Școala …………………………… Nr................../...............................................

Profesor: ……………………… Avizat,

Aria curriculară: Limbă și comunicare Director,
Disciplina de învățământ: Limba franceză …………………………………..
Clasa: a VIII-a
Anul școlar: 2022-2023
Manualul utilizat: Limba modernă 2. Limba franceză, clasa a VIII-a
Editura ART KLETT, Katia Brandel, Antony Sevre, Virginie Karniewicz, Mariana Popa

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ LA LIMBA FRANCEZĂ

Nr. Unitatea de Conținuturi ale învățării: • Funcții comunicative • Temă • Vocabular Competențe Număr orientativ de ore alocate Săptămâna Observații
crt. învățare • Elemente de construcție a comunicării / specifice
structuri
Modul I
1 Unité 1  Décrire des lieux  Comparer (1)  Exprimer des souhaits, des envies 1.1, 1.2, 1.3 ; 9 ore
En route ! 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • Leçon 1 : On va où ? –2 S.1 5-7.09
 Parler d'activités de vacances  Raconter un voyage ou des vacances 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 ; • Leçon 2 : À chacun ses vacances –2 S.2 12-14.09
(présent/passé ; à l’oral/à l’écrit)  Comparer (1) : bon, petit  L'expression des 4.1, 4.3, 4.4 • Leçon 3 : On s’est éclatés ! –2 S.3 19-21.09
souhaits : je voudrais, j'aimerais, j'ai envie de, je rêve de  Les prépositions de • Nos outils. Phonétique –2 S.4 26-28.09
lieu : à, en, au(x)  L'utilité, l'usage : servir à, être utile à…  La négation : plus,
• Mag.com / Projet final –1 S.5 3.10
jamais, personne, rien  Les périodes de temps : au mois de…, en..., de... à, tout /Jeux/Test Unité 1
le/ toute la...  Le passé composé avec avoir (révision) et être
 Les valeurs de on  Révision des sons [u] ou [y]
1.1, 1.3
Unité 2  Parler du caractère de quelqu'un  Parler de la vie quotidienne 2.2, 2.4 9 ore
2 Réseaux  Donner des conseils (1) et faire des suggestions  Décrire des relations, des 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 • Leçon 1 : Voisins, voisines –2 S.6 10-12.10
liens entre les personnes  S’exprimer au futur  Comparer (2)  Situer dans 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 • Leçon 2 : Vive l’amitié ! –2 S.7 17-19.10
le temps  Le féminin des adjectifs qualificatifs. Cas particuliers.
 La place des adjectifs  Les adverbes d'intensité  Le futur proche.
Le futur simple  Comparer (2) : mauvais  Les pronoms C.O.I.

1
  Les verbes pronominaux  Le féminin des noms. Cas particuliers. • Leçon 3 : Mon réseau –2 S.8 31.10-2.11 Modul II
 La durée : il y a, pendant, ça fait, depuis  Les pronoms relatifs : qui, que, où • Nos outils. Phonétique. –2 S.9 7-9.11
 Les semi-voyelles [j], [w] ou [ɥ] • Mag.com / Projet final/Jeux –1 S.10 14.11

3 Révision 1. Révision, consolidation, évaluation des acquis (U.1 – U.2) 1.1, 1.2, 1.3 3 ore
Test bilan 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • Test –2 S.10 16.11
Unités Test bilan 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 S.11 21.11
1 et 2 4.1, 4.2, 4.3 + 1 ora la dispoziția profesorului –1 S.11 23.11

4 Unité 3  Échanger sur des habitudes, des styles de vie différents  Parler de sports et 1.1, 1.3 9 ore
La forme ? de bien-être  Exprimer des quantités non précisées  Comparer (3) 2.2, 2.3, 2.4 • Leçon 1: Bien dans mon assiette –1 S.12 28.11
 Donner des conseils (2) et des indications pratiques  Exprimer son accord, 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 • Leçon 2 : Bouge ! – 2
son désaccord  Les articles partitifs : de la, du, de l', de, d’ Comparer (3) : 4.1, 4.2, 4,3. 44 • Leçon 3 : Prends soin de toi –2 S. 13 5-7.12
bien  Le but : pour, afin de…  L'opposition : alors que, par contre, au • Nos outils. Phonétique –2 S. 14 12-14.12
contraire  Les connecteurs logiques  L’expression de l’accord / du désaccord
 La fréquence : tous les..., chaque..., une fois par...  Les parties du visage  • Mag.com / Projet final –2 S. 15 19-21.12
Les liaisons interdites /Jeux/ Test Unités 2 et 3

Modul III
5 Unité 4  Décrire des espaces et des objets  Écrire un synopsis  Indiquer la manière 1.1, 1.2, 1.3 9 ore
Notre cinéma de faire une action  Exprimer des émotions  Les prépositions de localisation : 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • Leçon 1 : Plantons le décor –2 S.16 9-11.01
à l’intérieur, au milieu ...  Les prépositions de matière : à, en, de 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 • Leçon 2 : Moteur ! –2 S.17 16-18.01
 La cause : parce que, grâce à, à cause de  Avoir l’air (de)  Faire semblant 4.1, 4.2, 4.3 • Leçon 3 : On tourne ! –2 S.18 23-25.01
(de)  Sans + infinitif  L’intonation  La prosodie des émotions • Nos outils. Phonétique –2 S.19 30.01-
1.02

• Mag.com / Projet final/Jeux –1 S.20 6.02

6 Révision 2. Révision, consolidation, évaluation des acquis (U.3 – U.4) 1.1, 1.2, 1.3 3 ore
Test bilan 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • Test –2 S.20 8.02
Unités Test bilan 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 S.21 13.02
3 et 4 4.1, 4.2, 4.3 + 1 ora la dispoziția profesorului –1 S.21 15.02

U5 Modul IV
7 Unité 5  Évoquer l'importance d'un problème (manque d’eau potable, déchets …) 1.1, 1.3 9 ore
Engagés  Expliquer des causes et des conséquences  Proposer / Inviter, accepter, 2.2, 2.3, 2.4 • Leçon 1 : C’est grave ! –2 S.23 6-8.03 S 22 Sc. Altfel
refuser  Promettre  Donner son avis  Parler de moyens d'agir de manière 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 • Leçon 2 : On s’implique ! –2 S.24 13-15.03
solidaire  Les nombres cardinaux  Cause et conséquence : parce que, alors, 4.1, 4.2, 4.3 • Leçon 3 : On par ticipe ! –2 S.25 20-22.03
donc  Accepter, refuser : tu veux, ça te dit … ?  Faire une promesse : je te • Nos outils. Phonétique –2 S.26 27-29.03

2
 promets de / que…  L'opinion : à mon avis, d'après moi, je trouve que 
L'alternative : au lieu de, plutôt que de  Les moyens d'agir : par, à travers  Les • Mag.com / Projet final –2 S.27 3-5.04
sons [ɡ], [ɡn] et [nɡ] /Jeux/ Test Unités 4 et 5

U6 Modul V
8 Unité 6  Parler de ses pratiques culturelles  Parler d’artistes francophones et de 1.1, 1.3 8 ore
Faites du genres musicaux  Présenter et partager des chansons  Utiliser des images et 2.1, 2.2, 2.4 • Leçon 1 : La musique et moi –2 S.28 19.04 S 33 Sc. Verde
bruit ! métaphores  L'intensité: Si / Tellement … que  La nécessité : pouvoir 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 S.29 24.04
se passer de, vivre avec, vivre sans  Les nombres ordinaux  Les adjectifs 4.1, 4.2, 4.3, 4.4 • Leçon 2 : Chacun ses goûts –2 S.29 26.04
indéfinis : autre, même ;  La concession : même si, quand même  Le doute et S.30 3.05
la certitude  Accent et rythme  Les rimes • Leçon 3 : Tout finit par des chansons –2
• Nos outils. Phonétique –1 S.31 8-10.05
S.32 15
• Mag.com / Projet final /Jeux –1
S.32 17.05

9 Révision 3. Révision, consolidation, évaluation des acquis (U.5 – U.6) 1.1, 1.2, 1.3 2 ore
Test bilan 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • Test –1 S.34 29-31.05
Unités Test bilan 3.1, 3.2, 3.3, 3.4
5 et 6 4.1, 4.2, 4.3 + 1 ora la dispoziția profesorului –1

10 Révision Révision, consolidation, évaluation des acquis (U.1 – U.6) 1.1, 1.2, 1.3 2 ore
finale Mon portfolio 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • Mon portfolio –2 S.35 7.06
(Cahier de l’élève) 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 S.36 12.06
4.1, 4.2, 4.3, 4.4

11 En route vers le DELF 1.1, 1.2, 1.3 1 oră

(Cahier de l’élève) 2.1, 2.2, 2.3, 2.4 • En route vers le DELF
3.1, 3.2, 3.3, 3.4 Compréhension orale et écrite
4.1, 4.2, 4.3, 4.4 Expression écrite et orale –1 S. 36 14.06