Le Festival CINEMA

FOR CHANGE
Les Objectifs de Développement Durable
 Prix Jeunesse Europe by bidon
I. Projection du film

II. Gille de vote :

a) Le film vous a-t-il plu ?

b) Avez-vous compris le message du court métrage.
III. Restitution pour vérification de la compréhension du film.

IV. Point langue et/ou EMC

1er court-métrage : Europe by bidon – Réalisé par Samuel Albaric et Thomas Trichet – France.

Thème : Témoignage émigration

Objectifs de Développement Durable :

Questions:
a) Quel est le personnage principal ?
b) D’où vient-il ?
c) Où veut-il s’y rendre ? Pourquoi ?
d) Dans quelle langue s’exprime-t-il ?
e) Qu’est-ce qu’un griot ?
f) Quelles sont les différentes étapes de son voyage ?

Témoignage des réalisateurs :

1) D’où vous est venue l’idée du film ?
Je travaille depuis plusieurs années dans un centre d’accueil de jour pour SDF. J’y mène des ateliers de cinéma avec des
migrants. Une année, nous avons travaillé sur l’Odyssée, le récit d’Homer. L’un des participants à l’atelier, Biodun, m’a
dit dès la première séance : « My Odyssey, I call it Europe By
Bidon ».
Cet énoncé m’a intéressé et nous avons discuté ensemble jusqu’au moment où nous avons eu l’idée d’un dessin animé.
C’est à la fois un récit réaliste et fantastique. Comme ce que pourrait être l’Odyssée. Le récit d’un combattant de la guerre
de Troie, une histoire vraie ou peut-être fausse. Voilà pourquoi nous l’avons faite en dessin animé.

2) Quel est le message du film ?

C'est juste la volonté de décrire une réalité. Celle des migrants africains qui traversent des aventures dépassant souvent
ce que nous pourrions imaginer en tant qu’auteur de fiction.
Ce sont des aventuriers des temps modernes. Et à ce titre, ils ont le droit à tous nos égards et notre considération.

Vocabulaire : Le lexique de la richesse et de la pauvreté.

Objectif : acquérir du vocabulaire.
 1. Classez les noms suivants, selon qu’ils expriment la misère ou la richesse :
Indigence – prospérité – opulence – sobriété – pauvreté – aisance – pénurie – profusion – dénuement – foisonnement –
humilité – disette.

2. Pour chacun de ces noms, donne un mot de la même famille :

a) Pauvreté :
b) Fortune :
c) Aisance :
d) Prospérité :
e) Sobriété :
f) Humilité :
g) Dénuement :

3. Classez ces habitations de la plus pauvre à la plus riche :

Demeure – bicoque – taudis – palais – chaumière – masure

4. Associez les mots suivants à l’une des trois définitions :

Insalubre – rudimentaire – grossier – sordide – rustre – crasseux

a) Qui manque de finesse, d’élégance esthétique :

b) Qui est d’une saleté répugnante :

5. Mettez une croix selon que le mot ou expression désigne plutôt riche ou plutôt
pauvre.
Riche Pauvre
Être ruiné
Un SDF
Être plein aux as
Aisé
Être sur la paille
Un clochard
Être bourré de fric
Mener grand train
Ne pas avoir un rond
Être fauché
Un miséreux
Un rupin
Être insolvable
Un nabab
Rouler sur l’or
Avoir du mal à joindre les deux bouts
Se serrer la ceinture
Être pété de thunes
Faire la manche
Un nanti
Gratter sur la nourriture