( )

* .

. ...

.
.
.
ABSTRACT
The social dimension faith parts (education study the prophet's sayings
about faith)
There is no human community established without a group of links
strengthen its structure and organize the relations within the community.
Historically the communities were different in the basis on which the
society is built.
There are societies built on religious ethnic national beneficial bases
and others as Islam is a comprehensive religion reality all domains of life, it
paid special attention and importance to society and society and social
relations, for example it made these relation as integral part of faith. It also
divided faith into ware than sixty parts, more than half of them are social
aspect a fit. The scholar believes that the debauch which happened to
Muslims these days is a result of one of the most important reasons that is
the partiality in our practice of religion and faith.

. *
... 104
The scholar hopes that this study participates in building Muslims
identity and alleviate the negative effects of globalization the scholar used
the philosophical analytical approach reached to the point that education
must adopt the concept of comprehensive faith and to make it dominate
individual and community behavior of Muslim communities.
: :
: -

.
!
)
. (

":
.[ : ]"
: -
" "
.

. ...
:
" " " " .1
.2
.3
.4
105 ...

.5
.6
: -
... .1
. .2
. .3
: -
. .1
. .2
. .3
: -

.
: -
. .1
. .2
.3
. .4
. .5
. .6
: :
: : -

.(26- 21 : 1990 ).
... 106

: -
»: ! : ..." : :
) .«
.(129/ 1:
:
. -
. -
.(137- 136: 1991 ).
":
}:
*
.[9- 8: ]{

}:
.[142: ]{
}:
.[14: ]{

...
.(16- 15 : 1997 )."
": : -

.(637/ 7 : ). "
 107 ...

:
.
.
( )
1956
Affective Cognitive
.( ). Psychomotor
: :
:- .( ) : : -
:- . :- .
:- . :- .

/ /
/ / /
.( ).
. (68- 67/ 1: ). ( ):
: -
:
: "
.

: .
.
:
.
 ... 108

: .
.
:

.
:
.
:

.
- 67/ 1: )". .
.(68
: -
"... "
" "... ":
."... " "...
109 ...

- -

.
:
: -1
: -2
: -3
: -4
:( ) -5
: -6
:
:
: ...
»: .!
: »: .(59: ). «
). «
.(760:
: -7
: -8
: -9
: - 10
:
... »

.(53: ). «
... 110

»: : - 11
: : .
.(5878: )«
: - 12
: - 13
: - 14
: - 15
»:
)«
.(5880:
: - 16
: - 17
»:
. (8569 : )«
»: - 18
.(15: )«
)« »: - 19
.(13:
... » : - 20
.(104 )«
... »: - 21
. (12859 )«
» :( ) - 22
. (4033 : )«
»: - 23
. (11181: )«
 111 ...

)« »: - 24
: )« »: .(17:
. (200
: ... » : - 25
.(202: )« »:
» :( ) - 26

)«
. (16665
: - 27
: - 28
: - 29
: - 30
»:

.(14362: )«
: - 31
: - 32
»:
.(16673: )«
» :( ) - 33
. (21873: )«
»: - 34
. (2549: ). «
: - 35
: - 36
... 112

: - 37
»:
...
.(91: )«
: - 38
: - 39
: - 40
: - 41
: - 42
: ( ) :
: : .« »: : .
»: : .« »:
: .« »: : : .«
»: : : .« »:
: .«
»:
. (372: )«
: - 43
: - 44
: - 45
: - 46
»:
.« ...
: . (2432: )« : »
»:

. (3716 )«
 113 ...

. . »: - 47
. (140 : )« .
»: - 48
.
.
. (142: )« .
: - 49
: - 50
»:
. (117: )«
). « »:
.(24:
. (487: )«... » :( ) - 51
: .(108 )« »: - 52
.(7189: )« »
: - 53
: - 54
: - 55
: »:
.(19/ 1: ). «
)« »: - 56
. (37:
)« »: - 57
. (35:
- »: - 58
. -
 ... 114

. (36: ). «
»: - 59
.
.(47: )«
.(5991: )« »: - 60
»: - 61
.(115: )«
: : : - 62
»: . : « »: .
.(298: )«
. . »: - 63
.(157: )« »
: :

-
(75 : 1987 ).
:
. : .1
- : .2
. (84 : 1987 )" "
. : .3
: .4
.
" ( )
115 ...

( ) .(52 : 1978 )"

"
.(19 : 1977 )"
. : .5
. : .6
:
:
: : -1
: - 64
: - 65
: - 66
: - 67
:( ) - 68
: - 69
: : -2
: .1
: .2
: .3
: .4
: .5
: : -3
: .1
: .2
: .3
.4
: .5
... 116

: .6
: .7
: .8
: .9
: . 10
: . 11
: . 12
: . 13
: . 14
: . 15
: : -4
: .1
: .2
: .3
: .4
: .5
: .6
: .7
: .8
:( ) .9
: . 10
:( ) . 11
: . 12
: . 13
: . 14
: . 15
: . 16
117 ...

: . 17
:( ) . 18
: . 19
: . 20
: . 21
: . 22
: . 23
: . 24
: . 25
: . 26
: . 27
: . 28
: . 29
: . 30
: . 31
. . 32
: : -5
: .1
: .2
: .3
:( ) .4
: : -6
: .1
:

" -
... 118

" " " "

.(34/ 1 : 1990 )"
( ) .1
...
.
: .2
" " " " (36)
( ) " "
.
" " " " (37)
" "
" "
.
" " " " (43)
. " "
" " " " (44)
" "
.
" " " " (53)
" "
.
.3
(15) (5) (6) (32)
. (4)
119 ...

: :

.(2002 ).

- .
-
...
-

-
.
- -

" "

...

... .
 ... 120

.(2004 ).

}
. {

.
":

- - .
.
":

.(2003 ).
 121 ...

.(2003 ).

(2003)
": ...

.
(330) (1975- 1990) (175)
. (10.000)

(519) (4.4)
.( ). " (920)

.
( ) " "
. " ":
.
" " .
 ... 122

-( ) .
. " :-
.
.
- - ( )
.
. .
. ( )
." "
.
":
."
( )
": ( )
."
".
( ) ."
. .

" ".
( )
.
( ) .
 123 ...

.
.

.
.
.
.(2005: ).
" ( )
(Media Sexploitation) "

.
( )

" "
":
" " "
":
" " ."

"
": "
... 124

.(2005: )."
: :
: -
. " " .1
" " .2
.
. .3
.4
.
.5
.
. .6
: -
. .1
( ) .2
.
. .3
:
. .1
.( ) .2
http://www.fin3go.com/vb2/archive/index.php/t-1961.htm
.(1990 -) .3
.( -) .4
.5
.(1998 )
.( -) .6
125 ...
.( ) : .7
.(1990 ) : .8
.( -) .9
.( -) . 10
.( -) . 11
. 2002/ 11/ 4 : . 12
http://www.maaber.org/eleventh_issue/nonviolence2b.htm
.(1977 ) . 13
. 2005/ 8/ 31 " ": . 14
http://www.islamonline.net/arabic/arts/2005/08/article15.shtml
. : . 15
.http://home.birzeit.edu/dsp/DSPNEW/arabic/activities/ahdr-abuzneid.html
. 2005- 11- 12 ... . 16
http://www.alasr.ws/index.cfm?method=home.con&contentid=7190
. 2003/ 07/ 12 . 17
http://islamonline.net/Arabic/Daawa/2003/07/article05.shtml
. 2003/ 01/ 12 . 18
http://www.islamonline.net/arabic/daawa/2003/01/article05.shtm
.(1992 -) . 19
.(1987 ) . 20
.(1991 ) . 21
.(1978 ) . 22
. . 23
http://www.khayma.com/yousry/Instructional%20Situations2.htm
.(1997 ) . 24
. 2004/ 09/ 23 . 25
http://www.islamonline.net/arabic/Daawa/2004/09/article07.shtml