KEGIATAN PEMBELAJARAN

KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun :AAliq Ulfatul Khoiriyah, S.Pd Alokasi Waktu : 2x40 Menit
Satuan Pendidikan :UUPT SMPN 3 Kademangan Tahun Penyusunan : 2023
Kelas / Semester : VIII/Ganjil Fase : D
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Elemen Mapel : Membaca dan Menulis

Pertemuan Ke-1
Pendahuluan (10 Menit)
1. Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
2. Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2)
mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang
merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.
Kegiatan  Guru bisa meminta peserta didik untuk melakukan anotasi, yaitu menandai kosa kata,
Inti frasa, dan kalimat yang kurang mereka pahami. Guru juga bisa meminta peserta didik
(60 Menit) untuk menandai informasi penting yang ada dalam teks. Informasi yang ditandai
adalah informasi yang didapatkan dari observasi atau pengamatan. Dalam kegiatan ini,
guru juga bisa menjelaskan makna kata atau frasa yang tidak dipahami peserta didik.
 Guru meminta peserta didik mencermati informasi di dalam teks, dengan cara
menandai informasi dalam Tabel Informasi Teks “Penumpang Bus Kota”.
 Kegiatan diskusi kelompok dilakukan untuk membuat peserta didik belajar
menjelaskan informasi yang mereka dapat dari hasil pengamatan. Mintalah mereka
menceritakan pengalaman mereka saat menaiki transportasi publik (topik diskusi
nomor 1 dan 2 di Buku Siswa), lalu mintalah mereka mempresentasikan hasil diskusi
tersebut di depan kelas.
 Guru meminta peserta didik menuliskan pengalaman pribadi mereka saat menaiki
kendaraan umum secara mandiri, lalu meminta mereka menulis jawaban dalam tabel
seperti yang ada di Buku Siswa.
 Guru dapat membimbing peserta didik untuk menulis hasil pengamatan sesuai dengan
keadaan sebenarnya tanpa memasukkan pendapat peserta didik mengenai keadaan
tersebut.
Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
KURIKULUM MERDEKA

Nama Penyusun :AAliq Ulfatul Khoiriyah, S.Pd Alokasi Waktu : 2x40 Menit
Satuan Pendidikan :UUPT SMPN 3 Kademangan Tahun Penyusunan : 2023
Kelas / Semester : VIII/Ganjil Fase : D
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Elemen Mapel : Membaca dan Menulis

Pertemuan Ke-2
Pendahuluan (10 Menit)
1. Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
2. Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil Pelajar
Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan berakhlak mulia, 2)
mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6) berkebinekaan global, yang
merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan pendidikan.

Kegiatan  Guru bisa membantu peserta didik membedakan topik dan gagasan utama dengan
Inti mengajak mereka membaca sebuah teks LHO, kemudian menandai gagasan utama
(60 Menit) dalam setiap paragraf.
 Guru meminta seorang peserta didik membacakan teks “Sepeda Motor di Indonesia”
sepanjang satu paragraf.
 Setelah peserta didik lain menyimak pembacaan teks, ajaklah mereka mendiskusikan
gagasan utama dalam paragraf tersebut.
 Peserta didik menuliskan hasil diskusi tersebut.
 Lakukanlah kegiatan ini berulang kali hingga seluruh paragraf dalam teks “Sepeda
Motor di Indonesia” selesai dibaca.
 Setelah seluruh tulisan selesai dibaca, lanjutkan diskusi untuk menemukan topik
tulisan.
 Guru dapat mengubah tugas individu menjadi diskusi kelompok.
 Jika tidak memungkinkan melakukan tugas individu dan diskusi kelompok, guru dapat
mendiskusikan topik teks dan gagasan utama tiap paragraf secara bersama-sama
dengan seluruh peserta didik. Guru dapat meminta beberapa peserta didik menuliskan
topik dan gagasan utama yang ditemukan dari hasil diskusi di papan tulis.
Penutup (10 Menit)
1. Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
2. Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian
proses pembelajaran dan perbaikan.
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat belajar
dan diakhiri dengan berdoa.