Conditions d’utilisation

Ces fiches d’étude ont été réalisées à l’aide de divers ouvrages :

- La Bible du TECFÉE (de la page Facebook « Noms et expressions pouvant se
retrouver dans le TECFÉE »)
- Le français apprivoisé (Clamageran et al., 2015)
- Guide pour réussir le TECFÉE (Cordeau et al., 2014)
Il est interdit de modifier, copier, vendre ces documents, ou même d’en retirer le logo.
N’hésitez pas à nous contacter si vous identifiez des coquilles ou si vous avez des questions ou des
commentaires.
Bonne étude ☺ Amélie & Kathleen

Polices Gryffindorable Police pamjim4eveR

IllBeThereForYou
Accord du verbe avec le sujet
 Temps composés
Actif 2 mots ; Passif 3 mots
Actif 1 mot ; Passif 2 mots
• Passé composé
Aux. avoir et être au présent de l’indicatif + participe passé du verbe
• Plus-que-parfait
Aux. avoir et être à l’imparfait + participe passé du verbe
• Futur antérieur
Aux. avoir et être au futur simple + participe passé du verbe
• Passé antérieur
Aux. avoir et être au passé simple + participe passé du verbe
• Conditionnel passé
Aux. avoir et être au conditionnel présent + participe passé du verbe
• Subjonctif passé
Aux. avoir et être au subjonctif présent + participe passé du verbe
 Auxiliaires avoir et être
Présent de l’indicatif

AVOIR ÊTRE
ai suis
as es
a est
avons sommes
avez êtes
ont sont
 Auxiliaires avoir et être
Imparfait

AVOIR ÊTRE
avais étais
avais étais
avait était
avions étions
aviez étiez
avaient étaient
 Auxiliaires avoir et être
Futur simple

AVOIR ÊTRE
aurai serai
auras seras
aura sera
aurons serons
aurez serez
auront seront
 Auxiliaires avoir et être
Passé simple

AVOIR ÊTRE
eus fus
eus fus
eut fut
eûmes fûmes
eûtes fûtes
eurent furent
 Auxiliaires avoir et être
Conditionnel présent

AVOIR ÊTRE
aurais serais
aurais serais
aurait serait
aurions serions
auriez seriez
auraient seraient
 Auxiliaires avoir et être
Subjonctif présent

AVOIR ÊTRE
aie sois
aies sois
ait soit
ayons soyons
ayez soyez
aient soient
 Auxiliaires avoir et être
AVOIR ÊTRE
Verbes pronominaux Les seuls verbes qui peuvent être utilisés avec la voix
passive
Naître Actions sur autrui/objet (ex: J’ai sorti les poubelles)
Rester
Sortir
Tomber
Venir
Retourner
(re) entrer
Monter
descendre
Revenir
Passer
Partir
Arriver
Aller
Mourir
Action sur nous (ex: Je suis sortie…)
Voix passive et active
• Voix active
Le sujet fait l’action du verbe
EX: Judith lira un livre. (futur simple actif)
• Voix passive (on ajoute l’auxiliaire être)
Le sujet subit l’action
EX: Un livre sera lu par Judith. (futur simple passif)
*Seules les phrases qui contiennent un CD peuvent être transformées
en phrases de forme passive.
Les types de sujet
• Il impersonnel
C’est toujours le sujet de la phrase
3e personne du singulier
• Pronom on
Pronom personnel : se remplace par nous
EX: On s’amuse dehors.
Pronom indéfini : quand on n’inclut pas la personne qui parle
EX: On me dit souvent que j’ai un beau style.
• Les adjectifs numéraux ordinaux
• La 1re personne l’emporte sur les 2e et 3e personnes.
EX: Mon amie (3e) et moi (1re pers.) partageons (1re pers. pluriel) la même passion
• La 2e personne l’emporte sur la 3e personne.
EX: Marc (3e) et toi (2e pers.) êtes (2e pers. pluriel) souvent ensemble.
Les types de sujet
• Le GN formé de plusieurs GN
• Conjonction et
Plusieurs GN coordonnés par et = verbe au pluriel
• GN juxtaposés
Si les GN sont énumérés et liés seulement par la virgule = verbe au pluriel
EX: Le cochon d’Inde, le lapin et la souris sont des rongeurs.
*Pas la même chose si un GN complément du nom est juxtaposé à un autre GN
par des virgules : il n’intervient pas dans l’accord = verbe au singulier.
EX: L’ensemble des travaux, projets et exercices, sera corrigé.
• GN exprimant une gradation
Si une même idée est exprimée de différentes façons ou à différents degrés : on
accorde le verbe avec le GN le plus proche.
EX: Cette douce mélodie, cet air joyeux, ce chant calme emplissait la pièce. (on
parle ici de la même chose, mais de 3 manières différentes)
 Les types de sujet
• Le GN formé de plusieurs GN
• Conjonction ou
-Le verbe est au pluriel seulement si les deux sujets peuvent faire l’action.
EX: La lecture d’un bon livre ou une marche à l’extérieur peuvent la détendre.
-Sinon, singulier.
EX: Le capitaine ou bras-droit dirigera le navire. (un seul le fera)
• Conjonction ni
Singulier ou pluriel (souvent pluriel, car le ni est souvent inclusif)
Quand la phrase est négative, c’est souvent singulier, car c’est ni l’une ni l’autre.
EX: Ni le français ni l’éducation physique ne l’intéresse. (rien ne l’intéresse)
Les types de sujet
• Le GN formé de plusieurs GN
• Conjonctions ainsi que, de même que, comme
-Comparaison (entre virgules) : verbe au singulier
Ma mère, ainsi que mon conjoint, me trouve douée pour l’écriture. (on précise
que son conjoint la trouve aussi douée en le comparant à sa mère)
-Addition (sans virgules) : verbe au pluriel
EX: Ma mère ainsi que mon conjoint me trouvent douée pour l’écriture. (on
mentionne dès le début que les deux la trouvent douée)
Les types de sujet
• Pronom relatif qui
On se demande ce qu’il remplace (l’antécédent)
EX: C’est lui qui a classé les livres de la bibliothèque. (qui remplace lui
: qui est à la troisième personne du singulier)
EX: C’est nous qui avons rangé la salle. (qui remplace nous qui est à la
première personne du pluriel)
• Pronom démonstratif Ce + verbe être précédés des prépositions à ou
de
À : peut être contracté à les (à + les = aux) et le (à + le = au) : le verbe
est toujours au singulier.
Les types de sujet
• Pronom démonstratif Ce + verbe être précédés
des prépositions à ou de
De : peut être contracté à les (de + les = des)
Des peut être un déterminant contracté ou un déterminant indéfini :
1. Déterminant contracté : Au singulier, on peut le remplacer par de
l’, du, de la = le verbe est alors au singulier
EX: C’est des ouvrages que la source provient. (C’est de l’ouvrage que
la source provient : la source provient de l’ouvrage)
2. Déterminant indéfini : Au singulier, on peut le remplacer par un
ou une = le verbe est au pluriel
EX: Ce sont des animaux rares. (C’est un animal rare)
 Les types de sujet
• Noms collectifs
• Tas, foule, série, partie
Si le nom est employé sans complément ou que le complément est singulier = verbe
au singulier.
S’il y a un complément = verbe au singulier OU au pluriel
• La plupart (3e personne du pluriel)
• Plus d’un (singulier, on accorde avec un) / moins de deux (pluriel, on accorde avec
deux)
• Tout le monde (3e personne du singulier)
• Une douzaine (pile (singulier) VS environ (singulier OU pluriel))
• Pourcentage/fractions
-Si on veut mettre l’accent sur une fraction précise : singulier
-Si on veut mettre l’accent sur le complément : pluriel
EX: Le quart des résultats est/sont en faveur d’un changement.
Mais, pluriel s’ils sont précédés d’un déterminant pluriel (Ex: Les 30% qui restent…)
 Les types de sujet
• Noms collectifs
• Le peu
Pour exprimer une insuffisance, un manque : verbe au singulier.
Pour exprimer une quantité suffisante, mais qu’il n’y en a pas beaucoup : verbe au
pluriel.
• Beaucoup
Beaucoup de + nom singulier : verbe au singulier
Beaucoup de + nom pluriel : verbe au pluriel (ou au singulier si on veut mettre
l’accent sur l’ensemble)
 Capsule « t euphonique »
• Le sujet est toujours après
• Lorsqu’il y a inversion verbe-sujet
• Toujours entre des traits d’union
• Le verbe devant doit se terminer par une voyelle et le pronom après doit commencer
par une voyelle

❖Verbes qui se terminent par d : pas de t euphonique

❖Lorsque le t vient du pronom personnel te : on met un apostrophe après, et non un
trait d’union. Il y a alors pas de sujet après.
❖Verbes vaincre et convaincre : se terminent par une consonne, mais prennent un t
euphonique.
EX: Convainc-t-elle?