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Clasa a X-a ; L2

2h / sapt.

LANGUE FRANAISE
anne scolaire 2014 / 2015

Manual : CORINT
Prof. NICU OANA

NO.
UNITS
U.D DIDACTIQUES
1
BILAN INITIAL

UNIT 1 :
LAMITIE
UNE SECONDE

COMPTENCES
SPECIFIQUES
1.1
1.3
2.2
4.1

1.1
1.3
2.1
2.2
3.1

CONTENUS THMATIQUES
Thmes :
- souvenirs de vacances
- la vie personnelle (habitation,
alimentation)
- la rentree
- la vie scolaire
Communication :
- demander/donner des
informations dordre general
- decrire des personnes /des
objets
Grammaire:
- larticle defini,indefini,partitif
- ladjectif numeral cardinal
- lindicatif present,passe
compose,futur
Thmes :
- l univers de ladolescence
- relations interpersonnelles
- lamitie
- les relation parents -enfants

SEMAINE

NO. DE
CLASSES

S1
S2
S3

S4
S5
S6

10

OBS.

PARENTE
2.

3.

4.

UNIT 2 :
LUNIVERS
DES LOISIRS

UNIT 3 :
JOYEUSES
FETES

4.BILAN 1

3.2
3.2
4.1
4.2

1.1
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
3.2
4.1
4.2

1.1
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
3.2
4.1
4.2
2.2
3.2

Communication :
- demander/donner des
informations dordre personnel
Grammaire:
- le nom (cas parcticuliers)
- lindicatif imparfait/plus-que
-parfait
Thmes :
- l univers de ladolescence
- la vie quotidienne
- la vie personnelle(passions et
loisirs)
- les loisirs des Francais
Communication :
- inviter/proposer
- accepter/refuser une
invitation/une proposition
Grammaire :
- les pronoms en et y
- les pronoms personnels
complements
Thmes :
- lunivers culturel francais
- fetes et coutumes
- plats specifiques
- fetes modernes en France
Communication :
- donner des instructions
Grammaire
- les periphrases verbales
- linfinitif
Thmes :
- les ados daujourdhui

S7
S8

S9
S 10
S 11
S 12
S 13

10

S 14
S 15
S 16

4.2

5.

7.

UNIT 4 :
METIER VAUT
TRESOR

UNIT 5 :
SENGAGER ,
CA CHANGE
LA VIE

1.1
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
3.2
4.1
4.2

1.1
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
3.2
4.1
4.2

Thmes :
- la vie profesionnelle
- activites et professions
- la fiche de candidature
- personnalites scientifiques
francophones
Elments de construction de la
communication :
- exprimer son
opinion/demander a quelquun
son avis
Grammaire
- les adjectifs et les pronoms
possessifs
- le conditionnel present/passe
- ladverbe
Themes :
- aspects de la vie sociale
- le Parlement Europeen des
Jeunes
- le Programme Europeen
Jeunesse
Communication :
- demander/donner des
informations sur des
evenements /activites/
experiences
Grammaire :

S 17

S 18
S 19
S 20

S 21
S 22
S 23

8.

9.

10.

UNIT 6 :
MEDIAS ET
COMMUNICATION

1.1
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
3.2
4.1
4.2

BILAN 2

2.2
4.2

UNITE 7 :
VIVRE EN
ECOLOS

UNITE 8 :
LA
NORMANDIE A
TOUT COEUR

1.1
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
3.2
4.1
4.2
1.1
1.3
2.1
2.2

les adjectifs et les pronoms


demonstratifs
- le Si conditionnel I,II,II
Themes :
- les medias
- la presse francaise
- presonnalites de la vie
culturelle
Communication
- exprimer un souhait/exprimer
ses preferences
Grammaire
- les adjectis et les pronoms
indefinis
- le subjonctif present
TEST ECRIT

Themes :
- lenvironnement
- lecture de limage
- la protection de la nature
- le recyclage
Communication :
- exprimer lobligation
Grammaire :
- ladjectif qualificatif
- les pronoms relatifs
Themes :
- pays,villes,regions
- objectifs touristiques et lieux
publics

S 24
S 25
S 26
S 27

S 28

S 29
S 30
S 31

11.

12.

3.1
3.2
3.2
4.1
4.2

BILAN FINAL

2.1
2.2
4.2

le patrimoine culturel et
touristique francais
- le departement de Calvados
Communication :
- decrire des lieux
- demander /donner des
informations sur des objectifs
touristiques
Grammaire
- le participe present/passe
- laccord du participe passe
- prepositions et conjoctions
Projet :Culture et civilisation
francaise

S 32
S 33
S 34

S 35

PROGRAMA L2 (limba modern 2 pentru toate filierele, profilurile i specializrile)


COMPETENE SPECIFICE I FORME DE PREZENTARE A CONINUTURILOR1
1. Receptarea mesajelor transmise oral sau n scris n diferite situaii de comunicare
1.1 Identificarea ideilor eseniale dintr-un text de
complexitate medie
1.2 Deducerea din context a nelesului unor elemente
necunoscute dintr-un mesaj audiat
1.3 Recunoaterea unor informaii specifice dintr-un text
citit/ ascultat pe subiecte familiare, articulat clar i cu
vitez normal
1.4 Selectarea unor informaii relevante din fragmente
de texte informative, instruciuni, tabele, hri, pentru
a ndeplini o sarcin de lucru

2. Producerea de mesaje orale sau scrise adecvate unor contexte variate de comunicare
2.1 Redactarea de instruciuni, anunuri de mic
publicitate, pagini de jurnal
2.2 Prezentarea succint oral sau n scris a unui
eveniment sau a unor experiene personale, utiliznd
elemente de descriere i naraiune

3. Realizarea de interaciuni n comunicarea oral sau scris


3.1 Exprimarea poziiei fa de opiniile exprimate n cadrul
unei discuii
3.2 Comunicarea n vederea realizrii unei sarcini care
necesit un schimb de informaii simplu i direct
3.3 Redactarea unor mesaje de rspuns n care sunt
exprimate mulumiri sau scuze
3.4 Notarea informaiilor pertinente dintr-o
comunicare pe subiecte cunoscute, rostit cu vitez
normal, pe care o poate ntrerupe pentru a cere
formulri sau repetri

4. Transferul i medierea mesajelor orale sau scrise n situaii variate de comunicare


4.1 Reducerea unui paragraf la ideea esenial
4.2 Reformularea, la cererea interlocutorului, a unei replici
4.3 nregistrarea informaiilor receptate oral sau n
scris sub form de notie si prelucrarea lor
Competenele scrise cu aldine i coninuturile din rubrica Forme de prezentare a coninuturilor CD aparin curriculumului
difereniat i se adreseaz numai claselor de liceu, care au prevzut 1 or n CD n planul cadru.