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ENA, Rabat Juin 2020 ENA, Rabat Juin 2020 ENA, Rabat Juin 2020

Méthodologie de recherche S 06 Pr. Mohammed Achour, m.achour@enarabat.ac.ma Méthodologie de recherche S 06 Pr. Mohammed Achour, m.achour@enarabat.ac.ma Méthodologie de recherche S 06 Pr. Mohammed Achour, m.achour@enarabat.ac.ma

Raisonnement analytique.
Contrôle QCM, 15 MIN. Page 1 sur 5
Nom : ……………………………… …………………………. Page 2 sur 5 Page 3 sur 5
Prénom :……………………………… ……………………….. Q3: L’hypothèse est : Q5 : Les critères de caractérisation à prendre en considération pour systématiser
l’observation sont:
NB. Réponse juste : 0,5 point Cocher (par des x) les 4 réponses fausses. 2points
Cocher (par des x) les 4 réponses fausses. 2points
Réponse fausse : - 0,5 point Un énoncé qui exprime une relation attendue
entre une variable indépendante et une variable Le temps.
dépendante. La conceptualisation.
Une supposition de réponse à une question qui L’évaluation.
Q1 : La méthode clinique est une étude : succède l’expérimentation.
Le prélèvement.
Outil d’élaboration du plan de travail.
La reproductibilité.
Cocher (par des x) les 4 réponses fausses. 2points Précède les propositions abstraites et générales
Les éléments sélectionnés.
dans la déduction.
La formulation de questions.
Qui envisage la recherche de façon impérative, Surgie indépendamment des connaissances
La visée.
précise et systématisée. acquises antérieurement.
De déterminants héréditaires. Un outil de vérification empirique.
De la conduite du sujet observé. Un énoncé qui se présente d’une manière
Directive. interrogative et non pas affirmative.
Qui utilise l’anamnèse et les tests. Une prédiction sur ce qu’on va découvrir dans la Q6 : Les techniques de cueillette de l’information dans le travail de recherche sont :
Qui prend appui sur des conceptions théoriques. réalité.
qui consiste à aborder concrètement le sujet Cocher (par des x) les 4 réponses fausses. 2points
d’intérêt et à laisser les faits suggérer des lois.
Qui permet d’émettre un diagnostic. La manipulation de variables indépendantes et
dépendantes dans un laboratoire.
Q4 : L’état de la question: Le prélèvement quantitatif.
Le questionnaire.
Cocher (par des x) les 4 réponses fausses. 2points Les expériences vécues.
Q2 : L’induction scientifique est un ou une : L’échange d’idées.
Consiste à amasser les matériaux sur le sujet à L’anamnèse.
Cocher (par des x) les 4 réponses fausses 2points l’étude. L’investigation sur des documents écrits, sonores
Sert à clarifier les concepts du problème à ou audiovisuels de seconde main.
Opération qui étend à une classe d’objets ce que l’étude. Les hypothèses de travail.
l’on a observé sur un cas particulier. soulève de nouvelles questions et ouvre des
Opération qui va des faits à la théorie. pistes de recherche.
Type de raisonnement qui se fonde sur des Est une cueillette des informations pertinentes
sur le sujet.
Q7 : La motivation et l’intérêt qu’on porte à un thème de recherche au moment du choix du
axiomes ou des définitions.
Source de connaissance scientifique qui conduit Etape qui suit la spécification du problème de sujet peuvent être éveillés par :
toute proposition générale à ses implications recherche.
Cocher (par des x) les 4 réponses fausses. 2points
particulières. Ne s’intéresse pas aux contradictions entre les
Type de raisonnement qui part de prémisses conclusions de recherches antérieures.
Les expériences vécues.
supposées assurées, d’où les conséquences permet de donner une signification à un grand
La rapidité d’exécution.
déduites tirent leur certitude. nombre de faits observés.
L’importance de la critique.
Opération dans laquelle les lois se trouvent Permet de comparer les résultats de plusieurs
L’ouverture de l’esprit.
induites à partir de l’examen des données. recherches sur le sujet retenu.
Le désir d’être utile.
Raisonnement synthétique.
L’énoncé d’une prédiction.
impose un travail sur terrain
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Les recherches antérieures.


Le gout de porter attention à ce qui nous
entoure.

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Q10 : Le raisonnement déductif est un ou une :
Cocher (par des x) les 4 réponses fausses. 2points
Q8: La théorie scientifique :
Conception qui affirme que le critère de la vérité ne
Cocher (par des x) les 4 réponses fausses. 2points dépend pas de nos sens et qu’il est exclusivement
intellectuel.
Aide à choisir des concepts utiles dans la consiste à aborder concrètement le sujet d’intérêt et
recherche empirique. à laisser les faits suggérer les lois et éventuellement
Est fondée sur un bilan provisoire des les théories unificatrices.
connaissances acquises à un moment donné. trouve sa source dans des formulations générales et
Elle a comme tache de formuler ce qu’on sait abstraites dont on tire des hypothèses pour des cas
mais pas ce qu’on suppose. particuliers.
Elle est normative. un moyen de démonstration dans lequel le chercheur
Aide à tracer des schémas d’observation. constate certains faits réguliers lors de la réunion des
Relie les éléments épars fournis par l’empirie. conditions X et Y ; il en conclu une loi, à savoir que
Peut être perçue comme une série de tous les faits de cet ordre se produisent lorsque les
définitions à apprendre. conditions X et Y sont réunies.
N’est jamais un dépassement des limites de la donne la primauté à la collecte d’observation de
connaissance scientifique. phénomènes dans le but d’en dégager des
Est un système hypothético-déductif. propositions générales amenant à une certaines
Est une construction intellectuelle. cohérence.
part d’une expression ou loi générale établissant un
rapport entre des concepts universels pour en tirer
des connaissances nouvelles dont les implications
particulières restent à vérifier d’une manière
empirique.
Q9 : L’intention dans un travail de recherche: est le raisonnement qui conduit toute proposition
générale à ses implications particulières.
Cocher (par des x) les 4 réponses fausses. 2points
La prééminence est donnée aux propositions
abstraites, soumises postérieurement à la vérification
Se traduit par un questionnement.
empirique.
Emane des paramètres de faisabilité.
Impose un travail entre les ouvrages de bibliographie
Se définit comme un manque à combler dans le
domaine de nos connaissances.
Se définit exclusivement comme un obstacle à
notre action sur la réalité.
Emane de l’incapacité du chercheur à observer
une situation réelle.
s’exprime par un sentiment d’ignorance.
Emane des hypothèses de travail.
Se présente comme une divergence que l’on doit
éliminer entre une situation actuelle et une
situation désirée.
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