part entière de l'économie, émerge à la fin de la Seconde Guerre mondiale.
L'économie du développement se concentre sur l'étude des processus de développement
économique et social des pays et des régions. Elle vise à comprendre les facteurs qui influencent
la croissance économique, la réduction de la pauvreté, l'amélioration des conditions de vie et le
bien-être des populations dans les pays en développement.
Après avoir été quasiment vouée à la disparition dans les années 1980 par les courants
économiques néoclassiques dominants, l'économie du développement a été réhabilitée, à la faveur
notamment de la redécouverte, par les grandes institutions internationales, du phénomène massif
de la pauvreté et des mécanismes qui la perpétuent. En fait, suite à plus de dix ans d'incertitude
quant à la gestion des aspects macro-économiques à court terme, la communauté internationale,
dans les années 1990, a entrepris une révision des approches en matière de développement. Cette
révision était centrée sur la réalisation des Objectifs du Millénaire pour le Développement (OMD)
avant de passer ultérieurement aux Objectifs de Développement Durable (ODD). Ce virage
significatif s'est caractérisé par l'émergence du consensus de Monterrey1, conçu comme une
nouvelle approche destinée à dépasser le précédent consensus de Washington2, incarné par les
institutions de Bretton Woods. Ces dernières ont d'ailleurs joué un rôle dans le rafraîchissement
des approches en matière de développement, ce qui a nécessité une réflexion profonde et une
remise en question substantielle. En conséquence, l'évolution des concepts liés au développement
1
Le consensus de Monterrey, également connu sous le nom de Consensus de Monterrey sur le financement du développement, est un accord
international qui a été établi lors de la Conférence internationale sur le financement du développement qui s'est tenue à Monterrey, au Mexique, en
mars 2002. Ce consensus a marqué un tournant significatif dans les approches mondiales en matière de développement économique et de
financement pour le développement.
2
Le "Consensus de Washington" est un terme qui désigne un ensemble de politiques économiques et financières promues par des institutions
financières internationales telles que le Fonds monétaire international (FMI), la Banque mondiale et le département du Trésor des États-Unis. Ces
politiques ont été particulièrement influentes dans les années 1980 et 1990, en particulier en Amérique latine, en Europe de l'Est et dans d'autres
régions du monde en développement. Le "Consensus de Washington" était considéré comme une approche de réforme économique visant à favoriser
la stabilité macroéconomique et la croissance économique.
3
peut être retracée sur trois périodes distinctes, à partir de l'avènement du concept du tiers monde
dans les années 1950.
Au cours de ces trois phases temporelles, les conceptions du développement ont évolué, s'adaptant
aux circonstances et aux besoins changeants. La première période s'étend des années 1950 jusqu'à
la fin des années 1980, la deuxième s'étend des années 1980 aux années 1990, tandis que la
troisième couvre la période des années 1990 jusqu'à nos jours. Au fil de ces périodes, les idées sur
le développement ont été élargies et redéfinies, en tenant compte non seulement des mesures de
développement, mais également du contexte international dans lequel elles s'inscrivent.
Objectif du cours
Globalement, ce cours d'économie du développement de niveau Licence 3 en économie a pour

objectif de permettre aux étudiants de :
-comprendre et de faire la distinction entre le développement, croissance économique et de sous-

développement
- Identifier les caractéristiques du sous-développement d’une part et les causes du sous-

développement d’autre part ;
- Comprendre les principales théories du développement des années 1950 à la fin des années 1980
et des années 1990 à nos jours
Importance du cours d'économie du développement
Le cours d'économie du développement est un élément essentiel dans le programme d'études en

économie, en particulier au niveau de la Licence 3 en économie. Le cours d'économie du
développement permet aux étudiants de comprendre les enjeux économiques auxquels sont
confrontés les pays en développement. L'une des principales préoccupations de l'économie du
développement est la réduction de la pauvreté dans le monde. Les étudiants apprennent les théories
et les stratégies visant à améliorer le bien-être des populations défavorisées, ce qui est une
préoccupation majeure à l'échelle mondiale. En étudiant l'économie du développement, les
étudiants sont encouragés à développer une réflexion critique sur les politiques et les approches
actuelles en matière de développement. Cela les prépare à contribuer de manière informée au débat

sur le développement économique dans le monde réel. Enfin, pour ceux qui envisagent de
poursuivre une carrière dans des organisations internationales, des ONG, des agences
gouvernementales ou des entreprises actives dans les pays en développement, une compréhension
solide de l'économie du développement est essentielle.
Plan du cours
Le présent cours est divisé en quatre chapitres. Le premier chapitre, « Le Développement et le

Sous-développement », explique d’abord les concepts de développement, croissance et sous-
développement. Les caractéristiques des pays sous-développés ou en développement sont ensuite
présentés. Enfin, le chapitre s’achève avec les indicateurs de mesure du sous-développement. Le
seconde chapitre « Les causes du sous-développement », parcours les principales théories qui
expliquent le sous-développement. Les chapitres 3 et 4 intitulés respectivement « Les approches
ou stratégies de développement des années 50 à la fin des années 80 » et « Le renouveau des
théories du développement des années 90 » exposent les stratégies ou modèles à suivre pour arriver
au développement.

Chapitre 1 : Le Développement et le sous-développement
L'évolution du monde moderne a donné lieu à des disparités économiques, sociales et humaines
frappantes entre les différentes régions du globe. Certaines nations prospèrent avec des économies
dynamiques, des systèmes éducatifs avancés et une qualité de vie élevée pour leurs citoyens, tandis
que d'autres font face à la stagnation, la pauvreté et l'accès limité aux ressources essentielles. Ces
réalités contrastées sont souvent désignées par deux termes distincts : le développement et le sous-
développement.
1. Le développement
1.1. Définition
Il existe plusieurs définitions sur le développement. Cependant, celle proposée par François
Perroux (Economiste Français) est la plus répandue. Pour ce dernier, le développement est : « la
combinaison des changements mentaux et sociaux d’une population qui la rendent apte à
faire croître cumulativement et durablement son produit réel global » (Perroux F., 1961). La
définition de Perroux implique deux faits principaux : si la croissance peut se réaliser sans
forcément entraîner le développement (partage très inégalitaire des richesses, captation des fruits
de la croissance par une élite au détriment du reste de la population), il y a tout de même une forte
interdépendance entre croissance et développement (le développement est source de croissance et
nécessite une accumulation initiale). Enfin, le développement est un processus de long terme, qui
a des effets durables. Une période brève de croissance économique ne peut ainsi être assimilée au
développement.
Pour Perroux, le développement ne se réduit pas simplement à une augmentation du produit

intérieur brut (PIB) ou de la production économique. Il met plutôt l'accent sur l'amélioration
globale des conditions de vie des individus, en tenant compte des aspects économiques, sociaux,
culturels et humains.
Cette vision holistique du développement considère que le progrès économique doit aller de pair
avec l'amélioration du bien-être social et de la qualité de vie de la population. Cela implique des
investissements dans l'éducation, la santé, les infrastructures, l'emploi, la lutte contre les inégalités
et la préservation de l'environnement. En mettant l'accent sur l'expansion des capacités humaines,
François Perroux souligne l'importance de permettre aux individus d'avoir accès à l'éducation, aux

compétences et aux opportunités qui leur permettront de contribuer activement au développement

de leur société.
Certes, la définition du concept peut varier suivant les écoles de pensée qui la sous-tendent ou par
les institutions internationales en fonction de leurs priorités politiques de développement. Mais,
elle est toujours élaborée à partir de la pratique et intègre les diverses dimensions émises par
François Perroux.
Le programme des Nations unies pour le développement (PNUD) définit le développement comme
le fait d’« élargir l’éventail des possibilités offertes aux hommes ». Cette définition est inspirée de
la théorie des « besoins essentiels (ou élémentaires) » créée dans les années 1970 au sein du Bureau
International du Travail (BIT). Le développement y est caractérisé par la disponibilité d’un
minimum de biens pour assurer la survie (alimentation, habillement, etc.) et de services de base
comme la santé ou l’éducation. Les besoins essentiels sont définis par le fait qu’ils sont
quantifiables, universels et facteurs de croissance économique.
Le PNUD propose quatre critères pour mesurer le niveau de développement d’un pays :
• la productivité qui permet d’enclencher un processus d’accumulation ;
• la justice sociale : les richesses doivent être partagées au profit de tous ;
• la durabilité : les générations futures doivent être prises en compte (dimension à long terme du
développement) ;
• le développement doit être engendré par la population elle-même et non par une aide extérieure.
1.2. Distinction entre croissance et développement économique

Parfois, les termes de "croissance économique" et de "développement économique" sont utilisés
de manière interchangeable pour décrire le processus global de développement, bien qu'il soit
important de noter qu'il existe en réalité une distinction fondamentale entre ces deux concepts.
La croissance économique se réfère à l'augmentation soutenue et durable de la production

économique totale d'un pays ou d'une région sur une période donnée. Elle est généralement
mesurée par l'accroissement du produit intérieur brut (PIB). La croissance économique se
concentre sur l'expansion quantitative de l'activité économique, c'est-à-dire une augmentation de

la production de biens et de services dans une économie. Elle est souvent exprimée en pourcentage
par an.
La croissance économique est un indicateur important de la performance économique d'un pays et

est généralement considérée comme une condition nécessaire pour améliorer le niveau de vie, créer
des emplois et réduire la pauvreté. Cependant, elle ne prend pas en compte la répartition des
revenus, les inégalités sociales, ni les dimensions sociales et environnementales du progrès. Ainsi,
une croissance économique forte peut ne pas nécessairement se traduire par une amélioration
équitable du bien-être de la population.
Le développement économique, quant à lui, est un concept plus large et holistique. Il englobe
(implique) non seulement la croissance économique, mais aussi des aspects sociaux, culturels,
politiques et environnementaux. Le développement économique vise à améliorer la qualité de vie
de la population, en mettant l'accent sur la satisfaction des besoins fondamentaux tels que l’accès
aux services de base (éducation, santé), l’alimentation, le logement, l’habillement, la réduction des
inégalités, le respect des droits de l'homme, la durabilité environnementale, etc.
Contrairement à la croissance économique, le développement économique prend en compte les

dimensions humaines et sociales du progrès, en cherchant à créer un environnement favorable à
l'épanouissement de l'ensemble de la population. Cela implique des politiques et des
investissements qui permettent une répartition plus équitable des bénéfices de la croissance, une
amélioration des conditions de vie des plus défavorisés et une utilisation durable des ressources.
Pour Gunnar Myrdal (1968), il s'agit d'un mouvement vers le haut de tout le corps social.
En résumé, la croissance économique est une augmentation quantitative de la production

économique (un phénomène quantitatif d’accumulation de richesses), tandis que le développement
économique va au-delà de la croissance en incluant des dimensions sociales, environnementales
et culturelles, visant à améliorer le bien-être global de la population (un phénomène qualitatif de
transformation sociétale). Idéalement, un développement économique réussi devrait combiner une
croissance économique soutenue avec des politiques et des mesures visant à favoriser l'équité
sociale et la durabilité.

2. Le sous-développement
2.1. Définition
2.1.1. Les différentes appellations ou noms du sous-développement
La notion de « pays sous-développé » est utilisée pour la première fois par le président américain
Harry Truman3 en 1949, lors de son discours sur l’état de l’Union (« point IV »). Il y justifie
l’aide que doivent apporter les pays riches aux pays pauvres afin d’endiguer la montée du
communisme. C’est donc dans un contexte de guerre froide que se forge le débat sur les
appellations des pays les plus pauvres. Par la suite, plusieurs dénominations vont se succéder (voir
encadré 1). En 1952, la notion de « tiers-monde4 » est utilisée par le démographe et économiste
français Alfred Sauvy pour qualifier les pays sous-développés. En faisant référence au tiers état de
l’Ancien Régime, il entend dénoncer la marginalité dans laquelle se trouve ce troisième monde à
côté des deux blocs en conflit et annoncer son émergence imminente en force politique mondiale
: « Car enfin ce tiers-monde ignoré, exploité, méprisé comme le tiers état, veut, lui aussi, quelque
chose. » C’est l’époque où les pays pauvres s’allient dans un but commun : dénoncer la logique
des blocs et revendiquer leur voix dans le concert mondial des nations. Ainsi, en 1955, la
conférence de Bandoeng5 voit naître le tiers-monde comme mouvement politique : c’est le début
du mouvement des « non-alignés », voie médiane entre les deux blocs américain et russe, qui
revendique un « Nouvel Ordre Economique International » (NOEI). Cette revendication amènera
3
Le 20 janvier 1949, le président des États-Unis Harry S. Truman prononce le discours sur l’état de l’Union. À cette occasion, il désigne du doigt
la grande pauvreté qui affecte la moitié de l'humanité. Dans le Point Quatre de son discours, il déclare : « Il nous faut lancer un nouveau programme
qui soit audacieux et qui mette les avantages de notre avance scientifique et de notre progrès industriel au service de l'amélioration et de la croissance
des régions sous-développées. Plus de la moitié des gens dans le monde vit dans des conditions voisines de la misère. Ils n'ont pas assez à manger.
Ils sont victimes de maladies. Leur pauvreté constitue un handicap et une menace, tant pour eux que pour les régions les plus prospères. »
4
L'expression tiers monde, ou tiers-monde, lancée en 19524, se rapporte à l'ensemble des pays africains, asiatiques, océaniens ou du continent
américain en carence de développement. Les termes premier monde, second monde et tiers monde ont été employés pour regrouper les nations de
la Terre en trois grandes catégories. Après la Seconde Guerre mondiale, l’OTAN et le Pacte de Varsovie ont été considérés comme les deux grands
blocs. Le nombre de pays faisant partie de ces deux blocs n’étant pas fixé de manière précise, on s’est finalement aperçu qu’un grand nombre de
pays ne rentraient dans aucune de ces deux catégories. En 1952, le démographe français Alfred Sauvy invente le terme « tiers monde » pour désigner
ces pays.
5
La conférence de Bandung (ou conférence de Bandoeng) s'est tenue du 18 au 24 avril 1955 à Bandung, en Indonésie, réunissant pour la première
fois les représentants de vingt-neuf pays africains et asiatiques. Cette conférence marqua l'entrée sur la scène internationale des pays décolonisés
du « tiers monde ». Ceux-ci ne souhaitant pas intégrer les deux blocs qui se font face, menés par les États-Unis et l'URSS, choisissent le non-
alignement.

l’émergence du « groupe des 776 » et la création de la CNUCED (conférence des Nations unies
sur le commerce et le développement) en 1964 au sein de l’ONU, qui se fait le porte-voix des
revendications du tiers-monde pour un commerce plus équitable. Le vote en 1974 d’une résolution
à l’ONU qui entérine la notion de NOEI en promouvant l’ouverture des marchés des pays riches
aux produits des pays pauvres, l’accroissement de l’aide publique et privée au développement et
la stabilisation des prix des produits primaires exportés par les pays du tiers-monde s’inscrit
également dans cette lignée. Dans les années 1970, à côté de la notion politique de tiers-monde,
l’ONU avance la notion de « Pays en Voie de Développement » (PVD), la notion de pays sous-
développé étant considérée comme trop stigmatisante. Puis, dans les années 1980, s’impose
l’appellation « Pays en Développement » (PED) qui est censée traduire le processus de progrès
économique et social dans lequel sont engagés les pays pauvres. Elle traduit la volonté d’une
approche optimiste et positive du développement. La notion de PED cohabite aujourd’hui avec
celle du « Sud7 », qui insiste sur la localisation géographique des PED en opposition avec le Nord,
ou bien encore avec la notion de « pays émergent » qui insiste sur le caractère imminent de leur
développement, en particulier pour les pays les plus avancés dans leur développement.
6
Le Groupe des 77 (G-77) est une coalition de pays en développement qui ont pour objectif de promouvoir leurs intérêts économiques collectifs et
de renforcer leur position dans les négociations internationales. Il a été créé en 1964 par 77 pays membres lors de la première Conférence des
Nations Unies sur le Commerce et le Développement (CNUCED) à Genève, en Suisse. Depuis lors, le nombre de membres a considérablement
augmenté, et le groupe compte maintenant plus de 130 pays. Le G-77 cherche à réduire les inégalités économiques et à favoriser le développement
durable dans le monde entier.
7
L'expression "pays du Sud" fait généralement référence aux nations en développement situées principalement dans les régions d'Afrique, d'Asie,
d'Amérique latine et d'Océanie. L'utilisation de l'expression "pays du Sud" est souvent associée à des discussions sur les inégalités mondiales, le
développement économique, les droits de l'homme et d'autres enjeux liés au développement. Elle est souvent opposée à l'expression "pays du Nord",
qui désigne généralement les pays industrialisés et développés situés principalement en Europe, en Amérique du Nord et dans certaines parties de
l'Asie.

Encadre 1
Pays en développement : C'est l'une des appellations les plus courantes pour désigner les pays qui sont
considérés comme étant en situation de sous-développement. Ces pays sont également parfois appelés
"pays en voie de développement" ou "pays du Sud".
Pays moins avancés (PMA) : Ce terme est utilisé par les Nations Unies pour désigner les pays qui sont
confrontés à des défis particuliers de développement et qui ont un revenu par habitant relativement bas.
Tiers monde : Cette expression était couramment utilisée pendant la Guerre froide pour désigner les pays
qui ne faisaient pas partie du bloc occidental (premier monde) ni du bloc soviétique (deuxième monde).
Cependant, cette terminologie est devenue moins fréquente après la fin de la Guerre froide.
Pays émergents : Ce terme fait référence à des économies en transition qui connaissent une croissance
économique rapide et une industrialisation, mais qui peuvent également faire face à des problèmes de
développement et d'inégalités.
Pays en développement arriérés : Cette appellation est parfois utilisée pour décrire les pays qui accusent
un retard significatif dans leur développement économique et social par rapport aux pays développés.
Pays du Sud global : Cette expression est utilisée pour désigner les pays situés principalement dans
l'hémisphère sud et qui sont confrontés à des défis de développement.
Pays en développement du tiers monde : Une combinaison de différentes expressions pour désigner les
pays qui se trouvent dans une situation de sous-développement.
Pays en voie de développement : Le terme "pays en voie de développement" est utilisé pour désigner les
pays qui sont en train de progresser économiquement, socialement et humainement, mais qui n'ont pas
encore atteint le niveau de développement des pays développés. Ces pays sont en transition entre les
économies principalement agricoles et les économies industrielles, et ils cherchent à améliorer leur niveau
de vie, leur bien-être et leurs conditions de vie pour leur population.

2.1.2. Définition du sous-développement

Le développement est un phénomène récent. Il n’a concerné qu’un petit nombre de pays à partir
du XVIIIe siècle lors de la révolution industrielle des pays d’Europe de l’Ouest. L’état qualifié
aujourd’hui de « sous-développement » était donc la situation normale du monde avant cette
époque. Qualifier la situation des pays ne connaissant pas de trajectoire de développement
similaire aux pays occidentaux est apparu comme une nécessité lorsque, au sortir de la Seconde
Guerre mondiale, il s’est avéré qu’une grande partie des nations du globe était de fait exclue du
processus de développement, et que cette situation constituait un enjeu économique et politique.
La notion de « sous-développement » a d’abord été définie en creux, comme une situation de non-
développement. Un pays « sous-développé » connaîtrait donc des blocages qui empêchent le
processus de développement de se mettre en place, en particulier l’industrialisation. Lever ces
blocages par des stratégies de développement basées sur l’industrialisation et la sortie de la
spécialisation agricole permettrait donc de sortir du sous-développement. Mais le sous-
développement ne peut se réduire au seul critère de la sous-industrialisation. La théorie des «
besoins essentiels » met l’accent sur la notion de « manque » : un pays sous-développé est un pays
où les besoins fondamentaux de l’homme ne sont pas couverts (alimentation, sécurité, santé,
éducation…). Mais, il faut aussi insister sur les fortes inégalités internes dans les PED. De ce fait,
selon Sylvie Brunel (Géographe, économiste et écrivaine française), le sous-développement se
manifeste par quatre critères :
• une pauvreté de masse ;
• de fortes inégalités par rapport aux pays développés mais aussi à l’intérieur du pays lui-même
(hommes/femmes, urbains/ruraux…) ;
• l’exclusion du pays du commerce international, des connaissances scientifiques mondiales…

mais aussi d’une partie de la population au sein même du pays (femmes, populations rurales…) ;
• l’insécurité, qu’elle soit environnementale, sanitaire ou encore politique, dans laquelle vit la
majorité de la population.
En résumé, nous pouvons définir le sous-développement comme la situation dans laquelle un pays
ou une région souffre d'un niveau de vie inférieur à la moyenne, d'un accès limité aux services de

base tels que l'éducation, la santé et les infrastructures, ainsi que d'un faible niveau
d'industrialisation et d'innovation technologique.
3. Les caractéristiques des pays sous-développés ou en développement

Les pays en développement partagent certaines caractéristiques qui les distinguent des pays
développés. Voici quelques-unes des principales caractéristiques des pays en développement.
3.1. Des structures économiques et sociales désarticulées

Les PED se caractérisent par une structure économique et sociale qui constitue un obstacle à leur
développement (économie agraire, État faible, structure sociale très inégalitaire…). Le courant
tiers-mondiste, en particulier, met en accusation le passé colonial des PED pour l’expliquer. En
effet, la majorité des PED sont d’anciennes colonies. Ils ont donc hérité d’une structure
économique et sociale désarticulée du fait que les pays colonisateurs ont orienté leur production
en fonction de leurs propres besoins, provoquant un démantèlement des économies locales. Par
exemple, dès le XIXe siècle, la Grande-Bretagne a imposé à l’Inde de se spécialiser dans la
production et l’exportation de coton brut vendu aux entreprises anglo-saxonnes et l’importation de
cotonnade (produit transformé), alors même que l’Inde disposait d’un tissu productif de cotonnade
performant. Cette spécialisation forcée a provoqué l’effondrement de l’artisanat indien du coton.
Ainsi près de la totalité des exportations des colonies étaient à destination des pays colonisateurs.
Les PED ont une structure économique déséquilibrée reposant sur un très fort secteur primaire peu
productif et une très faible industrialisation. Leur production est peu diversifiée et, du fait de la
faiblesse du marché intérieur, leurs exportations sont fort dépendantes de l’évolution des cours
mondiaux. Ainsi la colonisation a empêché le processus de révolution industrielle dans les colonies
en leur assignant la spécialisation dans une économie agraire.
De plus, la colonisation a aussi provoqué la déstructuration de l’organisation sociale. Les pertes

humaines ont été très lourdes (entre 40 et 100 millions d’hommes perdus pour l’Afrique du fait de
la traite des esclaves), ce qui a enrayé tout processus de développement économique. L’imposition
violente de normes économiques et sociales occidentales (utilisation de la monnaie pour les
échanges, remplacement des terres communautaires par des propriétés privées) a déstructuré
l’organisation sociale et économique traditionnelle des pays africains et asiatiques, ainsi que la
cohésion sociale de ces régions. La colonisation a aussi redéfini les frontières, en particulier en
Afrique, rendant parfois impossible l’émergence d’États-nations viables.

Il ne faut cependant pas faire retomber toute la responsabilité du sous-développement sur la

colonisation. Par exemple, certains PED n’ont jamais été colonisés (l’Éthiopie) et certains pays
développés l’ont été (Canada, Australie). De plus, le pillage des ressources naturelles des colonies
par les colonisateurs a été remis en cause par des travaux empiriques (Paul Bairoch) qui ont montré
que les matières premières ont peu joué dans la révolution industrielle des pays développés. Le
poids de la colonisation dans le sous-développement des ex-colonies dépend donc surtout de la
situation initiale du pays avant qu’il soit colonisé (type de production, structure sociale…).
3.2. Les inégalités socio-économiques

Les pays en développement sont souvent confrontés à des inégalités économiques et sociales
importantes, où une petite partie de la population détient une grande partie des richesses et des
ressources, tandis que la majorité de la population lutte pour satisfaire ses besoins de base. Simon
Kuznets, économiste américain d'origine russe, a soutenu l’idée d’une opposition entre croissance
et égalisation des revenus. C’est l’hypothèse du U inversé selon laquelle l’inégalité tendrait à
augmenter dans les premières phases du développement, à partir d’une situation de relative égalité
dans la pauvreté générale. La réduction de la pauvreté peut d’ailleurs aller de pair avec une
aggravation des inégalités. Celle-ci ne diminueraient qu’après un certain seuil de développement,
comme cela a été le cas pour les pays riches à partir des années cinquante.
3.3. L'intégration dans le commerce international reste encore faible

Bien que les PED occupent une place de plus en plus importante dans les échanges internationaux,
les exportations des PED représentent environ 44 % du commerce mondial des marchandises selon
les données de l'Organisation mondiale du commerce (OMC) en 2020. Cette part est d’autant plus
faible que ces pays regroupent plus de 80% de la population mondiale. De plus, le commerce intra-
zone des PED est très faible. En effet, une très grande part de leurs exportations est à destination
des pays riches. Entre 2000 et 2019, en moyenne, les exportations intra-zone de l’Afrique
subsaharienne, de l’Amérique latine et des Caraïbes, et de l’Asie du Sud-Est sont respectivement
de 15,82%, 18,19% et 23,89% (DJONTU.BL 2022). La faible part dans le commerce international
s'explique par divers éléments, notamment :
-Une forte dépendance envers les exportations de matières premières, les exposant aux variations
des prix mondiaux et aux risques associés aux marchés internationaux.

-Des prix internationaux peu favorables.
-Les entraves au commerce international érigées par les nations développées du Nord, telles que
les barrières non tarifaires et les quotas, notamment dans le secteur textile et de l'habillement.
-Des facteurs structurels internes aux pays en développement, tels que la distance géographique,
les différences culturelles, linguistiques, religieuses, etc.
3.4. Une forte croissance démographique

Les PED se caractérisent par une forte croissance démographique du fait que leur transition
démographique (passage d’un régime démographique à forte natalité et mortalité à un régime
démographique à faible natalité et mortalité par l’intermédiaire d’un régime d’expansion élevée
de la population) n’est pas achevée. En effet, les PED représentaient 1,7 milliard d’habitants en
1950, près de 5 milliards en 2000, et devraient peser entre 8 et 12 milliards en 2050 selon les
prévisions de l’ONU.
La fécondité dans les PED est forte. Dans de nombreux pays en développement, les taux de natalité
sont plus élevés en raison de facteurs tels que la faible utilisation de la contraception, les normes
sociales favorables aux familles nombreuses, et l'importance traditionnelle des enfants dans le
soutien aux parents âgés. Dans certaines sociétés, les croyances culturelles et religieuses peuvent
encourager les familles à avoir des enfants en tant que norme sociale ou en tant que manifestation
de la foi religieuse. Bien que la qualité des soins de santé puisse être variable dans les pays en
développement, de nombreux progrès ont été réalisés pour réduire le taux de mortalité infantile
grâce à l'amélioration de l'accès aux soins médicaux, à la nutrition et à l'hygiène. La structure
démographique dans de nombreux pays en développement est caractérisée par une proportion
élevée de jeunes, ce qui peut contribuer à une augmentation de la population, car une plus grande
partie de la population est en âge de procréer.

Encadré 2
La croissance économique entraine une baisse de la natalité pour les raisons suivantes :
-La hausse de revenu fait perdre de l’importance au nombre des enfants, ceux-ci étant de moins en moins
considérés comme une assurance pour les vieux jours (« les enfants, sécurité sociale du tiers monde ») ;
-Dans le monde rural, le coût des enfants est faible ; ils sont même considérés très tôt comme une main
d’œuvre supplémentaire. Par contre, les phénomènes d’urbanisation et d’industrialisation suscitent une
augmentation de leur coût ;
-La hausse du niveau d’éducation et surtout l’amélioration du statut social des femmes, qui peuvent se
valoriser par le travail et plus seulement la maternité, se traduit également par une baisse de la fécondité.
Le recul de l’âge de mariage et la diffusion de pratiques contraceptives agissent dans le même sens.
Encadré 3
La démographie est-elle un obstacle au développement ?
Depuis le XVIe siècle et les travaux de Jean Bodin (« Il n’y a ni richesse ni force que d’hommes »), diverses
thèses s’opposent sur les conséquences de la démographie sur le développement. Les thèses anti-
populationnistes comme le malthusianisme (issu de la pensée de l’économiste écossais Thomas Malthus, qui
considérait au XIXe siècle que la forte croissance démographique était un obstacle à la croissance
économique en freinant l’épargne et l’accumulation de capital) prônent un ralentissement de la croissance
démographique pour permettre le développement. À l’inverse, les thèses populationnistes, comme celle de la
« pression créatrice » de l’économiste danoise Esther Boserup, considèrent qu’un fort taux de fécondité incite
le système économique à se moderniser à travers le progrès technique et est donc à terme source de
productivité : l’accroissement de la population serait ainsi à l’origine des révolutions agricoles.
La croissance démographique rapide dans les pays en développement peut avoir des conséquences
économiques, sociales et environnementales importantes. Elle peut exercer des pressions sur les ressources
naturelles, les infrastructures, les services de santé, l'éducation et l'emploi. Gérer cette croissance
démographique de manière durable et équilibrée est un défi pour de nombreux pays en développement, car
cela nécessite des politiques et des programmes appropriés en matière de planification familiale, de santé
maternelle et infantile, d'éducation et d'emploi.
Il est essentiel de reconnaître que la croissance démographique peut être à la fois une opportunité et un défi
pour les pays en développement. Si elle est accompagnée de politiques appropriées de développement humain
et économique, elle peut constituer une base pour la croissance économique et la prospérité future.
Cependant, une croissance démographique incontrôlée peut également entraîner des pressions sociales et
environnementales, qui nécessitent des mesures adéquates pour relever ces défis et améliorer la qualité de
vie des populations concernées.

3.5. La dépendance à l'agriculture et les problèmes environnementaux

Beaucoup de pays en développement ont une économie agricole prédominante, où une grande
partie de la population est employée dans l'agriculture. Cependant, ces économies sont souvent
vulnérables aux aléas climatiques et aux fluctuations des prix des matières premières. Les PED
sont aussi confrontés à des défis environnementaux, tels que la dégradation des ressources
naturelles, la déforestation, la pollution de l'air et de l'eau, et les effets du changement climatique.
3.6. Accès difficile aux services de base, éducation, santé et infrastructures

insuffisantes
Les PED ont souvent des taux d'alphabétisation et d'éducation plus bas par rapport aux PD. Un
faible accès à l'éducation peut entraver le développement des compétences et la capacité des
individus à s'engager dans des emplois plus productifs. Les PED font face à des problèmes de santé
importants, tels que des taux élevés de mortalité infantile, des maladies transmissibles, des lacunes
dans les systèmes de santé et des difficultés d'accès aux soins médicaux. Par ailleurs, de nombreux
PED ont des infrastructures de transport, de communication, d'énergie et d'eau insuffisantes ou
obsolètes, ce qui peut limiter le développement économique et social.
3.7. La maternité précoce

La maternité précoce, également connue sous le nom de maternité adolescente, est souvent
considérée comme l'une des caractéristiques des PED ou des pays à revenu faible ou intermédiaire.
Les facteurs tels que le mariage précoce, les pressions culturelles, l'accès limité à l'éducation et
aux soins de santé, ainsi que la pauvreté, contribuent souvent à une maternité plus précoce. Les
jeunes filles peuvent être mariées et avoir des enfants à un âge plus précoce dans certaines sociétés.
Par contre dans les PD, les femmes ont souvent accès à une éducation de qualité, à des opportunités
économiques et à des services de santé reproductive bien développés. Cela les encourage à retarder
la maternité pour poursuivre leur éducation et leur carrière. Il est important de noter qu'il existe
des différences importantes au niveau de l'âge moyen de la maternité entre les PED et les PD, mais
aussi à l'intérieur de chaque groupe en fonction des régions, des cultures et des politiques
nationales. Certains PED ont fait des progrès pour augmenter l'âge moyen de maternité grâce à des
investissements dans l'éducation des filles, l'accès à la contraception et des campagnes de
sensibilisation sur la santé reproductive.

Retenons que les caractéristiques des pays en développement peuvent varier considérablement en
fonction des facteurs économiques, géographiques, politiques et culturels propres à chaque pays.
Ces caractéristiques sont également dynamiques et peuvent évoluer à mesure que ces pays
progressent dans leur développement économique et social.
4. Les indicateurs de mesure

Les indicateurs pour mesurer le sous-développement et le développement permettre d'une part de
mesurer les progrès réalisés et l’évolution économique et sociale d'un pays, et d'autre part, de
disposer d’un système de classification des pays, des régions et des populations. A l’exception du
PIB par habitant, les indicateurs de mesure ont en commun l’ambition de mesurer le
développement en considérant ses nombreuses dimensions, et par conséquent, ils sont composés
de plusieurs variables. Il existe de nombreux indicateurs, dont certains sont plus connus.
4.1. Le PIB/habitant
Le PIB/habitant mesure le revenu moyen par habitant, il se calcule comme le rapport du PIB8 au
chiffre de la population. Il est un indicateur du niveau de vie de pays qui permet d’évaluer ce qui
serait la part de chacun si les fruits de la croissance étaient équitablement distribués. Le
PIB/habitant donne des indications utiles sur les mouvements de productions de biens et services.
Cependant, il ne mesure pas la qualité de la vie mais la quantité de bien produit. Dès lors, d’autres
indicateurs semblent nécessaires si l’on veut mieux appréhender les différences de développement.
4.2. Les indicateurs de développement

Le niveau de développement d’un pays ne se limite pas à son niveau de richesse économique, le
développement ne se réduisant pas à la croissance économique. C’est pourquoi d’autres indicateurs
sont souvent utilisés.
4.2.1. L’Indicateur de Développement humain (IDH)

L’IDH a été développé par le PNUD, sur la base des travaux de l’économiste Amartya Sen, travaux
qui ont largement contribué à donner un nouveau sens au développement. L’élaboration et
l’utilisation de cet indicateur marquent un progrès important dans l’approche du sous-
développement et du développement. Il représente une sorte de rupture avec les approches du sous-
développement et du développement couramment utilisé par les organisations internationales
8 Le Produit Intérieur Brut exprime les richesses d’un pays, il est égal à la somme des valeurs ajoutées.

jusqu’aux années 90. Cela provient de sa nature synthétique, dans la mesure où il est constitué de
trois variables :
-l’espérance de vie à la naissance 9. Cette variable est utilisée comme indicateur de la situation
sanitaire.
-le niveau d’éducation. Il est exprimé par le taux d’alphabétisation et le taux brut de scolarisation
primaire, secondaire et supérieur.
-Le niveau de vie exprimé à travers le PIB réel par habitant, mesuré en PPA (parités de pouvoir
d’achat).
L’IDH est la moyenne simple des trois éléments, variant entre 0 et 1. De nombreux ouvrages ou
annuaires statistiques comparent les classements des pays selon le PIB par tête et selon l’IDH. On
constate des variations significatives dans le sens où certains pays bien classés selon le PIB par
tête, se trouve moins bien classés selon l’IDH, et l’inverse aussi
4.2.2. L’Indicateur Sexospécifique du Développement Humain (ISDH)

Après plusieurs décennies de politiques de développement, les chercheurs et les décideurs ont fini
par comprendre qu’il existe des inégalités fondamentales entre les sexes. L’objectif de l’ISDH est
de mesurer ces inégalités et les écarts entre les hommes et les femmes en ce qui concerne les
variables de base qui composent l’IDH, à savoir la situation sanitaire, l’accès à l’éducation et le
revenu. Plus l’ISDH est faible par rapport à l’IDH, plus les écarts et les inégalités entre les hommes
et les femmes sont importants.
4.2.3. L’Indicateur de la Participation des Femmes (IPF)

Cet indicateur mesure et évalue le niveau de participation des femmes dans divers aspects de la
société, tels que la main-d'œuvre, la politique, l'éducation et d'autres activités socio-économiques.
9
L'espérance de vie à la naissance est une mesure statistique qui représente la durée moyenne de vie qu'une personne
peut s'attendre à avoir à partir du moment de sa naissance, en supposant que les taux de mortalité actuels restent
constants tout au long de sa vie. En d'autres termes, c'est une estimation de la durée de vie moyenne d'une génération
donnée, basée sur les taux de mortalité observés à un moment donné dans une population donnée. L'espérance de vie
à la naissance est souvent utilisée pour évaluer la santé et la qualité de vie d'une population et pour comparer la
longévité entre différentes régions ou pays. Elle est influencée par de nombreux facteurs, tels que l'accès aux soins de
santé, les conditions de vie, l'alimentation, l'environnement et les avancées médicales.

4.2.4. L’Indicateur de la Pauvreté Humaine (IPH)

L’indicateur de la pauvreté humaine (IPH) est une variante de l’IDH, dans la mesure où il est
composé de trois variables dont deux identiques à l’IDH, à savoir l’espérance de vie et le taux
d’analphabétisme. La différence entre les deux indicateurs porte sur la troisième variable : au lieu
du revenu (ou plus précisément le PIB/ tête) comme le fait l’IDH, l’IPH utilise une variable
concernant les conditions de vie. Les conditions de vie ne peuvent pas être exprimées seulement
en termes de revenu, car elles relèvent aussi du domaine public. Cette troisième variable est « un
sous indicateur composite comprenant lui-même trois variables : l’accès aux services de santé,
l’accès à l’eau potable, et le pourcentage des enfants de moins de cinq ans victimes de malnutrition
» (PNUD, 1997). La logique de cette variable est de rendre compte de ce que les services publics
sont en mesure d’offrir (eau potable, infrastructures médicales, etc.). Une autre différence entre
l’IDH et l’IPH est la suivante : l’IDH est un indicateur au niveau d’une communauté ou d’un pays,
alors que l’IPH est un indicateur de mesure au niveau des individus à l’intérieur d’une
communauté.
4.2.5. Le taux de mortalité infantile

Le taux de mortalité infantile, également connu sous le nom de taux de mortalité des nourrissons,
est un indicateur crucial utilisé pour évaluer la santé et le bien-être des enfants dans une population
donnée. Il mesure le nombre de décès d'enfants de moins d'un an pour 1 000 naissances vivantes
au cours d'une année donnée. Il représente une mesure essentielle de la qualité des soins de santé
maternelle et infantile, de l'accès aux services de santé, de la nutrition, de l'hygiène et des
conditions de vie dans une société. Un taux de mortalité infantile élevé est généralement indicatif
de problèmes de santé et de développement socio-économique dans une région ou un pays.
Des taux de mortalité infantile bas indiquent généralement de meilleures conditions de vie, une
meilleure nutrition, un accès aux soins de santé et des pratiques sanitaires améliorées, contribuant
ainsi à une meilleure survie et santé des nourrissons. On considère qu’un pays ayant un taux de
mortalité infantile supérieur à 5% est en sous-développement.

Chapitre 2 : Les causes du sous-développement
L’origine du sous-développement a fait l’objet de controverses théoriques importantes dans la

seconde moitié du XXe siècle.
1. Le sous-développement comme retard : les théories libérales

Pour cette école, au lieu de se poser la question pourquoi le sous-développement, on devait
s’interroger sur le processus de développement lui-même.
1.1. Les PED sur les traces des pays développés : la théorie des étapes de Rostow
Dans les années 50, la croissance et le développement étaient synonymes, et la vision du
développement était linéaire, et relevait du courant libéral. L’analyse libérale du sous-
développement considère ce dernier comme l’expression du simple retard des pays pauvres qui
n’ont donc qu’à copier le modèle de développement des pays riches. Une des premières théories
représentatives de cette approche est la théorie des étapes de la croissance de l’économiste
américain Walt Whitman Rostow, exposée dans son ouvrage de 1960 « The stages of economic
growth : a non-communist manifesto » (Les étapes de la croissance économique : un manifeste
non communiste). Selon la théorie des étapes de Rostow, il existe cinq étapes de la croissance.
-La société traditionnelle : qui est une société agricole, stationnaire, où la terre est la seule source
de richesse, où les sciences et les techniques ont peu d’impact, qui n’éprouve pas le besoin de
changement, et où l’organisation de la production est déterminée par la tradition ancestrales.
L’économie connaît donc un taux de croissance très faible ;
-Les conditions préalables au développement : Cette étape se caractérise par de profondes

mutations dans les trois secteurs non industriels : les transports, l’agriculture et le commerce
extérieur. On assiste à la mise en place de structures favorables au développement notamment par
le développement du système bancaire et la création de l'infrastructure nécessaire au
développement industriel. Les idées et les comportements évoluent, des valeurs nouvelles
favorables au progrès se diffusent, l’éducation se développe, le taux d’épargne et d’investissement
augmentent, la technologie s’introduit dans la production et la productivité s’accroit ; un Etat
centralisé assure le développement des infrastructures et un cadre juridique plus sûr, enfin le
commerce se développe et les entrepreneurs apparaissent ;

- le « take-off » (décollage) : Le décollage est la période pendant laquelle la société finit par
renverser les obstacles et les barrages qui s'opposaient à sa croissance régulière. Les anciens
blocages et résistance au changement sont surmontées, le taux d’investissement double et dépasse
10% du revenu national, des industries motrices ont des effets industrialisants, l’Etat joue un rôle
moteur et la croissance devient auto-entretenue et régulière ;
-la « marche vers la maturité », où la technologie moderne et le progrès technique se répandent

(diffusent) à toutes les activités économiques, l’échelle de production augmente, les fabrications
se diversifient et s’étendent à tous les secteurs, notamment les biens de productions ;
-l’âge de la consommation de masse : où les besoins essentiels sont satisfaits pour toute la
population grâce à un accroissement des revenus, une classe moyenne nombreuse accède à la
consommation de biens durables et atteint un niveau de vie élevé.
La théorie de Rostow a été largement critiquée, notamment par les économistes américain Simon
Kuznets et russe Alexander Gerschenkron. Les principales objections à ce modèle sont les
suivantes :
-Il présente une vision linéaire dépourvue de dynamisme.
-Il n'explique pas les causes ni les mécanismes permettant de passer d'une étape à l'autre.
-Le modèle retrace le schéma d'évolution des pays européens, mais il ne fournit ni d'explication
des raisons du sous-développement ni d'indications sur les facteurs déclencheurs du
développement.
-Il néglige le fait que les pays sous-développés ne se trouvent pas dans le même contexte ni dans
les mêmes conditions historiques que les pays européens.
En réalité, la théorie de Rostow reflète la conception dominante du développement de son époque,

selon laquelle le développement consiste en la modernisation des sociétés traditionnelles, en
suivant le même processus que celui suivi par les pays européens.
1.2. Une trop faible spécialisation commerciale internationale

L'analyse libérale a critiqué les politiques protectionnistes adoptées par de nombreux pays en
développement. En se basant sur la théorie néoclassique du commerce international, qui trouve ses
origines dans les travaux de David Ricardo (économiste britannique d'origine portugaise) sur les

avantages comparatifs et qui a été développée plus tard avec le théorème HOS (Hecksher-Ohlin-
Samuelson)10, cette approche affirme que le sous-développement est principalement dû à une
insuffisante intégration dans le commerce international. Selon cette perspective, le chemin vers le
développement passe par la spécialisation dans les exportations.
Selon cette théorie, les PED devraient se spécialiser dans la production pour laquelle ils ont un
avantage comparatif par rapport à d'autres pays. Le théorème HOS précise que cet avantage
comparatif dépend de la dotation en facteurs de production du pays en question, tels que la main-
d'œuvre, les ressources naturelles et le capital technique. Quelle que soit la spécialisation choisie,
elle serait mutuellement bénéfique pour le PED et ses partenaires commerciaux, à condition qu'elle
se fasse dans le secteur où l'avantage comparatif est présent. Ainsi, la participation au commerce
international par le biais de la spécialisation est considérée comme le moyen de parvenir au
développement, tandis que le sous-développement résulte d'une utilisation insuffisante des
avantages comparatifs des PED.
Par conséquent, dans les années 1950, des auteurs tels que Jacob Viner (économiste canadien-
américain) et Gottfried Haberler (économiste autrichien) ont encouragé les PED à se spécialiser
davantage dans la production de matières premières. Ils ont argumenté que les gains provenant du
commerce international leur permettraient d'importer des biens d'équipement, ce qui déclencherait
leur processus de "takeoff" ou décollage économique. Leurs arguments se sont appuyés sur les
succès observés en Australie et en Nouvelle-Zélande. Ces théories ont ensuite été développées par
des économistes tels que Bela Balassa (économiste hongrois), Anne Krueger (économiste
américaine) et Jagdish Bhagwati (économiste indien-américain), qui ont formalisé la politique
d'ouverture commerciale prônée par des institutions internationales telles que le Fonds monétaire
international (FMI) et la Banque mondiale dans les années 1980.
1.3. La théorie du cercle vicieux : la pauvreté auto-entretenue

Ragnar Nurkse (économiste estonien) est à l’origine de cette théorie. Cette théorie voit dans la
pauvreté la cause essentielle du sous-développement. Nurske a bien exprimé cette idée en 1953
10
Le théorème HOS, ou théorème Hecksher-Ohlin-Samuelson, est un concept fondamental en économie internationale
qui explique comment les avantages comparatifs et les différences dans les dotations factorielles (c'est-à-dire les
ressources telles que la main-d'œuvre, le capital et la technologie) influencent les modèles d'échange international et
les motifs de commerce entre les pays. Ce théorème est nommé d'après trois économistes qui ont contribué à son
développement : Eli Heckscher, Bertil Ohlin et Paul Samuelson.

avec sa célèbre formule « un pays est pauvre parce qu’il est pauvre ». L’économie des pays sous-
développés se caractérise par la faiblesse des revenus, cause de la faiblesse de l’épargne et de la
demande intérieure. L’insuffisance de l’épargne baisse le niveau d’investissement, ce dernier étant
découragé par ailleurs par la faiblesse de la demande. C’est donc un cercle vicieux de la pauvreté,
qui produit une chaîne de cercles vicieux : « les faibles revenus maintiennent la majorité de la
population dans un état de malnutrition, sa productivité au travail reste donc faible, son revenu
également ; la faiblesse du revenu national entraîne une faiblesse des dépenses d’éducation donc
de formation de la main d’œuvre, donc des gains de productivité et donc de revenus. Dans cette
perspective, selon Nurkse, le financement extérieur est un besoin absolu pour casser ce cercle
vicieux et pallier l’insuffisance de l’épargne et déclencher le processus d’investissement.
En revanche, les principales critiques sont les suivantes :
· l’explication du sous-développement par le cercle vicieux de la pauvreté fait abstraction de

l’environnement international,
· elle ignore la formation historique du sous-développement.
· De plus, ce modèle ramène le sous-développement à la seule dimension de la pauvreté, alors

qu’on sait qu’il existe des pays riches mais sous-développés, comme c'est le cas des pays
producteurs de pétrole.

Encadré 4
Les différentes définitions de la pauvreté
La pauvreté est un concept complexe et multidimensionnel qui peut être défini de différentes manières en
fonction du contexte et des perspectives. Voici quelques-unes des principales définitions de la pauvreté :
Pauvreté absolue : Cette définition considère la pauvreté comme l'incapacité d'une personne ou d'un ménage
à subvenir à ses besoins fondamentaux essentiels tels que la nourriture, le logement, les vêtements et l'accès
aux soins de santé. La pauvreté absolue est généralement mesurée par un seuil de revenu ou de dépenses en
dessous duquel on considère qu'une personne est dans la pauvreté.
Pauvreté relative : La pauvreté relative se réfère à une situation où une personne ou un ménage a un niveau de
revenu ou de ressources inférieur à la moyenne de la société dans laquelle il vit. Cette définition prend en
compte les inégalités économiques et sociales et se concentre sur la position relative d'une personne dans la
société.
Pauvreté multidimensionnelle : La pauvreté multidimensionnelle prend en compte divers facteurs au-delà du

revenu, tels que l'accès à l'éducation, à la santé, aux services de base, à l'emploi décent, à l'eau potable, à
l'assainissement, à l'énergie, etc. Cette approche reconnaît que la pauvreté est un phénomène complexe qui ne
peut être capturé uniquement par des indicateurs économiques.
Pauvreté monétaire : Cette définition de la pauvreté se concentre uniquement sur le manque de revenus ou de
ressources financières d'un individu ou d'un ménage. Elle est souvent mesurée en termes de seuil de revenu ou
de dépenses en dessous duquel une personne est considérée comme pauvre.
Pauvreté absolue extrême : Cela fait référence à la pauvreté la plus sévère, où les individus ou les ménages
sont confrontés à des conditions de vie extrêmement précaires, avec un accès très limité ou inexistant aux
besoins de base tels que la nourriture, l'eau, l'abri et les soins de santé.
Pauvreté relative extrême : Cette définition se réfère à une situation où les personnes ou les ménages se situent
dans la partie la plus basse de l'échelle économique et sociale d'une société. Ils ont un niveau de vie bien en
dessous de la majorité de la population et sont confrontés à des difficultés considérables pour accéder aux
opportunités économiques et sociales.

2. Les structures des PED comme obstacles à leur développement

2.1. L’analyse des pionniers de l’économie du développement
Les deux pionniers de l’économie du développement sont l’économiste britannique Arthur Lewis
(prix Nobel en 1979) et le Suédois Gunnar Myrdal (prix Nobel en 1974).
A travers la théorie du dualisme11, Arthur Lewis analyse le sous-développement. Il construit sa

théorie à partir de la structure des PED. Selon Lewis, les économies des pays en développement
sont caractérisées par l'existence de deux secteurs distincts : un secteur de subsistance,
correspondant à l'agriculture traditionnelle, et un secteur moderne axé sur la recherche de profit,
lié aux activités manufacturières. Cette dualité peut servir de fondement au processus de
développement, car Lewis postule l'existence d'un surplus de main-d'œuvre dans le secteur
traditionnel, qui peut être transféré vers le secteur moderne, fournissant ainsi une source de main-
d'œuvre à ce dernier. Cela permet au secteur moderne de maintenir les salaires à un niveau bas,
favorisant ainsi l'augmentation des profits. L’augmentation des profits conduira à un taux
d’épargne et l’accumulation du capital suffisamment important pour lancer le processus
d’industrialisation dont dépend le développement économique. Lewis pense donc que le processus
de développement se déroulera par la rupture du dualisme.
Cependant, la théorie de Lewis a fait l'objet de critiques, notamment en ce qui concerne :
D’abord l’'hypothèse d'un excédent de main-d'œuvre, est remise en question par certains auteurs,
car elle ne semble pas vérifiée dans de nombreux pays. Ensuite, la capacité du secteur moderne à
absorber le surplus de main-d'œuvre et à générer des profits pour l'accumulation de capital. Ce
mécanisme ne tient pas compte du contexte général du pays et néglige de nombreuses contraintes
et obstacles réels.
11
Arthur Lewis considère que le sous-développement est causé par le dualisme de l’économie des pays pauvres. Deux
secteurs coexistent au sein de ces économies :
• un secteur moderne, capitaliste, qui est la source d’une accumulation et de gains de productivité ;
• un secteur traditionnel, de subsistance, qui pèse sur le secteur moderne à cause de faibles gains de productivité. En
effet, ce secteur monopolise la main-d’œuvre disponible et empêche le secteur moderne de se développer du fait du
surplus de main-d’œuvre agricole.
La thèse du dualisme peut aussi être étendue à l’existence d’un secteur informel à côté de l’économie officielle, qui
permet la survie d’une partie de la population par la distribution de revenus grâce à des activités dissimulées ou
illégales.

Gunnar Myrdal argumente dans son ouvrage, "Asian Drama: An Inquiry into the Poverty of
Nations," publié en 1968 (Le drame de l’Asie. Enquête sur la pauvreté des Nations), que de
nombreux pays en développement se trouvent piégés dans un cycle persistant de pauvreté et de
sous-développement en raison de plusieurs facteurs interdépendants. Myrdal soutient que les
inégalités structurelles, telles que la répartition inégale des ressources naturelles, des terres et des
revenus, est à la base du sous-développement. Ces inégalités créent des déséquilibres économiques
et sociaux. Il met également en avant le rôle de la discrimination raciale et des préjugés comme
facteurs qui entravent le développement. La discrimination peut exclure certaines populations de
l'accès aux opportunités économiques, à l'éducation et aux services de base. Myrdal soutient que
les pays en développement peuvent être pris au piège de cercles vicieux où l'insuffisance
d'investissements dans des domaines tels que l'éducation, la santé et l'infrastructure limite la
productivité et les opportunités économiques, maintenant ainsi la pauvreté. Il souligne également
les problèmes de coordination économique et sociale qui peuvent empêcher le développement. Par
exemple, un manque de coordination entre l'agriculture et l'industrie peut entraîner une faible
productivité dans les deux secteurs. Myrdal insiste sur le fait que la pauvreté elle-même peut
devenir un obstacle au développement, car les individus et les communautés pauvres ont du mal à
investir dans leur propre amélioration économique et sociale. En résumé, la théorie de Gunnar
Myrdal sur les causes du sous-développement met l'accent sur les facteurs interconnectés qui
maintiennent les pays en développement dans un état de pauvreté persistante. Il suggère que pour
briser ces cercles vicieux, il est nécessaire de s'attaquer à la fois aux inégalités structurelles, à la
discrimination, aux insuffisances d'investissement et aux problèmes de coordination économique.
Myrdal est le pionnier des analyses institutionnalistes du sous-développement. Pour résoudre le

problème du sous-développement, il préconise une « approche institutionnelle » qui repose sur la
planification accompagnée de mesures visant à mettre fin à la stratification sociale exagérée et à
susciter la participation, ce dernier point étant, selon lui, beaucoup plus difficile que dans les pays
occidentaux. Dans une perspective sociale-démocrate, il prône l’intervention de l’État dans les
PED pour encadrer le libre jeu du marché et la nécessité de l’avènement d’un État-providence dans
ces pays pour y réduire les inégalités, en favorisant les « effets de propagation » par une
redistribution volontariste.

2.2. L’analyse structuraliste
Le courant structuraliste naît au sein de la Commission économique pour l’Amérique latine des
Nations unies (CEPAL)12, créée en 1948. Il est représenté par les travaux de l’économiste
argentin Raul Prebisch, en particulier un article publié en 1950 en collaboration avec Hans Singer
(économiste britannique d'origine autrichienne) et un rapport à la CNUCED en 1964 sur les causes
du sous-développement de l’Amérique latine. Ce courant a donné lieu à plusieurs théories, et est
considéré comme un des courants les plus importants des théories du développement, à cause de
la volonté de rompre avec les analyses précédentes, souvent linéaires, et a-historiques. De
nombreux économistes du développement appartiennent à ce courant théorique et ont contribué
par leurs travaux à son enrichissement. On peut citer : le Suédois Gunnar Myrdal (prix Nobel en
1974), le Français François Perroux et Albert Hirschman (économiste germano-américain). Par
ailleurs, les théories du courant structuraliste ont inspiré de nombreuses stratégies de
développement dans les années 50 et 60, non seulement dans les pays d’Amérique Latine mais
aussi dans d’autres pays en Afrique ou en Asie.
Raul Prebisch considère que le sous-développement est la conséquence de la division

internationale du travail qui engendre la polarisation du monde entre un centre (les pays riches) et
une périphérie (les pays pauvres) : l’analyse « centre-périphérie ». L’avancée technologique et la
position du centre lui permettent d’organiser à son profit les relations avec la périphérie. En
conséquence, les pays de la périphérie se voient cantonnés à l’exportation des produits primaires
pour le centre. De plus, le progrès technique a des effets différents sur les prix selon la structure
de marché. Dans le centre, les marchés étant peu concurrentiels, la baisse des prix est limitée alors
que dans la périphérie, les prix des produits primaires diminuent. En conséquence, les prix de leurs
importations augmentant par rapport à ceux de leurs exportations, les pays de la périphérie
s’appauvrissent en participant au commerce international. C’est à une véritable mise en accusation
de la théorie traditionnelle du commerce international que se livre Prebisch. La spécialisation dans
12
La Commission économique pour l'Amérique latine et les Caraïbes (CEPALC), en espagnol Comisión Económica
para América Latina y el Caribe (CEPAL), est une commission régionale des Nations unies créée en 1948. Elle est
également connue sous son acronyme en espagnol, CEPAL, qui est souvent utilisé pour la désigner. La CEPAL a son
siège à Santiago, au Chili, et elle a pour mission de promouvoir le développement économique et social de la région
de l'Amérique latine et des Caraïbes. Ses principaux objectifs comprennent l'analyse des politiques économiques et
sociales, la fourniture de conseils politiques aux gouvernements de la région, la collecte de données économiques et
sociales, ainsi que la promotion de la coopération régionale et internationale.

les produits primaires des PED et la dégradation des termes de l’échange sont la cause de leur
sous-développement. Ce mouvement de pensée sera à l’origine de la revendication du nouvel ordre
économique international (NOEI) à la CNUCED.
Les calculs de Paul Bairoch (économiste suisse) semblent infirmer les thèses de Raul Prebisch sur
la période qu’il étudiait (la première moitié du XXe siècle). Ces dernières ont d’ailleurs été
fortement contestées par la suite par les libéraux. Cependant, on constate une dégradation des
termes de l’échange13 des PED non exportateurs de pétrole depuis les années 1970, ce qui pourrait
alors valider empiriquement les conclusions de Raul Prebisch, en particulier pour les PMA
exportateurs de produits primaires.
L’économiste français François Perroux est l’autre représentant de l’analyse structuraliste du sous-
développement. Le monde s’organise selon lui dans des relations inégales de pouvoir entre les
pays, certains pouvant orienter les échanges et la production à leur profit (« effet de domination
»). L’économie mondiale est donc structurée en pôles d’influence entretenant des relations
asymétriques entre eux basées sur des dominations. Cependant, si cette analyse se rapproche
fortement de la thèse du centre et de la périphérie de Raul Prebisch, François Perroux ne considère
pas que les relations de domination soient le fruit d’une action volontaire des États du « centre ».
Il plaide alors pour la constitution de pôles de développement dans les zones dominées par
l’intervention d’un État planificateur, proposition qui aura une forte influence sur les stratégies de
développement des années 1950 et 1960.
13Si indice>100 donc prix à l’exportation> prix à l’importation = amélioration des termes de l’échange
Si indice <100 donc prix à l’exportation <prix à l’importation = détérioration des termes de l’échange

Encadré 5
Les termes de l’échange
La notion de « termes de l’échange » désigne le rapport de l’indice des prix des exportations à l’indice
des prix des importations d’un pays :
𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑥 𝑑𝑒𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑟𝑡𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠
𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙’é𝑐ℎ𝑎𝑛𝑔𝑒 = ∗ 100
𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑥 𝑑𝑒𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑜𝑟𝑡𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛𝑠
Son accroissement (amélioration des termes de l’échange) peut être interprété comme le fait que le pays
voit le pouvoir d’achat de ses exportations augmenter : avec une unité de produit exporté, il pourra acheter
une quantité plus importante de produits étrangers. La diminution du rapport s’appelle la détérioration
des termes de l’échange. L’évolution des termes de l’échange dépend donc de l’évolution des prix des
produits exportés et importés. La thèse de la détérioration des termes de l’échange des PED implique
donc que ces derniers doivent exporter des quantités de plus en plus importantes de produits (surtout
primaires) pour compenser l’accroissement du prix relatif de leurs importations, sinon le solde de leur
balance extérieure peut se détériorer.
Néanmoins, il ne faut pas assimiler mécaniquement la dégradation des termes de l’échange à un effet
négatif sur l’économie. Elle peut aussi être la conséquence d’une amélioration de la compétitivité- prix
des produits exportés et donc être facteur de gains de parts de marché. Tout dépend donc de l’origine de
la détérioration des termes : baisse des prix des exportations ou accroissement de ceux des importations.

2.3. Le rôle des facteurs socioculturels

Les analyses précédentes convergent sur un point fondamental : le sous-développement n’a pas
que des causes économiques, il a aussi des origines non économiques. Ainsi les institutions, les
traditions présentes dans les PED peuvent être une entrave au développement. Ce dernier nécessite
la réunion de conditions socioculturelles pour pouvoir advenir : changement culturel tourné vers
le progrès, logique de l’enrichissement et de l’accumulation comme but de l’activité économique.
Ainsi Arthur Lewis note qu’« une partie de la production et des échanges (dans les PED) est régie
non par le désir de maximisation du revenu mais par d’autres considérations non économiques ».
L’économie du développement doit donc se tourner vers les apports de la sociologie et de
l’anthropologie pour mieux comprendre les blocages culturels au développement, comme les
pratiques religieuses ou traditionnelles dans certains pays qui réduisent les femmes à un rôle de
mère ou bien les travaux du sociologue français Marcel Mauss sur le don et la kula (système
d’échanges réciproques entre tribus) qui montrent que les échanges peuvent répondre à des
logiques politiques de prestige, de pouvoir ou de pacification des conflits… Ces différentes
traditions culturelles sont des obstacles au processus d’accumulation et d’industrialisation,
préalable essentiel au développement.
Le sous-développement s’expliquerait alors par le fait que certaines sociétés n’y sont pas prêtes
culturellement. Cette thèse est à l’origine d’apports importants comme le fait de ne pas réduire le
processus complexe de développement à de seules conditions économiques et donc de prendre en
compte les données culturelles des pays dans la définition des stratégies de développement. Mais
il faut faire attention de ne pas tomber dans le piège du déterminisme culturel du développement,
présent par exemple dans l’idée que des aires culturelles (monde musulman, Afrique
subsaharienne) ne connaîtront pas le développement du fait de leurs valeurs et pratiques opposées
à toute idée de progrès. Des pays africains ou arabo-musulmans connaissent un processus de
développement. La culture n’est donc qu’un facteur parmi d’autres du développement.
2.4. Le rôle des facteurs géographiques, historiques, politiques, juridiques et

institutionnelles
-Héritage colonial : L'histoire coloniale a eu un impact majeur sur son développement des PED,
notamment en Afrique. La colonisation européenne a entraîné l'exploitation des ressources
naturelles et humaines du continent, avec des économies orientées vers l'exportation de matières

premières plutôt que vers la diversification industrielle. Les structures politiques, économiques et
sociales héritées de cette époque peuvent encore influencer les dynamiques contemporaines de
sous-développement.
-Frontières artificielles : Les frontières de nombreux PED, en particulier les pays africains, ont été
tracées par les puissances coloniales sans tenir compte des réalités ethniques, culturelles ou
géographiques. Cela a parfois entraîné des conflits internes et des tensions entre différents groupes
ethniques, ce qui nuit à la stabilité politique et économique.
-Géographie physique : Les PED présentent une grande diversité géographique, avec des zones
désertiques, des savanes, des forêts tropicales et des montagnes. Cette diversité peut entraîner des
défis pour l'exploitation des ressources, l'agriculture, les infrastructures et le développement
économique.
Contraintes environnementales : Certaines régions des PED, notamment africaines, font face à des
contraintes environnementales, telles que la sécheresse, la désertification, la déforestation et
l'érosion des sols, qui peuvent entraver la productivité agricole et la durabilité environnementale.
-un ordre juridique rationnel, la protection des contrats, la sécurité du commerce : Le

développement du brigandage, les guérillas, …, font reculer certains PED en arrière.
-La liberté et la mobilité du travail : le statut héréditaire de l’emploi, la persistance du système de

castes dans certains PED, les privilèges dus à la naissance, la pratique de l’esclavage, sont autant
d’obstacles au développement.
- Le rôle de l’unité national et de l’Etat central : des pays souvent déchirés en ethnies rivales, des
coups d’Etats, l'instabilité politique, les conflits armés et les guerres civiles comme c’est souvent
le cas en Afrique, des Etats insuffisamment fort et respecté, l’inexistence d’un service public
efficace, honnête et compétent, la corruption, le népotisme, le tribalisme, créent des difficultés
majeures pour les politiques de développement.

3. Le sous-développement comme conséquence de l’impérialisme : les analyses

néomarxistes
3.1. Le courant ou l’école de la dépendance
Dans les années 1960-1970, les économistes néomarxistes vont apporter leur contribution, en
développant un ensemble théorique appelé les théories de la dépendance (même si cette notion
existait déjà dans les travaux de Raul Prebisch), dont les plus connus sont : Celso Furtado
(économiste brésilien), Samir Amin (économiste égyptien), André Gunder Frank (économiste
allemand), Arghiri Emmanuel (économiste Grec). L’idée de base de cet ensemble théorique est la
suivante : c’est le même processus historique d’accumulation du capital et d’expansion du
capitalisme qui a donné d’un côté le développement et de l’autre le sous-développement, en
produisant un système mondial avec un « centre » composé des pays développés et une périphérie
composée des pays sous-développés. Les structures de production du centre sont homogènes,
diversifiées et articulées, alors que dans la périphérie, elles sont hétérogènes, spécialisées dans
quelques produits primaires et désarticulées. Les relations entre ces deux groupes, ou bien entre le
centre et la périphérie, sont des relations de domination du côté du centre et de dépendance du côté
de la périphérie, ainsi les économies des pays sous-développés sont des économies dépendantes.
Pour l’économiste égyptien Samir Amin (Le Développement inégal, 1973), le modèle économique
capitaliste est à l’origine du sous-développement. Les PED sont dominés dans le rapport
économique mondial et c’est cette domination qui organise leur sous-développement.
La relation de dépendance de la périphérie vis-à-vis du centre est un héritage du développement

du capitalisme mondial basé sur une structure coloniale, dont les firmes multinationales implantées
dans les pays du Sud seraient les héritières (exploitation des ressources naturelles et de la main-
d’œuvre locale au profit des consommateurs du Nord). Cette relation de dépendance assure le
transfert des richesses du Sud vers les pays du Nord, permettant le processus d’accumulation
capitaliste des pays développés.
Dans ce contexte, Samir Amin trouve que le développement passe par la rupture avec ce système
capitaliste. Il ne s’agit nullement d’une situation d’autarcie, mais d’un processus de développement
auto entretenu permettant de mobiliser le surplus qui nourrit le capitalisme mondial (théorie de la
déconnexion). Le développement autocentré est le développement qui rend les structures de
production moins dépendantes, permet une meilleure articulation entre les différents secteurs de

l’économie, mobilise le surplus produit sur place et enfin permet une meilleure satisfaction des
besoins. Cette analyse représente une rupture forte avec les théories libérales qui voient dans
l’insertion au marché mondial, par la vertu des avantages comparatifs, la voie pour le
développement.
3.2. L’échange inégal

Les économistes néomarxistes vont ensuite théoriser la nature de l’échange qui s’effectue entre le
centre et la périphérie : il s’agit de l’échange inégal dont une des formulations est proposée par
l’économiste grec Arghiri Emmanuel en 1972. Selon lui, le fonctionnement de l’économie
mondiale et le commerce international contribuent à la reproduction de cette relation dépendance
de la périphérie vis-à-vis du centre par le biais de l’échange inégal qui permet de capter le surplus
produit dans les pays de la périphérie au profit des économies du centre.
Les économistes néomarxistes considèrent donc que le sous-développement est le produit du

capitalisme et donc du développement. C’est pourquoi le développement de la périphérie ne peut
se faire selon eux dans le cadre du capitalisme. Elle doit trouver d’autres voies de développement.
Ainsi, pour assurer le développement de la périphérie, Samir Amin va prôner la déconnexion,
c’est-à-dire la rupture du lien de dépendance avec le centre par le protectionnisme, et faire la
promotion d’un développement autocentré (basé sur le marché intérieur). Mais cette déconnexion
est aussi à l’origine de divergences au sein de l’école néomarxiste, Arghiri Emmanuel s’y opposant
par exemple.
Encadré 6
L’échange inégal
Reprenant la théorie de la valeur de Marx, cette théorie part de l’hypothèse que la valeur d’un bien dépend des facteurs
de production qui y sont intégrés. Or, pour réaliser un produit identique, les pays du centre versent des salaires plus élevés
que ceux des pays de la périphérie. La hausse des salaires dans les pays du centre contribue donc à améliorer la valeur
des biens qui y sont produits au détriment de ceux produits par les pays de la périphérie. L’échange est donc inégal par
nature entre le centre et la périphérie car il est dû aux écarts de salaire entre les pays riches et les pays pauvres

Chapitre 3 : Les approches ou stratégies du développement des
années 50 à la fin des années 80
Le concept de sous-développement a été perçu de différentes manières par diverses écoles de

pensée, suggérant qu'il était susceptible d'être amélioré. Néanmoins, toutes les politiques ou
stratégies de développement mises en œuvre n'ont pas été couronnées de succès. Certains pays ont
réussi à sortir de la situation de sous-développement, tandis que d'autres sont restés piégés dans
cette situation.
1. Les stratégies d’industrialisation

1.1. Les fondements des stratégies d’industrialisation
1.1.1. Le choix de l’industrie
La plupart des nations en développement ont opté pour une priorité accordée à l'industrie aux
dépens de l'agriculture. Un consensus émerge, solidement liant le développement à
l'industrialisation. En effet, de nombreux pays se souviennent des conséquences négatives de leur
spécialisation dans les produits primaires. De plus, on suppose que le secteur industriel engendre
des externalités positives en stimulant les autres domaines de l'économie, notamment en
améliorant la productivité et la qualification de la main-d'œuvre, favorisant ainsi le progrès
technologique. L'industrialisation, qu'elle soit envisagée comme l'expansion des activités
industrielles ou comme une évolution des méthodes de production grâce à l'utilisation de machines,
occupe une place centrale dans tous les processus de développement économique. Pour un pays en
voie de développement, l'industrialisation revêt une importance bien plus grande que la simple
augmentation des revenus et de la production. Elle représente un moyen de moderniser la structure
de production existante et de transformer l'ensemble du tissu socio-économique traditionnel qui
lui est lié. En revanche, l'agriculture est perçue comme un secteur ayant un potentiel de productivité
intrinsèquement limité, qui connaîtra une croissance grâce aux impacts positifs de l'industrie.
1.1.2. La théorie de la croissance équilibrée versus la théorie de la croissance déséquilibrée

Deux théories divergentes s’affrontent sur la question du choix de la branche industrielle à investir.
L’une des théories estime qu'il est nécessaire de promouvoir une croissance équilibrée, ce qui
signifie répartir les investissements dans toutes les branches de l'industrie afin de garantir à la fois

une offre et une demande, évitant ainsi tout déséquilibre. Les principaux acteurs défendant cette
stratégie sont Ragnar Nurske et Paul Rosenstein Rodan. Ils mettent en relief le rôle de
l'Infrastructure Economique et Sociale (IES). L'IES recouvre tous les équipements collectifs d'un
pays, le plus souvent fournis par l'Etat, qui facilitent les activités économiques : moyen de
communication (routes, ponts, aéroport, téléphone, etc.), bâtiments, énergie, adduction d'eau,
services publics divers... Leur mise en place réclame des investissements lourds, indivisibles,
coûteux à la taille minimale élevée, qui demande une longue période de gestion. Ces
investissements doivent précéder le lancement d'investissements directement productifs, ou au
moins être simultané. En reliant les marchés entre eux, les infrastructures permettront de
développer les échanges (mobilité des personnes et des marchandises) et rompre l'isolement de
régions entières, d'élargir le marché national et des débouchés des firmes (usines). Les entreprises
privées ne seront pas à même de mettre en place l'IES et il revient donc à l'Etat de lancer un tel
programme. Pour que les infrastructures soient utiles il faut un développement consécutif
d’industries divers, sinon elles seront sous employées (la grande poussée ou Big Push). Rodan
illustre la théorie de la grande poussée comme suit « Pour avoir la moindre chance de réussir, il
faut consacrer un minimum de ressources à un programme de développement. Lancer un pays dans
une croissance autoentretenue c’est un peu comme faire décoller un avion. Il faut atteindre une
vitesse critique au sol avant que l’appareil ne puisse décoller ». Mais, il ne suffit pas que quelques
usines soient installés, il faut que l’industrialisation se fasse sur plusieurs fronts en même temps,
pour que chaque nouvelle industrie profite du développement simultané des autres. Rodan donne
l’exemple d’une fabrique de chaussure : lorsqu’une seule usine se met en place avec 100 ouvriers,
des revenus additionnels sont créés, mais ceux-ci ne serviront pas à racheter la production,
l’entreprise ne trouvera pas de marché, et devra fermer. Par contre le lancement de 100 nouvelles
entreprises dans des secteurs divers, produisant des biens courants, fera naître un nouveau marché,
assurés par des demandes complémentaires ou les producteurs seront les consommateurs les uns
des autres. L’offre va créer sa propre demande, selon la loi des débouchés de J. B. Say.
A l’opposé, la théorie de la croissance déséquilibrée, également connue sous le nom de théorie des
pôles de croissance, défendue par des économistes tels qu'Albert Hirschman et François Perroux
soutien qu'il est préférable de promouvoir la croissance déséquilibrée, c'est-à-dire de concentrer
les investissements dans les secteurs clés de l'économie, souvent appelés pôles de croissance, afin
de stimuler ensuite une croissance plus large grâce aux effets d'entraînement et de liaison. Selon

cette thèse, la croissance ne se manifeste pas de manière uniforme dans l'espace, mais elle se
concentre plutôt en pôles ou en zones de croissance, dont les effets se propagent à l'ensemble de
l'économie environnante. Dans cette perspective, il est crucial de ne pas gaspiller de ressources
dans les branches qui ne contribueront pas de manière significative à l'économie. Ces idées ont
donné naissance à des stratégies de développement axées sur les industries lourdes. La théorie de
la croissance déséquilibrée a connu une grande popularité et a été largement adoptée à l'échelle
mondiale. Cependant, il semble que le développement des pôles de croissance ait également
engendré des conséquences indésirables, telles que la polarisation du développement dans une
zone spécifique, contribuant ainsi à la marginalisation d'autres espaces situés autour du pôle de
développement. La théorie n'a pas toujours produit les résultats escomptés, du moins en ce qui
concerne le développement des régions périphériques.
Gardons à l'esprit que les partisans de la croissance équilibrée soutiennent que les investissements
devraient être répartis de manière assez uniforme entre de nombreux secteurs industriels. En
revanche, les partisans de la croissance déséquilibrée estiment que ces investissements devraient
être concentrés sur des secteurs prioritaires à chaque étape.
1.2. La théorie du développement endogène (selfreliance ou développement

autocentré)
La théorie du développement endogène a émergé en réponse à la nécessité de réduire les inégalités
de développement territoriales et de promouvoir un développement ancré localement. Cette
approche a suscité un intérêt croissant au cours de ces dernières décennies, avec des contributions
théoriques importantes de la part d'économistes, de géographes et de sociologues, tant dans les
pays du Sud que dans les pays du Nord. La théorie du développement endogène relève du
paradigme du développement par le bas et s’inscrit dans une approche essentiellement territoriale
du développement.
Dans les pays du Nord, le concept de développement endogène a notamment été développé par
John Friedmann (économiste américain), qui l'a appelé le développement autocentré ou
développement agropolitain. Le développement endogène se concentre sur les besoins
fondamentaux des individus tels que l'alimentation, le logement, l'éducation et l'emploi, plutôt que
sur la croissance du marché. Il met l'accent sur la valorisation des ressources locales, qu'elles soient
naturelles, culturelles ou en termes de savoir-faire locaux. Il s'agit d'un développement intégré,

souvent de petite échelle, parfois caractérisé par une forme d'autarcie sélective. Le développement
endogène a été appliqué dans de nombreuses régions du monde, tant dans les pays en
développement que dans les pays développés. Il représente une rupture par rapport au concept
classique de développement économique axé sur la croissance de l'économie en dehors des
frontières locales. En ce sens, il constitue une réponse aux problèmes soulevés par la théorie centre-
périphérie, visant à réduire les disparités entre les régions et à favoriser un développement plus
équilibré et ancré localement.
1.2.1. L’industrialisation par substitution aux importations

Cette stratégie, initialement mise en œuvre de manière improvisée par de grands pays d'Amérique
latine, a été ensuite théorisée par la Commission économique de l'Amérique latine (CEPAL). Elle
s'appuie sur la notion de "protectionnisme éducateur" de Friedrich List (économiste allemand) et
a été adoptée par la plupart des PED. L'objectif principal est de se libérer de la dépendance vis-à-
vis du commerce international en remplaçant progressivement les importations par une production
nationale.
Cependant, pour que cette stratégie fonctionne, il est essentiel qu'il y ait une demande suffisante
pour absorber l'augmentation de la production et ainsi éviter une crise de surproduction. Pour y
parvenir, il faut mettre en place une réforme agraire visant à redistribuer les revenus et créer des
marchés interrégionaux. Il est également nécessaire de mettre en œuvre des politiques
protectionnistes et de mobiliser des investissements massifs pour soutenir le développement.
Le développement doit être réalisé en suivant une stratégie ascendante, en diversifiant

progressivement la production à travers la montée en gamme des filières industrielles. À terme,
cette approche basée sur l'industrie en aval vise à établir une production industrielle diversifiée
reposant sur un marché intérieur stable.
1.2.2. L’industrie industrialisante
Le modèle des industries "industrialisantes" repose sur l'établissement d'une structure industrielle,
ou de secteurs industriels, dont le rôle essentiel est de provoquer dans leur zone géographique et à
un moment donné une augmentation systématique des activités interindustrielles. Des économistes
tels que François Perroux et Gérard Destanne de Bernis (économiste français) ont introduit le
concept d'"industrie industrialisante" pour décrire la capacité de certaines branches industrielles,

lorsqu'elles sont présentes, à engendrer d'autres activités induites, contribuant ainsi à stimuler les
processus d'industrialisation. Selon cette stratégie, pour qu'un pays maximise son taux de
croissance, il doit non seulement augmenter son épargne, mais également produire lui-même les
biens d'investissement nécessaires. En effet, plus l'investissement dans les industries de biens de
production est important, plus la production future de biens de consommation peut être élevée.
Historiquement, cette approche de développement a été au cœur de la planification de
l'industrialisation rapide de l'URSS à l'époque de Staline, qui a mis l'accent sur le développement
des industries lourdes. Cette stratégie de développement a été suivie par l’Inde dans les années 50,
et l’Algérie à partir de 1967. Inspirée de la théorie de la croissance déséquilibrée, cette stratégie
de développement conduit l'État à diriger les investissements au lieu de les laisser au marché, étant
donné que la faible rentabilité de ces investissements dissuaderait les acteurs privés. En
conséquence, les investissements dans les secteurs stratégiques servent à établir des pôles
industriels de croissance qui, par leur effet d'entraînement, stimuleront le développement dans tous
les autres secteurs en aval. Les acteurs privilégiés dans cette démarche sont ceux de l'industrie
lourde en amont du processus de production. En améliorant la productivité, ils favorisent la
croissance de l'ensemble de l'économie, tout en contribuant à la mécanisation de secteurs tels que
l'agriculture, par exemple.
1.3. Le développement extraverti

La stratégie de développement extraverti est fondée sur une logique libérale et reposant sur la
promotion des exportations pour assurer des débouchés à l’industrialisation. Elle s'oppose au
développement autocentré. Les nouveaux pays industrialisés d'Asie (NPIA)14 ont adopté cette
stratégie de développement orientée vers l'extérieur dans les années 1960. Les résultats sont
14
Les nouveaux pays industrialisés (NPI) sont les pays qui ont amorcé un important décollage industriel à partir des
années 1960. Il n'existe pas de liste officielle des nouveaux pays industrialisés : on y intègre les économies qui, par
leur stratégie de développement, ont connu une phase d'industrialisation rapide au cours des vingt à quarante dernières
années.
Parmi les NPI, on trouve :
Les « cinq bébés Tigres » : Malaisie, Indonésie, Thaïlande, Philippines, Viêt-Nam
Les « jaguars » : Mexique, Chili, Colombie, Argentine
Les BRICS : Brésil, Russie, Inde, Chine et l'Afrique du Sud.
Les « Quatre dragons asiatiques » (Corée du Sud, Taïwan, Singapour et Hong Kong) sont considérés depuis les années
1990 comme des pays développés et ne font plus partie des NPI. On pourrait éventuellement les appeler « anciens NPI
».

généralement considérés comme une réussite et servent de source d'inspiration pour les pays d'Asie
du Sud-Est, communément appelés les "tigres de l'Asie du Sud-Est15".
1.3.1. L’exportation des produits primaires

L'industrialisation par l'exportation des produits primaires est un modèle qui a été élaboré
progressivement par quelques pays asiatiques. Selon cette théorie, dans une première phase, le
pays en développement exporte principalement des matières premières vers les pays développés,
qui ont des structures économiques différentes, plutôt que vers les pays sous-développés ayant des
structures économiques similaires. L'objectif est d'obtenir des entrées de devises pour pouvoir
importer des produits manufacturés et des équipements, répondant ainsi à sa demande intérieure.
Toutefois, cette stratégie s'est révélée préjudiciable pour les pays qui se sont spécialisés dans une
monoculture en raison de la détérioration des termes de l'échange. De plus, la forte volatilité des
coûts des produits de base, ainsi que la concurrence et les pratiques protectionnistes des pays
développés, ont rendu ce processus de développement instable.
1.3.2. La promotion des exportations

La promotion des exportations est une stratégie de développement économique qui implique une
transition progressive des exportations de matières premières vers des produits de plus grande
valeur ajoutée, grâce à l'amélioration des chaînes de production. Cette stratégie vise à remplacer
progressivement les exportations traditionnelles par des produits plus sophistiqués, exigeant
davantage de capital et offrant une valeur ajoutée supérieure. Elle implique également une
évolution de l'industrie légère vers l'industrie lourde en intégrant de manière graduelle des
avancées technologiques et en investissant dans la formation de la main-d'œuvre.
Le principal risque associé au développement extraverti est la difficulté à réaliser une transition
réussie des produits à bas coûts vers des produits à forte valeur ajoutée. Lorsqu'un pays se
spécialise dans la production et l'exportation d'une catégorie spécifique de biens pour exploiter son
avantage comparatif, il devient vulnérable aux fluctuations des marchés internationaux et
dépendant des importations pour de nombreux autres produits. Cette dépendance peut entraîner
15
L'expression tigres asiatiques ou tigres d'Asie désigne à l'origine quatre économies est-asiatiques devenues
industrielles dans la seconde moitié du XXe siècle et formant la première génération des nouveaux pays industrialisés
d’Asie (NPIA): la Corée du Sud, Taïwan, Singapour et Hong Kong. On leur donne également le nom de dragons
asiatiques ou dragons d'Asie. Employées dans le dernier quart du XXe siècle, les deux expressions sont forcément
datées.

plusieurs problèmes : (1) Le pays peut être contraint d'emprunter davantage sur les marchés
internationaux pour financer ses importations, ce qui peut entraîner une augmentation de la dette
extérieure ; (2) La dépendance à l'égard des exportations de produits à bas coûts rend l'économie
sensible aux fluctuations des prix mondiaux et à d'autres chocs économiques, ce qui peut affecter
la stabilité économique ; (3) La spécialisation excessive dans un seul secteur limite la
diversification de l'économie. Si la demande pour les produits de ce secteur diminue, l'économie
peut être fortement touchée ; (4) La concentration sur les produits à bas coûts peut décourager
l'innovation, car les incitations à investir dans la recherche et le développement de produits à forte
valeur ajoutée peuvent être limitées ; (5) Si l'accent est mis sur la production à faible coût, cela
peut entraîner un manque d'investissement dans la formation de la main-d'œuvre pour des emplois
plus qualifiés.
2. Les théories du développement des années 80

2.1. Le contexte des année 80
Les pays sous-développés ayant mis en place des politiques de développement inspirées des
théories dominantes de l’époque se trouvent dans les années 70 en situation de crise. Dans tous ces
pays, la balance commerciale était largement déficitaire, la dette extérieure a atteint des records et
le service de la dette pesait très lourdement sur le budget public au point que des nouvelles dettes
étaient contractées pour s’acquitter du service des précédentes.
L’environnement économique international a été favorable à cette crise de la dette. Suite à la

hausse du prix du pétrole en 1973 (premier choc pétrolier) et en 1979 (deuxième choc pétrolier),
il y a eu des transferts importants de ressources vers les pays pétroliers, qui ont déposé ces
excédents dans des banques commerciales internationales. En même temps, les chocs pétroliers
ont ralenti considérablement les investissements dans les pays développés, et par conséquent la
demande des fonds. Les banques se sont trouvées ainsi avec un excédent de liquidités, ce qui les a
poussés à faciliter les prêts aux pays sous-développés. Ces derniers ont eu recours aux prêts pour
pallier le déficit de leur budget.
Dans les pays développés, on arrive à la fin des « trente glorieuse16 » qui va des années 40 aux
années 70, c'est à dire la période de la production et de consommation de masse. L’inflation est
16
Les "Trente Glorieuses" est un terme souvent utilisé pour désigner la période de prospérité économique qui a suivi
la Seconde Guerre mondiale en France, c'est-à-dire la période allant de la fin de la guerre en 1945 jusqu'au choc

galopante, le chômage prend une forte ampleur et devient structurel. S’ajoute à cela, les deux chocs
pétroliers qui ont modifié les prix de l’énergie.
Ainsi, vers la fin des années 70, dans les pays développés, où les politiques économiques étaient
inspirées de la théorie keynésienne, comme dans les pays sous-développés où les politiques
économiques étaient inspirées des théories structuralistes, les conditions économiques offrent aux
économistes néo-libéraux un terrain favorable au développement de leur théorie.
Durant les années 80, le libéralisme économique va être la doctrine économique dominante dans
les pays développés notamment aux Etats Unis et en Angleterre.
Toujours au cours de la même période, la théorie néo-classique devient la nouvelle orthodoxie

dans le domaine de l’économie du développement. Elle va être adoptée par les institutions de
Bretton Woods, dans ce qu’on a appelé « le consensus de Washington ». On voit donc se dessiner
un « package » de politiques macroéconomiques qui seront mises en place pratiquement dans tous
les pays sous-développés au cours des années 80. Ces politiques ont été nommées « politiques de
réforme » ou « politiques d’ajustement structurel ».
2.2. L’ajustement structurel

2.2.1. Les fondements théoriques de l’ajustement structurel
Dans les années 80 et 90, l'ajustement structurel est devenu le nouveau modèle dominant en
matière de développement. Les politiques d'ajustement structurel consistent en un ensemble de
mesures économiques et politiques recommandées par les institutions de Bretton Woods aux pays
en développement en proie à des difficultés économiques. Les fondements théoriques qui ont sous-
tendu ces politiques sont issus des théories néolibérales et monétaristes.
L'ajustement structurel a été conçu comme une orientation majeure visant à remédier aux
déséquilibres économiques et à stimuler la croissance économique dans les pays en
développement. Le paradigme de ces politiques repose sur deux principaux piliers : premièrement,
la libéralisation interne de l'économie et la réduction de l'intervention de l'État, et deuxièmement,
l'intégration de l'économie nationale dans le marché international, ce qui implique la libéralisation
pétrolier de 1973. Cette période est caractérisée par une croissance économique soutenue, une augmentation rapide du
niveau de vie, et un boom économique en France.

externe. Ces deux éléments sont considérés comme essentiels pour stimuler la croissance et le
développement économique.
2.2.2. Les politiques d’ajustement structurel

Le terme "ajustement" englobe plusieurs aspects, notamment :
-L'ajustement de la balance des paiements.
-Des mesures de réforme structurelle visant à réallouer les ressources.
-Un processus institutionnel caractérisé par des accords économiques et financiers entre les pays
en développement et les institutions de Bretton Woods.
Les politiques d'ajustement structurel, comme leur nom l'indique, sont un ensemble de mesures
visant à rétablir l'équilibre macroéconomique, à remédier aux problèmes économiques et à
réformer le fonctionnement de l'économie afin de créer les conditions nécessaires pour relancer la
croissance économique. L'hypothèse sous-jacente est que les économies des pays en
développement sont en crise, avec une croissance faible, voire négative dans certains cas, et qu'il
est donc nécessaire de créer un environnement favorable à la reprise de la croissance. Ces
conditions incluent :
-Au niveau macroéconomique : réduction de la dette extérieure et équilibre budgétaire.
-Au niveau de l'efficacité et de la compétitivité de l'économie : une meilleure allocation des

ressources.
Ces politiques mettent l'accent sur la réduction de l'intervention de l'État, considérée comme
perturbatrice des mécanismes du marché qui favorisent une meilleure allocation des ressources.
Les politiques d'ajustement structurel comprennent généralement les éléments suivants :
-Une politique de réduction des dépenses publiques pour réduire le déficit budgétaire, ce qui peut
impliquer des réductions des dépenses dans des domaines tels que la santé, l'éducation,
l'administration, les infrastructures et l'équipement, ainsi que la suppression de subventions.
-Une politique monétaire restrictive pour maîtriser l'inflation.
-La libéralisation de l'activité économique.

La Banque mondiale et le Fonds monétaire international (FMI) ont soutenu la mise en œuvre de
ces politiques dans les pays en développement en fournissant des prêts spécifiques. La mise en
œuvre des politiques d'ajustement structurel a débuté au début des années 80 et s'est déroulée à des
rythmes différents selon les pays. Les politiques de développement des institutions de Bretton
Woods, telles que le FMI et la Banque mondiale, vont bénéficier du soutien du GATT (General
Agreement on Tariffs and Trade) puis de l'OMC (Organisation Mondial du Commerce), car elles
partagent la même idée fondamentale : que le développement économique passe par une ouverture
accrue aux échanges internationaux. Selon la théorie néoclassique, cette ouverture est un facteur
clé de la spécialisation économique, de l'amélioration de la productivité et du transfert de
technologie. En conséquence, les pays doivent se conformer aux règles de l'OMC de la même
manière que les pays développés, notamment parce que ces derniers réclament l'égalité de
traitement en raison de la concurrence croissante des pays émergents. Cependant, il convient de
rappeler que les concepteurs et les défenseurs de ces politiques oublient souvent que les pays
développés et les nouvelles économies industrialisées ont eux-mêmes bénéficié d'une période de
protectionnisme initial avant de s'engager dans une ouverture commerciale.
2.2.3. Evaluation des politiques d’ajustement structurel

Les chercheurs et les experts internationaux se sont penchés sur l’évaluation des effets de ces
politiques. Malgré quelques réussites, les Programmes d'Ajustement Structurel (PAS) ont
rencontré de nombreux échecs qui ont suscité des remises en question importantes dans les années
90. Dans plusieurs pays, en particulier en Amérique latine, les PAS ont été responsables d'une
hyperinflation qui a touché de manière généralisée les classes les plus défavorisées. Au lieu de
stimuler la croissance économique attendue, ils ont au contraire engendré la pauvreté et ont
enfoncé davantage ces pays dans le sous-développement. Le démantèlement des services publics
et la réduction des dépenses publiques dans les domaines de la santé et de l'éducation, imposés par
les impératifs d'équilibre budgétaire, ont entraîné d'importants reculs en termes d'alphabétisation
et de mortalité infantile en Afrique, par exemple. De plus, la charge de la dette a continué
d'augmenter, réduisant d'autant les ressources disponibles pour le développement humain de la
population.
La critique de l'interventionnisme des institutions de Bretton Woods dans les stratégies de

développement des pays a atteint son point culminant lors des crises financières de la fin des années

90. À ce titre, l'économiste américain Joseph Stiglitz, lauréat du prix Nobel d'économie en 2001 et
ancien vice-président de la Banque mondiale, reproche principalement au FMI d'adopter une vision
du développement excessivement libérale, caractérisée par ce qu'il qualifie de "fanatisme de
marché". Selon lui, cette institution promeut un modèle supposément applicable universellement
à tous les pays. Stiglitz considère que l'approche de "thérapie de choc" imposée à tous les pays,
indépendamment de leur structure économique et sociale, est condamnée à l'échec.

Chapitre 4: Le renouveau des stratégies du développement des années

90 à nos jours
1. Le contexte
Depuis le milieu des années 90, on constate un renouveau des théories du développement. Le
renouveau des théories du développement fait référence à l'évolution des cadres conceptuels et des
approches dans le domaine de l'économie du développement. Le contexte de ce renouveau se
caractérise par des nouvelles donnes de l’environnement international et par l’émergence de
nouvelles préoccupations pour les citoyens et les pouvoirs publics. Les éléments de ce contexte
sont les suivants : (1) La mondialisation17 ; (2) L’échec des politiques d’ajustement structurel
(PAS), ou la décennie perdue du développement ; (3) La problématique environnementale
(pollution, épuisement des ressources, qualité de vie, qualité et sécurité alimentaire) ; (4) Les
tensions socio-politiques dans les pays sous-développés.
2. Le néo-structuralisme
Le courant structuraliste a inspiré les politiques de développement mises en place dans la plupart
des pays décolonisés, politiques basées sur l’industrialisation (industrialisation par substitution
d’importation) et une intervention forte de l’Etat dans l’activité économique. Avec l’échec de ces
politiques de développement, la montée du courant libéral (consensus de Washington) et les PAS,
le courant structuraliste s’est trouvé marginalisé. Mais le changement de contexte avec l’échec des
PAS et leurs conséquences souvent désastreuses, ont encouragé les recherches des structuralistes
d’un nouveau modèle de développement. Ces travaux sont connus sous le nom du néo-
structuralisme.
Le diagnostic fait par les néo-structuralistes part du constat que « la mondialisation serait un état
de fait, source de nouvelles possibilités pour le développement, tout en accroissant la vulnérabilité
des économies ». Ainsi, les néo structuralistes seraient pour une ouverture des économies mais
17 La mondialisation est un processus complexe de transformation qui se caractérise par l'interconnexion croissante
des économies, des cultures, des sociétés et des systèmes politiques à travers le monde. Elle se manifeste par la
circulation accélérée des biens, des services, des capitaux, des informations, des idées, des technologies et des
personnes à l'échelle internationale. La mondialisation englobe l'intégration économique mondiale, l'interconnexion
technologique, la mobilité des personnes, l'homogénéisation culturelle et la diversité culturelle.

socialement responsable, car même si la libéralisation des échanges peut contribuer à la croissance,
la répartition de ses fruits de manière équitable n’est pas garantie sans une politique de
redistribution volontaire.
Les néo-structuralistes, très critiques à l’égard des politiques d’ajustement structurel, ont aussi
critiqué certains aspects de la théorie de leurs prédécesseurs. L’orientation de leurs travaux va dans
le sens d’un dépassement nécessaire du faux dilemme « Etat/marché ». Tout en rappelant les
problèmes de distorsions endogènes des structures de production dans les pays sous-développés,
et en reconnaissant les risques qu’engendre une expansion de l’Etat sans limite, ils affirment «
qu’il existe une relation de complémentarité ou d’attraction (pulling-in) entre l’investissement
public et l’investissement privé : l’investissement public crée « l’environnement économique »
sans lequel l’investissement privé ne pourrait se réaliser. Les néo-structuralistes soutiennent, par
ailleurs, que la stagnation économique et les pressions inflationnistes peuvent être engendrées par
des réductions sans discernement dans les dépenses gouvernementales en infrastructures
économiques et sociales car elles accroissent les coûts de production du secteur privé et, de ce fait,
elles affaiblissent la profitabilité et l’investissement privé ». Dans cette perspective, les néo-
structuralistes accordent à l’Etat deux fonctions prioritaires : (1) agir pour l’équité sociale ; (2) agir
pour la compétitivité extérieure. Les deux fonctions sont liées car une plus grande équité sociale
contribue à améliorer la compétitivité globale de l’économie.
Les néo-structuralistes voient dans la réduction des inégalités un facteur de développement, les
fortes inégalités de revenus réduisent la taille du marché intérieur et provoquent des conflits
sociaux et politiques défavorables au processus de développement.
Faisant évoluer leurs premières analyses, les néo-structuralistes proposent une approche intégrée
qui concilie des objectifs de croissance et d’équilibre macro-économique, aussi bien que des
objectifs d’équité et de répartition. Ils maintiennent que la stimulation de la demande intérieure est
importante pour l’investissement local ainsi que la création d’un environnement économique
stable. Par ailleurs, ils introduisent dans leur analyse le capital humain comme facteur d’efficacité
économique : l’investissement dans les ressources humaines (par l’éducation, la santé …) est à la
fois un facteur de réduction des inégalités, et le moyen d’accroître la productivité et le progrès
technique.

3. Institutions et bonne gouvernance

La science économique a longtemps ignoré la question des institutions. La nouvelle économie
institutionnelle (NEI), courant de pensée de l'économie institutionnelle qui a émergé dans les
années 1970 et 1980, va mettre en évidence le rôle crucial des institutions dans le processus de
développement. Ce sont des économistes comme Ronald Coase, Douglass North et Oliver
Williamson qui ont contribué par leurs travaux à la construction de ce courant de pensée. D’un
point de vue théorique, les analyses de R. Coase (1984) ont largement contribué à mettre en
évidence la question des institutions. Les institutionnalistes ont souligné que les institutions,
qu'elles soient formelles (comme les lois et les réglementations) ou informelles (comme les normes
sociales et les coutumes), jouent un rôle central dans la manière dont les économies fonctionnent.
Selon cette branche de l’économie la qualité des institutions peut avoir un impact significatif sur
la croissance économique, la réduction de la pauvreté et le développement durable. L'économie
institutionnelle s'est penchée sur les institutions de gouvernance, telles que la qualité des systèmes
juridiques, la protection des droits de propriété, la lutte contre la corruption et la stabilité politique.
Elle a montré que ces facteurs sont essentiels pour favoriser un environnement propice à
l'investissement, à l'innovation et à la croissance économique. En outre, l'économie institutionnelle
a remis en question certaines hypothèses simplistes de l'économie traditionnelle, telles que l'idée
de l'homo economicus (l'individu rationnel), en tenant compte des limites cognitives, des
asymétries d'information et des comportements non rationnels des acteurs économiques.
4. L’économie des territoires

Au cours des dernières décennies, on a vu se constituer un corpus théorique appelé « l’économie
des territoires ». L'économie des territoires est une branche de l'économie qui se concentre sur
l'étude des activités économiques, des ressources et des dynamiques économiques à l'échelle
géographique locale ou régionale. Elle vise à comprendre comment l'emplacement géographique,
les caractéristiques territoriales et les spécificités locales influencent les choix économiques des
individus, des entreprises et des gouvernements. L'économie des territoires s'intéresse aux
interactions complexes entre les acteurs économiques, l'infrastructure, la main-d'œuvre, les
institutions locales, la culture et d'autres facteurs qui façonnent l'économie d'une région ou d'un
territoire donné. Elle cherche également à analyser les avantages comparatifs, les déséquilibres
régionaux et les stratégies de développement économique pour optimiser la croissance et la

compétitivité dans ces contextes géographiques spécifiques. En somme, l'économie des territoires
examine comment les facteurs locaux contribuent à façonner les économies régionales et locales.
Elle trouve ses origines principalement dans trois disciplines : l’économie géographique ou
l’économie spatiale, l’économie industrielle et la science régionale.
Sa contribution dans le renouvellement de l'économie de développement porte sur plusieurs

aspects. L'économie des territoires permet d'identifier les avantages comparatifs et les atouts
spécifiques à une région ou à un territoire. En mettant en évidence les ressources naturelles, les
compétences locales, l'infrastructure existante et d'autres atouts, elle peut aider à orienter les
stratégies de développement vers les secteurs où une région a un avantage concurrentiel. Une
approche basée sur l'économie des territoires encourage la décentralisation des politiques de
développement. Cela signifie que les décisions sur les investissements et les politiques
économiques sont prises au niveau régional ou local, ce qui permet une meilleure adaptation aux
besoins spécifiques de chaque région. Elle encourage par ailleurs la coopération entre les acteurs
locaux, tels que les entreprises, les universités, les gouvernements locaux et les organisations de
la société civile. Cette collaboration peut favoriser l'innovation régionale en créant des
écosystèmes d'innovation et en soutenant la recherche et le développement dans des domaines clés.
Notons que l’économie des territoires favorise une approche plus inclusive, adaptée aux
particularités de chaque région, et peut contribuer à une croissance économique plus équilibrée et
durable dans les pays en développement. Cependant, il est important que ces approches soient
mises en œuvre de manière coordonnée avec une vision globale du développement économique
national pour garantir une cohérence et une synergie optimale.
5. La théorie des capacités de Amartya Sen

En abordant les sources de revitalisation de l'économie du développement, il est essentiel de
mentionner les contributions théoriques de l'économiste Amartya Sen. En effet, les travaux de A.
Sen ont joué un rôle crucial dans l'évolution des indicateurs de développement élaborés et utilisés
par les organisations internationales. De plus, il a introduit de nouveaux paramètres dans l'analyse,
élargissant ainsi notre compréhension du sous-développement et du développement. Il convient de
noter que, malgré son originalité, l'approche de Sen reste ancrée dans le cadre de la théorie néo-
classique. Cependant, elle rejette l'idée de réduire le développement à la seule croissance

économique et de simplifier ses mécanismes en se limitant au triptyque épargne, accumulation et

investissement.
Selon Amartya Sen, le développement est un processus d’expansion de la liberté des individus, la
liberté étant à la fois l’objectif et le moyen d’atteindre le développement. Cette liberté renforce
l'efficacité en donnant aux individus la capacité d'exercer ce qu'il désigne comme leur "fonction
d'agent", c'est-à-dire la capacité d'agir pour influencer leur situation et devenir responsables de
leur destin. Bien que Sen reconnaisse l'importance de la croissance économique, il la place dans
un contexte plus vaste en examinant l'ensemble des facteurs qui influencent cette croissance et
qui peuvent éventuellement conduire à une croissance sans développement.
La notion de liberté selon Amartya Sen englobe l'ensemble des libertés politiques, économiques et
sociales. Sen introduit plusieurs distinctions importantes dans cette conception de la liberté :
-Distinction entre les "processus" qui facilitent l'exercice de la liberté et les "possibilités", c'est-à-
dire les choix disponibles pour les individus.
-Distinction entre le rôle constitutif de la liberté, qui concerne la liberté substantielle ou les libertés
fondamentales telles que la liberté politique, et le rôle instrumental de la liberté, lorsque ces libertés
contribuent au progrès économique. Il est également essentiel de noter que ce rôle instrumental est
étroitement lié aux interactions entre différentes formes de liberté, qui se renforcent mutuellement.
La liberté substantielle permet aux individus de construire « leurs capacités » (ou selon la
traduction « capabilités »). La capacité d’une personne se définit par « les différentes combinaisons
de fonctionnements qu’il lui est possible de mettre en œuvre » (Sen, 1999). Plus l’individu a des
possibilités de choisir entre plusieurs combinaisons de fonctionnements plus sa liberté est grande.
La notion de « capacité » élargit la définition de la pauvreté. Bien entendu la faiblesse de revenus

est toujours une cause de pauvreté, mais la pauvreté peut être définie comme « privation de
capacités », sachant que la faiblesse des revenus n’est pas le seul facteur qui réduit les capacités et
que la relation entre revenu et capacités varie selon les contextes.
Par ailleurs, l’analyse de Sen aboutit à distinguer entre l’inégalité de revenus et l’inégalité
économique, que de nombreux économistes considèrent comme synonyme. En s’appuyant sur des
études empiriques portant sur des catégories de la population dans différents pays du monde

(comparaison entre les conditions de vie des noirs américains et celles des populations de l’Inde
ou de la Chine, comparaison entre la situation des femmes et celle des hommes dans certains pays
sous-développés etc.), Sen démontre que les deux notions (inégalité de revenus et inégalité
économique) ne se recoupent pas. La notion d’inégalité économique est plus large, elle concerne
en plus des revenus, l’inégalité dans d’autres espaces comme le chômage, l’état sanitaire, le
manque d’éducation, etc.
Cette approche du développement axée sur la liberté et la construction des capacités, aide à
dépasser les visions étroites du développement, à poser autrement les questions de l’égalité des
revenus, de la pauvreté et de la croissance. Par ailleurs, elle permet de prendre en compte les
conditions spécifiques de certains groupes sociaux particulièrement défavorisés (comme les
femmes) et pour lesquels les analyses classiques du développement ne portaient pas d’intérêt ni
d’outils théoriques adéquats.
6. Contribution de l’initiative des Pays Pauvres Très Endettés (PPTE) au

renouvellement de l'économie de développement
L'Initiative en faveur des Pays Pauvres Très Endettés (PPTE) a joué un rôle significatif dans le
renouvellement de l'économie de développement des pays qui en ont bénéficié. Cette initiative,
lancée par le Fonds monétaire international (FMI) et la Banque mondiale en collaboration avec
d'autres acteurs internationaux, avait pour objectif principal de réduire le fardeau de la dette des
pays les plus pauvres et de les aider à atteindre des objectifs de développement durable. L'Initiative
PPTE a permis de réduire de manière significative la dette extérieure de nombreux pays pauvres
très endettés, ce qui a libéré des ressources financières précieuses pour être réinvesties dans le
développement économique et social. Pour être éligibles à l'allègement de la dette dans le cadre de
l'Initiative PPTE, les pays ont souvent dû mettre en œuvre des politiques macroéconomiques plus
saines, telles que la réduction des déficits budgétaires et la stabilisation des taux de change. Cela
a contribué à renforcer la stabilité économique et à créer un environnement plus propice à
l'investissement et à la croissance.
L’allègement de la dette a permis aux pays bénéficiaires de consacrer davantage de ressources aux
services sociaux essentiels tels que l'éducation, la santé et l'eau potable. Cela a contribué à
l'amélioration des conditions de vie et au renforcement du capital humain. En réduisant la charge
de la dette, l'Initiative PPTE a libéré des ressources pour les investissements publics et privés, ce

qui a contribué à stimuler la croissance économique dans de nombreux pays bénéficiaires. Les
réformes économiques associées à l’initiative PPTE ont contribué à renforcer la confiance des
investisseurs nationaux et étrangers dans les pays en développement, favorisant ainsi les flux
d'investissement et la création d'emplois. La réduction de la dette et l'amélioration de la stabilité
macroéconomique ont souvent conduit à une amélioration de la notation de crédit des pays, ce qui
a rendu plus facile l'accès aux marchés financiers internationaux et la levée de capitaux pour
financer le développement. Les PED bénéficiaires de l'Initiative PPTE ont généralement pu
accéder à des financements concessionnels à des taux d'intérêt préférentiels, ce qui a facilité la
mise en œuvre de projets de développement à long terme. Enfin, l’initiative PPTE a renforcé la
résilience économique des pays bénéficiaires, les rendant moins vulnérables aux chocs
économiques externes, tels que les fluctuations des prix des matières premières ou les crises
financières mondiales.
Retenons que l'Initiative PPTE a eu un impact significatif sur le renouvellement de l'économie de

développement en réduisant la dette, en favorisant la stabilité macroéconomique, en stimulant la
croissance économique, en améliorant l'accès aux services sociaux de base et en renforçant la
confiance des investisseurs. Cependant, il est important de noter que chaque pays a une expérience
unique avec l'Initiative PPTE, et les résultats peuvent varier en fonction des politiques nationales
et des conditions spécifiques à chaque pays.
7-Le développement durable

7.1. La genèse du développement durable
La genèse du développement durable remonte aux années 1970, lorsque des préoccupations
croissantes concernant les impacts environnementaux et sociaux du développement économique
ont commencé à émerger à l'échelle mondiale. Plusieurs événements et idées clés ont contribué à
façonner le concept du développement durable. L'un des premiers signes de la prise de conscience
des limites de la croissance économique a été la publication du rapport "The Limits to Growth"18
en 1972 par le Club de Rome19. Ce rapport a mis en évidence les risques de la croissance
18
"The Limits to Growth" utilisait des modèles informatiques pour analyser les conséquences de la croissance continue
de la population mondiale, de l'industrialisation et de la consommation de ressources naturelles. Il mettait en évidence
les limites physiques de la planète en termes de production alimentaire, d'énergie et de matières premières, suggérant
que si ces tendances se poursuivaient, elles pourraient entraîner des problèmes graves, voire une catastrophe.
19
Le Club de Rome est un groupe de réflexion international fondé en 1968. Il est composé de scientifiques,
d'universitaires, d'hommes d'affaires et d'autres experts issus de différents domaines. Le Club de Rome est

économique non maîtrisée, notamment en ce qui concerne la disponibilité des ressources

naturelles. La Conférence des Nations Unies sur l'environnement humain à Stockholm en 1972 a
été aussi un événement majeur qui a marqué le début de la prise de conscience internationale des
questions environnementales. Elle a conduit à la création du Programme des Nations Unies pour
l'environnement (PNUE).
Le concept moderne de développement durable a été popularisé par le rapport "Our Common
Future", également connu sous le nom de rapport Brundtland20, publié en 1987 par la
Commission mondiale sur l'environnement et le développement des Nations Unies. Ce rapport a
défini le développement durable comme "un développement qui répond aux besoins du présent
sans compromettre la capacité des générations futures à répondre aux leurs." Il a mis l'accent sur
l'équilibre entre les dimensions économiques, sociales et environnementales du développement.
Par la suite d’autres événements et idées clés ont contribué à renforcer le concept du
développement durable. La Conférence des Nations Unies sur l'environnement et le
développement, également connue sous le nom de Sommet de la Terre de Rio, qui a eu lieu en
1992 au Brésil, a été un moment clé dans l'adoption du développement durable comme concept
mondial. L'Agenda 21 et les Principes de Rio ont été adoptés lors de cette conférence, établissant
des lignes directrices pour la promotion du développement durable à l'échelle mondiale. Les
Objectifs du millénaire pour le développement (OMD) des Nations Unies, établis en 2000, visaient
à améliorer les conditions de vie des populations les plus vulnérables du monde. Ils ont mis l'accent
sur des objectifs spécifiques liés à la réduction de la pauvreté, à l'éducation, à la santé, à l'égalité
des sexes et à d'autres aspects du développement durable. Les Objectifs de développement durable
(ODD), également connus sous le nom d'Agenda 2030, ont été adoptés en 2015 par les Nations
Unies pour succéder aux OMD. Les ODD sont un ensemble de 17 objectifs qui couvrent un large
éventail de domaines liés au développement durable, y compris la réduction de la pauvreté,
l'éducation, la santé, l'égalité des sexes, la protection de l'environnement et la justice sociale.
principalement connu pour avoir publié en 1972 un rapport intitulé "The Limits to Growth" (Les Limites de la
Croissance), rédigé par Dennis Meadows et d'autres chercheurs. Ce rapport a attiré l'attention sur les préoccupations
concernant la croissance économique à long terme, les ressources naturelles limitées et les impacts environnementaux.
20
Le Rapport Brundtland, officiellement intitulé "Our Common Future" (Notre avenir à tous), est un rapport publié
en 1987 par la Commission mondiale sur l'environnement et le développement des Nations Unies. La commission a
été créée en 1983 et était présidée par l'ancienne Première ministre de Norvège, Gro Harlem Brundtland, d'où le nom
du rapport. L'objectif de ce rapport était d'explorer les liens entre le développement économique, la protection de
l'environnement et les problèmes sociaux, et de proposer une vision holistique pour l'avenir.

La genèse du développement durable est marquée par une évolution progressive des idées et des
politiques, avec une reconnaissance croissante de la nécessité de concilier la croissance
économique avec la préservation de l'environnement et le bien-être social. Le développement
durable est désormais un cadre global pour orienter les politiques et les actions visant à améliorer
la qualité de vie des générations actuelles et futures.
7.2. Les piliers du développement durable

Le développement durable repose sur trois piliers interdépendants qui sont essentiels pour atteindre
un équilibre entre les besoins présents et futurs de l'humanité, tout en préservant l'environnement.
Ces trois piliers du développement durable sont d’abord (1) le pilier économique. Ce pilier se
concentre sur la prospérité économique et la création de richesse. Il vise à satisfaire les besoins
économiques des individus et des sociétés, à favoriser la croissance économique, à générer des
emplois, à stimuler l'innovation et à améliorer le niveau de vie. Cependant, le développement
économique durable reconnaît également la nécessité de prendre en compte la répartition équitable
des bénéfices économiques, la gestion responsable des ressources naturelles et la minimisation des
impacts environnementaux. Nous avons (2) le pilier social qui met l'accent sur le bien-être des
populations et la justice sociale. Il vise à garantir l'accès équitable à l'éducation, à la santé, à
l'emploi, au logement, à la sécurité alimentaire, à la participation politique et à d'autres aspects de
la qualité de vie. Le développement durable reconnaît l'importance de l'élimination de la pauvreté,
de la réduction des inégalités, de la promotion de l'égalité des sexes, de la protection des droits de
l'homme et de la participation démocratique dans la prise de décisions. Enfin, (3) le pilier
environnemental qui met l'accent sur la protection et la préservation de l'environnement naturel.
Ce pilier vise à minimiser les impacts négatifs sur les écosystèmes, à préserver la biodiversité, à
réduire la pollution, à gérer de manière durable les ressources naturelles (comme l'eau, l'air, les
sols, les forêts, les océans) et à atténuer le changement climatique. Le développement durable
encourage une utilisation responsable des ressources naturelles afin de garantir leur disponibilité
pour les générations futures.
L’on doit noter que ces trois piliers du développement durable sont interconnectés et
interdépendants. L'atteinte des objectifs dans l'un de ces domaines peut avoir des répercussions
positives ou négatives sur les autres. Par exemple, une croissance économique non durable peut
entraîner une dégradation environnementale et des inégalités sociales croissantes. De même, des

politiques sociales équitables peuvent contribuer à la stabilité économique et à la protection de

l'environnement. Le concept de développement durable vise à équilibrer ces trois piliers de
manière à garantir un avenir viable pour les générations actuelles et futures. Il s'agit d'une approche
globale qui reconnaît que le progrès économique ne peut pas se faire au détriment de la société ou
de l'environnement, mais doit plutôt favoriser leur bien-être et leur durabilité à long terme.
6.3. L'enjeu du développement durable pour les pays en développement

Le développement durable revêt une importance particulière pour les pays en développement, car
ces nations sont souvent confrontées à des défis économiques, sociaux et environnementaux plus
complexes. Les pays en développement abritent souvent une grande partie de la population
mondiale vivant dans la pauvreté. Le développement durable vise à réduire la pauvreté en créant
des opportunités économiques, en améliorant l'accès à l'éducation, l’eau potable, aux soins de
santé, les infrastructures durables, en promouvant l'inclusion sociale pour les groupes marginalisés
(femmes et enfants), une gestion responsable de ces ressources naturelles, l'atténuation du
changement climatique et l'adaptation à ses effets. Le développement durable implique une
agriculture durable qui maximise la production alimentaire (sécurité alimentaire) tout en
préservant les ressources naturelles, en encourageant la diversification des cultures et en renforçant
la résilience face aux changements climatiques. Par ailleurs, les processus de développement
durable nécessitent une participation active de la société civile, des entreprises et des citoyens,
ainsi qu'une gouvernance transparente et responsable pour garantir que les politiques et les actions
correspondent aux besoins et aux aspirations des populations locales. Enfin, le développement
durable encourage un commerce international équitable qui favorise le développement
économique et social.
Le développement durable pour les pays en développement représente un effort pour améliorer les
conditions de vie tout en préservant les ressources naturelles et en promouvant l'inclusion sociale.
Cela nécessite une approche globale, une coopération internationale et des investissements
significatifs dans des domaines clés du développement.
8. La révision de l'approche de l'assistance au développement

La révision de l'approche de l'assistance au développement est une question cruciale à l'heure
actuelle, car les besoins, les enjeux et les approches ont évolué au fil du temps. Nous assistons de
plus en plus à une approche de partenariat plutôt qu’une approche d’aide simple. De nombreux

économistes soutiennent l’idée selon laquelle les pays en développement devraient être impliqués
dans la définition des priorités et des stratégies de développement. Autrement dit, plutôt que de
considérer l'aide comme une simple assistance charitable, elle devrait être conçue comme un
partenariat entre les pays donateurs et les pays bénéficiaires. Préférablement que de suivre une
approche universelle, l'aide doit être adaptée aux besoins et défis de développement de chaque
pays. En outre, les pays en développement sont aussi encouragés à mobiliser leurs propres
ressources internes, y compris les recettes fiscales, pour financer leur développement, cela à travers
des réformes fiscales et une meilleure gestion des finances publiques. Promouvoir la bonne
gouvernance, la transparence et la lutte contre la corruption dans les pays en développement. Cela
garantit que les ressources allouées sont utilisées efficacement pour le développement.
L'aide au développement doit jouer un rôle de catalyseur dans l’approche de Partenariats Public-
Privé (PPP) en attirant des investissements privés vers les pays en développement. Cela peut être
réalisé par le biais de garanties, et de mesures pour améliorer le climat des affaires. Par ailleurs,
l’investissement dans le renforcement des capacités des institutions locales, des organisations de
la société civile et des acteurs du secteur privé dans les pays en développement pour favoriser une
plus grande autonomie dans la mise en œuvre et la gestion du développement. L'agenda des ODD
des Nations Unies doit être au cœur de l'aide au développement. Les projets et les programmes
doivent être alignés sur les objectifs spécifiques des ODD pour assurer une approche cohérente du
développement durable.
La révision de l’approche de l'aide au développement implique une approche plus stratégique,

inclusive et axée sur les résultats pour s'attaquer aux défis complexes du développement mondial.
Elle doit être basée sur la compréhension des réalités locales, la coopération internationale et
l'engagement à long terme en faveur du développement durable.
9. Microfinance
On ne peut pas évoquer le renouveau des stratégies de développement dans les PED sans
mentionner la microfinance. L'activité de microfinance a été popularisée dans les années 1980
grâce au travail pionnier de Muhammad Yunus à travers le modèle de la Grameen Bank. En 2006,
ce pionnier de la microfinance et la Grameen Bank ont reçu le prix Nobel de la paix pour leur
travail ayant permis le développement économique et social des personnes les plus défavorisées.
Connue aussi sous le nom de Système Financier Décentralisé, l’approche de la microfinance

parvient à s’affranchir de certains aspects (micro-services, localisation en zone rurale, etc.) censés
être coûteux (en termes de coûts de transaction) pour la plupart des banques commerciales.
Contrairement aux banques traditionnelles, la microfinance tente généralement d’atteindre le
double objectif d’aider les pauvres tout en atteignant des performances financières durables.
L’émergence de la microfinance est considérée comme un élément important de la finance rurale
moderne. Dans la plupart des PED, notamment dans la zone UEMOA, la microfinance a
véritablement pris de l'ampleur dans les années 1990. Par exemple en Côte d'Ivoire, l’activité de
microfinance a été formalisée (légalisée) en 1996, bien que les premières traces des activités de
microfinance remontent aux années 1976.
Le développement de la microfinance s’inscrit dans le contexte du nouveau paradigme des

systèmes financiers apparu suite à l’échec des interventions publiques dans les années 1980. En
effet, de nombreux PED ayant opté pour des modèles économiques interventionnistes ont été
confrontés à une crise économique sans précédent dans les années 1980. Après plusieurs plans de
relance économique dans ces pays sans succès significatif, la libéralisation financière a été
préconisée comme remède. Par exemple, dans le cadre des plans de relance économique de la zone
UEMOA, incluant la Côte d’Ivoire, les programmes d’ajustement structurel préconisés par les
institutions de Bretton Woods ont été appliqués et suivis en 1994 par la dévaluation de la monnaie
locale.
Des néoclassiques comme McKinnon (1973) et Shaw (1973) soutiennent que les modèles de
financement public d’inspiration keynésienne qui maintiennent les taux d’intérêt en dessous des
niveaux du marché réduisent la mobilisation de l’épargne. Il faut donc démanteler les institutions
publiques et libéraliser le marché financier. Dans de nombreux PED, notamment en Afrique, le
nouveau paradigme baptisé libéralisation financière a donc prévalu. Suite à cette rupture avec
l'ancien paradigme financier, certaines initiatives ont été entreprises par les acteurs (nationaux et
internationaux) pour construire un système de financement adéquat et durable.
Dans ce contexte de vide créé par la fermeture des banques de développement, et sur la base de
ses expériences, notamment au Bangladesh, la microfinance a été identifiée comme un outil
financier pouvant atteindre les ménages à faible revenu. De par ses caractéristiques, la
microfinance est reconnue comme un instrument financier capable de fournir des services
financiers adéquats (épargne, crédits, envois de fonds et autres services) aux petits ménages qui,

autrement, ont un accès limité aux banques commerciales. La microfinance a été soutenue dans la
plupart des pays en développement par les organisations internationales, les ONG et les
programmes d'aide publique. En consacrant 2005 comme « Année internationale du microcrédit,
les Nations Unies et le monde entier ont reconnu l’importance des activités de microfinance dans
la réduction de la pauvreté et des inégalités de revenus, par conséquent dans le processus de
développement des PED.
10. La Zone de libre-échange continentale africaine (ZLECAf)

La Zone de libre-échange continentale africaine (ZLECAf) est une initiative majeure qui vise à
stimuler le développement économique de l'Afrique en favorisant le commerce intra-africain. Cette
zone de libre-échange, qui a été officiellement lancée en janvier 2021, est considérée comme une
nouvelle stratégie de développement pour le continent africain. En effet, la ZLECAf vise à éliminer
les barrières tarifaires et non tarifaires au commerce entre les pays africains. En encourageant le
commerce entre les pays du continent, elle peut favoriser la diversification économique, la
croissance des exportations, la création d'emplois et le développement industriel. La création d'un
marché commun en Afrique avec une population de plus d'un milliard de personnes offre de vastes
opportunités commerciales. Cela attire les investissements étrangers, favorise l'essor des
entreprises locales et permet aux entreprises africaines de devenir plus compétitives sur le marché
international.
La ZLECAf encourage la diversification économique en favorisant la production et l'exportation

de biens manufacturés et de services afin de réduire de la dépendance des pays Africains aux
exportations de matières premières donc aux marchés extérieurs. Par ailleurs, la zone de libre-
échange continentale africaine peut encourager le développement de chaînes de valeur régionale
et la création de chaînes de production interconnectée dans toute l'Afrique. Cela peut stimuler
l'industrialisation, la production locale et la création d'emplois dans des secteurs tels que la
fabrication. La croissance économique stimulée par le commerce et l'investissement grâce à la
ZLECAf peut contribuer à réduire la pauvreté en créant des emplois et en augmentant les revenus
des ménages. Enfin, l’initiative ZLECAf peut contribuer à favoriser l'intégration économique
régionale, ce qui renforcera la coopération entre les pays africains et leur capacité à résoudre des
problèmes régionaux communs.

Cependant, il est important de noter que la mise en œuvre réussie de la ZLECAf nécessite des
efforts considérables, notamment la réduction des obstacles non tarifaires, la mise en place
d'infrastructures de transport et de logistique efficaces, la facilitation du commerce transfrontalier,
et la protection des droits de propriété intellectuelle, entre autres. De plus, il peut y avoir des défis
liés à la capacité administrative et à la coordination entre les pays membres. Néanmoins, la
ZLECAf représente un pas important vers le développement économique et la prospérité en
Afrique.

Références bibliographiques
1- Baddache, F. (2011). Le développement durable. Editions Eyrolles.
2- Brasseul, J. (1989). Introduction à l'économie du développement, Ed. Armand Colin.
3-Mancebo, F. (2010). Le développement durable. Armand colin.
4-Ndiaye, A. (2016). Paradigmes du développement : quels systèmes et approches pour l’Afrique?

Paradigmes du développement, 1-234.
5-Raffinot, M. (2021). Economie du développement-2e éd. Dunod.
6-Rodrick, D., & Rosenzweig, M. R. (Eds.). (2009). Handbook of development economics.

Elsevier.
7-Schultz, T. P., & Strauss, J. (Eds.). (2008). Handbook of development economics (Vol. 4).
Elsevier.
8-Treillet, S. (2018). L'Economie du développement, de Bandoeng à la mondialisation, coll.

Cursus, A. Colin, Paris, 2018. (4° éd.), 263 p.

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Institut Universitaire

Année universitaire 2023-2024

Enseignant : N’Banan OUATTARA, PhD

Bienvenue au cours d'économie du développement de niveau Licence 3 en économie ! Ce cours

Nous remercions tous les enseignants du département d’économie, en particulier Docteur

OUATTARA N'Banan, PhD en Economie 2

Importance du cours d'économie du développement ..................................................................................... 4

Chapitre 1 : Le Développement et le sous-développement ........................................................................... 6

1.1. Définition ........................................................................................................................................ 6

1.2. Distinction entre croissance et développement économique .......................................................... 7

2.1. Définition ........................................................................................................................................ 9

3. Les caractéristiques des pays sous-développés ou en développement ................................................13

3.1. Des structures économiques et sociales désarticulées ..................................................................13

3.2. Les inégalités socio-économiques ................................................................................................14

3.3. L'intégration dans le commerce international reste encore faible ................................................14

3.4. Une forte croissance démographique............................................................................................15

3.5. La dépendance à l'agriculture et les problèmes environnementaux..............................................17

3.7. La maternité précoce.....................................................................................................................17

4. Les indicateurs de mesure ....................................................................................................................18

4.1. Le PIB/habitant .............................................................................................................................18

4.2. Les indicateurs de développement ................................................................................................18

Chapitre 2 : Les causes du sous-développement .........................................................................................21

1. Le sous-développement comme retard : les théories libérales ............................................................21

1.2. Une trop faible spécialisation commerciale internationale ...........................................................22

1.3. La théorie du cercle vicieux : la pauvreté auto-entretenue ...........................................................23

2. Les structures des PED comme obstacles à leur développement ........................................................26

2.1. L’analyse des pionniers de l’économie du développement ..........................................................26

2.2. L’analyse structuraliste .................................................................................................................28

2.3. Le rôle des facteurs socioculturels ................................................................................................31

3. Le sous-développement comme conséquence de l’impérialisme : les analyses néomarxistes ............33

3.1. Le courant ou l’école de la dépendance ........................................................................................33

3.2. L’échange inégal...........................................................................................................................34

1. Les stratégies d’industrialisation .........................................................................................................35

1.1. Les fondements des stratégies d’industrialisation ........................................................................35

1.2. La théorie du développement endogène (selfreliance ou développement autocentré) .................37

1.3. Le développement extraverti ........................................................................................................39

2. Les théories du développement des années 80 ....................................................................................41

2.1. Le contexte des année 80 ..............................................................................................................41

2.2. L’ajustement structurel .................................................................................................................42

3. Institutions et bonne gouvernance .......................................................................................................48

4. L’économie des territoires ...................................................................................................................48

5. La théorie des capacités de Amartya Sen ............................................................................................49

7-Le développement durable ...................................................................................................................52

OUATTARA N'Banan, PhD en Economie 4

7.1. La genèse du développement durable ...........................................................................................52

7.2. Les piliers du développement durable ..........................................................................................54

6.3. L'enjeu du développement durable pour les pays en développement ...........................................55

8. La révision de l'approche de l'assistance au développement ...............................................................55

10. La Zone de libre-échange continentale africaine (ZLECAf) .............................................................58

OUATTARA N'Banan, PhD en Economie 5

Globalement, ce cours d'économie du développement de niveau Licence 3 en économie a pour

-comprendre et de faire la distinction entre le développement, croissance économique et de sous-

- Identifier les caractéristiques du sous-développement d’une part et les causes du sous-

Importance du cours d'économie du développement

Le cours d'économie du développement est un élément essentiel dans le programme d'études en

OUATTARA N'Banan, PhD en Economie 4

Le présent cours est divisé en quatre chapitres. Le premier chapitre, « Le Développement et le

OUATTARA N'Banan, PhD en Economie 5

Chapitre 1 : Le Développement et le sous-développement

Pour Perroux, le développement ne se réduit pas simplement à une augmentation du produit

OUATTARA N'Banan, PhD en Economie 6

compétences et aux opportunités qui leur permettront de contribuer activement au développement

• la productivité qui permet d’enclencher un processus d’accumulation ;

• la justice sociale : les richesses doivent être partagées au profit de tous ;