Niveau : 1AS

Projet I : Réaliser une campagne d’information sur un thème scientifique à l’intention des
élèves du lycée à l’occasion d’une journée nationale ou mondiale.
Objet d’étude II : L’interview.
Séquence : Produire un questionnaire pertinent en vue de s'informer sur un thème
scientifique
Séance : Mise en place de la séquence et lancement de la production écrite.
Objectifs:

 Analyser l’intitulé de la séquence afin d’expliquer son objectif.

 Lancement de la production écrite.

Moment Déroulement de la séance Durée

L’interview :
Entretien réalisé par un journaliste avec une personnalité scientifique,
artistique, sportive, …etc. dans le but de faire connaître cette personne, son
parcours professionnel, ses connaissances scientifiques, sa vie privée, ses
opinions, …etc.

Qui ? A qui ? De quoi ? Pourquoi ?

Les élèves A nos D’une Présenter, expliquer,
de 1AS camarades interview informer,
Explication
de
l’objectif Explication des mots clés de la séquence/l’objectif :
de la  Produire : rédiger, écrire. 50 m
séquence
 Un questionnaire : série de questions posées dans un ordre bien précis
et dans un but bien précis (c’est une forme de collecte de l’information).
 Pertinent : qui est judicieux et fait avec intelligence.
 S’informer : recueillir des informations sur un sujet précis.
 Un thème scientifique : un sujet qui a relation avec la science.
Visée communicative : informer le public de la vie personnelle ou
professionnelle de la personne interviewée ou d’un sujet donné.

Lancement de la production écrite :

Sujet :
Lancement Vous êtes journaliste et vous avez déjà interviewé un spécialiste sur un thème
scientifique donné (les énergies renouvelables). Il vous reste de compléter cette interview
de la avec les questions et les parties qui manquent pour pouvoir la publier plus tard dans le 10 m
production journal.
écrite
 Interview sur ………………………………………….

Nous avons rencontré un spécialiste des…………………………. …………………… lors d’une conférence scientifique. Il
nous a accordé cette …………………… et il nous a parlé de ces ………………….. du futur.

Le journaliste : …………………………………………………………………………………………

Le spécialiste : Les énergies renouvelables sont des énergies qui se renouvellent constamment. Elles sont de ce fait
quasi illimitées.

J : ……………………………………………………………………………………………………….

S : Elles sont aussi appelées énergies propres ou énergies vertes.

J : ……………………………………………………………………………………………………......

S : Les différentes énergies renouvelables sont : le soleil, l’eau, le vent, la biomasse, la géothermie…

J : ……………………………………………………………………………………………………......

S : Il faut investir dans ces énergies parce qu’elles ne sont pas source de pollution et n’accentuent pas l’impact du
réchauffement climatiques sur notre planète à l’inverse des énergies fossiles.

J : ……………………………………………………………………………………………………..........................

S : Non, ce type d’énergie ne peut pas remplacer totalement les énergies fossiles pour le moment. Il est nécessaire que
la production renouvelable augmente plus vite que la demande d'énergie.

Interview sur ………………………………………….

Nous avons rencontré un spécialiste des…………………………. …………………… lors d’une conférence scientifique. Il
nous a accordé cette …………………… et il nous a parlé de ces ………………….. du futur.

Le journaliste : …………………………………………………………………………………………

Le spécialiste : Les énergies renouvelables sont des énergies qui se renouvellent constamment. Elles sont de ce fait
quasi illimitées.

J : ……………………………………………………………………………………………………….

S : Elles sont aussi appelées énergies propres ou énergies vertes.

J : ……………………………………………………………………………………………………......

S : Les différentes énergies renouvelables sont : le soleil, l’eau, le vent, la biomasse, la géothermie…

J : ……………………………………………………………………………………………………......

S : Il faut investir dans ces énergies parce qu’elles ne sont pas source de pollution et n’accentuent pas l’impact du
réchauffement climatiques sur notre planète à l’inverse des énergies fossiles.

J : ……………………………………………………………………………………………………..........................

S : Non, ce type d’énergie ne peut pas remplacer totalement les énergies fossiles pour le moment. Il est nécessaire que
la production renouvelable augmente plus vite que la demande d'énergie.
 Grille d’auto-évaluation:

Critères de réussite Oui Non

J’ai précisé dans le titre le thème traité.
J’ai complété le chapeau par des mots-clés ayant rapport
avec l’interview en question.
J’ai employé des phrases interrogatives qui correspondent
aux réponses données.
J’ai employé les deux types d’interrogation : totale et partielle.
J’ai évité le recours à l’intonation dans les phrases
interrogatives.
J’ai respecté l’inversion du sujet le cas échéant.
J’ai employé convenablement les temps de conjugaison.
J’ai su employer les mots interrogatifs.
J’ai employé la ponctuation adéquate (point d’interrogation
pour les questions).
J’ai commis moins de cinq fautes d’orthographe dans les
répliques du journaliste.
J’ai soigné la présentation de ma copie (écriture lisible, pas
de ratures…).