Fiche d’évaluation

de la séquence en entreprise
Année scolaire 2023-2024

ENTREPRISE : NOM de L’ELEVE :………..……………………..

PROFESSEUR PRINCIPAL :…………………
TUTEUR DE STAGE : ……………………….
TEL : ………………………………………….
PRENOM………………………………………….
CLASSE : 3ème …………………………………….
…………………………………………………….
POSTE OCCUPÉ PAR LE STAGIAIRE :
……………………………………………………..

Items TB Satisfaisant Correct Pas satisfaisant

 ASSIDUITÉ
PONCTUALITÉ

 PRÉSENTATION

 CAPACITE
D’ADAPTATION

 COMPREHENSION DES
INSTRUCTIONS

 SENS DE
L’ORGANISATION

 SOIN DANS LA
RÉALISATION DES TÂCHES

 SENS DE L’INITIATIVE

 IMPLICATION /
INVESTISSEMENT

APPRECIATION GENERALE DU TUTEUR :

Cachet de l’entreprise

Date :

Signature :
 Modalités de rédaction du compte-rendu
D’une séquence en milieu professionnel
Année scolaire 2023-2024

COMPTE-RENDU A RENDRE AU PROFESSEUR REFERENT

Présentation du rapport :
 Page de couverture : NOM, Prénom, année scolaire/dates du stage, montage photo /texte ou logo de
l’entreprise par exemple.
 Mise en page du rapport :

 Vous devez taper votre rapport à l’aide d’un outil informatique, l’imprimer et adopter une présentation
claire et agréable.
 Le plan doit figurer dans votre rapport.
 Vous taperez votre texte dans une police 12 et penserez à laisser une marge suffisante à gauche pour relier
votre rapport.
 Votre rapport peut être illustré de tous les documents appropriés que l’entreprise aura bien voulu vous
confier.
 Pièces à joindre et à relier en fin de rapport: la convention de stage, la grille d’évaluation de votre tuteur en
entreprise, la grille d’évaluation par compétences de votre professeur référent.
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Introduction : Vous expliquerez quelles ont été vos démarches pour trouver votre lieu de stage et si vous
avez effectué votre stage dans la branche souhaitée.
I. Présentation de l’entreprise
1. Identité de l’entreprise (nom, adresse, histoire de l’entreprise)
2. Nature de l’entreprise (privée ou publique, industrielle, artisanale, commerciale, libérale,
administrative, agricole…)
3. Activités réalisées par l’entreprise (type de production, ou de services, clients habituels, fournisseurs
habituels, machines et matériels utilisés le plus souvent)
4. Les acteurs de l’entreprise (effectifs du personnel, horaires de travail, salaires moyens, congés,
recrutement, différents métiers exercés dans cette entreprise et niveau d’études requis pour chaque métier,
organigramme de l’entreprise)
II. Focus sur un métier observé pendant votre stage
 Quel est l’intitulé de ce métier ?
 En quoi consiste-t-il ? Quels sont les diplômes nécessaires pour l’exercer ?
 S’agit-il d’un travail seul ou en équipe ?
 Décrivez les tâches qui le caractérisent et indiquez les qualités requises pour l’exercer.
 Vous donnerez des indications sur le rythme de travail, la rémunération, les déplacements éventuels,
les possibilités de promotion, les avantages et inconvénients de cette profession.
III. Description des tâches observées ou réalisées
 A travers un journal de bord quotidien, vous expliquerez quel a été votre emploi du temps, vos
horaires, le(s) lieux d’activités, les tâches effectuées ou observées, le matériel utilisé…
 Si vos activités ont été répétitives, il vous est possible de rédiger, de manière détaillée un paragraphe
unique.
En conclusion :

 Vous y exprimerez votre avis personnel sur l’intérêt de ce stage.

 Vous rédigerez en quelques lignes ce que cette expérience a suscité comme réflexion sur le monde du
travail et sur votre projet d’orientation (ou projet professionnel.)
 Lorsque vous mènerez votre réflexion sur le monde du travail, vous pourrez évoquer les liens relationnels au sein
de l’entreprise (atmosphère de travail, lien entre les acteurs de l’entreprise et relation avec les clients, outils
utilisés pour communiquer)
 Evaluation du compte-rendu
d’une séquence en milieu professionnel
Année scolaire 2023-2024
ENTREPRISE : ……………………… NOM DE L’ELEVE : …………………………
……………………………………………………... PRENOM : …………………………
……………………………………………………... CLASSE : 3ème ………

COMPETENCES EVALUEES PAR LE PROFESSEUR REFERENT : Mme / M. …........................

D1 LES LANGAGES POUR PENSER ET COMMUNIQUER

D1-1 Je rédige un document respectant les normes de l'écrit.
* texte bien ponctué, phrases bien construites
* texte bien orthographié
* vocabulaire adapté et précis

D2 LES METHODES ET OUTILS POUR APPRENDRE

D2-1 Je produis un rapport de stage respectueux du cahier des charges
* entreprise correctement présentée (identité, nature, activités, acteurs)
* description des tâches observées et éventuellement confiées
* observation d'un métier précis (nom, nature, formation nécessaire, débouchés,
salaires)
D2-4 Je mobilise des outils pour communiquer
* mise en page correcte (paragraphes, espaces, etc.)
* organisation des idées
* FACULTATIF : j'ai inséré des images adaptées à mon propos

D3 LA FORMATION DE LA PERSONNE ET DU CITOYEN

* avis argumenté sur :
- l'expérience vécue
- le métier étudié

Évaluation fournie par le tuteur de stage : Mme / M. …....................................................

La grille d'évaluation jointe par l'élève au rapport de stage permet l'évaluation par le
correcteur des compétences suivantes :
D3 LA FORMATION DE LA PERSONNE ET DU CITOYEN
D3-2 La règle et le droit
* comprendre et respecter les règles communes, civilité, etc.
D3-4 La responsabilité, le sens de l'initiative
* comportement, implication dans le projet, curiosité, etc.

APPRECIATION PORTEE SUR LE BULLETIN DE 2ème SEMESTRE :

Rubrique STAGE / PROFESSEUR REFERENT / SAISIE DES APPRECIATIONS