2022 Geosweb Merged

NOM: Numéro: Page 4/6
Prénom:
UCLouvain – Géométrie – Session de Juillet – 04/07/2022

Durée 2h30 – répondre directement dans les cadres
Question 3 – Géométrie synthétique : un problème géométrique de Fermat
Dessinez proprement à l’intérieur de ce

cadre.
3.a.
On demande de représenter un rectangle
ABCD de largeur L = AB et de longueur
l = BC tel que L2 = 2l2 .
Représentez aussi, à l’extérieur de ABCD, un
demi-cercle ayant pour diamètre le côté AB
du rectangle. Sur ce demi-cercle, choisissez
un point P quelconque et tracez ensuite les
segments de droite P C et P D qui intersectent
le segment AB respectivement en X et Y .
Indiquez ces points sur le dessin.
Enfin, à partir du point P , tracez une droite
perpendiculaire à DC qui rencontre le côté
AB en Q et le côté DC en R.
On pose h = P Q, la longueur du segment
P Q.
3.b. Exprimez le carré de la longueur du segment XY en fonction de l et h.

(Aidez-vous d’abord, éventuellement, aussi de le L.)
2
XY =
Justifiez brièvement votre réponse.

Prénom:

3.c. Exprimez le produit des longueurs des segments DR et RC en fonction de h.

(Vous n’avez pas besoin de la réponse à la question 3.b. pour répondre à cette question-ci.)
DR · RC =
Justifiez en énonçant des propriétés connues si nécessaire.
3.d. Montrer que

2
XY = 2 · AY · BX . (1)
2 2 2
Comme l’équation (1) est équivalente à AB = AX +BY vous aurez résolu le problème de Fermat !
2 2
Notez que la quantité AX + BY ne dépend pas de la position de P sur le demi cercle.
Prénom:

Question 4 – Géométrie Synthétique : sélection Top Cheffe

Jade O’Rmangey participe aux sélections du concours Top Cheffe. Elle
prévoit d’impressionner à la dégustation en préparant, a partir d’une
pâte rectangulaire, une cannelloni aux asperges.
Pour obtenir un visuel impeccable à la découpe, Jade choisit 4 asperges
qui forment 4 cylindres parfaits et identiques, de longueur ` et de
rayon r. Pour obtenir une cuisson homogène, Jade a choisi une largeur
de pâte L qui lui permet de faire exactement 2 fois le tour des 4
asperges, obtenant ainsi un cylindre bien fermé, de rayon R et longueur
`, contenant 4 cylindres tangents à la pâte et étant eux mêmes tangents
à deux des trois autres (selon la coupe représentée ci-contre).
Pour évaluer la quantité de sauce que Jade doit préparer, on vous demande de calculer le rapport
des deux rayons r/R ainsi que le volume V de l’espace encore vide dans la cannelloni. Ce dernier doit
être exprimé fonction des dimensions ` et L de la pâte. L’épaisseur de cette pâte peut être négligée.
r
= V =
R
Justifiez vos réponses ici.

Prénom:
UCLouvain – Géométrie – Session de Septembre – 01/09/2022

Question 3 – Géométrie synthétique : un théorème (modifié) d’Archimède
Soit A le milieu d’un demi-cercle et B et C ses

extrémités. Soit une demi-droite d’origine B pas- A
sant par un point D quelconque du segment AC et
soit P le pied de la perpendiculaire à la demi-droite
et issue de A.
Soit encore Q le point d’intersection de la demi- P R
D Q
droite avec le demi-cercle (Q 6= B) et le point R
extérieur au demi-cercle sur cette même demi-droite B C
et à égale distance de Q que ne l’est C.
3.a. Calculez l’amplitude de l’angle AQC.

[
|AQC|
[ =
3.b. Montrez que les longueurs AC et AR sont égales.

Prénom:

3.c. Déduisez la relation |BP | = |P Q| + |QC| sur les longueurs.
Justifiez votre raisonnement.
Vous aurez ainsi démontré le dit-théorème.

Prénom:

Question 4 – Géométrie Synthétique : “tangence équilatérale”
A l’extérieur d’un petit triangle équilatéral de coté de longueur 2a, trois demi-cercles rejoignent
les sommets du triangle. Un plus grand triangle équilatéral a ses côtés tangents à chaque paire de
demi-cercles selon le dessin dans l’encadré ci-dessous. Ces deux triangles sont homothétiques.
Calculez, en fonction de a, la longueur L d’un côté du grand triangle et la surface hachurée totale
S comprise entre chaque sommet du grand triangle et le demi-cercle le plus proche.
L = S =
Justifiez séparément vos réponses. Indices : (1) donnez (et justifiez) la nature du quadrilatère ABCD ;
(2) calculez l’amplitude de l’angle DAE.
\
C D E
B A
Prénom:

Remarque importante: Cet examen est composé de 4 questions: 2 questions de géométrie

synthétique et 2 questions de géométrie analytique. Le résultat final sera calculé sur base de vos 3
meilleures réponses; vous avez donc la liberté de renoncer éventuellement à une des 4 questions.
Question 1 – Géométrie synthétique: Rencontre d’un hexagone et d’un rectangle
Dans la figure suivante représentant un hexagone régulier ABCDEF , on dessine le rectangle AGDH
à partir de deux sommets opposés A et D de l’hexagone (en considérant AG ≤ AB).
Que vaut l’angle α = DGC
\?
G
<latexit sha1_base64="En7+Kno2iv59dvNBKQQw1JE5s2o=">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</latexit>
A B
<latexit sha1_base64="LjvoEIKEVVMeNmUOq3gBZEe+Llk=">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</latexit>
<latexit sha1_base64="YXqe7Lex9LwGTt/e7TtjbhYqSR4=">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</latexit>
↵
<latexit sha1_base64="kdygbRLzY3ikFk0K89hPfsIYLQY=">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</latexit>
α=
F C
<latexit sha1_base64="0FkmCyzbrkpVWGpIOFjQw9r6h/s=">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</latexit>
<latexit sha1_base64="l4Bpz4q3/os/fo0mJ4heRxCeO6s=">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</latexit>
E D
<latexit sha1_base64="kPWW+gPlECs8FsbFtj1K5dAYiVY=">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</latexit> <latexit sha1_base64="UQ29j7wSHyxYIVjB0jXLSlhCbog=">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</latexit>
H
<latexit sha1_base64="BXZoCPye+/HxoMfoSv3wXh/6QOI=">AAACcXicbZHNSsNAEMe38bt+60m8LBZBEEqioh5FLz22YG2xKbLZTHRxP8LuRikhT+BVH87n8AXctDlodGCXP//fDDO7E6WcGev7nw1vbn5hcWl5pbm6tr6xubW9c2dUpin0qeJKDyNigDMJfcssh2GqgYiIwyB6vin54AW0YUre2kkKY0EeJUsYJdZZvc7DVstv+9PAf0VQiRaqovuw3bgPY0UzAdJSTowZBX5qxznRllEORTPMDKSEPpNHGDkpiQAzzqeTFvjQOTFOlHZHWjx1f1bkRBgzEZHLFMQ+mTorzf/YKLPJ5ThnMs0sSDprlGQcW4XLZ+OYaaCWT5wgVDM3K6ZPRBNq3ec0QwmvVAlBZJyHkSncpXhcDqJ4UaORo2V/J34TyitCSb2IiQqZBLMay+Iiz0MtcFwUbhtB/e//iruTdnDePu2dta6uq70so310gI5QgC7QFeqgLuojigC9oXf00fjy9jzsHcxSvUZVs4t+hXf8DYH6whU=</latexit>
Ecrivez ici votre raisonnement; reportez la solution dans le cadre ci-dessus.

Prénom:

(Suite du raisonnement de la question précédente)

Prénom:

Question 2 – Géométrie synthétique: Petits calculs d’aires

Voici 3 sous-questions auxquelles il vous est demandé de donner uniquement la réponse finale.
2.a. Soit l’anneau gris ci-dessous formé par deux cercles concentriques distincts. Le segment AB
(formé par deux points A et B du grand cercle) est tangent au plus petit cercle. La longueur
de AB est 2L pour L > 0. Que vaut l’aire A de cet anneau ?
A B
<latexit sha1_base64="n8Tt0+ERDaWozDXD1WRZ35Fx69o=">AAACcXicbZHbSsQwEIaz9bSuZ70Sb4KLIAhLK6JeerjxcgX3gNtF0nSqwRxKkipL6RN4qw/nc/gCpmsv3OpAws//zTCTTJRyZqzvfza8ufmFxaXmcmtldW19Y3Nru29Upin0qOJKDyNigDMJPcssh2GqgYiIwyB6vi754AW0YUre2UkKY0EeJUsYJdZZt5cPm22/408D/xVBJdqoiu7DVuM+jBXNBEhLOTFmFPipHedEW0Y5FK0wM5AS+kweYeSkJALMOJ9OWuAD58Q4UdodafHU/V2RE2HMREQuUxD7ZOqsNP9jo8wm5+OcyTSzIOlPoyTj2CpcPhvHTAO1fOIEoZq5WTF9IppQ6z6nFUp4pUoIIuM8jEzhLsXjchDFixqNHC37OzFLKK8IJfUiJipkEsxqLIuLPA+1wHFRuG0E9b//K/rHneC0c3x70r64qvbSRHtoHx2iAJ2hC3SDuqiHKAL0ht7RR+PL2/Wwt/+T6jWqmh00E97RN3NNwg0=</latexit>
<latexit sha1_base64="6gkh1u6D0FWt0tK12FWOjTs68oo=">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</latexit>
(réponse)
A=
2.b. La figure suivante présente un carré ABCD de côté 4 et de centre M . Les points N , E et
F designent respectivement les milieux des segments AD, N M et EB. Que vaut l’aire T du
triangle gris AEF ?
A B
(réponse)
F
<latexit sha1_base64="UXEUEanAHVOpS8eza87Y3TnZCq4=">AAACcXicbZHbSsQwEIaz9bSuZ70Sb4KLIAhLK6JeioJ4uYJ7wO0iaTrVYA4lSZWl9Am81YfzOXwB07UXbnUg4ef/ZphJJko5M9b3Pxve3PzC4lJzubWyura+sbm13Tcq0xR6VHGlhxExwJmEnmWWwzDVQETEYRA9X5V88ALaMCXv7CSFsSCPkiWMEuus2+uHzbbf8aeB/4qgEm1URfdhq3EfxopmAqSlnBgzCvzUjnOiLaMcilaYGUgJfSaPMHJSEgFmnE8nLfCBc2KcKO2OtHjq/q7IiTBmIiKXKYh9MnVWmv+xUWaT83HOZJpZkPSnUZJxbBUun41jpoFaPnGCUM3crJg+EU2odZ/TCiW8UiUEkXEeRqZwl+JxOYjiRY1Gjpb9nZgllFeEknoRExUyCWY1lsVFnoda4Lgo3DaC+t//Ff3jTnDaOb49aV9cVntpoj20jw5RgM7QBbpBXdRDFAF6Q+/oo/Hl7XrY2/9J9RpVzQ6aCe/oG32OwhI=</latexit>
T =
N E
<latexit sha1_base64="QiQJVQaVKMMRfjy8nGWUmWHNre0=">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</latexit> <latexit sha1_base64="BZvlAvD3eIKrEAykmWFgJ4Qk+vY=">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</latexit>
M
<latexit sha1_base64="G7HzKgJg7et6BAYL02tlqjD2eYQ=">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</latexit>
D C
<latexit sha1_base64="qss5qcmKxI/fYWq5DoXWTGO7PfA=">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</latexit>
<latexit sha1_base64="LZxSeSse3wp++tKjIUHP+hgMlcA=">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</latexit>
2.c. On considère la figure suivante composée de deux cercles tangents au point M , chaque cercle
ayant un diamètre 1. Le rectangle ABCD est tel que chacun de ses côtés est tangent à un ou
deux cercles comme représenté. Que vaut l’aire S de la zone grise ?
A B
(réponse)
S=
M
C
D
Prénom:

Question 3 – Géométrie synthétique

Soit le triangle équilatéral ABC (représenté sur le dessin ci-dessous) pour lequel AB = 2. Dans cette
représentation, les figures ADEF et F EGM sont deux carrés adjacents de même longueur de côté
et tels que M et G appartiennent au segment CB.
A D
F E
<latexit sha1_base64="IVqFyrydcw/v93Kft+D9H19VEsM=">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</latexit> <latexit sha1_base64="BZvlAvD3eIKrEAykmWFgJ4Qk+vY=">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</latexit>
↵ H
<latexit sha1_base64="6k4FUzrY8XmNy10ft/Xc6s1iPWA=">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</latexit>
<latexit sha1_base64="QK2YdLwLoft71CZZ3BS3YCXe3W8=">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</latexit>
C G B
<latexit sha1_base64="qss5qcmKxI/fYWq5DoXWTGO7PfA=">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</latexit> <latexit sha1_base64="yN6cHHNQqVfgqIYLmhzPiRtWJec=">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</latexit>
M
3.a. Que vaut la longueur du segment AM ?

3.b. Que vaut la longueur du segment AH ?
3.c. Que vaut l’amplitude de l’angle α formé par M
\ HA ?
(réponse) (réponse) (réponse)
AM = AH = α=
Attention: Les solutions finales ne suffisent pas pour réussir cette question; il faut des raisonnements valables.
Ecrivez ici vos raisonnements pour les 3 sous-questions; reportez les solutions dans les cadres ci-dessus.
Prénom:


Prénom:

Question 4 – Géométrie synthétique

Soit le carré ABCD de centre M tel que représenté sur le dessin ci-dessous. Sur sa diagonale AC on
place deux points E et F qui sont respectivement au milieu de AM et M C.
A B
E
<latexit sha1_base64="BZvlAvD3eIKrEAykmWFgJ4Qk+vY=">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</latexit>
G
<latexit sha1_base64="yN6cHHNQqVfgqIYLmhzPiRtWJec=">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</latexit>
M
H
<latexit sha1_base64="6k4FUzrY8XmNy10ft/Xc6s1iPWA=">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</latexit>
F
<latexit sha1_base64="UXEUEanAHVOpS8eza87Y3TnZCq4=">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</latexit>
C
D
4.a. Que vaut le rapport r entre l’aire du triangle AEG et celle du triangle GEM ?
4.b. Que vaut le rapport entre les longueurs BH et HC ?
4.c. Quelle fraction f du carré ABCD occupe la zone grisée du dessin ?
(réponse) (réponse) (réponse)
BH
r= = f=
HC
Attention: Les solutions finales ne suffisent pas pour réussir cette question; il faut des raisonnements valables.
Ecrivez ici vos raisonnements pour les 3 sous-questions; reportez les solutions dans les cadres ci-dessus.
Prénom:


Numéro
NOM et prénom
Exam. d’admission 03/07/20
3. Géométrie synthétique
Répondez uniquement à l’intérieur des cadres. Esquissez, au brouillon, un croquis de l’ensemble
de l’exercice avant d’entamer les calculs.
Des mesures sur un dessin ne constituent pas une démonstration.
[ = 90◦ et BC = 2AB) et un point D quelconque

Soit un triangle rectangle ABC (avec ABC
sur le segment BC. On trace un cercle C passant par A, B et D, et on nomme E l’intersection
de C avec l’hypoténuse AC.
3.a. Illustrez l’énoncé par un dessin

(Faites un brouillon au dos d’une autre page avant de remplir ce cadre.)
Page 6/11
Numéro
NOM et prénom
3.b. Que vaut l’angle AED?

\ Justifiez géométriquement votre raisonnement.
AED
\=
Indiquez votre raisonnement ci-dessous. Reportez ensuite la solution dans le cadre en haut.
Page 7/11
Numéro
NOM et prénom
3.c. On définit maintenant le rapport λ = S 0 /S de la surface S 0 du quadrilatère ABDE et

de la surface S du triangle DEC. On dénote également par h la longueur DE.
Que vaut AB en fonction de h et λ?
AB =
Indiquez votre raisonnement ci-dessous. Reportez ensuite la solution dans le cadre en haut.
Page 8/11
Numéro
NOM et prénom
3. Géométrie synthétique
3.a. On considère le dessin suivant :
Les formes C1 et C2 sont des demi-cercles (de centres c1 et c2 ) et dont les diamètres
sont respectivement superposés aux côtés AB et DC du rectangle ABCD. Par ailleurs:
ces deux demi-cercles sont tangents entre eux au point T ; C1 est tangent à BC en B;
et C2 est tangent à BC en C. La droite passant par A et T est tangente aux deux
demi-cercles et intersecte BC en E.
Que vaut le rapport de longueur T E/BE ? En outre, si la surface du rectangle ABCD
vaut 1, que vaut l’aire du triangle AEC (en vert) ?
(indice: pensez à exploiter les tangences)
TE
= Aire AEC =
BE
Ecrivez ici votre raisonnement; reportez les solutions dans les deux cadres ci-dessus.
Page 6/11
Numéro
NOM et prénom
(Suite du raisonnement de la question 3.a)
Page 7/11
Numéro
NOM et prénom
3.b. On considère le trapèze ABCD de hauteur H (avec AB parallèle à CD) représenté

ci-dessous :
On trace une droite P Q parallèle à AB et passant par l’intersection E des diagonales

du trapèze. Ces deux droites sont séparées par une distance h.
Les segments AB, CD, P E et EQ ont respectivement une longueur x, y, u et v.
Que vaut u/v ? Et que vaut la longueur P Q (c.-à-d. u + v) uniquement en fonction

de x et y ?
u
= PQ =
v
Ecrivez ici votre raisonnement; reportez les solutions dans les deux cadres ci-dessus.
Page 8/11
Numéro
NOM et prénom
(Suite du raisonnement de la question 3.b)
Page 9/11
Prénom:

Durée 2h30 – répondre dans les cadres et utiliser le verso comme brouillon (non lu)
Question 1 – Géométrie Analytique dans le plan
1.a. Décrivez précisément le lieu géométrique L décrit par l’équation cartésienne (x + 2)2 − 2y = 8.
1.b. Calculez les coordonnées des deux points d’intersection de L avec la droite d dont l’équation
cartésienne est x − 2y = 0.
L∩d =
1.c. Déterminez les angles φ1 et φ2 entre la droite d et les droites tangentes à L aux deux points
d’intersection. (Justifiez vos réponses.)
φ1 = φ2 =
Prénom:

Question 2 – Géométrie Analytique dans l’espace Vous avez le choix de commencer soit par 2a,
soit par 2b. Disposer de la première réponse peut vous aider à résoudre l’autre question.
2.a. Donnez une équation paramétrique de la droite d2 sachant qu’elle contient le point A ≡ 1; 1; 2)
et que les droites d1 et d2 sont perpendiculaires en leur point d’intersection B.



 x=t−3

Si d1 ≡ y = 3t − 4 alors d2 ≡


 z = −t + 5

2.b. Donnez une équation cartésienne du plan P qui contient d1 et d2 (Il contient donc d1 et A.)
P ≡
(Justifiez brièvement vos réponses à 2a et 2b.)
√ est à l’intersection du plan P avec le plan

2.c. Déterminez les coordonnées du point C sachant qu’il
S ≡ x = 2z et que sa distance à la droite d1 vaut 6. (Il y a deux réponses possibles.)
Suggestion: considérez la somme de deux vecteurs à

C ≡ l’intérieur de P, le premier parallèle à d1 , et le deuxième
perpendiculaire à d1 .
Prénom:
UCLouvain – Géométrie – Session de septembre – 01/09/2023

1.a. On étudie à la trajectoire parabolique d’un projectile lancé depuis le toit d’une maison.
Déterminez l’équation cartésienne de cette parabole P sachant que:

• les coordonnées initiales du projectile sont 0; 11 ,
• le point culminant de la trajectoire est 36 m au-dessus du sol (donc y ≤ 36),

• le projectile termine son vol au point 11; 0 .
P ≡
1.b. On s’intéresse maintenant aux positions

relatives de quatre
points (A, B, C et D). Les deux
premiers sont connus: A ≡ 4 ; −3 et B ≡ 1 ; −2 . Déterminez les coordonnées des deux
autres, sachant que C et D appartiennent à la droite d’équation y = 1 + x et qu’ils satisfont
aux conditions suivantes:
les points A, B et C sont alignés, donc C ≡
les segments AB et BD sont perpendiculaires, donc D ≡
Justifiez brièvement vos réponses à 1b:

Prénom:

Question 2 – Géométrie Analytique dans l’espace

2.a. Dans l’espace orthonormé 0XY Z, la droite d1 contient le point A ≡ 5 ; −1 ; 7 et elle est
perpendiculaires au plan Π ≡ −2x + y − 3z + 4 = 0. Donnez des équations paramétriques
de d1 ainsi que les coordonnées de son point de percée B dans le plan Π.
d1 ≡ et B ≡
2.b. Calculez la distance

qui sépare la droite d1 de la droite d2 , sachant que d2 contient le point
C ≡ − 6 ; 5 ; −7 et que d2 est parallèle à d1 . (Justifiez votre réponse.)
Distance entre d1 et d2 =
Prénom:

1.a. Donnez une équation cartésienne du lieu géométrique L rassemblant tous les points situés à
moins de 10 mètres du point A de coordonnées 7; −2; 8 exprimées en mètres.
L ≡
1.b. Calculez l’aire de l’intersection de L avec le plan p défini par l’équation cartésienne suivante:
p ≡ 3x − 6y + 2z = −7.
Aire =
Justifiez brièvement votre réponse ici.

Prénom:

1.c. Complétez, ci-dessous, les coefficients manquants de l’équation cartésienne du plan q. On les
calcule sachant que ce plan contient le point A, qu’il est perpendiculaire au plan p, qu’il fait
◦
un angle de 45 avec tout plan horizontal, et que le point B de coordonnées 5; 5; 5 se trouve
en-dessous de q. (En d’autres mots, B a une coordonnée z trop faible pour appartenir à q.)
q ≡ x+ ·y + ·z =
Justifiez brièvement votre solution ici (en commençant par formuler les équations auxquelles les coeffi-
cients recherchés doivent satisfaire).
Prénom:

2.a. Donnez une équation paramétrique de la médiatrice m du segment CD dont les coordonnées
12 6
des deux extrémités sont C ≡ − ; et D ≡ 5; −3 .
5 5
m ≡
2.b. Donnez une équation cartésienne de l’ellipse E sachant qu’elle est centrée à l’origine, qu’elle a
ses deux diamètres principaux parallèles aux axes du repère, qu’elle passe par le point C et est
tangente à la droite d ≡ 8x + 9y = 30.
E ≡
Justifiez brièvement ici votre réponse à la question 2.b.

Prénom:


1.a. Dans ce repère
d’axes cartésien,
représentez le triangle dont les sommets sont E ≡ − 2; −4 ,
F ≡ 3; 1 et G ≡ − 5; 5 . Tracez ensuite précisément la médiatrice m du segment EG, le
cercle C circonscrit au triangle, ainsi que B qui est défini comme le plus grand cercle que l’on
peut inscrire dans la surface qui est extérieure au triangle EF G et intérieure au cercle C.
1.b. Déterminez les équations cartésiennes de m et de C ainsi que le rayon r de B.
m ≡
C ≡ r =
Prénom:

2.a. Dans un repère OXY Z, donnez une équation cartésienne du plan Πqui contient les points
x−y+z =0
A ≡ − 4; 2; 1 et B ≡ − 1; 0; 3 et qui est parallèle à la droite d ≡ .
x + 2z − 5 = 0
Π ≡
Justifiez très brièvement votre réponse.
2.b. Déterminez les coordonnées du point C sachant qu’il est localisé sur la droite d et à une position
telle que ACB
[ est un angle droit. (Il y a deux réponses possibles.)
C ≡
Justifiez très brièvement votre réponse.

Prénom:


Les équations suivantes définissent une droite d, un cercle C et une parabole P:
x y x2 y 2 x y2 1
d≡ + =1 C≡ + =1 P≡ + =−
3 4 a a 6 27 2
La valeur du paramètre a rend le cercle C tangent à la droite d.
3.a. Représentez (proprement) d, C et P dans ce repère d’axes:

Prénom:

3.b. Quelle est cette valeur de a qui rend le cercle C tangent à d? a =
Justifiez brièvement votre solution ici.
3.c. Donnez une équation cartésienne de la droite m qui est perpendiculaire à la droite d et tangente
à P (représentez là sur votre dessin):
m≡
Justifiez brièvement votre solution ici. (Indice: cette droite a un seul point d’intersection avec la parabole.)
Prénom:

Une alpiniste descend en rappel∗ le versant d’une montagne. Sa trajectoire rectiligne le long de la
paroi est définie par les équations paramétriques suivantes:
x(t) = − t − 50 y(t) = 6 t − 100 z(t) = −18 t + 144
dans lesquelles les coordonnées x, y et z sont exprimées en mètres, z désigne l’altitude (donc la
position selon l’axe vertical) et t désigne le temps exprimé en minutes.
∗
Cela signifie qu’elle marche à reculons et est retenue à hauteur de la ceinture par une corde.
4.a. Quelle est la distance parcourue par l’alpiniste entre le temps t = 0 et le moment où elle atteint
le bas de la montagne (c.à.d. lorsque z = 0)?
distance =
Justifiez votre solution à l’intérieur de ce cadre.

Prénom:

4.b. Calculez le vecteur directeur d’une droite h qui est à la fois horizontale et perpendiculaire à la
trajectoire de l’alpiniste.
Vecteur directeur de h :
4.c. La paroi de la montagne est un plan qui contient la trajectoire de l’alpiniste et qui est parallèle
à la droite h. Donnez une équation cartésienne de ce plan.
solution :

Prénom:

Remarque importante: Cet examen est composé de 4 questions: 2 questions de géométrie an-
alytique et 2 questions de géométrie synthétique. Le résultat final sera calculé sur base de vos 3
meilleures réponses; vous avez donc la liberté de renoncer éventuellement à une des 4 questions.
1.a. Dans le repère d’axes ci-dessous, représentez (proprement) la droite A ≡ 3x + y + 12 = 0.

Prénom:

1.b. Donnez l’équation cartésienne

de la droite B qui est perpendiculaire à la droite A et qui passe
par le point P ≡ 2; −2 . Tracez ensuite cette droite dans le repère d’axes.
B ≡
√
1.c. Le cercle C dont le rayon vaut 10 ' 3.2 est tangent aux deux droites (A et B). Calculez la
position du centre de ce cercle sachant que son ordonnée est positive. Tracez ensuite C et son
centre dans le repère d’axes.
Centre de C ≡
Justifiez vos solutions à l’intérieur de ce cadre.

Prénom:

Les points A, B, C et D sont les sommets d’une pyramide dont on sait uniquement que
• la face ABC se trouve dans le plan z = 0;
• le point B a pour coordonnées

− 3; −1; 0
• le point C a pour coordonnées 4; 0; 0

• le point D se trouve dans le plan z = 5 et il est équidistant des trois autres sommets;
• une des faces se trouve dans le plan dont l’équation cartésienne est: −3x + y + z − 8 = 0
2.a. Donnez l’équation cartésienne du lieu géométrique L rassemblant tous les points équidistants
des points B et C (on note donc que le point D appartient à ce lieu).
L ≡

Prénom:


2.b. Calculez les coordonnées du point D ≡ ; ;5

2.c. Calculez les coordonnées du point A ≡ ; ;0

Numéro
NOM et prénom
4. Géométrie Analytique
Dans l’espace euclidien de repère OXY Z, un petit lapin blanc décide à l’instant t = 0 de
−→
se déplacer en ligne droite depuis sa position de départ OL0 = (12, 16, 0) jusque son terrier
−→
OT = (40, 30, 0) . Les positions sont exprimées en mètres et la vitesse constante du lapin
doit lui permettre d’atteindre le terrier en 21 secondes.
Au même instant (t = 0), un rapace quitte le sommet de l’arbre où il était perché
−→
OR0 = (−18, −24, 12). Le rapace ne se dirige pas de suite vers le lapin : sa trajectoire
initiale est parallèle à celle du lapin. Comme ils se déplacent dans la même direction, on a
l’impression qu’ils font une course.
La vitesse du rapace est trois fois supérieure à celle du lapin de sorte que le lapin perd
rapidement son avance. On appelle t1 , l’instant précis où il se fait dépasser par le rapace. A
cet instant, les deux animaux se trouvent dans un plan vertical dont la normale est parallèle
à la trajectoire du lapin. (La trajectoire du rapace est, elle aussi, perpendiculaire au plan.)
4.a. Faites un croquis soigné et annoté des trajectoires vues du haut, donc une projection
dans un plan horizontal. Le croquis se veut approximatif mais les trajectoires initiales
doivent être parallèles et il faut représenter clairement la condition à respecter en t = t1 .
(Faites éventuellement un brouillon au dos d’une autre feuille.)
Page 9/11
Numéro
NOM et prénom
−→
4.b. Donnez les équations paramétriques décrivant les positions OL = (xL , yL , 0) et
−→
OR = (xR , yR , 12) en fonction du temps t exprimé en secondes.
(Préférez les fractions aux nombres décimaux. Utilisez le dos d’une autre page comme brouillon.)
xL (t) = yL (t) =
xR (t) = yR (t) =
4.c. Calculez la valeur de t1 t1 = secondes
(Faites votre calcul de t1 ici et reportez ensuite sa valeur dans le cadre prévu ci-dessus.)
Page 10/11
Numéro
NOM et prénom
4.d. A l’instant t1 , le rapace change de direction. Ayant parfaitement estimé la vitesse du

lapin, le rapace suit une nouvelle trajectoire rectiligne qui doit lui permettre de croiser
la trajectoire du lapin à l’instant précis (t = t2 ) où il peut l’intercepter. La norme de
la vitesse du rapace reste 3 fois supérieure à celle du lapin qui n’a pas changé.
Ajoutez cette trajectoire du rapace sur le croquis approximatif de la question 4.a.
Calculez le carré de la distance parcourue par le lapin entre t = t1 et t = t2 .
−→ −→ 2
OL(t2 ) − OL(t1 ) = m2
(Faites votre calcul ici et reportez ensuite le résultat dans le cadre prévu ci-dessus.)
A votre avis: le rapace avait-il vu le terrier? (vous ne devez pas répondre.)
Vérifiez encore une fois que vous avez écrit votre nom sur toutes les feuilles.
Page 11/11
Numéro
NOM et prénom
4. Géométrie Analytique
Conseils: faites un schéma au brouillon et utilisez les vecteurs.
Dans l’espace euclidien de repère OXY , on considère le triangle ABC dont les sommets ont
les coordonnées suivantes: A = (−7, 5), B = (−4, 1), et C = (8, −4).
4.a. Donnez les équations paramétriques de la médiane m issue du sommet B:
m≡

4.b. Calculez le cosinus de l’angle ABC:
[ cos ABC
[ =
Page 10/11
Numéro
NOM et prénom
4.c. Donnez les équations paramétriques de la bissectrice b de ABC:

[
b≡
Justifiez votre solution ici. (Indice: il n’est pas nécessaire de calculer l’amplitude de ABC.)
\
4.d. On appelle ψ l’angle aigu entre les droites m et b.

tan(α) − tan(β)
Calculez tan (ψ) = Indice: ∀α, β : tan α − β =
1 + tan(α) tan(β)
Développez votre solution ici. Si vous n’avez pas pu répondre à une des questions précédentes,
utilisez une équation générique paramétrée.
Page 11/11
NOM (en lettres capitales) : ........................
PRENOM (en lettres capitales) : ........................

Examen d’Admission Numéro :
Algèbre - Juillet 2023 - Série 1
Instructions à lire attentivement avant de commencer.
La partie « Algèbre » de l’examen d’admission EPL Juillet 2023 - Série 1 comporte 3 questions et
se déroule en 2h30. Toutes les questions sont fournies au lancement de l’examen.
La calculatrice est interdite.

La question 1 comporte 7 sous-questions pour lesquelles votre réponse doit tenir uniquement
dans le cadre indiqué à la suite de la question. Ne fournissez aucune justification à vos réponses
pour cette question 1 ! Pour les autres questions, par contre, expliquez soigneusement votre
raisonnement.
N’oubliez pas d’indiquer vos nom, prénom et numéro sur chaque feuille et utilisez des lettres
capitales (soit JOHN SMITH au lieu de John Smith).
Bon examen !
1.1. Résoudre dans C l’équation z3 + 8i = 0, où i est l’unité imaginaire telle que i2 = −1 . Donnez
toutes les solutions sous forme cartésienne (a + bi).
Réponse :
1.2. On compose un livret de quatre feuilles recto-verso, soit huit pages de texte. Combien y a-t-il
de compositions possibles, selon l’ordre et l’orientation (recto ou verso) des pages ?
Réponse :
1.3. Quelle est la forme polynomiale de l’expression ( x + 1)5 + ( x − 1)5 ?
Réponse :
Page 1

1.4. Résoudre dans R l’équation :

4log2 (6) − 25log5 (3x) = 0
où log2 et log5 sont respectivement les logarithmes en base 2 et 5.
Réponse :
1.5. La nouvelle attraction du parc touristique a connu un énorme succès : le nombre de personnes
ayant visité l’attraction pendant l’heure écoulée doublait par rapport à l’heure précédente. À la
fin de la journée, qui a duré 7 heures, un total de 12 700 personnes ont visité cette nouvelle at-
traction. Combien de personnes étaient présentes dans la file d’attente lors de la première heure
d’ouverture ?
Réponse :
1.6. Quel est le quotient de la division du polynôme x4 + 4 par x2 + 2x + 2 ?
Réponse :
√
1.7. Quelles sont les solutions dans R de l’équation x = x + 1?
Réponse :
Fin de la question 1. Ne rien écrire ci-dessous.
Page 2

2. Résoudre dans R et discuter en fonction du paramètre réel a l’inéquation suivante :
x2 − a < 1
(Expliquez soigneusement votre raisonnement.)
Page 3

(Question 2 - Suite)
Page 4

3. La société Eaux, Pils et Liqueurs (EPL) est spécialisée dans la vente en gros et au détail de
boissons. Leur gamme de produits comprend notamment de la bière, disponible en casiers de
24 bouteilles de 25 cL ou en fûts de 50 L. Les articles peuvent être achetés individuellement ou
regroupés sur des palettes de 60 casiers ou de 8 fûts. Afin de surveiller les flux de marchandises,
Aude est responsable de peser les véhicules à l’entrée et à la sortie des entrepôts.
Charles se rend chez EPL pour réapprovisionner la buvette de son club de volley. Il rapporte 6
casiers de bouteilles vides et repart avec 8 casiers pleins. À la sortie, Aude lui indique que sa
voiture pèse 66 kg de plus qu’à l’entrée.
D’autre part, Laurent doit être livré par camion pour une fête estudiantine. Il a besoin d’une
palette de 8 fûts et de deux palettes de 60 casiers chacune. Le poids total, incluant les palettes, est
de 2 370 kg.
Aude sait également que le poids d’un fût plein équivaut à celui de quatre casiers pleins, le poids
d’un fût vide équivaut à celui de 40 bouteilles vides, et qu’un litre de bière pèse un kilogramme.
Pour maintenir ses registres à jour, Aude aimerait connaître le poids d’une bouteille vide, d’un
casier sans bouteilles, d’un fût vide et d’une palette seule. Pouvez-vous l’aider à déterminer ces
différentes valeurs ?
Page 5

(Question 3 - Suite 1)
Page 6

Page 7
PAS de réponse sur cette face de la feuille - peut servir comme brouillon.
Page 8

La partie « Algèbre » de l’examen d’admission EPL Juillet 2023 - Série 2 comporte 3 questions et
se déroule en 2h30. Toutes les questions sont fournies au lancement de l’examen.

raisonnement.
Bon examen !
1.1. Dans C, quelle est la valeur de l’expression :

( i − 1)6 + ( i − 1)4 + ( i − 1)2
exprimée sous forme cartésienne (a + bi), où i est l’unité imaginaire telle que i2 = −1 ?
Réponse :
1.2. Une manne contient quatre paires de chaussettes mélangées. On en tire quatre au hasard.
Quelle est la probabilité de tirer quatre chaussettes de paires différentes ?
Réponse :
8
1
1.3. Quel est le terme constant du développement polynomial de x+ ?
x
Réponse :
Page 1

1.4. Résoudre dans R l’équation suivante :

log5 ( x ) + log5 ( x − 4) = 1
où log5 représente le logarithme en base 5.
Réponse :
1.5. Factoriser l’expression x5 − 8x3 + 16x.
Réponse :
1.6. Un menuisier construit une échelle en bois avec 9 échelons dont la taille décroît linéairement
depuis le bas de l’échelle jusqu’à son sommet. Quelle est la largeur du dernier échelon si le premier
(en bas de l’échelle) mesure 50 cm et que l’ensemble des échelons est coupé sans déchet à partir
d’une latte en bois longue de 3,6 m ?
Réponse :
√
1.7. Quelles sont les solutions dans R de l’équation 1 − x2 = x − 1 ?
Réponse :
Page 2

2. Pour quelles valeurs du paramètre réel a l’équation suivante :
x2 + 2x − a
=0
x−a
admet-elle deux racines réelles x1 et x2 telles que x1 x2 > −1 ?
Page 3

Page 4

3. Les EPLighters, un célèbre groupe de rock, organise une petite soirée après leur concert pour
rencontrer leurs fans. Pendant la soirée, le photographe attitré du groupe, JF, prend des clichés des
fans en compagnie d’une ou plusieurs de leurs stars préférées en fonction du moment. Comme
il utilise un appareil photo instantané, une fois la photo prise les membre du groupe figurant
effectivement dessus y apposent un autographe.
Charles, le chanteur-guitariste, est le membre le plus populaire du groupe : il signera au total

deux cents fois tout au long de la soirée, soit deux fois plus que la bassiste Aude. En revanche, le
batteur Laurent, qui a rejoint le groupe récemment, est moins souvent photographié. Même s’il
avait signé six fois plus d’instantanés au total, il lui en aurait encore manqué dix pour couvrir
tous les participants ! Il n’apparaîtra d’ailleurs seul que dans trente-cinq clichés.
Dans l’ensemble des photos de la soirée, le nombre où apparaissent Charles et Aude (sans
Laurent) est le double du nombre où apparaissent Charles et Laurent (sans Aude). Aude et
Laurent n’apparaissent jamais ensemble sans Charles, et seulement cinq personnes sont parve-
nues à se faire tirer le portrait avec le groupe au complet.
À la fin de la soirée, JF, exténué, dira : "Ouf, heureusement que nous n’avions autorisé qu’une
seule photo par fan !".
Sachant que tous les fans sont repartis contents en tenant en main leur photo signée, combien
étaient-ils à cette soirée mémorable ?
Page 5

Page 6

Page 7
Page 8

Algèbre - Septembre 2023
La partie « Algèbre » de l’examen d’admission EPL Septembre 2023 comporte 3 questions et se

déroule en 2h30. Toutes les questions sont fournies au lancement de l’examen.

raisonnement.
Bon examen !
zz∗
1.1. Soit le nombre complexe z = 3 + 4i, et z∗ le complexe conjugué de z. Que vaut ?
z + z∗
Le résultat peut être exprimé sous forme de fraction.
Réponse :
1.2. Quel est le coefficient du terme de degré 7 dans le développement polynomial de ( x − 2)10 ?
Réponse :
1.3. Cinq athlètes participent à une compétition internationale de haut niveau pour laquelle des
médailles d’or, d’argent et de bronze sont attribuées aux trois meilleurs scores. Combien y a-t-il
de façons différentes de décerner ces médailles aux athlètes ?
Réponse :
Page 1

1.4. Résoudre dans R l’équation 32x+1 − 8 · 3x+1 = 33 .
Réponse :
1.5. On lance deux pièces de monnaie identiques simultanément. Quelle est la probabilité d’obte-
nir un "double faces" en un maximum de quatre lancers ?
Réponse :
1.6. Quel est le reste de la division de l’expression ( x4 + 1)( x2 − 1) par x3 − 1 ?
Réponse :
√
1.7. Quelles sont les solutions dans R de l’équation x − x + 1 = 1?
Réponse :
Page 2


x+a
log2 <1
x−1
où log2 est le logarithme en base 2.
Page 3

Page 4

3. Charles fait appel à Entreprise de Peinture Laurent pour les finitions intérieures de son nouveau
living. Il s’agit d’une pièce rectangulaire comportant deux portes, une longue fenêtre et un escalier
central suspendu. Les portes font 2 m de haut sur 1 m de large, et la fenêtre mesure 1,6 m de
haut sur toute la longueur de la pièce. Un nouvel escalier comportera 16 marches régulièrement
espacées, suspendues chacune par deux barres descendant du plafond, sauf la plus haute marche
qui est au niveau du plafond.
Laurent, l’entrepreneur, a commencé par installer un parquet. Cela lui a demandé 36 m2 pour
couvrir le sol de la pièce. Il a ensuite posé des plinthes au bas des quatre murs (sauf les portes),
pour une longueur totale de 23 m. Puis il a placé le nouvel escalier, dont la longueur totale des
barres de suspension s’est élevée à 42 m hors les pertes.
Laurent doit maintenant repeindre les quatre murs du living (hormis portes et fenêtre). Il lui
faudra deux couches de peinture de la marque "EPLcolor" qui a un rendement de 4 m2 /kg.
Quelle quantité de peinture Laurent doit-il prévoir ?
Page 5

Page 6

Algèbre - Juillet 2022
La partie « Algèbre » de l’examen d’admission EPL Juillet 2022 comporte 3 questions et se déroule
en 2h30. Toutes les questions sont fournies au lancement de l’examen.
Vous pouvez prendre une calculatrice (standard ou graphique), mais elle

devra être placée visiblement sur la rangée devant vous pour les 60 pre-
mières minutes.
La question 1 devra être résolue sans calculatrice. Au bout de 60 minutes d’examen, la question
sera ramassée et ce quel qu’en soit l’état. En échange de ce ramassage, vous pourrez en retour
utiliser votre calculatrice pour les 90 minutes et les questions restantes.
dans le cadre indiqué à la suite de la question. La question 1 tient sur une seule feuille, recto et
verso. Ne fournissez aucune justification à vos réponses pour cette question 1 !
Pour les autres questions, par contre, expliquez soigneusement votre raisonnement.
Les réponses aux questions 2 et 3 doivent figurer uniquement sur le RECTO des feuilles fournies
et vous ne pouvez pas ajouter de feuilles de réponse. En aucun cas n’inscrivez de réponse sur
le VERSO des feuilles, vous pouvez par contre les utiliser en tant que brouillon. Ce point est
IMPORTANT car aucune réponse au verso ne sera prise en considération.
Bon examen !
Page 1
Page 2

1.1. Résoudre dans R l’équation log4 (8x2 ) + log4 (4x ) = 1.
Réponse :
1.2. Exprimer sous forme numérique le coefficient du terme de degré 9 pour x du binôme ( x − 2)
élevé à la puissance 12.
Réponse :
1.3. Une file d’attente est formée en attribuant au hasard des numéros d’ordre à n personnes
(n ≥ 2). Quelle est la probabilité, exprimée en fonction de n, que Jean et Alice, deux amis qui
se connaissent, soient situés directement l’un à la suite de l’autre ?
Réponse :
√
1.4. Donner le module et l’argument de (1 + 3i )4 , où i est l’unité imaginaire telle que i2 = −1.
Réponse : Module : Argument :
1.5. Sachant qu’une des racines du polynôme 9x3 + 12x2 − 11x + 2 est 1/3, que valent les deux
autres racines ?
Réponse : et
Les questions 1.6 et 1.7 se trouvent au verso de cette feuille.
Page 3
1.6. Si un étudiant doit répondre à quatre des huit questions que comporte un examen tout en
choisissant deux questions parmi les cinq premières, combien a-t-il de possibilités pour répondre ?
La réponse est attendue sous la forme d’une valeur numérique.
Réponse :
1.7. La somme de 12 termes d’une suite arithmétique de raison égale à 3 vaut 2022. Quel est le
premier terme de cette suite ?
Réponse :
Page 4

2. Résoudre dans R et discuter en fonction du paramètre réel m l’inéquation suivante :
x2 + 2x − 2m
>0
x 2 − m2
Page 5
Page 6

Page 7
Page 8

3. Charles et Laurent font installer par les Entreprises Photon et Lumière des panneaux photovol-
taïques en toiture pour leurs maisons respectives. Avec cet installateur, le coût de mise en place
comprend un montant forfaitaire, indépendant de la taille de l’installation, et une partie variable
fonction du nombre de panneaux placés, à un coût unitaire par panneau qui dépend du type
de celui-ci (mono- ou polycristallin). Les panneaux monocristallins sont plus onéreux que ceux
polycristallins car, contrairement à ces derniers, leurs performances ne se dégradent pas au fil du
temps. Quel qu’en soit le type, les panneaux neufs ont une production estimée P de 300 kWh par
an et par panneau.
Charles a opté pour des panneaux polycristallins dont la production se dégrade de 5% par année,
de sorte que la production sera de 0,95 · P la deuxième année, 0,95 · 0,95 · P la troisième, et ainsi
de suite. Il fait installer un nombre (entier) S de panneaux juste suffisant pour que la production
annuelle estimée reste supérieure à sa consommation électrique annuelle W de 2600 kWh,
jusqu’à la dixième année incluse. Au prix ce du kWh d’électricité, supposé constant, Charles
calcule que sur dix ans la production totale estimée de son installation aura couvert son coût
d’installation (fixe et panneaux) et lui permettra une économie supplémentaire nette cC de 1 560 e.
Comme alternative financière, les Entreprises Photon et Lumière lui ont aussi proposé d’équiper
son toit en location-vente (leasing) : le coût fixe d’installation est toujours le même mais la partie
relative aux panneaux est remplacée par un loyer annuel égal à 12% du coût qu’aurait représenté
l’achat de ceux-ci. Charles calcule qu’avec cette formule le solde sur dix ans lui aurait laissé une
économie c R de 300 e.
De son côté, Laurent choisit d’installer des panneaux monocristallins. Son installation compte
le même nombre de panneaux que celle de Charles mais les panneaux sont 30% plus chers. Son
bilan sur dix ans devrait aboutir à une économie c L de 3 390 e.
On cherche à déterminer le nombre de panneaux installés sur chaque toiture S, le coût forfaitaire
d’une installation c0 , le coût unitaire d’un panneau polycristallin c p et monocristallin cm , et le prix
du kWh d’électricité ce .
Indiquez les solutions du problème dans le cadre ci-après et détaillez votre résolution aux pages
suivantes en utilisant les notations de l’énoncé :
Nombre de panneaux installés par toiture S=
Coût forfaitaire d’une installation c0 =
Coût unitaire d’un panneau polycristallin cp =
Coût unitaire d’un panneau monocristallin cm =
Prix du kWh d’électricité ce =
Page 9
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Page 14

La partie « Algèbre » de l’examen d’admission EPL Septembre 2022 comporte 3 questions et se

déroule en 2h30. Toutes les questions sont fournies au lancement de l’examen.

La question 1 (au verso de cette feuille) comporte 5 sous-questions pour lesquelles votre réponse
doit tenir uniquement dans le cadre indiqué à la suite de la question. Ne fournissez aucune
justification à vos réponses pour cette question 1 !
Pour les autres questions, par contre, expliquez soigneusement votre raisonnement.
Les réponses aux questions 2 et 3 doivent figurer uniquement sur le RECTO des feuilles fournies
et vous ne pouvez pas ajouter de feuilles de réponse. En aucun cas n’inscrivez de réponse sur
le VERSO des feuilles, vous pouvez par contre les utiliser en tant que brouillon. Ce point est
IMPORTANT car aucune réponse au verso ne sera prise en considération.
Bon examen !
Page 1

1.1. Exprimer sous forme numérique le coefficient du terme de degré 14 pour x du polynôme
(3x2 + 2x3 ) élevé à la puissance 6.
Réponse :
1.2. On lance deux fois d’affilée deux dés non distinguables. Quelle est la probabilité que les deux
tirages soient identiques (en supposant que l’ordre des dés n’a pas d’importance) ?
Réponse :
1.3. Donner le module et l’argument de (1 − i )6 , où i est l’unité imaginaire telle que i2 = −1.
Réponse : module : et argument :
1.4. Calculer le quotient et le reste de la division de x6 + x4 + 1 par x2 − 2 ?
Réponse : quotient : et reste :
1.5. La somme des six premiers termes d’une série géométrique de raison 3/2 vaut 1 330. Quel est
le premier terme de cette série ?
Réponse :
Page 2

log(− x2 + 2x + a) < 0
où log est le logarithme népérien (en base e).
Page 3
Page 4

Page 5
Page 6

3. Aude, Charles et Laurent passent ensemble une journée de vacances à la Mer du Nord. Ils
se rendent pour le temps de midi dans le restaurant « Eole, Parasols et Lunettes de Soleil » qui
pratique sur sa carte une politique de prix unique pour les plats principaux, de même tous les
desserts sont au même prix ainsi que toutes les boissons. Pour la période estivale, le restaurant
affiche également un panneau sur la digue : « Formule familiale : plat/boisson/dessert pour 4 à
100 e au lieu de 120 e ! ».
En fin de repas, Charles règle l’addition d’un montant de 80 e pour tout le monde.
Dans le train de retour en fin de journée, les trois amis font leurs comptes. Charles ne retrouve
pas le ticket du restaurant, probablement égaré quelque part sur la plage. Ils font appel à leurs
souvenirs. Aude et Laurent se rappellent ainsi avoir chacun pris un plat principal. Aude l’a
accompagné de deux boissons, Laurent d’une seule mais comme il avait envie d’un dessert il en a
pris un. Charles, qui avait plus soif que faim, a consommé autant de boissons qu’Aude et Laurent
ensemble, ainsi qu’un dessert mais pas de plat principal.
Aude, qui était plus rébarbative à se rendre dans le restaurant après avoir consulté liste des prix
devant le restaurant, s’était privée de dessert après s’être exclamée auprès de Laurent que « tu
te rends seulement compte, si on prend tous un dessert cela revient aussi cher que ton plat et le
mien ! »
Sauriez-vous les aider à retrouver ce que chacun d’eux doit payer ?
Page 7
Page 8

Page 9
Page 10
NOM NUMÉRO UCLouvain
Prénom page 5/7

2020.6.24.821
UCLouvain - Trigonométrie et Algèbre – Session de juillet – 01/07/2020

Durée 3h00 – 7 pages – répondre directement dans les cadres – pas de calculette
Question 3 – Algèbre.
À l’occasion de la naissance de son fils Laurent, Bruno plante cinq jeunes arbres dans une grande prairie, à
équidistance sur le pourtour d’un cercle de rayon R0 = 10 m.
Chaque année, les graines des arbres situés sur le cercle le plus extérieur produisent de nouvelles pousses
d’arbre sur un nouveau cercle. Ce nouveau cercle est concentrique au précédent, et son rayon est augmenté
de R0 , c’est-à-dire que le second cercle a un rayon de 20 m, le troisième de 30 m et ainsi de suite. Par une
bizarrerie de la nature, le nombre de nouvelles pousses est tel que la distance entre les arbres situés sur un
cercle reste identique quel que soit le cercle.
Au bout d’un certain nombre d’années, Bruno revient avec Laurent sur le terrain. Ils dénombrent une forêt
de 1050 arbres et ils constatent par ailleurs que tous les arbres sont en bonne santé.
Note 1 : mettez ce problème en équation(s), justifiez toutes vos réponses et arrondissez à l’unité la plus
proche dans vos réponses finales.
Note 2 : Expliquez soigneusement votre raisonnement.
3a Quel est l’âge de Laurent ?

Prénom page 6/7

2020.6.24.821

Question 3 – Algèbre (suite).
Pour accéder au centre de la forêt, où ils souhaitent construire une cabane, Laurent et Bruno décident
d’ouvrir un sentier en abattant un arbre par cercle.
3b Supposant que le volume V0 d’un arbre est de 0,04 m3 la première année et que ce volume double
chaque année, quel sera le volume total de bois à évacuer de la prairie pour ouvrir ce sentier ? Veuillez
fournir le résultat de manière formelle (c’est-à-dire sous une forme algrébrique la plus simple possible) puis
de manière numérique.
Prénom page 7/7

2020.6.24.821

Cette question comporte 4 sous-questions pour lesquelles seule la réponse finale doit être reprise dans
cadre correspondant. Ne fournissez donc aucune justification à vos réponses pour cette question !
4a Déterminez le quotient et le reste de la division du polynôme 3z 5 + 5z 3 + z 2 + 2 par z 3 + 3.
4b Déterminez la valeur du paramètre réel m de sorte que les solutions de l’équation réelle suivante soient
l’inverse l’une de l’autre :
3x2 + 2x + m = 0.
4c Déterminez les conditions d’existence de l’équation rationnelle suivante :

r
x x
=√ .
1 − x2 1+x
4d Déterminez dans R les solutions de l’équation suivante :
x2 − 2x + 1 = |1 − x|.
Prénom page 5/8

2020.8.24.548
UCLouvain - Trigonométrie et Algèbre – Session de septembre – 01/09/2020

Pierre-Yves est comptable pour l’entreprise de construction Bruno&Laurent . Dans le cadre d’un contrôle
de l’organisme national de sécurité sociale, il lui est demandé de fournir précisément le nombre d’ouvriers
employés sur deux chantiers particuliers. Pour répondre à cette demande, il ne peut se fier qu’aux souvenirs
des chefs de chantier et aux fiches de paie dont il dispose.
Le budget total pour la paie des ouvriers du premier chantier était sept fois plus important que pour le
second chantier. Par ailleurs, le premier chantier a pris cinq fois plus de temps que le second.
Le premier chantier, bien que long, n’a nécessité qu’une seule et même équipe d’ouvriers pour toute la durée
des travaux. En revanche, le second chantier s’est déroulé en deux phases de durée équivalente. Lors de la
première phase, l’équipe engagée était celle du premier chantier renforcée d’un ouvrier ; lors de la seconde
phase, cette équipe renforcée a été réduite de moitié.
En comparant les fiches salariales, Pierre-Yves constate que le salaire journalier est fixe et identique pour
tous les ouvriers d’un même chantier. Il constate aussi que les ouvriers engagés sur le second chantier ont
touché un salaire journalier inférieur à celui du premier chantier. La différence de salaire journalier entre un
ouvrier du premier chantier et un ouvrier du second chantier équivalait à 1/42ème du budget d’une journée
de travail sur le premier chantier (alloué à la paie des ouvriers).
Aidez Pierre-Yves à déterminer le nombre d’ouvriers présents sur le premier chantier.
(Posez clairement le problème et ses variables. Expliquez soigneusement votre raisonnement.)

Prénom page 6/8

2020.8.24.548

Question 3 – Algèbre (suite).
Prénom page 7/8

2020.8.24.548

Cette question comporte 4 sous-questions pour lesquelles seule la réponse finale doit être reprise dans
cadre correspondant. Ne fournissez donc aucune justification à vos réponses pour cette question !
4a Résolvez, dans les réels, l’inéquation suivante :
|x − 1| > x2 − x − 1.
4b Déterminez les coefficients réels a et b tels que x4 + x3 + ax2 + bx + 2 soit divisible par x2 + 2. Exprimez
la factorisation qui en résulte dans le dernier cadre et les valeurs de a et b dans les deux premiers cadres.
a= b=
La factorisation demandée :
4c Déterminez l’ensemble des polynômes du second degré à coefficients réels dont le produit et la somme
des racines valent respectivement 2 et 3.
4d Les organisateurs d’une course disposant d’un budget total de 50 500 euros décident d’offrir un prix
à tous les participants. Sachant qu’il y a une différence de 10 euros entre chaque prix et que la course
comptait 100 participants, déterminez la plus haute des récompenses ?
NOM:
Prénom:
UCLouvain - Examen d’admission
Analyse - Juillet 2023 - Série 1 Numéro:
Informations importantes:
• Les calculatrices, téléphones et instruments similaires sont interdits.
• Il n’est pas nécessaire de remplir l’entièreté des cadres, certains sont volon-
tairement trop longs pour s’adapter aux grandes écritures et réponses al-
ternatives.
• Si vous avez besoin de plus de place, (i) utilisez le CADRE DE LA DERNIERE

PAGE sans intervertir l’ordre des pages, et (ii) indiquez le clairement dans
le cadre initialement prévu pour la réponse.
• Lorsqu’une question comporte un cadre pour la réponse finale et un cadre

pour le raisonnement, il est attendu que vous indiquiez à la fois la réponse
et le raisonnement dans ces cases. Une réponse sans raisonnement ou un
raisonnement sans réponse finale ne seront pas acceptés.
• Inscrivez vos Nom, Prénom et Numéro sur la première page et seulement

votre nom sur les autres. A la fin de l’examen, vos feuilles doivent être
triées dans l’ordre initial.
Convention de notation: Nous utilisons ex pour la fonction exponentielle, ln(x) pour le

logarithme Népérien, et sin2 (x) ou sin3 (x) pour le carré ou le cube de sin(x). La même
convention est utilisée pour les autres fonctions.
Page 1/9
NOM:

Analyse - Juillet 2023 - Série 1 (inutile d’inscrire le prénom et le numéro ici)
Question 1: Étude de fonction:

On considère la fonction R → R définie par
f (x) = x2 sin(x2 ) + cos(x2 )
a) Obtenez la fonction dérivée f 0 , et identifiez les points qui pourraient être un minimum
ou un maximum local.
1(a)
b) Obtenez la fonction dérivée seconde f 00 .
1(b)
Page 2/9
NOM:

c) Sur base de vos résultats précédents, réaliser√un tableau

√ reprenant les zones de crois-
sance et de décroissance de la fonction sur [−2 π, 2 π], et esquissez la fonction sur le
même intervalle.
Il ne vous est pas demandé de calculer les racines ni le signe de la dérivée seconde en
dehors des points où la dérivée première s’annule.
1(c)
Page 3/9
NOM:

Question 2: Problème:
Vous êtes sur une plaine de sable, et devez vous rendre à une destination située à une
distance L à l’est de votre position actuelle. En regardant votre carte, vous réalisez qu’il
existe une route dans la plaine, située 1 km au sud de votre position, et orientée est-ouest
(donc parallèle à la ligne reliant votre position à votre destination).
Vous décidez de marcher selon une ligne droite diagonale vers un point judicieusement
choisi de la route, de suivre ensuite la route sur une certaine distance vers l’est, puis
de la quitter pour rejoindre la destination en suivant une droite diagonale symétrique à
la première droite, comme représenté sur le schéma ci-dessous. Le “choix judicieux” du
point est fait de façon à ce que votre trajet dure le moins de temps possible.
Votre position Destination

L
1km 1km
Itinéraire suivi
route
a) En sachant que vous marchez à 3km/h dans le sable, et à 5km/h sur la route, quelle
sera la durée de votre trajet?
Durée du trajet:
Justification 1/2
Page 4/9
NOM:

Justification 2/2
b) Pour quelles distances L aurait-il été plus rapide de marcher directement en ligne
droite vers votre destination?
Page 5/9
NOM:

Question 3:
Calculez la limite suivante
(ln(1 + x) + ln(1 − x))
lim
x→0 (1 − cos(x))
Réponse:
Développement:
Page 6/9
NOM:

Question 4:
Il peut-être prouvé que, pour tout x ≥ 0,
1 − ln(1 + x) ≤ e−x .
En utilisant ce résultat, démontrez que
e−x ≤ (1 + x) ln(1 + x) + (1 − 2 x) .
Note: On a donc obtenu deux fonctions qui bornent e−x par en dessous et par au dessus.
Réponse:
Page 7/9
NOM:

Question 5:
Pour rappel, le théorème de Rolle s’énonce de la façon suivante:
Soit une fonction f : [a, b] → R continue sur [a, b] et dérivable sur ]a, b[ telle que
f (a) = f (b). Alors il existe au moins un réel c dans ]a, b[ tel que f 0 (c) = 0
Pour quelle(s) fonction(s) parmi les quatre suivantes peut-on utiliser le théorème de Rolle
pour prouver l’existence d’un point c ∈] − 1, 1[ auquel la dérivée s’annule.
Entourez à chaque fois la bonne réponse et justifiez la de façon succincte sur base des
hypothèses du théorème.
p
f (x) = 1 − |x|,
OUI/NON - car
1
g(x) = x − ,
x
OUI/NON - car
h(x) = ln(1 + x2 ),
OUI/NON - car
w(x) = x − x5 ,
OUI/NON - car
Page 8/9
NOM:

Cadre supplémentaire si nécessaire. Veillez à préciser la/les questions.
Page 9/9
NOM:
Prénom:
Analyse - Juillet 2023 - Série 2 Numéro:
ternatives.




logarithme Népérien, et sin2 (x) ou sin3 (x) pour le carré ou le cube de sin(x). La même
convention est utilisée pour les autres fonctions.
Page 1/9
NOM:


On considère la fonction f : D ⊂ R → R définie par
f (x) = 3 cos(x) − cos3 (x)
a) Obtenez la fonction dérivée f 0 , et identifiez les points qui pourraient être un minimum
ou un maximum local.
1(a)
b) Obtenez la fonction dérivée seconde f 00 .
1(b)
Page 2/9
NOM:

c) Sur base de vos résultats précédents, réaliser un tableau reprenant les zones de crois-
sance et de décroissance de la fonction, ainsi que de concavité positive et négative pour
x ∈ [−3π, 3π]. Esquissez ensuite un graphique de la fonction sur le même intervalle, en
veillant à indiquer la position de ses racines.
1(c)
Page 3/9
NOM:

Question 2: Problème
Vous devez effectuer des expériences avec un nouvel accélérateur de particules construit
selon une technologie qui impose que la position x de la particule au temps t ∈ R,
exprimé en nanosecondes, soit
1 2
x(t) = b e− 2 at ,
pour des paramètres a et b à choisir. On rappelle que la vitesse v(t) de la particule est
la dérivée de la position x(t) par rapport au temps t.
Vous devez réaliser une expérience dans les conditions suivantes:
- Au moment t = 0, la particule passe devant un détecteur positionné en x = 1.
- La particule doit être éclairée par un rayon laser exactement une nanoseconde avant
d’arriver devant le détecteur, à une position x∗ qui n’est pas imposée.
- L’efficacité de l’expérience impose que la particule aille le plus vite possible au moment
où elle est éclairée.
Quelles valeurs de a et b devez-vous choisir? En quelle position x∗ devez-vous alors

positionner votre rayon laser?
a= b= x∗ =
Développement 1/2
Page 4/9
NOM:

Développement 2/2
Page 5/9
NOM:

Question 3:
Soit la fonction f : R → R définie par
x
f (x) = e(e ) + a ex + b
pour deux coefficients a et b ∈ R. Sous quelles conditions sur a et b la fonction f admet-

elle un minimum? En quel point x∗ ce minimum est-il atteint?
Vous pouvez considérer que f 00 (x∗ ) a le “bon” signe, et il ne vous est donc pas demandé
de le calculer.
Condititions: x∗ =
Développement:
Page 6/9
NOM:

Question 4:
Obtenez la primitive suivante
Z
x2 cos(x) − x cos(x2 ) dx .

g(x) =
Réponse:
Développement:
Page 7/9
NOM:

Question 5:
En exploitant le fait que ex ≥ 1 pour tout x ≥ 0, prouvez que
ex ≥ 1 + x, ∀x ≥ 0.
Grâce aux propriétés de l’exponentielle, déduisez-en ensuite que
y
y n
e ≥ 1+
n
pour tout entier n et y > 0.
Réponse:
Page 8/9
NOM:

Page 9/9
NOM:
Prénom:
Analyse - Aout 2023 - Numéro:
ternatives.



Convention de notation: Nous utilisons ex pour la fonction exponentielle, ln x pour le

logarithme Népérien, et sin2 x ou sin3 x pour le carré ou le cube de sin x. La même convention
est utilisée pour les autres fonctions.
Page 1/10
NOM:

Analyse - Aout 2023 - (inutile d’inscrire le prénom et le numéro ici)

x
f (x) = .
cos2 x
a) Quel est le domaine de définition D de f ?
b) Obtenez la fonction dérivée f 0 .
c) Obtenez les valeurs de f et de f 0 en x = 0, π4 , π2 , 3π

4
et π. Faites le détail des calculs
sur un brouillon, et ne reportez ici que les valeurs finales dans un tableau:
Page 2/10
NOM:

d) Sur base de ces résultats, esquissez (proprement, avec des axes chiffrés) la fonction
f pour x ∈ [0, π]. Veillez à aussi y indiquer la position de racines et d’asymptotes
éventuelles. Indiquez-y également la position approximative d’extrema, s’il y en a.
Page 3/10
NOM:

Vous êtes responsable de la conception de l’éclairage dans un train de nuit. Même lorsque
tout les volets sont fermés, il ne fait pas entièrement noir et l’intensité lumineuse varie
en fonction du temps selon b (1 + sin t), avec b une constante donnée. Pour contrôler le
confort, il convient de rajouter un éclairage de faible intensité a à choisir, de sorte que
l’intensité totale ressentie est
`(t) = a + b (1 + sin t) .
Il se fait que le niveau d’inconfort dû à la lumière n’est pas directement proportionnel à
`(t), mais dépend également de sa variation relative: lorsqu’il fait très noir, une variation
rapide est assez désagréable même si elle est de faible intensité. On modélise donc le
degré d’inconfort au temps t par la fonction suivante:
|`0 (t)|
c(t) = `(t) + ,
`(t)
et l’inconfort moyen ressenti c̄ comme l’intégrale de cette fonction sur l’intervalle de
temps − π2 ≤ t ≤ π2 , divisé par la durée de cet intervalle.
a) Quel a devez vous choisir pour minimiser l’inconfort moyen?
a=
développement 1/2
Page 4/10
NOM:

développement 2/2
b) Même question en supposant maintenant que l’intensité que vous ne pouvez pas
contrôler est b (1 + sin(λ t)) avec λ une fréquence donnée. L’intervalle d’intégration pour
π π
évaluer c̄ doit alors être − 2λ ≤ t ≤ 2λ .
a=
développement
Page 5/10
NOM:

Question 3: Primitive:
Obtenez la primitive de la fonction f analysée à la Question 1
Z
x
g(x) = dx .
cos2 x
Réponse:
Développement:
Page 6/10
NOM:

Question 4: Conséquences des propriétés d’une fonction

On considère une fonction f : I → R deux fois continument dérivable ayant les propriétés
suivantes pour tout x dans l’intervalle I:
(i) f 00 (x) = −f (x),
(ii) f 0 (x) ≥ 0.
a) Prouvez que f 2 (x) + f 02 (x) est une constante positive. On la notera k 2 .
b) On définit maintenant g : I → R par

f (x)
g(x) = arcsin
k
Calculez la dérivée g 0 (x), et donnez-en l’expression la plus simplifiée possible.
g 0 (x) =
Développement:
Page 7/10
NOM:

c) Déduisez-en une expression générale de l’ensemble des fonctions f satisfaisant les

propriétés (i) et (ii).
Réponse:
Page 8/10
NOM:

Question 5: Bornes
Soit x ≥ 1: on a donc que 1 ≤ x ≤ x2 . Démontrez que
1
1− ≤ ln x ≤ x − 1 .
x
Démontrez ensuite que la double inégalité ci-dessus est aussi satisfaite pour 0 < x ≤ 1.
Elle est donc satisfaite pour tout x > 0.
Page 9/10
NOM:

Page 10/10
NOM:
Prénom:
Analyse - Juillet 2022 Numéro:
ternatives.


pour le raisonnement, il est attendu que votre raisonnement figure dans
cette deuxième case. La réponse seule ne sera pas acceptée.
• Inscrivez vos nom, prénom et numéro sur la première page et seulement


est utilisée pour les autres fonctions trigonométriques.
Page 1/10
NOM:

Analyse - Juillet 2022 (inutile d’inscrire le prénom et le numéro ici)


1
f (x) = ln
1 + cos x
a) Quel est le domaine de définition de D de f ?
1(a)
b) Calculez en la fonction dérivée f 0 .
1(b)
c) Calculez la fonction dérivée seconde f 00 .
1(c)
Page 2/10
NOM:

d) Quels sont les minima et maxima locaux éventuels de f ?
1(d)
e) Sur base de vos résultats précédents, esquissez un graphique de la fonction f pour

x ∈ [−3π, 3π]. Veillez à aussi y indiquer la position de ses racines.
1(e)
Page 3/10
NOM:

Vous avez conçu un drone-lanceur électrique dont le but est de monter en ligne droite
jusqu’à une altitude H depuis le sol supposé à altitude 0, puis d’entamer immédiatement
une lente descente grâce à un système de parachute, afin de prendre des mesures dans
l’atmosphère. On appellera x(t) l’altitude du dispositif au temps t, avec t = 0 le moment
du décollage. La montée se fait à vitesse constante v de sorte que x(t) = vt.
Vous vous intéressez à la consommation énergétique de votre drone-lanceur. Durant la
montée, la consommation énergétique instantanée par unité de temps Q(t) peut s’écrire
comme la somme de deux termes:
• un terme indépendant K lié au fait de maintenir le dispositif de propulsion allumé.

• un terme Cx v 3 lié au frottement de l’air.
Donc si Cx était constant, la consommation pendant une période ∆T serait de
(K + Cx v 3 )∆T.
Des recherches plus poussées vous montrent que le coefficient Cx n’est en fait pas constant
car la densité de l’air diminue avec l’altitude x. Vous trouvez alors l’expression
C
Cx = .
(x(t) + x0 )
avec C une constante. La consommation énergétique instantanée Q(t) varie donc au

cours du temps, et l’énergie totale dépensée durant la montée s’obtient en intégrant Q(t)
durant le temps de la montée, ce qui est équivalent à calculer l’aire sous la courbe Q(t).
Note: Les constantes K, C, x0 sont positives.
a) A quel instant T votre lanceur atteint-il l’altitude H?
T =
Page 4/10
NOM:

b) Donnez la consommation énergétique totale d’une montée depuis l’altitude 0 jusqu’à

l’altitude H. Exprimez votre réponse en fonction de v et des quatre constantes K, C, x0 , H.
Consommation énergétique:
Développement:
c) Quelle vitesse v faut il choisir afin de minimiser cette consommation énergétique

totale? Quelle est alors la consommation totale minimale?
Vitesse optimale:
Consommation totale optimale:
Développement:
Page 5/10
NOM:

Question 3:
Calculez la primitive suivante
sin3 x
Z
dx .
(1 + cos x)
Réponse:
Page 6/10
NOM:

Question 4:
Soit x > 1 et 0 < a < 1, de sorte que x1−a < x < x1+a . Prouvez que

1 1 1
1 − a < ln x < (xa − 1) .
a x a
Réponse:
Page 7/10
NOM:

Question 5:
Soit f : R+ → R+ une fonction dérivable ayant la propriété que f 0 (x) = −(f (x))2 pour
tout x. Calculez la dérivée de la fonction 1/f .
Déduisez-en une expression générale de la classe de fonction satisfaisant cette propriété.
0
1
f
= f (x) =
Développement:
Page 8/10
NOM:

Question 6:
Soit f : R → R définie par
f (x) = a si x = 2π,
1 − cos2 x
f (x) = si x 6= 2π.
(ex − e2π )2
Sachant que f est continue, déterminer la valeur de a.
a=
Développement:
Page 9/10
NOM:

Page 10/10
NOM:
Prénom:
Analyse - Septembre 2022 Numéro:
ternatives.


pour le développement, il est attendu que votre développement figure dans
cette deuxième case. La réponse seule ne sera pas acceptée. De même, un
développement sans réponse finale dans la première case pourra ne pas être
considéré.
• Inscrivez vos nom, prénom et numéro sur la première page et seulement

Convention de notation: Nous utilisons ex pour la fonction exponentielle, ln x pour le

est utilisée pour les autres fonctions trigonométriques.
Page 1/9
NOM:

Analyse - Septembre 2022 (inutile d’inscrire le prénom et le numéro ici)

cos2 x
f (x) = .
(1 + cos x)
1(a)
b) Calculez la fonction dérivée f 0 .
1(b)
Page 2/9
NOM:

c) Quels sont les minima et maxima locaux éventuels de f ?

Note: Il ne vous est pas demandé de calculer la dérivée seconde.
1(c)
d) Sur base de vos résultats précédents, esquissez le graphique de la fonction f pour

x ∈ [−π, π]. Veillez à aussi y indiquer la position des racines, s’il y en a.
1(d)
Page 3/9
NOM:

Vous concevez une pièce mécanique de longueur 2 obtenue par révolution d’une fonction
f = [−1; 1] → R autour de l’axe des abscisses, et devez choisir f de façon à minimiser le
volume V de la pièce. Il vous faut toutefois tenir compte de plusieurs contraintes:
• Le rayon de la pièce doit valoir 1 aux extrémités, et on impose donc que la valeur
de f soit 1 aux extrémités du domaine.
• Pour des raisons techniques liées au mécanisme de production, vous ne pouvez
utiliser que des fonctions de type f (x) = a x2 + b x + c.
Il est à noter que la technologie que vous employez ne nécessite pas que f soit positive
sur tout le domaine; et vous pouvez donc utiliser une fonction f qui prend aussi des
valeurs négatives.
Quelle fonction utiliserez-vous? Et quel sera alors le volume de la pièce?
f (x) = V =
Développement 1/2:
Page 4/9
NOM:

Développement 2/2:
Page 5/9
NOM:

Question 3:
Obtenez une primitive g de la fonction f analysée à la Question 1:
cos2 x
Z
g(x) = dx
(1 + cos x)
Rappels: cos 2α = 2 cos2 α − 1 = 1 − 2 sin2 α, et a2 − b2 = (a + b)(a − b).
Réponse: g(x) =
Développement:
Page 6/9
NOM:

Question 4:
Soit x ≥ 1. Démontrez que
1
1− ≤ ln x ≤ x − 1 .
x
Réponse:
En utilisant ce résultat, démontrez alors aussi que

Z x
0≤ ln s ds ≤ (x − 1)2 .
1
Réponse:
Page 7/9
NOM:

Question 5:
Calculez la limite
(ln(x) + sin(x))
lim
x→∞ (ln(x2 ) + sin(x2 ))
Solution:
Développement:
Question 6:
Soient a < b < c trois nombre réels, et la fonction f : R → R définie par
f (x) = (x − a)(x − b)(x − c).
Prouvez que la fonction dérivée f 0 possède au moins deux racines distinctes.
Réponse:
Page 8/9
NOM:

Cadre supplémentaire si nécessaire. Veillez à préciser la/les questions auxquelles

ce cadre se rapporte.
Page 9/9
NOM:
Prénom:
Il n’est pas nécessaire de remplir l’entièreté des cadres, certains sont volontaire-
ment trop longs pour s’adapter aux grandes écritures et réponses alternatives.
Si vous avez besoin de plus de place, (i) utilisez le CADRE DE LA DERNIERE
PAGE sans intervertir l’ordre des pages, et (ii) indiquez le clairement dans le
cadre initialement prévu pour la réponse.
Question 1: Étude de fonction

Rappel: La fonction ln est définie sur R+0 . Elle est dérivable sur le même domaine, et
sa dérivée est ln0 (x) = x1 . On a en outre limx→0+ ln(x) = −∞, limx→∞ ln(x) = ∞,
ln(1) = 0, et ln(a) + ln(b) = ln(ab) lorsque a, b appartiennent au domaine de définition,
ce qui fait que ln(1/x) = − ln(x).

1
f (x) = ln
cos(x)
a) Quel est le domaine de définition de f ?
1(a)
b) Précisez le domaine sur lequel f est dérivable, et calculez en la fonction dérivée f 0 .
1(b)
Page 1/12
NOM:
Prénom:
c) Calculez la dérivée seconde f 00 .
1(c)
d) Quels sont les minima et maxima locaux éventuels de f ?
1(d)
Page 2/12
NOM:
Prénom:
e) La fonction admet-elle des asymptotes? Si oui, pour chacune d’entre elles, donnez en
l’équation.
1(e)
f) Quelles sont les zones de croissance, décroissance, concavité positive et négative de f ?

(Il est conseillé de répondre sous forme d’un tableau)
1(f)
Page 3/12
NOM:
Prénom:
g) Sur base de vos résultats précédents, esquissez un graphique de la fonction f pour

x ∈ [−4π, 4π]
1(g)
h) Bonus permettant d’obtenir plus que le maximum à la question:

En ré-utilisant une partie de vos résultats
précédents, esquissez le graphique de la fonc-
¯ 1
tion définie par f (x) = ln (cos(x))2 pour x ∈ [−4π, 4π]
1(h)
Page 4/12
NOM:
Prénom:
La Région Wallonne souhaite s’engager en faveur de la réduction des émissions de CO2
en isolant les bâtiments. Elle a besoin de votre aide pour optimiser l’épaisseur d’isolant
utilisée.
Chaque quantité d’énergie utilisée, exprimée ci-dessous en kWh (le kWh est une unité
d’énergie qui correspond à une puissance de 1 kW pendant 1 heure) produit une certaine
quantité de CO2 . Dans le problème qui nous occupe, on utilise de l’énergie pour chauffer
les bâtiments, mais aussi pour fabriquer l’isolant. Nous supposerons que tout kWh utilisé
produit la même quantité de CO2 .
La déperdition d’énergie à travers les murs - due au chauffage - est inversement propor-
tionnelle à l’épaisseur de l’isolant (e, exprimée en mètre [m]), c’est à dire qu’elle peut
s’exprimer comme un multiple de 1/e. Dans le cas présent elle vaut 5 kWh par m2 de
mur et par an pour e = 0, 1 mètre.
La production de l’isolant demande 1000 kWh par m3 . Ainsi, toujours pour e = 0, 1
mètre, la production de 1 m2 d’isolant consomme 100 kWh d’énergie.
On estime que la durée pendant laquelle l’isolant sera utile avant une nouvelle rénovation
du bâtiment est de 20 ans.
Quelle est l’épaisseur d’isolant qui permet de minimiser la production totale de CO2 ?
Solution problème 1/2
Page 5/12
NOM:
Prénom:
Solution problème 2/2
Page 6/12
NOM:
Prénom:
Question 3:
Parmi les 6 sous-questions ci-dessous, nous ne prendrons en compte que les
4 les mieux réussies. Il n’est donc pas nécessaire de répondre à toutes les
sous-questions, et répondre de façon exacte à 4 sous-questions mène à la note
maximale pour cette question.
a) Soient a, b, c des constantes non nulles. On considère la fonction f définie par
ax2 + bx + c
f (x) =
x2
En quel(s) point(s) x la fonction f admet-elle un maximum et/ou un minimum local?
S’agit-il de maximum ou de minimum (la réponse peut dépendre des valeurs a, b, c).
3(a) Réponse
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NOM:
Prénom:
cos(x)
b) Donnez la primitive de la fonction f (x) =
1 + (sin(x))2
3(b)
1
c) Donnez la primitive de la fonction g(x) = .
cos(x)
cos(x)
Suggestion: utilisez la forme équivalente g(x) = .
1 − (sin(x))2
3(c)
Page 8/12
NOM:
Prénom:
d) Pour rappel, on dit que limx→∞ f (x) = c si pour tout > 0 il existe un M tel que
x > M ⇒ |f (x) − c| ≤ .
1
Soit f la fonction définie par f (x) = sin(x2 ).
x
(i) Sur base de la définition ci-dessus, démontrez que limx→∞ f (x) = 0.
3(d)(i)
(ii) Bonus: Toujours sur base de la définition, démontrez qu’il n’est pas vrai que
limx→∞ f 0 (x) = 0.
3(d)(ii) bonus
Page 9/12
NOM:
Prénom:
e) Calculez la limite suivante
x(exp(sin(x)) − 1)
lim
x→0 sin(x)2
3(e)
Page 10/12
NOM:
Prénom:
f) On considère un pièce mécanique obtenue de longueur 2π, et dont la forme est définie
par la révolution autour de l’axe des abcisses de la fonction
[0, 2π] → R : x → f (x) = sin(x) exp(x)
(i) Exprimez le volume de cette pièce sous forme d’une intégrale
3(f) Intégrale
(ii) Calculez la valeur de cette intégrale.

Rappel: cos 2θ = 1 − 2 sin(θ)2
3(f) Valeur
Page 11/12
NOM:
Prénom:
Page 12/12
NOM:
Prénom:
Il n’est pas nécessaire de remplir l’entièreté des cadres, certains sont volontaire-
ment trop longs pour s’adapter aux grandes écritures et réponses alternatives.
Si vous avez besoin de plus de place, (i) utilisez le(s) CADRE(S) EN FIN DE
QUESTIONNAIRE sans intervertir l’ordre des pages, et (ii) indiquez le claire-
ment dans le cadre initialement prévu pour la réponse.
Question 1: Étude de fonction

Rappel: La fonction ln est définie sur R+0 . Elle est dérivable sur le même domaine, et
sa dérivée est ln0 (x) = x1 . On a en outre limx→0+ ln(x) = −∞, limx→∞ ln(x) = ∞,
ln(1) = 0, et ln(a) + ln(b) = ln(ab) lorsque a, b appartiennent au domaine de définition,
ce qui fait que ln(1/x) = − ln(x).

1
f (x) = x + 2 ln 1 + .
x
1(a)
Page 1/14
NOM:
Prénom:
b) Précisez le domaine sur lequel f est dérivable, calculez en la fonction dérivée f 0 , ainsi
que les racines éventuelles de f 0 .
1(b)
c) Calculez la dérivée seconde f 00 .
1(c)
Page 2/14
NOM:
Prénom:
d) Donnez l’équation de chacune des asymptotes éventuelles de f .
1(d)
Page 3/14
NOM:
Prénom:
e) Quels sont les zones de croissance, décroissance, concavité positive et négative, ainsi
que les minima et maxima éventuels de f ? Répondez sous forme d’un tableau.
Il n’est pas demandé de déterminer le signe de f en fonction de x ni les racines de f .
1(e)
f) Sur base de vos résultats précédents, esquissez un graphique de la fonction f .
1(f)
Page 4/14
NOM:
Prénom:
Deux de vos amies doivent concevoir des boı̂tes métalliques de 1 litre = 1dm3 de volume,
qui doivent avoir la forme d’un parallélépipède rectangle à base carrée afin de bien pou-
voir les empiler. Les boı̂tes existantes ont par exemple 2dm × 2dm de base et 0,25dm
de haut. Mais il semble que la surface S de la boı̂te soit trop importante, ce qui se
traduit en un gaspillage de métal. La quantité de métal M à utiliser par boı̂te est en
effet directement proportionnelle à S: M = αS pour une constante α.
a) Proposer des dimensions (côté et hauteur) permettant de minimiser la quantité de

métal à utiliser par boı̂te, et donnez la quantité M1 de métal correspondante. Quelle est
la forme de la boite?
b) Suite à la réponse (a) vos amies se rendent compte que comme les boites seront em-
pilées, il est inutile d’utiliser du métal pour couvrir leur faces supérieures. (En d’autres
mots: les boites n’ont plus besoin de couvercle). Supposons qu’elles gardent exactement
les mêmes dimensions qu’en (a), quelle est maintenant la quantité M2 de métal nécessaire
par boite ?
c) Est-il possible de réaliser une plus grande économie de métal qu’en (b) en re-modifiant
les dimensions des boites pour tenir compte de l’absence de couvercle? Si oui, à quelle
quantité M3 de métal arrivez-vous?
La réponse sera donnée sous forme symbolique : il n’est donc pas demandé de fournir
un approximation numérique.
2 Solution problème 1/2
Page 5/14
NOM:
Prénom:
2 Solution problème 2/2
Page 6/14
NOM:
Prénom:
Question 3:
Parmi les 6 sous-questions ci-dessous, nous ne prendrons en compte que les
4 les mieux réussies. Il n’est donc pas nécessaire de répondre à toutes les
sous-questions, et répondre de façon exacte à 4 sous-questions mène à la note
maximale pour cette question.
a) Soit la fonction f : R → R définie par

a
f (x) = .
1 + e−bx
Déterminez les valeurs de a et b pour que:
- f (0) = 12 .
- la tangente à f en (x = 0) passe par la coordonnée (x, y) = (2, 1).
3(a) a= b=
3(a) Développement
Page 7/14
NOM:
Prénom:
b) Calculez les primitives des fonctions suivantes. La primitive de f sera utile pour
trouver celle de g.
−2x x
f (x) = √ g(x) = √ arcsin(x)
1 − x2 1 − x2
Rappel, arcsin est la réciproque de sin, et sa dérivée est arcsin0 (x) = √ 1

1−x2
.
3(b)
Z Z
f (x)dx = g(x)dx =
3(b) Développement
Page 8/14
NOM:
Prénom:
c) Déterminez une primitive de la fonction définie par

2ex
f (x) = ,
(ex )2 − 1
Pour rappel, la fonction exponentielle est définie sur R et prend des valeurs positives.
On a en outre e0 = 1, ea+b = ea eb , et (ex )p = exp pour tout entier p. En outre (ex )0 = ex .
3(c) Z
f (x)dx =
3(c) Développement
Page 9/14
NOM:
Prénom:
sin(x)
d) Soit f : R → R : f (x) = si x 6= 0 et f (0) = 1. Démontrez que
x
(i) f est continue en 0,
(ii) f est dérivable en 0,
(iii) la fonction dérivée f 0 est continue en 0.
3(d)
Page 10/14
NOM:
Prénom:
e) (i) Soit g :] − π/2 : π/2[→ R : x → g(x) = tan(x) − x.

Exploitez la dérivée de g pour montrer que g n’a qu’une seule racine, et déterminer les
zones où elle est positive et négative.
(ii) Soit la fonction C 2 f : R → R = x → f (x) définie par

sin(x)
f (x) = si x 6= 0 et f (0) = 1.
x
Sur base du résultat (i), donnez les zones de croissance et de décroissance de f restreinte
à x ∈] − π/2, π/2[, x 6= 0.
(iii) En exploitant les résultats précédents, prouvez que f (x) ≤ 1 pour tout x ∈ R.
Suggestion: Traitez séparément les cas |x| ≤ 1 et |x| > 1, en vous rappelant que 1 < π/2.
3(e)
Page 11/14
NOM:
Prénom:
f) Pour rappel, le théorème des accroissements finis peut s’énoncer:

Soient a et b deux reéls tels que a < b, et f : R → R une fonction continue sur [a, b] et
dérivable sur ]a, b[. Alors il existe au moins un réel c ∈]a, b[ tel que f 0 (c) = f (b)−f
b−a
(a)
.
Démontrer l’affirmation suivante:

Soit f : R+ → R+ une fonction de classe C ∞ , c’est à dire indéfiniment dérivable, ayant
la particularité suivante: f (n) = n pour tout entier n ≥ 0.
Alors, pour tout entier p, l’intervalle [0, p] contient
(i) au moins p points xi distincts pour lesquels f 0 (xi ) = 1
(ii) au moins p − 1 points yi distincts pour lesquels f 00 (yi ) = 0.
Suggestion: commencer par (i) est de faire un dessin.
3(f)
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Numéro
NOM et prénom
1. Analyse
1 − cos(sin x)
1.a. Donnez le domaine de définition de la fonction g(x) =
x2
1.b. Proposez une fonction h : R → R continue en tout point de R et telle que h(x) = g(x)
pour tout point x du domaine de g(x) défini ci-dessus.
(On vous demande donc de ”boucher les trous” du domaine de g de façon à ce que la nouvelle
fonction soit continue.)
Page 1/11
Numéro
NOM et prénom
Pour rappel, le théorème de Rolle s’énonce de la façon suivante:

Soit une fonction f : [a, b] → R continue sur [a, b], dérivable sur ]a, b[ et telle que f (a) = f (b).
Alors il existe au moins un réel c dans ]a, b[ tel que f 0 (c) = 0
p
1.c. Soit la fonction f : [−1, 1] → R : f (x) = |x|. Montrez que pour tout point x du
domaine de sa dérivée f 0 on a |f 0 (x)| ≥ 21 .
Le raisonnement suivant mène à une conclusion absurde à propos de f (x):

“Etant donné que f (−1) = f (1) = 1, le théorème de Rolle implique l’existence d’un point
c ∈] − 1, 1[ tel que f 0 (c) = 0. Dès lors, il suit de l’encadré ci-dessus que |f 0 (c)| = 0 ≥ 12 .”
1.d. Ce raisonnement est nécessairement faux. Trouvez et expliquez l’erreur:
Page 2/11
Numéro
NOM et prénom
Il n’est pas nécessaire de remplir l’entièreté des cadres, certains sont volontairement
trop longs pour s’adapter aux grandes écritures et réponses alternatives
2. Analyse
Les étudiants élus au cercle des ingénieurs de l’UCL pour l’année qui vient ont fait
campagne sur l’écologie, le développement durable et le DIY (“Do it yourself ” ou “fais le
par toi-même”). Ils ont donc le projet de confectionner eux-mêmes, en collaboration avec
le laboratoire des polymères, de nouveaux gobelets réutilisables pour le bar du cercle. Un
groupe va d’ailleurs s’occuper de sélectionner un polymère 100% recyclable.
Vos collègues vous demandent de trouver le rapport h/d qui minimise la quantité
de matière utilisée pour fabriquer le gobelet. Ici h désigne la hauteur du gobelet et d
son diamètre. Attention: pour des raisons techniques, le fond du gobelet doit être deux fois
plus épais que sa paroi latérale.
Même si les vrais gobelets seront légèrement évasés pour permettre de les empiler facile-
ment, vous pouvez considérer, en première approximation, des gobelets formés d’un fond
plat circulaire d’épaisseur 2e, et d’un cylindre d’axe perpendiculaire au fond, dont la paroi
extérieure - le bord latéral du gobelet - est d’épaisseur e.
Pour simplifier encore le problème, vous pouvez considérer que l’épaisseur du bord du
gobelet (e) est très petite par rapport à son diamètre (d). De ce fait, le volume de polymère
utilisé pour réaliser un gobelet vaut: Vm = πd2 e/2 + πd e h tandis que le volume du
contenu du gobelet vaut: V = πd2 h/4.
Pour déterminer le rapport h/d optimal, vous pouvez considérer que le volume contenu V
est fixé et il est bien sûr non nul. Exposez votre raisonnement à l’intérieur des trois premiers
cadres. Dans le dernier cadre, recopiez uniquement votre résultat final et éventuellement les
résultats intermédiaires essentiels.
Cadre 1: exposé du raisonnement
Page 3/11
Numéro
NOM et prénom
Cadre 2: suite de l’exposé du raisonnement pour la question 2
Page 4/11
Numéro
NOM et prénom
Cadre 3: suite de l’exposé du raisonnement pour la question 2
Synthèse et résultat final:
Page 5/11
Numéro
NOM et prénom
1. Analyse
Soit la fonction f : R → R définie par
p
x |x| sin(1/x) si x 6= 0
f (x) =
0 si x = 0
1.a. Sans faire de calcul, esquissez approximativement le graphe de la fonction pour des
valeurs de x proches de 0.
1.b. Calculez la dérivée f 0 (x) pour tout x 6= 0.
Page 1/11
Numéro
NOM et prénom
1.c. La fonction f est-elle dérivable en x = 0? Si oui calculez f 0 (0), si non expliquez

pourquoi.
1.d. Quel est le domaine de continuité de la fonction dérivée f 0 ?
Page 2/11
Numéro
NOM et prénom
2. Analyse
Pour améliorer la mobilité en ville, de jeunes ingénieur.e.s veulent développer le transport
fluvial autonome. Leur prototype sera développé sur le lac de Louvain-la-Neuve. La navette
fera l’aller/retour en permanence entre les deux extrémités du lac - séparées d’une distance
d - en s’arrêtant à chaque extrémité du trajet pour débarquer/embarquer des passagers et
en profiter pour recharger la batterie électrique du bateau.
Comme tous les ingénieurs, ils veulent minimiser la durée totale d’un trajet qui inclut
bien sûr le temps de la traversée et le temps de recharge de la batterie. Le problème demande
réflexion, car la consommation d’énergie du bateau augmente linéairement avec sa vitesse:
v. Il ne suffit donc pas de naviguer le plus vite possible, car le temps de recharge risquerait
de compenser le gain en temps de trajet, voire de réduire la fréquence des navettes.
Pour simplifier le problème, on suppose que le bateau évolue à vitesse constante entre les
deux extrémités du parcours; les temps d’accélération/décélération étant négligeables.
L’énergie consommée par le bateau lors d’une traversée vaut:
E = Avd
où A = 0,1 [kWatt/(km/h)2 ] si v est exprimé en km/h et d en km. L’énergie E est ici exprimée
en kWatt.heure. Cette énergie est injectée dans la batterie du bateau à chaque escale par
un chargeur qui délivre une puissance P exprimée en kWatt, ce qui signifie qu’en un temps
t il aura injecté une puissance P t. Par exemple, un chargeur de 100 kWatt branché pendant
une heure injecte une énergie de 100 kWatt.heure. On suppose ici que la perte d’énergie lors
de la recharge est négligeable et que toute l’énergie injectée est disponible pour actionner le
moteur du bateau.
2.a. Déterminez l’expression qui vous permettra de calculer la vitesse optimale (en fonction
de A et de P ).
2.b. L’équipe dispose pour son prototype d’un chargeur de 10 kWatt. Quelle est alors la
vitesse optimale (en km/h)? Combien faut-il de temps (heure) pour faire la traversée
et pour recharger la batterie si la navette parcourt chaque fois 1 km? Quelle doit être
la capacité minimale de la batterie (en kWatt·heure)?
2.c. Dans sa version commerciale, la navette devra naviguer à 30 km/h. Les trajets ne
dépasseront pas 1 km et il faut compter minimum 2 minutes d’embarquement/débarquement
pour les passagers. Sur la base de ce que vous savez, que suggérez-vous à l’équipe de
développement pour minimiser le coût du projet et maximiser son efficacité ?
(Veuillez répondre à l’intérieur des cadres des deux pages suivantes.)
Page 3/11
Numéro
NOM et prénom
Développez ici les réponses au problème d’analyse:
Page 4/11
Numéro
NOM et prénom
Suite des réponses au problème d’analyse:
Page 5/11
Prénom page 1/6

2023.6.21.558
UCLouvain - Trigonométrie – Session de Juillet – 05/07/2023

Question 1 – Équation trigonométrique (' 5 points)
Soit l’équation trigonométrique
2 cos(3x) − 14 cos(2x) + 34 cos(x) − 22 = 0 (1)
1a Trouvez toutes les solutions dans R de l’équation (1).

Prénom page 2/6

2023.6.21.558

Question 1 – Équation trigonométrique (suite)

Prénom page 3/6

2023.6.21.558

Question 2 – Triangle (' 5 points)
On considère un triangle ABC et un point M sur le segment BC tel que

|BC|
= 3.
|BM |
|BC|
Cette hypothèse sur le ratio |BM | est valable pour les deux sous-questions 2a et 2b.
2a Dans cette sous-question 2a, on suppose que ABC est un triangle équilatéral. Dans ce cas, calculez
la valeur de l’angle β = BAM
\.
Utilisez cet espace pour faire un dessin clair des différents éléments du problème 2a.
Prénom page 4/6

2023.6.21.558

|BC|
2b Dans cette sous-question 2b, le triangle ABC n’est plus équilatéral mais |BM | est toujours égal à 3 !
On suppose ici que les longueurs des segments AM et BM sont égales à y :
|AM | = |BM | = y
√
et que la longueur du segment AB vaut |AB| = 2y. Calculez la longueur |AC| du segment AC en
fonction de y uniquement.
Utilisez cet espace pour faire un dessin clair des différents éléments du problème 2b.
Prénom page 5/6

2023.6.21.558

Question 3 – Questions à boı̂tes fermées (' 5 points)

Dans la suite sont proposées 6 questions courtes auxquelles il vous est demandé de donner uniquement la
réponse finale. Répondre correctement à au moins quatre de ces questions vous assurera 100% de la note
pour cette question. Pour être plus précis
Note pour la question 3 (en %) = min (25 × nombre de bonnes réponses, 100) .
3a Exprimez cos(3x) comme une fonction de cos(x) uniquement.
cos(3x) =
3b Calculez
tan(π/8) =
3c Combien y a-t-il de solutions pour x ∈ [0,2π[ à l’équation : cos(x/3) = sin(2x) ?

Prénom page 6/6

2023.6.21.558

Question 3 – Questions à boı̂tes fermées (suite)
3d Calculez
sin(70◦ ) cos(50◦ ) + sin(260◦ ) cos(280◦ ) =
3e Soit Â, B̂, Ĉ les angles d’un triangle. Si
sin(Â) sin(B̂) sin(Ĉ)

= = ,
3 4 5
donnez la valeur en radians de l’angle Ĉ :
Ĉ =
√
3f Soit un triangle isocèle ABC avec |AB| = |AC|. On note H le milieu de BC et |AH| = 96 m. Si le
périmètre de ABC vaut 48m, calculez
|AC| =
Prénom page 1/5

2023.8.28.884
UCLouvain - Trigonométrie – Session de Septembre – 01/09/2023


tan(x) − tan(3x) = 2 (1)

Prénom page 2/5

2023.8.28.884


Prénom page 3/5

2023.8.28.884

Question 2 – Quadrilatère (' 5 points)
2a Soit un quadrilatère convexe (non croisé) ABCD dont les diagonales AC et BD sont respectivement
de longueur |AC| = x et |BD| = y et soit le point O intersection des diagonales AC et BD. Si AOB
\ = α,
calculez l’aire S de ce quadrilatère en fonction de x, y et α.
S=
Utilisez cet espace pour faire un dessin clair des différents éléments du problème 2a.
Prénom page 4/5

2023.8.28.884

Soit un quadrilatère convexe (non croisé) ABCD dont les longueurs des côtés sont fixées et valent |AB| = a,
|BC| = b, |CD| = c et |DA| = d. La formule de Bretschneider permet de calculer l’aire S de ABCD :
v !
u
u
2
BAD
\ + DCB \
S = (p − a)(p − b)(p − c)(p − d) − abcd cos
t
2
où p est le demi-périmètre de ABCD.
2b Si a, b, c et d sont donnés, vous pouvez imaginer que le quadrilatère ABCD est articulé autour de ses
quatre coins. Il existe donc une infinité de quadrilatères possibles. Démontrez que ABCD possède une
aire maximale lorsqu’il est inscriptible dans un cercle.
2c Déduisez de la formule de Bretschneider une formule permettant de calculer l’aire d’un triangle ABC
en fonction de la longueur de ses côtés et de son demi périmètre.
Utilisez cet espace pour faire un dessin clair des différents éléments des problème 2b et 2c.
Prénom page 5/5

2023.8.28.884


√
3a Une tour est mesurée depuis deux points distants de 10 3 m. En mesurant depuis le point le plus
proche l’angle que fait le sol avec le sommet de la tour est de 60o et en mesurant depuis le point le plus
distant, cette mesure vaut 30o . Quelle est la hauteur H de la tour ?
H=
3b Calculez
sin(28π/6) =
3c Soit x ∈ R tel que |x| ≤ 1. Calculez en fonction de x
cos(arcsin(x2023 )) =
3d Calculez
sin(π/9) sin(2π/9) sin(3π/9) sin(4π/9) =
3e Calculez

1 1
12 sin arcsin + arcsin =
4 3
3f Soit un triangle isocèle rectangle dont l’hypothénuse mesure un mètre. Calculez la distance d entre le
centre du cercle inscrit et le centre du cercle circonscrit à ce triangle.
d=
Prénom page 1/6

2022.6.20.703

Soit l’équation trigonométrique √

cos(x) + sin(x) = 2 cos(x) sin(x). (1)

Prénom page 2/6

2022.6.20.703

1b
√ Tracez les solutions de l’équation (1) sur le cercle trigonométrique. Pour ce dessin, considérez que
3 = 1.7.
Prénom page 3/6

2022.6.20.703

Question 2 – Cercle (' 5 points)

On considère un cercle C de rayon 1 et un carré ABCD inscrit dans ce cercle. On construit ensuite un autre
carré EF GH avec E et F situés sur le côté AB (EF < AB) et G et H situés sur le cercle C. Finalement,
on construit un rectangle IJKL avec I et J situés sur CD (IJ < CD et JK < CD) et K et L situés sur le
cercle C.
2a Faites un dessin précis incluant les différents éléments du problème (' 1 point).
2b Calculez la longueur AB du segment AB (' 1 point).
AB =
Prénom page 4/6

2022.6.20.703

AB
2c Calculez le rapport HE
entre les longueurs des segments AB et HE (' 1 point).
AB
=
HE
2d Calculez l’aire A du rectangle IJKL en fonction de JK uniquement (' 1 point).
A=
2e Calculez le rapport DC
JK
entre les longueurs des segments DC et JK qui maximise l’aire A du rectangle
IJKL (' 1 point). Aide : Maximiser A2 est plus simple que maximiser A.
DC
=
JK
Prénom page 5/6

2022.6.20.703


3a Soit ABC un triangle rectangle. On note α, β et γ les angles aux sommets A, B et C. Calculez
sin2 (α) + sin2 (β) + sin2 (γ) =
3b Dans un cercle, des cordes de longueur 2, 3 et 4 déterminent des angles au centre α, β et α + β avec
α + β < π. Calculez
cos(α) =
3c Soit un trapèze dont les côtés mesurent respectivement 13, 13, 13 et 3. Calculez l’aire A de ce trapèze.
A=
Prénom page 6/6

2022.6.20.703

√
2 π
3d Si on suppose que sin(x) + cos(x) = 3 et que 2 < x < π, que vaut sin(x) − cos(x) ?
sin(x) − cos(x) =
3e Calculez la valeur de tan(π/8) :
tan(π/8) =
3f En utilisant une des formules de Simpson, calculez
sin(70o ) cos(50o ) + sin(260o ) cos(280o ) =

Prénom page 1/6

2022.8.24.852


tan(x) tan(2x)
= . (1)
tan(2x) tan(x)

Prénom page 2/6

2022.8.24.852

1b Tracez les solutions de l’équation (1) sur le cercle trigonométrique.

Prénom page 3/6

2022.8.24.852

Question 2 – Résolution d’un triangle (' 5 points)
On considère un triangle ABC. On note a = BC la longueur du segment BC, b = AC la longueur du

segment AC et c = AB la longueur du segment AB.
Trois données sont disponibles pour résoudre ce triangle : les longueurs a et b sont connues et on suppose
que Â = 2B̂.
2a Faites un dessin clair des différents éléments du problème
2b Calculez B̂ en fonction de a et b uniquement.
B̂ =
Prénom page 4/6

2022.8.24.852

2c Trouvez la longueur c du segment AB en fonction de a et b uniquement.
c=
b
2d Si B̂ → 0, calculez le rapport a. Pour cette même limite, dessinez sur le dessin de la question 2a le
point C0 = limB̂→0 C.
b
lim =
B̂→0 a
Prénom page 5/6

2022.8.24.852


3a Que vaut
sin(50◦ ) + sin(10◦ ) − sin(70◦ ) =
3b Que vaut
π
5π 7π
cos + cos + cos =
9 9 9
√
3c Combien y a-t-il de solutions sur le cercle trigonométrique à l’équation : tan(3x) = − 3 ?
Prénom page 6/6

2022.8.24.852

1
3d Si cos x = 3 et que 0 < x < π que vaut 7 × tan(2x) ?
7 × tan(2x) =
3e Si Â, B̂, Ĉ sont les angles d’un triangle quelconque, que vaut :
sin(2Â) + sin(2B̂) + sin(2Ĉ)

=
sin(Â) sin(B̂) sin(Ĉ)
3f À partir de chaque sommet d’un triangle équilatéral de côté unité (= 1), on trace des cercles passant
par les deux autres sommets. Les 3 arcs de cercles ainsi construits délimitent une nouvelle figure. Quel est
la rayon r du plus grand cercle qui l’on puisse inscrire dans cette figure ?
r=
Prénom page 1/5

2021.6.21.636

Question 1 – Équation trigonométrique
1a Trouvez toutes les solutions dans R de l’équation trigonométrique suivante
cos(x) − cos(2x) − sin(3x) = 0. (1)

Prénom page 2/5

2021.6.21.636


Prénom page 3/5

2021.6.21.636

Question 2 – Topographie
Un graphomètre est un instrument topographique qui mesure des angles. On désire mesurer la hauteur
d’une grand arbre dont le pied n’est pas accessible. On décide d’utiliser deux graphomètres A et B. Les
deux graphomètres sont placés au niveau du sol et sont séparés par une distance |AB|. L’arbre et les
deux graphomètres sont situés dans un même plan et sont alignés. Les deux graphomètres A et B
“voient” le sommet de l’arbre avec des angles de respectivement Â et B̂ par rapport au sol.
2a Faites un dessin précis incluant les différents éléments du problème. Si vous désirez entamer des études
d’ingénieur architecte, l’arbre devra être vraiment très joli.
2b Calculez la hauteur H de l’arbre en fonction de Â, B̂ et |AB|.
H=
Prénom page 4/5

2021.6.21.636

Question 3 – Questions à boı̂tes fermées

3a Soit deux polygônes réguliers à n côtés, l’un, noté I, inscrit dans un cercle de rayon R et l’autre, noté
C, circonscrit à ce même cercle. Soit PI le périmètre de I et PC le périmètre de C. Calculez le rapport
PC /PI en fonction de n uniquement.
PC
=
PI
3b Calculez en simplifiant votre expression au maximum
tan(75o ) =
3c Dans un triangle ABC, si

1
cos2 (Â − B̂) − cos(2Â) cos(2B̂) = ,
2
alors, sachant que Ĉ est un angle obtus, calculez l’angle Ĉ. Votre réponse sera exprimée en degrés.
Ĉ =
Prénom page 5/5

2021.6.21.636

3d Calculez
π
5π 11π 7π
sin · sin · sin · sin =
24 24 24 24
3e Sachant que
tan(x) + tan(y) + tan(x) · tan(y) = 1
que vaut l’angle (x + y) ∈ [0,π] exprimé en radians
(x + y) =
3f Soit un triangle ABC rectangle√ en A. Le rayon du cercle cironscrit à ABC est égal à 2. La longueur
du côté AB est égale à |AB| = 7. Calculez
cos(B̂ − Ĉ) =
Prénom page 1/6

2021.8.19.1071

Question 1 – Équation trigonométrique

3
cos3 (x) − sin3 (x) = (cos(x) − sin(x)). (1)
5
Prénom page 2/6

2021.8.19.1071


Prénom page 3/6

2021.8.19.1071

Question 2 – Triangle rectangle

Soit ABC un triangle rectangle en A. On considère deux points X et Y appartenant au segment BC, un
point P appartenant à AC et un point Q appartenant à AB tels que XY P Q soit un carré. On appelle
x = XY la longueur du côté du carré, a = BC la longueur de l’hypothénuse du triangle ABC et γ l’angle
ACB.
\
2a Faites un dessin précis incluant les différents éléments du problème.
2b Trouvez dans la figure tous les triangles semblables au triangle ABC. Laissez les symboles “grands S”
vides quand vous avez trouvé tous les triangles semblables. Attention, l’ordre des lettres dans la définition
de deux triangles semblables est important !
ABC ABC ABC ABC ABC
2
2c Démontrez que BX · CY = XY .
Prénom page 4/6

2021.8.19.1071

Question 2 (suite) – Triangle rectangle
2d Calculez x en fonction de a et de γ.
x=
2e Cette question est un bonus qui vous rapportera 1 pt supplémentaire si vous arrivez à la bonne
solution et que vous l’avez clairement démontrée.
Pour quelle valeur de γ l’aire du carré est-elle maximale ? Nous acceptons un raisonnement basé sur
l’analyse mais tout autre argument rigoureux sera pris en compte.
Prénom page 5/6

2021.8.19.1071

Question 3 – Questions à boı̂tes fermées

3a Calculez la valeur exacte de cos(π/12).
cos(π/12) =
√
3b Calculez la valeur exacte de cos(5x) sachant que cos(x) = 1/ 3.
cos(5x) =
3c Trouvez a et b tel que l’expression suivante soit vérifiée pour tous x :
sin3 (x) = a sin(x) + b sin(3x).
a= b=
Prénom page 6/6

2021.8.19.1071

3d Le sommet d’une tour verticale de 10 mètres de hauteur est vu depuis deux points au sol (qui est
supposé horizontal). Ces points sont alignés avec le pied de la tour et voient le sommet de la tour avec un
angle de 30 degrés et de 45 degrés. Quelle est la distance d entre ces deux points exprimée au mètre près ?
d=
3e Soit un triangle quelquonque ABC dont l’aire est de 50 mètres carrés. Le côté BC vaut 10 mètres,
l’angle en C est de 30 degrés.√Que vaut la longueur AB du côté AB qui est opposé à cet angle C exprimée
au mètre près ? On prendra 3 ' 1,7.
AB =
3f Soit ABC un triangle rectangle en C. Soit a la longueur du segment BC, b la longueur du segment
AC et c la longueur du segment AB. Exprimez le rayon r du cercle inscrit au triangle ABC en fonction
de a, b et c.
r=
Prénom page 1/7

2020.6.24.821

Question 1 – Trigonométrie
1a Trouvez toutes les solutions de l’équation trigonométrique suivante
3 (sin(x) + cos(x)) − 4 sin3 (x) + cos3 (x) = 0.

(1)
Prénom page 2/7

2020.6.24.821

Question 1 – Trigonométrie (suite)

Prénom page 3/7

2020.6.24.821

Question 2 – Trigonométrie.
On considère le triangle ABC dont les dimensions sont entièrement déterminées par Â, l’angle en A, ainsi
que par c = |AB| et b = |AC| les longueurs des deux côtés issus de A. On considère ensuite le cercle inscrit
au triangle ABC avec son centre O. On considère finalement le point D à l’intersection des droites AO et
BC.
2a Faites un dessin clair qui contient tous les éléments du problème.
2b Calculez l’aire du triangle ABC en fonction des données Â, b et c.

Prénom page 4/7

2020.6.24.821

Question 2 – Trigonométrie (suite).
2c Calculez la longueur x = |AD| du segment AD en fonction des données Â, b et c.
2d Calculez le rayon r du cercle inscrit à ABC en fonction des données Â, b et c.

Prénom page 1/8

2020.8.24.548

Question 1 – Trigonométrie
tan (x) 1
tan2 (x) − 3 − = 1. (1)
cos (x) cos2 (x)
Prénom page 2/8

2020.8.24.548

Question 1 – Trigonométrie (suite)

Prénom page 3/8

2020.8.24.548

Question 2 – Trigonométrie.
On considère l’hexagone ABCDEF . On donne |AB| = 5, |BC| = 3, |CD| = 6 et |DE| = 7. On suppose en
outre que tous les angles internes de cet hexagone sont égaux :
Â = B̂ = Ĉ = D̂ = Ê = F̂ .
Le but de cet exercice est de calculer x = |F A| et y = |EF |. La solution la plus simple consiste à dessiner à
l’extérieur de l’hexagone.
2a Faites un dessin clair qui contient tous les éléments du problème.
2b Calculez Â (mettez uniquement la réponse dans l’encadré).
Â =
Prénom page 4/8

2020.8.24.548

Question 2 – Trigonométrie (suite).
2c Calculez les longueurs x = |F A| et y = |EF |. Écrivez votre raisonnement sur cette page et vos réponses
dans les cadres en fin de page.
x= y=
Prénom:

Question 3 – Géométrie synthétique (1) : la surface cachée de l’hexagone

M B N
Un hexagone régulier ABCDEF se trouve dans C
un rectangle M N P Q de sorte que les sommets
A, B et D appartiennent aux côtés du rectangle A
comme indiqué sur la figure ci-contre.
L’objectif de cette question est de déterminer l’aire

de l’hexagone ABCDEF à partir des aires du tri- D
angle M AB et du quadrilatère concave N BCD qui
vous seront données plus tard. F
Q E P
3.a. Montrer que les triangles M AB et N BD sont semblables.
3.b. Déterminer le rapport r des aires des triangles M AB et N BD.
(Utiliser au besoin des rapports de longueur des côtés du triangle ABD.)

aire
r = aire △N BD
=
△M AB
Prénom:

3.c. Déduire l’aire de l’hexagone régulier ABCDEF sachant que l’aire du triangle M AB vaut 20
unités d’aire et l’aire du quadrilatère concave N BCD vaut 24 unités d’aire.
(Donner votre solution en fonction du rapport r si vous n’avez pas trouvé la réponse précédente.)
aire recherchée =
Prénom:

Question 4 – Géométrie Synthétique (2) : questions de longueur
B C
4.a. Dans un carré ABCD, les segments AX et CY sont per-
pendiculaires au segment XY à l’intérieur du carré comme
Y
illustré ci-contre.
X
Sachant que les longueurs des segments AX, XY et Y C
valent respectivement 13, 3 et 8 unités de longueur, calculer
la longueur c d’un coté du carré ABCD.
A D
Justifier soigneusement votre réponse.
c =
4.b. Dans un rectangle de largeur ℓ, on construit deux quarts de

cercle de rayon ℓ ayant les sommets supérieurs du rectangle
A
pour centres. Cela délimite dans le rectangle la région A
comprise dans les quarts de disque ainsi définis et la région ℓ
B hors de ceux-ci comme illustré ci-contre.
Sachant que les aires de ces régions A et B sont égales, B
calculer la longueur L du rectangle en fonction de ℓ.
Justifier soigneusement votre réponse.
L =
Prénom:

Question 3 – Géométrie Synthétique dans l’espace
Dans un cône droit de hauteur h et de base

de rayon R est inscrite une sphère de rayon r
tangente à la base et à la surface latérale.
Le point A est le sommet du cône, le point M
est le centre de la base du cône et le point O
est le centre de la sphère.
3.a. Représentez une coupe de cette con-

struction passant par son axe de rota-
tion et indiquez-y les points A, M et O
si ceux-ci font partie de cette coupe.
Votre coupe doit être dessinée avec soin
en utilisant les outils adéquats.
3.b. Déterminez le rayon r de la sphère en fonction de la hauteur h et du rayon R de la base.
r =
3.c. Calculez le rapport des volumes du cône à la sphère sachant que 3h = 4R.
vol. cône =
vol. sphère
Prénom:

Question 4 – Géométrie synthétique dans le plan
4.a. Dans un rectangle ABCD, la ligne brisée AM N OP C a tous A B

ses angles droits comme illustré ci-contre.
Sachant que la largeur ` du rectangle (c.-à-d. la longueur du N
côté AD) vaut 15 unités de longueur et que les longueurs des
M P
segments AM , M N , N O, OP et P C valent respectivement
10, 3, 8, 4 et 6 unités de longueur, calculer la longueur L du
O
rectangle (c.-à-d. la longueur du côté DC).
D C
L =

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UCLouvain – Géométrie – Session de Juillet – 04/07/2022

Question 3 – Géométrie synthétique : un problème géométrique de Fermat

Dessinez proprement à l’intérieur de ce

3.b. Exprimez le carré de la longueur du segment XY en fonction de l et h.

Justifiez brièvement votre réponse.

UCLouvain – Géométrie – Session de Juillet – 04/07/2022

3.c. Exprimez le produit des longueurs des segments DR et RC en fonction de h.

Justifiez en énonçant des propriétés connues si nécessaire.

3.d. Montrer que

Justifiez en énonçant des propriétés connues si nécessaire.

UCLouvain – Géométrie – Session de Juillet – 04/07/2022

Question 4 – Géométrie Synthétique : sélection Top Cheffe

Justifiez vos réponses ici.

UCLouvain – Géométrie – Session de Septembre – 01/09/2022

Question 3 – Géométrie synthétique : un théorème (modifié) d’Archimède

Soit A le milieu d’un demi-cercle et B et C ses

3.a. Calculez l’amplitude de l’angle AQC.

Justifiez en énonçant des propriétés connues si nécessaire.

3.b. Montrez que les longueurs AC et AR sont égales.

Justifiez en énonçant des propriétés connues si nécessaire.

UCLouvain – Géométrie – Session de Septembre – 01/09/2022

3.c. Déduisez la relation |BP | = |P Q| + |QC| sur les longueurs.

Justifiez votre raisonnement.

Vous aurez ainsi démontré le dit-théorème.

UCLouvain – Géométrie – Session de Septembre – 01/09/2022

Question 4 – Géométrie Synthétique : “tangence équilatérale”

UCLouvain – Géométrie – Session de Juillet – 02/07/2021

Remarque importante: Cet examen est composé de 4 questions: 2 questions de géométrie

Question 1 – Géométrie synthétique: Rencontre d’un hexagone et d’un rectangle

Ecrivez ici votre raisonnement; reportez la solution dans le cadre ci-dessus.

UCLouvain – Géométrie – Session de Juillet – 02/07/2021

(Suite du raisonnement de la question précédente)

UCLouvain – Géométrie – Session de Juillet – 02/07/2021

Question 2 – Géométrie synthétique: Petits calculs d’aires

UCLouvain – Géométrie – Session de Septembre – 01/09/2021

Question 3 – Géométrie synthétique

3.a. Que vaut la longueur du segment AM ?

UCLouvain – Géométrie – Session de Septembre – 01/09/2021

(Suite du raisonnement de la question précédente)

UCLouvain – Géométrie – Session de Septembre – 01/09/2021

Question 4 – Géométrie synthétique

UCLouvain – Géométrie – Session de Septembre – 01/09/2021

(Suite du raisonnement de la question précédente)

[ = 90◦ et BC = 2AB) et un point D quelconque

3.a. Illustrez l’énoncé par un dessin

3.b. Que vaut l’angle AED?

3.c. On définit maintenant le rapport λ = S 0 /S de la surface S 0 du quadrilatère ABDE et

(Suite du raisonnement de la question 3.a)

3.b. On considère le trapèze ABCD de hauteur H (avec AB parallèle à CD) représenté

On trace une droite P Q parallèle à AB et passant par l’intersection E des diagonales

Les segments AB, CD, P E et EQ ont respectivement une longueur x, y, u et v.

Que vaut u/v ? Et que vaut la longueur P Q (c.-à-d. u + v) uniquement en fonction

(Suite du raisonnement de la question 3.b)

UCLouvain – Géométrie – Session de Juillet – 05/07/2023

Question 1 – Géométrie Analytique dans le plan

UCLouvain – Géométrie – Session de Juillet – 05/07/2023

(Justifiez brièvement vos réponses à 2a et 2b.)

√ est à l’intersection du plan P avec le plan

Suggestion: considérez la somme de deux vecteurs à

UCLouvain – Géométrie – Session de septembre – 01/09/2023

Question 1 – Géométrie Analytique dans le plan

1.b. On s’intéresse maintenant aux positions

les points A, B et C sont alignés, donc C ≡