Thème 1

Chapitre 1 Classe 1ES

Activité 1 : La théorie cellulaire
Objectifs de connaissances : Une structure complexe : la cellule vivante.
Compétences travaillées : Pratiquer des démarches scientifiques.

Mise en situation : A la fin de la Renaissance (1600 env.), les scientifiques questionnent de plus en plus l’infiniment
petit, après avoir longtemps observé le ciel et l’infiniment grand. Aujourd’hui, nous savons que les êtres vivants sont
constitués de cellules dont la taille est de l’ordre de 10 à 100 µm (10-6 mètre). Le premier problème à l’époque est
donc d’inventer un outil pour observer l’infiniment petit. On pense que c’est Zacharias Janssen, un lunetier hollandais,
qui aurait produit le premier microscope en 1595.

Consigne : identifier comment les progrès technologiques ont permis l’élaboration de la théorie cellulaire ?

Temps imparti : 1 séance de 55 min. Travail par binômes.

Production attendue : Construire une frise chronologique indiquant pour chaque savant la date de sa découverte, son
nom et la nature de sa découverte.

Documents du livre p. 56-57.

Pour aller plus loin :

- Vidéo TED sur la théorie cellulaire (activer sous-titres en anglais pour ceux qui veulent)

L’étrange histoire de la théorie cellulaire | Parlons sciences

- Vidéo d’introduction aux cellules des Amoeba sisters

Introduction aux cellules : voyage dans la cellule – YouTube