Chapitre 2 d’Histoire : Démocraties et totalitarisme dans l’Entre-

deux-guerres (1918-1939)
Problématique : Comment l’URSS, l’Allemagne et la France gèrent les situations de crise entre 1918
et 1939 ?

I) L’URSS stalinienne (1929-1953) :2h

1) La stalinisation de l’URSS :
Compétence : analyser une affiche de propagande.

Problématique : qu’est-ce qu’une société communiste telle que la crée Staline ?

 Travail 1 : Écrire une courte biographie de Staline à partir de la page 38 et avec

image de photo truquée et procès de Moscou en Power point 1 pour expliquer son
ascension.

Biographie de Staline :
Staline (1878-1953)
1922, secrétaire général du parti communiste (ex-bolchevik) qui dirige
l’URSS.
1924 : mort de Lénine, créateur du Parti bolchevik et dirigeant de l’URSS.
1924-1929, élimine ses concurrents dont Trotski.
1929, seul dirigeant de l’URSS.

 Travail 2 : affiche de propagande sur la collectivisation des terres (Power point 2).
1) Présentez le document. Oral.
2) Décrivez le document par plan.
3) Quels sont les objectifs de cette affiche ? Pourquoi parle-t-on de propagande ?
+ Expliquer la réalité répressive de la dékoulakisation et les objectifs de
l’ndustrialisation avec le Power point 3 et 4.

Cours :
Staline et le parti communiste qu’il dirige créent en URSS une société communiste :
une société sans classe sociale où la propriété privée est abolie au profit de l’État.

La collectivisation des terres (disparition de la propriété privée, remplacée par des

propriétés collectives appartenant à l’État , les Kolkhozes) se fait au détriment des
paysans riches, les koulaks : elle est organisée par la terreur (la dékoulakisation) .
L’État prend le contrôle des usines (nationalisation). Les plans quinquennaux (tous
les 5 ans) fixés par l’État privilégient les industries dans le but de faire de l’URSS
une grande puissance industrielle et militaire (industrialisation).
2) Le régime totalitaire soviétique :

Compétences : étudier une affiche de propagande.

Problématique : qu’est-ce qu’un système totalitaire ?

 Travail 1 : affiche de propagande Staline, préparation écrite, Power point 5.Ecrit.

Corrigé :
1) Il s’agit d’une affiche soviétique de propagande de 1939.
2) L’affiche se compose de 3 parties : au 1er plan l’armée soviétique, en grand
Staline devant des bâtiments à droite et à l’arrière-plan les avions dans le ciel.
1er plan : des tanks et des soldats de l’armée rouge, des drapeaux rouges
dont un avec un slogan "Notre armée et notre pays sont renforcées par
la pensée de Staline".
ème
2 plan : Staline surdimensionné en tenue militaire de maréchal devant le
Kremlin (siège du gouvernement) avec une étoile rouge, sigle de L’État
soviétique.
Arrière-plan : des avions de chasse soviétiques à étoile rouge.
3) Le but de l’affiche est de convaincre que Staline, grand chef militaire et
modernisateur de l’armée rouge, apportera la victoire à l’URSS.

 Travail 2 : photographie d’embrigadement de la population, cours dialogué, Power

point 6.
 Travail 3 : photographie du Goulag, explication orale directe, Power point 7.

Cours : 10 mn

Le régime stalinien en URSS est un régime totalitaire : régime

politique dans lequel l’État impose une idéologie officielle, utilise la
violence et veut tout contrôler (population, économie, information,
culture).

Staline est un dictateur qui s’appuie sur un parti unique, le parti

communiste (drapeau et étoile rouges, faucille et marteau comme
symboles). Staline utilise la terreur : tous les opposants sont soit
exécutés, soit déportés dans des camps de travail en Sibérie, le
Goulag, par une police politique, le NKVD.

Staline utilise une propagande permanente dans le but de faire

passer son idéologie (ensemble d’idées qui propose une manière
d’organiser la société) communiste et d’instaurer un culte de la
personnalité (vénérer un chef d’État comme un surhomme, voire un
Dieu) à son profit. Il impose l’embrigadement de la population :
l’État oblige chaque soviétique à entrer dans des organisations de
masse, par exemple les jeunesses communistes de 5 à 25 ans.

II) L’Allemagne d’Hitler : 1933-1945 2h

1) L’accession au pouvoir d’Hitler :
Compétences : extraire des informations à partir de documents.

Problématique : comment les Nazis arrivent-ils au pouvoir en Allemagne ?

Travail 1 : expliquer la crise de 1929 avec le Power point 8.

Travail 2 : Écrire une courte biographie d’Hitler à partir de la page 38.

Biographie d’Hitler :

Adolf Hitler (1889-1945) né en Autriche.

Il crée le parti nazi (NSDAP) en 1920.
En 1933 il devient Chancelier (1er ministre)
En 1934 comme Reichsführer (Guide l’Empire), il a les pleins pouvoirs.

 Travail 3 : à l’aide des documents 1 à 4 pages 42 et 43, trouvez les différentes raisons
qui expliquent l’arrivée au pouvoir d’Hitler et des Nazis. Oral
 Travail 4 : Power point 9 : pratiques antisémites

Cours /corrigé :

Hitler et le Parti nazi (le NSDAP) profitent du rejet des Allemands du

Traité de Versailles et de la crise mondiale de 1929 qui met au
chômage des millions d’Allemands.

Par les élections et la terreur, Hitler est nommé Chancelier allemand

le 30 avril 1933. A la suite d’une manipulation politique, il prend les
pleins pouvoirs en 1934 comme Reichsführer (Guide de l’Empire).

Le nazisme est une idéologie nationaliste (militaire et conquérante),

raciste (qui croit en l’inégalité des races) et antisémite (qui professe
la haine des juifs). Les discriminations antisémites entrent en
vigueur dès 1935 avec les lois de Nuremberg qui les excluent de la
société et les persécutions à partir de la Nuit de cristal en 1938.
 2) Le régime totalitaire nazi :
Compétences : étudier un document, voir son intérêt et ses limites, porter un
regard critique.
Problématique : en quoi le régime nazi est-il totalitaire ?

 Travail 1 : présenter la vidéo de 6 mn de Leni Riefenstahl, « le triomphe de la

volonté » de 1935,45 à 55 mn puis répondre aux questions suivantes : réponses et
corrigé écrits.

1) Identifiez les personnages et les lieux.

2) Quel symbole nazi est présent ?

3) Quel image la réalisatrice veut-elle donner d’Hitler ? Du public jeune ? Comment s’y
prend-t-elle d’un point de vue cinématographique ?

4) Quel est le but de ce discours et de cette cérémonie ?

Corrigé :

1) Adolf Hitler en tenue de caporal allemand à croix de guerre, les dirigeants nazis et les
jeunesses hitlériennes sont présents dans le stade olympique de Nuremberg.
2) La croix gammée est le symbole nazi présent sur les brassards et les drapeaux.
3) Hitler est filmé en contre-plongée, ce qui le met en valeur, son regard et ses gestes
marquent la détermination et le chemin à suivre.
Les jeunes des Jeunesses hitlériennes sont filmés soit en plongée pour montrer la
masse et l’ordre, soit en contre-plongée et en gros plan pour montrer la joie et le
type germanique.
4) Il veut les convaincre de restaurer la grandeur allemande par la guerre(nationalisme).

 Travail 2 : expliquer oralement une affiche de propagande nazie et les camps de

concentration avec Power point 10.

Cours :

Le régime nazi mis en place par Hitler est également un système

totalitaire car on y retrouve :
  La propagande : mise en œuvre par tous les moyens
techniques (par exemple le cinéma) des idées nazies pour
formater la population, elle est basée sur le culte de la
personnalité (Hitler est le Führer, le guide, que l’on doit suivre
aveuglément).
 L’embrigadement des Allemands dans les organisations de
masse obligatoires comme les Jeunesses hitlériennes.
 La terreur menée par la milice nazie, les SA ou la police
politique, la Gestapo, avec les exécutions ou les déportations
dans les camps de concentration des opposants politiques.

III) La France du Front populaire : 1936 1h

Compétences : étudier un documentaire historique.

Problématique : Que change le Front populaire à la vie des salariés

français ?

 Travail 1 : vidéo You « La grande explication » 5.05 mn.

 Noter les questions, visionner 2 fois la vidéo et y
répondre par écrit. Corrigé écrit.
1) Que se passe-t-il en mai-juin 1936 ? (Introduction)
2) Quelles sont les causes économiques, sociales et politiques de
l’arrivée du Front populaire au pouvoir en France ?

Causes économiques Causes sociales Causes politiques

3) Que se passe-t-il le 6 février 1934 ?

4) Qui regroupe le Front populaire ?
5) Qu’est-ce que le Front populaire ? Quel est son slogan ?
6) Quand arrive-t-il au pouvoir ? Qui le dirige ?
7) Comment les salariés soutiennent le Front populaire ?
8) Quelles mesures sociales favorables aux salariés les accords de
Matignon prennent-ils ?
9) Quand et pourquoi le Front populaire finit-il ?
10) Pourquoi le Front populaire reste-il un moment
important de notre histoire ?
  Corrigé écrit :
1) Plus de millions de salariés entrent en grève générale et font
gagner la Gauche aux élections.
2)

Causes économiques Causes sociales Causes politiques

Crise économique Des centaines de Montée de l’Extrême-
américaine, puis milliers de chômeurs Droite
mondiale et les salaires antiparlementaire
baissent Affaire Stavisky
3) Le 6 février les ligues d’Extrême-Droite manifestent près de
l’Assemblée nationale, cela dégénère en émeute avec des
victimes.
4) Le Front populaire regroupe les partis de Gauche.
5) Le Front populaire est une alliance électorale dont le slogan
est »pain, paix, liberté ».
6) Il arrive au pouvoir en juin 1936 : il est dirigé par Léon Blum.
7) Les salariés occupent les usines pour soutenir le FP.
8) Le FP augmente les salaires, baisse le temps de travail, crée les
congés payés et accorde le droit syndical.
9) Il se termine en 1938.
10) Il s’agit d’un moment important car il a changé
radicalement la vie des salariés.

Cours :
A la suite de la crise de 1929, les ligues d’extrême droite tentent un coup
d’État (une prise du pouvoir) le 6 février 1934.
En réaction les 3 partis de Gauche (parti communiste, section française de
l’internationale ouvrière et le parti radical) forment une alliance politique, le
Front populaire en 1936.

Le Front populaire gagne les élections législatives (députés), dissout les ligues
d’extrême droite. Soutenu par une grève générale des salariés, il prend des
mesures sociales qui leur sont favorables comme les 15 premiers jours de
congés payés ou la diminution du temps de travail hebdomadaire de 48h à
40h.

Des désaccords entre partis et l’approche de la guerre provoque sa chute en

1938.

Tableau comparatif entre les 3 pays étudiés

URSS Allemagne France

Dates 1929-1953 1933-1945 1936-1938
Dirigeants Staline Hitler Blum, Thorez,
Daladier
Système Système Système République
politique totalitaire totalitaire démocratique
Idéologie Communisme Nazisme Progrès social
des salariés

IV) La marche à la guerre :

  Travail 1 : fiche d’Histoire de l’art sur « Guernica ». Distribuer les 2 fiches de
Guernica, feuille A3 remplie et feuille A4 (description à compléter). Passer la vidéo
explicative de 2 mn avant.
 Travail 2 : expliquer la carte du Power point sur l’Europe des années 1930.

Cours :

La peur d’une nouvelle guerre empêche les démocraties (France et

Royaume-Uni) de s’opposer aux coups de force d’Hitler. Elles
refusent d’aider l’Espagne républicaine (1936-1939), acceptent
l’annexion de l’Autriche par l’Allemagne en 1938 (l’Anschluss) ou
celle des Sudètes (minorité allemande) au détriment de la
Tchécoslovaquie en 1939 (accords de Munich de 1938). L’Allemagne
nazie s’allie à l’Italie fasciste de Mussolini et à l’Empire militariste
japonais par l’Axe Berlin-Rome-Tokyo en 1940.