Recueil D'exercices de Sciences Physiques 3è 2020-2021

Ministère de l’Education Nationale, Burkina Faso
De l’Alphabétisation et de la Promotion Unité- Progrès- Justice

Des Langues Nationales
Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è
Etablissement : ………………………………………………
Année Scolaire 2020-2021
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Prénom : ……………………………………..
Contact : ……………………………………..
Prof : M.DIABO, Tel/ whatsapp :
70 75 34 02
Ce recueil est une initiative personnelle du professeur dont le but est non
seulement d’accompagner les élèves dans l’apprentissage des Sciences
physiques mais aussi de mettre à la disposition des élèves un outil de travail. Il
contient des exercices classés par chapitre et par partie. Il revient néanmoins à
l’élève de chercher à résoudre les exercices et au besoin contacter le professeur
pour d’éventuelles explications.
Tout en espérant votre adhésion à cet esprit de travail, je vous prie de faire de ce
recueil votre cahier de bord. Tous mes encouragements à tous ceux qui ont la
volonté de chasser l’ignorance. Plein succès à tous !!!
« Que l’esprit du créateur soit votre guide !!! »
Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è Page 1
Programme de sciences physiques de la classe de 3è
Partie Domaine Chapitres

Chapitre 1 : Intensité d’un courant électrique
Chapitre 2 : Tension électrique
Electricité Chapitre 3 : Mesures sur les circuits
Chapitre 4 : Puissance électrique
Chapitre 5 : Energie électrique
Chapitre 6 : Importance, Applications,
PHYSIQUE
production et distribution de l’énergie électrique
Chapitre 7 : Résistance d’un conducteur
ohmique
Chapitre 8 : Mesures des résistances
Chapitre 9 : Associations de conducteurs
ohmiques
Chapitre 10 : Poulies et treuil
Mécanique Chapitre 11 : Travail et puissance mécaniques
Chapitre 12: Energie mécanique
Chapitre 13 : Moteurs à pistons
Chapitre 14 : Analyse et synthèse de la lumière
Optique Chapitre 15 : Lentilles convergentes
Chapitre 16 : Loupe et Miroir
Chapitre 1 : Transformations électrochimiques
du cuivre et de l’ion cuivre
Ions Chapitre 2 : Nature du courant électriques dans
métalliques les électrolytes
CHIMIE Chapitre 3 : Transformations chimiques du
cuivre et de l’ion cuivre
Chapitre 4 : Générateur électrochimique : Pile
Corps Chapitre 5 : Air- gaz
moléculaires Chapitre 6 : Electrolyse et synthèse de l’eau
Chapitre 7 : Alcanes et leurs combustions
Chapitre 8 : Oxydation du carbone, du soufre
Corps solides et du fer
Chapitre 9 : Réduction de l’oxyde ferrique et
l’oxyde cuivrique
Chapitre 10 : Importance industrielle de la
réduction des oxydes
ANCIENS SUJETS DU BEPC DE 2010 A 2020

Partie 1 : PHYSIQUE

Chapitre 1 : Intensité d’un courant électrique
QUESTIONS DE COURS
I-Choisir la bonne réponse en recopiant seulement le numéro et la lettre de la bonne réponse
1) Le symbole de l’intensité du courant électrique est :
a) J b) I c) T d) A e) F
2) L’unité de mesure d’intensité du courant électrique est :
a) intensité b) courant c)ampère d) Marie-Ampère e) André-Ampère
3) I = 5A est la valeur de :
a) Electricité b) Intensité du courant mesuré c) qualité du courant d) électrons
II-Répondre aux questions suivantes :
1) Donner le nom de l’appareil de mesure du courant électrique. Comment le reconnait –on
parmi les autres appareils du laboratoire ?
2) Comment place-t-on un appareil de mesure du courant dans un circuit électrique ?
3) Faire le schéma de montage d’un circuit électrique comportant un appareil de mesure du
courant puis polariser le générateur et cet appareil de mesure.
4) Qu’appelle-t-on calibre d’un appareil de mesure du courant ?
5) Un instrument de mesure du courant possède les calibres suivants : 9mA ; 0,02A ; 2dA ; et
2A. Indiquer, dans chaque cas, le calibre le mieux adapté pour mesurer des intensités de
l’ordre de : a) 50mA b) 1,5A c) 150mA
III- Répondre par vrai ou faux :

1) On ne monte jamais seul un appareil de mesure du courant dans un circuit électrique.
2) L’intensité du courant est la même lorsque le circuit est en série.
3) L’intensité du courant qui traverse deux lampes montées en série dans un circuit est nulle.
4) Il faut toujours choisir le calibre le plus élevé puis ajuster jusqu’à obtenir le mieux adapté
lorsqu’on veut mesurer une intensité inconnue du courant.
5) Une intensité supérieure à la valeur du calibre sélectionné risque de le détériorer.
Exercice 1
Un appareil de mesure du courant électrique est successivement branché sur le calibre 3A et
1,5A à l’échelle 30 ; l’aiguille indique respectivement 6 et 30 divisions. Calculer l’intensité
du courant mesuré pour chaque branchement.
Exercice 2
Soient deux appareils de mesure d’intensité O et F comportant une échelle 100 divisions et les
calibres 1A ; 2A ; 3A ; 6A ; 10A et 12A. Ils sont utilisés pour mesurer une intensité de 5A.
1) Fadhila branche O et l’aiguille heurte brusquement l’extrémité 100. Quels sont les calibres
qu’elle a utilisés ?
2) Steven branche F mais l’aiguille ne bouge pas. Quels sont les calibres qu’il a utilisés ?
3) Quelle leçon peut-on tirer de ce qui précède pour éviter de détruire les appareils de mesure ?
Exercice 3
Soit le montage suivant :

A A’
’’
1) L’appareil A, branché sur le calibre 3A, comporte une échelle de 30divisions et son
aiguille se positionne sur la vingtième division. Calculer l’intensité du courant mesuré.
2) En déduire l’intensité du courant mesuré par A’. Déterminer la position de son aiguille si
le calibre utilisé est 2500mA sur une échelle de 100 divisions.

Chapitre 2 : Tension électrique
QUESTIONS DE COURS
1) Donner l’unité de tension électrique dans le système international ?
2) Quel est l’instrument de mesure de tension ? comment le reconnait-on parmi les autres
appareils du laboratoire ?
3) Le cadran de l’échelle et le calibre sont des caractères extérieurs communs l’instrument de
mesure de la tension électrique et à celui de mesure du courant. Vrai ou faux ?
4) Ecrire la ou les lettres correspondante(s) à la ou les bonne(s) réponse(s) :
a) L’instrument de mesure de la tension électrique ne se monte pas aux bornes d’une pile.
b) L’instrument de mesure de la tension électrique se monte en dérivation aux bornes
d’une pile ou d’un récepteur.
c) L’instrument de mesure de la tension électrique se monte seulement aux bornes d’un
récepteur électrique.
d) L’instrument de mesure de la tension électrique se monte en série dans un circuit.
5) Réaliser le schéma d’un circuit électrique comportant un appareil de mesure de tension
pour mesurer la tension entre les bornes du récepteur et un autre permettant de déterminer
l’intensité du courant qui le traverse. Polariser tous les appareils de mesure et flécher le sens
du courant.
6) Répondre par vrai ou faux les affirmations suivantes :
a) Il existe une tension aux bornes d’un générateur en circuit ouvert ou non.
b) Une tension existe entre les bornes d’un fil conducteur.
c) Entre les bornes d’un interrupteur circuit ouvert, il peut exister une ddp.
d) En circuit ouvert, une tension existe entre les bornes d’un récepteur.
e) Une tension supérieure à 24V est dangereuse pour le corps humain.
d) Il n’y a pas de circulation du courant sans tension.
Exercice 1
1) Le cadran d’un voltmètre possède 0-100divisions, mis sur le calibre 3V, l’aiguille se
positionne sur la division 90.
a) Calculer la valeur de la tension mesurée.
b) Où se placerait l’aiguille si le calibre était 15V ?
2) La tension aux bornes d’une batterie vaut 6V.Pour la mesurer, on utilise un voltmètre qui
possède les calibres suivants : 1,5V ; 7,5V ; 150V et 300V.
Le cadran comporte 150divisions.
a) Quels calibres peut-on utiliser ?
b) Donner la lecture dans chaque cas possible.
c) Quel est le calibre utilisé sachant qu’on lit les 6V aux quatre cinquièmes de l’échelle.
Exercice 2
Reproduire et compléter le tableau suivant :
Symbole Unité Appareil de Mode de branchement
mesure
Intensité
Tension

Exercice 3
Reproduire les schémas suivants en plaçant A ou V dans les cercles selon que
l’instrument est un ampèremètre ou un voltmètre.
Exercice 4
Compléter les pointillés du tableau suivant
Tension U Calibre C Lecture L Echelle E
……….. 3,5V 20divisions 100divisions
1,5V ……….. 15divisions 30divisions
12V 12,5V ……….. 100divisions
3V 30V 15divisions …………..
Exercice 5
1) Reproduire et compléter le schéma selon A ou V suivant :
2) Choisir la bonne réponse

a) Pour mesurer une tension de 12V, il faut choisir un calibre de :
a1) 1,2V a2) 10V a3 ) 12500mV a4 ) 12mV a5 ) 1,20kV
b) Dans un circuit électrique en série, l’intensité du courant principal est
b1) la même en tout point du circuit.
b2) la somme de toutes les intensités des autres appareils.
b3) est nulle en tout point du circuit.
3) Deux voltmètres V1 et V2 de même calibre sont montés aux bornes d’un récepteur. Le
premier voltmètre comporte une échelle de 100 divisions et le second 30divisions.Sachant
l’aiguille du premier se positionne sur la 60è division, déterminer la position de l’aiguille du
second voltmètre.
« Au BEPC, on ne vous demandera pas : Qui vous a appris ? Comment vous avez appris ?
Où vous avez appris ? On vous demandera simplement ce que vous avez appris »

Chapitre 3 : Mesures sur les circuits
Questions de cours
1) Choisir la ou les bonnes réponse(s) :
a) Dans un circuit en série, les intensités s’additionnent et les tensions aux bornes des
éléments sont uniques.
b) Dans montage en parallèle, il y’a additivité des intensités des branches dérivées et unicité
de la tension aux bornes de chaque appareil.
c) Dans un circuit sans dérivation, l’intensité du courant dans le circuit principal est la
même en tout point et les différentes tensions s’additionnent.
d) Dans un circuit avec dérivation, il y’a additivité des tensions et unicité des intensités
dans les branches dérivées.
e) Un ensemble d’appareils identiques montés en série dans un circuit constitue un diviseur
de tension.
2) On dispose de 4 ampoules de tension d’usage 25V chacune ; on veut faire fonctionner
normalement ces ampoules avec les générateurs ci-dessous :
a) Un générateur de 50V ;
b) Un générateur de 100V ;
c) Un générateur de 75V.
Faire un schéma normalisé pour chaque cas
3) Donner les avantages et les inconvénients d’un montage :
a) En dérivation ou en parallèle
b) Sans dérivation
Exercice 1
Deux lampes L1 et L2 montées en parallèle sont associées en série avec une lampe L3.Les
lampes L1 et L2 sont identiques. L’intensité du courant dans le circuit principal vaut 3,2 A.
1) Faire le schéma de montage en ajoutant les appareils permettant de mesurer l’intensité du
courant qui traverse la lampe L1 et la tension aux bornes de L3.
2) Calculer l’intensité du courant qui traverse chaque lampe.
3) La tension aux bornes du générateur est 12 V et celle aux bornes de L3 est 3,7 V,
Calculer les tensions aux bornes de L1 et L2.
4) Dire ce qui se passerait si L3 venait à être grillée ?
Exercice 2
Soit le circuit suivant :
L1 L2
1) Il s’agit de quel type de circuit ?

2) On mesure 6V aux bornes du générateur et 2,4V aux bornes de L1, calculer la tension aux
bornes de L2.
3) Si les deux lampes sont identiques et la tension aux bornes du générateur est 6V, Quelles
seront les tensions U1 et U2 ?
4) Calculer les intensitésI1 et I2 qui traversent chaque lampe sachant que l’intensité dans le
circuit principal est de 1,2A. Justifier votre réponse.

Exercice 3
Soit le montage suivant : L1 L2
L3
La tension aux bornes du générateur est 12 V et l’intensité du courant dans le circuit principal
est 2,5 A.
1) Calculer les tensions aux bornes de chaque lampe sachant que L1 et L2 sont identiques.
2) Sachant que L3 est traversée par un courant de 1,9 A, calculer les intensités de L1 et L2.
3) Si la lampe L1 est traversée par un courant de 0,75 A, calculer les intensités de L2 et L3.
Exercice 4
Soit le montage ci-dessous :
Les lampes L2 et L3 sont identiques.

On donne UG = 40V ; U4 = 12V ; l’intensité principale I = 5A et I4 = 3,5A.
1) Calculer les tensions U1, U2 et U3.
2) Calculer les intensités I1, I2 et I3.
3) a- Que se passerait-il si L1 se grillait ?
b- Que se passerait-il si L2 se grillait ?
c- Que se passerait-il si L4 se grillait ?
4) Entre un montage en série et un montage en dérivation, lequel présente un inconvénient ?
Justifier.
Exercice 5
Soit le montage ci-dessous : L4
L2
L1 L5
L3
Les lampes L1, L4 et L5 sont identiques et I= 2A ; I2= 0,5A.
1) Trouver les intensités traversant les lampes L3 et L5.
2) On utilise un ampèremètre de calibre 2A pour mesurer I2 et I. Sachant que l’échelle de
l’ampèremètre est de 100 divisions, déterminer la position de l’aiguille pour chacune des
deux intensités mesurées.
3) La tension aux bornes de L3 est 4V, celle aux bornes de L5 est de 2V. Quelle est la tension
aux bornes de la lampe L2 et celle aux bornes du générateur ?

Exercice 6
Dans le circuit ci – dessous, les lampes L1, L2 et L3 sont identiques ; de même L4, L5 et L6
sont identiques. Le voltmètre est réglé sur le calibre 1350CV et indique 60 divisions sur
l’échelle 100 divisions. La tension aux bornes de L2 est U2 = 4V.
1) Calculer la valeur de la tension U’ indiqué par le voltmètre.
2) Calculer la tension aux bornes du générateur ainsi que celle aux bornes de chaque lampe.
3) L’ampèremètre donne les informations suivantes :
C = 0,9daA ; E = 90div et L = 60div.
Calculer l’intensité mesurée ainsi que celle qui traverse chacune des lampes.
Exercice 7
Dans le montage ci-dessous, les lampes L3 et L4 sont identiques.
Le voltmètre comporte les calibres suivants : 1,5V ; 5V ; 15V ; 50V ; 150V ; 500V. Lors
d’une mesure, on choisit le calibre 15V, l’aiguille s’arrête sur la division 120 de l’échelle 150
divisions.
1) Quelle est la valeur de la tension mesurée par le voltmètre ?
2) Quel(s) autre(s) calibre(s) est (sont) utilisable(s) pour cette mesure ?
3) Quelle est la valeur de la tension aux bornes de chaque lampe sachant que la tension aux
bornes du générateur est 16V.

Chapitre 4 : Puissance électrique
Questions de cours
1) Rechercher les mots clés pour lesquels les définitions ont été données :
a) S’obtient en faisant le produit de la tension par l’intensité du courant en courant continu.
b) Est la tension sous laquelle un appareil fonctionne normalement.
c) Est une unité légale de mesure de la puissance électrique dans le système international.
2) Recopier en complétant les pointillés des phrases suivantes :
a) …................est la puissance consommée par un appareil lorsqu’il est soumis à une
tension nominale.
b) Les valeurs (12V-5W) portées par un appareil électrique sont appelées………….
3) On dispose d’une lampe qui porte les inscriptions suivantes : « 12V – 40W »
a) Que signifient ces indications ?
b) La lampe est alimentée par une tension continue U = 6V. Quel est l’état électrique de la
lampe ? Comparer la puissance P2 consommée dans ce cas à la puissance P1 inscrite.
c) La tension d’alimentation de la lampe est maintenant de 24V.
Quel est l’état électrique de la lampe ? Comment peut-on qualifier la lampe (sous-
voltée ; survoltée ; fonctionne normalement) ?
4) On considère deux lampes L1 et L2 alimentés par un générateur.
On a : L1 (220V ; 75W) et L2 (220V ; 60W)
1) Que représentent les inscriptions en W et en V.
2) Calculer l’intensité qui traverse chaque lampe.
3) Quelle est la lampe la plus éclairée ? Justifier.
4) Comment sont montées ces lampes.
5) Calculer l’intensité du courant débité par le générateur.
6) Calculer la puissance totale consommée par cette installation.
On donne la tension aux bornes du générateur est :
U = 12V; U1 = 7V; I1 = 0,75A ; I2 = 0,4A et P3 = 1,2W.
Exercice 1
Sur une plaque signalétique d’un appareil électrique, sont inscrites les valeurs (12V-20W).
1) Que signifient ces inscriptions ?
2) Calculer l’intensité du courant de cet appareil électrique en fonctionnement normal.
Exercice 2
On considère le circuit ci-dessous où les lampes L1 et L2 sont identiques. Sachant que
U=12V ; U3= 6V ; I1=3,5A et I = 6A.
1) Calculer la tension aux bornes de L4.
2) Calculer la tension aux bornes de L1 et L2.
3) Calculer l’intensité du courant qui travers la lampe L3.
4) Calculer les puissances consommées P1 et P2 des lampes L1 et L2.
L1 L2 L4
L3

Exercice 3
Une installation comporte : une cuisinière avec 4 plaques de cuisson 800W ; 1,2KW ; 1,5KW
et 3KW, un lave-linge de puissance 1,8KW ; 10 lampes de puissance 60W chacune.
1) Calculer la puissance totale nécessaire pour que tous les appareils puissent fonctionner en
même temps.
2) Calculer l’intensité principale dans la ligne.
3) Quelle serait la puissance de l’installation si les plaques électriques tombent en panne ?
Exercice 4
Soit le circuit ci-dessous :
1) Déterminer la puissance consommée par chacune des Lampes L1, L2 et L4.

2) En déduire la puissance consommée par l’ensemble
On donne : U = 12V ; U1 = 7V ; I1 = 0,75A ; I2 = 0,4A et P3 = 1,2W.
Exercice 5
Soit le circuit électrique ci dessous : F est un fusible ; L est une ampoule et porte les
indications suivantes : 60W et 230V ; (R) est un fer à repasser.
1) En fonctionnement normal, quelle est l’intensité IL du courant traversant (L).
2) La puissance du fer électrique est PR = 1kW. Il fonctionne en parallèle avec (L).
L’ensemble(R, L) est protégé par (F). Calculer les intensités IF du courant principal et IR du
courant traversant le fer électrique à repasser en même temps que l’ampoule électrique(L).
3) Comment faut-il opérer pour que le fer à repasser fonctionne seul, dans le circuit ?

Chapitre 5 : Energie électrique
Questions de cours
1) Définir les termes suivants : énergie électrique, effet joule
2) Donner l’unité légale d’énergie dans le système international.
3) Le wattheure est une unité d’énergie, vrai ou faux ?
4) Compléter les pointillés des phrases suivantes par des les mots qui conviennent :
a) L’énergie électrique s’exprime en …quand la puissance est exprimée en watt et le
temps en heure.
b) Quand le temps est exprimé en heure et la puissance en kilowatt, l’énergie électrique
est exprimée en……
c) L’énergie électrique E = …x…x… pour les appareils thermiques privés de moteur
électrique.
5) Compléter le tableau suivant en le reproduisant :
Energie en J 108000 ………… 7200 ………….
Energie en Wh ………… 3,4wh ………. 2,7wh
Energie en KWh …….. ……….. ……….. ……….
6) choisir la bonne réponse :

a) La quantité de chaleur reçue par l’eau est donnée par l’expression suivante :
a1) Q = m.c.(ti-tf) a2) Q = m.c.ti a3) Q = m.c.(tf-ti) a4) Q = m.c.tf
7) Quel est le rôle d’un compteur d’énergie ?
8) L’énergie mesurée par un compteur d’énergie peut s’exprimer : E = …x…, ou E =...-...
Exercice 1
1) Sur une lampe électrique sont inscrites (150W ; 220V).
a. Que représentent ces inscriptions ?
b. Calculer l’intensité du courant qui doit la traverser.
2) Calculer l’énergie consommée par un appareil qui consomme une puissance de 200 W en
une demi – heure.
3) Calculer la durée de fonctionnement d’un appareil qui consomme 25KJ et une puissance
de 50 W.
4) Un appareil électrique consomme 693KJ lorsqu’il est traversé par un courant de 220V et
fonctionne en un quart d’heure. Calculer l’intensité du courant.
5) Un appareil est alimenté par un courant de 220V et 3A fonctionne pendant 15 mn. Calculer
l’énergie consommée par cet appareil en J, KJ , Wh et en KWh.
6) On chauffe 20L d’eau prise à la température de 35°C jusqu’à 80°C. Sachant qu’il faut 4,2
KJ pour élever de 1°C la température de 1 Kg d’eau, calculer la quantité de chaleur reçue par
l’eau.
Exercice 2
Un réchaud électrique a une puissance de 250W. On l’utilise pour porter à ébullition un demi-
litre d’eau prise à 20°C.
1) Calculer l’énergie thermique (calorifique) nécessaire.
2) Quel temps faut-il pour réaliser l’opération si on suppose qu’il n’y a pas de perte
d’énergie.
3) En réalité il y a perte de chaleur et il faut 20mn pour réaliser l’opération.
a) Calculer l’énergie électrique consommée.

b) Déterminer le rendement du réchaud électrique.
4) Le réchaud fonctionnant est traversé par un courant d’intensité I=2A
a) Calculer sa tension nominale.
b) Cet appareil est –il adapté avec la tension du réseau national ?
(Donnée : Il faut 4,2KJ pour élever de 1°C la température de 1Kg d’eau)
Exercice 3
Un chauffe-eau électrique de puissance 2 KW fonctionne normalement pendant 1h10mn.
1) Calculer l’énergie électrique qu’il consomme.
2) Sachant que 40% de cette énergie ont servi à chauffer 10 litres d’eau prise à 10°C, calculer
la quantité de chaleur absorbée par les 10 litres d’eau.
3) Calculer la température finale de l’eau.
(Il faut 4,2KJ pour élever de 1°C la température de 1kg d’eau)
Exercice 4
Un réchaud électrique de puissance 1000W est traversé par un courant d’intensité 5A. Il
fonctionne normalement pendant 14 minutes pour chauffer 4 L d’eau prise à 17°C.
1) Quelle est la tension d’usage du réchaud ?
2) Calculer l’énergie électrique consommée par le réchaud.
3) L’énergie électrique consommée est intégralement transférée à l’eau sous forme de
chaleur. Quelle est l’élévation de température de l’eau ?
Données : il faut 4,2KJ pour élever de 1°C la température de 1kg d’eau ;
Masse volumique de l’eau : a=1kg/L.
Exercice 4
Un thermoplongeur (résistance chauffante) a une puissance nominale de 500W.
1) Sachant que ce thermoplongeur fonctionne normalement lorsqu’il est traversé par un
courant par un courant de 4A, calculer sa tension nominale.
2) Monsieur Touré utilise ce thermoplongeur pour porter à 90°C, 500g d’eau prise à 20°C.
a) Calculer en joule (J) la quantité de chaleur consommée.
b) Calculer en seconde (s) la durée de l’opération, si on suppose qu’il n’y a pas de perte
d’énergie.
3) En réalité, il faut 10 minutes pour réaliser l’opération.
a) Calculer en joule (J) l’énergie électrique consommée.
b) Déterminer le rendement du dispositif.
Données : il faut une énergie de 4200J pour élever de 1°C la température de 1kg d’eau.
Exercice 5
Sur une facture d’électricité de la SONABEL, on a les renseignements suivants :
- Ancien index : 16094
- Nouvel index : 16143
- Taxe de développement de l’électrification 2F/ KWh
- Taxe de soutien au développement des activités audio visuelles de l’état 1F/ KWh
- Redevance 1132
- Montant du timbre 30F
1) Calculer la consommation mensuelle de l’énergie.
2) Déterminer le nombre de tours effectués sachant la constante du disque est de 0,8wh/ tour.
3) Calculer le montant de l’énergie consommée si le KWh coute 75F.
4) Calculer le montant total des taxes de cette facture.
5) En déduire le montant total de la facture d’électricité.
« Sur le chemin de la réussite, il n’en manque pas d’épines. »

Chapitre 6 : Importance, Applications, production et distribution de l’énergie électrique
Questions de cours
1) Citer trois applications de l’énergie électrique
2) Lister les types de centrales électriques que vous avez étudiées en classe.
3) Trouver le type de centrale électrique dont le mode de fonctionnement est explicité comme
suit :
a) Une chute d’eau entraine la rotation des pales d’une turbine couplée à un alternateur
b) Elle exploite la force de la pression engendrée par de la vapeur surchauffée par la
combustion des fossiles à plus de 500°C.
c) La réaction des noyaux de certains atomes libère de la chaleur qui vaporise l’eau dans
les chaudières entrainant une forte élévation de la température.
4) Parmi les formes suivantes de production d’énergie, choisir celle qui est non polluante, la
plus économique et la plus durable :
a) La centrale hydraulique b) la centrale thermique à vapeur
c) La centrale nucléaire d) la centrale solaire
5) Les engins spatiaux (sondes, navettes, satellites…) fonctionnent grâce à l’énergie

électrique, de quelle énergie s’agit-il ?
6) Quel est le rôle d’un transformateur dans une ligne électrique ?
7) Quel est le rôle d’un alternateur dans une centrale électrique ?
8) Choisir la bonne réponse :

Le dispositif commun à toutes les centrales électriques est :
a) turbine –générateur b) turbine- alternateur c) bobine- batterie d) énergie- turbine
9) Une automobile utilise l’énergie électrique pour le fonctionnement, donner les principales
fonctions de cette énergie dans une automobile.
Exercice
Texte : Fumée au dessus du réacteur 3
Une fumée fut observée au dessus du réacteur 3 de la centrale électrique ; le personnel est
évacué sur ordre des autorités. En effet, lundi après-midi, du réacteur 3 s’échappait une
fumée, a annoncé l’opérateur Tokyo Electric Power(TEPCO).
Ce réacteur contient du combustible MOX, un mélange d’oxydes de Plutonium et d’uranium
issu de produits de recyclage dont les rejets sont considérés comme plus nocifs que ceux
provenant d’un combustible à base d’uranium.
Fukushima au Japon, le 21Mars 2011.
1) De quel type de centrale électrique parle le texte ?
2) Quels sont les avantages de cette centrale électrique ?
3) Quelles peuvent être les conséquences d’un accident survenu dans ce type de centrale sur
la population environnante et sur les végétaux?
«A l’examen du BEPC, on ne vous demandera pas : Qui vous a appris ? Comment vous avez
appris ? Où vous avez appris ? On vous demandera simplement ce que vous avez appris »

Chapitre 7 : Résistance d’un conducteur ohmique
Questions de cours
1) Compléter les phrases suivantes par les expressions qui conviennent :
a) Un dipôle est un ……à deux……
b) La caractéristique d’un conducteur ohmique est une….passant par ….
c) Le coefficient de proportionnalité entre la tension U et l’intensité I du courant qui
traverse un conducteur ohmique est appelé ……
d) L’unité de résistance est ….de symbole…..
2) Enoncer la loi d’ohm et donner son expression.
3) Parmi les formules ci-dessous, choisir celle(s) qui correspond (ent) à la loi d'Ohm.
a) I = U/R b. I = RU c. R = U/I d. U = I/R
4) Démontrer que la puissance consommée par un conducteur ohmique est P = R.I2
5) Un conducteur ohmique est traversé par un courant de valeur 200 V et 250 CA.
Calculer la résistance.
6) Un conducteur ohmique de résistance 320Ω est traversé par un courant d’intensité
I = 500 mA. Calculer la tension électrique à ses bornes.
7) Un conducteur ohmique de résistance 1 KΩ est traversé par un courant d’intensité 50 CA.
Calculer la puissance dissipée par effet joule.
8) Un conducteur ohmique de résistance 105 mΩ est traversé par un courant de tension
200 V. Calculer la puissance dissipée par effet joule.
9) Un conducteur ohmique de puissance 400 W est traversé par un courant de tension 0,2 KV.
a) Calculer l’intensité du courant le traversant.
b) Calculer la valeur de la résistance.
Exercice 1
On veut tracer la caractéristique d’un dipôle (AB).Les résultats des mesures sont consignées
dans le tableau ci-dessous :
U (V) 1 2 3 4 5
I (mA) 30 60 90 120 150
1) Représenter la caractéristique courant-tension de ce dipôle : Echelle 1cm pour 1V et 1cm
pour 30mA.
2) Quelle est la nature de ce dipôle ? Justifier
3) Trouver la relation qui lie U et I.
4) Proposer un schéma du montage expérimental.
Exercice 2
Indiquer le(s) graphe(s) qui correspond (ent) à la relation entre U, I et R dans le cas d’un
conducteur ohmique.

Chapitre 8 : Mesures des résistances
Questions de cours
1) Quel instrument utilise-t-on pour mesurer la résistance d’un dipôle hors circuit ?
2) Citer les différentes méthodes de mesure des valeurs des résistances.
3) Trouver l’expression correspondant dans chaque cas. Qui suis-je ?
a) Ma résistance augmente quand la lumière diminue.
b) Ma résistance augmente quand la température diminue.
c) Quand la température augmente, ma résistance augmente.
4) Choisir la bonne réponse.
La valeur de la résistance du conducteur portant les couleurs rouge ; violet ; orange est :
a) b) c) d)
5) Déterminer la valeur de la résistance du conducteur suivant :
Orange vert marron

6) Donner la valeur des résistances suivantes :
R1 (Violète ; Blanc ; rouge) ; R2 (Orange ; Jaune ; Noire) ;
R3 (Grise ; Noire ; Marron) ; R4 (Orange ; Jaune ; Orange) ;
R5 (Verte ; Grise ; Marron) ; R6 (Noire ; Marron ; Marron)
7) Donner l’ordre les couleurs ayant permis d’avoir la valeur des résistances.
R1 = 3600000 mΩ ; R2 = 4,7 KΩ ; R3 = 9200000 CΩ.
Exercice
Pour déterminer la valeur d’une résistance Steven a procédé comme le montre le schéma ci-
dessous :
V
A R
Sachant que l’ampèremètre indique 400mA et le voltmètre affiche 12V à l’écran.

1) Comment appelle-t-on cette méthode ?
2) Déterminer cette valeur à l’aide des données expérimentales.
3) Retrouver la couleur de la troisième bande de cette résistance sachant que la première
bande est orange et la deuxième est noire.
4) Evaluer la puissance consommée par cette résistance.

Chapitre 9 : Associations de conducteurs ohmiques
Questions de cours
1) Compléter les phrases suivantes :
a) La résistance équivalente pour une association en série de deux résistances R1 et R2 a
pour valeur Req = ……
b) L’association en série de deux résistances permet d’obtenir une résistance …… que
toutes les deux résistances.
c) L’association en parallèle de deux résistances permet d’obtenir une résistance
équivalente ……à la plus petite de l’une des résistances.
2) L’association en série d’une résistance de 39et d’une résistance de 47a une résistance
équivalente égale à 46ou 86? Quelle est la bonne réponse ?
3) Choisir la bonne réponse :
P1) Deux résistances sont montées en dérivation. La résistance
équivalente est : a) b) c) d)
P2) Deux résistances sont montées en série. La résistance
équivalente est : a) b) c) d)
4) Qu’est-ce qu’un diviseur de tension ?
5) A quoi sert le rhéostat ?
6) Donner le rôle du potentiomètre.
Exercice 1
Deux résistances R1 et R2 de valeurs respectives 40 et 60 sont montées en série. On
applique entre les bornes de l’ensemble une tension de 24 V.
1) Faire le schéma du circuit et placer un ampèremètre qui permettrait de mesurer
l’intensité I du courant et deux voltmètres pour mesurer la tension aux bornes de chaque
résistance.
2) Calculer la résistance équivalente R de cette association.
3) Quelle est l’intensité du courant dans le circuit principal.
4) Calculer la tension aux bornes de chaque résistance.
Exercice 2
On a réalisé le circuit schématisé ci-dessus :
R1
R2
I
1) Reproduire le schéma et placer un voltmètre qui permet de mesurer la tension aux bornes
des résistances, puis un ampèremètre mesurant l’intensité du courant principal I.
2) On donne R1= 39 et R2 = 68.La tension aux bornes de l’ensemble est U= 12V.
a) Calculer les intensités I1 et I2 et déterminer la valeur de I mesurée par l’ampèremètre.
b) Déterminer la valeur de R, résistance équivalente de l’association de R1 et R2.

Exercice 3
On donne le montage suivant :
R2
V1
V2
R1
1) Comment appelle-t-on ce type de montage ?

2) Des deux voltmètres V1 et V2, lequel indique la tension d’entrée Ue ? la tension de sortie
US ?
3) a) Donner la relation entre US et Ue.
b) On donne R1= 22 , R2= 10 , U=6V, Calculer Us.
Exercice 4
Dans le schéma du circuit ci-dessous, la tension délivrée par le générateur vaut U=12V. On
donne R0=60  ; I0=150mA et I1=50mA.
I1 R1
R0
R2
I0 I2
1) Calculer la tension U0 aux bornes de la résistance R0.
2) Quelle est tension U1 aux bornes de la résistance R1.
3) Calculer la puissance dissipée par la résistance R1.
4) Déterminer la valeur de la résistance équivalente à l’ensemble des résistances R1 et R2.
Exercice 5
Soit le montage ci-dessous :
R1 R2
1) Reproduire le schéma et indiquer en fléchant le sens du courant.

2) La tension aux bornes du générateur est U=30V et l’intensité du courant qu’il débite est
I=2A. Sachant que puissance dissipée par R1 est 40W, Calculer :
a) La tension aux bornes de chaque résistance.
b) Les valeurs des résistances R1 et R2.
c) La valeur R de la résistance équivalente à l’association.

Chapitre 10 : Poulies et treuil
Questions de cours
1) Citer trois types de poulies que vous avez vus en classe. Et citer les parties essentielles de
chaque type de poulies.
Choisir la bonne réponse :
2) A l’équilibre, dans une poulie fixe, la relation entre la force d’entrée et celle de sortie est
égale :
a) Fe = m.g b) Fe = - P c) Fe = Fs.p d) Fe = P.g
3) Dans une poulie mobile, l’intensité de la force d’entrée à l’équilibre est :
a) Fe = b) Fe = c) Fe = d) Fe =
4) La longueur de corde tirée pour élever une charge à une hauteur h à l’aide d’une poulie
mobile est :
a) L = h b) L = 2.h c) L = 3.h d) L = ½ h
5) L’intensité de la force d’entrée dans le cas d’une poulie à double gorge est donnée par :
a) Fe.R = r.h b) Fe.r = R.P c) Fe.R = r.g d) Fe.R = r.P
6) La longueur de corde tirée pour élever une charge à une hauteur h à l’aide d’une poulie à
deux gorges est :
a) L.r = h.R b) L.R = r.h c) L.h = R.h d) L = 2R.h
7) Définir le moment d’une force par rapport à un axe fixe et donner son unité de mesure
8) Citer les différentes parties d’un treuil.
9) Dans un treuil, l’intensité de la force d’entrée est Fe x … = Px….
Exercice 1
Un ouvrier fait monter des briques à une hauteur h = 5m à l’aide d’une poulie simple. A
chaque remontée, il associe deux briques ayant chacune 2kg.
a) Calculer l’intensité de la force développée par l’ouvrier.
b) Quelle est la longueur de la corde tirée par l’ouvrier ?
Exercice 2
Soit le dispositif ci-dessous :
La charge a une masse m = 9000g.

1) Reproduire le schéma en y représentant le poids P de la charge et la force d’entrée Fe.
2) Déterminer le poids P de cette charge.
3) En déduire la valeur de la force d’entrée F
On donne g = 10N/kg ⃗
R r
Exercice 3
On suppose que la figure ci-contre est en équilibre.
On donne R = 40cm ; r = 20cm g = 10N/kg et m=25kg ⃗
1) Calculer le poids P.
2) Calculer les intensités des forces T et Fe.
3) Calculer les moments et respectifs des forces Fe et Fs. ⃗

Exercice 4
1) Un corps a une masse de 500g.
a) Calculer son poids sur la terre.
b) Calculer son poids sur la lune.
On donne g = 10N/ Kg (sur la terre) et g = 1,6N/ kg (sur la lune).
2) Le poids d’un objet est de 45N. Calculer sa masse.

3) Alimata utilise une poulie fixe pour puiser l’eau d’un puits de profondeur 8m. La masse de
l’ensemble puisette et eau est 5Kg.
a) Quelle est la longueur de la corde tirée.
b) Calculer la force de sortie et la force d’entrée.
4) Fathao utilise une poulie mobile pour tirer une brique. Il exerce sur la corde et la tire d’une
longueur de 7 m avec une force de 3N.
a) Calculer la force de sortie et la longueur de sortie.
b) Calculer le poids de la brique. En déduire sa masse.
5) Une charge de masse 110 Kg est soulevée par une poulie à deux gorges de rayons 5 m et
400 Cm.
a) Que représentent les rayons 5 m et 400 Cm ?
b) Calculer la force de sortie et la force d’entrée.
c) Calculer le moment de la force d’entrée et celui de la force de sortie.
6) Un treuil est utilisé pour soulever une charge de masse 10000g. La longueur du bras de la
manivelle est égale au diamètre du tambour qui est égale à 1 m.
Calculer la force de sortie et la force d’entrée.
Exercice 5
1) Un solide de masse 0,1 tonne a un poids de 980N au sol ; déterminer l’intensité de la
pesanteur au sol.
2) Ce solide est transporté à une altitude où l’intensité de la pesanteur est de 9,69 N/kg.
Déterminer l’intensité de son poids à cette altitude.
3) Quelle est la masse d’un corps dont le poids à cette altitude est de 10000N.
Exercice 6
Une caisse de masse 1 kg est posée sur une table horizontale.
1) Représenter son poids.
2) La table exerce-t-elle une force sur la caisse ? Si oui, quelles sont les caractéristiques de
cette force ? La représenter. (Echelle: 1 cm pour 1 N. g = 9,8 N/ kg)

Chapitre 11 : Travail et puissance mécaniques
Questions de cours
1) Définir le travail d’une force et donner son unité de mesure.
2) Quand dit-on que le travail d’une force est :
a) Moteur ? b) Résistant ? c) Nul
3) Parmi les figures suivantes dans quel(s) cas la force dont le point d’application se
déplace de A vers B.
a) Ne travaille pas ? B
b) Effectue un travail moteur ? ⃗
c)Effectue un travail résistant ? A
Fig (4)
Fig (1) ⃗ A ⃗
A B Fig (2)
A Fig (3) ⃗ B B
4) Répondre par Vrai ou faux

a) Le wattheure est une unité de travail.
b) Le poids d’un corps en déplacement horizontal effectue un travail résistant.
c) Le poids d’un corps en chute libre effectue un travail moteur.
5) Démontrer que la puissance mécanique P = F x V.

6) Qu’appelle-t-on puissance mécanique d’une machine ? Donner son unité de mesure.
7) Choisir la bonne réponse.
L’expression de la puissance dans le cas d’une rotation est :
a) P = b) P = c) P = 2 d) P =
8) Dans le cas d’une rotation, le travail d’une force est :
a) W = .n b) W = . c) W = .d d) W = .N
Exercice 1
Une voiture de masse m = 250Kg est soulevée par une grue à la vitesse de 1,8 km/h. La
puissance développée par la grue est P = 1,5kw.
1) Calculer :
a) Le poids de la voiture et donner la nature du travail.
b) La force de traction de la grue et donner la nature du travail.
2) Calculer le travail de la force de traction de la grue si elle s’élève d’une hauteur h = 3m.
3) Au bout de 3m le câble de la grue se rompt. Calculer le travail du poids de la voiture si elle
fait le tiers du trajet. On donne g = 10N/ kg.
Exercice 2
Un chien de chasse développant une force de 100N met une minute 40secondes pour capturer
une proie qui file à la vitesse de 5m s. Sachant que le chien l’aperçoit à 12m de lui.
a) Calculer la distance parcourue par la proie avant d’être attrapé.
b) Calculer la distance parcourue par le chien avant d’attraper sa proie.
c)
d) Quelle est la vitesse du chien ?

Exercice 3
Un force d’intensité F = 500N est appliquée à un point en mouvement uniforme. Le point se
déplace sur une ligne circulaire de 50cm de rayon.
1) Calculer le moment de cette force par rapport à l’axe de rotation.
2) Calculer sa puissance au régime de 600trs/min.
3) Déterminer le travail effectué par cette force en une minute.
Exercice 4
Une locomotive roule à la vitesse de 90km / h en tractant un wagon sur lequel elle exerce une
force horizontale de 1,5kN.
1) Calculer la puissance fournie au wagon.
2) Calculer le travail de la force de traction sur un parcours horizontal de 1km et demi.
Exercice 5
1) Une voiture se déplace sur une route rectiligne avec une force constante d’intensité 150 N.
La longueur de parcours est de 10 Km. Calculer le travail de la force développé.
2) Une bille se déplace sur une table de A vers B. Elle est soumise à quatre forces
représentées dans la figure. Ci-dessous. Donner la nature du travail de chacune de ces forces.
3) Une charge de masse 3 Kg est soulevée à la vitesse moyenne de 2m /s pendant 8s.

a- Calculer le poids de la charge. (On donne g =10 N/kg)
b- Calculer la puissance du poids.
c- Calculer le travail du poids.
d- Déterminer la hauteur du soulèvement.
4) Une force effectue un travail de 200 KJ en 1mn 40s. Calculer la puissance de cette force.
Exercice 6
Un ascenseur descend quatre étages d’un immeuble de 20m de hauteur. Sa masse vide est de
200 Kg. Il transporte trois personnes de masse moyenne 70 Kg chacune.
1) Quel est le poids de cet ascenseur chargé.
2) Calculer le travail effectué par l’ascenseur chargé au cours de la descente.
Ce travail est – il moteur ou résistant ? Justifier.
3) L’ascenseur descend à une vitesse régulière de 3 m/s. Calculer la puissance fournie par le
moteur de l’ascenseur. (On prendra g =10 N/kg)
4) Un ascenseur est entraîné à vitesse constante par un moteur qui développe une puissance
de 7,5 kW lorsque la force de traction du câble a une intensité F = 3000 N.
a) Déterminer la vitesse de cet ascenseur.
b) Combien de temps l’ascenseur met-il pour s’élever 20 m ?
5) Un élève de masse 70 kg grimpe sur une corde de 9,4 m.

a) Calculer le travail effectué
b) Avec une puissance de 350 W, déterminer le temps qu’il met pour s’élever de 9,4 m.
On donne g =10 N/kg.

Chapitre 12 : Energie mécanique- Transfert- Rendement
Questions de cours
1) Définir les termes suivants : énergie cinétique, énergie potentielle et énergie mécanique
2) Citer deux facteurs dont dépend l’énergie cinétique.
3) Compléter la phrase suivante :
- Quand la vitesse d’un corps en mouvement est multipliée par deux ou trois, son énergie
cinétique est multipliée par …
4) De quoi dépend l’énergie potentielle d’un corps ?
5) Compléter chacune des phrases suivantes par le terme qui convient :
a) L’énergie potentielle de pesanteur d’un corps qui tombe…………………
b) L’énergie cinétique d’un corps qui tombe ……………………….
c) L’énergie cinétique d’un corps lancé vers le haut……………………..; tandis que son
énergie potentielle……………
6) Qu’est-ce qu’un convertisseur d’énergie ?
Exercice1
Un bloc de pierre de masse 90kg, quitte le sommet d’une colline d’altitude 120m pour le bas.
1) Calculer le travail effectué par le poids de cette pierre.
2) Quelles sont les énergies potentielles de cette pierre :
a) Au sommet de la colline
b) Au bas de la colline
3) En supposant que l’énergie mécanique se conserve, quelle est l’énergie cinétique de cette
pierre au bas de la colline ?
Exercice 2
Lors de la construction d’un immeuble, on utilise une grue électrique pour remonter une
charge de masse 500 Kg d’une hauteur de 30 mètres. Cette opération a duré 2 minutes.
1) Quel est le travail mécanique produit au cours d’une montée ?
2) Calculer la puissance mécanique de la grue.
3) Sachant que le rendement de cette grue est de 60%, calculer au cours d’une montée :
a) L’énergie électrique consommée par le moteur de la grue.
b) L’énergie perdue par effet joule à cause des frottements.
4) En considérant que cette énergie perdue peut servir à chauffer 1 litre d’eau, calculer en
degré Celsius (°C), l’élévation de température.
N.B : on indique que pour élever de 1°C la température de 1 Kg d’eau,
il faut 4200 joules. On donne : g =10N/Kg et la masse volumique de l’eau a =1kg/L.
Exercice 3
Un moteur électrique de puissance 500W est alimenté par un courant de 5A. Ce moteur est
utilisé pour tirer de l’eau d’un puits de profondeur 15m.
1) Calculer l’énergie électrique consommée en 30mn.
2) Calculer l’énergie utile fournie par le moteur dans le même temps sachant que le moteur
comporte une résistance de 2.
3) Quel est le rendement de ce moteur ?
4) Quel est le volume d’eau tiré ?
On donne g =10N/kg et la masse volumique de l’eau a = 1g/cm3.

Exercice 4
Une charge de masse m = 70Kg est soulevée d’une hauteur de 3m en 5 secondes par une
grue. Cette grue est actionnée par un moteur alimenté par un courant continu. La tension
utilisée est de 120V et le courant à une intensité de 8A.
1) Préciser le type de transformation d’énergie que ce dispositif permet de réaliser.
2) Calculer l’énergie électrique consommée par le moteur.
3) Calculer l’énergie mécanique restituée à la charge.
4) Calculer le rendement du dispositif.
Exercice 5
Une voiture de masse m = 1700 kg, se trouve dans la position A sur une route dont la figure
ci-dessous montre le profil.
Le moteur étant arrêté, le conducteur desserre les freins. La voiture descend la pente d’une
hauteur h1 = 25 m (position B) puis remonte et atteint la hauteur maximale h2 = 18 m
(position C).
1) Quelle forme d’énergie la voiture possède-t-elle dans la position A?
2) Calculer le travail effectué par son poids lors du trajet [AB]
3) Expliquer pourquoi la voiture est remontée jusqu’en C.
4) Expliquer pourquoi H2 est inférieure à h1.
On prendra : g = 10 N/kg
Exercice 6
Un moteur électrique de puissance 800 W est utilisé pour soulever une charge à une hauteur
de 50 m. La durée de la montée est de 15 mn.
1) Calculer l’énergie électrique consommée en une montée.
2) Sachant que le rendement du moteur est de 80%.
a) Calculer l’énergie mécanique.
b) Calculer la puissance mécanique.
c) Calculer la masse et le poids de la charge. (On donne g =10 N/kg)
Exercice 7
Une chute d’eau alimente les turbines d’une centrale hydroélectrique.
1) Sachant que la chute a une hauteur de 50 m et un débit de 4000 m3 / minute,
a) Calculer le volume de l’eau écoulée en une heure.
b) Calculer le poids de l’eau écoulée en une heure.
c) Calculer l’énergie mécanique reçue par les turbines en une heure.
2) Sachant que le rendement de la centrale est de 90% ;
a) Calculer l’énergie électrique fournie par la centrale.
b) Calculer la puissance électrique fournie.
On donne la masse volumique de l’eau : a = 1kg / dm3.

Chapitre 13 : Moteurs à pistons
Questions de cours
1) Compléter les phrases suivantes par des termes qui conviennent :
a) L’alésage d’un cylindre est son ……
b) Le parcours du piston entre les deux points morts est la …..
c) La…..est le volume balayé par le piston entre les deux points morts.
2) Dans le fonctionnement d’un moteur à piston, quels sont les rôles joués par :
a)La bougie ?
b) Le système bielle manivelle ?
c) Le carburateur ?
3) Donner la composition des gaz brulés et celle des gaz frais.
4) Donner la nature des gaz pendant les temps suivants d’un moteur à piston :
a) Combustion-détente
b) Echappement
c) Admission et compression
5) Voici les temps d’un moteur à piston : échappement, admission, combustion-détente et
compression. Classer-les par ordre.
6) Pourquoi dit-on que le 3è temps d’un moteur à piston est un temps moteur ?
7) On schématise les quatre temps d’un moteur à piston ci – contre :
a- Identifier ces temps.

b- Classer les temps du premier au dernier.
c- Donner une description complète à chaque temps.
Exercice 1
Un camion dont le moteur à une puissance de 45kW roule à la vitesse constante de 54 km/h
sur une distance de 200km.
1) Calculer l’intensité de la force motrice du camion.
2) Calculer le travail fourni par cette force pendant son trajet.
3) La consommation en essence est 20litres au 100km.
a) Calculer le volume d’essence consommé par ce camion durant son trajet
b) Calculer l’énergie calorifique fournie au moteur sachant que la combustion d’un litre
d’essence fournit au moteur une énergie de 60.106 J.
c) Calculer le rendement énergétique du moteur.
Exercice 2
Compléter les cases suivantes par les mots suivants : Fermée, Ouverte, Descend, Remonte
Temps Admission Echappement Combustion-détente Compression
Piston
Soupape d’admission
Soupape d’échappement
« Accompagnement du professeur + engagement de l’élève = succès à l’examen »

Chapitre 14 : Analyse et synthèse de la lumière
Questions de cours
1) Quels sont les dispositifs utilisés pour la décomposition de la lumière blanche ?
2) Donner la composition de la lumière blanche.
3) Qu’est ce qu’un spectre ?
4) Le rôle d’un filtre est de : (choisir la bonne réponse)
a) laisser passer toutes les couleurs.
b) absorber sa propre couleur et diffuser les autres couleurs
c) absorber toutes les couleurs.
d) laisser passer sa propre et absorber les autres couleurs.
5) A quoi sert le disque de Newton ?
6) Le drapeau de la France est tricolore composé de trois bandes bleu-blanc-rouge ; on
l’éclaire avec une lumière verte ; quelles sont les couleurs de ces trois bandes ?
7) Pourquoi un corps noir exposé à la lumière blanche s’échauffe plus vite qu’un corps coloré
autre ?
8) La farine de maïs est blanche à la lumière du soleil. Quelle serait sa couleur quand elle est
éclairée par une lumière verte ?
9) Une robe est rouge et jaune dans la lumière du jour. Quelle serait sa couleur si on
l’éclairait avec une lumière :
a) Verte ? b) Bleue ? c) Jaune ? d) Rouge ?
Exercice 1
Compléter les phrases suivantes par des mots qui conviennent :
1) La couleur d’un objet est celle que l’on observe lorsqu’il est éclairé en lumière….
2) Une chemise blanche éclairée en lumière verte parait…….
3) Eclairé en lumière blanche, un objet bleu diffuse de la lumière ….
4) Un filtre jaune recevant de la lumière blanche transmet de la lumière …..
Exercice 2
Répondre par vrai ou faux les affirmations suivantes :
a) La couleur d’un corps dépend de la lumière qui l’éclaire.
b) Un objet coloré diffuse une lumière colorée correspondant à sa propre couleur si celui-ci
reçoit une lumière contenant cette couleur.
c) Un corps noir diffuse toutes les couleurs.
d) Un corps blanc éclairé en lumière rouge est blanc.
e) Mon habit est noir parce qu’il absorbe toutes les couleurs.
Exercice 4
Un pagne comporte trois bandes de couleurs différentes (couleur blanche exclue).
Bella veut déterminer la couleur de chaque bande à partir des tests suivants :
TEST 1 : On éclaire le pagne avec une lumière bleue. La première bande devient alors noire,
la deuxième noire et la troisième bleue.
TEST 2 : On éclaire le pagne avec une lumière rouge.
La première bande devient alors noire, la deuxième rouge et la troisième noire.
TEST 3 : On éclaire le pagne avec une lumière verte. La première bande devient alors verte,
La deuxième noire et la troisième noire.
1) Quelle est la couleur de chaque bande lorsqu’elle éclaire le pagne avec une couleur
blanche ?
2) Donner la couleur de chaque bande lorsqu’elle éclaire le page avec une couleur jaune ?
3) Déterminer la couleur de chaque bande lorsqu’elle éclaire le page avec une couleur rouge ?

Chapitre 15 : Lentilles convergentes
1) Parmi les représentations suivantes, choisir celles qui sont des lentilles convergentes ou
des lentilles divergentes en les désignant par des lettres.
(a) (b) (c) (d) (e)
2) Représenter le symbole d’une lentille convergente ainsi que celle d’une lentille divergente.
3) Choisir la ou les bonne(s) réponse(s) :
a) Une lentille convergente est une lentille qui a un centre mince et un bord épais.
b) Une lentille convergente est une lentille ayant un centre épais et un bord mince.
c) Une lentille divergente est une lentille qui possède un centre mince et un bord épais.
d) Une lentille divergente est une lentille ayant un centre épais et un bord mince.
a) Le foyer objet est le foyer situé du côté où ……
b) Le ………..est le foyer situé du côté où sort la lumière.
c) Une lentille possède deux points symétriques par rapport au centre optique appelés….
d) La ….d’une lentille ….. est égale à l’inverse de sa distance…..
5) Répondre par vrai ou faux
a) Tout rayon lumineux passant par le centre optique n’est jamais dévié.
b) Lorsque l’objet est au foyer objet, l’image se forme au foyer image.
c) Tout rayon incident parallèle à l’axe optique émerge en passant par le foyer image.
d) L’image donnée par une lentille convergente est renversée par rapport à l’objet.
e) Tout rayon incident passant par le foyer objet émerge parallèlement à l’axe.
Exercice1
On considère le schéma suivant :
B
A A’
L1 B’
On donne OA’ = 45cm ; AB = 10cm ; OA=30cm ; Echelle : 1cm  10cm

1) Déterminer la distance focale f de la lentilleL1 par construction géométrique.
2) On remplace L1 par une lentille L2 de focale f2=10cm.
a) Laquelle des deux est la plus convergente ?
b) Déterminer la nouvelle position de l’image par rapport à la lentille L2.
c) Quelle est la hauteur de l’image ?
« Celui qui est sur le dos de l’éléphant ne doit pas craindre la rosée »

Exercice 2
A 6cm d’une lentille convergente de distance focale f = 4cm, on place un objet AH de
hauteur 2cm, perpendiculaire à l’axe optique (A sur l’axe).
1) Calculer la vergence de la lentille.
2) Sur une figure à l’échelle 1, construire l’image A’H’ de AH .A quelle distance doit-on
placer l’écran ?
3) Déterminer la grandeur de l’image.
Exercice 3
Une lentille convergente a une distance focale f = 0,02m.Un objet AB de hauteur 3cm est
placé à 6cm du centre de la lentille. A est sur l’axe optique et AB est perpendiculaire au
même axe. Cette lentille donne de l’objet AB une image A’B’ située à 9cm de AB.
1) Représenter cette lentille avec les foyers, l’objet et construire l’image à l’échelle 1.
2) Calculer la hauteur de l’image de A’B’.
Exercice 4
1) De deux lentilles convergentes L1 de distance focale f1 = 20cm et L2 de vergence C2 =10 δ.
Quelle est la plus convergente ?
2) Une lentille convergente est telle que OF’ = 2 Cm.
Quelle est sa distance focale, calculer sa vergence.
3) Une lentille convergente a pour vergence 40 δ.
a- Calculer sa distance focale.
b- Construire la lentille et placer les foyers.
c- Tracer la marche du rayon lumineux passant par F.
d- Tracer la marche du rayon lumineux passant par F’.
Exercice 5
Une lentille convergente a une vergence C = 20. Construire la marche des rayons lumineux
incidents suivants :
1) Passant par le centre optique
2) Passant par le foyer objet
3) Parallèle à l’axe optique
Exercice 6
On dispose d’une lentille convergente (L) de distance focale f = 2cm.
1) Calculer la vergence de cette lentille.
2) On place on un objet lumineux AB de 2cm hauteur perpendiculairement à l’axe optique (A
sur l’axe). L’objet est situé à 6cm du centre optique O.
a) Construire l’image A’B’ de l’objet AB.
b) Déterminer graphiquement l’image A’B’.
Exercice 7
Un objet lumineux AB de 10cm de hauteur est placé à 50cm d’une lentille convergente.
L’objet est perpendiculaire à l’axe A étant sur l’axe. On obtient une image nette A’B’ de cet
objet sur un écran situé à 75cm du centre de la lentille.
1) Faire un schéma à l’échelle 1/10, construire l’image A’B’ de l’objet AB et repérer la
position des foyers.
2) Mesurer sur la figure la hauteur de l’image A’B’ et en déduire sa hauteur réelle.
3) Déterminer la distance focale f de la lentille.

Chapitre 16 : Loupe et Miroir
I-Loupe
Questions de cours
1) Qu’est-ce qu’une loupe ?
2) Qu’appelle-t-on image virtuelle ?
3) Quelles sont les caractéristiques d’une image donnée par une loupe ?
Le grossissement commercial est égal au ….de sa ….
5) Répondre par vrai ou faux :
a) Une loupe est une lentille convergente de courte distance focale.
b) L’image donnée par une loupe est renversée.
c) L’image donnée par une loupe est réelle.
d) L’image donnée par une loupe est droite et virtuelle.
Exercice1
1) Une loupe a une distance focale de 8 cm. Calculer son grossissement commercial.
2) Le grossissement commercial d’une loupe est égal à 10.
a) Calculer sa distance focale.
b) Déterminer la vergence de cette loupe.
Exercice2
Une loupe donne d’un objet placé à 4cm de son centre optique O une image virtuelle située à
12cm. L’objet a une hauteur de 4cm.
1) Faire une figure à l’échelle 1.
2) Déterminer graphiquement les foyers F et F’ ainsi la distance focale.
3) En déduire la vergence de cette loupe.
Exercice 3
1) Une loupe à pour distance focale 2,5 Cm. Calculer sa vergence et son grossissement
commercial.
2) Calculer le grossissement commercial d’une loupe dont la distance focale vaut 50 mm.
II-Miroir plan
Questions de cours
1) Qu’est-ce qu’un miroir plan ?
2) Citer trois caractéristiques de l’image donnée par un miroir plan d’un objet.
3) Citer les lois de la réflexion de la lumière.
Exercice1
Un rayon lumineux se réfléchit sur un miroir en un point I. Son angle d’incidence est égal 30°
1) Quelle est la valeur de l’angle de réflexion ?
2) Comment appelle-t-on le point I ?
3) Faire un schéma du dispositif et Construire le rayon incident ainsi que le rayon réfléchi en
utilisant un rapporteur
Exercice 2
Soit la figure suivante : Compléter la marche du rayon lumineux : OF’ = 2cm.
F’
O 2cm
L M

Exercice3
Construire la marche du rayon lumineux incident suivant en complétant les éléments
manquants
45°
Exercice 4
Une source lumineuse A émet un rayon lumineux qui tombe sur un miroir en un point D. Le
miroir réfléchi la lumière avec un angle de 50°.
1) Quelle est la valeur de l’angle d’incidence ? Justifier.
2) Que représente le point D.
3) Construire l’image A’ du point A par rapport au miroir.
Exercice 5
La figure ci – dessous représente un miroir plan horizontal M sur lequel tombe et se réfléchit
le rayon SI.
1) Reproduire la figure en la complétant par le rayon réfléchi IR. Expliquer la construction.
2) Construire sur la même figure le point S’.
Exercice 6
Construire l’image d’un objet ponctuel par deux miroirs (A) et (B) perpendiculaires.
Exercice 7
Reproduire le schéma ci – dessous : tracer la marche du rayon lumineux qui arrive sur la
lentille L, parallèlement à l’axe optique de la lentille. Le plan du miroir est horizontal et
parallèle à l’axe optique de la lentille.
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§§ « Honte à celui qui ne fait pas mieux que son père, disait Capitaine Thomas Sankara »§§
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Partie 2 : CHIMIE

Chapitre 1 : Transformations électrochimiques du cuivre et de l’ion cuivre
Questions de cours
1) Définir les termes suivants : ion cuivre, électrolyse, électrolyte, anode, cathode.
2) Répondre par vrai ou faux sans recopier la phrase :
a)Une solution aqueuse est une solution qui conduit le courant électrique.
b) On appelle électrolyte tout liquide conducteur de courant électrique.
c) On appelle électrolyse l’ensemble des réactions chimiques qui se produisent lorsqu’un
courant traverse un électrolyte.
d) Lors de l’électrolyse de la solution aqueuse de sulfate de cuivre pour le dépôt de cuivre,
l’anode est en graphite.
e) La solution de sulfate de cuivre est de couleur bleue.
3) L’ion cuivre possède 27 électrons.
a) Combien d’électrons possède l’atome de cuivre Cu ?
b) Quel est le nombre de charges positives et de charges négatives de l’ion ?
3+
4) L’atome d’aluminium à 13 électrons. Combien en possède l’ion aluminium Al ?
Combien d’électrons possède l’ion chlore Cl- sachant que l’atome de chlore Cl en a 17.
5) L’ion zinc comporte 30 charges positives dans son noyau. C’est un atome de zinc ayant
perdu deux électrons.
a) Donner le nombre de charges (Positives, négatives) et le nombre d’électrons que
possède l’atome Zn.
b) Donner le nombre de charges (négatives, excédentaires) que possède l’ion zinc.
Exercice 1
On veut argenter une face d’une plaque métallique circulaire de rayon 1cm par voie
électrochimique.
1) Quelle est la nature de l’électrolyte qu’on doit utiliser ?
2) Préciser la nature de l’anode et de la cathode.
3) Calculer la surface totale de la face de la plaque.
4) Calculer le volume du dépôt, si l’épaisseur à déposer est 0,2mm.
5) Calculer la masse d’argent déposée.
6) Sachant que le courant utilisé permet de déposer environ 2g d’argent par heure, déterminer
le temps nécessaire au dépôt. On donne la masse volumique de l’argent
Exercice2
On réalise à l’aide d’un dispositif convenable, l’électrolyse d’une solution de sulfate de
cuivre.
1) Au cours de l’expérience la couleur de la solution change-t-elle ? Si non, dites pourquoi ?
2) A la fin de l’expérience, la masse de l’anode initialement égale à 7g, a diminué de 2,5g.
Quelle est l’augmentation de masse à la cathode ?
Exercice3
Deux fils en cuivre sont reliés à un générateur de courant continu sont plongés dans une
solution de sulfate de cuivre à l’aide des électrodes.
1) Faire un schéma du montage.
2) Citer les ions qui composent cette solution.
3) Il s’est déposé 4g de cuivre en 72mn, quelle est la masse de cuivre disparu à l’autre
électrode ?
4) L’opération a duré 144mn, calculer la masse de cuivre déposé et celle qui a disparu.
« Je veux réussir à mon examen du BEPC, je lis mes cours et traite mes exercices. »

Chapitre 2 : Nature du courant électrique dans les électrolytes
Questions de cours
1) Qu’appelle-t-on ion, anion, cation, électrolyte ?
2) Répondre par vrai ou faux sans recopier la phrase :
a) Un ion est un atome ou groupe d’atomes ayant perdu un ou plusieurs électrons.
b) Une solution aqueuse est une solution qui conduit le courant électrique.
c) On appelle électrolyte tout liquide conducteur de courant électrique.
3) Ecrire la formule des ions suivants :
a) L’ion argent est ce qui reste d’un atome d’argent (Ag) lorsqu’il perd un électron.
b) L’ion chlorure est un atome de chlore (Cl) qui a capté un électron.
c) L’ion sulfure est un atome de soufre (S) qui a gagné deux électrons.
d) L’ion ferrique est ce qui reste d’un atome de fer (Fe) lorsqu’il perd trois électrons.
4) Voici les formules des ions suivants : Cu2+ ; SO42- ; NO3- ; Zn2+ ; Al3+ ; OH-
Regrouper les en cations et en anions.
5) Parmi les propositions suivantes, relever celles qui sont fausses et les corriger.
a) Les cations sont des ions négatifs.
b) Il existe des ions neutres.
c) Dans les électrolytes, les cations se déplacent se déplacent dans le sens conventionnel du
courant électrique.
d) Un électrolyte est électriquement neutre.
6) A quoi est dû au passage de courant dans les cas suivants :
a) Dans un électrolyte ? b) Dans les fils conducteurs ?
7) Lors d’une électrolyse, vers quelle électrode :
a) Les cations se déplacent ? b) Les anions se déplacent ?
8) Lors d’une électrolyse, vers quelle borne du générateur :
a) se déplacent les cations ? b) se déplacent les anions ?
Exercice1
Traduire l’électro neutralité des solutions suivantes en y plaçant des coefficients convenables:
a) Fe2+ + Cl- e) Al3+ +
b) Au3+ + f) Zn2+ + Cl-
c) Ag+ + g) Ag+ +
d) Al3+ + Cl- h) Cu2+ +
Exercice 2
Une solution de chlorure d’aluminium contient des ions chlorure et des ions aluminium.
a) Ecrire la formule de chacun de ces ions.
b) Combien y-a-t-il d’ions chlorure pour un ion aluminium ?
c) Exprimer la relation existant entre le nombre d’ions chlorure et le celui d’ions aluminium.
d) Sachant que la solution contient au total 16.1021ions et qu’elle est électriquement neutre ;
calculer le nombre d’ions chlorure et le nombre d’ions aluminium dans cette solution.
Exercice3
Compléter et équilibrer s’il y a lieu les équations chimiques suivantes :
1) Fe3+ + …..  Fe 6) ……. + Cr3+  ….. + Zn2+
2) Cu2+ + ……… Fe2+ + …… 7) Al + 6H+  Al3+ + H2
3) Ag+ +……….. Zn2+ + ……. 8) Cl-  Cl2 + …….
4) … + H+  Zn2+ + H2 9) Al3+ + ………  Al
+ 2+
5) Ag + …….. Pb + …….. 10) H+ + Zn  H2 + ……
« Qui voyage loin prépare sa monture »

Chapitre 3 : Transformations chimiques du cuivre et de l’ion cuivre
Questions de cours
a) Toute solution bleue contient des ions cuivre.
b) Toute solution qui contient des ions cuivre est de couleur bleue.
c) La soude est le réactif qui permet de mettre en évidence la présence de tout ion.
d) Le réactif permettant d’identifier les ions cuivre et ferreux est la soude.
e) L’ammoniaque est aussi un réactif mettant en évidence les ions cuivre.
f) L’équation chimique de transformation de l’ion cuivre en cuivre est Cu  cu2+ + 2 e-.
2) Le test à la soude de deux solutions 1 et 2 donne :
- Solution 1 : précipité bleuâtre
- solution 2 : précipité verdâtre
Trouver les ions métalliques présents dans chacune des solutions.
3) Lorsqu’on verse de la limaille de fer dans une solution de sulfate de cuivre, elle se
décolore. Pourquoi ?
On ajoute ensuite de la soude dans cette solution, qu’on observe-t-on ? Que met-on en
évidence ? Écrire l’équation bilan de la transformation chimique qui a lieu.
4) Une bague en cuivre a disparu complétement en tombant dans une solution contenant de
l’acide nitrique.
a) Donner la coloration de la solution. Pourquoi ?
b) Que faire pour récupérer le cuivre et refaire une nouvelle bague ?
c) Ecrire l’équation bilan traduisant la récupération de cuivre.
5) On plonge du cuivre métallique dans une solution d’acide nitrique.

a) Qu’observe- t- on quelques temps après ?
b) Quelle est la coloration de la solution ? Justifier.
c) Comment appelle-t-on cette transformation chimique ?
d) Ecrire l’équation bilan qui a lieu.
Exercice1
Un élève veut transformer l’ion cuivre en cuivre métallique. Il dispose de trois solutions
bleues parmi lesquelles une seule contient des ions de cuivre.
a) Comment peut-il reconnaitre cette dernière solution ?
b) Il introduit de la limaille de fer dans cette même solution. Qu’observe-t-il quelques
instants après ?
c) Il verse ensuite la soude dans la solution obtenue. Qu’observe-t-il ? Que met-il ainsi en
évidence ?
d) En déduire ainsi l’équation-bilan de la réaction chimique entre le fer et l’ion de cuivre.
Exercice 2
On plonge de la paille de fer dans une solution de sulfate de cuivre. Une masse de fer égal à
2,7g disparait.
1) Ecrire l’équation bilan de la réaction
2) Sachant que la masse d’un atome de fer est égale à 9.10-23g, quel est le nombre d’atomes
de fer qui ont disparu ?
3) Quel est le nombre d’atomes de cuivre déposés sur le fer ?
4) Sachant que la masse d’un atome de cuivre est égale à 10-22g, calculer la masse de cuivre
déposé sur le fer.
« Qui ne prépare pas la réussite prépare l’échec. »

Chapitre 4 : Générateur électrochimique : la pile
Questions de cours
Une pile est formée de deux…en contact avec un…..La borne positive est le…tandis que la
borne négative est le …. Et l’électrolyte est la ……..
2) Annoter le schéma ci-dessous en indiquant le nom correspondant à chaque numéro.
4
2
5
3
6
3) Choisir la ou les bonne(s) réponse(s) :

a) La soude est le réactif qui permet en évidence les ions zinc
b) La quantité de zinc d’une pile en fonctionnement augmente
c) Lors du fonctionnement d’une pile, il y a consommation du zinc.
d) la formation d’un précipité blanc dans une solution caractérise la présence des ions zinc.
e) L’équation de consommation du zinc lors du fonctionnement d’une pile est
Zn2+ + 2 e-  Zn.
4) Compléter et ou équilibrer les équations ioniques suivantes :
a) Na+ +…. Na b) Fe3+ + …. Fe
- - 3+
c) Br Br2 + e d) …. + Cr …. + Zn2+
a) Lors de son fonctionnement une pile LECLANCHE consomme …. et l’équation
traduisant cette consommation est :………….
b) Le courant électrique à l’extérieur d’une pile LECLANCHE est assuré par la
circulation ….….qui proviennent de la borne….….en zinc.
Exercice
A- La masse du zinc d’une pille neuve est 10 g. Lorsque la pile est hors d’usage, la masse du
zinc restant est 30% de la masse du zinc de la pile neuve. On admet que quand la pile
fonctionne, il y a 15 mg de zinc qui est consommé en trois minutes.
1) Quel est l’élément consommé ?
2) Quel est l’électrolyte d’une pile ?
3) Préciser la nature des électrodes d’une pile.
4) Ecrire l’équation bilan de la transformation qui à lieu.
5) Calculer la masse du zinc restant.
6) Calculer la masse du zinc consommé. (en 2 méthodes)
7) Cette pile à fonctionné pendant combien de temps.
B- Compléter le tableau suivant :
Ion Formule chimique Réactif Couleur du précipité
Cuivre
Fer
Zinc

Chapitre 5 : Air - Gaz
Questions de cours
1) Donner la composition de l’air en proportion.
2) Citer les propriétés des gaz.
3) Qu’est ce qui explique la miscibilité des gaz ?
4) Pourquoi dit-on que les gaz ont une structure dispersée ?
5) Qu’est- ce que le chaos moléculaire ?
6) On transvase 100cm3 d’un récipient dans un autre de capacité 200cm3.
a) Quelle est la propriété des gaz ainsi mise en évidence ?
b) Quelle est la structure des gaz qui explique cette propriété ?
7) On transvase 60cm3 d’un récipient dans un autre de capacité 20cm3.
a) Quelle est la propriété des gaz ainsi mise en évidence ?
b) Quelle est la structure des gaz qui explique cette propriété ?
8) On transvase 30 Cm3 d’un gaz dans un bocal contenant initialement 80 Cm3 d’un autre
gaz.
a) Quelle est la propriété des gaz mis en évidence ?
b) Quelle est la structure qui explique cette propriété ?
Exercice1
Un récipient contient 25l d’oxygène. Déterminer
a) Le volume d’azote contenu dans ce récipient.
b) Le volume d’air dans le récipient.
Exercice2
1) Calculer les volumes d’oxygène et d’azote contenus dans une sphère de rayon r = 3cm
2) Calculer la masse d’air contenue dans la sphère sachant que la masse volumique de l’air
3
est de 1,2g/l. On donne Volume de la sphère V =
Exercice3
I-Compléter le tableau suivant :
V air (m3) 90
3
V oxygène (m ) 16
V azote (m3) 30
II-Un récipient de forme cylindrique de 10cm de diamètre et de 8cm de haut est rempli d’air.
a) Calculer le volume d’air
b) Déterminer les volumes de dioxygène et de diazote
c) Calculer les masses d’air et de dioxygène.
Données : Masses volumiques : Air = 1,3g/L, Dioxygène = 1,42g/L
Exercice 4
1) Une maison possède les dimensions suivantes : L = 10m ; l = 4m et h = 3m.
a) Calculer le volume d’air de cette salle.
b) Calculer en le volume de dioxygène et du diazote.
2) Une chambre à air emprisonne 720 cg d’air.
Calculer le volume d’air emprisonné. On donne masse volumique de l’air : a = 1,3g/ L
« L’échec est un orphelin, la victoire a plusieurs papas. »

Chapitre 6 : L’électrolyse et synthèse de l’eau
Questions de cours
1) Donner la composition chimique de la molécule d’eau.
2) Donner le rôle de la soude dans l’électrolyse de l’eau.
3) Donner le nom des produits formés lors de l’électrolyse de l’eau.
4) Identifier chacun des gaz dans les cas suivants :
a) Le gaz aboie en présence d’une flamme.
b) Le gaz rallume une buchette incandescente.
a) La synthèse de l’eau produit du dioxygène.
b) Au cours de la synthèse de l’eau, il y a formation de l’eau.
c) Le dioxygène est le gaz qui se forme lors de la synthèse de l’eau.
d) La relation entre le dihydrogène et le dioxygène est
L’équation bilan de la synthèse de l’eau est : … + O2  ….
Exercice 1
Soit le montage expérimental suivant:
1) Nommer l’expérience ainsi réalisée

2) Nommer les électrodes A et B.
3) Donner les noms des gaz recueillis à l’électrode A et celle de B.
4) Comment identifie-t-on ces gaz ?
5) Quel est le rôle de la soude dans expérience ?
6) Le volume du gaz recueilli à l’électrode A est 20cm3 ; quel est le volume recueilli à
l’électrode A ?
N.B : Ne pas faire le schéma !!!
Exercice2
1) On fait passer un courant électrique dans un électrolyseur contenant de l’eau additionnée
de soude. Un tube à essai coiffe chaque électrode.
a) Quel est le nom de cette expérience ?
b) Ecrire l’équation-bilan de la réaction qui a lieu.
2) Il se dégage 20cm3 de gaz à l’électrode d’entrée du courant dans l’électrolyseur :
a) Donner le nom de cette électrode et celui du gaz recueilli.
b) Donner le nom et le volume du gaz recueilli à l’autre électrode.
« On n’apprend pas à marcher tout en étant assis. »

Exercice 3
Une réaction chimique est schématisée par l’équation suivante : Y  X + Z.
1) Donner les formules et les noms de X, Y et Z sachant que la décomposition de Y par le
courant électrique donne deux gaz X et Z et que X rallume une buchette incandescente et Z
produit une petite détonation à l’approche d’une flamme.
2) Ecrire l’équation bilan de cette réaction chimique.
3) Nommer cette réaction chimique. Est-elle endothermique ? Justifier la réponse.
4) A la fin de l’expérience, on recueille un volume total de deux gaz V = 84cm3 ; calculer le
volume de chacun des deux gaz.
Exercice4
I- On veut réaliser la synthèse de l’eau dans un eudiomètre. On introduit pour cela 40cm3 du
dihydrogène et 150cm3 d’air dans le tube et on provoque l’explosion du mélange.
1) Ecrire l’équation bilan de la réaction qui se produit.
2) Quelle sera la nature du gaz restant dans le tube lorsque la réaction sera terminée ?
Quel est son volume ?
II-Un mélange de dihydrogène et de dioxygène a un volume total de 16cm3. On amorce la

réaction par une étincelle.
a) De quelle réaction s’agit-il ?
b) Calculer le volume de dihydrogène et celui de dioxygène dans le mélange initial si après
l’explosion il reste 4cm3 de dihydrogène.
III-On enflamme un mélange de 10cm3 de dihydrogène et de 40cm3 d’air dans un eudiomètre

(tube en verre épais).
a) Ecrire l’équation bilan de la réaction qui s’est produite.
b) Après refroidissement, quels sont les natures et les volumes respectifs des gaz restants ?
On rappelle que l’air contient en volume 1/5 de dioxygène et 4/5 de diazote.
Exercice 5
Préciser la nature et le volume du gaz restant si on enflamme les mélanges suivants :
1) 10cm3 de dihydrogène et 8cm3de dioxygène.
4) 40cm3 de dihydrogène et 100cm3d’air.
5) 24cm3 de dihydrogène et 0cm3d’air.
Exercice 6
Pour réaliser la synthèse de l’eau, on enflamme un mélange gazeux constitué de 80cm3 de
dihydrogène et de 60cm3 de dioxygène.
1) Ecrire l’équation bilan de la réaction chimique.
2) Quel est le gaz en excès ? Trouver le volume de ce gaz.
3) Calculer la masse d’eau formée pendant l’opération sachant que 400cm3 de dioxygène
utilisé donne 120g d’eau.
Exercice 7
On réalise la synthèse de l’eau à partir d’un mélange gazeux constitué de 30cm3 de
dihydrogène et 30cm3 de dioxygène.
1) Indiquer le nom et la formule du produit formé.
2) Ecrire l’équation-bilan de la réaction chimique.
3) A partir de l’équation-bilan, Fatou affirme qu’il reste encore une certaine quantité d’un des
réactifs.
a) Donner le nom de ce réactif.
b) Déterminer le volume restant de ce réactif.

Chapitre 7 : Alcanes et leur combustion
Questions de cours
1) Définir les termes suivants : hydrocarbure, alcane, isomères et donner des exemples
dans chaque cas.
2) Voici une liste de formules de corps : C2H6O ; C2H2 ; CO2 ; C7H16 ; NH3 ; C4H10 ; H2S ;
CH4 ; C2H4 ; C3H8 ; C6H12.
a) Relever ceux qui sont des hydrocarbures.
b) Relever ceux qui sont des alcanes.
3) Equilibrer les équations suivantes:
a) C3H8 + O2 CO2 + H2O ; d) C4H10 + O2 CO2 + H2O
b) C11H24+ O2 CO2 + H2O; e) C2H4 + O2 CO2 + H2O
c) C6H14 + O2 CO2 + H2O; f) C5H12 + O2 CO2 + H2O
4) Un alcane a 14 atomes au total dans sa molécule.
a) Quelle est sa formule brute ?
b) Comment l’appelle-t-on ?
c) Ecrire sa formule développée.
5) Un alcane possède 12 atomes d’hydrogène dans sa molécule.
a) Déterminer sa formule et son nom.
b) Ecrire la formule développée de tous ses isomères.
6) Ecrire et compléter en équilibrant les équations-bilan Suivantes :
…H2 + 3O2  ……H2O (1)
4H2 + ….O2  ……H2O (2)
….H2S + ……O2 ….S + …H2O (3)
…..H2O  ….O2 + ….H2 (4)
Donner le nom des équations-bilan 1) ; 2) et 4).
Exercice1
La combustion complète d’un alcane produit 5 molécules d’eau.
1) Ecrire l’équation bilan général de la combustion complète d’un alcane.
2) Déterminer la formule brute de cet alcane et son nom.
3) Déduire l’équation bilan de sa combustion
4) On brûle 50cm3 de cet alcane. Calculer le volume de dioxygène nécessaire et celui du
dioxyde de carbone obtenu.
On t’indique que dans les conditions normales, 2cm3 de cet alcane brûle avec 13cm3
de dioxygène et produit 8cm3 de dioxyde de carbone.
Exercice2
La combustion complète dans l’air du butane produit l’eau et un gaz qui trouble l’eau de
chaux.
a) Ecrire l’équation bilan de cette combustion.
b) Ecrire les formules développées des isomères du butane.
c) La combustion a nécessité 15cm3 d’oxygène. Quel est le volume du butane brulé
sachant que la combustion de 0,5l du butane nécessite 4L d’oxygène.
d) Calculer le volume d’air nécessaire sachant que l’air contient 80% de diazote et
20% de dioxygène.
« A l’examen, on vous demandera juste ce que vous avez appris durant l’année scolaire. »

Exercice3
Voici une formule développée d’un hydrocarbure :
H H H H H a) Ecrire sa formule brute.
H C C C C C H b) S’agit-il d’un alcane ? Justifier votre réponse.
c) Ecrire deux autres formules semi-développées de cet hydrocarbure
H H H H H
Exercice 4
La différence entre le nombre d’atome d’hydrogène et le nombre d’atome de carbone d’un
alcane est 7.
1) Donner la formule brute et le nom de cet alcane.
2) On brûle un volume V de cet alcane. La combustion a nécessité 60 litres d’air. La
combustion complète d’un litre de cet alcane nécessite 5 L de dioxygène et produit 3 L d’eau.
a) Ecrire l’équation bilan de la réaction.
b) Calculer le volume de dioxygène consommé.
c) Calculer le volume V de l’alcane brulé.
d) Calculer la masse d’eau formée.
Exercice5
1) Un hydrocarbure a pour formule . Sachant qu’il est un alcane, Exprimer b en fonction
de a. Déterminer la formule brute de ce alcane pour b = 18.
2) Dans le tableau ci-dessous, il manque pour certains alcanes soit le nom, soit la formule
brute. Compléter ce tableau :
Alcane Méthane Propane Pentane
Formule
Exercice 6
La combustion complète de 60g d’un alcane nécessite 15L de dioxygène et produit 35g de
CO2 et 40 Cm3 d’eau. Cet alcane produit 4 molécules d’eau.
1) Donner sa formule brute et son nom.
2) Ecrire l’équation bilan de sa combustion complète.
3) Sachant que 50g de CO2 est formé ;
a) Calculer le volume de dioxygène utilisé.
b) Calculer le volume d’air présent.
c) Calculer la masse d’eau formée.
Exercice 7
I- Dans le kérosène, carburant des avions à réaction, on trouve un hydrocarbure de formule
C12H26 que l'on appelle le dodécane ;
1) A quelle famille d'hydrocarbure appartient-il ?
2) Ecrire l’équation bilan de sa combustion complète.
3) Quelle masse minimale de dioxygène faut-il prévoir pour brûler les 600 tonnes de kérosène
que contient le premier étage de la fusée Saturne V, lanceur du programme Apollo sachant
que dans les conditions normales, 1L de dodécane nécessite 15kg d’air.
On donne masse volumique de dodécane a = 0,745g/ cm3.
II- Répondre par vrai ou faux aux affirmations suivantes :

a) Un hydrocarbure ne contient que de l’eau et du carbone.
b) Un alcane a pour formule générale CnH2n+2.
c) Le méthane a pour formule CH4.
d) La combustion complète du méthane produit de l’eau et du dioxyde de carbone.
e) Une combustion est incomplète lorsque le dioxygène est en excès.
« On ne va pas au fait la tête vide. »

Chapitre 8 : Oxydation du carbone, du soufre et du fer
Questions de cours
1) Qui suis-je ?donner mon nom et ma formule chimique.
a) Gaz incolore et inodore, très toxique, peut se former lors de la combustion du carbone.
b) Gaz incolore, à odeur suffocante, décolore le permanganate de potassium.
c) Gaz qui se forme lors de la combustion complète du méthane et qui trouble l’eau de chaux.
d) Produit poreux qui se forme lorsque le fer est exposé à l’air humide.
e) Produit qui se forme lors de la combustion du fer.
2) Ecrire l’équation bilan équilibrée de la combustion du soufre dans le dioxygène.
a) Comment appelle-t-on le nom du produit formé ?
b) Comment l’identifie-t-on ?
3) compléter les phrases suivantes par des mots qui conviennent :
L’…. est une réaction ….au cours de laquelle un corps ….des atomes d’oxygène tandis que
la ….. est une réaction chimique qui se fait avec apparition de flamme et ou ………
Toute …..est une …..mais toute oxydation n’est pas une ……..
4) Ecrire l’équation bilan des réactions suivantes :
a) Combustion complète du carbone.
b) Combustion incomplète du carbone.
c) Oxydation du souffre.
d) Oxydation lente du fer.
e) Oxydation rapide du fer.
Exercice 1
1) Ecrire l’équation bilan de la combustion complète du carbone.
a) Comment met-on en évidence le produit formé ?
b) Donner le nom du produit formé.
2) La combustion complète de 12g de carbone avec 32g de dioxygène donne 44g de
produit. On brûle 6g de carbone ; calculer :
a) La masse du dioxygène nécessaire.
b) La masse du produit formé.
Exercice 2
On brûle complètement 224g de Soufre dans le dioxygène.
1) Ecrire l’équation bilan de la réaction.
2) Quel est le nom du gaz obtenu ?comment le met-on en évidence ?
3) Sachant que dans les conditions normales de température et de pression 32g de
Soufre brûlent dans 32g de dioxygène pour donner 22,4l du gaz obtenu. Calculer :
a) La masse de dioxygène consommée.
b) Le volume de gaz obtenu.
Exercice3
On brûle du fer dans un bocal de capacité 500ml contenant du dioxygène. Avant la
combustion la masse du fer est de 6,4g. Après la combustion, il reste 2,9g de fer.
1) Ecrire l’équation bilan de la réaction
2) Nommer le produit formé.
3) Calculer la masse du fer qui a brûlé.
4) Calculer la masse de dioxygène consommée sachant que la masse volumique de
l’oxygène est de 1,3g/l.
5) Déduire la masse du produit formé sachant qu’il y a eu conservation de la masse.

Chapitre 9 : Réduction de l’oxyde ferrique et de l’oxyde cuivrique
Questions de cours
1) Définir les termes suivants : oxydation, réducteur, oxydant et réducteur.
2) Quand dit-on qu’un corps a été oxydé ? réduit ?
a) Une réduction est un gain d’électron par un corps au cours d’une transformation
chimique.
b) Une oxydation est un gain d’atomes d’oxygène par un corps lors d’une réaction
chimique.
c) Un réducteur est corps qui capte des atomes d’oxygène au cours d’une réaction chimique.
d) L’aluminium est un oxydant.
4) Quels sont les produits formés lors de la réduction de :
a) L’oxyde ferrique par l’aluminium.
b) L’oxyde cuivrique par le carbone.
5) Qu’est-ce qu’une réaction exothermique ?
6) Donner les formules des deux oxydes de soufre. Comment les identifie-t-on ?
7) Une réaction chimique est représentée par l’équation suivante où A et B sont des corps
simples inconnus :
2CuO + A  CO2 + 2B
a) Donner les noms et les symboles des corps simples A et B.
b) Quelle transformation CuO a-t-il subi ? Justifier.
c) Quelle transformation le corps A a-t-il subi ? Justifier
d) Comment appelle-t-on cette réaction chimique ?
Exercice 1
On réduit l’oxyde ferrique (Fe2O3) par l’aluminium.
2) Quelle masse d’oxyde de fer peut-on réduire avec 40g d’aluminium.
3) Pour la réaction de réduction, on utilise 40g d’aluminium et 40g d’oxyde ferrique.
a) Déterminer la masse de fer obtenu à la fin de la réaction.
b) Calculer la masse du réactif restant.
On t’indique que 80g d’oxyde ferrique réagissent avec 27g d’aluminium pour former 56g
de fer et 51g d’oxyde d’aluminium.
Exercice 2
1) Equilibrer l’équation chimique traduisant la réduction de la vapeur d’eau par le fer.
H2O + Fe Fe3O4 + H2.
2) Dans les conditions de l’expérience, 9g d’eau réagissent avec 21g de fer pour former 4,5L
de dihydrogène et 29g d’oxyde. On réduit 63g d’eau, calculer :
a) La masse m de fer nécessaire.
b) Le volume V de dihydrogène dégagé.
Exercice 3
1) On réduit du dioxyde de manganèse (MnO2) par l’aluminium (Al). On obtient de l’alumine
(Al203) et du manganèse (Mn).
a) Ecrire l’équation bilan équilibrée de la réaction puis à l’aide de flèches, préciser les
transformations traduisant l’oxydation et la réduction.
b) Quel est le corps oxydé ? Quel est le réducteur ?
« Traiter régulièrement ses exercices, c’est assurer l’admission à son brevet d’études. »

2) Ecrire l’équation bilan des transformations chimiques suivantes :
a) La réduction de l’oxyde ferrique (Fe2O3) par le dihydrogène donne du fer et de la
vapeur d’eau.
b) la réduction de la vapeur d’eau par l’aluminium donne de l‘alumine et du dihydrogène.
3) On réduit l’oxyde de chrome par (Cr2O3) par l’aluminium (Al) et on obtient de l’alumine
(Al2O3) et du métal chrome (Cr).
a) Ecrire l’équation bilan équilibrée de la réaction.
b) Préciser le corps oxydé, le corps réduit, l’oxydant et le réducteur.
Exercice 4
1) Kayaba brûle du magnésium dans le dioxyde de carbone. Il obtient de l’oxyde de
magnésium (MgO) et du carbone.
a) Ecrire l’équation bilan équilibrée de la réaction.
b) Indiquer avec des flèches portées sur l’équation bilan les réactions d’oxydation et de la
réduction.
c) Indiquer : Le corps réduit ; le corps réducteur ; le corps oxydant et le corps oxydé.
2) On chauffe un mélange d’oxyde de cuivre et de carbone. On recueille un dépôt de cuivre

métallique et le gaz qui se dégage trouble l’eau de chaux.
a) Ecrire l’équation-bilan de cette réaction.
b) Quelle masse de chacun des réactifs doit-on peser pour réparer 1,27g de cuivre sachant
que 12g de carbone réagit avec 160g d’oxyde de cuivre pour donner 128g de cuivre et 22,4
litres de dioxydes de carbone.
3) Déterminer le volume de gaz dégagé ?
Exercice5
1) Equilibrer les équations-bilans suivantes :
a) Fe + O2 Fe3O4
b) CO + Fe2O3  CO2 + Fe
c) Cr2O3 + Al  Al2O3 + Cr
d) Mg + O2 MgO
2) Relever les équations qui correspondent aux réactions d’oxydoréduction.
Les armoiries
« J’aime mon pays, je respecte les symboles de l’état. »
« Le programme tire sa fin, je révise régulièrement les chapitres passés. Au B.E.P.C,

tous les chapitres peuvent être concernés. Alors, je prends mes précautions. »

Chapitre 10 : Importance industrielle de la réduction des oxydes
Questions de cours
1) Qu’est-ce qu’un minerai ? Citer deux exemples de minerai.
2) Citer deux techniques d’extraction de métal.
3) Définir la gangue
4) Donner la composition de la fonte, du laitier et de l’acier.
5) Comment obtient-on du métal à partir d’un oxyde ?
6) Qu’est-ce que la coke ?
7) Ecrire l’équation équilibrée de la réduction de l’oxyde ferrique par le monoxyde de

carbone CO. Préciser le réducteur et l’oxydant dans cette réaction chimique.
8) Au cours de l’élaboration de l’alumine, quel est l’électrolyte utilisé ? Donner son rôle.
Exercice 1
Les équations bilans ci-dessous correspondent à deux réactions chimiques qui ont
successivement lieu dans les hauts fourneaux.
Equation 1 : C + O2  CO2
Equation 2 : C + CO2 2CO
1) Nommer la première réaction.
2) Dans l’équation 2, on dit que le corps de formule CO2 est réduit par le corps de formule C.
Justifier.
3) Dans le haut fourneau la principale réaction chimique a pour équation bilan :
(a)
(b)
a) Equilibrer cette équation bilan.
b) Donner le nom des corps réagissant et des corps obtenus.
c) Donner le nom des transformations repérées par (a) et par (b).
d) Indiquer : Le corps réduit ; le corps réducteur ; le corps oxydant et le corps oxydé.
Exercice 2
On chauffe fortement de l’oxyde de chrome (Cr2O3) et du magnésium (Mg) mélangés. A la
fin de l’opération, on obtient du chrome (Cr) et de l’oxyde de magnésium (MgO).
2) Quel est le corps réducteur et quel est l’oxydant ?
3) Flécher pour indiquer la réduction et l’oxydation.
FIN DES T.D PAR CHAP.
« Suis-je prêt pour affronter les épreuves de Sciences physiques ? »
« Alors je me met à l’épreuve, je prends mon courage pour affronter les anciens sujets. »

Sujet 1 : BEPC 2010
A) CHIMIE
I) Questions de cours
1) Une réaction chimique est représentée par l’équation suivante où A et B sont des corps
simples inconnus :
a) Donner les noms et les symboles des corps simples A et B

b) Quelle transformation CuO a-t-il subi? Justifier.
c) Quelle transformation A a-t-il subi? Justifier.
d) Comment appelle-t-on cette réaction chimique ?
2) Equilibrer les équations chimiques suivantes :
a)
b)
c)
II) Exercice
On veut recouvrir d’argent une médaille de surface totale 40cm2 par dépôt électrolytique.
Pour cela on dispose de trois solutions :
-sulfate de cuivre ( )
-sulfate de zinc ( )
-nitrate d’argent ( )
1) Préciser la nature des électrodes à utiliser.
2) Quelle solution faut-il choisir comme électrolyte ? Justifier
3) Ecrire les équations des réactions qui se produisent aux électrodes.
4) Sachant qu’il s’est déposée une masse de 21g d’argent, calculer :
a) Le volume d’argent déposé.
b) L’épaisseur du dépôt
On donne : masse volumique d’argent : a=10,5g/cm3
B) Physique
1) Enoncer la loi d’Ohm et donner l’expression qui traduit cette loi.
2) Définir un conducteur ohmique.
3) On veut mesurer l’intensité d’un courant électrique. On dispose d’un ampèremètre multi
calibres ayant les calibres : 100mA ; 150mA ; 500mA et 1,5A. La valeur de l’intensité vaut
0,3A. Quel est le calibre le mieux adapté ? Justifier.
4) Construire l’image S’ du point lumineux S donnée par le miroir (m) (voir figure)
Préciser la nature de l’image (réelle ou virtuelle).

II) Exercices
Exercice1
Un réchaud électrique de puissance 100W est traversé par un courant de 5A. Il fonctionne
normalement pendant 14 minutes pour chauffer 4L d’eau prise à 17°C
1) Quelle est la tension d’usage du réchaud ?
2) Calculer l’énergie électrique consommée par le réchaud.
3) L’énergie consommée est intégralement transférée à l’eau sous la forme de chaleur. Quelle
est l’élévation de la température de l’eau ?
Données : Il faut 4,2KJ pour élever de 1°C la température de 1kg d’eau ; masse volumique de
l’eau est a = 1kg/L
Exercice2
Un élève par mégarde, laisse tomber un objet de masse m = 500g dans un puits de profondeur
20m. Au bout de 15S l’objet atteint le fond du puits.
1) Quel est le poids de l’objet ?
2) a) Calculer le travail effectué par le poids de l’objet.
b) Ce travail est-il moteur ou résistant ? Justifier.
3) Calculer la puissance mécanique développée par le poids de l’objet.
On donne g=10N/kg
Sujet 2 : BEPC 2011

A) CHIMIE
1) Définir les termes suivants : anion ; électrolyte ; oxydation ; réducteur.
2) On veut, par voie électrolytique, recouvrir d’argent une médaille. On dispose d’une
solution aqueuse de nitrate d’argent contenant des ions et un fil d’argent.
a) Préciser la nature de l’anode
b) Préciser la nature de la cathode.
c) Ecrire l’équation de la réaction qui se produit à l’anode.
d) Ecrire l’équation de la réaction qui se produit à la cathode
e) Dans quel sens se déplacent les ions par rapport au sens conventionnel du courant
électrique ?
II) Exercice
L’octane est le principal composant de l’essence utilisé dans les moteurs thermiques.
On réalise la combustion d’un volume V d’octane dans 100L d’air.
1) Ecrire l’équation bilan-bilan de sa combustion complète.
2) Sachant que 6L d’octane pris à l’état gazeux réagit avec 75L de dioxygène pour donner
40,5g d’eau lors de sa combustion complète, calculer :
a) Le volume de dioxygène consommé.
b) Le volume V d’octane brûlé
c) La masse d’eau produite lors de la combustion.
B) Physique
Choisir la bonne réponse en écrivant la lettre correspondante.
1) L’image donnée par une lentille convergente d’un objet situé à l’infini se forme :
a) au foyer objet
b) au centre optique
c) au foyer image
d) à l’infini

2) La distance focale d’une lentille convergente est la distance entre :
a) le foyer objet et le foyer image.
b) le foyer objet et le foyer image.
c) le centre optique et le foyer image
d) l’objet et son image
3) Lorsqu’un objet lumineux est au foyer objet, son image est :
a) au foyer image
b) au centre optique
c) au foyer objet
d) à l’infini
II) Exercices
Exercice1
Un moteur électrique de puissance 800W est utilisé pour élever des charges à une hauteur de
50m. La durée d’une montée est de 15 minutes
1) Calculer l’énergie consommée en une montée. Donner le résultat en joules et en
wattheures.
2) Sachant que 80% de l’énergie électrique consommée est transformée en énergie mécanique
(travail du poids de la charge). Calculer :
a) la puissance mécanique développée.
b) la masse élevée au cours d’une montée.
On donne g=10N/kg.
Exercice2
1) On monte deux résistances R1 et R2 en série. Sachant que la résistance équivalente à cette
association est RS =100 , déterminer la valeur R2 de si R1 =60 .
2) Ces deux résistances sont maintenant en dérivation comme l’indique le schéma
On mesure la tension aux bornes de l’ensemble et on trouve U = 12V.

a) Reproduire ce schéma en plaçant un voltmètre aux bornes des résistances puis un
voltmètre mesurant le courant principal
b) Calculer les intensités I1 ; I2 et I.
c) En déduire la résistance équivalente de cette association.
Sujet 3 : BEPC 2012
A) CHIMIE
1) Lors d’une électrolyse, à quoi est dû le passage du courant électrique :
a) dans les fils conducteurs ?
b) dans l’électrolyte ?

2) On considère les solutions aqueuses suivantes de formules : ( );
( );( )
Quelle est la couleur de chacune des solutions ? Justifier
3) On considère les équations de réactions suivantes
(a)
(b)
(c)
a) Equilibrer ces équations
b) Identifier par les lettres correspondantes, celles qui représentent des réactions
d’oxydoréduction
c) Ecrire ces équations d’oxydoréduction et représenter par des flèches la réaction
d’oxydation et celle de réduction
II) Exercice
Lors d’une électrolyse de l’eau, on recueille 20cm3 de dihydrogène.
1) Ecrire l’équation-bilan équilibrée de l’électrolyse de l’eau
2) Sur quelle électrode recueille-t-on le dihydrogène ?
3) a) Nommer le gaz recueilli sur l’autre électrode
b) Comment le met-on en évidence ?
c) Calculer son volume
B) Physique
1) Définir le travail d’une force
2) Citer les différents temps d’un moteur à piston.
3) Fanta puise de l’eau d’un puits à l’aide d’une puisette. Donner la nature du travail du poids
de la puisette lors :
a) de sa montée
b) de sa descente
4) Ecrire et complète les phrases suivantes en remplaçant les pointillés par les termes ou mots
manquants :
-Tout rayon lumineux passant par le….d’une lentille convergente n’est pas dévié.
-Tout rayon incident passant par le…. d’une lentille convergente émerge parallèlement à
l’axe optique de cette lentille.
-Tout rayon incident parallèle à l’axe optique d’une lentille converge émerge en passant par
le… de la lentille.
-Une lentille converge donne d’un objet réel situé avant son foyer objet, une image…et…
II) Exercice
Un thermoplongeur (résistance chauffante) a une puissance de 500W
1) Sachant que le thermoplongeur fonctionne normalement lorsqu’il est traversé par un
courant de 4A. Calculer sa puissance nominale
2) Monsieur TRAORE utilise ce thermoplongeur pour porter à 90°C, 500g d’eau prise à 20°C
a) Calculer en joule (J) la quantité de chaleur consommée.
b) Calculer en seconde (s) la durée de l’opération, si on suppose qu’il n’y a pas de perte
d’énergie.
3) En réalité, il faut 10 minutes pour réaliser l’opération.
a) Calculer en joule (J) l’énergie électrique consommée
b) Déterminer le rendement du dispositif.
Donnée : Il faut une énergie de 4200J pour élever de 1°C la température de 1Kg d’eau
« La pire des choses est de n’avoir essayé. »

Sujet 4 : BEPC 2013
A) CHIMIE
1) Répondre par vrai ou faux.
a) L’eau de chaux met en évidence le monoxyde de carbone ;
b) L’eau pure est un mélange de dioxygène et de dihydrogène
c) Un corps de formule est un alcane.
d) La combustion complète d’un hydrocarbure produit du carbone
2) On considère l’équation de la réaction chimique suivante :
a) Equilibrer cette équation

b) Identifier l’oxydant ainsi que le réducteur.
II) Exercice
Un bijoutier veut recouvrir un bijou métallique en forme de pièce de monnaie d’une couche
d’or par voie électrochimique.
1) Donner la nature de chaque électrode
2) L’atome de symbole Au se transforme en ion or en perdant trois (03) électrons.
Ecrire les équations bilans des réactions qui se produisent :
a) à l’anode
b) à la cathode
3) Le bijoutier a utilisé totalement un fil d’or de 1,93g pour recouvrir uniformément une
surface de 10cm3 du bijou.
a) Calculer le volume de l’or déposé en cm3.
b) Déterminer en cm, l’épaisseur de la couche d’or déposé sur le bijou
On donne : masse volumique de l’or 19,3g/cm3
B) Physique
1) Définir : foyer image d’une lentille convergente ; vergence d’une lentille
2) Choisir parmi les deux schémas a) et b) ci-dessous celui qui représente la bonne marche du
rayon lumineux incident. On précise que les point F et F’ sont respectivement les foyers objet
et image de la lentille (L)
3) On dispose de deux lampes identiques (L1 et L2) portant chacune les inscriptions
(4Vet 100mA) et deux autres lampes (L3 et L4) portant les inscriptions (8V et 100mA).
a) Que représentent les inscriptions portées par ces lampes ?
b) On monte ces lampes aux bornes d’un générateur de tension continue 12 volts comme
l’indique les schémas des montages a et b ci-dessous

Identifier par la lettre correspondante, le montage pour lequel les quatre lampes fonctionnent
normalement
II) EXERCICE
Lors de la construction d’un immeuble, on utilise une grue électronique pour remonter une
charge de masse 300 kg d’une hauteur de 40mètres. Cette opération a duré 2 minutes.
1) Quel est le travail mécanique produit au cours d’une montée ?
2) Calculer la puissance mécanique de la grue
3) Sachant que le rendement de cette grue est de 60%, calculer au cours d’une montée :
a) L’énergie électrique consommée par le moteur de la grue ;
b) L’énergie perdue par effet joule à cause des frottements
4) En considérant que cette énergie perdue peut servir à chauffer 1 litre d’eau, calculer en
degré Celsius (°C), l’élévation de la température. On se limitera à un chiffre après la virgule.
N.B. : On indique que pour élever de 1°C la température de 1 kg d’eau il faut 4200
joules. On donne : g=10N/kg ; masse volumique de l’eau 1Kg/L.
Sujet 5 : BEPC 2014
A) CHIMIE
1) Indiquer puis compléter les phrases suivantes :
a) Le dispositif permettant d’identifier la présence des ions , , dans une
solution est...
b) L’électrode reliée à la borne négative du générateur est…..
c) L’élément consomme pendant le fonctionnement de la pile Leclanché est...
d) La solution aqueuse conductrice du courant électrique est appelée…
2) Un morceau de fer abandonné à l’air humide subit une transformation pour donner un
corps A. Le corps A est écrasé puis mélangé de l’aluminium en poudre. Le mélange est
enflammé à l’aide d’un ruban de magnésium. On obtient de l’alumine ( ) et du fer (Fe)
a) Donner le nom et la formule de A.
b) De quelle réaction s’agit-il ?
c) Ecrire son équation-bilan
II) Exercice
Lors de l’électrolyse de 18 g d’eau, il se dégage 24L de dihydrogène dans les conditions de
l’expérience.
1) Faire le schéma annoté du dispositif expérimental en précisant l’électrolyte et les gaz qui
se dégagent à chaque électrode.
2) Ecrire l’équation bilan de cette réaction.
3) Déterminer les volumes des gaz obtenus à chaque électrode lors de la décomposition de
4,5 g d’eau
4) Quelle masse d’eau faut-il alors décomposer pour obtenir à l’anode 400cm3 de gaz.

B) Physique
1) Choisir la lettre correspondante
La distance focale d’une lentille est égale à 5cm. Sa vergence vaut :
a) 125 ; b) 20 ; c) 15
2) a) Parmi les transformations énergétiques suivantes, laquelle correspond à celle du moteur
à quatre temps (ou moteur à explosion) ?
-Transformation d’énergie thermique à énergie électrique
-Transformation d’énergie mécanique en énergie mécanique
-Transformation d’énergie thermique en énergie mécanique
b) Identifier le nom du deuxième temps du cycle d’un moteur à explosion. A cette étape,
les gaz sont-ils frais ou brûlé ?
3) On observe le système ci-dessous utilisé pour soulever une charge de masse m. La force ⃗
exercée par l’opérateur pour appliquer au point A.
On donne F1 = 50N ; R1 =20cm ; F2 = P ; R2 =10cm ; g= 10N/Kg.
Choisir la bonne réponse par la lettre correspondante
L’intensité de la force ⃗ est égale à :
a) 100N ; b) 200N ; c) 150N
II) Exercice
Considérons le schéma du montage ci-dessous où L1 ; L2 et L3 sont des lampes, G un
générateur de tension continue 24V ; les lampes L1 et L2 sont identiques. On ferme
l’interrupteur K.
1) Lorsque l’interrupteur K1 est ouvert la tension aux bornes de la lampe L2 vaut 16V et
l’intensité du courant principal vaut I= 2A.
a) Déterminer l’intensité du courant qui traverse chacune des trois lampes (L1 ; L2 et L3).
b) Déterminer la tension aux bornes de chacune d’elles
c) Déterminer les valeurs des résistances R2 de la lampe L2 et R3 de la lampe L3.
2) On ferme l’interrupteur K1, la tension aux bornes du générateur est toujours égal à 24V.
L’intensité du courant principal vaut I=3A
a) Déterminer la tension aux bornes de chaque lampe
b) Déterminer la résistance équivalente de l’ensemble des lampes L1 et L2.
« La détermination + la volonté = succès »

Sujet 6 : BEPC 2015
A) CHIMIE
a) Dans un électrolyte branché aux bornes d’un générateur, les cations se déplacent dans le
ses conventionnel du courant électrique.
b) Dans les électrolytes, ce sont les ions qui assurent le passage du courant
c) L’équation bilan traduisant la consommation du zinc dans une pile Leclanché est
2) On réalise un test à la soude sur une solution et on obtient un précipité verdâtre.

Quel type d’ion a-t-il été mis en évidence ?
3) Placer les coefficients convenables devant chaque ion de manière à traduire
l’électroneutralité de la solution correspondante ( )
4) Recopier et relier par une flèche chaque nom d’alcane à la formule correspondante
Butane CH4
Méthane C3H8
Propane C4H10
5) Lors de la synthèse de l’eau, un volume V de dioxygène réagit entièrement avec 20 de
dihydrogène. Choisir la bonne réponse :
a) V = 10 L
b) V = 40cm3
c) V = 10cm3
6) Un alcane comporte au total 17 atomes dans sa molécule. Déterminer la formule brute de
cet alcane et donner son nom.
II) Exercice
1) Equilibrer l’équation de la réaction chimique suivante :
Fe2O3 + Al  Al2O3 + Fe
2) Reproduire l’équation en indiquant à l’aide d’une flèche la réaction qui a lieu.
3) Au cours de la réaction chimique précédente, une masse de 160g d’oxyde ferrique (Fe2O3)
réagit totalement avec 54g d’aluminium (Al) pour donner 112g de fer (Fe).
Calculer la masse de fer formée lorsqu’on utilise 80g d’oxyde ferrique.
B) Physique
1) La vergence d’une lentille convergente est de 20 dioptries
a) Quelle est sa distance focale
b) Schématiser la lentille et placer les foyers objet et image (faire la figure à l’échelle 1)
2) Un jouet est soumis à l’action de trois forces⃗ , ⃗ et ⃗ comme l’indique la figure la
figure ci-dessous.

Le jouet se déplace de A vers B. Compléter chaque phrase par l’un des mots suivants :
moteur, résistant, nul.
a) Le travail de la force ⃗ est …
b) Le travail de la force ⃗ est…
c) Le travail du poids ⃗ du jouet est…
II) Exercices
Exercice1
Dans le circuit représenté par la figure ci-dessous, le générateur maintient à tous ses bornes
une tension U = 12V. On donne I2 =120 mA et R2 = 70 .
1) L’ampèremètre possède un calibre de 0,3 A et une échelle de 100 divisions ; son aiguille
indique 50 divisions. Quelle est la valeur du courant mesurée par l’ampèremètre ?
2) a) Calculer la tension U2 aux bornes de la résistance R2
b) Quelle est la valeur de la tension U1 aux bornes de la résistance R1 ?
3) Calculer l’intensité I3 du courant qui traverse la résistance R3.
Exercice2
Une grue soulève un sac pesant 500g à la vitesse constante de 1,5m/s
1) Calculer la puissance mécanique fournie par la grue.
2) Calculer le travail effectué par la grue en une demi-heure de fonctionnement.
On donne g=10N/Kg
Sujet 7 : BEPC 2016
A) CHIMIE
1) Répondre par vrai ou faux.
a) C’est la structure dispersée des gaz qui lui rend compressible.
b) L’anode est l’électrode d’entrée du courant.
c) L’équation bilan de la synthèse de l’eau est : 2H2O 2H2 + O2
d) Toute solution bleue contient des ions cuivre.
2) Compléter la proposition ci-dessous par l’une des expressions (la soude, l’eau de chaux,
permanganate de potassium) pour qu’elle soit vraie.
…..permet de mettre en évidence le dioxyde de carbone.
3) La combustion complète de la molécule d’un alcane nécessite cinq (05) molécule de
dioxygène. Déterminer la formule brute et le nom de cet alcane.
4) Equilibrer les équations suivantes :
a) C3H8 + O2  CO2 + H2O
b) NH3 + O2  NO + H2O
« Le fruit du travail ardent est le succès. Pour cela, je ne recule pas malgré les difficultés.»

II) Exercice
Une pile Leclanché consomme 10 mg de zinc par minute quand elle fonctionne.
1) Ecrire l’équation de la réaction chimique traduisant la consommation du zinc.
2) Lorsque la pile est hors d’usage, la masse du zinc restante vaut 5% de la masse de zinc
contenue dans la pile neuve.
a) Calculer la masse zinc restante.
b) En déduire la masse de zinc consommée.
c) Quelle est la durée de fonctionnement de cette pile ?
On donne : la masse de la pile neuve vaut 10g.
B) Physique
Une loupe a une distance focale f de valeur 10cm.
a) Quelle est sa vergence ?
b) Quelle est son grossissement commercial ?
2) A la lumière du jour, la chemise d’un élève parait bleue. Donner la couleur de cette
chemise lorsqu’elle est éclairée avec la lumière rouge.
3) Recopier et compléter les propositions suivantes en remplaçant les pointillés par le mot qui
convient (virtuelle, réelle, renversée) pour qu’elles soient vraies.
a) L’image donnée par une lentille convergente d’un objet situé à une distance supérieure
à la distance focale est…et….
b) L’image donnée par une lentille convergente d’un objet situé entre la lentille est le foyer
objet est….
c) L’image d’un objet formée par un miroir plan est…
4) On dispose d’un moteur à explosion à quatre (04) temps ; citer les deux temps aux cours
desquels le piston descend.
5) Ecrire la lettre correspondante à la bonne réponse. Les intensités Fe de la force d’entrée et
Fs de la force de sortie d’une poulie mobile sont liées par la relation :
a) Fe = 2Fs ; b) Fe = Fs ; c) Fs = 2Fe ; d) Fs =
II) Exercices
Exercice1
Une grue électrique de puissance 900W fait monter en une minute trente seconde (1min30s)
une charge au dernier étage d’un immeuble situé à 50 mètres au-dessous du sol.
1) Calculer en joules, l’énergie électrique consommée en une montée.
2) Sachant que le rendement de cette machine est r = 80%.
a) Calculer la puissance mécanique développée
b) Déterminer le travail mécanique correspondant.
c) En déduire la masse de cette charge au cours de la montée
On donne g = 10N/Kg
Exercice2
Deux résistances R1 et R2 sont associées en dérivation sous une tension de 24V. L’intensité
du courant principal est I = 1A et celle traversant la résistance R1 est I1 = 400 mA.
1) a) Calculer l’intensité qui traverse la résistance R2.
b) Calculer les valeurs des résistances R1 et R2.
2) En utilisant la loi d’Ohm, déterminer la valeur de la résistance équivalente Re de cette
association.
3) A l’aide des deux résistances R et précédentes, on réalise un montage diviseur de tension.
La tension d’entrée est Ue = 24V et la tension de sortie est prise aux bornes de la résistance
R1. Déterminer cette tension de sortie Us.
« Mon objectif est le BEPC 2021, pour cela je m’entraine régulièrement»

Sujet 8 : BEPC 2017
A) CHIMIE
1. Recopier et compléter le tableau ci-dessous :
Ions Fe2+ Cu2+ Zn2+
Couleur du précipité obtenu
2. On réduit l’oxyde de chrome (Cr2O3) par l’aluminium(Al).On obtient de l’alumine (Al2O3)
et le chrome (Cr).
1. Ecrire l’équation bilan équilibrée de la réaction
2. Quel est le corps oxydé ? Quel est l’oxydant ?
II. Exercices
Exercice 1
La combustion complète d’un alcane dans le dioxygène donne un gaz incolore et de l’eau.
1. De quel gaz s’agit-il ?
2. La molécule de cet alcane contient au total dix(10) atomes d’hydrogène.
a. Déterminer sa formule brute et donner son nom.
b. Ecrire les formules développées des isomères de cet alcane et donner leurs noms.
Exercice 2
Un laborantin veut se procurer un bracelet en cuivre de masse m = 128g.Il décide de produire
cette quantité de cuivre au laboratoire par la réaction d’oxydo-réduction entre l’oxyde de
cuivre (CuO) et le carbone(C). Il mélange donc ces deux produits dans un bocal et par la suite
d’un chauffage d’environ 30mn, il obtient un dépôt rougeâtre de cuivre et le dégagement d’un
gaz qui trouble l’eau de chaux.
1. Ecrire l’équation bilan équilibrée de cette réaction.
2. Déterminer la masse d’oxyde de cuivre utilisé dans cette réaction.
3. Calculer la masse de carbone utilisé pour la même réaction.
N.B : on précise que les conditions de l’expérience, une masse de 80g d’oxyde de cuivre
réagit avec 6g de carbone pour produire 64g de cuivre.
B. PHYSIQUE
I. Questions de cours
1. Lors du fonctionnement d’un moteur à explosion à quatre temps, quels sont les deux temps
au cours desquels l’une des soupapes est ouverte ?
2. Noaga puise de l’eau d’un puits à l’aide d’une puisette,
Donner la nature (moteur ou résistant) du travail du poids de la puisette :
a. Lors de sa montée
b. Lors de sa descente
3. Définir : la caractéristique d’un dipôle
4. On veut faire fonctionner simultanément trois lampes L1, L2 et L3 de tension d’usage
respectives 2V, 4V et 6V.
Faire le schéma de montage de ces lampes pour qu’elles fonctionnent normalement avec :
a. Un générateur de 12V
b. Un générateur de 6V

II. Exercices
Exercice 1
Considérons le schéma ci-dessous :
On donne R1 = 30 et R2 = 48. La tension U aux bornes du générateur est 12V.

1. Calculer les intensités I1 et I2.
2. En appliquant la loi d’Ohm, déterminer la résistance équivalente R de l’association de R1
et R2.
Exercice 2
Un miroir plan est disposé sur un plan horizontal. A 4cm au dessus de ce miroir est placée
une source lumineuse S qui projette sur le miroir un rayon lumineux faisant un angle de
30°avec le plan du miroir comme l’indique la figure ci-dessous.
1. Reproduire le schéma et tracer la marche du rayon lumineux après le point I en précisant la

valeur de l’angle qu’il fait avec le plan du miroir.
2. Donner la valeur de l’angle que fait que le rayon réfléchi avec la normale au miroir en I
Quelle est la valeur de l’angle que fait le rayon réfléchi avec la même normale ?
3. Ce rayon réfléchi tombe sur le centre optique d’une lentille convergente placée
perpendiculairement au plan du miroir.
Représenter sur une autre figure la marche du rayon lumineux avant et après la lentille.
Sujet 9 : BEPC 2018

A) CHIMIE
1) Sans recopier les phrases, écrire devant la lettre mise entre parenthèses, le mot ou
l’expression qui convient :
Toute solution aqueuse qui conduit le courant électrique s’appelle…..(a)
Un anion est un atome qui a …. (b) un ou plusieurs électrons.
Le gaz qui produit une détonation (‘‘aboie’’) en présence d’une flamme est le …(c).
2) Définir les termes suivants :
a. Isomères b. L’électrolyse de l’eau
3) Un tube à essai contient une solution de chlorure de zinc ( ). Donner le nom
du cation présent dans cette solution.
4) Soient les hydrocarbures suivants : .
a. Pourquoi ces composés sont-ils appelés hydrocarbures ?
b. Parmi les hydrocarbures ci-dessus, un seul est un alcane. Ecrire sa formule brute et
donner son nom.

5) Citer les deux propriétés des gaz qui favorisent la pollution de l’atmosphère.
II- Exercice
On fait réagir du dioxyde de manganèse ( ) avec de l’aluminium (Al). On obtient de
l’alumine ( et du manganèse (Mn).
1) a. Ecrire l’équation bilan équilibrée de cette réaction.
b. Quel est le corps oxydé ? Quel est le réducteur ?
c. Comment appelle-t-on ce type de réaction ?
2) Sachant que la réaction a consommé totalement 29g de dioxyde de manganèse, calculer :
a. La masse d’alumine obtenue.
b. La masse d’aluminium nécessaire. N.B : On t’indique que 58g de dioxyde de
manganèse réagit avec 36g d’aluminium pour donner 68g d’alumine et 55g de manganèse.
B) Physique
1) En notant uniquement la lettre de la question, répondre par vrai ou faux aux affirmations
suivantes :
a. La distance focale d’une lentille convergente est la distance qui sépare le foyer objet du
foyer image.
b. Une tomate mûre est rouge à la lumière du soleil car la lumière qu’elle reçoit est rouge.
c. L’image d’un objet donnée par un miroir plan est virtuelle.
2) La vergence d’une lentille convergente est de 20dioptries. Calculer sa distance focale.
3) On considère une lentille convergente de distance focale 5cm.
a. Schématiser la lentille et placer les foyers objet F et image F’ à l’échelle 1.
b. Construire sur le schéma précédent, la marche d’un rayon lumineux incident passant par
le foyer objet.
II. Exercices
Exercice 1
A l’aide d’un chauffe-eau électrique, on élève la température de 5kg d’eau de 35°C à 55°C.
1) Calculer la quantité de chaleur reçue par l’eau.
2) Sachant que toute l’énergie consommée est totalement transformée en chaleur et que
l’opération a duré 25mn, calculer :
a. La puissance électrique consommée par le chauffe-eau
b. La tension aux bornes du chauffe-eau, si l’intensité du courant électrique qui le traverse
est I = 1,4A. Donnée : Il faut 4200J pour élever de 1°C la température de 1kg d’eau.
Exercice 2
Une mangue mûre de masse m = 0,5kg est située à une hauteur h = 5m du sol. Elle se détache
de sa branche et tombe verticalement jusqu’au sol.
1) a. Calculer le travail effectué par le poids de la mangue de la branche au sol.
b. Le travail du poids de la mangue dans ce cas est-il moteur ou résistant ?
2) Sachant que la chute a duré une seconde, calculer la puissance développée par le poids de
la mangue.
3) La mangue arrive au sol avec une vitesse v = 10m/s. Calculer son énergie cinétique à son
arrivée au sol. On donne g = 10N/kg
« Le travail est l’ami des vivants. Travaillez donc, travaillez »

Sujet 10 : BEPC 2018(Session spéciale)
A) CHIMIE
1) En notant uniquement la lettre, répondre par vrai ou faux aux affirmations suivantes :
a. C’est grâce aux électrons qu’un électrolyte conduit le courant électrique.
b. Toute solution bleue contient des ions cuivre cu2+
c. Le dioxyde de soufre décolore une solution de permanganate de potassium.
d. La formation de la rouille est une oxydation lente.
2) Moussa réalise le schéma de montage expérimental de l’électrolyse de la solution de
sulfate de cuivre en utilisant comme électrodes une tige en cuivre une tige en graphite.
a. Sans reproduire le schéma ci-dessus, l’annoter en portant uniquement sur votre copie le
chiffre et la réponse correspondante.
b. Ecrire l’équation de la réaction qui a lieu à l’anode.
3) Compléter au besoin et équilibrer les équations chimiques suivantes :
a.
b.
II. Exercice
1) Un ballon contient de l’air. Sachant qu’il y a 2,5litres de dioxygène dans ce ballon
a. Calculer le volume d’air contenu dans le ballon.
b. Calculer la masse de l’air contenu dans le ballon.
c. Quel est le nom du second gaz contenu dans le ballon ? En déduire son volume.
Données : masse volumique de l’air a = 1,2g/L et l’air contient en volume 1/5 de dioxygène
2) Le dioxygène contenu dans le ballon est utilisé pour réaliser la combustion complète du
propane ( .
a. Donner les noms des produits obtenus lors de cette combustion.
b. Ecrire l’équation-bilan de cette réaction.
B. PHYSIQUE
1) Choisir la bonne réponse en indiquant la lettre correspondante sur votre copie, sans
recopier la phrase.
1.1. Une force d’intensité constante F = 50N dont le point d’application se déplace sur sa
droite d’action d’une distance de 2,5km effectue un travail mécanique de valeur :
a. 125J b. 125 000J c. 1 250 000J d. 50J
1.2. Un corps A de masse m = 2kg se déplace à une vitesse de 3m/s tandis qu’un corps B de
masse 3kg se déplace à une vitesse de 2m/s.

a. L’énergie cinétique du corps A est supérieure à celle du corps B.
b. L’énergie cinétique du corps B est supérieure à celle du corps A.
c. Le corps A et le corps B ont la même énergie cinétique.
2) Donner la composition des gaz frais d’un moteur à quatre temps.
3) Donner l’unité du moment d’une force.
II. Exercices
Exercice1
L’étude d’un dipôle D a permis de tracer la caractéristique ci-dessous :
1) Quelle est la nature du dipôle étudié ? Justifier votre réponse.

2) Proposer le schéma du montage expérimental permettant de tracer cette caractéristique.
3) En utilisant la caractéristique ci-dessus, déterminer la valeur de la résistance de ce dipôle.
4) Déterminer la valeur d’une résistance R’ qu’il faut associer en série avec la résistance
R = 20  pour avoir une résistance équivalente de 68.
Exercice 2
1) On considère une lentille convergente. La distance séparant le foyer objet F du foyer image
F’ vaut 8cm.
a. Déterminer la distance focale de cette lentille
b. En déduire sa vergence
2) On dispose d’une lentille convergente de distance focale 4cm.
a. Représenter la lentille et ses deux foyers à l’échelle 1.
b. Sur le même schéma, tracer la marche du rayon lumineux incident passant par le foyer
objet.
Sujet 11 : BEPC 2019
A) CHIMIE
1. Qu’est-ce qu’un anion ?
2. On considère les deux (02) solutions aqueuses suivantes :( (
Quelle est la couleur de ces solutions ? Justifier.
3. On veut recouvrir d’or un bracelet métallique par voie électrochimique. On dispose pour
cela une solution de chlorure d’or ( et une tige d’or.
a. Le bracelet constitue une électrode. Laquelle ?
b. Ecrire les équations des réactions chimiques aux électrodes.
4. La réduction de l’oxyde de magnésium (MgO) par le carbone produit du magnésium(Mg)
et du dioxyde de carbone. Ecrire l’équation bilan équilibrée de la réaction chimique,
en précisant par les flèches les réactions d’oxydation et de réduction.

5. On brûle un morceau de fer dans un bocal contenant du dioxygène. Il se forme de l’oxyde
magnétique de fer de formule Fe3O4.
a. Ecrire l’équation bilan équilibrée de la réaction chimique.
b. Choisir la bonne réponse. Cette réaction est :
- une réduction
- une oxydation
- une oxydoréduction
II. Exercice
Un eudiomètre contient un mélange de 30cm3 de dihydrogène et 20cm3 de dioxygène. On fait
éclater une étincelle électrique dans ce mélange.
1) Qu’obtient –on comme produit ?
2) Comment appelle-t-on la réaction qui s’est produite ?
3) Ecrire l’équation bilan équilibrée de cette réaction.
4) Un des gaz n’a pas réagi totalement.
a) Donner le nom et le volume du gaz restant.
b) Comment peut-on l’identifier ?
B. Physique
1. Citer deux types de centrales électriques exploitées par la SONABEL.
2. Compléter :
a) 1kWh = … kJ
b) 10,8kJ = … J
3. Donner le rôle du système bielle-manivelle dans le fonctionnement d’un moteur à piston.
4. Choisir la bonne réponse.
Dans le fonctionnement d’un moteur à piston, le temps moteur est :
a) 1er temps b) 2e temps c) 3e temps d) 4e temps
5. Définir l’énergie cinétique d’un corps et donner son expression
II. Exercices
Exercice 1
A 5cm d’une lentille convergente on place un objet AB perpendiculairement à l’axe optique
(A situé sur l’axe). On recueille l’image A’B’ de l’objet AB sur un écran situé à 5cm du
centre optique de la lentille. En mesurant, on trouve AB = A’B’ = 3cm.
1. Faire un schéma à l’échelle 1.
2. a) A l’aide de rayons particuliers, placer sur le schéma construit en 1), les foyers de la
lentille.
b) Mesure sa distance focale.
c) En déduire la vergence de cette lentille.
Exercice 2
Un circuit électrique comporte deux lampes identiques L1 et L2 de caractéristiques (12V-6W).
Lorsqu’elles sont alimentées par une batterie de 12V, elles fonctionnent normalement.
1) Quel est le type de montage réalisé ?
2) Quelle est la puissance totale consommée par les deux lampes ?
3) Calculer les intensités I1 et I2 qui traversent respectivement les lampes L1 et L2.
4) Calculer l’intensité I du courant électrique débité par la batterie.

Sujet 12 : BEPC 2019 (Session spéciale)
A) CHIMIE
1) Au cours d’une séance de travaux pratiques, un enseignant de sciences physiques réalise
l’expérience schématisée ci-dessous :
a) Donner le nom de l’expérience réalisée

b) Nommer les électrodes désignées par les lettres X et Y sans reproduire le schéma
c) Donner le nom du gaz qui se dégage à l’électrode X.
d) Donner le nom du gaz qui se dégage à l’électrode Y.
e) Une analyse plus poussée montre que le volume de gaz dégagé à l’électrode X est 120cm3.
Calculer le volume de gaz qui se dégage à l’autre électrode.
2) Considérons l’équation suivante :
(I)
CO + Fe2O3 CO2 + Fe
a) Equilibrer cette équation.
b) Préciser l’oxydant dans cette réaction chimique.
c) Préciser le réducteur dans cette réaction chimique.
d) Donner le nom de la transformation chimique(I).
II. Exercice
On veut recouvrir d’aluminium une médaille en fer de volume total 10cm3 par voie
électrolytique. Pour cela, on dispose des solutions des solutions aqueuses suivantes : solution
de chlorure de cuivre (Cu2+ + 2Cl-), une solution de nitrate d’or ( et une
solution de sulfate d’aluminium ( . On a également les tiges suivantes : une
en cuivre, une en aluminium, une en or et une en fer.
1) La médaille de fer est placée à la cathode. Parmi les tiges ci-dessus citées, laquelle peut
être utilisée comme anode dans cette expérience.
2) Parmi les solutions ci-dessus cités, laquelle doit-on utiliser comme électrolyte pour cette
expérience ?
3) Sachant que la masse volumique de l’aluminium est a = 2,7g/cm3 et que l’épaisseur du
dépôt est de 2,5mm. Calculer :
a) la masse d’aluminium déposé.
b) La surface totale du dépôt d’aluminium en cm2.
« La victoire est précédée par des successions d’échecs. Donc, je garde espoir, je continue
à réviser pour réussir mon examen.»

B. PHYSIQUE
1) Répondre par vrai (V) ou faux (F) aux affirmations suivantes sans recopier la phrase.
a) Pour constituer un diviseur de tension avec deux conducteurs ohmiques de résistances
respectives R1 et R2, il faut les monter en dérivation.
b) L’intensité du courant électrique dans la branche principale d’un circuit électrique est
égale à la somme des intensités des courants électriques dans les branches dérivées.
c) Le deuxième temps (compression) est le temps moteur d’un moteur à quatre temps.
2) Pour chaque grandeur physique, choisir l’unité convenable parmi les unités suivantes :
ohm, volt, newton, joule, watt, ampère, kilogramme :
a) Travail d’une force ; b) Résistance électrique ; c) Poids d’un corps.
3) Définir l’énergie potentielle de pesanteur d’un corps.
II. Exercices
Exercice 1
Un thermoplongeur de puissance électrique 210W est utilisé pour chauffer 800g d’eau de
20°C à 80°C.
1) Calculer la quantité de chaleur absorbée par l’eau.
2) Calculer l’énergie électrique consommée par ce thermoplongeur en 20minutes de
fonctionnement.
3) Calculer le rendement du thermoplongeur.
Donnée : Pour élever de 1°C la température de 1kg d’eau, il faut une énergie de 4200J.
Exercice 2
Considérons la figure ci-dessous où il y a un objet lumineux AB et une lentille convergente
(L). Echelle : une(1) division correspond à 1cm.
1) a) Quelle est la distance focale de cette lentille ?

b) Calculer la vergence (C) de cette lentille.
2) Reproduire la figure et construire l’image A’B’ de l’objet AB à l’échelle 1.
3) a) Cette image A’B’ est-elle réelle ou virtuelle ?
b) Déterminer graphiquement la taille de l’image A’B’ de l’objet AB.

Sujet 13 : BEPC 2020 (Année COVID-19)
A) CHIMIE
1) Dans le processus de production du fer dans les hauts fourneaux, l’une des étapes est
l’obtention de la fonte. Donner la composition de la fonte.
2) Une bague en cuivre est plongée dans une solution incolore d’acide nitrique. Au bout d’un
certain temps, le cuivre disparaît et la solution devient bleue.
a) Quelle transformation a subi le cuivre dans la solution acide ?
b) Ecrire l’équation correspondante à cette transformation chimique.
3) On verse de la poudre de fer dans une solution de sulfate de cuivre. Le fer disparaît et la
solution devient verte.
a) Quelle transformation a subi le fer ?
b) Ecrire l’équation correspondante à cette transformation chimique.
4) Lors d’une électrolyse, à quoi est dû le passage du courant électrique :
a) dans les fils conducteurs ?
b) dans l’électrolyte ?
5) Soit l’équation chimique suivante :
a) Equilibrer l’équation chimique
b) Quelle est la formule de l’oxydant dans cette réaction ?
II-Exercice
1) Donner la formule générale des alcanes.
2) Un alcane contient dans sa formule huit (08) atomes d’hydrogène.
Donner la formule brute de l’alcane et son nom.
3) On réalise la combustion complète de 5L d’éthane de formule brute dans l’air.
a) Ecrire l’équation-bilan de sa combustion complète.
b) Calculer le volume de dioxygène nécessaire à cette combustion.
c) Calculer le volume d’air utilisé.
On t’indique que :
- La combustion complète de 2litres d’éthane nécessite 7litres de dioxygène.
- L’air contient en volume 1/5 de dioxygène et 4/5 de diazote.
B. PHYSIQUE
1) Citer un instrument qui permet de décomposer la lumière.
2) Quel est le rôle du rhéostat dans un circuit électrique ?
3) Une lampe porte les indications suivantes : 12V-6W
a) Quelle est la signification de chaque indication ?
b) On applique à ses bornes une tension de 6V. Quel est son état de fonctionnement ?
4) Le drapeau du Burkina Faso est formé de deux bandes horizontales de couleurs
respectivement rouge et verte frappé au centre d’une étoile jaune.
Donner la couleur de l’étoile du drapeau du Burkina Faso dans les cas suivants :
a) Le drapeau est éclairé avec une lumière blanche.
b) Le drapeau est éclairé avec une lumière rouge.
II- Exercices
Exercice 1
Pour étudier un dipôle, on a relevé les tensions U à ses bornes pour les différentes valeurs des
intensités I du courant qui le traverse.

U(V) 0 1 2 3 4 5
I (mA) 0 40 80 120 160 200
1) Construire la caractéristique U = f(I) du dipôle.
Echelle : 1cm  10mA
1cm  1V
2) En déduire la nature du dipôle étudié.
3) Déterminer la valeur de la résistance du dipôle étudié.
4) Proposer un schéma du montage expérimental ayant servi à l’étude.
Exercice 2
Un ouvrier situé sur un toit fait monter de 4m, à l’aide d’une corde, un seau contenant du
sable. Il applique sur cette corde une force constante d’intensité F = 200N.
1) a) Calculer le travail fourni par l’ouvrier.
b) La montée s’effectue en 10s. Quelle est la puissance développée par l’ouvrier ?
2) L’ouvrier est remplacé par une machine qui effectue le même travail en 5s. Sachant que le
rendement de la machine est de 80%, calculer :
a) La puissance électrique de cette machine.
b) L’énergie électrique consommée en une montée.
« Si ce document vous a été utile, n’oubliez pas de

faire des remarques et suggestions constructives
pour son amélioration. »
Recueil conçu par M.DIABO, professeur certifié en
service au Lycée Communal de Fada N’Gourma.
4ème édition, Septembre 2020

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Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è

Partie Domaine Chapitres

Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è Page 2

Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è Page 3

III- Répondre par vrai ou faux :

Soit le montage suivant :

Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è Page 4

Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è Page 5

2) Choisir la bonne réponse

Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è Page 6

1) Il s’agit de quel type de circuit ?

Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è Page 7

Les lampes L2 et L3 sont identiques.

Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è Page 8

Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è Page 9

Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è Page 10

1) Déterminer la puissance consommée par chacune des Lampes L1, L2 et L4.

Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è Page 11

6) choisir la bonne réponse :

Recueil d’exercices de Sciences Physiques 3è Page 12

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5) Les engins spatiaux (sondes, navettes, satellites…) fonctionnent grâce à l’énergie

8) Choisir la bonne réponse :

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Orange vert marron

Sachant que l’ampèremètre indique 400mA et le voltmètre affiche 12V à l’écran.

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1) Comment appelle-t-on ce type de montage ?

1) Reproduire le schéma et indiquer en fléchant le sens du courant.

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La charge a une masse m = 9000g.

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2) Le poids d’un objet est de 45N. Calculer sa masse.

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4) Répondre par Vrai ou faux

5) Démontrer que la puissance mécanique P = F x V.

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3) Une charge de masse 3 Kg est soulevée à la vitesse moyenne de 2m /s pendant 8s.

5) Un élève de masse 70 kg grimpe sur une corde de 9,4 m.

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7) On schématise les quatre temps d’un moteur à piston ci – contre :

a- Identifier ces temps.

« Accompagnement du professeur + engagement de l’élève = succès à l’examen »

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(a) (b) (c) (d) (e)

On donne OA’ = 45cm ; AB = 10cm ; OA=30cm ; Echelle : 1cm  10cm

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5) On plonge du cuivre métallique dans une solution d’acide nitrique.

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3) Choisir la ou les bonne(s) réponse(s) :