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MINESEC Année scolaire : 2021-2022
LYCÉE TECHNIQUE BALESSING Examen :CAP blanc
Département de MATHÉMATIQUES Spécialité : Ind
Coef : 2 ; Durée : 2h
Épreuve de Mathématiques
Examinateur : Linus NOUMI
L’épreuve comporte sur une page deux exercices et un problème tous obligatoires
!.....................................................................................................................!
.Exercice 1 5pts
(
2x − 3y = 3
1 Résoudre dans R2 le système : . 1pt
x − 2y = 1
p
2+ 3
2 Écrire sans radical au dénominateur le nombre A = p . 1pt
2− 3
3 a Développer et réduire l’expression C = (2x − 3)(2x + 3) − 2(2x − 3). 1pt
b Factoriser l’expression C = (2x − 3)(2x + 3) − 2(2x − 3). 1pt
c Résoudre l’équation 4x 2 − 4x − 3 = 0. 1pt
.Exercice 2 5pts
Dans un repère orthonormé, on donne trois points A(2; −2), B (2; 1) et C (−1; −2).
1 Placer ces points dans un repère orthonormé. 1pt
−→ −→
2 Calculer les coordonnées des vecteurs AB et AC . 1pt
3 Montrer que les droites (AB ) et (AC ) sont perpendiculaires. 1pt
4 Donner une équation de la droite (BC ). 1pt
5 Donner une équation de la droite qui passe par A est parallèle à (BC ). 1pt
Problème 10pts
Ben vend les glaces en servant dans des boites jetables qui sont des cônes de révolu-
tion de 8cm de hauteur et donc le rayon de base mesure 3cm.
Il dispose de deux types de service :
– Le service de 50frs consiste à remplir la boite à une hauteur de 7cm, c’est à dire
uniquement la partie coloriée.
– Le service de 100frs consiste à remplir complètement la boite augmentée d’une
demi sphère de rayon 3cm.
Le coloriage d’une boite jetable coûte 10 frs pour 100cm 2 de surface coloriée.
Le 11 février dernier, Ben a préparé un volume de 20760 cm 3 de glace et a utilisé 250
boites jetables.
Il a vendu complètement la glace préparée pour un montant total de 17500 frs.
4 × π × R3
NB : le calcul du volume d’une sphère de rayon R se fait par la formule : Vs = et π = 3.14
3
Tâches
¶ Déterminer le nombre de services de 50frs ainsi que celui de 100 frs. 3pt s
· Combien devrait-il avoir s’il vendait uniquement en services de 100frs ? 3pt s
¸ Combien à t-il dépensé pour le coloriage de ces 250 boites ? 3pt s
Présentation : 1pt
©LT Balessing pag e 1/1

Évaluation de Mathématiques CAP IND BLANC 1
MINESEC Année scolaire 2021-2022

Délégation Régionale de OUEST 4e Année IND
D.D de la MIFI Mai 2021
Lycée Technique de GOUEUH Durée : 2h
Département de Mathématiques Proposé par : EHONE NSAMBO
Le correcteur tiendra compte de la rigueur dans la rédaction et de la clarté de la copie.
-ÉVALUATION DES RESSOURCES [10 pts]
FPARTIE A : ACTIVITÉS NUMÉRIQUES [05 pts]
√ √ √

3 5 11 14
I. On considère : C = + ÷ 5− + et D = 588 + 75 − 12 3.
.
18 3 2 2
1. Ecrire C sous forme fraction irréductible. (0.75 pt)
√
2. Ecrire D sous forme a 3 où a est réel à déterminer. (0.5 pt)
√
3. Sachant que 1, 731 < 3 < 1, 732, donner un encadrement de D à 10−3 près. (0.5 pt)
4. (a) Résoudre dans R l’inéquation suivante : 2000x > 1600x + 15000. (0.5 pt)
(b) Un cinéma propose deux tarifs :
- Le tarif normal : 2 000 Frs par place achetée.
- Le tarif abonné : pour achat d’une carte d’abonnement à l’année de 15 OOO Frs,
on ne paye que 1 600 Frs par place.
A partir de combien de places achetées dans l’année le tarif normal est-il avantageux
pour les responsables du cinéma ? (0.75 pt)
II. Soit l’expression littérale suivante : (x − 3) (2x + 1) − (x2 − 9).
1. Développer et réduire E. (0.75 pt)
2. Factoriser E. (0.75 pt)
1
3. Donner la condition d’existence de : F = . (0.5 pt)
(x − 3) (x − 2)
FPARTIE B : ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES [05 pts]
I. Le plan est rapporté à un repère orthonormé (O, I, J).

On considère les points G(2 ; 1), H(-2 ; 3) et I(5 ; 7). Pour chaque question, relever le numéro,
suivi de la lettre qui correspond à la réponse juste. (0.5 pt)
−−→
1. Le vecteur GH a pour coordonnées : (0.5 pt)
a) (-4 ; 2) ; b) (0 ; 4) ; c) (4 ; -2) ; d) aucune réponse juste.
2. La longueur du segment [GH] est : (0.5 pt)
√
a) 6 ; b) 2 5 ; c) 4 ; d) aucune réponse juste.
3. Le cœfficient directeur de la droite (GH) est : (0.5 pt)
1 1
a) − ; b) 1 ; c) ; d) aucune réponse juste.
2 2
Lycée Technique de GOUEUH Page 1 sur 2 Présentation = 1 point
Évaluation de Mathématiques CAP IND BLANC 1
4. Une équation de la droite (HI) est : (0.5 pt)

a) 4x − 7y + 29 = 0 ; b) 4x + 7y + 29 = 0 ; c) 4x − 7y − 29 = 0 ;
d) aucune réponse juste.
II. Une couturière étudie la pièce de tissu représentée ci-dessous. Elle a tracé la perpendiculaire
à (EC) passant par A ; cette perpendiculaire coupe [EC] en D. Elle a également tracé [AC],
et les mesures ont donné : DC= 100 cm ; ED= 20 cm ; AC= 140 cm et AF= 28 cm.
1. Calculer la longueur du segment [AD] ; on pourra
utiliser la propriété de Pythagore dans le triangle
ADC. (1 pt)

2. Calculer sin DAC
\ puis déduire la mesure de l’angle
DAC.
\ (1 pt)
3. Les droites (AD) et (FE) sont-elles
parallèles ?Justifier. (1 pt)
Situation .
-ÉVALUATION DES COMPÉTENCES [09 pts]
M.FOTSING a une grande concession. Il planifie l’occupation de cette dernière de la manière sui-
vante :
Il désire construire une maison de forme cylindrique de rayon 12 cm et de hauteur 3 cm. Sa toiture
de forme conique doit avoir une hauteur de 10 cm (figure 1). Il veut faire la toiture avec des tôles.
3 m2 de ces tôles coute 8 500 Frs. Dans cette maison, 8 personnes habiteront et auront au minimum
besoin de 1 356 m3 d’air pour éviter d’être étouffé dans leur sommeil.
Au milieu de cette concession, il désire construire un édifice de forme pyramidale pour orner sa
cour (figure 2). La hauteur de cet édifice doit être 9 m et sa base un carré de côté 5 m. Il veut
remplir le tronc de cet édifice avec le sable à une hauteur de 6 m du sol. Pour cela, il utilise un
engin pouvant transporter 8 m3 de sable par tour dont 1 m3 de sable coûte 17 500 Frs.
-TÂCHES
1. Quelle est la dépense de M. FOTSING pour mettre la tôle sur sa toiture ? 3 pts
2. Quelle est la dépense de M. FOTSING pour remplir le tronc de son édifice ? 3 pts
3. Ces 8 habitants de cette maison de M.FOTSING seront-ils à l’aise pendant
leur sommeil ? 3 pts
Lycée Technique de GOUEUH Page 2 sur 2 Présentation = 1 point

Évaluation de Mathématiques CAP STT BLANC 1

Délégation Régionale de OUEST 4e Année STT
Lycée Technique de GOUEUH Durée : 1h30
1. Calculer et donner le résultat sous forme de fraction irréductible, le nombre :

2 1 17 1
A= + ÷ − . (2 pts)
3 2 9 3
√ √
2. Ecrire B sous la forme a 3 et C sous la forme b 6 où a et b sont des réels
.
à déterminer :
√ √ √ √ √ √
B = 12 − 5 75 + 2 147 et C = 2 24 + 96 − 600. (1pt×2)
√ √
3. Sachant que 1, 731 < 3 < 1, 732 ; donner un encadrement de 7 − 2 3. (2 pts)
2
4. Factoriser D = (3x + 2) + (3x + 2) (−x + 7). (2 pts)
5. Résoudre dans R l’équation (3x + 2) (2x + 9) = 0. (1,5 pt)
6. A la rentée scolaire, FOTSING va dans une librairie à BAFOUSSAM et achète
des cahiers de deux types. Sachant qu’il a acheté en tout 33 cahiers
et que parmi les cahiers achetés, certains coûtent 1 500 Frs l’un
et d’autres coûtent 2 800 Frs l’un. Il a dépensé en tout 46 200 Frs.
Déterminer le couple des nombres (x, y) solution du système d’équations
(
x + y = 33
puis, en déduire le nombre de cahiers de chaque type. (2,5 pts)
15x + 28y = 462
7. A l’occasion des journées portes ouvertes organisées au Lycée Technique de GOUEUH,
M. NTOLO décide de louer du matériel de sonorisation pour une journée. Il s’adresse chez un
fournisseur qui lui propose deux tarifs différents :
Tarif 1 : Le matériel est cédé pour 5 000 Frs par heure, avec une caution de 10 000 Frs.
Tarif 2 : Le matériel est cédé pour 7 000 Frs par heure, sans caution.
Pour combien d’heures d’utilisation les deux tarifs se valent ? (3 pts)
8. Le récipient d’un verre à vin à la forme d’un cône de révolution de hauteur 8 cm
et dont le cercle de base a pour rayon r = 3 cm. Calculer la quantité de vin que
peut contenir le récipient de ce verre quant il est plein à ras bord. (3 pts)
(Prendre π = 3, 14)
9. Soient E le point de coordonnées (1; −1) et (L) la droite d’équation x − 2y + 1 = 0.
(a) Déterminer une équation de la droite (L’) passant par E et parallèle à (L). (1,5 pt)
(b) Déterminer une équation de la droite (L”) passant par E
et perpendiculaire à (L”). (1,5 pt)
Lycée Technique de GOUEUH Page 1 sur 1 CAP BLANC 1

Évaluation de Mathématiques CAP STT BLANC 2

Délégation Régionale de OUEST 4e Année STT
Lycée Technique de GOUEUH Durée : 1h30
1. Factoriser l’expression : A = (2x + 3)2 − (x − 8)2 . (2 pts)

(
3x = y + 4
2. Résoudre dans R × R le système : (2pts)
x−y =6
√ √ √ √ √
3. Ecrire B = 48 + 3 27 + 2 25 − 3 3 sous la forme a + b 3 où a et b sont
.
des nombres réels à déterminer. (1 pts)
5 7 5 4
4. Ecrire le nombre C = × + ÷ sous la forme d’une fraction irréductible. (1 pts)
2 2 3 7
3 (x + 6) (x − 3)
5. On considère l’expression D = .
x+6
Déterminer la condition d’existence d’une valeur numérique de D et simplifier D . (2 pts)
6. La largeur d’un rectangle est inférieur de 3 cm à sa longueur. Sachant que
le périmètre est de 26 cm, déterminer les dimensions du rectangle et calculer son aire.(2 pts)
2 1
7. Après avoir lu du nombre total de pages d’un livre le Lundi, livre le Mardi,
3 3
MACHEKAM réalise qu’il lui restait 20 pages pour finir le livre.
Déterminer le nombre de pages de ce livre. (2 pts)
8. Soit (L) la droite passant par les points E(-4 ; 2) et F(4 ; 8).
Déterminer l’équation cartésienne de la droite (M) passant par le point G(7 ; 4)
et parallèle à la droite (L). (2 pts)
9. Un fermier possède 45 chèvres et 20 moutons.
(a) Ecrire dans sa forme la plus simple, le rapport entre le nombres de chèvres
et moutons. (1 pt)
(b) Ce fermier à l’intention d’acheter et d’ajouter seulement des moutons pour que le rapport
5
chèvres/moutons devient .
3
Déterminer le nombre de moutons qu’il achètera. (2,5 pts)
10. Le tableau statistique ci-dessous récapitule les âges des ouvriers d’une entreprise, regroupés en
Âges [25 ; 30] [30 ; 35] [35 ; 40] [40 ; 45] [40 ; 45]
classes.
Effectifs 8 7 15 11 9
(a) Déterminer l’effectif total et indiquer la classe modale de cette série statistique.(1,5 pt)
(b) Calculer le pourcentage des personnes dont l’âge est inférieur à 40 ans. (1 pt)
Lycée Technique de GOUEUH Page 1 sur 1 CAP BLANC 2

Ministère des Enseignements Secondaires Année scolaire 2020-2021
Délégation régionale de l’Ouest CAP blanc Série :st t
Lycée Technique de Balessing Durée : 1h30 Coef : 3

Épreuve de mathématiques

L'épreuve est constituée de 12 question indépendante
! .............................................................................................................. !
p p p p
1. Écrire sous forme a b, l’expression A = 108 − 8 12 + 2 48. 1.5pt
p
p 3
2. Écrire sans le symbole au dénominateur, C = p p . 2pts
3− 2
3. Factoriser l’expression D = 9x 2 − 4 + (3x − 2)(x − 2). 1.5pt
4. Résoudre dans R l’équation 4x(3x − 2) = 0. 1pt
5. Résoudre dans R l’inéquation −2x + 1 < 3x − 4. 1pt
6. Les vecteurs →
−
u (−1; 3) et →
−
v (2; −6) sont-ils colinéaires ? 1pt
−→
7. Calculer les coordonnées du vecteur AB , sachant A(−2; 3) et B (1; −1). 1pt
8. Donner une équation cartésienne de la droite (AB ), où A(−2; 3) et B (1; −1). 2pts
3x + 2
9. Donner la condition d’existence de E = 2 . 2pts
9x − 4
(
10x + 10y = 75000
10. Résoudre dans R × R le système 2pts.
10x + 15y = 90000
11. Pour la kermesse organisée par les élèves du Lycée, Genesis décide de louer du matériel de sonorisation
pour une journée. Elle s’adresse chez un fournisseur qui lui propose deux tarifs différents :
Tarif 1 : Le matériel est cédé pour 5000F c f a par heure, avec une caution de 10000F c f a.
Tarif 2 : Le matériel est cédé pour 7000F c f a par heure, sans caution.
Pour combien d’heures d’utilisation les deux tarifs se valent ? 3pts
12. Après évaluation de mathématique dans une classe de quatrième année, on présente les résultats par le
diagramme ci-dessous.
(a) Quel est le taux de réussite ? 1pt

(b) Quelle est la moyenne générale dans cette classe ? 1pt
NB :on réussi si on obtient une note supérieure ou égale à 10.

3
CAP Industriel Session 2017
Exercice 1 : 5 points
3
2−
1. a. Calculer A := 2 21 et donner le résultat sous forme de fraction irréductible.
+
3 2
√
.
3
b. Écrire le nombre B := √ sans radical au dénominateur.
2+ 3
√ √
c. Sachant que : 1, 73 < 3 < 1, 74, donner un encadrement C! = 3 − 2 3.
2. Un commerçant augmente le prix de tous ses articles de 8%.
a. Avant augmentation, un lecteur DVD coûtait 32000 F. Combien coûtera-t-il après ?
b. Après augmentation, un téléviseur coute 540.000 F. Combien coûtait-t-il avant ?
c. Un article coûte x Francs. On note y le prix de l’article après augmentation. Exprimer y
en fonction de x.
Dans un cube de bois ABCDEF GH de 10 cm d’arrêt, on découpe la pyramide ABDE, comme

l’indique la figure ci-dessous :
1. a. Quelle est la nature du triangle EBD.

b. Calculer ED.
c. Calculer l’aire du triangle EBD.
2. Calculer le volume de la pyramide ABDE
Problème : 10 points
Un CES de la place organise une rencontre avec un CETIC pour les élèves de 4iem année qui
pratiquent le football.
Partie A : Choix des élèves
Le tableau ci-dessous permet de déterminer le sport pratiqué par les 320 élèves de 3e et de 4ieme
année de ce CETIC.
4
Sport pratiqué 3e année 4e année Total

Football 84
Handball 24
Volleyball 62 50
Total 168 320
1. Recopie et complète ce tableau.

2. Combien d’élève peuvent-être concernés par cette rencontre
.
3. 24 élèves vont participer à cette rencontre. Est-il vrai que cela représente plus du cinquième
des élèves de la 4ieme année ?
Partie B : Visite d’un monument
Après la rencontre les 24 élèves sont invités à visiter un monument représenté ci dessous
On donne : AB := 24, 3 m et BC := 27 m
1. Déterminer au degré près, la mesure de l’angle formé par l’escalier (AC) et le sol (AB).
2. Le sommet E du monument a été construis dans l’alignement de [AC]. Il faut marcher 8, 1 m
pour aller du haut de l’escalier (Point C) à la porte (Point G).
Donner la hauteur totale de ce monument.
5
5 7 5 4
1. Écris le nombre A := × + ÷ sous la forme d’une fraction irréductible.
3√ 2 3 √ 7 √ √
2. Écris le nombre B := 2 75 + 10 192 − 8 147 sous la forme a 3 où a est un nombre entier.
3. On considère l’expression P := x2 − 36 + (2x − 3)(x + 6).
.
a. Développe, réduis et ordonne P suivant les puissances décroissantes de x.
b. Factorise P .
3(x + 6)(x − 3)
4. On considère l’expression Q := .
(x + 6)
a. Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de Q.
b. Simplifie Q.
5. Le tableau statistiques ci-dessous récapitule les âges des ouvriers d’une entreprise, regroupés
en classe :
Âges [25 ; 30[ [30 ; 35[ [35 ; 40[ [40 ; 45[ [45 ; 50[
a Détermine l’effectif total et indique la classe modale de cette série statistiques.
b Calcule le pourcentage des personnes dont l’âge est inférieur à 40 ans.
I- Pour chacune des questions 1 et 2, choisir la bonne réponse parmi celle qui sont proposées.
1. Une équation cartésienne de la droite passant par les points A et B de coordonnées
respectives (−4; 2) et (1; −2) est :
a) 4x − 5y − 6 = 0 b) 4x + 5y + 6 = 0 c) 4x + 5y − 6 = 0 d) 4x − 5y + 6 = 0
2. Dans le plan muni d’un repère orthonormé, la distance des points M et N de coordonnées
respectives (−1; 5) et (3; 3) est :
√ √ √ √
a) 2 2 b) 5 5 c) 2 5 d) 5 2
II- La figure ci-dessous représente une pièce de couture. Pour décorer cette pièce, la couturière
voudrait placer un billet suivant le contour du quadrilatère ACDE. On suppose (DE)//(AC)
et on donne AB := 60cm, BC := 80cm et CD := 20cm
6
1. Montre que AC = 100cm.

2. Montre que DE = 75cm.
3. Calcule BE, puis déduis la longueur de billet nécessaire pour décorer cette pièce.
III- Calcul le volume d’un cône de révolution de hauteur 9 cm et dont le disque de base a un
diamètre de 6 cm. Prendre π = 3, 14.
.
PROBLÈME
Au cours d’un mois, Madame Edimo, propriétaire d’un atelier de couture a produit des chemises de
taille 36 et d’autres de taille 46.
3
Le nombres de chemises de taille 46 représente les du nombre de chemises de tailles 36.
5
Il faut 2 mètres de tissus pour confectionner une chemise de taille 36 et 3 mètres pour une chemise
de taille 46 et elle a utilisé au total 190 mètres de tissus pour réaliser toutes les chemises.
Les chemises sont livrées dans des emballages en carton contenant chacun 5 chemises de taille 36
et 3 chemises de taille 46. Une chemise de taille 36 et une chemise de taille 46 pèsent ensemble 350
grammes, alors que le contenu d’un carton pèse 1350 grammes.
Au cours d’une année, Madame Edimo a utilisé 2280 mètres de tissus pour la confection des chemises
et 120 cartons pour l’emballage, pour une dépense totale de 4.680.000 Fcfa. Elle se souvient aussi
qu’un mètre de tissu et un carton d’emballage lui reviennent à 3.000 Fcfa.
Tâches
1. Détermine le nombre de chemises de taille 36 et le nombre de chemises de taille 46 produits

en un mois.
2. Détermine la masse en gramme d’une chemise de taille 36 et la masse en gramme d’une chemise
de taille 46.
3. Détermine le prix d’un mètre de tissu et le prix d’un carton d’emballage.
7
√ √ √
1. On donne le nombre A := 3 75 − 14 27 + 3 243. Montre que A = 0
2. On considère le polynôme P (x) := (3x + 2)(−2x + 1) − 5(4x2 − 1)
a. Factorise P (x).
.
b. Développe, réduis et ordonne P (x) suivant les puissances croissante de x.
c. Résous dans R l’équation (−2x + 1)(13x + 7) = 0
3. a. Détermine le couple (x; y) des nombres réels, solution du système :

x + y = 19
−x + y = 1
b. Voici la série ordonnée des notes de mathématiques obtenues par un élèves d’une classe de
4ieme année maçonnerie à la fin de chacune des 6 séquences de l’année scolaire précédente :
13; 15; x; 11; y; 14. Tout en sachant que la moyenne de ces notes est 12 et que son travail
à la cinquième séquences a progressé d’un point par rapport à la troisième séquence
i. Montre que x et y vérifient le système de la question 3-a).
ii. Détermine alors les notes x et y.
1. Le cercle de base d’un cône de révolution a pour périmètre 188,4 cm et la longueur d’une
génératrice est 50 cm.
a. Montre que la hauteur de ce cône de révolution est égale 40 cm.
b. Calcule le volume de ce cône de révolution. Prendre : π = 3, 14.
2. Le plan est muni d’un repère orthonormé ~~
√ (O; i, j). √
1 3 1 3
On considère les points A(1; 0), B(− ; ) et C(− ; − ).
2 2 2 2
a. Calcule les distances AB, AC et BC.
b. Déduis que ABC est un triangle équilatéral.
c. Détermine les coordonnées du point I milieu du segment [BC].
d. Montre qu’une équation cartésienne de la droite (AI) est y = 0.
e. Montre que les droites (AI) et (BC) sont perpendiculaires.
PROBLÈME
M. Atangana est cultivateur dans une ville du Cameroun. Il dispose de trois champs :
9
Exercice 1 :
1 Pour chaque question, recopie sur ta feuille de composition, le numéro de la question suivie de
la lettre qui correspond à la bonne réponse.
Aucune justification n’est demandée. 0.5 pt × 4 =2 pts
Question Réponse A Réponse B Réponse C
.
2 5 4 75 191 47
a) + ÷ est égal à .
3 7 9 28 84 31
b) le couplede réel (x; y) solution du
−x + y = −3
système  est S = {(−1; 2)} S = {−1; 2} S = {(2; −1)}
x+y =1
c) L’inéquation −2x + 3 ≤ 0 a pour
3 3 3

ensemble des solutions S = ; −→ S = ←−; S = − ; −→
2 2 2
d) Un vecteur directeur de la droite
d’équation 4x − 5y + 1 = 0 est : ~u(4; −5) ~u(5; 4) ~u(−5; 4)
2 On pose : A := (2x + 1)2 − 3(2x + 1).
a Développe et réduis A.
b Factorise A.
2(x − 1)(2x + 1)
3 On considère la fraction rationnelle Q := .
(−x + 1)(x + 4)
a Donne la condition d’existence d’une valeur numérique de Q.
b Simplifie Q.
4x + 2 √
4 Calcule la valeur numérique de R := − pour x := 5 puis, donne le résultat sans radical
x+4
au dénominateur.
Exercice 2 :
On considère dans un repère orthonormé (O, I, J) d’unité 1 centimètre, les points E(−2; 1), F (0; −4)
−→
et G(2; −2). H est l’image de G par la translation de vecteur F E.
−→
1 a Calcule les coordonnées du vecteur F E.
b Calcule les coordonnées du point H.
2 a Représente le repère (O, I, J) et place y les points E, F, G et H.
b Quelle est la nature du quadrilatère EF GH.
c Les droites (EG) et (F H) se coupent en K. Calcule les coordonnées du point K.
3 a Détermine une équation de la droite (EG).
b Détermine une équation de la droite (d) perpendiculaire à (EF ) en E.
10
PROBLÈME
Situation :
Monsieur Pago a une salle de spectacle dont le plafond est un rectangle de dimension 7m × 21m.
Avec du bois ébène qui coûte 10.500 FCFA le m2 , il veut orner ce plafond après l’avoir divisé en
trois zones carrées (Voir la figure suivante.)
.
Dans la zone 1, la décoration est formée par deux triangles recouverts de bois ;
Dans la zone 2, la décoration est un cercle circonscrit à un carré et recouvert de bois ; Dans la zone
3, la décoration est un rectangle surmonté d’un triangle isocèle, tous recouvert de bois.
Le menuisier décorateur voudrait lui communiquer le coût du bois par zone, hors mis sa main
d’œuvre
√
Prendre : π ≈ 3, 14 et 2 ≈ 1, 41 ;
Tâches
1. Détermine le coût du bois de la zone 1.

Présentation 1 point
11
26 + 23 + 7 2
1. On donne A := ; B := 5, 8 × 1015 × 4, 95 × 10−4 et C := √
3 × 4 + 14 3+ 3
a Calcule A et donne le résultat sous la forme d’un entier naturel.
b Calcule B et donne le résultat sous la forme scientifique.
.
c i Écris C sans le radical au dénominateur du nombre.
√
ii Sachant que : 1, 73 < 3 < 1, 74 donne un encadrement de C.
D
2. On donne D := (2x + 1)(3 − x) + (3 − x)2 ; E := x2 − 16 et F :=
E
a Écris D comme produit de deux polynômes de premier degré.
b Écris E comme produit de deux polynômes de premier degré.
c i Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de F .
ii Pour x 6= −4 et x 6= 4, donne l’expression simplifiée de F .
3
1. Soit t une mesure d’un angle aigu tel que : sin t = . Calcule cos t et tan t.
4
2. Le plan est muni d’un repère orthonormé (O; I; J). On donne les points : A(−2; −2), B(−3; 0)
et C(0; −1).
a Place les points A, B et C dans le repère (O; I; J).
−→ −→
b Calcule les coordonnées des vecteurs AB et AC.
−→ −→
c Démontre que les vecteurs AB et AC sont orthogonaux.
d Démontre que AB = AC
e Déduis de c) et d) la nature du triangle ABC.
PROBLÈME (10 POINTS)
Situation :
Monsieur ONDOUA est un producteur de cacao. Dans le souci de rentabiliser sa production, il veut
mettre sur pied une petite chocolaterie artisanale qui transformera les fèves d cacao en chocolat pour
le marché local. le technicien du coin lui propose à travers les schémas assortis à ce problème :
Un bac sans couvercle ayant la forme d’un tronc de pyramide régulière, dont le fond est une
plaque carrée parallèle au plan de son ouverture, et qui est destinée à stocker les fèves.
Un réservoir conique dont la base est un cercle de rayon 0, 45m et dans lequel le chocolat
liquide sera conservé. Ce réservoir est muni à son sommet d’un robinet d’arrêt et possède un
couvercle qui épouse sa base.
12
Un moule sans couvercle devant servir à la production des barres de chocolat. Ce moule est
un prisme creux, posé sur une face rectangulaire fermée de dimension 3cm × 10cm. Les deux
faces non rectangulaires sont des trapèzes isocèles superposables.
Ces vases sont faits en tôle inox dont le mètre carré coûte 25.000 FCFA.
√ √
Prendre : π ≈ 3, 14 ; 5 ≈ 2, 24 ; 3 ≈ 1, 73 et arrondis les montants aux multiples de 5F CF A.
. Tâches
1. Détermine le montant que devra débourser monsieur ONDOUA pour la quantité de tôle inox
nécessaire à la fabrication d’un moule.
nécessaire à la fabrication du réservoir.
nécessaire à la fabrication du bac.
Présentation 1 point
MINESEC Année scolaire : 2021-2022
LYCÉE TECHNIQUE BALESSING Évaluation n o 4
Département de MATHÉMATIQUES Classe : A4 ind
Coef : 2 ; Durée : 2h
Épreuve de Mathématiques
Examinateur : Linus NOUMI (PLEG)
L’épreuve comporte sur une page deux exercices et un problème tous obligatoires
!.....................................................................................................................!
.Exercice 1 5pts
1 + 32
1 Calculer la fraction et donner le résultat sous la forme irréductible B = . 1pt
1 + 15
p
p 2+ 3
2 Sachant que 1.73 < 3 < 1.74, donner un encadrement de . 1pt
3
3 a Développer et réduire l’expression C = (2x − 3)(2x + 3) − 2(2x − 3). 1pt
b Factoriser l’expression C = (2x − 3)(2x + 3) − 2(2x − 3). 1pt
2
c Résoudre l’équation 4x − 4x − 3 = 0. 1pt
.Exercice 2 5pts
Dans un repère orthonormé, on donne trois points A(−5; 2), B (3; 4) et C (1; −4).
−→ −→
1 Calculer les coordonnées des vecteurs AB et BC . 1pt
2 Calculer les distances AB et BC . 1pt .
3 Quelle est la nature du triangle ABC ? 0.5pt
4 Donner une équation de la droite (AB ). 1.25pt
5 Donner une équation de la droite qui passe par C est parallèle à (AB ). 1.25pt
Problème 10pts
Ben vend les glaces en servant dans des boites jetables qui sont des cônes de révolu-
tion de 8cm de hauteur et donc le rayon de base mesure 3cm.
Il dispose de deux types de service :
– Le service de 50frs consiste à remplir la boite à une hauteur de 7cm, c’est à dire
uniquement la partie coloriée.
– Le service de 100frs consiste à remplir complètement la boite augmentée d’une
demi sphère de rayon 3cm.
Le coloriage d’une boite jetable coûte 10 frs pour 100cm 2 de surface coloriée.
Le 11 février dernier, Ben a préparé un volume de 20760 cm 3 de glace et a utilisé 250
boites jetables.
Il a vendu complètement la glace préparée pour un montant total de 17500 frs.
4 × π × R3
NB : le calcul du volume d’une sphère de rayon R se fait par la formule : Vs = et π = 3.14
3
Tâches
¶ Déterminer le nombre de services de 50frs ainsi que celui de 100 frs. 3pt s
· Combien devrait-il avoir s’il vendait uniquement en services de 100frs ? 3pt s
¸ Combien à t-il dépensé pour le coloriage de ces 250 boites ? 3pt s
Présentation : 1pt

REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON
Paix –Travail – Patrie Peace –Work – Fatherland
********* *********
MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY
********** EDUCATION
Délégation Régionale du Centre **********
************ Regional Delegation for the Centre
Délégation Départementale du Mfoundi ************
************* Mfoundi Divisional Delegation
Complexe Scolaire Bilingue LENYA (C S B L) *************LENYA Bilingual School
Tél : 693933722/677307305 Complex (L B S C)
********* Tél : 693933722/677307305
*********
Prof AP DEAN Matière Evaluation Coef Durée Date Classe
M.NANA MATHS 2 04 02hrs troisième
PARTIE : A EVALUATION DES RESSOURCES «10 points »

I-TRAVAUX NUMÉRIQUE
Exercice 1 « 01,5point s »
A- Répondre par vrai ou faux aux propositions suivantes 0,25pt 3
1) Une expression conjuguée du nombre √ est √
2) L’écriture simplifiée de √ est :
3) Le nombre à pour écriture scientifique
B- Un industriel a vendu de sa production de toile à drap. Pour diminuer son stock, il décide de
solder les du reste. Il s’aperçoit qu’il lui reste ainsi 10 mètres de toile à drap non soldée.
Tâche : Combien de mètres de toile à drap avait-il au départ ? 0,75pt
Exercice 2 « 03,5 points »
1) On donne : ; √ √ √ √ √
a) Ecris sous la forme d’une fraction irréductible. 0 5pt

b) Ecris sous la forme √ ou est un entier naturel. 0,75pt
c) Ecris sous forme √ ou et sont des entiers. 0,5pt
2) Développe et réduis l’expression √ √ 0,5pt
√
3) Ecris le nombre suivant sans radical au dénominateur 0,75pt
√
4) Détermine l’entier naturel sachant que et 0,5pt
I-TRAVAUX GEOMÉTRIQUE
Exercice 1 « 02points »
Sur la figure ci-dessous 𝑶𝑷 𝟓 𝑶𝑴 𝟕 𝟓 𝑶𝑵 𝟒 𝒆𝒕 𝑳𝑵 𝟏𝟎

1) Justifie que les droites 𝑷𝑵 et 𝑳𝑴 sont parallèles. 0,75pt
2) Détermine alors la valeur exacte de 𝒙. 1,25pt
Département de MATHS Année scolaire 2022/2023 Page 1

Exercice 2 « 03points »
Observe la figure ci-dessous :
1) Calcule 𝑨𝑩 0,75pt
2) Montre que 𝑩𝑪 𝟗𝒎 0,75 pt
3) Calcule la mesure de l’angle 𝑪𝑩𝑵 au degré près. 0,75pt
4) Détermine la valeur exacte de 𝑪𝑵 0 ,75pt
PARTIE : B EVALUATION DES COMPETENCES «09points »
Situation :
Monsieur LENYA est propriétaire d’un parc de loisir et voudrait
réaliser des travaux d’aménagement sur son terrain représenté sur
le plan d’architecte ci-contre par le quadrilatère 𝑬𝑩𝑳𝑲.Il décide
pour cela d’aménager un premier espace couvert de gazon vendu {
𝟐𝟎𝟎𝟎 𝑭 le 𝒎𝟐 et ayant la forme du triangle rectangle 𝑨𝑩𝑬 . le
deuxième espace est couvert de pavés vendus à 𝟑𝟎𝟎𝟎 𝑭 et ayant la
forme du trapèze 𝑯𝑻𝑪𝑩. Le troisième espace couvert d’un béton
coûtant 𝟑𝟓𝟎𝟎 𝑭 le 𝒎𝟐 et ayant la forme du demi-disque de rayon
𝑫𝑮 . Sur ce plan ;𝑨𝑯 𝟓𝟑𝒎 𝑨𝑩 𝟖𝟎𝒎 𝑴𝑵 𝟐𝟐𝒎 𝒆𝒕 𝑫𝑨
𝑫𝑪
Avant de commencer les travaux Monsieur LENYA voudrait
connaitre le coût de matériel nécessaire pour couvrir chacun de ces
trois espaces sur lesquels sont prévus ces travaux
Tâches : 3pts 3
1) Calcule le coût de gazon nécessaire pour couvrir l’espace ayant la forme du triangle rectangle
2) Calcule le coût de béton nécessaire pour couvrir l’espace ayant la forme d’un demi-disque
3) Calcule le coût des pavés nécessaire pour couvrir l’espace ayant la forme du trapèze
« L’eau que vous avez seulement demandé n’étanche pas la soif »

Présentation=+1point
Département de MATHS Année scolaire 2022/2023 Page 2

KAMZA BILINGUAL COLLÈGE
Département : MATHEMATIQUES Année Scolaire : 2019/2020
Examinateur : M. NANA Classe : Troisième
Premier examen blanc Coef : 4 ; Durée : 02hrs
EREUVE DE MATHÉMATIQUES
PARTIE A : (10 points) Evaluation des ressources

I- ACTIVITE NUMERIQUE (05points)
Exercice 1 (02 points)

1) On donne les intervalles : [ ] ] [ . Détermine 0 ,5pt
2) Développe et réduis l’expression numérique suivante : ( √ ) 0,5pt
3) Factorise l’expression littérale suivante : 0,5pt
4) Quel est le signe du nombre : √ 0,5pt
Exercice 2 (03points)
Le magasin Nana-Tech fait la liste des capacités des disques durs, en Go, des ordinateurs qu’il propose à
la vente. Les résultats sont résumés dans le tableau suivant :
Capacité 10 20 50 80 110 Total
en Go
1) Quelle est la population étudiée ? Précise la nature du caractère étudié. 0,5pt
2) Quel est le mode ? 0,25pt
3) Complète ce tableau par la ligne des fréquences en pourcentages. 0,5pt
4) Combien d’ordinateurs ont une capacité de moins de 80 Go ? 0,25pt
5) Calcule la moyenne de cette série statistique. 0,75pt
6) Construis le diagramme en bâtons de cette série statistique. 0,75pt
II- ACTIVITE GEOMERIQUE (05 points)

Exercice 1 (02 points)
est un triangle isocèle en tel que ̂ H est le pied de la hauteur

issue de B dans ce triangle .Le cerce de centre B et de rayon coupe la droite en
1) Faites une figure claire 0,25pt
2) Détermine la mesure de chacun des angles suivants : ̂ ̂ ̂. 0,75pt
3) Calcule la distance 0,5pt
4) Démontre que les droites sont parallèles 0,5pt
5) Calcule la distance 0,5pt
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Exercice 2 (02,5points)
Le plan est muni d’un repère orthonormé . On donne les points
et la droite
1) Place ces points dans le repère et donne la nature du triangle 0,75pt
2) Calcule les coordonnées du vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ; Puis détermine la distance 0,5pt
3) Calcule les coordonnées du point milieu du segment [ ] 0,25pt
4) Montrer que le point à la droite 0 ,25pt
5) Ecris une équation cartésienne de la droite 0,75pt
PARTIE B : (09points) Evaluation des compétences
En travaux pratique de chimie, les élèves de KAMZA utilisent

les récipients appelés erlenmeyers, comme celui schématisé
ci-contre Le récipient est rempli jusqu’au niveau maximum
indiqué par une flèche .on donne 𝑺𝑶 𝟏𝟐𝒄𝒎 𝑶𝑩 𝟒𝒄𝒎
et 𝑶𝑩′ 𝟑𝒄𝒎 .
Ces erlenmeyers sont vendus dans des grands magasins de la
capitale politique, Un statisticien lors d’une enquête a relevé la
quantité d’erlenmeyers de même forme vendu annuellement
dans 25 magasins différents de cette ville ;il a réuni toutes les
quantités relevées dans le tableau ci-dessous. Mais
malheureusement pour lui certaines données ont été effacées
Quantité d’erlenmeyers vendu [ [ [ [ [ [ [ [ Total
Nombre de magasin vendant cet erlenmeyer 7 5
Pourcentage d’erlenmeyer vendu 16 20 100
Valeur centrale 32,5 37,5
KAMZA et ses 3 fils récoltent du cacao dans leurs plantations. Le premier, le deuxième et le troisième fils
récoltent respectivement les du tonnage de leur père. La récolte totale des quatre personnes
est de 43 tonnes.
Consignes
1) Quelle est en ,la valeur exacte de la plus grande quantité d’eau que peut contenir cet
erlenmeyer ? 3pts
2) Détermine les tonnages de cacao récoltés respectivement par KAMZA et ses trois enfants. ? 3pts
3) Quelle est la quantité moyenne d’erlenmeyers vendu au courant d’une année ? 3pts
Présentation/1pt
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MINESEC-CAMEROUN Année Scolaire : 2019/2020
Département : MATHEMATIQUES Classe : 3ième
Proposée par : M. NANA Date : 05-04-2020
TD DE MATHÉMATIQUES
Exercice 1
1) Recopie et complète les pointillés suivants :

] ] [ [ ………………………………….. ; ] ] ] ] ………………………………..
2) On considère les quotients :
Calcule et mettre le résultat sous forme de fraction irréductible
3) Calcule le nombre suivant et donne l’écriture scientifique du résultat.
4) Ecris les nombre suivants sous la forme √ ou sont des nombres entiers
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
5) Ecris sans radical au dénominateur les nombres :

√ √ √
√ √ √ √
6) Démontre par un calcul que les nombres suivants sont des nombres entiers.
√ √ √ √ √ √ √ √
Exercice 2
L’unité de longueur est le centimètre ; Dans un orthonormé du plan ; on donne :
⃗ ⃗
1) Place les points dans ce repère

2) Calculer les coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
3) Calculer les distances .Quelle est la nature du triangle ?
4) Détermine le coefficient directeur de la droite
5) Montre que le point appartient à la droite
6) Détermine l’équation réduite de la droite et précise son coefficient directeur
7) Calculer les coordonner du point milieu du segment [ ]
8) Montrer que les vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗ sont orthogonaux
9) Calcule ̂ et Donne la mesure de l’angle ̂
10)Détermine une équation cartésienne de la droite
11) Montrer que les vecteurs ⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ sont colinéaires
12) Détermine les coordonnées du point symétrique de par rapport à
13) Quelle est la nature du quadrilatère ?
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Exercice 1
Un pluviomètre à la forme d’un cône de révolution
dont on a coupé la pointe et surmonté d’un cylindre
L’objectif est de calculer la contenance de pluviomètre
𝑨𝑮 𝟏𝟓𝒄𝒎 𝑨𝑮 𝟐𝟎𝒄𝒎 𝑨𝑩 𝟏𝟎𝒄𝒎 𝒆𝒕 𝑨𝑬 𝟒𝒎

𝑶 est le mieu du 𝑨𝑩 ; 𝑶′ est le mieu du 𝑭𝑮
1) Calculer la contenance du cône de révolution

𝑨𝑩𝑪 en 𝒄𝒎𝟑 sous forme 𝒌𝝅
2) Calculer la contenance du cône de révolution
𝑪𝑭𝑮 en 𝒄𝒎𝟑 sous forme 𝒌𝝅
3) Calculer la contenance du cylindre en 𝒄𝒎𝟑
sous forme 𝒌𝝅 ; puis donne sa valeur exacte
𝒅𝒎𝟑 au centième près
4) Calculer la contenance totale en 𝒄𝒎𝟑 sous
forme 𝒌𝝅
5) Peut-on verser dans ce pluviomètre 𝟏𝒍𝒊𝒕𝒓𝒆
d’eau ?
Exercice 2
Le plan est muni d’un repère orthonormé (0 ;I,J). on donne les points de
coordonnées ( ( et ( ) Dans chacun des cas choisir la bonne réponse.
1. Le point I milieu du segment [AB] a pour coordonnées :

a) ( , b) ( , ( .
2. Le vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ a pour coordonnées :
a) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ( ; b) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ( , c) ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ( .
3. Soit D un point du plan tel que ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ . D a pour coordonnées :
a) ( , b) ( , c) ( .
4. La distance BC est égale à :
, b) √ , c) √
Exercice 3
On demande à un groupe de élèves de la 3e E1 le nom du footballeur camerounais qu’ils ont préféré

depuis ces 10 dernières années. Les réponses sont résumées dans le tableau suivant :
Joueurs SONG ETO’O MBOMA WEBO
Effectifs 17 33 31
Fréquences 25%
Département de MATHS -------------------------------------KAMZA BILINGUAL COLLEGE Page 1

1. Le caractère étudier est-il qualitatif ou quantitatif ? Justifier.
2. Trouver l’effectif de la modalité WEBO en fonction de .
3. Quel est le nombre d’élèves ayant participé à ce sondage ?
4. Recopier et compléter le tableau sur votre feuille.
5. Construis le diagramme circulaire de cette série statistique
Exercice 4
S
Sur la figure suivante, SABCD (fig1) est une pyramide à base
triangulaire, de hauteur [SH] où H est le centre de rectangle
ABCD. On donne AB = 8 cm, BC = 6cm, SH = 12 cm
1) Calculer AC et en déduire AH
2) Calculer le volume de la pyramide SABCD D’
3) Démontrer que SA = 13 cm A’ C’
B’
On note le point de [SA] tel que cm.
On coupe la pyramide par le plan parallèle à la base et Fig1
passant par . On obtient une petite pyramide
.
4 Calculer le cœfficient de réduction de par
rapport à SABCD D
C
b) En déduire les longueurs et puis le volume de H
A B
Exercice 5
. On considère les nombres A, B, C, D tels que :
3 10 12 4 3 3 1 3 0,64  10 2  4  10 5
A   ; B     ; C ; D
2 3 5 15  5 4  1 2 2 5  10 3  5  10 6
1. a) Calculer A et B et donner chaque résultat sous forme de fraction irréductible.

b) Exprimer C assez simplement sans radical au dénominateur.
c Donner l’écriture décimale puis la notation scientifique de D
II. On considère les polynômes suivants :
f ( x)  49 x 2  25 ; g ( x)  (7 x  5)(3  2 x)  14 x  10  5(5  7 x)
1. Développer, réduire et ordonner g (x) suivant les puissances croissantes de .
2. factoriser f (x) et g (x)
f ( x)
3. on pose h( x) 
g ( x)
a) Déterminer la condition d’existence de
b) Simplifier h(x)
c) Calculer la valeur numérique de Pour √
4 Donner un encadrement décimal d’ordre 2 de h( 3 ) sachant que 1,732  3 1,733

Exercice 1
Une étude porte sur la durée de vie d’une pile. Le test porte sur 30 piles. Voici le résultat des
tests :94 ;95 ;80 ;99 ;79 ;101 ;105 ;66 ;75 ;74 ;84 ;84 ;81 ;78 ;81 ;77 ;73 ;68 ;78 ;72 ;69 ;102 ;104 ;65;10
1;72 ;65 ;78 ;70;104
1) Reproduire et compléter le tableau suivant :

Durée en Hr [ [ [ [ [ [ [ [ Total
Effectif
Fréquence en
Angle au
centre en 0
Centre
1) Recopie et complète le tableau suivant et précise le mode de cette série statistique ?

2) Quel est le pourcentage des piles qui ont une durée de vie de moins de 95 heures ?
3) Calculer la durée de vie moyenne d’une pile
4) Construire l’histogramme de cette série statistique
5) Construire le digramme semi-circulaire de cette série statistique.
Exercice 2
1) Factorise les expressions suivantes :
2) Développe et réduis l’expression :

3) Factorise l’expression :
4) est un triangle rectangle en . désigne un nombre positif.
Faire un schéma et montrer que :
Exercice 3 L’unité de longueur est le cm.
1) Construire un triangle rectangle en A tels que : AB=3 et BC=6.

2) Calcule AC. y a-t-il accord avec le 1) ?
3) Calcule ̂ et en déduire la mesure en degré de l’angle ̂ .
4) Sachant que ̂ ̂ et que ̂
√
a) Montrer que ̂ .
b) Calcule ̂ puis déduis ̂.
5) On appelle H le pied de la hauteur issue de A calcule AH puis l’aire du triangle ABC.

Exercice 1
1) Recopie et complète le tableau suivant
Applications Linéaire Affine L’image de L’antécéden Sens de

5 t de √ variation
( ) √
( )
( )
( ) √
2) Détermine la fonction affine telle que ( ) ( )

3) Détermine la fonction linéaire telle que ( )
Exercice 2
1) Résous dans les systèmes suivants :
{ { {
2) Résous graphiquement dans le plan muni d’un repère orthonormé ( ) les inéquations
suivantes :
Exercice 3
1) Résous dans le système suivant: {

2) Un groupe de 40 personnes s’est inscrit pour une visite guidée en bus de paris. Ce groupe est
composé de adultes et de enfants. Les adultes paient 90€ et les enfants 50€ .Le responsable
du groupe a remis 3120€ à l’organisateur du circuit.
Combien y-a-t-il d’adultes et d’enfants dans ce groupe ?
Exercice 4
1) Résous dans le système {

2) NGONO achète sept cahiers et trois blocs notes à 4850 FCFA. TALA achète deux cahiers et trois
blocs notes identiques à ceux de NGONO à 2350 FCFA.
Calculer le prix d’un cahier et d’un bloc de notes
Département de Maths --------------------------------------------------Kamza bilingual collège Page 1

Exercice 1
1) Dans IR2 , L’ensemble solution du système :{ est :

a) { } ; b) { } ; c) { }
2) L’écriture sans symbole valeur absolue de | √ | est
a) √ ; b) √ ; c) √
3) Dans IR l’ensemble solution de l’équation : est :
a) { } ; b) { } ; c)
4) L’écriture sans symbole valeur absolue de | √ | est
a) √ ; b) √ ; c) √ ;d) √
5) Dans IR l’ensemble solution de l’inéquation : est
a) [ [ ; b) ] ] ; c) [ [
6) Dans IR l’ensemble solution de l’équation | | est :
a) { } ; b) { } ; c) { }
7) Le nombre : √ √ est de signe :
a) Positif ; b) négatif ; c) positif et négatif
Exercice 2
1) Indique si les nombres sont solutions du système suivant :{

2) Un père et son fils ont respectivement 42 ans et 16 ans .Dans combien d’années, l’âge du père
sera le double de celui du fils ?
3) Pour payer un livre de mathématiques à la rentrée scolaire, DIDEROT donne un billet de 10000F
.Avec le quart de ce que lui rend le caissier, Il achète un cahier et le reste est alors 4500F. Quel
sont les prix du livre et du cahier ?
4) Un grand père a 62 ans et ses trois petits-fils ont respectivement 20 ans ; 18ans et 16 ans .Dans
combien d’années l’âge du père sera-t-il égal aux de la somme des âges de ses petits-fils ?
5) Richard a vendu 100 morceaux de savons les uns à 110F, les autres à 80F .La recette de Richard
à la fin de la vente s’élève à 9050F. Calcule le nombre de morceaux de savon de chaque sorte
vendus par Richard
6) Au marché MOKOLO de Yaoundé, le kilogramme du riz coute deux fois plus cher que le
kilogramme de haricots blancs. Une ménagère achète 3 kg de riz et 2 kg de haricots blancs. Elle
paie le tout 1200F
Calcule le prix du kg de haricots blancs puis celui du kg de riz

Exercice 1
On coupe une pyramide 𝑺𝑨𝑩𝑪𝑫 à base
rectangulaire par un plan parallèle à sa base à
𝟓 𝒄𝒎 du sommet 𝑺
𝑨𝑩 = 𝟒, 𝟖; 𝑩𝑪 = 𝟒, 𝟐; 𝑺𝑯 = 𝟖𝒄𝒎
1) Calculer le coefficient de réduction
𝑲 entre les pyramides 𝑺𝑨𝑩𝑪𝑫 et
𝑺𝑨′𝑩′𝑪′𝑫′
2) Calculer le volume de la pyramide 𝑺𝑨𝑩𝑪𝑫
3) En déduire le volume de la pyramide
𝑺𝑨′𝑩′𝑪′𝑫′
4) Quel nom donne-t-on au solide
𝑨′𝑩′𝑪′𝑫′𝑫𝑨𝑩𝑪 ?
5) Calculer le volume du solide
𝑨′𝑩′𝑪′𝑫′𝑫𝑨𝑩𝑪
Exercice 2
La bouteille de parfum de M. NANA à la forme
d’une pyramide 𝑺𝑨𝑩𝑪 à base triangulaire de
hauteur ,𝑺𝑨- telle que :
- 𝑨𝑩𝑪 est un triangle rectangle et isocèle en
𝑨
- 𝑨𝑩 = 𝟕, 𝟓 𝒄𝒎 𝒆𝒕 𝑨𝑺 = 𝟏𝟓 𝒄𝒎
1) Calculer la longueur 𝑺𝑪
2) Calculer le volume de la pyramide 𝑺𝑨𝑩𝑪
3) Pour fabriquer son bouchon 𝑺𝑺′ 𝑴𝑵 , les
concepteurs ont coupé cette pyramide par
un plan 𝑷 parallèle à sa base et passant par
le point 𝑺′ telle que 𝑺𝑺′ = 𝟔𝒄𝒎
a) Quelle est la nature de la section plane
𝑺′ 𝑴𝑵 obténue ?
b) Calculer la longueur 𝑺′𝑵
c) Calculer le volume maximal de parfum
que peut contenir cette bouteille
Exercice 3
Département de MATHS -----------------------------------------Kamza bilingual collège Page 1

Un restaurant propose en dessert des coupes de glace composées de 3 boules supposées parfaitement
sphériques, de diamètre ,
Le pot de glace au chocolat ayant la forme d’un parallépipède rectangle est plein ; ainsi que le pot de
glace à la vanille. Le restaurant veut constituer des coupes avec deux boules au chocolat et une boule à
la vanille
1) Calculer le volume d’un pot de glace au chocolat
2) Calculer le volume d’un pot de glace à la vanille
Soit 𝑨; 𝑩 𝒆𝒕 𝑪 trois points d’un cercle (𝝘) de centre 𝑶

Exercice 4 de rayon 𝟒 𝒄𝒎 .Soit 𝑫 le point diamétralement opposé à
𝑨 sur (𝝘) .On donne 𝒎𝒆𝒔𝑩𝑶𝑪 = 𝟗𝟒𝟎 𝒆𝒕 𝒎𝒆𝒔 𝑫𝑨𝑪 = 𝟑𝟑
1) Complète l’énoncé du théorème : « La mesure de
l’angle au …………………est égale au double de la
mesure de l’angle inscrit interceptant le même
………………………….. ».
2) Quelle est la nature du triangle 𝑨𝑫𝑪 ?
3) Recopie et complète le tableau suivant :
Angles 𝑩𝑨𝑪 𝑫𝑶𝑪 𝑨𝑫𝑪
Mesure
en 0
Exercice 5
Choisir la bonne réponse
1) L’expression ( )( ) ( ) à pour forme factorisée :
a) ( )( ) ; b) ( )( ) ; c) ( )( )
2) Le développement de l’expression ( )( ) ( ) est :
a) ; b) ; c)
3) L’expression ( ) ( )( ) à pour forme factorisée

a) ( )( );b)( )( ) ; c) ( )( )
4) L’inéquation : à pour ensemble solution :
a) - ; , ; b) , ; , ; c) - ; -

5) Une équation de la droite de coefficient directeur qui passe par le point ( ; ) est :
a) = ; b) = ; c) =
6) L’expression : ( ) ( ) à pour forme factorisée
a) ( )( ) ; b) ( )( ) ; c) ( )( )
7) L’Equation : ( ) = à pour ensemble solution :
a) * ; + ; b) { } ; c) * ; +
La pyramide de Louvre est une

Exercice 6 pyramide à base carré 𝟏𝟐𝟐𝟓 𝒎𝟐
Et de hauteur 𝟐𝟐 𝒎. Pour
protéger les visiteurs du soleil
et la chaleur, on décide de
tendre un voile carré 𝑰𝑱𝑲𝑳,
d’aire 𝟕𝟖𝟒 𝒎𝟐 .
A quelle hauteur du sommet
faut-il placer le voile ?
Exercice 7 Soit 𝑨; 𝑩 𝒆𝒕 𝑪 trois points d’un cercle (𝝘) de

centre 𝑶 de rayon 𝟑 𝒄𝒎 .Soit 𝑫 le point
diamétralement opposé à 𝑨 sur (𝝘) .On donne
𝒎𝒆𝒔𝑩𝑶𝑪 = 𝟏𝟏𝟎𝟎 et 𝒎𝒆𝒔𝑫𝑶𝑪 = 𝟏𝟐𝟎𝟎
1) Quelle est la nature du triangle 𝑶𝑩𝑪 ?

2) Calcule la longueur de l’arc 𝑩𝑪
3) Recopie et complète le tableau suivant
Angles 𝑩𝑨𝑫 𝑩𝑨𝑪 𝑨𝑪𝑫
Mesure
en 0
Exercice 8
Cette table à repasser est –elle

bien horizontale ?
Justifier.

Exercice 9
L’unité de longueur est le centimètre ; Dans un orthonormé du plan ( ; ; ) ; on donne :
( ; ); ( ; ); ( ; ); ( ; )
1) Place les points ; ; dans ce repère
2) Calcule les coordonnées des vecteurs ⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ ⃗⃗⃗⃗⃗⃗
3) Calcule les distances .Quelle est la nature du triangle ?
4) Montre que les droites ( ) ( ) sont parallèles
5) Montre que les droites ( ) ( ) sont perpendiculaires
6) Construis le point ′ symétrique de rapport au point et précise les coordonnées de ′
7) Construis le point ′ image du point par la translation de vecteur ⃗⃗⃗⃗⃗⃗ et précise les
coordonnées de ′
8) Quelle est la nature des quadrilatères : ? et ′ ?
9) Calculer les coordonner du point milieu du segment , -
10) Donne le coefficient directeur de la droite ( )
11) Ecrire une équation cartésienne de la droite ( )
Exercice 10
On considère la figure ( ) constituée d’un carré de coté 4 cm, d’un triangle isocèle en et du
point de la droite ( ) tel que = ( = = )
A C
O D E
( )
1) Reproduire en vraie grandeur la figure ( ) et construire la figure ( ′ ) imange de ( ) dans la

translation qui transforme en
2) Reproduire en vraie grandeur la figure ( ) et construire la figure ( ′′ ) symétrique de ( ) par la
symétrie orthogonale d’axe la droite ( )

Groupe de répétition
« LES ARCHANGE SAVOIR » ; Situé à DAMAS «collège bilingue les
LIONEL »
Contacts : 671379231/696826822
Exercice 1 Résous dans ℝ chacune des inéquations suivantes

: ( + )> ( + )−( − ); : −( − )≤ ( + )
: − < ; : − ( + )≥ ( + )− ( − )
Exercice 2 Résous dans ℝ les équations suivantes :
: ( + )+ = − ; : + = − ; :( − )( + ) =
+ −
: − = + ; :( + )( − )= ; : =
Exercice 3
1) Un père et son fils ont respectivement 42 ans et 16 ans .Dans combien d’années, l’âge du père
sera le double de celui du fils ?
2) Pour payer un livre de mathématiques à la rentrée scolaire, DIDEROT donne un billet de 10000F
.Avec le quart de ce que lui rend le caissier, Il achète un cahier et le reste est alors 4500F. Quels
sont les prix du livre et du cahier ?
3) Un grand père a 62 ans et ses trois petits-fils ont respectivement 20 ans ; 18ans et 16 ans .Dans
combien d’années l’âge du père sera-t-il égal aux de la somme des âges de ses petits-fils ?
4) Richard a vendu 100 morceaux de savons les uns à 110F, les autres à 80F .La recette de Richard à
la fin de la vente s’élève à 9050F. Calcule le nombre de morceaux de savon de chaque sorte
vendus par Richard
5) Au marché MOKOLO de Yaoundé, le kilogramme du riz coute deux fois plus cher que le
kilogramme de haricots blancs. Une ménagère achète 3kg de riz et 2 kg de haricots blancs. Elle
Paye le tout 1200F
Calcule le prix du kg de haricots blancs puis celui du kg de riz
Exercice 4
L’unité de longueur est le centimètre ; Dans un orthonormé du plan ( ; ; ) ; on donne :

( ; ); (− ; ); ( ; − ); ( ; ) ; ⃗(− ; ) ; ⃗( ; − ) ( ): − − =
1) Place les points ; dans ce repère
2) Calculer les coordonnées des vecteurs ⃗; ⃗ ⃗
3) Calculer les coordonnées du point milieu du segment [ ]
4) Calculer les distances ; .Quelle est la nature du triangle ?
5) Détermine le coefficient directeur de la droite ( )
6) Montre que le point appartient à la droite ( )
Une proposition de : RICHARD NANA Page 1
7) Détermine l’équation réduite de la droite ( ) et précise son coefficient directeur
8) Calculer les coordonner du point milieu du segment [ ]
9) Montrer que les vecteurs ⃗ ⃗ sont orthogonaux
10)Montrer que les vecteurs ⃗ ⃗ sont colinéaires
11) Calcule et Donne la mesure de l’angle
12) Ecrire l’équation cartésienne de la droite ( )
13) Détermine les coordonnées du point symétrique de par rapport à
14) Quelle est la nature du quadrilatère ?
Exercice 5
I. On considère les nombres A, B, C, D tels que :
3 10 12 4 3 3 1  3 0,64  10 2  4  10 5
A   ; B     ; C ; D
2 3 5 15  5 4  1 2 2 5  10 3  5  10 6
1. a) Calculer A et B et donner chaque résultat sous forme de fraction irréductible.

b) Exprimer C assez simplement sans radical au dénominateur.
c) Donner l’écriture décimale puis la notation scientifique de D.
II. On considère les polynômes suivants :

f ( x )  49 x 2  25 ; g ( x )  (7 x  5)(3  2 x )  14 x  10  5(5  7 x )
1. Développer, réduire et ordonner g (x ) suivant les puissances croissantes de .
2. factoriser f (x ) et g (x )
f ( x)
3. on pose h( x) 
g ( x)
a) Déterminer la condition d’existence de
b) Simplifier h (x )
c) Calculer la valeur numérique de Pour = √
4. Donner un encadrement décimal d’ordre 2 de h( 3 ) sachant que 1,732  3 1,733
Exercice 6
A- Résous dans ℝ les systèmes suivants :
− = − − = + = + =
: ; : ; ∶ ; :
+ = + = + = + =
B- Un groupe de 40 personnes s’est inscrit pour une visite guidée en bus de paris. Ce groupe est
composé d’adultes et d’enfants. Les adultes paient 90€ et les enfants 50€ .Le responsable du
groupe a remis 3120€ à l’organisateur du circuit.
Combien y-a-t-il d’adultes et d’enfants dans ce groupe ?
C- NGONO achète sept cahiers et trois blocs notes à 4850 FCFA. TALA achète deux cahiers et trois
blocs notes identiques à ceux de NGONO à 2350 FCFA.
Calculer le prix d’un cahier et d’un bloc de notes
« Attention aux paresseux, car ils risquent d’y rester… »
Une proposition de : RICHARD NANA Page 2

Exercice 1
On donne les expressions littérales suivantes :
1) Développe et réduis
2) Factorise
3) On pose
a) Quel nom donne-ton à l’expression ?
b) Donne la forme factorisée de
c) Détermine la condition d’existence de
d) Simplifie
e) Calcule la valeur numérique de pour :
f) Résoudre dans les équations suivantes :
( √ )( )
4) Résous dans chacune des inéquations suivantes :
Exercice 2
On donne les expressions littérales suivantes :
1) Développe et réduis
2) Factorise
3) On pose
g) Quel nom donne-ton à l’expression ?
h) Donne la forme factorisée de
i) Détermine la condition d’existence de
j) Simplifie
k) Calcule la valeur numérique de pour :
l) Résoudre dans les équations suivantes :
( √ )( ) ( )
4) Résous dans chacune des inéquations suivantes :

Exercice 1
On s’est intéressé au nombre de frères et sœurs des élèves d’une classe de 35 élèves. On a regroupé les
résultats de la classe dans le tableau ci-dessous.
Nombre de 0 1 2 3 4 5 7
frères et Total
sœurs
Effectifs 7 12 ……… 5 2 1 2 35
Fréquence
en
1) Quelle est la population étudiée ?

2) Quel est le caractère étudié ? Est-il quantitatif ou qualitatif ?
3) Complète la case vide des effectifs de ce tableau.
4) Quel est le mode cette série statistique ?
5) Recopier et compléter le tableau ci-dessous
6) Calculer la moyenne de cette série statistique
7) Construis le diagramme en bâtons de cette série statistique
Exercice 2
Un vendeur de beignets a relevé pendant une semaine, le montant (en FCFA) des achats de chacun de
ses 200 clients .Les résultats figure dans le tableau ci-après :
Montant [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ [ Tota
des l
ventes en
FCFA
Nombre 10 22 52 62 36 14 4
de clients
Fréquenc
e en
1) Quelle est la classe modale de cette série statistique? préciser est le mode de
2) Recopie et complète ce tableau
3) Combien de clients dépensent au plus 450F pour l’achat des beignets par semaine ?
4) Calcule le pourcentage des clients qui dépensent au moins 250F pour l’achat des beignets
par semaine
5) Caler la moyenne de cette série statistique
6) Construis le diagramme de cette série statistique
COLLEGE BILINGUE TECHNIQUE DIDEROT
COUR DE SOUTIENS Travaux dirigés de Une proposition de :

CLASSES : 3e MATHEMATIQUES M.NANA
Exercice 1 On considère les expressions suivantes :
( ) ( ) ( )( )
1) Développer, réduire et ordonner ( ) suivant les puissances décroissantes de la variable

2) Factoriser
( )
3) Soit H la fraction rationnelle définie par : ( ) ( )
a) Déterminer la condition d’existence de ( ) .
b) Simplifier ( )
c) Calculer la valeur numérique de pour √ . Pour le cas √ ; on mettra le résultat sans
symbole racine carrée au dénominateur
d) Résoudre dans ℝ l’équation ( )
Exercice 2 On considère les expressions littérales suivantes
( )= 2 – 4 + ( -2)( – 5) – ( )2 ; H( ) = ( + 1) (2 – 1) – ( + 1) (2 – 3 )
1- Mettre ( ) et ( ) sous forme développée, réduite et ordonnée suivant les puissances croissantes de .
2- Mettre ( ) et ( ) sous forme d’un produit de facteurs du 1er degré.
3- Calculer ( √ ) ; ( ) ;
Exercice 3
Partie A
On considère l’expression : E = ( ) ( )( )
1) Développer et réduire
2) Factoriser E
3) Résoudre dans R l’équation : ( )( )
Partie B On considère la fraction rationnelle
a) Développer, réduire et classer suivant les puissances décroissantes de les expressions littérales :
( )( ) ( )
b) Détermine la forme factorisée de
c) Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de
d) Simplifier A
e) Déterminer la valeur numérique de A pour √
Exercice 4
2) Développe et réduis l’expression : ( )( )
Année scolaire 2019-2020 Page 1

3) Factorise l’expression : ( )
Exercice 5
√ √ √ √
1) Ecris les nombres suivants sans radicaux au dénominateur :
√ √ √ √
2) Ecris sous la forme √ , sont deux entiers relatifs, avec le plus petit possible
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3) Effectue les calculs suivants. Ecris les résultats sous la forme √ , sont deux entiers
relatifs, avec le plus petit possible.
( √ )( √ ) ( √ )( √ ) ( √ )(√ √ )
Exercice 6
Partie A L’unité de longueur est le cm

3) Calcule ̂ et en déduire la mesure en degré de l’angle ̂
̂ √
a) Montrer que
b) Calcule ̂ puis déduis ̂
Partie B
1) MOI est un triangle tel que : MO=15cm ; OI=25cm et IM=20.

a) Ce triangle est-il rectangle ? justifie ta réponse
b) Calcule ̂ ̂
c) Déduis-en la mesure arrondie au degré près des angles : ̂ ̂
2) UIV est un triangle tel que : IV=2, 3cm ; ̂ ̂
a) Démontre que ce triangle est rectangle en I
b) Calculer les longueurs arrondies au dixième près
3) FUN est un triangle rectangle en en U tel que : UN= 8,2 cm et UF=5,5 cm
Faites une figure et calculer la mesure arrondie au degré près de l’angle : ̂
Exercice 7
1) Donne la valeur arrondie au degré près de : a. = ; b. = 0,75 ; c. = 52

2) Calcule dans chaque cas suivant : a. ; b. ; C.
3) Recopie et complète le tableau suivant avec les arrondies au dixième près
Mesure de
l’angle
Sinus 0,33
« Celui qui veut le miel doit d’affronter les abeilles »

COLLEGE BILINGUE TECHNIQUE DIDEROT
COUR DE SOUTIENS Travaux dirigés de Une proposition de :

CLASSES : 3e MATHEMATIQUES M.NANA
Exercice 1 On considère les expressions suivantes :
( ) ( ) ( )( )
1) Développer, réduire et ordonner ( ) suivant les puissances décroissantes de la variable

2) Factoriser
( )
3) Soit H la fraction rationnelle définie par : ( ) ( )
a) Déterminer la condition d’existence de ( ) .
b) Simplifier ( )
c) Calculer la valeur numérique de pour √ . Pour le cas √ ; on mettra le résultat sans
symbole racine carrée au dénominateur
d) Résoudre dans ℝ l’équation ( )
Exercice 2 On considère les expressions littérales suivantes
( )= 2 – 4 + ( -2)( – 5) – ( )2 ; H( ) = ( + 1) (2 – 1) – ( + 1) (2 – 3 )
1- Mettre ( ) et ( ) sous forme développée, réduite et ordonnée suivant les puissances croissantes de .
2- Mettre ( ) et ( ) sous forme d’un produit de facteurs du 1er degré.
3- Calculer ( √ ) ; ( ) ;
Exercice 3
Partie A
On considère l’expression : E = ( ) ( )( )
1) Développer et réduire
2) Factoriser E
3) Résoudre dans R l’équation : ( )( )
Partie B On considère la fraction rationnelle
a) Développer, réduire et classer suivant les puissances décroissantes de les expressions littérales :
( )( ) ( )
b) Détermine la forme factorisée de
c) Détermine la condition d’existence d’une valeur numérique de
d) Simplifier A
e) Déterminer la valeur numérique de A pour √
Exercice 4
2) Développe et réduis l’expression : ( )( )

3) Factorise l’expression : ( )
Exercice 5
√ √ √ √
1) Ecris les nombres suivants sans radicaux au dénominateur :
√ √ √ √
2) Ecris sous la forme √ , sont deux entiers relatifs, avec le plus petit possible
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √
3) Effectue les calculs suivants. Ecris les résultats sous la forme √ , sont deux entiers
relatifs, avec le plus petit possible.
( √ )( √ ) ( √ )( √ ) ( √ )(√ √ )
Exercice 6
Partie A L’unité de longueur est le cm

3) Calcule ̂ et en déduire la mesure en degré de l’angle ̂
̂ √
a) Montrer que
b) Calcule ̂ puis déduis ̂
Partie B
1) MOI est un triangle tel que : MO=15cm ; OI=25cm et IM=20.

a) Ce triangle est-il rectangle ? justifie ta réponse
b) Calcule ̂ ̂
c) Déduis-en la mesure arrondie au degré près des angles : ̂ ̂
2) UIV est un triangle tel que : IV=2, 3cm ; ̂ ̂
a) Démontre que ce triangle est rectangle en I
b) Calculer les longueurs arrondies au dixième près
3) FUN est un triangle rectangle en en U tel que : UN= 8,2 cm et UF=5,5 cm
Faites une figure et calculer la mesure arrondie au degré près de l’angle : ̂
Exercice 7
1) Donne la valeur arrondie au degré près de : a. = ; b. = 0,75 ; c. = 52

2) Calcule dans chaque cas suivant : a. ; b. ; C.
3) Recopie et complète le tableau suivant avec les arrondies au dixième près
Mesure de
l’angle
Sinus 0,33
« Celui qui veut le miel doit d’affronter les abeilles »

Dans la même collection :
 Mon recueil de sujets de mathématiques SEQ 3-4 ; SEQ 5-6
TERMINALE C
 Mon recueil de sujets de mathématiques SEQ 3-4; SEQ 5-6
TERMINALED
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Première A
Troisième
Nos services :
 Cours de répétitions en groupe et à domicile
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MINESEC Année scolaire 2021-2022

Le correcteur tiendra compte de la rigueur dans la rédaction et de la clarté de la copie.

-ÉVALUATION DES RESSOURCES [10 pts]

FPARTIE A : ACTIVITÉS NUMÉRIQUES [05 pts]

FPARTIE B : ACTIVITÉS GÉOMÉTRIQUES [05 pts]

I. Le plan est rapporté à un repère orthonormé (O, I, J).

4. Une équation de la droite (HI) est : (0.5 pt)

Lycée Technique de GOUEUH Page 2 sur 2 Présentation = 1 point

MINESEC Année scolaire 2021-2022

Le correcteur tiendra compte de la rigueur dans la rédaction et de la clarté de la copie.

1. Calculer et donner le résultat sous forme de fraction irréductible, le nombre :

Lycée Technique de GOUEUH Page 1 sur 1 CAP BLANC 1

MINESEC Année scolaire 2021-2022

Le correcteur tiendra compte de la rigueur dans la rédaction et de la clarté de la copie.

1. Factoriser l’expression : A = (2x + 3)2 − (x − 8)2 . (2 pts)

Lycée Technique de GOUEUH Page 1 sur 1 CAP BLANC 2

(a) Quel est le taux de réussite ? 1pt

NB :on réussi si on obtient une note supérieure ou égale à 10.

©LT Balessing pag e 1/1

CAP Industriel Session 2017

Dans un cube de bois ABCDEF GH de 10 cm d’arrêt, on découpe la pyramide ABDE, comme

1. a. Quelle est la nature du triangle EBD.

Sport pratiqué 3e année 4e année Total

1. Recopie et complète ce tableau.

CAP Industriel Session 2018

1. Montre que AC = 100cm.

1. Détermine le nombre de chemises de taille 36 et le nombre de chemises de taille 46 produits

CAP Industriel Session 2019

CAP Industriel Session 2020

1. Détermine le coût du bois de la zone 1.

CAP Industriel Session 2021

PROBLÈME (10 POINTS)

©LT Balessing pag e 1/1

Prof AP DEAN Matière Evaluation Coef Durée Date Classe

M.NANA MATHS 2 04 02hrs troisième

PARTIE : A EVALUATION DES RESSOURCES «10 points »

a) Ecris sous la forme d’une fraction irréductible. 0 5pt

Sur la figure ci-dessous 𝑶𝑷 𝟓 𝑶𝑴 𝟕 𝟓 𝑶𝑵 𝟒 𝒆𝒕 𝑳𝑵 𝟏𝟎

Département de MATHS Année scolaire 2022/2023 Page 1

Observe la figure ci-dessous :

PARTIE : B EVALUATION DES COMPETENCES «09points »

« L’eau que vous avez seulement demandé n’étanche pas la soif »

Département de MATHS Année scolaire 2022/2023 Page 2

PARTIE A : (10 points) Evaluation des ressources

Exercice 1 (02 points)

II- ACTIVITE GEOMERIQUE (05 points)

est un triangle isocèle en tel que ̂ H est le pied de la hauteur

PARTIE B : (09points) Evaluation des compétences

En travaux pratique de chimie, les élèves de KAMZA utilisent

Quantité d’erlenmeyers vendu [ [ [ [ [ [ [ [ Total

Nombre de magasin vendant cet erlenmeyer 7 5

Pourcentage d’erlenmeyer vendu 16 20 100