Comment rédiger un texte argumentatif ?

1 LIRE
- Lire l'énoncé.
- Souligner les mots clés.
- Bien lire les consignes.
- Repérer. S'agit-il de convaincre ? Qui ? faut-il défendre ou contredire une thèse ? Ou les
deux ?
2 BROUILLON : DEVELOPPEMENT
- Choisir des arguments et des exemples
- Classer les arguments du moins convaincant au plus convaincant
- Écrire chaque argument avec son explication (ou exemple)
- Changer de paragraphe à chaque argument
- Ajouter des mots spéciaux : connecteurs logiques
EXEMPLES DE PHRASES-TYPES :
- Énumérer des arguments : D'abord... ; Ensuite... ; De plus... ; En outre... ; Par ailleurs... ;
Enfin... ; En premier lieu... ; En deuxième lieu... ; En dernier lieu,... ;
- Exprimer une cause : Car... ; En effet ; Parce que... ; Du fait que... ; Étant donné que... ;
Puisque... ; Sous prétexte que... ; Comme...
- Exprimer une conséquence : Par conséquent... ; C'est pourquoi... ; Ainsi... ; Alors... ; En
conséquence... ; Dès lors... ; D'où...
- Donner un exemple : Considérons par exemple le cas de... ; par exemple ; Si l'on prend le
cas de...
- Exprimer une opposition : Cependant ; Mais ; Toutefois ; Néanmoins ; Pourtant ; Par
contre ; Au contraire ; En revanche.
- Exprimer un point de vue : Selon moi ; À mon avis ; En ce qui me concerne ; Je pense
que ; Il me semble que ; J'assure que... ; J'affirme que ; Je déclare que...

3 BROUILLON : INTRODUCTION
- Amener le sujet.
- Présenter la problématique (quelle est la question posée ?)
- Annoncer le plan
EXEMPLES DE PHRASES-TYPES :
Depuis un certain temps… ; D'année en année... ; Il est fortement question de... ; On parle beaucoup en
ce moment de... ; La première remarque portera sur... ; Il faut d'abord rappeler que... ; On commencera
d'abord par... ; Abordons rapidement le problème de...

4 BROUILLON : CONCLUSION
- Ouvrir le sujet ou l'orienter vers une autre problématique.
EXEMPLES DE PHRASES-TYPES :
Finalement ; En définitive, il semble bien que… ; En résumé, on peut considérer que... ; On peut conclure
en disant que..
5 AU PROPRE
- Recopier au propre : l'introduction, puis le développement, puis la conclusion.
- Sauter des lignes entre chaque partie et aller à la ligne à chaque nouvelle idée.
6 RELIRE
- Corriger les incohérences et l'orthographe...