R.C.I * MENA * DRENA DUEKOUE COLLEGE PRIVEE CPMTE de BAGOHOUO R.C.I R.C.

I * MENA * DRENA DUEKOUE

Email : collegecpmtedebagohouo@gmail.com Tél : 01 03 91 60 06 / 07 07 99 79 39 Code : 197206

BEPC BLANC
SESSION : FEVRIER 2024 ORTHOGRAPHE Coefficient : 2
Durée : 2 heures

Texte à dicter :

Majesté, les esprits réclament Manlé, ton unique fille en sacrifice. Un silence pesant
accueille les paroles du devin. L’atmosphère est soudain moite dans la case. Le roi est devenu
pale. Une sueur glacée lui coule le long de l’échine. Tu offriras ton unique fille en sacrifice
d’apaisement aux dieux, ou nous réclamerons la vie de ton peuple entier. Ton royaume deviendra
très prospère si tu accèdes à notre requête. Louty rentre chez lui, le cœur broyé par le chagrin, il
ne ferme pas l’œil de toute la nuit. Des larmes coulent de ses yeux (…).
D’après Félicité Annick FOUNGBE, La légende de manlé, Nouvelles éditions Balafons, pp.155.156

NB : écrire au tableau : Manlé, Louty et la source du texte y compris l’auteur !

QUESTIONS

I- COMPREHENSION (4 points)

1- Dis pour quelle raison les dieux veulent la fille unique, Manlé du roi Louty en sacrifie. (1pt)
2-
a- Qualifie le sentiment qui anime le roi Louty à l’annonce du sacrifice de sa fille aux dieux. (1pt)
b- Relève dans le texte un mot ou une expression pour justifier ta réponse. (1pt)
3- Propose un titre au texte. (1pt)
II- VOCABULAIRE (4 points)

1- Trouve un mot de même famille que « prospère ». (1pt)

2- Donne un synonyme du mot « devin » (1pt)
3- Réemploie le mot « sacrifice » dans une phrase qui en éclaire le sens. (2 pts)

III- MANIEMENT DE LA LANGUE (12points)

1- Soit la phrase : « Des larmes coulent de ses yeux. »

a- Remplace les groupes de mots soulignés par les pronoms qui conviennent. (1pt)
b- Précise la fonction de chacun des pronoms trouvés. (1pt)
2- Soit la phrase suivante : « Les esprits des dieux ont réclamé, Manlé, ton unique fille en sacrifice. »
a- Indique la voix de cette phrase. (1pt)
b- Mets-la à la voix contraire. (1pt)
3- Soit la phrase « Des larmes ont coulé de ses yeux. »
a- Indique le temps et le mode du verbe conjugué de cette phrase. (2pts)
b- Réécris la phrase en mettant le verbe au passé simple et au plus-que-parfait de l’indicatif. (2pts)
4- Soit les propositions ci-dessous :
P1 : « Louty n’a pas fermé l’œil de toute la nuit. »
P2 : « Des larmes coulent de ses yeux. »
Relie ces couples de propositions indépendantes de manière à exprimer une proposition subordonnée
circonstancielle de :
a- cause (2pts)
b- conséquence (2pts)
 R.C.I * MENA * DRENA DUEKOUE COLLEGE PRIVEE CPMTE de BAGOHOUO R.C.I R.C.I * MENA * DRENA DUEKOUE
Email : collegecpmtedebagohouo@gmail.com Tél : 01 03 91 60 06 / 07 07 99 79 39 Code : 197206

BEPC BLANC Coefficient : 2

SESSION : FEVRIER 2024 COMPOSITION FRANÇAISE Durée : 2 heures

Ce sujet comporte une page numérotée 1/1.

Le candidat traitera au choix l’un des deux sujets.

PREMIER SUJET : LE TEXTE ARGUMENTATIF (SUJET DE REFLEXION)

Lors d’une campagne de sensibilisation organisée par le Ministre de la santé dans la région du Guemon sur les
méfaits de la drogue, celui-ci affirme : « la consommation de la drogue est un véritable danger pour l’éducation
des élèves. »

1- Identifie le thème abordé par le sujet. (2points)

2- Reformule la thèse soutenue par le Ministre de la santé. (4points)
3- Rédige un texte argumentatif pour étayer la pensée du Ministre de la santé. (14points)

DEUXIEME SUJET : LE RESUME DE TEXTE ARGUMENTATIF

Les handicaps de la scolarisation de la jeune fille

Bien que l’éducation soit un droit universel, les filles et les femmes sont loin d’avoir, dans ce
domaine, le statut des garçons et des hommes. Sur 110 millions d’enfants scolarisés dans le
monde deux sur trois sont des filles, et dans le primaire, les filles sont 42 millions de moins que
les garçons.
Pourtant, l’école est non seulement l’un des droits fondamentaux des filles, mais un moyen
efficace d’engendrer une croissance économique plus soutenue et un mieux-être social. Les filles
qui ont été scolarisées se marient plus tard, ont moins d’enfants, elles se nourrissent et s’occupent
mieux d’elles-mêmes et de leur famille, les recherches ont démontré que les femmes ayant étudié
travaillent mieux que celles qui sont restées chez elles.
Dans certaines cultures, l’éducation des filles est considérée moins importante que celle des
garçons. Le rôle de la femme reste lié au mariage et à la procréation, et on préfère employer les
filles aux tâches ménagères et à la garde des enfants plutôt que de les envoyer à l’école. Il arrive
que les parents retirent leurs filles de l’école à la puberté par crainte d’un harcèlement sexuel
d’une grossesse non désirée ou encore à cause d’un mariage forcé. Les coûts éducatifs tels que
droits de scolarité, uniformes et manuels, découragent souvent les parents de scolariser leurs filles.
Une fille qui étudie au lieu de travailler constitue un manque à gagner pour certains parents.
(242mots)
Extrait du rapport annuel de L’UNESCO, DAES
I- QUESTIONS
A- COMPREHENSION (4points)

1. Donne la thèse défendue par l’auteur. (2 points)

2. Cite deux raisons qui expliquent la faible scolarisation de la jeune fille. (2 points)

B- VOCABULAIRE (2points)

Donne un synonyme au mot « procréation » dans la phrase suivante : « Le rôle de la femme reste lié au mariage et
à la procréation »

II- RESUME (14 points)

Résume ce texte au 1/3 de son volume initial. Une marge de plus ou moins 10/% est tolérée.