Compétences Unités de Unités Contenus thématiques / N Date Stratégies didactiques Notes

spécifiques compétence d’enseignement linguistiques /h et techniques d’évaluation

Semestre I – 32 heures
Unité 1. Vacances et voyages
CS 1 1.1; 1.4; Leçon 1 Introduction 1 1. Discussion/ Dialogue/ Question-réponse
CS 3 3.3; 01.09

CS 1 1.3;1.6; 1.11 Douce France 1 2. Rémue méninges /Exercices lacunaires, à

CS 2 2.1; 2.3; 06.09 choix multiple / Prononciation / Lecture
CS3 3.2;
CS 1 1.3; 1.8; 1.11; Leçon 2 Voyages insolites 1 3. Texte/ Vrai-Faux/ Exercices lacunaires, de
CS 2 2.2; 2.4; 08.09 transformation, à choix multiple / Question-
3.2; 3.3; réponse/Audition
CS 3
CS 1 1.3; 1.8; 1.11; Les couleurs de l’été 2 4. Discussion/ Correction des fautes/
Leçon 3
CS 2 2.2; 2.4; 13.09 Exercices lacunaires, de transformation, à
3.2; 3.3; Le climat choix multiple/Audition
CS 3
Leçon 4 Tourisme connecté au monde 5. Lecture par rôle / Présentations /Vrai-Faux /
CS 1 1.5; 1.7 ; 1.10; 2
CS 2 2.1; 2.4; 15.09 Questions-Réponses / Dialogue Thématique
CS3 3.2; Le tourisme en France
CS 1 1.2;1.6;1.11 Leçon 5 Une nuit mouvementée 2 6. Audition/ Questions - Réponses / Exercices
CS 2 2.1;2.7; 20.09 lacunaires / interactifs / à choix multiple/de
CS 3 3.1; 3.2 Forum sur les vacances 7. transformation/ Mots croisés/ travail en
22.09 groupe
CS 1 1.2; 1.7; 1.8; Leçon 6 Monuments en danger 1 8. Exercices de lecture /Question-réponse/
CS 2 2.1; 2.3; 2.6 ; 27.09 Exercice à choix multiple / Images /
CS 3 3.2 ; 3.4 ; 9. Dialogue thématique
29.09
CS 1 1.2;1.3;1.9;1.10; Qui vivra verra... 1 10. Rémue méninges /Fiches /Exercices
CS 2 2.1; 2.2;2.3; Leçon 7 04.10 lacunaires / interactifs / à choix multiple/de
CS3 3.1; 06.10 transformation/ Travail en équipe / Audio-
visualisation/ Vrai-Faux/ Question-Réponse
CS1 1.3;1.6;1.9;1.10 Leçon 8 Découverte visuelle 1 12. Lecture/ Images/ Audition/ Exercices
CS2 2.2; 2.4; 11.10 lacunaires/ à choix multiple/ d’association/
CS 3 3.1; Question-réponse / Discussion
 CS 1 1.2; 1.3; 1.9; Projet: La France que j’aime 1 13. Travail en équipe/Présentation Présent
CS 2 2.3; 13.10 ation
du
projet
Unité 2. La culture
CS 1 1.3;1.7; 1.11; Leçon 1 Projet: La France que j’aime 1 14. Rémue méninges/ Lecture/ Exercice
CS 2 2.1 ; 2.3 ; 2.5; Présentation du projet 18.10 lacunaire/ Discussion/ Travail à deux
CS 3 3.1; 3.3;
CS 1 1.7; 1.10; 1.11; À la découverte de la France 2 15. Lecture/ Vrai-Faux/ Audition/ Question-
CS 2 2.3 ; 2.4 ; 20.10 réponse/ Exercice à choix multiple/ de
CS 3 3.1 ; 3.2 ; transformation/ d’élimination/ Dialogue
CS 1 1.4; 1.6;1.11; Leçon 2 Ma famille 1 16. Exercices de lecture / Questionnaire /
CS 2 2.1; 2.3; 2.6 ; 25.10 Images / Dialogue thématique/ Description
17. / Présentation
CS 3 3.2 ; 3.3 ;
27.10
CS 1 1.7; 1.9; 1.10; J’organise mon travail 1 18. Discussion/ Correction des fautes/
CS 2 2.3; 2.5; 2.7; quotidien. 01.11 Lecture / Question- Réponse / Dialogue
CS 3 3.3; 3.6; 19. thématique/ Exercice à choix multiple/ de
CS4 4.8; 03.11 transformation/ d’élimination/
d’association
CS 1 1.5;1.6;1.9; 1.11; La bonne alimentation 1 20. Lecture/ Images/ Audition/
Leçon 3
CS 2 2.4; 2.6; 08.11 Exercices lacunaires/ à choix
CS 3 3.1; 3.3; 21. multiple/ d’association/ Question-
10.11 réponse / Travail en groupe
Leçon 4
CS 1 1.5; 1.7; 1.10; Un dîner en famille 1 22. Lecture par rôle / Présentation/ Vrai-Faux /
CS 2 2.1; 2.4; 15.11 Questions-Réponses / Description
CS3 3.2; 3.4; 3.7;
CS 1 1.4; 1.6; 1.8; Leçon 5 La fête c’est chouette 1 23. Question-réponse / Discussion/
CS 2 2.3; 2.5; 2.7; 17.11 Observation/Présentation
CS 3 3.2; 3.3; 3.9 ;
CS 1 1.6; 1.9; 1.11; Faites la fête! 1 24. Lecture/ Exercices lacunaires/ à
CS 2 2.5; 2.7; 22.11 choix multiple/ d’association/
CS 3 3.1; 3.3; 3.4; Question-réponse / Interview
Leçon 6 Les fêtes en France 25.
CS 1 1.7; 1.9; 1.10; 1 Lecture / Question-Réponse /
CS 2 2.3; 2.5; 2.7; 24.11 Vrai-Faux/ Dialogue thématique/
CS 3 3.3; 3.6; Discussion
 CS4 4.8;
CS 1 1.6; 1.9; 1.11; Leçon 7 Les fêtes en Moldavie 1 26. Lecture/ Audition/ Exercices
CS 2 2.5; 2.7; 29.11 lacunaires/ à choix multiple/
CS 3 3.1; 3.3; 3.6; d’association/ Question-réponse /
CS4 4.8; Vrai-Faux/ Dialogue thématique
CS 1 1.7; 1.10; 1.11; Découvrons l’amitié 1 27. Présentation/ Question-Réponse
CS 2 2.3; 2.4; 01.12
28.
CS 3 3.1; 3.2;
06.12
Unité 3. Quelle beauté !
CS 1 1.6; 1.7;1.8; 1.10; Leçon 1 Le club des loisirs 1 29. Discussion/ Correction des fautes/ Lecture
CS 2 2.1; 2.3; 2.7; 08.12 par rôle / Question-Réponse / Jeu de rôle/
CS 3 3.1; 3.3; 3.8; 30. Exercice à choix multiple/ de
13. 12 transformation/ d’élimination/ d’association
CS 1 1.2;1.3;1.9; 1.10; Les fêtes d’hiver en France 1 31. Question-Réponse / Exercice à choix
CS 2 2.1; 2.3; 15.12 multiple/ de transformation/ d’élimination/
d’association

CS 1 1.1;1.2;1.7; 1.11; Activités transdiciplinaires : La 1 32. Lecture/ Question - réponse / Rémue

CS 2 2.3; 2.6; fête du Noël 20.12 méninge/Audition/ Exercices à choix
CS 3 3.1; 3.2; 3.4; 33. multiples / lacunaires/ interactifs/ de
22.12 transformation
Leçon 2 34.
27. 12

CS 1 1.2; 1.6;1.7; Révision des activités 1 35. Lecture / Question-Réponse/

CS 2 2.4; 2.6; 29.12 Audition/ Travail en paires/
CS 3 3.1; 3.4; Exercices à choix multiples /
lacunaires/ interactifs/ de
transformation
CS 1 1.5; 1.8; 1.11; La littérature- source 1 36. Rémue méninge/ Fiches/ Exercices
CS 2 2.4; 2.7; d’information 03.01 lacunaires / à choix multiples/ d’association/
Leçon 3 Description
CS 3 3.3;

CS 1 1.7; 1.8; 1.10; La littérature française 1 37. Lecture/ Vrai-Faux/ Interview/

CS 2 2.1; 2.4; 2.6; 04.01 Travail à deux/ Exercice lacunaire/
CS 3 3.2; 3.3; 3.10; d’association/ de transformation
Leçon 4
CS 1 1.1; 1.7; 1.11; Écrivains français 1 38. Lecture/ Question-Réponse/
11.01
 CS 2 2.1 ; 2.6 ; / Exercice lacunaire/ d’association/ de
CS 3 3.1 ; 3.5 ; 3.8 ; transformation

CS 1 1.3; 1.5; 1.8; 1.11; Qu’est-ce que c’est les Outre 1 39. Texte/ Vrai-Faux/ Exercices lacunaires/ de
CS 2 2.2; 2.4; Mer? 17.01 transformation/ à choix multiple / Question-
3.2; 3.3; 3.4; Leçon 5 réponse/ Écrire un paragraphe
CS 3

Les symboles et les valeurs 40.

nationaux 18.01

La France et les langues 41.

régionales 24.01

CS 1 1.3; 1.5; 1.8; 1.11; Une ville pas comme les autres 1 42. Audition/Lecture/Description/Vrai-
CS 2 2.2; 2.4; 25.01 Faux/Question-réponse/Interview
3.2; 3.3; 3.4;
CS 3
CS 1 1.1 1.7 ; 1.11 ; La découverte de Marseille 43. Lecture/ Question - réponse / Rémue
CS 2 2.1 ; 2.6 ; 31.01 méninge/ Exercices à choix multiples /
CS 3 3.1 ; 3.5 ; 3.8 ; lacunaires/ interactifs/Traduction
CS 1 1.3; 1.5; 1.8; 1.11; Les plus grandes ville de 44. Lecture/ Question-Réponse/
CS 2 2.2; 2.4; France 01.02 / Exercice lacunaire/ d’association/ de
3.2; 3.3; 3.4; transformation
CS 3
CS 1 1.7 ; 1.8 ; 1.10 ; Projet: Mon voyage 45. Présentation/ Analyse/ Question-réponse Présent
CS 2 2.1 ; 2.4 ; 2.6 ; inoubliable à Paris 07.02 ation
3.2 ; 3.3 ; 3.10 du
CS 3
projet
Unité 4. Littérature
CS1 1.5;1.7; Écrire à la maniѐre de Gaston 1 46. Lecture / Question-Réponse/Exercice
CS2 2.4; Leçon 1 Leroux 08.02 d’association / Discussion
CS3 3.3 ;
CS1 1.1; 1.5; Jean de la Fontaine 1 47. Audition / Question-Réponse/Exercices
CS2 2.3; 14.02 d’association / lacunaire / Dialogue
CS3 3.1; 3.10;
CS 1 1.3; 1.10; 1.11; Bien lire en langure étrangѐre 1 48. Fiches individuelles / Exercices de
CS 2 2.1; 15.02 transformations/ d`association/lacunaires
CS 3 3.4; Formation de phrases
 CS 1 1.3; 1.10; 1.11; Charles Perrault 1 49. Fiches individuelles / Exercices de
CS 2 2.1; 21.02 transformations/ d`association/lacunaires
CS 3 3.4; Formation de phrases

CS1 1.1 ; 1.2 ; 1.7 ; Contes 1 50. Audition/ Lecture/ Question-réponse/

CS2 2.6 ; 22.02 Exercice à choix multiple/ Exercice de
Leçon 2 classification/ d’association/ Dialogue
CS3 3.2 ;

CS 1 1.3; 1.10; 1.11; 1 51. Fiches individuelles / Exercices de

CS 2 2.1; 2.3; Fables 27.02 transformations/ d`association/lacunaires
CS 3 3.4; / Dialogue
CS 1 1.3;1.8; 1 52. Vocabulaire en images/ Travail en
CS 2 2.4; 2.5; Poésies 28.02 paires / Lecture / Questions-Réponses /
CS 3 3.2; 3.3; Exercices de classification/ à choix
Leçon 3 multiple/ Débat
CS 1 1.3; 1.10; 1.11; 1 53. Fiches individuelles / Exercices de
CS 2 2.1; Romans 29.02 transformations/ d`association/lacunaires
CS 3 3.4; Formation de phrases

1.1;1.7; Leçon 4 1 52. Audition / Question- réponse/ Exercices

CS 1
CS 2 2.5 ; 2.6 ; Théâtre 06.03 à choix multiple/ lacunaires / de
CS 3 3.2 ; 3.4 ; classification/ Présentation en images /
Description
CS 1 1.3; 1.10; 1.11; Projet: Mon livre préféré! 1 53. Fiches individuelles / Exercices de Présent
CS 2 2.1; 06.03 transformations/ d`association/lacunaires er le
CS 3 3.4; Formation de phrases projet

Unité 5. Le français dans le monde

CS 1 1.7; 1.10; 1.11; Leçon 1 Les langues romanes 1 54. Lecture/ Vrai-Faux/ Audition/ Question-
CS 2 2.3 ; 2.4 ; 07.03 réponse/ Exercice à choix multiple/de
CS 3 3.1 ; 3.2 ; transformation/ d’élimination/ Dialogue
CS 1 1.4; 1.6;1.11; L’origine du français 1 55. Exercices de lecture / Questionnaire /
CS 2 2.1; 2.3; 2.6 ; 13.03 Images / Dialogue thématique/
CS 3 3.2 ; 3.3 ; Description / Présentation
CS 1 1.5; 1.8; Leçon 2 L’évolution de la langue 1 56. Discussion/ Correction des fautes /
 CS 2 2.1; 2.5; française 14.03 Lettre/Vrai-Faux/ Questions-Réponses /
CS 3 3.1; 3.9; Jeu de rôle/ Formation des phrases/
CS4 4.2; Exercice à choix multiple

CS 1 1.3; 1.6; 1.11; Les emprunts linguistiques 1 57. Fiches individuelles / Exercices de
CS 2 2.1 ; 2.3; français en roumain 20.03 transformations/ d`association/lacunaires
CS 3 3.3; Formation de phrases
Leçon 3
CS 1 1.4; 1.8; Le français et l’anglais 1 58. Rémue méninge/ Lecture par rôle/
CS 2 2.1; 2.6; 21.03 Question-réponse/ Exercice lacunaire/à
CS 3 3.1; 3.3; choix multiple/Discussion
CS4 4.2; 4.6;
Leçon 4
CS 1 1.4; 1.8; La place de la langue française 1 60. Lecture/ Audio-visualisation/Question-
CS 2 2.1; 2.6; 27.03 réponse /Vrai-Faux / Images /Description/
CS 3 3.1; 3.3; formation de phrases/ Exercices
CS4 4.1; 4.6; d’association

CS 1 1.4; 1.6; Leçon 5 Le jour de la francophonie 1 61. Présentation/ Question-Réponse/

CS 2 2.3; 2.5; 28.03 Discussion
CS 3 3.3; 3.4 ;
CS 4 4.5 ; 4.7 ;
CS 1 1.6; 1.9; Les pays francophones 1 62. Fiches individuelles / Exercices de
CS 2 2.2; 03.04 transformations/ d`association/lacunaires
CS 3 3.1; Formation de phrases
CS 1 1.7;1.8 ; Projet: Le français – la langue 1 63. Lettre / Questions-Réponses/ Vrai – Faux Présent
CS 2 2.4 ; 2.5 ; de l’amour 04.04 / Diagramme VENN / Description/ er le
CS 3 3.4; Formation de phrases/ Travail à deux projet
CS 4 4.1 ;

Unité 6. La vie sociale

CS 1 1.4 ; 1.7 ; Leçon 1 L'évolution du cinéma français : 1 64. Lecture/Question- Réponse/ Exercice
CS 2 2.1 ; 2.2 ; des débuts du cinématographe 10.04 d’association/ lacunaire/ Récitation
CS 3 3.1 ; à nos jours
CS 4
4.2 ; 4.4 ;
CS 1 Leçon 2 65. Lecture par rôles/ Question- Réponse/
1.2; 1.5; 1.11; Les grands réalisateurs français 1
CS 2 11.04 Dialogue/ Exercice d’association/
CS 3 2.1; 2.5; et leur influence sur le cinéma Audition/ Vrai-Faux/ Travail à deux
CS 4 3.1; 3.7; mondial
4.2; Leçon 3

CS 1 1.7; 1.10; 1.11; Les genres 1 66. Lecture/ Vrai-Faux/ Audition/ Question-
CS 2 2.3 ; 2.4 ; cinématographiques 17.04 réponse/ Exercice à choix multiple/de
populaires en France : transformation/ d’élimination/ Dialogue
CS 3 3.1 ; 3.2 ;
comédie, drame, policier

CS 1 1.4 ;1.6 ;1.11 Les meilleurs films français 1 67. Lecture/ Lettre / Question-Réponse/
CS 2 2.1 ; 2.3 ; 18.04 Description/ Présentation/ Écrire un
CS 3 3.2 ; 3.3 ; paragraphe
CS 4 4.3 ;
CS 1 1.3;1.4; 1.5; Les festivals de cinéma en 1 68. Discussion/ correction des fautes/
CS 2 2.1; 2.3; Leçon 1 France : Cannes, Deauville, etc., 24.04 Lecture / Dialogue/Images / Description/
CS 3 3.1; 3.8; et leur rôle dans la promotion Formation des phrases/ Questions-
du cinéma français Réponses/ Vrai-Faux

CS 1 1.3;1.6;1.11 ; La représentation de la société 1 69. Fiches individuelles / Exercices de

CS 2 2.1 ; française à travers le cinéma : 25.04 transformations/ d`association/
CS 3 3.6 ; aspects culturels, sociaux et Dialogue/ Audition/ Description
Leçon 2
politiques

CS1 1.5; 1.7;1.8; La place des femmes dans le 1 70. Lecture/ Conversation/ Exercice à choix
CS2 2.4; 2.6; Leçon 3 cinéma français : réalisatrices, 01.05 multiple/ Débat
CS3 3.2; 3.3; actrices et thèmes abordés

CS 1 1.4; 1.7; 1.9; Les adaptations littéraires au 1 71. Lecture / Brainstorming / Question-
CS 2 2.3; 2.5; cinéma : exemples de romans 02.05 Réponse / Dialogue Thématique/
CS 3 3.1; français adaptés avec succès Présentetion/ Jeu de rôle
CS4 4.8;
CS 1 1.5;1.8; L'impact du cinéma français à 1 72. Vocabulaire en images/ Lecture /
CS 2 2.1; 2.5; l'international : popularité 08.05 Questions- Réponse / Vrai – Faux /
CS 3 3.3; dans d'autres pays et Tableau / Description
exportation de films
CS 1 1.3;1.6;1.11 ; Les récompenses 1 73. Fiches individuelles / Exercices de
CS 2 2.1 ; cinématographiques en France: 09.05 transformations/ d`association/
CS 3 3.6 ; César, Prix Louis Delluc Formation des phrases/ Dialogue

CS 1 1.4; 1.7; 1.9; La Carte postale 1 74. Vocabulaire en images / Dialogue /

CS 2 2.3; 2.5; 15.05 Questions - Réponses / Exercice
CS 3 3.1; d’association / Jeu de rôle
CS4 4.8;
CS1 1.5; 1.7;1.8; Le Testament 1 75. Lecture / Question-Réponse/
CS2 2.4; 2.6; 16.05 /Brainstorming/ Dialogue Thématique
CS3 3.2; 3.3;
CS 1 1.1; 1.5; Le porche corinthien 1 76. Lecture / Vocabulaire en images /
CS 2 2.1; 2.7; 22.05 Question-Réponse/ Brainstorming/
CS 3 3.1; 3.3; Dialogue Thématique

CS 1 1.7; 1.8 ; 1.11; La cathédrale 1 77. Lecture / Question-réponse/ Choix

Leçon 3 23.05 multiple / Exercices lacunaires/ de
CS 2 2.3 ; 2.4 ;
CS 3 3.1 ; 3.3 ; transformation/ d’association
CS 1 1.1; 1.5; Irène 78. Lecture/ Audio-visualisation/Question-
CS 2 2.1; 2.7; 29.05 réponse /Vrai-Faux / Images
CS 3 3.1; 3.3; /Description/ formation de phrases
CS 1 1.3;1.6;1.11 ; Projet: Ma nouvelle préférée 79. Présentation/Questions-Réponse/ Présent
CS 2 2.1 ; 30.05 Argumentation er le
projet
CS 3 3.6 ;
 Ministerul Educației și Cercetării al Republicii Moldova
Direcția Învățământ, Tineret și Sport, mun. Bălți
Liceul Teoretic „George Coșbuc”
Comisia metodică: Limbi Străine

„Aprobat” ______________ „Coordonat” ______________

BUJOR VIORICA, director al liceului CALISTRU EMIL, director-adjunct
_____septembrie, 2022 _____septembrie, 2022

PROIECT DIDACTIC DE LUNGĂ DURATĂ

la Limba Franceză pentru cercul „Sous le ciel français”
Anul de studii 2022-2023
Profesor: SURDU SAPFIRA

Proiectul este elaborat conform Curriculumului Național la Limba Străină, ediția 2018

Discutat la ședința comisiei metodice Limbi Străine

Proces-verbal nr.______din______septembrie, 2022

Șef comisie metodică: NEGRU DJULIETA _________________________________

Disciplina: Limba Franceză

 COMPETENȚE SPECIFICE DISCIPLINEI

CS 1. Competența lingvistică: Aplicarea normelor lingvistice în formularea de mesaje simple şi corecte, valorificând limba ca sistem.
CS 2. Competența sociolingvistică: Utilizarea structurilor lingvistice, demonstrând funcționalitatea limbii în cadrul unui contact social.
CS 3. Competența pragmatică: Utilizarea structurilor lingvistice în cadrul unor contexte familiare și previzibile, demonstrând coerență și precizie în
comunicare.
CS 4. Competenţa (pluri/inter)culturală: Aproprierea elementelor specifice culturii țării alofone, manifestând deschidere și motivație pentru dialog intercultural.

UNITĂȚI DE COMPETENȚĂ

Receptarea mesajelor
orale/ audiovizuale
Competența

1.1. Discriminarea sunetelor, modelelor de intonație și trăsăturilor fonetice specifice limbii străine.
lingvistică

1.2. Identificarea prin audiere a sensului cuvintelor, expresiilor uzuale și enunțurilor specifice limbii
străine, rostite izolat sau în contexte simple, scurte și clare.
1.3. Recunoașterea structurilor gramaticale specifice limbii străine în contexte cunoscute.
 1.4. Respectarea unor modele de intonație și fenomene specifice limbii străine în contexte de
Producerea mesajelor comunicare cotidiene.
orale/medierea 1.5. Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din contexte uzuale.
1.6. Utilizarea structurilor sintactice și a formelor gramaticale memorizate în mesaje simple și corecte.

1.7. Recunoașterea prin citire a normelor ortografice specifice limbii străine.

Receptarea mesajelor 1.8. Înțelegerea unui repertoriu elementar de cuvinte și expresii izolate referitoare la situaţii cotidiene.
scrise/ audiovizuale 1.9. Examinarea unor structuri sintactice și forme gramaticale simple, specifice limbii străine, aparţinând
unui repertoriu memorizat.

Producerea mesajelor 1.10. Transcrierea corectă a expresiilor scurte și a cuvintelor uzuale.

scrise/on-line 1.11. Aplicarea structurilor sintactice și gramaticale specifice limbii străine în formularea mesajelor
simple și clare.

Receptarea mesajelor 2.1. Respectarea normelor de comportament verbal și nonverbal în cadrul interacțiunilor orale și scrise.
Sociolingvistică

orale/scrise/
Competența

audiovizuale 2.2. Distingerea sensului unor expresii frazeologice simple referitoare la descrieri de persoane.

Producerea mesajelor 2.3. Utilizarea indicatorilor lingvistici de relații sociale în actele de vorbire pe subiecte cotidiene.
orale/scrise/ on-line
Medierea 2.4. Producerea de texte funcționale scurte și simple.
 2.5. Participarea la interacțiuni verbale cu caracter social relevante pentru elev.
Interacțiunea
orală/scrisă/on-line 2.6. Exprimarea unei opinii despre preferințele personale.
Medierea
2.7. Aplicarea expresiilor uzuale în situații simple de comunicare în contexte cotidiene.

3.1. Identificarea prin audiere/lectură/ vizionare a unor informații specifice din mesajele orale și scrise,
Receptarea mesajelor formulate simplu și clar, referitoare la situații și subiecte din viața cotidiană.
orale/scrise/ on-line 3.2. Înțelegerea detaliată a mesajelor orale și scrise cu referire la situații și subiecte familiare formulate
clar și răspicat.

3.3. Organizarea structurilor lingvistice pentru a produce mesaje simple orale și scrise referitoare la
aspecte din viața cotidiană.
Receptarea mesajelor
3.4. Prezentarea structurilor lingvistice pentru a descrie obiecte, oameni și locuri într-un limbaj accesibil.
Competența Pragmatică

orale/scrise/ on-line
3.5. Aplicarea structurilor lingvistice relevante pentru producerea anunțurilor scurte cu referire la
obiecte, evenimente și locuri familiare.

3.6. Aplicarea structurilor lingvistice elementare în conversaţii cu referire la subiecte cunoscute de

Interacțiunea interes personal.
orală/scrisă/on-line 3.7. Participarea în cadrul unui schimb de informaţii şi comentarii simple de interes personal, în
scris/on-line, cu condiţia folosirii unui instrument de traducere.

3.8. Adaptarea funcțiilor comunicative la circumstanțe simple prin substituiri lexicale limitate cu referire
la situații din viața cotidiană.
Medierea
3.9. Relatarea, în enunțuri simple, a mesajelor cheie din texte, imagini sau tabele.
orală/scrisă/on-line
3.10. Traducerea orală, cu pauze şi reformulări, a informațiilor relevante cu referire la subiecte de ordin
cotidian.

Receptarea mesajelor 4.1. Reperarea informațiilor principale pe subiecte cotidiene în texte literare/nonliterare simple din
Competen

Culturală
(Pluri/Int

orale/scrise/ on-line patrimoniul cultural al țării alofone.

er)
ța

4.2. Recunoașterea elementelor culturale specifice țării alofone.

 4.3. Reproducerea unor secvențe pe subiecte din viața cotidiană din texte literare/nonliterare/piese
muzicale din patrimoniul cultural al țării alofone.
Producerea mesajelor 4.4. Explicarea în termeni simpli a preferințelor personale, cu referire la textul literar/nonliterar studiat.
orale/scrise/ on-line
4.5. Utilizarea resurselor lingvistice pentru a relata unele aspecte ale culturii alofone.

4.6. Compararea unor uzanțe culturale specifice țării alofone și țării de origine.

Interacțiunea 4.7. Aplicarea cunoștințelor culturale și a unor norme de comportament specifice țării țintă, în situații
orală/scrisă/on-line cotidiene, pentru a produce mesaje/texte orale și scrise

Medierea 4.8. Participarea la conversații pe subiecte cotidiene în situații culturale cunoscute

orală/scrisă/on-line

Bibliografie:

 Volumul complementar al CECRL, Consiliul Europei 2018

 Curriculum Național, Învățământul Primar, Limba Străină I, 2018
 Le point du FLE
 Repere metodologice privind organizarea procesului educațional la limba străină 2022-2023
 André Maurois - Nouvelles

Administrarea

Nr. de ore pe săptămână Nr. de ore pe an

2 Sem I Sem II Anual

Clasa a XI-a „A” 32 ore 37 ore 69 ore

 Unități de învățare/ Module Nr. de ore Observații

Introduction 4

Unité I 10

Unité II 8 + 1(projet)

Unité III 9

Unité IV 12

Unité V 10 + 1 (projet)

Unité VI 14