NOM : Prénom :

ème
Classe de 5 3 : CONTRÔLE sur l’Occident féodal
Appréciation : Signature des
parents
/ 25

orthographe & rédaction : /2 /20

Important :
- Un point sera soustrait si, à la vérification du cahier, la signature est absente.
- Rédige tes réponses : l’évaluation de la rédaction est comprise dans chacune de tes réponses.
- L’orthographe est notée sur 2 points qui te seront restitués à condition, qu'au prochain cours, tu aies corrigé toutes tes fautes.

 JE SUIS CAPABLE DE :
→ définir ce qu'est : (5 pts)
→ un seigneur :
→ un vilain :
→ adoubement :
→ corvée :
→ la réserve :

 EXERCICE VU EN CLASSE : (5 pts)

Répondre en rédigeant des phrases qui aient du sens.
1) A quoi sert un château fort ?
2) Quelles ont été les évolutions quant à la
construction des châteaux forts ?
3) Raconter une anecdote à propos de
Château Gaillard.
Château-Gaillard, construit par Richard Cœur de Lion, roi
d’Angleterre et Duc de Normandie (Les Andelys).
Cette forteresse a été construite pour empêcher le roi de France
d’atteindre Rouen par la Seine.

 ÉTUDE DE
DOCUMENTS :
doc.a : (4 pts)

1) Présenter le document.

2) Quelles sont les trois

centres
d'une seigneurie ?

3) Citer trois éléments

réalistes qui sont représentés
sur ce document.

Doc.a :Cartulaire du couvent des Billettes, vers 1520-1530 © BNF

doc. b : (5 pts)

1) Comparer les deux documents : que

constatez-vous ?
2) Quels éléments peuvent expliquer cette
déforestation ?
3) Qu'est-ce que cela signifie :
→ a) quand à la croissance démographique ?
→ b) quand à la croissance économique ?
4) Comment s'appelle le phénomène de
regroupement des populations autour des
châteaux forts ?

Question bonus :
(5) Comment font les seigneurs pour attirer les
paysans dans leur seigneurie ?

 QUESTION OUVERTE 4 points (et jusqu’à trois points de bonus selon la qualité de ton paragraphe )
Rappel :
→ un paragraphe commence par un retrait de deux carreaux. Il commence par une phrase d’introduction qui reprend la
question posée.
→ Puis tu retournes à la ligne et expose tes idées, arguments et exemples. Rédige une phrase par idée et à chaque idée,
retourne à la ligne
→ Rédiger, c’est faire des phrases : une phrase commence par une majuscule, se termine par un point et comprend au moins
un verbe et un sujet. Rédige des phrases simples ( une idée = une phrase)

au choix :

1) Raconter et décrire la vie d'un seigneur au Moyen âge.

2) Raconter et décrire la vie des paysans au Moyen âge.
3) En quoi la seigneurie est-elle à la fois une organisation économique , sociale
et juridique ?