UNIVERSITE MARIEN NGOUABI

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FACULTE DES SCIENCES ÉCONOMIQUES
---------------- Travail*Progrès*Humanité

Travaux Dirigés d'Iniation à la Recherche

Question 1: Répondez par vrai ou faux.

1. Dans une recherche de type hypothético-déductive, on fait généralement appel à
l'analyse exploratoire.
Réponse : Faux.
2. Les diagrammes de série chronologique exigent des calculs plus complexes.
Réponse : Faux
3. Dans un diagramme à barre, l'aire des barres informé sur le caractère qui a le plus
grand effectif ?
Réponse : Faux
4.Le chi carré est utilisé à l'échelle nominale dans les techniques statistiques
descriptives.
Réponse : Vrai
5. La corrélation est utilisée à la fois dans les statistiques descriptives et dans les
statistiques inférentielles.
Réponse : Vrai
6. Le t de student compara les variations.
Réponse : Faux
7. La corrélation et la régression ne vérifient pas les liens existant entre les variables.
Réponse : Faux
8. Dans un histogramme, la hauteur Informe de l'importance de chaque classe.
Réponse : Vrai
9. Le dendrogramme est la représentation graphique de l'analyse hiérarchique par
clauster.
Réponse : Faux
10. Le seuil de 5% est celui qui sert de comparaison pour accepter ou rejeter
l'hypothèse H0 et l'hypothèse H1.
Réponse : Vrai
11. Les données qualitatives sont partiellement transformées en données quantitatives.
Réponse : Vrai
12. L'approche mixte analyse le problème dans toute sa globalité.
Réponse : Vrai
13. La recherche fondamentale conceptualise et fait avancer les théories alors que la
recherche appliquée s'oppose à la recherche analytique.
Réponse : Faux
14. Les diagrammes de série chronologique exigent des calculs plus complexes.
Réponse : Vrai
15. Le politique ne peut pas entraver la liberté de pensée du chercheur.
Réponse :Vrai

Question 2: Après avoir éclairci la notion de recherche, citez les différentes phases de
la recherche et montrez parmi toutes ces phases celle qui est la plus primordial.
Réponse : La recherche est une démarche cohérente qui permet d'examiner les
différentes phonèmes à travvers une investigation afin d'obtenir des reésultats
favorable les autorités publiques dans leur prise de décisions. Parmi les différentes
phases de la recherche nous pouvons citer :
 La définition du problème de recherche ;
 Revue de la littérature ;
 Formulation des hypothèses ;
 Collecte des données ;
 Analyse des données et
 Interprétation des résultats
Parmi ces différentes phases, la plus primordiale est généralement la définition du
problème de recherche.

Question 3: Pourquoi les données sont-elles importantes en recherche scientifique ?

Donnez l'importance de la recherche scientifique pour un ménage et un étudiant.
Réponse: Les données sont essentielles en recherche scientifique car elles fournissent
une base objective pour étayer les conclusions, valider les hypothèses et prendre des
décisions éclairées. Pour un ménage, la recherche scientifique peut contribuer à
améliorer la qualité de vie et à réduire les risques, tandis que pour un étudiant, elle
peut favoriser l'acquisition de connaissances et le développement professionnel.

Question 4: Expliquez l'expression, opérationnaliser un concept.

Réponse : Opérationnaliser un concept en recherche scientifique signifie définir et
mesurer ce concept de manière concrète et observable afin de le rendre utilisable dans
une étude ou une expérience. Cela implique de transformer un concept abstrait en une
variable mesurable, généralement en définissant des indicateurs spécifiques ou des
critères qui permettent de le quantifier.

Question 5: Donnez la définition et l'objectif de l'interview dans le domaine de la

recherche.
Réponse : Dans le domaine de la recherche , l'interview est un dialogue entre un
enquêteur et un répondant, d'où l'enquêteur extrait les infformations riches et
pertinente veenant du répondant. L'objectif principal de l'interview dans le domaine
de la recherche est de recueillir des informations détaillées, approfondies et
contextualisées sur un sujet spécifique.

Question 6: Dans son étude sur l'incidence de la qualité de la gouvernance sur la

dettes publique extérieur au Congo, une étudiante de niveau master recourt aux
tableaux et graphiques pour illustrer les résultats auxquels elle est parvenu. Après
avoir indiquez la partie du travail concerné par cette démarche, précisez la phase qui
la précède.
Réponse : La partie du travail concernée par l'utilisation de tableaux et graphiques
pour illustrer les résultats est généralement la section des résultats ou des analyses.
C'est dans cette partie que l'étudiante présentera les données recueillies, les analyses
effectuées et les conclusions tirées de son étude.
Avant d'arriver à cette phase, la démarche qui précède généralement l'analyse des
résultats et l'utilisation de tableaux et graphiques est la collecte de données. Dans le
cas de l'étude sur l'incidence de la qualité de la gouvernance sur la dette publique
extérieure au Congo, l'étudiante aura probablement collecté des données pertinentes
sur la qualité de la gouvernance et la dette publique extérieure, en utilisant des sources
fiables et des méthodes appropriées.
Une fois les données collectées, l'étudiante passera à l'analyse des données, où elle
examinera les relations entre la qualité de la gouvernance et la dette publique
extérieure, en utilisant des techniques statistiques ou d'analyse qualitative. Enfin,
après avoir analysé les données, elle présentera ses résultats de manière claire et
concise en utilisant des tableaux et des graphiques pour illustrer ses conclusions et
mettre en évidence les tendances ou les corrélations identifiées dans son étude.

Quesistion 7: Quel est l'objectif de la régression multiple ?

Réponse : L'objectif de la régression multiple est de modéliser la relation entre une
variable dépendante et plusieurs variables indépendantes. En d'autres termes, la
régression multiple vise à expliquer comment une variable dépendante est influencée
par plusieurs variables indépendantes simultanément.

Question 8: Après avoir fait la différence entre les données primaires et les données
secondaires, citez les instructions nationales congolaises qui mettent à disposition des
chercheurs les données.
Réponse : Les données primaires sont des données originales collectées directement
par le chercheur à des fins spécifiques de recherche, tandis que les données
secondaires sont des données déjà collectées et disponibles auprès de sources
existantes. Parmi les différentes institutions nationales congolaises qui mettent à
disposition des chercheurs, nous pouvons citer :
 L'Institut National de la Statistique (INS) ;
 Le Ministère de la Santé Publique et
 Le Ministère de l'Enseignement Supérieur, de la recherche scientifique
et de l'innovation.

Quesestion 9: Le tableau ci-dessous présente quelques éléments constitutifs de

chaque phase de la recherche scientifique, veuillez recenser et ordonner les éléments
appartenant à la phase de conception.

- Vérification de l'authenticité des résultats

- Plan d'analyse des données
- Élaboration des théories
- Échantillon d'étude
- Comparaison des variables
- Les faits partinents
- Formulation des résultats anticipés
- Définition des variables
- Formulation d'un problème de recherche
- Formulation des objectifs
Réponse : Les éléments appartenant à la phase de conception de la recherche
scientifique sont les suivants :
- Formulation d'un problème de recherche
- Formulation des objectifs
- Définition des variables
- Élaboration des théories
- Échantillon d'étude

Question 10: Après avoir éclairci la notion de la population cible et de la population

accessible, dégagez leur point de convergence.
Réponse : La population cible fait référence à l'ensemble des individus ou des
éléments auxquels les résultats de la recherche souhaitent s'appliquer ou se
généraliser. La population accessible, quant à elle, est l'ensemble des individus ou des
éléments auxquels le chercheur a réellement accès pour mener son étude.
Le point de convergence entre la population cible et la population accessible réside
dans le fait que le chercheur doit faire en sorte que la population accessible soit
représentative de la population cible.

Question 11: Quelles sont les caractéristiques qui rendent fragile l'utilité de la
recherche scientifique ?
Réponse : Il existe plusieurs caractéristiques qui peuvent rendre fragile l'utilité de la
recherche scientifique. Voici quelques-unes des plus courantes :
 Le Biais de publication ;
 Le Manque de transparence ;
 Les Conflits d'intérêts ;
 La Faible puissance statistique ;
 Le Manque de rigueur méthodologique ;
 La Publication sélective et
 La Pression pour publier

Question 12: Quel est le but l'analyse statistique exploratoire. Et à quoi sert la
représentation graphique des données au chercheur ?
Réponse : L'analyse statistique exploratoire a pour but d'explorer les données de
manière descriptive afin de mieux les comprendre et d'identifier des tendances, des
patterns ou des relations potentielles entre les variables. Elle permet de résumer et de
visualiser les données de manière à en tirer des informations utiles pour la recherche.

La représentation graphique des données est un outil essentiel pour le chercheur car
elle permet de visualiser visuellement les données et de repérer des tendances, des
anomalies ou des relations entre les variables. Les graphiques peuvent aider à
identifier des schémas, des corrélations, des distributions ou des valeurs aberrantes
dans les données, ce qui peut orienter le choix des analyses statistiques à réaliser par
la suite.

Question 13: Sachant que l'analyse des données quantitatives, le choix de la

technique statistique repose sur le type de données, l'étudiant AZOU dispose des
données métriques et nominales mais il n'arrive pas à faire le choix de la technique
statistique possible. A l'aide de vos connaissances en Initiation à la recherche, veuillez
proposer à cet étudiant au regard des données dont il dispose le choix de la technique
statistique approprié tout en mettant en exergue pour chaque technique les
statistiques(caractéristiques) possibles qu'il pourra utiliser.
Réponse : Pour aider l'étudiant AZOU à choisir la technique statistique appropriée en
fonction de ses données métriques et nominales, voici quelques suggestions :

1. Pour les données métriques (quantitatives) :

- Si l'étudiant souhaite comparer les moyennes de deux groupes, il peut utiliser un test
t tel que le test t de Student.
- Pour comparer les moyennes de plus de deux groupes, l'analyse de variance
(ANOVA) peut être utilisée.
- Pour étudier les relations entre plusieurs variables métriques, une analyse de
corrélation (comme le coefficient de corrélation de Pearson) peut être appropriée.
- Pour prédire ou modéliser une variable métrique en fonction d'autres variables, une
régression linéaire peut être utilisée.

2. Pour les données nominales (qualitatives) :

- Si l'étudiant souhaite comparer les proportions entre deux groupes, un test du chi-
carré peut être approprié.
- Pour étudier les relations entre des variables nominales, une analyse de contingence
peut être réalisée.
- Pour étudier l'association entre une variable nominale et une variable métrique, des
tests non paramétriques comme le test de Mann-Whitney ou le test de Kruskal-Wallis
peuvent être utilisés.

Question 14: Quel l'avantage de l'approche mixte sur les autres approches de la
recherche ?
Réponse : L'approche mixte en recherche offre la possibilité d'obtenir une vision plus
complète et approfondie d'un phénomène en combinant les forces des méthodes
quantitatives et qualitatives. Elle permet également de renforcer la validité des
résultats et d'enrichir l'interprétation des données.

Question 15: Montrez les différentes étapes que le chercheur doit suivre avant
d'arriver à l'interprétation et la discussion des résultats dès lors il dispose des données
qualitatives ?
Réponse : Voici les différentes étapes que le chercheur doit suivre avant d'arriver à
l'interprétation et la discussion des résultats lorsqu'il dispose de données qualitatives à
savoir :
- La Transcription des données ;
- L'Organisation des données ;
- L'Analyse des données ;
- L'Interprétation des résultats et
- La Discussion des résultats