Școala Gimnazială Slivilești Avizat,

Anul școlar 2023-2024 Director

Disciplina: Limba franceză (L1)
Manualul utilizat: Comunicare în limba modernă 1 Franceză – clasa a II-a
Număr de ore pe săptămână: 1 oră
Editura: Centrul de carte străină Sitka
Profesor: Vicol Mădălina-Vasilica

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ ANUALĂ LA LIMBA FRANCEZĂ (L1) CLASA a II-a

Modulul 1 - 7 săptămâni 11.09.2023-27.10.2023
Modulul 2 - 7 săptămâni 06.11.2023-22.12.2023
Modulul 3- 6 săptămâni 08.01.2043- 16.02.2024
Modulul 4- 9 săptămâni 26.02.2024- 26.04.2024
Modulul 5- 7 săptămâni 08.05.2024- 21.06.2027
Total: 36 săptămâni

Unitatea de invățare Competențe specifice Conținuturi Nr. de Săptămâna Observații

ore
1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, S
Unité 0 3.1, 4.1 Bilan initial des connaissances acquises 2 1-2 Portfolio de l'élève
Bienvenue !
Vocabulaire: les formules de présentation
Unité 1 1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, Communication: se présenter ; présenter 5 S Portfolio de l'élève
Salut, les amis ! 3.1, 4.1 quelqu'un ; épeler; décrire quelqu’un ; présenter les 3-7
activités préférées / son animal de compagnie
Chanson: Léo et Théo
Jeu : puzzle ; Joue avec les sons
Civilisation : Les salutations dans le monde
Projet de classe - Brico: La boîte à photos de
classe
Vocabulaire: la famille ; la fête d’anniversaire ; les
Unité 2 1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, nombres de 1 à 12 6 S Portfolio de l'élève
Joyeux anniversaire, 3.1, 4.1 Communication: dire son âge ; présenter sa famille 8- 13

1
mamie ! Chanson: Joyeux anniversaire ! La fête
d’anniversaire !
Jeu : mots croisés ; Joue avec les sons
Civilisation : Les anniversaires dans le monde
Projet de classe - Brico: Cartes de vœux /
d’invitation
Révision des structures et du lexique appris dans les
Bilan 1 1.1, 1.3, 2.1, 2.2, Unités 1 et 2 1 S 14 Portfolio de l'élève

Vocabulaire: les objets et activités scolaires; la

Unité 3 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, salle de classe; les couleurs 5 S Portfolio de l'élève
Tous à l’école ! 2.3, 2.4, 3.1, 4.1 Communication: exprimer la position ; suivre des 15- 19
indications ; le /la/l’/les
Chanson: Dans mon cartable
Jeu : mots cachés : Les objets scolaires ; le
Domino des couleurs; Jeu en chaîne ; Jacques a
dit… ; Joue avec les sons
Civilisation : Le cercle chromatique
Projet de classe: Collage « Ma salle de classe »
Vocabulaire: la maison, l’immeuble,
Unité 4 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2, l’appartement, la chambre; les activités à la maison 6 S S20
Un jour, à la maison 2.3, 2.4, 3.1, 4.1 Communication: décrire sa maison/ son immeuble/ 21 - 26 12.02-16.02.2024
son appartement/sa chambre Școala altfel
Chanson: Ma petite maison
Jeu : Jeu en chaîne ; À la maison -mots croisés ; Portfolio de l'élève
Joue avec les sons
Civilisation : Les maisons en France
Projet de classe: Grand dessin - Ma maison
Vocabulaire: la Fête des animaux ; le safari; les
Unité 5 1.1, 1.3, 2.1, 2.2, 2.3, animaux sauvages /de la ferme 7 S Portfolio de l'élève
La fête des animaux 2.4, 3.1, 4.1 Communication: décrire son animal préféré et son 27 – 33
lieu de vie : présenter des animaux– personnages de S29
Contes / dessins animés / films pour enfants 22.04-26.04.2024
Chanson: Le rap des animaux ; La famille Săptămâna verde
Hurluberlu
Jeu : Jeu en chaîne ; jeu des devinettes ; Joue avec

2

Bilan 2 1.1, 1.2, 1.3, 2.1, 2.2,
2.3, 2.4, 3.1, 4.1
Bilan Final Toutes les compétences
les sons
Civilisation : les Parcs animaliers en France
Projet de classe: Grand concours d’affiches « La
fête des animaux »
Révision des structures et du lexique appris dans les
Unités 3, 4 et 5 1 S 34 Portfolio de l'élève
Révision de toutes les structures et du lexique S
appris 2 35 - 36 Portfolio de l'élève

Competenţe generale

1. Receptarea de mesaje orale simple

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală
3. Receptarea de mesaje scrise simple
4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală

Competenţe specifice
1. Receptarea de mesaje orale simple

1.1 Oferirea unei reacţii adecvate, în situaţii de comunicare uzuale, la o întrebare / instrucţiune simplă rostită clar şi foarte rar
1.2 Recunoaşterea poziţiilor de bază (pe, sub, în faţă, în spatele, în) ale unor obiecte din universul imediat, în mesaje articulate clar şi rar
1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de sesizarea semnificaţiei globale a unor filme şi a unor cântece pentru copii în limba modernă respectivă

2. Exprimarea orală în situaţii de comunicare uzuală

2.1 Reproducerea unor cântece / poezii simple pentru copii

2.2 Prezentarea unei persoane / unui personaj cunoscut folosind câteva detalii familiare (nume, gen, vârstă, hobby)
2.3 Participarea la jocuri de comunicare în care reproduce sau creează rime / mesaje scurte
2.4 Cererea şi oferirea unor informaţii scurte şi simple referitoare la localizarea obiectelor din universul imediat

3. Receptarea de mesaje scrise simple

3.1. Manifestarea curiozităţii pentru decodarea unor mesaje scrise simple şi scurte din universul imediat

4. Redactarea de mesaje simple în situaţii de comunicare uzuală

4.1. Participarea la proiecte de grup / la nivelul clasei în care elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise