EXERCICE 1 (4 points)

A/ Rangeons
7-4-6-8-1-5-3-9-2 (1 pt soit)
B/ 1-vrai 2-faux 3-faux 4-faux 5-vrai 6-faux 7-vrai 8-vrai (2 pt soit 0,25 x8)

C/ (1 pt soit 0,25 x4) NB : 1 case juste = 0,25 pt

Potentiels d’action PPSE PPSI PMR
E2 ; E6 E1 E4 E3 ;,E5

EXERCICE 2 (4 points)
A/ (2 pt soit ) NB :

10 réponses exactes = 2 pts 5 réponses exactes = 1 pt

9 ou 8 réponses exactes = 1,5 pts 4 ou 3 réponses exactes = 0,5 pt
7 ou 6 réponses exactes = 1,25 pts 2 ou 1 réponses exactes = 0,25 pt

I:5 - II : 8 -III : 3 - IV : 10 - A : 4 -B: 9 -C : 7 -D : 2 -X : 6 -Y:1

B/ (1 pt soit 0,25 x4) NB : 2 réponses exactes = 0,25 pt

1- la chaleur initiale 2- 2- régénération de l’ATP 3- la respiration cellulaire
4- le dioxygène 5- la glycolyse 6- acide lactique
7- la fermentation lactique 8-adénosine triphosphate

C/ 1-c 2-b-c 3-b 4-b (1 pt soit 0,25 x4)

EXERCICE 3 (6 points)
1-Analyse des résultats des expériences 1 et 2. (1 pt )
Ces résultats présentent des cardiogrammes enregistrés sur deux cœurs A et B de souris reliés
uniquement par un liquide physiologique, lorsqu’on excite le nerf orthosympathique du cœur A qui
est le seul nerf conservé dans cette expérience.
-En absence d’excitation du nerf orthosympathique du cœur A, les rythmes ou fréquences des cœurs A
et B restent normaux.
-L’excitation du nerf orthosympathique du cœur A augmente temporairement la fréquence cardiaque et
l’amplitude des battements du cœur d’abord au niveau du cœur A, puis produit ces mêmes effets
quelques instants plus tard au niveau du cœur B débarrassé de tous ses nerfs.
2-Interprétation (2,5 pts soit 1+1+0,5)
-Lorsqu’on stimule le nerf orthosympathique du cœur A, il y a la libération dans ce cœur d’une
substance qui accélère le rythme cardiaque et augmente l’amplitude des battements du cœur A.
-Cette substance arrive à passer par le liquide physiologique jusqu’au cœur B où elle provoque les
mêmes effets cardioaccélérateurs parce que c’est une substance chimique.
-Le passage du cœur A au cœur B de cette substance chimique par le liquide physiologique met un
certain temps, ce qui explique le retard de son action cardioaccéleratrice au niveau du cœur B.

3-Description des effets des substances utilisées dans l’expérience 3 . (1 pt soit 0,5 + 0,5)
-La noradrénaline accélère le rythme cardiaque et augmente l’amplitude des battements cardiaques.
-L’acétylcholine diminue le rythme cardiaque, diminue l’amplitude des battements cardiaques et
finit par arrêter le cœur dont les battements reprennent seuls par la suite.

4-Proposition d’une explication. (1,5 pts )

Lorsqu’on excite le nerf orthosympathique, les terminaisons nerveuses de ce dernier libèrent dans le
cœur un neuromédiateur nommé noradrénaline qui une fois dans la fente synaptique crée un PPSE au
niveau du tissu nodal qui augmente alors la fréquence des potentiels d’action qu’il émet, ce qui
augmente la fréquence cardiaque et l’amplitude des battements du cœur. La noradrénaline libérée dans
le cœur A met un temps pour passer par le liquide physiologique avant d’arriver au cœur B pour un
entrainer ses effets cardiaccélerateurs, ce qui explique le retard des effets au niveau de ce cœur B.

EXERCICE 4 (6 points)

1-Annotation (1 pt soit 0,25 x4)

2-fécondation in vitro, 3- embryon, 4- transplantation de l’embryon dans l’utérus
5-SCHEMAS MONTRANT LES ETAPES DE LA FIVETE (Fécondation In Vitro et Transfert
d’Embryon)

2-Analyse du tableau (1,5 pts)

Le tableau présente les variations des nombres d’ovocytes II et d’embryons humains en fonction du
temps lorsqu’on réalise une fécondation in vitro avec les spermatozoïdes prélevés à différents niveaux
de l’appareil génital de la femme et en dehors de ce dernier.
-Lorsqu’on utilise les10 spermatozoïdes du lot 1 prélevés hors de l’appareil génital de la femme pour
féconder 10 ovocytes, le nombre d’ovocytes II utilisés au départ ne varie pas et aucun embryon
n’apparait au cours du temps.
-Lorsqu’on utilise les10 spermatozoïdes du lot 2 prélevés dans l’utérus d’une femme après
l’accouplement pour féconder 10 ovocytes, le nombre d’ovocytes II utilisés au départ diminue jusqu’à
atteindre 6 le premier jour puis reste constant jusqu’au 8ème jour.
Par ailleurs, on ne dénombre aucun embryon au 1er jour, cependant entre ce 1er jour et 8ème jour les
embryons apparaissent et leur nombre augmente jusqu’à 6.
-Lorsqu’on utilise les10 spermatozoïdes du lot 3 prélevés dans la trompe d’une femme après
l’accouplement pour féconder 10 ovocytes, le nombre d’ovocytes II utilisés au départ diminue jusqu’à
s’annuler le premier jour.
Par ailleurs, on ne dénombre aucun embryon au 1er jour, cependant entre ce 1er jour et 8ème jour les
embryons apparaissent et leur nombre augmente jusqu’à 10.

3-Explications de ces résultats. (2,5 pts soit 0,5 +1+1)

-Les spermatozoïdes du lot 1 n’ont pas séjourné dans l’appareil génital de la femme. De ce fait ils n’ont
pas subi la capacitation grâce à l’action de la glaire cervicale. Ces spermatozoïdes qui ne sont pas
fécondants n’ont pu féconder aucun ovocyte, ce qui explique que leur nombre n’ait pas varié au cours du
temps. En absence d’œuf fécondé aucun embryon ne se forme parce qu’il ne peut y avoir de
segmentation.
-Une partie des spermatozoïdes du lot 2 a été capacité (élimination de l’enduit protéique de la tètes des
spermatozoïdes) par des constituants chimiques de la glaire cervicale lors de la migration de ces gamètes
mâles du vagin jusqu’à l’utérus. De ce fait seulement quatre spermatozoïdes capacités qui sont devenu
fécondants ont fécondé quatre ovocytes II, ce qui explique la présence de six ovocytes II non fécondés le
1er et le 8ème jour après la rencontre des gamètes sexuels.
Après la fécondation, les quatre œufs fécondés subissent la segmentation grâce à des mitose successives
pour devenir des embryons viables utilisables.
Il n’y a pas d’embryon le 1er jour car la première mitose n’est pas encore achevée.
Au 8ème jour, chacun des quatre œufs fécondés a déjà subi plusieurs mitoses pour donner un embryon, ce
qui explique la présence de quatre embryons.
-Tous les spermatozoïdes du lot 3 ont été capacité par des constituants chimiques de la glaire cervicale
lors de la migration de ces gamètes mâles du vagin jusqu’à la trompe. De ce fait tous les spermatozoïdes
capacités qui sont devenu fécondants ont fécondé tous les dix ovocytes II, ce qui explique l’absence
d’ovocytes II non fécondés le 1er et le 8ème jour après la rencontre des gamètes sexuels.
Après la fécondation, les dix œufs fécondés subissent la segmentation grâce à des mitoses successives
pour devenir des embryons viables utilisables.
Il n’y a pas d’embryon le 1er jour car la première mitose n’est pas encore achevée.
Au 8ème jour, chacun des dix œufs fécondés a déjà subi plusieurs mitoses pour donner un embryon, ce
qui explique la présence de dix embryons.

4-Déduction (1 pt)
Les noms des phénomènes biologiques indispensables à la formation d’un nouvel individu
mis en évidence par toutes ces manipulations :
-la capacitation
-la fécondation
-la segmentation
-la nidation