BoITE À OUTILS

DE L'ARGUMENTATION

INTRODUCTION

La règle des 3P (1. Phrase d'accroche ; 2. Problématique ; 3. Plan)

Rechercher une phrase d'accroche

On parle beaucoup de..
-

Certains affirment que...

Selon le (très) célèbre.
Ce qui nous préoccupe ici,
c'est.
-

Tout le monde s'accorde à

penser que..
Cet article évoque..
Dans cet article portant sur.., l'auteur affirme
que..
-Un évènement récent pose encore une fois le problème de.

Poser la problématique.
-Cela nous amène à analyser les bénéfices et les dangers/ les avantages et les inconvénients
de.
-Cela nous conduit à nous poser la question suivante :« Quels sont les avantages et les
inconvénients de... ? » I/ « Faut-il interdire / mettre en place.... ?».
-Cela nous incite à réfléchir à... / nous pousse à savoir si...

Annoncer le plan
-Nous commencerons par aborder/examiner/considérer..
-Nous présenterons dans un premier temps..
Nous continuerons/terminerons par.
-Nous montrerons dans un second temps que..
Nous développerons en denier lieu
Nous verrons que...
-

Enfin, nous essaierons de démontrer que..

B. DÉVELOPPEMENT

Développer vos idées en construisant de manière cohérente (emploi de connecteurs) une

argumentation qui sera illustrée par des exemples.

Fonction du connecteur Principaux connecteurs

Introduire une idée premièrement/ d'abord/ toul d'abord/ en premier
lieul pour commencer/ avant toute chose
Ajouter un argument en outre /de plus /par ailleurs/
ensuite/d'une par. d'autre part/en
second lieu

Introduire un exemple par exemple / ainsi / comme on peut le

voir... en particulier....

Admettre l'argument contraire avant de le réfuter certes/ bien que (+ subjoncti) / même si
(+indicatif), etc.

Marquer son opposition mais/en revanche / alors que / tandis

que / au contraire / cependant/
néanmoins/pourtant/ toutefois

Constructions verbales pour donner un exemple

J e vais prendre un exemple
-Prenons par exemple le cas de..
Jillustrerai ce point par..
-

C'est le cas notamment de...

-

Tel est le cas par exemple de.

-Si l'on prend le cas de..., on constate
que..
-

Comme en témoigne/le montre...

C.CONCLUSION

Passer à la conclusion
-Pour conclure,
Pour terminer,
En définitive,
-

En guise de conclusion,
Nous terminerons en disant que...

Récapituler les arguments

-Ce qu'il faut retenir, c'est que..
Nous avons vu que..
-

Nous avons montré dans un premier temps que...

-Nous avons tenté de proposer des solutions acceptables, comme..
Nous pensons avoir suffisamment prouvé que,..

Résumer l'opinion générale: au fond, bref, en fin de compte, en somme, finalement, nous
résumerons en disant que..., tout bien considéré