conseils

Cette année, en français, tu auras deux types de devoirs :

- des devoirs que tu devras rédiger (et transmettre au CNED pour qu’ils soient corrigés par
un professeur),
- des devoirs QCM à correction automatisée que tu devras réaliser directement en ligne
sur ton espace inscrit.

Devoir à transmettre au professeur-correcteur

Devoir à rédiger Pour transmettre ton devoir, reporte-toi au document
Modèles de copies et consignes que tu trouves dans ton
(Devoir écrit) espace inscrit, dans les « Informations et tutoriels »,
rubrique « Les indispensables ».

Devoir à réaliser
en ligne Devoir à réaliser directement en ligne
(QCM à correction Rends-toi sur ton espace inscrit pour faire ton devoir.
automatisée)

Devoir Devoir à Devoir à Devoir à Devoir à Devoir à Devoir à Devoir Devoir à Devoir à
QCM rédiger rédiger rédiger rédiger rédiger rédiger QCM rédiger rédiger
(en ligne) (en ligne)
Devoir 1 Devoir 2 Devoir 3 Devoir 4 Devoir 5 Devoir 6 Devoir 7 Devoir 8 Devoir 9 Devoir 10

Dans ce livret, tu trouveras les huit sujets de devoirs que tu vas transmettre au professeur-
correcteur. Il y a un devoir à réaliser à la fin de chaque unité.

Comment bien préparer un devoir ?

Avant de commencer un devoir, assure-toi que tu as bien compris et retenu le cours, que tu
as fait les exercices, que tu as lu attentivement les corrigés des exercices et que tu as pris le
temps de comprendre tes erreurs. Si tu as des questions, tu peux t’adresser à un professeur
de français dans la rubrique « Échanges » de ton cours.

Comment rédiger un devoir ?

- Pour les devoirs à rédiger
Tu dois impérativement utiliser une copie CNED et en aucun cas répondre directement sur
le sujet.
Les devoirs sont à réaliser dans un délai de deux heures trente à trois heures, sans
regarder ton livret de cours ou les corrigés d’exercices, ni te connecter à Internet pour
chercher les réponses. Idéalement, il faut avoir lu le texte, répondu aux questions, fait la
dictée (quand il y en a) et faire une relecture en 1 h 30. Indique sur ta copie la durée réelle
de ton travail, cela permettra à ton professeur de te donner des conseils pour progresser.
Les deux règles d’or pour rédiger efficacement des réponses : faire une phrase complète
en reprenant les mots-clés de la question.
Pour la rédaction, utilise ton dictionnaire. Il est important de prendre du temps pour
réfléchir et pour construire la rédaction. En 3e, une trentaine de lignes est une moyenne
attendue afin de laisser au professeur la possibilité d’évaluer correctement cet exercice

2 — © Cned, Devoirs, Français 3e (FR31)

exigeant. Idéalement, il faudrait consacrer une quarantaine de minutes à la recherche
d’idées et à la construction du plan de la rédaction au brouillon, une quarantaine de minutes
à l’écriture au propre et une dizaine de minutes à la relecture.
Prends le temps de lire chaque consigne ou question avant de commencer le devoir.
Écris chaque numéro d’exercice sur ta copie ainsi que celui de chacune des questions avant
de formuler ta réponse en écrivant des phrases complètes. Pour t’aider, consulte Les
Essentiels pages 176-177 « Répondre aux questions ».
Pense à soigner la présentation de ta copie.
Veille à soigner ton orthographe : conserve 5 minutes en fin de devoir pour relire ton travail
et corriger d’éventuelles erreurs.
Les dictées : certains devoirs contiennent des extraits de texte dictés. Il faut te rendre sur
ton espace inscrit, dans la rubrique Devoir et télécharger le son du devoir. La dictée fait
partie du devoir, elle est donc obligatoire.
- Pour les devoirs QCM.
Tu trouveras des consignes avant le devoir sur ton espace inscrit.

Comment tirer profit de la correction d’un devoir ?

Lorsque tu reçois ta copie corrigée, prends le temps de lire attentivement les corrections et
les conseils qui te sont donnés par le professeur-correcteur : c’est seulement ainsi que tu
progresseras et que tu pourras travailler efficacement les unités suivantes. Pense aussi à
bien lire le corrigé-type.
Tu as fait des erreurs ? Elles te seront très utiles pour progresser : observe-les et
comprends-les pour éviter de les refaire au prochain devoir.

Cap sur le Brevet ! Objectif : autonomie

Lors de l’épreuve du Brevet, les sujets d’imagination et de réflexion sont composés du
sujet et de la consigne. Ils ne sont accompagnés ni d’une grille répertoriant les éléments
attendus ni du barème détaillé.
Tu vas donc apprendre à identifier les éléments nécessaires afin de répondre efficacement
aux exigences du sujet.
Pour cela, nous allons t’aider : dans les premiers devoirs, tu disposeras d’un tableau
précisant les consignes et le barème. Puis, progressivement, tu essaieras d’élaborer cette
grille. Et tu seras en mesure de travailler en autonomie.
Fais-toi confiance, tu vas y arriver.

C’est uniquement ta rédaction qui sera évaluée et notée, pas la grille qui est un outil
à ton service.
Bon travail !

© Cned — Devoirs, Français 3e (FR31) — 3