Inspection d’Académie de Dakar Durée : 4heures

Lycée de PIKINE Année scolaire 2009/2010

Classe : TS1 Fév.2010

Composition du premier semestre

Epreuve de Mathématiques

Exercice1 05points

Soit ABC un triangle rectangle en A , dont l’hypoténuse mesure 4cm . On désigne par O le
milieu du segment  BC  et par C le cercle circonscrit au triangle ABC . Soit I le milieu

du segment OA .

A tout point M du plan, on associe les points P et Q tels que : MP = 2MA + MB + MC et

MQ = 2MA − MB − MC .

1. Montrer que I est le barycentre des points A , B , C affectés respectivement

des coefficients 2 ; 1 ; 1 . (0,5pt)
2. Exprimer IP en fonction de IM , puis MQ en fonction de IA .
En déduire que les points P et Q sont les images respectives de M par une
homothétie et une translation dont on précisera les éléments caractéristiques.
(0,5pt+0,5pt+0,25pt+0,25pt)
3. Dans cette question, le point M décrit C.
a) Déterminer et construire les ensembles 1 et  2 que décrivent
respectivement les points P et Q . (0,5pt+0,5pt)
b) Exprimer le vecteur QP en fonction de MO . En déduire que pour tout point M
du plan, la distance PQ est toujours constant. (0,5pt+0,25pt)
c) Montrer que le segment  PQ  contient toujours le point O ' symétrique de O
par rapport à A . (0,5pt)
Figure 0,75pt

Exercice2 06points

( )
Dans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé O; u, v d’unité graphique 1cm , on

considère les points A0 , A1 , A2 d’affixe respectives z0 = 5 − 4i , z1 = −1 − 4i , z2 = −4 − i .

 1. a) Justifier l’existence d’une similitude directe S telle que : S ( A0 ) = A1 et

S ( A1 ) = A2
(0,5pt)
1− i −3 + i
b) Etablir que l’écriture complexe de S est : z ' = z+ où z est l’affixe
2 2
d’un point M quelconque du plan et z ' celle de son image M ' par S . (0,5pt)
c) En déduire le rapport, l’angle et l’affixe  du centre  de la similitude S
.(0,5pt)
d) On considère un point M , d’affixe z avec z  0 et son image M ' , d’affixe z ' .
Etablir la relation :  − z ' = i ( z − z ') ; en déduire la nature du triangle MM '
.(0,5pt+0,5pt)
2. Pour tout entier naturel n , le point An +1 est défini par la relation : An +1 = S ( An ) et
on pose un = An An +1 .
a) Placer les points A0 , A1 , A2 et construire géométriquement les points A3 , A4 ,
A5 , A6 . (0,5pt+0,75pt)
b) Démontrer que la suite ( un ) est géométrique.(0,5pt)
n
3. Soit ( vn ) la suite définie sur par : vn = u0 + u1 + u2 + ... + un = u k .
k =0

a) Exprimer vn en fonction de n .(0,75pt)

b) La suite ( vn ) est –elle convergente ?(0,5pt)
4. a) Calculer en fonction de n le rayon rn du cercle circonscrit au triangle An An +1 .
(0,5pt)
c) Déterminer le plus petit entier naturel n0 tel que, pour tout entier naturel n :
si n  n0 alors rn  10−2 . (0,5pt)

Problème 09points

( )
Le plan étant muni d’un repère orthonormé O; i, j , on considère la fonction f de courbe

 x −1
 f ( x) = si x  1; +
représentative C et définie par :  x ln x .
 f ( x ) = x e si x  −;1
2 1− x


1. Déterminer le domaine de définition de f . Etudier la continuité de f sur son

domaine de définition. (0,5pt)
2. a°) Etudier la dérivabilité de f en 1− . (0,5pt)
 b°) On suppose que pour tout x  1 , on a
( x −1) ( x −1) ( x −1)
2 2 3

( x −1) −  ln x  ( x − 1) − + . Etablir q ue :
2 2 3
x
−1 + − x
( x − 1) x −1
−1 −1 +
x
2 2  x ln x  2 .(1pt)
( x − 1) + x ( x − 1)
2
x − 1
x−x
( x − 1)
x−x
2 3 2
+
c°) Prouver la dérivabilité de f en 1 . f est-elle dérivable en 1 ? Donner une
interprétation géométrique du résultat obtenu.(1pt)
3. Etudier la dérivabilité de f sur chaque intervalle de son domaine de définition et
déterminer sa dérivée f ' . (0,5pt+1pt)
4. Soit g la fonction définie sur 1; + par : g ( x ) = 1 − x + ln x .
a°) Etudier les variations de g puis déterminer son signe.(0,5pt+0,5pt)
b°) En déduire le signe de f ' ( x ) sur 1; + . (0,5pt)
c°) Dresser le tableau de variation de f .(0,5pt)
5. Déterminer lim f ( x ) et lim f ( x ) et préciser les branches infinies s’il y en a.
x →− x →+

(1pt)
6. Construire minutieusement la courbe C de f . (1,5pt)

NB : La qualité de la rédaction, la clarté et la pertinence du raisonnement

seront prises en compte pour une grande partie dans l’appréciation de la
copie.