Louddad.

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Projet I : Réaliser une campagne d’information sur un thème scientifique à l’intention des
élèves du lycée à l’occasion d’une journée nationale ou mondiale.
Objet d’étude II : L’interview.
Séquence : Produire un questionnaire pertinent en vue de s’informer sur un thème
scientifique.
Séance : Mise en place de la séquence

Objectifs : l’apprenant sera capable de :

 comprendre l’intitulé de la séquence, définir les mots clés et dévoiler les objectifs
d’apprentissage. Produire un questionnaire pertinent en vue de s’informer sur un
thème scientifique.

Déroulement de la séance

1/ Explication des mots clés de l’intitulé de la séquence :

 Que signifient les mots ci-dessous ?

 Produire : écrire, rédiger…

 Un questionnaire : est un ensemble formalisé de questions conçues pour obtenir des

informations auprès des répondants ou des sujets sélectionnés pour une étude.
Autrement dit c’est une technique de collecte de données quantifiables qui se présente
sous la forme d'une série de questions posées.

 Pertinent : qui est adéquat c'est-à-dire qui convient exactement à l'objet dont il s'agit.

 S’informer : se documenter, s'enquérir de, se mettre au courant, se renseigner….

 Un thème scientifique : un sujet scientifique.

2/ Explication de l’intitulé de l’objet d’étude :

L’interview : Une interview est un entretien réalisé par un « interviewer » (un journaliste, un
communicant,..) avec une personne, « l’interviewé » (professionnel, spécialiste du domaine en
question…) et donnant lieu à une publication télévisuelle, journalistique, etc. Le but d’une
interview est de sonder l’opinion, le point de vue, les idées ou encore les projets et la personne
interrogée.

3/ Lancement de la production écrite : (Situation problème + consigne) :

« Beaucoup de médecins déclarent que la plupart des maladies émergentes sont dûes à une
mauvaise hygiène de vie ».
A cet effet réalisez une interview avec un médecin pour lui poser des questions pertinentes
sur le thème (définition, règles, importance...) dans le but d’en informer vos camarades. Votre
texte paraîtra sur la page Facebook de votre lycée.

 La rédaction du premier jet.