Etapes à suivre Plan simple/ plaidoyer (pour) Plan simple/ réquisitoire (contre)

 1) Amener le sujet :
 - De nos jours, la question de ... est au cœur des débats. Certains pensent que ……..alors que
d’autres estiment le contraire.
 - - Le sujet de ... est d'une importance capitale dans notre société. Plusieurs personnes supposent
que ………………. Alors que d’autres pensent le contraire.
 - Le phénomène de ... ne cesse de prendre de l'ampleur.
 Aujourd'hui, tout le monde s'intéresse à (nommer le sujet) ………………
 On parle beaucoup à l'heure actuelle de ( nommer le sujet) ………………………
Introduction  - Il existe deux courants de pensée distincts sur ( nommer le sujet) ……..
 - Les opinions divergent sur la question de (nommer le sujet) …….. Certains pensent que …….
Tandis que d’autres voient que ….

 2) Problématiser : ( la question doit être bien formulée)
 Dans quelle mesure... ?
 En quoi... ?
 Peut-on dire que... ?
 Faut-il... ?
 Qu'est-ce qui explique que... ?
N.B : Au cas où il vous semble difficile d’utiliser les expressions ci-dessus, utilisez la question
suivante :
 Alors, lequel des deux avis est le plus convaincant ?
 Lequel des deux points de vue semble le plus raisonnable ?
1) Présenter sa thèse : (exprimer son 1) Présenter sa thèse : (exprimer
accord) son désaccord)
- Je suis en total désaccord avec l'idée que
 Personnellement, Je suis convaincu que ... …
 Il est de mon point de vue essentiel de ... - Je ne suis pas d'accord sur le fait que …
- Je suis totalement opposé à l'idée que ...
 Je suis profondément attaché à l'idée que ... - Je rejette fermement l'idée que...
 Il est de mon avis que ... - - Je ne suis pas d’accord sur le fait que
……
Développement  Je suis profondément attaché à l'idée que ... - A mon avis, il me paraît insensé de
considérer que …..
 Il ne fait aucun doute que ... - Personnellement, je ne pense pas que
 Force est de constater que ... ………

 Je suis persuadé que ... +

 Il est clair que ... - Et cela pour un bon nombre de raisons
- Les raisons sont multiples.
 Il est évident que ........... - Les arguments ne manquent pas.
+ - Les preuves sont nombreuses.
Et ce pour plusieurs raisons.
- En raison de plusieurs facteurs.
- Il existe plusieurs arguments en faveur de
cette idée.
- Voici quelques explications qui justifient
mon propos.
2)Présenter ses arguments :

D’abord/ Premièrement,/ commençons par/ En premier lieu (argument 1)

………………………….., parce que …………………. à titre d’exemple …………………...
Ensuite / Deuxièmement / passons maintenant à / en deuxième lieu ( argument 2)
……………………………. , En effet, …..…………………….., l’exemple le plus significatif est
celui de …………………….

Enfin/ Finalement/ finissons par / En dernier lieu (argument 3 )

……………………………………., car ………………………. Citons l’exemple de ……………..
 - En guise de conclusion, nous pouvons affirmer que ( rappeler sa thèse) ……… Ces conclusions
ouvrent la voie à de nouvelles perspectives......
- Au terme de cette analyse, il apparaît que ( rappelersa thèse) ………… Il reste encore de
Conclusion nombreuses questions à explorer...
- En résumé, les arguments que nous avons développés nous permettent de conclure que…
- Il ressort de ce qui précède que...
- En somme, il convient de souligner que…..

Etapes à suivre Plan simple/ plaidoyer (pour) Plan simple/ réquisitoire (contre)

 1) Amener le sujet :
 - De nos jours, la question de ... est au cœur des débats. Certains pensent que ……..alors que
d’autres estiment le contraire.
 - Le sujet de ... est d'une importance capitale dans notre société. Plusieurs personnes supposent
que ………………. Alors que d’autres pensent le contraire.
 - Le phénomène de ... ne cesse de prendre de l'ampleur.
 -Aujourd'hui, tout le monde s'intéresse à (nommer le sujet) ………………
 -On parle beaucoup à l'heure actuelle de ( nommer le sujet) ………………………
Introduction  - Il existe deux courants de pensée distincts sur ( nommer le sujet) ……..
 - Les opinions divergent sur la question de (nommer le sujet) …….. Certains pensent que …….
Tandis que d’autres estiment le contraire.

 2) Problématiser : ( la question doit être bien formulée)

 Dans quelle mesure... ?
 En quoi... ?
 Peut-on dire que... ?
 Faut-il... ?
 Qu'est-ce qui explique que... ?
N.B : Au cas où il vous semble difficile d’utiliser les expressions ci-dessus, utilisez la question
suivante :
 Alors, lequel des deux avis est le plus convaincant ?
 Lequel des deux points de vue semble le plus raisonnable ?
1) Présenter sa thèse : (exprimer son 1) Présenter sa thèse : (exprimer
accord) son désaccord)
- Je suis en total désaccord avec l'idée que
 Personnellement, Je suis convaincu que ... …
 Il est de mon point de vue essentiel de ... - Je ne suis pas d'accord sur le fait que …
- Je suis totalement opposé à l'idée que ...
 Je suis profondément attaché à l'idée que ... - Je rejette fermement l'idée que...
- - Je ne suis pas d’accord sur le fait que
Développement  Il est de mon avis que ...
……
 Je suis profondément attaché à l'idée que ... - A mon avis, il me paraît insensé de
considérer que …..
 Il ne fait aucun doute que ... - Personnellement, je ne pense pas que
 Force est de constater que ... ………

 Je suis persuadé que ... +

 Il est clair que ... - Et cela pour un bon nombre de raisons
- Les raisons sont multiples.
 Il est évident que ........... - Les arguments ne manquent pas.
+ - Les preuves sont nombreuses.
Et ce pour plusieurs raisons.
- En raison de plusieurs facteurs.
 - Il existe plusieurs arguments en faveur de
cette idée.
- Voici quelques explications qui justifient
mon propos.
2)Présenter ses arguments :

D’abord/ Premièrement, / commençons par/ En premier lieu (argument 1)

………………………….., parce que …………………. à titre d’exemple …………………...
Ensuite / Deuxièmement / passons maintenant à / en deuxième lieu ( argument 2)
……………………………. , En effet, …..…………………….., l’exemple le plus significatif est
celui de …………………….

Enfin/ Finalement/ finissons par / En dernier lieu (argument 3 )

……………………………………., car ………………………. Citons l’exemple de ……………..

- En guise de conclusion, nous pouvons affirmer que ( rappeler sa thèse) ……… Ces conclusions
ouvrent la voie à de nouvelles perspectives......
- Au terme de cette analyse, il apparaît que ( rappeler sa thèse) ………… Il reste encore de
Conclusion nombreuses questions à explorer...
- En résumé, les arguments que nous avons développés nous permettent de conclure que…
- Il ressort de ce qui précède que...
- En somme, il convient de souligner que…..