Anul școlar: 2023-2024 AVIZAT,Director

Unitatea de învățământ: Școala Primară A.Em.Popescu-Covrigi Prof.Mergea Mioara

Profesor:Drăgoi Ileana Daniela
Aria curriculară: Limbă și comunicare – limbi moderne
Disciplina de învățământ: Limba modernă 1 Franceză
Clasa: a III-a
Manualul utilizat: Limba modernă Franceză – clasa a III-a
Autori: Maria Angela Apicella, Dominique Guillemant, Claudia Alice Grosu, Cecilia Popescu VIZAT,responsabil,
Editura: Centrul de Carte Străină SITKA Comisie Curriculum
Nr.ore pe săptămână:2 Prof.Onea Emilia

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA LIMBA FRANCEZĂ -CLASA a III-a

Anul școlar 2023-2024 are 36 de săptămâni de studiu :

 MODULUL I:11/09/2023-27/10/2023(7 săptămâni;14 ore);

 Vacanță l:28/10-5/11/2023
 MODULUL II:6/11/2023-22/12/2023(7 săptămâni;13 ore;1 săptămână Școala Altfel (18.12-22.12.2023)
 Vacanță ll:23/12/2023-7/01/2024
 MODULUL III:8/01/2024-18/02/2024(6 săptămâni;12 ore);
 Vacanță lll:19/02-25/02/2024
 MODULUL IV:26/02/2024-26/04/2024(9 săptămâni;18 ore;1 săptămână Școala Verde (22.04-26.04.2024)
 Vacanță lV:27/04-7/05/2024
 MODULUL V8/05/2024-21/06/2024(7 săptămâni;14 ore)

Competențe
Unitatea de invățare specifice Conținuturi Nr. Săptă- Observații
MODULUL de mâna
ore

U0Vive p. 10 0rée !
Unité 0/Module l 1.1., 2.2., Bilan initial des connaissances acquises 2 S1 Portfolio de l'élève
3.2.,3.3.,
Vive la rentrée ! 4.2.trée !

1
Unité 1/Module l 1.1., 1.2., 1.3., Vocabulaire: les jours de la semaine; les nombres de 12 à 31; les activités 5 S Portfolio de l'élève
2.1., 2.2., quotidiennes 2/3/4 (L’élève réunit dans un
Après-midi au parc 3.1., 3.2., 3.3., Communication: exprimer l'heure; parler des activités quotidiennes classeur personnel les
4.2 Chanson: Le temps passe fiches de travail
Jeu : Mots cachés; Jeu: Quelle heure est-il? proposées par le
Civilisation : Quelle heure est-il à travers le monde? professeur, les contrôles
Projet de classe - Le programme de ta journée idéale écrits avec les
corrections et les
recommandations de
son professeur, les
dessins, et les projets
réalisés, les fiches
d’autoévaluation, etc.)

Unité 2/Module l 1.1., 1.2., 1.3., Vocabulaire: les vêtements; les couleurs; les nombres de 31 à 69 5 S Portfolio de l'élève
2.1., 2.2., 2.3., Communication: demander des informations au magasin: taille, couleur, 4/5/6
Vive la mode! 3.1., 3.2., 3.3., prix
4.2. Chanson: Nos vêtements
Jeu : Mots croisés
Civilisation : Costumes typiques
Projet de classe - Poster des costumes typiques

Bilan 1/Module l 1.1., 1.2., 2.1., Bilan des structures et du lexique appris dans les Unités 1 et 2 2 S7 Portfolio de l'élève
2.2., 2.3., 3.1.,
3.2., 3.3.,
4.2.

Unité 3/Module ll 1.1., 1.3., Vocabulaire: les parties du corps; les personnages des contes 6 S Portfolio de l'élève
2.1., 2.2., 2.3., Communication: décrire une personne; se présenter; présenter un ami, un 9/10/11
Blonde aux yeux noirs 3.2., 3.3., camarade, un personnage préféré
4.2. Chanson: La ballade des cinq sens
 Jeu : Mots croisés
Civilisation : Les cinq sens

Projet de classe :Pot-pourri de plantes

Unité 4/Module ll 1.1., 1.2., 1.3., Vocabulaire: l'anniversaire; la carte de voeux 4 S Portfolio de l'élève
2.1., 2.2., Communication: exprimer la date de son anniversaire; écrire une carte de 12/13/
Anniversaire tropical! 3.2., 3.3., voeux d'anniversaire; acheter un cadeau pour l'anniversaire d'un ami
4.1., 4.2. Chanson: La fête d'anniversaire! S14
Jeu : Mots croisés 2 « Școal
Civilisation : Les anniversaires dans le monde a
Projet de classe: Le calendrier des jours d'anniversaire de votre classe Altfel »
18.12-
22.12.
2023

4 S
Bilan 2/Module lll 1.1., 1.2., 1.3., Bilan des structures et du lexique appris dans les Unités 3 et 4 15/16
2.1., 2.3.,
3.2.,3.3.,
4.1.

.1
Unité 5/Module lll 1.1., 1.3., Vocabulaire: les membres de la famille 8 S Portfolio de l'élève
2.2., 2.3., Communication: exprimer la possession; décrire les membres de la famille, 17/18/
Voici ma famille! 3.1., 3.2., 3.3., écrire un texto, écrire une carte de Noël 19/20
4.1., 4.2.
Chanson: Mon portable
Jeu : Jeu des quatre familles
Civilisation : Noël en famille
Projet de classe: Carte de voeux de Noël

3
Unité 6/Module lV 1.1., 1.2., 1.3., Vocabulaire: les légumes; les fruits 7 S Portfolio de l'élève
2.1., 2.2., Communication: faire des achats; demander quelque chose; demander le 21/22/
Faire des achats! 3.1., 3.2., 3.3., prix; payer 23/24
4.2.
Chanson: A la supérette

Jeu : Mots cachés

Civilisation : Les marchés parisiens
Projet de classe: La recette de mousse au chocolat

Bilan 3/Module lV 1.1., 1.2., 1.3., Bilan des structures et du lexique appris dans les Unités 5 et 6
2.1., 2.2., 4 S Portfolio de l'élève
3.1., 3.2., 3.3., 25/26
4.2.

S 22-Săptămâna « Școala
Altfel »

Fêtes en famille/Module 1.1., 1.3., Vocabulaire: fête en famille 6 S Portfolio de l'élève

IV 2.1., 2.2., Communication: fêter la Fête des Rois 27/28/
3.1., 3.2., Chanson: J'aime la galette
S29
La Fêtes des Rois 4.2. Civilisation: Les traditions en France - La Fête des Rois
Projet de classe: La Couronne pour La Fête des Rois «Școal
a
Verde
22.04-
26.04.
2024

Fêtes en famille/Module V 1.1., 1.3., Vocabulaire: fête en famille 4 S Portfolio de l'élève

2.1.,2.2., Communication: fêter Poisson d'avril 30/31
Poisson d'avril ! 3.1., 3.2., Jeu: Farces
4.2. Civilisation: Les traditions en France - Poisson d'avril
Projet de classe: Poisson d'avril
S 33《SĂPTĂMÂNA VERDE》(27.05-31.05.2024)

Bilan final 1.1., 1.2., 1.3., Bilan de toutes les structures et du lexique appris S
 2.1.,2.2., 2.3., 5 32/33/ Portfolio de l'élève
3.1., 3.2.,3.3., 34
4.1., 4.2.

2.1.,2.2., 2.3.,
Grand jeu de l'oie 3.1., 3.2. Jeu récapitulatif de toutes les structures et du lexique appris 2 S Portfolio de l'élève
34/35

Théâtre 1.1., 1.2., 2.1., Pièce de théâtre: Sept couleurs pour la paix 3 S 36 Spectacle de fin d’année
2.2., 3.1., 3.2. Chanson: Un arc-en-ciel pour la paix scolaire

5
Competente generale

1. Receptarea de mesaje orale simple

2. Exprimarea oralã în situaþii de comunicare uzualã
3. Receptarea de mesaje scrise simple
4. Redactarea de mesaje simple în situaþii de comunicare uzualã

Competenþe specifice

1. Receptarea de mesaje orale simple

1.1. Identificarea semnificației globale a unui mesaj oral clar articulat în contexte familiare
1.2. Identificarea orei și a cantitãții exprimate numeric (prețuri, numere) în cadrul unui mesaj audiat articulat clar și rar
1.3. Manifestarea disponibilitãții pentru receptarea de mesaje orale simple adecvate vârstei

2. Exprimarea oralã în situații de comunicare uzualã

2.1. Cererea și oferirea de informații referitoare la numere, la prețuri, la exprimarea orei
2.2. Participarea la interacțiuni în contexte de necesitate imediatã / pe teme familiare
2.3. Descrierea simplã a unei persoane / unui personaj

3. Receptarea de mesaje scrise simple

3.1. Recunoașterea semnificației unor fraze uzuale tipice pentru viața cotidianã
3.2. Identificarea semnificației globale a unui text simplu pe teme familiare
3.3. Descifrarea unor mesaje simple familiare primite de la prieteni, colegi, profesor

4. Redactarea de mesaje simple în situații de comunicare uzualã

4.1. Scrierea unei felicitãri de ziua cuiva sau pentru o sãrbãtoare
4.2. Redactarea unui mesaj simplu cãtre un coleg