MINISTERE DE D’EDUCATION NATIONALE

INSPECTION D’ACADEMIE DE THIES

INSPECTION DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION DE MBOUR 1
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Prénom……………………………………Nom………………………….Classe……

ENCADREMENT DES ELEVES DU CM2 : Epreuve N°4

LANGUE ET COMMUNICATION

CONTROLE DES RESSOURCES (40pts) DUREE : 60min

Consigne : Lis le texte puis répond aux questions posées.
Enfin, arriva le jour tant attendu. Dès le premier chant du coq, toute la maisonnée était
sur pied. Les enfants prirent à la hâte le petit déjeuner servi par mère Nafi. Les voisins suivaient
d’un regard envieux tous les faits et gestes de Sidi et Rama.
De temps à autre, un proche parent de la famille entrait dans la concession pour
souhaiter un bon voyage aux enfants. Il formulait alors quelques prières que mère Nafi
ponctuait par des « amine » bien appuyés.
I-COMPREHENSION
Q1- Qui sont les enfants qui doivent voyager ? ……………………………………….1pt
Q2- A quel moment les préparatifs du voyage ont lieu ? ………………………………1pt
Q3- Pourquoi un proche parent formulait-il des prières pour les enfants ? 2pts
…………………………………………………………………………………………..
Q4- Mets une croix devant le titre qui convient le mieux au texte. 2pts

v Un voyage mouvementé Un bon voyage Jour de départ

Q5- Souligne la bonne réponse. 2pts
Ce texte est : argumentatif -descriptif - narratif
II-CONTROLE DES CONNAISSANCES
Q6- Trouve : 5pts
Un contraire de proche…………………………………………………………
Un homonyme de tant…………………………………………………………
Un synonyme de concession……………………………………………………
Deux mots de la même famille que « jour »........................................................
Q7- Mets ces phrases à la forme négative. 4pts
Vous aidez vos parents……………………………………………………………
Ecoutez les conseils. ……………………………………………………………

M. SENE VOTRE PARTENAIRE

Q8- Relève dans le texte : 4pts
un connecteur logique un verbe du 3ème un complément circonstanciel un sujet inversé
groupe

Q9- Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.6pts

A la hâte :…………………………………………………………………………………
Proche :....................................................................................................................………
Aux : ………………………………………………………………………………………
Q10- Remplace les groupes de mots soulignés par des pronoms personnels.4pts
Le maître explique la leçon……………………………………………………………………
L’élève écoute le maître………………………………………………………………………
Le maître donne une gomme à l’élève. ………………………………………………………
Toi et moi corrigeons les fautes…………………………………………………………………
Q11-Mets correctement les verbes entre parenthèse au temps demandé.4pts
Les enfants (prendre)……………………...leur petit déjeuner. (Présent de l’indicatif)
Sidi et moi (porter)……………………….les bagages. (Imparfait de l’indicatif)
Vous (faire) …………………………….vos devoirs. (Futur simple de l’indicatif)
Tout le monde (finir) ………………….les préparatifs. (Passé composé)
Q12- Les mots soulignés renferment des fautes. Corrige-les. 5pts
L’arrivé ……………..des pluies marquent ………………le début de l’ivernage…………
Les villageois ont commencé à semé……………les graines. S’est …………la joie au village.

M. SENE VOTRE PARTENAIRE

 MINISTERE DE D’EDUCATION NATIONALE
INSPECTION D’ACADEMIE DE THIES
INSPECTION DE L’EDUCATION ET DE LA FORMATION DE MBOUR 1
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

LANGUE ET COMMUNICATION

CONTROLE DE LA COMPETENCE (60points) DUREE : 60min

Contexte : Un membre de ta famille est en voyage. A son absence, une cérémonie familiale
est célébrée dans la maison.
Consigne : Ecris une lettre pour lui raconter le déroulement de cette cérémonie.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

CORRIGE LANGUE ET COMMUNICATION

M. SENE VOTRE PARTENAIRE

 CONTROLE DES RESSOURCES 40PTS
I-COMPREHENSION
Q1- Sidi et Rama 1pt
Q2- le matin-dès les premiers chants du coq 1pt
Q3- Pour souhaiter un bon voyage 2pts
Q4-X Jour de départ 2pts
Q5- – narratif 2pts
II-CONTROLE DES CONNAISSANCES
Q6- Trouve : 5pts
Un contraire de proche : loin 1pt
Un homonyme de tant : temps 1pt
Un synonyme de concession : maison –demeure 1pt
Deux mots de la même famille que « jour » journée- journalier-journalièrement 2pts
Q7- Mets ces phrases à la forme négative. 4pts
Vous n’aidez pas vos parents. 2pts
N’écoutez pas les conseils. 2pts
Q8- Relève dans le texte : 4pts (1ptx4)
un connecteur logique un verbe du 3ème groupe un complément circonstanciel un sujet inversé
Enfin Prirent -Dès le premier chant du coq jour
-De temps à autre Suivaient -De temps à autre
-dans la concession

Q9- Donne la nature et la fonction des mots soulignés dans le texte.6pts

A la hâte : groupe nominal, C.C.L de prirent 2pts (1ptx2)
Proche : Adjectif qualificatif épithète de parent 2pts (1ptx2)
Aux : Article défini détermine enfants 2pts (1ptx2)
Q10- Remplace les groupes de mots soulignés par des pronoms personnels.4pts
Il explique la leçon 1pt
L’élève l’écoute 1pt
Le maître lui donne une gomme 1pt
Nous corrigeons les fautes 1pt
Q11-4pts (1ptx4)
Les enfants prennent leur petit déjeuner. (Présent de l’indicatif)
Sidi et moi portions les bagages. (Imparfait de l’indicatif)
Vous ferez vos devoirs. (Futur simple de l’indicatif)
Tout le monde a fini les préparatifs. (Passé composé)
Q12- 5pts (1ptx5)
L’arrivée des pluies marque le début de l’hivernage.
Les villageois ont commencé à semer les graines. C’est la joie au village.

M. SENE VOTRE PARTENAIRE

 LANGUE ET COMMUNICATION

CONTROLE DE LA COMPETENCE (60points) DUREE : 60min

Contexte : Un membre de ta famille est en voyage. A son absence, une cérémonie familiale
est célébrée dans la maison.
Consigne : Ecris une lettre pour lui raconter le déroulement de cette cérémonie.
Barème production d’écrits

Correction production d’écrits CM2

Critères Indicateurs notation Total

Toutes les parties de la lettre présentes 5pts
(date, destinataire expéditeur, formule
d’entrée, signature
présentation 3parties distinctes 3pts 10pts
2 parties ou moins 1pt
Ecritures lisibles 2pts
Ecritures illisibles 00pt
Devoir sans rature 3pts
1 à 2ratures 2pts
Plus de 2 ratures 00pt
Sujet compris avec la cérémonie bien 30pts 30pts
compréhension précisée
Sujet non compris (hors sujet) 2pts
Correction de langue 0 faute 10pts
Jusqu’à 5 fautes 7pts 10pts
De 5 à 10 fautes 3pts
Plus de 10 fautes 00pts
Cohérence Toutes les phrases sont en lien avec le 10pts
sujet
Il existe des phrases qui ne sont pas en lien 5pts 10pts
avec le sujet
Toutes les phrases ne sont pas en lien avec 00pt
le sujet

M. SENE VOTRE PARTENAIRE