SVT 3ème

FICHE METHODE POUR EXPOSÉ ORAL

Questionne le sujet
QUI - QUAND - QUOI - Où – COMMENT – COMBIEN – POURQUOI
Problématique
Définition : art, science de poser les
 Définir des questions ouvertes (Une question problèmes.
En choisissant une problématique, tu
fermée est une question à laquelle on peut répondre par oui
délimites ton sujet et tu l'orientes
ou par non) ou mieux une problématique selon un angle spécifique.
Pour formuler ta problématique :
Un fois ton sujet posé et validé par M Frick, trouve des utilises des formules qui te
permettent d'ouvrir le
mots clés. questionnement : pourquoi?
Comment? En quoi? Doit-on
Exemple : Energies renouvelables = Energie éolienne, considérer que? Dans quelle mesure?
Energie solaire, Biomasse, Energie hydraulique, = question ouverte !
géothermie…

_______________________________

Commence ta recherche documentaire.

Pour cela tu peux utiliser E-sidoc OU un moteur de recherche.

(Catalogue au CDI en ligne) – Il est en lien sur le site du collège.

Tu peux y trouver pour ta recherche :

 Des dictionnaires et encyclopédies en ligne

 Des références de livres documentaires disponibles au CDI
 Des références d’articles disponibles au CDI
 Des liens vers des sites Web fiables.
Clique sur Recherche avancée, fais tes propres équations de recherche avec tes mots clés.
EXEMPLE DE RECHERCHE AVANCÉE
Recherche de documents sur la chasse à la baleine au Japon
 Un
Il n’y a pas que Google, tu peux utiliser Qwant ou Qwant Junior (Moteur de
recherche français qui ne garde pas les traces de vos navigations, contrairement à Google)

Attention à la FIABILITE des sites que tu vas utiliser !!!

Tu devras justifier ton choix en
démontrant la fiabilité du site.
Comment faire ?
Le Site a-t-il été rédigé par des auteurs ou organismes
reconnus et crédibles.
Pour qui a-est-il été mis en ligne (Enfants, collégiens, lycéens,
universitaires, spécialistes..). Pourquoi a-t-il été mis en ligne
(propagande, but commercial, sources objectives) Est-il à jour ?

_________________________________
Sélectionne les documents pertinents Comment faire ?
Tu chercheras tes mots clés dans
pour ton exposé. les index et sommaire des livres.
Dans les introductions, conclusions
 Ceux qui répondent aux questions que tu as posées
et titres des articles ou des sites.
 Ceux dans lesquels tu peux trouver, un schéma, une Dans les titres et explications des
illustration, une carte. …. schémas……..
 Classe les documents par thème

Rédige ta production finale

 Fais le plan de ton exposé

Introduction : Annonce en quelques lignes le sujet et les parties du plan de ton exposé,
donc les questions qui vont être développées. (Le plan doit être simple, trois ou quatre
idées essentielles suffisent)
Développement : Chaque partie expose une idée principale (Possibilité de faire des sous-
parties mais le fil de ton exposé doit rester clair : Ne pars pas dans tous les sens)
Conclusion : Rappelle l’idée directive, l’essentiel du développement et si tu peux élargis la
portée du sujet.

 Rédige ton exposé en utilisant tes notes et ton document de collecte

CITE TES SOURCES

Pour respecter le droit d’auteur.

Cela prouve que les informations
que tu présentes sont fiables.

Cela permet au lecteur d’aller lire les documents listés.

CONSEILS PRATIQUES POUR L’ORAL

Utilise plutôt des fiches que des feuilles. 15 fiches = environ 15 minutes d’exposé oral. (Une fiche titre – Une fiche
plan – une 12e de fiches pour le développement – une ou deux fiches pour la conclusion). Une ou deux idées max
par fiche
Rédige des phrases courtes. Si tu emplois des mots techniques pense à les définir.
Utilise des supports visuels (diaporama – 1 ou 2 idée par diapositive) Tu peux projeter des cartes, des illustrations,
des schémas, des graphiques. Pense à bien les légender. Et à uniformiser la mise en page.

Répète ton exposer

• S’entraîner seul ou avec les coéquipiers pour une présentation collective.
• Surveiller le rythme : il doit être ni trop lent ni trop rapide. Respirer bien, avec le stress on a tendance à
accélérer.
• Parler suffisamment fort. Varier l’intonation de la voix. Articuler correctement.
• Vérifier le minutage afin de ne pas dépasser le temps alloué pour l’exposé.

______________________A TOI DE JOUER ____________________

Sources : Guide méthodologique du Cégep de St Jean-sur-Richelieu / Fenetresur : infographie "les étapes de la recherche d'information". Preszi : Les
6 étapes de la recherches documentaire by C Cassaigne. Site collège Jules Bernard, les étapes de la recherche documentaire par Natacha
Marchand. Infographie D'Anais Meunier (bibliothèque universitaire d'Angers) adaptée pour les élèves du secondaire par Claire Cassaigne.