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A Milieu d’un segment et distance entre deux points 1.

2. AC = 4. On remarque que 4 = xC − xA = xB − xA .
A.1 Découverte 3. BC = 3. On remarque que BC = yB − yC = yB − yA .
1 Milieu d’un segment 4. (a) ABC est un triangle rectangle. Cela est le cas uniquement car les axes sont
perpendiculaires, donc ce n’aurait pas été le cas dans un repère quelconque.
1. Dans un repère (O; I,J), placer les points A(2; 3), B(6; 1) et C(1; −3).
(b) Dans le triangle ABC, on utilise le théorème de Pythagore.
2. (a) Lire les coordonnées des points M, N et P , milieux respectifs des segments
[AB], [AC] et [BC]. AB2 = AC 2 + BC 2
(b) Quelle relation existe-t-il entre les coordonnées de M et celles de A et B ?
= (xB − xA )2 + (yB − yA )2
Vérifier qu’il existe une relation similaire pour les points N et P .
3. Déterminer les coordonnées du point Z, milieu du segment [U V ], avec U (54; −9) q  2
et V (298; 79). (c) On en déduit que AB = (xB − xA )2 + yB − yA .

1.
   
3 7
2. (a) On lit M(4; 2), N 2;0 et P
2 ; −1 . A.2 Faire ses gammes
y +y
(b) On remarque que xM = xA +x B
et yM = A 2 B .
xA +xC
2
yA +yC 3 Dans chacun des cas, placer les points dans un repère orthonormé, puis calculer
De même : xN = 2 et yN = 2 . les coordonnées du milieu I du segment formé par les deux points indiqués.
y +y
Et enfin : xP = xB +x
2
C
et yP = B 2 C . On pourra vérifier la cohérence entre les résultats obtenus et le graphique.
3. En appliquant la même formule on a : 1. A(−4; 3) et F(6; 6).
!
xA + xF y A + y F 9
 
xU + xV yU + yV I ; , ce qui donne finalement I 1;
xZ = yZ = 2 2 2
2 2
54 + 298 −9 + 79 2. H(5; 1) et F(−2; 5).
= =
2 2 !
xH + xF y H + y F 3
 
352 70 I ; , ce qui donne finalement I ; 3
= = 2 2 2
2 2
= 176 = 35
3. E(2; −3) et B(6; 1).
Donc Z(176; 35). x + xB y E + y B
 
I E ; , ce qui donne finalement I(4; −1)
2 2
2 Distance entre deux points 4. E(1; 2) et F(−3; −1).
1. Dans un repère orthonormé (O; I,J), placer les points A(1; 1), B(5; 4) et C(5; 1).
!
xE + xF yE + yF 1
 
2. Quelle est la distance AC ? Exprimer celle-ci en fonction de xA et xB , abscisses des I ; , ce qui donne finalement I −1;
2 2 2
points A et B.
3. Quelle est la distance BC ? Exprimer celle-ci en fonction de yA et yB , ordonnées 5. A(−3; 4) et M(−3; 6).
des points A et B. x + xM y A + y M
 
I A ; , ce qui donne finalement I(−3; 5)
4. (a) Quelle est la nature de ABC ? Cela aurait-il été le cas dans un repère quel- 2 2
conque ?
(b) En déduire la distance AB, ainsi que son expression en fonction de xA , xB , yA 4 Dans chacun des cas, placer les points dans un repère orthonormé, puis calculer
et yB . les coordonnées du milieu I du segment formé par les deux points indiqués.
On pourra vérifier la cohérence entre les résultats obtenus et le graphique.
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1. E(1; −2) et D(−6; 0).
! xA + xC yA + yC
x + xD yE + yD 5
 
xI = yI =
I E ; , ce qui donne finalement I − ; −1 2 2
2 2 2
−3 + 1 2−5
= =
2 2
2. E(2; 4) et M(−5; −4). = −1 3
=−

xE + xM y E + y M

3
! 2
I ; , ce qui donne finalement I − ; 0  
2 2 2 Donc I −1; − 32 .

xB + xD yB + yD
3. H(4; 5) et M(−2; −5). xJ = yJ =
2 2
x + xM yH + yM
 
I H ; , ce qui donne finalement I(1; 0) −4 + 2 −2 − 1
2 2 = =
2 2
= −1 3
=−
4. H(5; −1) et D(5; 5). 2
 
x + xD yH + yD Donc J −1; − 32 .
 
I H ; , ce qui donne finalement I(5; 2)
2 2 Les points I et J ont les mêmes coordonnées, donc les diagonales [AC] et [BD] se
coupent en leur milieu.
5. E(2; 0) et D(2; 4). On en déduit que ABCD est un parallélogramme.
x + xD yE + yD
 
I E ; , ce qui donne finalement I(2; 2) 2. A(−4; 2), B(−3; −4) , C(3; −5) et D(2; −1).
2 2
ABCD est un parallélogramme si et seulement si ses diagonales se coupent en
leur milieu.
5 Soient A(1; 4), B(−3; 2) et C(−6; −7) dans un repère orthonormé (O; I,J). Soient I le milieu de [AC] et J le milieu de [BD] .
Placer les points A, B et C, puis déterminer la distance entre chaque point.
q √ √ xA + xC yA + yC
AB = (xB − xA )2 + (yB − yA )2 = (−3 − 1)2 + (2 − 4)2 = (−4)2 + (−2)2 = 20 = 2 5.
p p
xI = yI =
2 2
q √ −4 + 3 2−5
BC = (xC − xB )2 + (yC − yB )2 = (−6 − (−3))2 + (−7 − 2)2 = (−3)2 + (−9)2 = 90 =
p p
√ = =
2 2
3 10. 1 3
q √ =− =−
AC = (xC − xA )2 + (yC − yA )2 = (−6 − 1)2 + (−7 − 4)2 = (−7)2 + (−11)2 = 170.
p p
2 2
 
Donc I − 12 ; − 32 .

A.3 Exercices d’entraînement xB + xD yB + yD

xJ = yJ =
2 2
6 Dans chacun des cas, déterminer si le quadrilatère ABCD est un parallélogramme. −3 + 2 −4 − 1
= =
2 2
1. A(−3; 2), B(−4; −2) , C(1; −5) et D(2; −1). 1 5
=− =−
2 2
ABCD est un parallélogramme si et seulement si ses diagonales se coupent en  
leur milieu. Donc J − 12 ; − 52 .
Soient I le milieu de [AC] et J le milieu de [BD] . Les points I et J n’ont pas les mêmes coordonnées, donc les diagonales [AC] et

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[BD] ne se coupent pas en leur milieu.

On en déduit que ABCD n’est pas un parallélogramme. xB + xD yB + yD
xJ = yJ =
2 2
2+4 −4 − 10
= =
2 2
3. A(5; 4), B(−5; 0) , C(−14; −12) et D(−4; −10). =3 = −7
ABCD est un parallélogramme si et seulement si ses diagonales se coupent en
leur milieu. Donc J(3; −7).
Soient I le milieu de [AC] et J le milieu de [BD] . Les points I et J ont les mêmes coordonnées, donc les diagonales [AC] et [BD] se
coupent en leur milieu.
xA + xC yA + yC On en déduit que ABCD est un parallélogramme.
xI = yI =
2 2
5 − 14 4 − 12 7 Soient A(10; −4), B(10; 6) et C(6; −2). Démontrer que ABC est rectangle en C.
= = √ √
2 2 p p
AB = (xB − xA )2 + (yB − yA )2 = (10 − 10)2 + (6 − (−4))2 = 02 + 102 = 100 = 10.
9 = −4 q √ √
=− BC = (xC − xB )2 + (yC − yB )2 = (6 − 10)2 + (−2 − 6)2 = (−4)2 + (−8)2 = 80 = 4 5.
p p
2
  q √ √
Donc I − 92 ; −4 . AC = (xC − xA )2 + (yC − yA )2 = (6 − 10)2 + (−2 − (−4))2 = (−4)2 + 22 = 20 = 2 5.
p p

On remarque que le√plus grand √ côté est [AB].

xB + xD yB + yD Or : AC + BC = (4 5) + (2 5) = 80 + 20 = 100 = AB2 .
2 2 2 2
xJ = yJ =
2 2 Donc d’après la réciproque du théorème de Pythagore, ABC est rectangle en C.
−5 − 4 0 − 10
= =
2 2
9 = −5 8 Soient A(−4; −1), B(−5; 1) et C(0; 1). Démontrer que ABC est rectangle en A.
=−
2 q √
AB = (xB − xA ) + (yB − yA ) = (−5 − (−4)) + (1 − (−1)) = (−1)2 + 22 = 5.
p p
  2 2 2 2
Donc J − 92 ; −5 . p p √ √
Les points I et J n’ont pas les mêmes coordonnées, donc les diagonales [AC] et BC = (xC − xB )2 + (yC − yB )2 = (0 − (−5))2 + (1 − 1)2 = 52 + 02 = 25 = 5.
p p √ √ √
[BD] ne se coupent pas en leur milieu. AC = (xC − xA )2 + (yC − yA )2 = (0 − (−4))2 + (1 − (−1))2 = 42 + 22 = 20 = 2 5.
On en déduit que ABCD n’est pas un parallélogramme. On remarque que le √ plus grand
√ côté est [BC].
Or : AC 2 + AB2 = ( 5)2 + (2 5)2 = 5 + 20 = 25 = BC 2 .
Donc d’après la réciproque du théorème de Pythagore, ABC est rectangle en A.
4. A(−8; −14), B(2; −4) , C(14; 0) et D(4; −10).
ABCD est un parallélogramme si et seulement si ses diagonales se coupent en
leur milieu.
Soient I le milieu de [AC] et J le milieu de [BD] . B Applications

xA + xC yA + yC
xI = yI = B.1 Exercices d’entraînement
2 2
−8 + 14 −14 9
= = Soient A(−3; 2), B(4; −2) et C(11; −6).
2 2
=3 = −7 1. Placer les points dans un repère orthonormé.

Donc I(3; −7). 2. Déterminer si les points A, B et C sont alignés.

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q √
AB = (xB − xA )2 + (yB − yA )2 = (4 − (−3))2 + (−2 − 2)2 = 72 + (−4)2 = 65.
p p
q √
BC = (xC − xB )2 + (yC − yB )2 = (11 − 4)2 + (−6 − (−2))2 = 72 + (−4)2 = 65.
p p
y
√ P M
× ×
q
AC = (xC − xA )2 + (yC − yA )2 = (11 − (−3))2 + (−6 − 2)2 = 142 + (−8)2 = 260 =
p p
√
2 65.

|
||
On remarque que √ le plus
√grand√segment √ est [AC].
√
Or : BC + AB = ( 65) + ( 65) = 65 + 65 = 2 65 = AC. ×
Donc les points A, B et C sont alignés.

||

|
10 Soient A(15; 25), B(20; 18) et C(17; 22).
1 ×
Déterminer si les points A, B et C sont alignés. N
q √
AB = (xB − xA )2 + (yB − yA )2 = (20 − 15)2 + (18 − 25)2 = 52 + (−7)2 = 74.
p p
O 1 x
q √ On trace les médiatrices d’au moins
BC = (xC − xB )2 + (yC − yB )2 = (17 − 20)2 + (22 − 18)2 = (−3)2 + 42 = 25 = 5.
p p
deux des côtés du triangle. Le centre du cercle circonscrit du triangle MNP (i.e le
q √
AC = (xC − xA ) + (yC − yA ) = (17 − 15) + (22 − 25) = 22 + (−3)2 = 13.
p p
2 2 2 2 cercle passant par les trois sommets du triangle) se trouve à l’intersection des média-
On remarque que le√plus √ grand segment est [AB]. trices.
Or : AC + BC = 5 + 13 = 13 + 5 Pour vérifier les coordonnées du centre par le calcul, on montre que les trois sommets
√ en sont à égale distance.
AB = 74.
AB , AC + BC, donc les points A, B et C ne sont pas alignés. Nommons C le centre du cerlce. √
On montre que MC = N C = P C = 13.
Soit A l’aire du disque passant par M, N et P .
A = π × r 2 = π × MC 2 = 13π.
11 Soient M(7; 6),N (6; 1)et P (1; 6) trois points.
On cherche à calculer l’aire du disque qui passe par ces 3 points.
12 Soient A(−1; 2), B(−1; −4) et C(2; 2).

1. Placer ces trois points dans un repère orthonormé.

1. Placer les point A, B et C dans un repère orthonormé.
2. Par construction, placer le centre du cercle passant par M, N et P .
2. On cherche à calculer la distance entre le point A et la droite (BC).
3. Comment s’appelle ce cercle ?
(a) Placer le point H, projeté orthogonal de A sur (BC). Laisser les traits de
4. Vérifier par le calcul que le centre du cercle a pour coordonnées (4; 4). construction apparents.

(b) On suppose que le point H a pour coordonnées H( 75 ; 0,8).

5. En déduire l’aire du disque passant par M, N et P .
En déduire la distance entre A et (BC).

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y y
C
× ×
A

1 H ×
× A

x 1
O 1
H
×
O 1 x

C
×

B
×
B
q q ×
 2
12 2
p
AH = (xH − xA )2 + (yH − yA )2 = ( 75 − (−1))2 + ( 45 − 2)2 = 5 + −5
6
=
r
√ Soit A l’aire du triangle ABC.
36
= 655 A = base×hauteur
2 = BC×AH .
5 p2 p
Or : BC = (xC − xB )2 + (yC − yB )2 = (1,5 − (−3))2 + (−1,25 − (−3,5))2 =
√ √
2 2
4,5 + 2,25 = 25,3125 q √
AH = (xH − xA )2 + (yH − yA )2 = (4 − 3)2 + (0 − 2)2 = 12 + (−2)2 = 5.
p p

√ √
25,3125 × 5
Ainsi : A = = 5,625
13 On cherche à calculer l’aire du triangle ABC ci-dessous. 2
On suppose que l’on est dans un repère orthonormé dans lequel on a A(3; 2), B(−3; −3,5)
et C(1,5; −1,25).
14 Soient A(−1; 3), B(3; 6) et C(3; 3).

1. Démontrer que ABC est rectangle et préciser en quel sommet.

1. Tracer le triangle ABC dans un repère orthonormé. 2. En déduire l’hypothénuse de ABC.

3. Calculer la valeur de BAC

[ de trois manières différentes, en utilisant son cosinus,
2. Placer le point H, projeté orthogonal de A sur (BC). puis son sinus, et enfin sa tangente.

4. En déduire la mesure de l’angle ABC.

[
3. On suppose que le point H a pour coordonnées H(4; 0). Calculer l’aire du triangle
ABC. [ ≈ 36,87◦ . On en déduire ABC
BAC [ ≈ 53,13◦ .

15 Sur un terrain, une footballeuse se trouve à 16,50 m de la ligne de but et à 25 m

du poteau de but le plus proche.
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(c) En déduire que ABCD est un parallélogramme.
3. (a) Calculer AC, AD et DC.
(b) En déduire la nature du triangle ADC.
4. Conclure sur la nature du parallélogramme ABCD.

B.2 Exercices d’approfondissement

17 Soient A(−2; 1) et B(4; 3).

1. Calculer les coordonnées de K, milieu de [AB].
La largeur d’un but est égale à 7,32 m. 2. Soit M(xM ; yM ) un point du cercle de diamètre [AB].
Déterminer l’angle de tir de la footballeuse. On arrondira la mesure au degré près. (a) Faire une figure représentant la situation.
On note J, L, P1 et P2 les positions respectives du joueur, du projeté orthogonal du (b) Conjecturer la nature du triangle ABM.
joueur sur la ligne, du premier et du seconde
 poteaux. 3. (a) Démontrer que AB = 2KM.
JLP1 est rectangle, on en déduit que cos LJP1 = 16,5
€
25 . (b) En déduire AB2 en fonction de xM et yM .
! (c) Exprimer AM 2 + BM 2 en fonction de xM et yM .
€1 = 16,5 ⇔ LJP
€1 = cos−1 16,5
 
cos LJP (d) Conclure
25 25
−2+4 1+3
  1. xK = 2 = 1 et yK = 2 = 2, donc K(1; 2).
16,5
Or cos−1 25
€1 ≈ 48,7◦ .
≈ 48,7, donc LJP
2. (a)
De plus, d’après le théorème de Pythagore : JP12 = JL2 + LP12 .
(b) Conjecture : ABM est rectangle en M.
3. AB est un diamètre du cercle, et [KM] est un rayon du cercle.
JP12 2
= JL + LP12 ⇔ 25 = 16,5 + LP12
2 2 Donc AB = 2KM.
⇔ 252 − 16,52 = LP12 (a) AB = 2KM ⇔ AB2 = 4KM 2
⇔ 352,75 = LP12 
AB2 = 4 (xM − xK )2 + (yM − yK )2

√
⇔ LP1 = 352,75 car LP1 > 0  
= 4 (xM − 1)2 + (yM − 2)2
√
Ainsi : LP1 = 352,75 ≈ 18,78.
 
2
= 4 xM − 2xM + 12 + yM2
− 4yM + 22
On en déduit : LP2 = LP1 + 7,32 ≈ 26,1.
2 2
Dans la triangle rectangle LP2 J : tan LJP 26,1 = 4xM − 8xM + 4 + 4yM − 16yM + 16
16,5 .
€2 ≈
2 2
 
€2 ≈ tan−1 26,1 ≈ 57,7◦ .
D’où : LJP = 4xM − 8xM + 4yM − 16yM + 20
16,5
On peut alors calculer P[ ◦
1 JP2 = LJP2 − LJP1 ≈ 57,7 − 48,7 = 9 .
€ €
◦ (b)
Donc l’angle de tir de la footballeuse est d’environ 9 .
AM 2 + BM 2 = (xM − xA )2 + (yM − yA )2 + (xM − xB )2 + (yM − yB )2
16 On munit le plan d’un repère orthonormé (O; I,J) d’unité 2 cm. = (xM + 2)2 + (yM − 1)2 + (xM − 4)2 + (yM − 3)2
Soient A(2; 1), B(5; 1), C(5; −2) et D(2; −2). 2
= xM + 4xM + (−2)2 + yM
2
− 2yM + 12
1. Faire une figure. 2
+ xM − 8xM + 42 + yM
2
− 6yM + 32
2. (a) Déterminer les coordonnées de K, milieu de [AC].
2 2
(b) Déterminer les coordonnées de L, milieu de [BC]. = 2xM − 4xM + 2yM − 8yM + 30

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2 2
(c) AB2 = 4xM − 8xM + 4yM − 16yM + 20.
Or, en calculant à l’aide des coordonnées de A et B, on trouve aussi AB2 =
40.
Ainsi :

AB2 = 4xM
2 2
− 8xM + 4yM − 16yM + 20
2 2
⇔ 40 = 2(2xM − 4xM + 2yM − 8yM + 10)
2 2
⇔ 2xM − 4xM + 2yM − 8yM + 10 = 20
2 2
⇔ 2xM − 4xM + 2yM − 8yM = 10

En revenant à AM 2 + BM 2 , on obtient alors :

AM 2 + BM 2 = 2xM
2 2
− 4xM + 2yM − 8yM + 30
= 10 + 30
= 40
= AB2

Donc d’après la réciproque du théorème de Pythagore, le triangle AMB est

rectangle en M.
On vient ainsi de démontrer la propriété :
"Si un triangle a pour côté un diamètre de son cercle circonscrit, alors il est
rectangle".

18 Soit JKL un triangle et H le projeté orthogonal de K sur (JL).

1. Faire un schéma représentant la situation.
2. En utilisant les notations de l’énoncé, quelle formule permet de calculer l’aire de
JKL ?
 
3. Démontrer que KH = JK × sin LJK d .
4. En déduire une nouvelle expression de l’aire de JKL qui ne fait pas intervenir la
hauteur.
[ = 30◦ .
5. Calculer l’aire de ABC tel que AB = 6, AC = 5 et BAC

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