Luiza Vasconcellos Pedrosa

Master 1 - Histoire et Sciences Sociales

Sous la direction de Mme Sabina Loriga et de M. Gaetano Ciarcia

P. J. Kuttner, M. B. Weaver-Hightower et N. Sousanis, « Comics-

based research: The affordances of comics for research across
disciplines », Qualitative Research, 21(2), 2021 p. 195-
214. https://doi.org/10.1177/1468794120918845.

Note critique 5e séance séminaire DIS

Dans « Comics-based research: The affordances of comics for research

across disciplines », Paul J. Kuttner, Marcus B. Weaver-Hightower et Nick
Sousanis commencent l'article par une sorte de généalogie de l'utilisation des
bandes dessinées dans les travaux scientifiques, en montrant comment sont
apparues les premières recherches utilisant les bandes dessinées dans la
recherche universitaire et les méthodologies utilisées par ces chercheurs. Les
auteurs montrent comment les bandes dessinées sont passées du statut d'objets
de recherche à celui de méthodes de recherche. Ainsi, les chercheurs ont innové
dans la manière dont ils utilisent ce genre pour, par exemple, collecter et obtenir
des données, analyser les sources et diffuser les résultats de leur recherche.
Ainsi, la manière dont le discours scientifique est énoncé modifie l'ordre du
discours, c'est-à-dire que la manière dont la connaissance est présentée modifie
dans une certaine mesure la connaissance elle-même, donnant lieu à de
nouveaux discours sur le même sujet.

La bande dessinée fait émerger de nouvelles sensibilités que le travail

académique finit par restreindre. Grâce à ces nouvelles méthodes, les
chercheurs peuvent ouvrir les yeux sur de nouvelles expériences et de nouvelles
connaissances qui resteraient autrement inaccessibles. Les auteurs explorent
l'exemple de l'utilisation de la bande dessinée par les anthropologues pour
montrer comment cette pratique met en lumière l'expérience vécue de
l'anthropologue, en le sensibilisant à l'expérience du visuel et du sensoriel
pendant le travail sur le terrain. Cette pratique les aide à re-signifier ce qu'ils ont
vécu et à améliorer leur vision de leur environnement. Cette pratique change non
seulement le chercheur, mais aussi le public, car elle rapproche le lecteur de ce
que le chercheur essaie de montrer.